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ESCUELA PRIMARIA:
LUGAR:
ASIGNATURA: Espaol
GRADO: CUARTO
FECHA: 9 DE JUNIO DE 2014
PRACTICANTE:
ENFOQUE
Comunicativo
SITUACIONES DE APRENDIZAJE
Iniciacin
Presente al grupo el o los instructivos recolectados. Aclare de qu tipo de instructivo se
trata: de seguridad o de prevencin de enfermedades, por ejemplo.
En seguida pregunte a los alumnos nios: que les sugiera la palabra instructivo y para que
creen que puede servir un instructivo de seguridad.
Escuche todas las respuestas de los nios pdales que comparen lo que van a escuchar.
Desarrollo
Lea en voz alta el instructivo seleccionado, despus pida a los nios comentarios cerca del
contenido de la lectura y pregunte si acertaron o no en sus predicciones.
Posteriormente puede comentar con ellos sobre la utilidad de estos instructivos a travs de
preguntas como: consideran til la lectura de estos instructivos? Ser importante el orden
de las instrucciones indicadas? Por qu? Por qu creen que cada instruccin est
acompaada de ilustraciones? Cualquier persona puede entender estos textos? En qu
lugares deben exhibirse o ser proporcionados?
Comente con el grupo sobre la importancia de las ilustraciones, smbolos o dibujos que
permiten entender rpidamente un instructivo o el mensaje de un aviso, inclusive a las
personas que no saben leer
Actividades de cierre
Para finalizar, determinaran si en la escuela hace falta algn instructivo de seguridad o de
prevencin. Si hace falta, pueden solicitarlo al director del plantel o a una institucin de
salud. Cuando no sea posible obtenerlo los nios pueden elaborar el instructivo.
EVALUACIN:
*Comprensin de las figuras o smbolos *Disponibilidad para participar en la actividad *Que
PGINAS
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RECURSOS DIDCTICOS