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erbul

ferbJ
Uerbele haben, sein si werden
Sensuri i ntrebuinare
Haben se traduce prin a avea, a poseda.
Verbul haben este ntrebuinat:
att predicativ:
Wir haben eine neue Wohnung.

Avem (posedm) o locuin nou.


Ich habe wenig Geld.
Am (dispun de) puini bani.
Sie hat Hunger / Durst /Angst.
(Ei) li este foame /sete I fiic.
ct i ca verb auxiliar de timp, servind la formarea perfectului i a
mai- mult-ca-perfectului:
Er hat mich besucht.

El m-a vizitat ieri. / t,P fm'-a fa& if o


Haben + infinitiv precedat de zu exprim o necesitate. Construcia
este sinonim cu verbul mssen + infinitiv.
Wir haben fr morgen viel zu lernen. (Wir mssen fr morgen viel lernen.)
Avem mult de nvat pentru mine, .
A/ca' cxvf/vr\ t i -

vvkwWr o l t i m o p /t f t '

Sein se traduce prin a fi, ase afla, a avea loc.


Verbul sein este ntrebuinat:
att ca verb predicativ:
Meine Mutter ist nicht zu Hause.

Mama mea rut este acas.


Das Konzert ist um 20 Uhr.

Concertul este / are loc la ora 20.


ct i ca verb copulativ:
Mein Vater ist Arzt.

Tatl meu este medic.

10

Gramatica Umbli germane

Unsere Lehrerin ist nett.

Profesoara noastr este drgu.


Sein se folosete i ca verb auxiliar de timp, servind la formarea
perfectului, mai-mult-ca-perfectului i a pasivului strii:
Mein Freund ist ins Gebirge gefahren.
Prietenul meu a plecat la munte, j (A'Weiwtf Swsa
Qa Ytvvw.
Das Fenster ist geffnet.

Fereastra este deschis.


n construcia sein + infinitiv precedat de zu, verbul sein exprim
fie o necesitate:
Diese bung ist noch zu machen. (Diese bung muss noch
gemacht werden.) L: _ J a/ i \/ur.

Mai trebuie fcut acest exerciiu.


fie o posibilitate, caz n care construcia este sinonim cu verbul
knnen + infinitiv:
Das ist schwer zu verstehen.

Asta este greu de neles.

Werden'se traduce prin a se face, a deveni.


Verbul werden este ntrebuinat att predicativ, ct i ca verb
copulativ:
Daraus wird nichts.

Din asta nu iese nimic.


Er wurde zu einem der reichsten Mnner der Welt.
A devenit urful dintre cei mai bogai oameni din lume.
Unser Plan wird Wirklichkeit.
Planul nostru devine realitate.
Es wird Tag /Nacht.
Se face ziu /noapte.
Sie wird gesund.
Se face bine / Se nsntoete.
Es wird spt.
Se face trziu.
Werden se folosete i ca verb auxiliar la formarea viitorului, I diatezei
pasive i a conjunctivului II (forma cu wrde):
Er wird dir helfen.

(El) Te va ajuta.
Wir werden zur Party eingeladen.
1. Prtl de orbire

Suntem invitai la petrecere.


Ich w rde geme reisen.

M i-ar plcea s cltoresc.

n construcia werden + infinitiv, verbul werden exprim, de multe

ori, o presupunere:
Sie w ird es wohl vergessen haben.

Probabil c a uitat.

Conjugarea
Indicativul (Indikativ)

Prezent (Prsens)

haben

Pi.

werden

sein

pers. I

ich h a b e ^

ich bin ^

ich werde

pers. II

du hast

du bist

du wirst

pers. III

er/sie/es hat

er/sie/es ist

er/sie/es wird

pers. I

wir haben

wir sind

wir werden

pers. II

ihr habt

ihr seid

ihr werdet

pers. III

sie/Sie* haben

sie/Sie sind

sie/Sie werden

Imperfect (Prteritum)

haben

Sg.

PI.

sein

werden

pers. I

ich hatte

ich war JOicJyo

ich wurde

pers. II

du hattest

du warst

du wurdest

pers. III

er/sie/es hatte

er/sie/es war

er/sie/es wurde

pers. I

wir hatten

wir waren

wir wurden

pers. II

ihr hattet

ihr wart

ihr wurdet

pers. III

sie/Sie hatten

sie/Sie waren

sie/Sie wurden

Wjjfcn

MJW*

JM

* Sie haben", Sic sind, Sie werden etc. reprezint forma de politee pentru per
soana a Il-a singular i plural. n limba german, ea este identic cu persoana a IlI-a plural
a verbului respectiv.
Atenie! Pronumele personal se scrie, n acest caz, cu majuscul.

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G ram atica limbii germ ane

l r

(" i j m

pers. I
Sg. pers. II

Perfect (Perfekt)
ar01_
h a b e n 'T u *ich habe gehabt
ich bin gewesen

ich bin geworden

du hast gehabt

du bist geworden

pers. III er/sie/es hat gehabt


pers. I
PI. pers. II

du bist gewesen

werden (MY\ <rJ '*


tZ L i d h

er/sie/es ist gewesen er/sie/es ist geworden

wir haben gehabt

wir sind gewesen

wir sind geworden.

ihr habt gehabt

ihr seid gewesen

ihr seid geworden

pers. III sie/Sie haben gehabt sie/Sie sind gewesen sie/Sie sind geworden
Mai-mult-ca-perfect (Plusquamperfekt)
sein
pers. I

ich hatte gehabt

Sg. pers. II du hattest gehabt

ich war gewesen

ich war geworden

du warst gewesen

du warst geworden

pers. III er/sie/es hatte gehabt er/sie/es war gewesen er/sie/es war geworden
pers. I

wir hatten gehabt

PI. pers. II ihr hattet gehabt

wir waren gewesen

wir waren geworden

ihr wart gewesen

ihr wart geworden

pers. III sie/Sie hatten gehabt sie/5ie waren gewesen sie/Sie waren geworden
-fuju/) i I |
.
_
;Av
A oJKm - m v h c{i^e\
Reine particularitile acestor verbe:
haben - pierde consoana -b- din rdcin la persoana a Il-a i a IlI-a
singular prezent;
- la imperfect, schimb consoana -b- din rdcin cu -t-;

sein
A

este neregulat;
A tenie!

fo a tto - W f o

- n

XfjJtWAy -

Reine corect fonnele de baz ale acestui verb: sein - w ar - (ist)


gew esen.
w erd en - schimb vocala -e- din rdcin cu -i- la persoana a Il-a i a
IlI-a singular prezent;
- pierde consoana -d- din rdcin la persoana a Il-a singular
prezent;
- la persoana a IlI-a singular, nu primete terminaia -t.
La verbele haben i sein, sunt preferate formele de imperfect celor
de perfect.
( . P tli de vorbire

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Exerciii
1. Completeaz dialogul urmtor cu verbul sein la prezent.
Auf diesem Bild.... meine Familie.
D as.....meine Eltern.
H ier.... meine Schwester Anna.
Wie a lt.....sie denn?
16.
.....das dein Bruder?
Ja, das.....mein Bruder Helmut.
Und wo ..... du?
H ier.....ich.
2. Completeaz enunurile cu verbul sein sau haben la prezent.
Ic h .....Andreas.
Ic h .....einen Bruder und viele Freunde.
Ic h .....12, mein Bruder...... 14.
W ir.....ein schnes Haus und einen groen Garten.
D a .....viele Blumen und Bume.
W ir.....auch einen Hund.
E r.....unser Freund.
.....ihr auch Tiere?
3. Completeaz enunurile cu verbul werden la prezent.
a) Die Kinder.....immer grer.
b) Wie a lt .....du dieses Jahr?
c) Zieh den Mantel an, sonst.....du krank.
d) Das W etter.....schlechter.
e) Meine Freundin.....immer schner.
f) Mir geht es besser. Ich .... gesund.

Uerbele knnen, drfen, mssen, sollen, wollen, mgen


Aceste verbe exprim o modalitate, o posibilitate, o necesitate etc. Fo
losite, de regul, ca verbe modale (Modalverben), ele formeaz predicatul
mpreun cu un alt verb predicativ la infinitiv.

11

Gramatica limbii aermane

Sensuri i ntrebuinare
Verbul knnen se traduce prin a putea, a ti, a fi n stare, a avea voie.
Ca verb modal, exprim:
a) o capacitate, o competen:
Er kann Gitarre spielen.

El tie s cnte la chitar.

b) o posibilitate:
o^Uc\.V-!LX!&
In diesem Laden konnte ich billiger kaufen,

n acest magazin, am putut s cumpr mai ieftin.


c) permisiunea:
Kann ich noch ein Stck Kuchen haben?

Pot s mai primesc o bucat de prjitur?


d) o propunere: )/ v 6ck fl^
Kann ich Ihnen die Stadt zeigen?

Pot s v art oraul?


H ier knnen Sie parken.
Aici putei s parcai.
Ca verb predicativ, knnen exprim capacitatea de a realiza ceva:
Sie kann gut Englisch.

Ea tie bine engleza.


Cnd verbul de micare reiese clar din context, se poate renuna la
el (n special n limba vorbit):
Du kannst jetzt ins Bad.

Poi s te duci acum n baie.


I Verbul drfen se traduce prin a avea voie, a putea, a fi permis (+ nicht" =

a fi interzis):
Ca verb modal, exprim:
a) permisiunea de a realiza ceva:
D arf ich heute Abend in die Disco gehen?
Pot /Am voie s merg ast sear la discotec?
b) o interdicie (cnd este folosit cu negaie):
Auf der Autobahn darf man nicht mit dem Fahrrad fahren.

Pe autostrad nu este permis s mergi cu bicicleta.


c) o ntrebare formulat politicos: q r _ .
D arf ich Sie etwas fragen!

Pot s v ntreb ceva?


I . Prtl Je vorbire

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Uneori verbul drfen" apare i ca verb predicativ:

Drfen wir heute ins Schwimmbad?


Ne este permis s mergem /Avem voie astzi la trand?
Verbul mssen se traduce prin a trebui (neaprat), a fi necesar, a fi probabil

a fi de presupus c.
Ca verb modal, exprim:
a) o necesitate obiectiv, o constrngere: tA'JtroMu/) }
Er muss um 11 Uhr gehen, sonst verpasst er der Zug.

0a.

(T

El trebuie s plece la ora 11, altfel pierde trenul.


Wir mssen diesen Aufsatz schreiben.
Trebuie s scriem aceast compunere.
b) o necesitate subiectiv:
Mein Freund hat angerufen. Ich muss zurckrufen.

Mi-a telefonat prietenul meu. Trebuie s-l sun.


c) o presupunere, o probabilitate:
Er muss weit ber 50 sein.

Trebuie s aib mult peste 50 de ani.


Mssen poate fi ntrebuinat i ca verb predicativ. In aceast situ
aie, nseamn a trebui s te deplasezi ntr-un loc.
Ich muss jetzt nach Hause.

Trebuie s merg acum acas.


Der Kinder mssen in die Schule.
Copiii trebuie s mearg la coal.
Verbul sollen se traduce prin a trebui, a urma s, se spune c.
Construciile sollen" + infinitivul unui verb predicativ se traduc
adesea prin conjunctivul prezent al verbului predicativ:
Soll ich den Text bersetzen1
S traduc textul?
Ca verb modal, exprim:
a) o recomandare, un sfat: t toyftKvwnfL,
Der Arzt hat gesagt, ich soll mich ein bisschen ausruhen.

Medicul a spus (c trebuie) s m odihnesc puin.


Du sollst pnktlich sein.
Trebuie s f punctual.

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Gramatica limbii germane

b) o sarcin, o datorie: S&'tuA&jl


Jeder soll nach seinen Krften arbeiten.

Fiecare trebuie s munceasc dup puterile sale.


o obligaie moral:
Du sollst nicht lgen.
(Trebuie) S nu mini.
d) un repro:
\je<\\jiiujcL
Du solltest nicht so viel Cola trinken.

Ar trebui s nu bei atta Coca-Cola.


e) o nesiguran (pentru a formula o ntrebare la care nu se tie rs
punsul):
Soll ich das machen1
(Trebuie) S fac asta |
f) o propunere sub forma unei ntrebri:
Soll ich das Fenster aufmachen?
, t

(Trebuie) S deschid fereastra?


g) o presupunere: \J
Er soll krank sein.

Se spune c este bolnav.


Cu verbul sollen putem exprima indirect imperativul.
Du sollst die Aufgabe schreiben! (Schreib die Aufgabe!)
(Trebuie) S scrii tema!
Sollen" poate fi ntrebuinat i ca verb predicativ.
Was soll das?

C e (vrea) s nsemne asta?


Intre verbele mssen i sollen exist puncte comune, ambele exprimnd o necesitate i avnd de aceea, n cele mai multe cazuri, drept cores
pondent n limba romn verbul a trebui.
Mssen desemneaz o necesitate obiectiv:
Ich muss heute lernen, weil wir morgen Klassenarbeit schreiben.

Trebuie s nv astzi, pentru c mine avem test.


Sollen exprim o necesitate condiionat de o alt persoan, de un
principiu moral, de o norm social etc.:
Ich soll besser lernen, weil es der Lehrer gesagt hat.
Trebuie s nv mai bine pentru c aa a spus profesorul.

I . P a n i de vorbire

ii

.
muss
* * Atenie. J0jj

trebuie (eu tiu asta)


trebuie (cineva mi spune asta)

Verbul wollen se traduce prin a voi, a vrea, a pretinde.


Ca verb modal, exprim:
a) voina, intenia, dorina:
Ich w ill Deutsch lernen.

Vreau s nv limba german.


Wir wollen in den Ferien ans Meer fahren.
Vrem s mergem n vacan la mare.
b) un ndemn puternic (adresat unui grup de persoane), construcie
similar cu lassen + infinitiv:
Wir wollen nun auf sein Wohl trinken! (Lasst uns auf sein Wohl
trinken!)
S bem acum n sntatea lui!
c) o ndoial din partea vorbitorului cu privire la afirmaia unei alte
persoane, situaie n care se folosete mai ales cu infinitivul II:
Er will das im Fernsehen gesehen haben.

El pretinde c a vzut asta la televizor.


Verbul wollen poate fi ntrebuinat i ca verb predicativ:
Was hat er gewollt?

Ce a vrut (el)?
Ich w ill ins Theatet
Vreau (s merg) la teatru.
Verbul mgen se traduce prin a dori, a vrea, a putea, a plcea, a agrea, a sim

patiza.
Ca verb modal, exprim:
a) dorina de a face ceva; forma la care verbul se ntrebuineaz cel mai
frecvent este conjunctivul II prezent (cu valoare de indicativ). In
aceast situaie, pentru trecut se folosete verbul wollen":
Sie m chte nach dem Abitur studieren.
(Ea) Ar vrea / Dorete s urmeze o facultate dup bacalaureat.
M chtest du mit uns wandern?
Ai vrea / Vrei s mergi cu noi n drumeie|
Gestern wollte ich ins Kino gehen, heute m chte ich lieber zu Hause

bleiben.
Ieri am vrut /am dorit s merg la cinema, astzi prefer s rmn acas.

18

Gramatica limbii germane

b) o presupunere, o posibilitate:
Er mag Recht haben.

Poate s aib dreptate.


Verbul mgen poate fi folosit pentru a exprima n mod politicos o
rugminte (de regul, la persoana I, conjunctiv II prezent):
Ich m chte Sie etwas fragen.

V
si

A dori s v ntreb ceva.


Mgen poate fi ntrebuinat i ca verb predicativ.
Folosit la indicativ, el exprim o preferin, avnd sens asemntor cu
expresia gem haben sau cu verbul lieben":
Die Schler mgen ihre neue Lehrerin.
Elevii o plac / o simpatizeaz pe noua lor profesoar.
Die Kinder mgen gem Schokolade.

UT#

Copiilor le place mult ciocolata.


Kaffee mag ich nicht.
Nu mi place cafeaua.

Conjugarea
Indicativul (Indikativ)

18

Prezent (Prsens)

jnssen

knnen

ich kann

ich darf

ich muss

du kannst

du darfst

du musst

-st

pers. III

er/sie/es kann

er/sie/es darf

er/sie/es/muss

pers. I

wir knnen

wir drfen

wir mssen

ihr knnt

ihr drft

ihr msst

sie/Sie knnen

sie/Sie drfen

sie/Sie mssen -en

pers. I
Sg. pers. II

PI. pers. II
pers. III

1. Pri de vorbire

-en
-t

19

Indicativul (Indikativ)
Prezent (Prsens)

A.L. SH H n,
pers. I
Sg- pers. II
pers. III
pers. I
PI. pers. II
pers. III

wollen

* mgen

ich will

ich mag

du willst

du magst

er/sie/es soll

er/sie/es will

er/sie/es mag

wir sollen

wir wollen

wir mgen

ihr sollt

ihr wollt

ihr mgt

sie/Sie sollen

sie/Sie wollen

sie/Sie mgen

ich soll
du sollst

st

-en
t
-en

Imperfect (Prteritum)

knnen
pers. I
Sg- pers. II
pers. III
PI. pers. I

drfen

mssen

ich konnte

ich durfte

ich musste

du konntest

du durftest

du musstest

fie
-te -st

er/sie/es konnte er/sie/es durfte er/sie/es musste l-te

wir konnten

wir durften

wir mussten

[-te -nl

pers. II

ihr konntet

ihr durftet

ihr musstet

pers. III

sie/Sie konnten sie/Sie durften sie/Sie mussten

-t
I
^te -nl
s Uhf

sollen

-te

wollen

mgen

ich sollte

ich wollte

ich mochte

-te

du solltest

du wolltest

du mochtest

-te -st

pers. HI

er/sie/es sollte

er/sie/es wollte er/sie/es mochte -te

pers. I

wir sollten

wir wollten

wir mochten

-te -n

ihr solltet

ihr wolltet

ihr mochtet

-te

sie/Sie sollten

sie/Sie wollten sie/Sie mochten -te -n

pers. I
Sg. pers. II

-PI. pers. II
pers. III

-t

PERFECT (PERFEKT)
a) folosite ca verbe modale:
Ich habe nicht alles verstehen knnen.
Du hast nicht allein ans Meer fahren drfen.
Er / Sie hat frh nach Hause gehen mssen.
Wir haben weniger Sigkeiten essen sollen.
Ihr habt euch eine berraschung machen wollen.
Sie haben chinesische Spezialitten essen mgen.

haben
la prezent

verb predicativ
la infinitiv

|f

verb modal
la infinitiv

b) folosite predicativ:
Ich habe die neuen Wrter nicht gekonnt.
Du hast nicht allein ans Meer gedurft.
Er / Sie hat frh nach Hause gemusst.
Wir haben zu den Groeltern gesollt.
Ihr habt das nicht gewollt.
Sie haben dieses Essen gemocht.

haben
la prezent

verb modal
la participiu 11

MA1-MULT-CA-PERFECT (PLUSQUAMPERFEKT)
a) folosite ca verbe modale:
Ich hatte nicht alles verstehen knnen.
Du hattest nicht allein ans Meer fahren drfen.
Er / Sie hatte frh nach Hause gehen mssen.
Wir hatten weniger Sigkeiten essen sollen.
Ihr hattet euch eine berraschung machen wollen.
Sie hatten chinesische Spezialitten essen mgen.

I. Rni Je vorbire

haben
la imperfect

verb predicativ
Ia infinitiv

verb modal
la infinitiv

b) folosite predicativ:
Ich hatte die neuen Wrter nicht gekonnt.
Du hattest nicht allein ans Meer gedurft.
Er hatte frh nach Hause gemusst.

haben
la imperfect

verb modal
la participiu II

A Atenie!
Reine urmtoarele particulariti ale acestor verbe modale:
| la prezent, schimb vocala din rdcin Ia toate persoanele singu
larului, cu excepia verbului sollen;
nu primesc terminaie Ia persoana I i a IlI-a singular;
la imperfect, se conjug ca verbele regulate, dar pierd umlautul din
rdcin;
| ca i la verbele haben i sein, sunt preferate formele de imperfect
n locul celor de perfect;
| cnd sunt folos ite ca verbe modale, deci cu infinitivul altui verb, ver
bul modal ocu locul prii din predicat care flexioneaz, iar infini
tivul st pe ultimul loc n propoziia principal i pe penultimul n cea
secundar.

A "? Kann ich morgen zu dir kommen?


I____________________ _ J
\ Ich will morgen ins Theater gehen.
I
A

\ Sie hat gesagt,(gap)sie morgen ins Theater gehen w ill.

22

Gramatica limbii germane

r Ai
E xerciii
1.

Ce se potrivete? Marcheaz cu semnul X varianta corespunz

toare.
ich

du

er /sie /es

wir

ihr

sie /Sie
X

'><
Y)

Y'

sg

N)

'f 1

f
'A

'H

drfen
darf
knnen
kannst
mgen
mgt
mssen
muss
sollen
sollt
wollen
will

2. Completeaz enunurile cu forma potrivit a verbului din parantez.


^ a) Ich ..... nicht arbeiten. Ich bin krank, (drfen)
b) ..... du zu mir kommen? (knnen)
c) Sie ist sehr krank. S ie .....im Bett liegen, (mssen)
d) Er ..... Rockmusik, (mgen)
e ) ..... ich zu dir kommen? (sollen)
f) Er ..... Deutsch lernen, (wollen)
3. Completeaz enunurile cu verbul wollen la prezent.
^ a) Was ..... du machen? Ins Kino gehen?
b) Ich ..... mit meinen Freunden ans Meer fahren.
c) Meine Freunde.....ins Intemet-Caf6 gehen.
d) Mein Bruder.....femsehen, aber er darf nicht.
Er muss seine Hausaufgaben machen.
e) ..... ihr mit uns ins Kino gehen?
f) Nein, w ir.....lieber tanzen gehen.
g)
du Tennis spielen?
h) Nein, ic h .....lieber Fuball spielen.

I . Pri de vorbire

23

:Lfirj0

4. Reformuleaz imperativul cu ajutorul verbului sollen, dup model.


Exemplu: fi Mach deine Hausaufgaben!
Wie bitte?
Du sollst deine Hausaufgaben machen!
a) Rum dein Zimmen auf!
b) Spl das Geschirr!
c) Mach die Musik leiser! - \tvvd l />ajn.
d) Spielt doch drauen! e) Lernt fr die Klassenarbeit!
I l g fr 1 1 Englischtest!

| f| | 1 1

5. Sollen sau mssen?


Completeaz enunurile cu forma corect a verbului potrivit.
a) Dein Vater hat gesagt, d u .....zu Hause bleiben.
b) Der Arzt hat gesagt, ic h .....eine Woche im Bett bleiben.
c) Die Schler.....Hausaufgaben machen.
d) W ir.....den ganzen Nachmittag lernen.
Morgen schreiben wir Klassenarbeit.
e) Der Lehrer meint, Claudia.....mehr lernen.
f) Die Mutter hat gesagt, A n n a.....das Geschirr splen.
6 . Mssen sau knnen?
Completeaz enunurile cu forma corect a verbului potrivit.
a) E r .....nicht auf den Sportplatz gehen.
E r .....lernen.
b) W ir .....am Sonntag lange schlafen.
c) I c h .....frh ins Bett.
| - ouy
M orgen.....ich frh aufstehen.
d)
du mit uns ins Kino gehen?
Nein, i c h .....noch Hausaufgaben machen.
e) I h r .....jetzt nicht spielen.
I h r .....euer Zimmer aufirumen.
<3 ttMffii <s
7. Mchte, m chtest, mchten sau mchtet?
Trume
a) I c h .....an den Bodensee fahren.
b) Meine Freundin.....eine Rheinfahrt machen.
2 4 ____________________________ 0

Gramatic Htnbii germane

'S v

c) W ohin.....du fahren?
* d) W o
ihr eure Ferien verbringen?
w&KJC
e) Meine Freunde.....nach Italien fahren.
f) S ie
dort viele Museen besuchen. J& i - omJL>

-----

8. Completeaz enunurile cu verbul mgen Ia prezent.


a) Mein V ater.....Pizza gar nicht.
b) Ich aber.....Pizza sehr.
c) W ir.....keine Horrorfilme.
d)
ihr Rockmusik?
e)
du Abenteuerbcher?
f) Meine Mitschler.....den neuen Lehrer nicht.
g) Ich hoffe, meine M utter.....meinen neuen Freund.

All'iS
'L/VSfV

9. Drfen sau knnen?


Completeaz enunurile cu forma corect a verbului potrivit.
a)
du heute Abend mit uns in die Disco kommen?
b) Nein, ic h .....so spt nicht mehr ausgehen.
c) D u .....diesen Film nicht sehen. Du bist noch nicht 16.
d) I c h .....Deutsch sprechen.
e) Meine Freunde.....ohne Eltern ans Meer fahren.
f) Thom as.....heute nicht mitspielen.
Sein Bein tut weh.
g) W ir.....auf die Party gehen.

Hi

10. Knnen, wissen sau kennen?


knnen
- wissen

du

kennen

jjf ier,
if'w l
! ig
a y * wta''

a putea, a ti jeJL.
t olw
,u
a ti, a avea informaii (din lectur etc.)
a cunoate, a ti (din proprie experien)
jo um M L

a
b
c)
d
e

11A | U n u t , i n W * " * " I iIaa

) ..Sie Herrn Mller?


) ..Sie, wo er ist?
Ich m chte......was das kostet.
) ..Sie mir sagen, wo hier eine Apodieke ist?
) ..ihr das Mrchen Die Bremer Stadtmusikanten?

I. Parti de vorbire

25

f) .....du schwimmen?
g)
ist Macht.
2 j'A.odtljd h) Sokrates sagte: Ich ......dass ich nichts...... .
B. a ) .....du, wer der Junge dort ist?
b) Ja, ic h ....... Das ist der neue Schler.
c ) .du Frau Schuster?...... du, wo sie wohnt?
d) I c h .....sie nur vom Aussehen, aber nicht persnlich.
e) Meine M utter.....nicht Auto fahren.
f) .....du mir bei der Arbeit helfen?
g) W er....., wann wir uns Wiedersehen.
h) I c h .....dieses Spiel, das haben meine Eltem immer gespielt.
11. Mgen, gefallen sau schmecken ?

VYvv/\C#a A.

mgen

+ N. + A.W a plcea

gefallen

+ N. + D.V"'' a plcea, a fi pe plac

schmecken 1 + N. + D.

JoWvO
/YV

J + N.

a plcea (pentru mncare, butur)


a fi bun la gust

a) W ie .....dir meine neue Frisur?


b)
du Eis?
c) Meine neue Ja c k e .....mir sehr.
d) Die T o rte.....gut.
e) I c h .....seine Freunde nicht.
f) Diese M usik.....mir gar nicht.
g) M ir.....Zwiebelsuppe nicht.
h) Mein V ater.....Katzen berhaupt nicht.

Verbele fassen i brauchen


(N-,
Verbul lassen se traduce prin a permite, a da voie, a lsa, a pune, a dispune,

a cere.
Se poate ntrebuina:
att ca verb predicativ:
Ich lasse heute den Regenschirm zu Hause.

Las astzi umbrela acas.

26

Gramatica limbii germane

Helga wollte in die Disco gehen, aber die Mutter hat sie nicht gelassen.
Helga a vrut s mearg la discotec, dar nu a lsat-o mama.
ct i ca verb modal:
Ich habe den Brief auf dem Tisch liegen lassen.

Am lsat scrisoarea pe mas.


Ich lasse die Katze im Bett schlafen.
Las pisica / Dau voie pisicii s doarm n pat.
Sie lsst sich ein neues Kleid machen.
Ea i face /i comand o rochie nou.
Das lsst sich leicht machen.
Asta se poate face uor.
Das neue Computerprogramm lsst sich leicht lernen.
Noul program de calculator se poate nva uor.
L ass uns doch nach Hause gehen! Es ist spt.
Hai s mergem acas! Este trziu.
Verbul brauchen se traduce prin a avea nevoie, a consuma, a ntrebuina.
Se poate ntrebuina:
att ca verb predicativ:
Diese Pflanze braucht viel Licht.

Planta aceasta are nevoie de mult lumin.


Unser Auto braucht 10 1 Benzin auf 100 km.
Maina noastr consum 1 0 1de benzin la 100 de km.
Brauch deinen Verstand!
Folosete-i mintea!
ct i ca verb modal:
1)n construcia brauchen + negaie (nicht, kein) + zu + infinitiv:
Sie braucht nicht lnger zu warten.

(Ea) Nu trebuie s atepte mai mult.


Du brauchst keine Angst zu haben.
Nu trebuie s i fie team.
2) n construcia brauchen + nur / blo + zu + infinitiv:
Du brauchst nur auf den Knopf zu drcken, dann funktioniert die
Maschine.
Nu trebuie dect s apei pe buton i maina funcioneaz.

I . Pri de vorbire

27

3) n construcia brauchen + infinitiv simplu (folosit doar n limba


jul cotidian; forma aceasta nu este ns general acceptat):
Du brauchst es mir nur sagen.
Trebuie doar s mi spui.

Exerciii
1. Formuleaz propoziii dup model.
Folosete n rspuns brauchen + nicht + zu + infinitiv.
A. Wer kocht?
Du brauchst nicht zu kochen.
a) Wer zahlt?
b) Wer macht mit?
c) Wer repariert das Fahrrad?
d) Wer rumt die Wohnung auf?
e) Wer splt das Geschirr?
f) Wer schreibt den Brief?
B. Ich fahre langsam.
Sie brauchen nicht schnell zu fahren.
a) Ich lese langsam.
b) Ich bersetze_langsam.
c) Ich arbeite langsam.
d) Ich gehe langsam.
2. Completeaz enunurile cu forma potrivit a verbului lasset^^M
a) Nimmst du den Fotoapparat mit?
Nein, d en .....ich zu Hause.
b) Nimmst du die Katze mit?
jj| Nein, d ie .....ich bei meiner Mutter.
c) Nimmt Uwe sein Fahrrad mit?
-Nein, das ..... er zu Hause.
d) Der Hund will in den Hof.
-*.....ihn doch hinausgehen!
e) Der Kassettenrekorder funktionjl
Sie mssen ihn reparieren! .
f) Der Mantel ist schmutzig.
.....ihn reinigen!

2&_____
M

Uerbe personale i impersonale


f Persnliche und unpersnliche UerbenJ
Marea majoritate a verbelor sunt verbe personale, adic pot primi
subiecte la cele trei persoane, singular i plural:
ich arbeite, du arbeitest, er arbeitet
wir arbeiten, ihr arbeitet, sie arbeiten.
Unele verbe se combin numai cu subiecte la persoana a IlI-a:
blhen
Ein Baum blht. Un pom nflorete.
Die Bume blhen. Pomii nfloresc,
grnen
Ein Baum grnt. Un pom nverzete.
Die Bume grnen. Pom nverzesc,
verwelken Die Blume verwelkt. Floarea se ofilete.
S E I - Die Blumen verwelken. Florile se ofilesc.
Verbele impersonale se folosesc numai cu pronumele es. Din aceast
categorie fac p
a
r
t
e
:
L
verbele care exprim fenomene ale naturii: regnen, blitzen, donnern,
schneien, dmmern etc.:
Es regnet stark.

Plou tare.
Es hat den ganzen Tag geschneit.
A nins toat ziua.
verbul geben, n expresia es gibt + acuzativ = exist:
In diesem Park gibt es einen sehr alten Baum.
In acest parc exist un copac foarte btrn.
Iteva verbe care exprim stri sufleteti:
Es graut mir vor dem Tod.
M i-e groaz de moarte.
pot fi ntrebuinate att la forma personal, ct i la cea
B:
leln
Gast klingelt an der Tr. Oaspetele sun Ia u.
la t geklingelt. A sunat.

3) n construcia brauchen + infinitiv simplu (folosit doar n limba


jul cotidian; forma aceasta nu este ns general acceptat):
Du brauchst es mir nur sagen.
Trebuie doar s mi spui.

Exerciii
1. Formuleaz propoziii dup model.
Folosete n rspuns brauchen + nicht + zu + infinitiv.
A. Wer kocht?
Du brauchst nicht zu kochen.
a) Wer zahlt?
b) Wer macht mit?
c) Wer repariert das Fahrrad?
d) Wer rumt die Wohnung auf?
e) Wer splt das Geschirr?
f) Wer schreibt den Brief?
B. Ich fahre langsam.
H Sie brauchen nicht schnell zu fahren.
a) Ich lese langsam.
b) Ich bersetzejangsam.
c) Ich arbeite langsam.
d) Ich gehe langsam.
2. Completeaz enunurile cu forma potrivit a verbului lassen.
a) Nimmst du den Fotoapparat mit?
j| Nein, d en .....ich zu Hause.
b) Nimmst du die Katze mit?
Nein, d ie .....ich bei meiner Mutter.
c) Nimmt Uwe sein Fahrrad mit?
1 Nein, d as.....er zu Hause.
d) | Der Hund will in den Hof.
'
S .....ihn doch hinausgehen!
e) Der Kassettenrekorder funktioniert nicht.
Sie mssen ihn reparieren.......
f) Der Mantel ist schmutzig.
P .....ihn reinigen!

28
G ra m a tic a limbii ae rm a ne

Uerbe personale i impersonale


fP e rsnliche und unpersnliche UerbenJ
Marea majoritate a verbelor sunt verbe personale, adic pot primi
subiecte la cele trei persoane, singular i plural:
ich arbeite, du arbeitest, er arbeitet
wir arbeiten, ihr arbeitet, sie arbeiten.
Unele verbe se combin numai cu subiecte la persoana a IlI-a:
blhen
Ein Baum blht. Un pom nflorete.
Die Bume blhen. Pomii nfloresc,
grnen
Ein Baum grnt. Un pom nverzete.
Die Bume grnen. Pom nverzesc,
verwelken Die Blume verwelkt. Floarea se ofilete.
Die Blumen verwelken. Florile se ofilesc.
Verbele impersonale se folosesc numai cu pronumele es. Din aceast
categorie fac parte*: ^
1
verbele care exprim fenomene ale naturii: regnen, blitzen, donnern,
schneien, dmmern etc.:
Es regnet stark.

Plou tare.
Es hat den ganzen Tag geschneit.
A nins toat ziua.
verbul geben, n expresia es gibt + acuzativ = exist:
ln diesem Park gibt es einen sehr alten Baum.
In acest parc exist un copac foarte btrn.
cteva verbe care exprim stri sufleteti:
Es graut mir vor dem Tod.

Mi-e groaz de moarte.


Unele verbe pot fi ntrebuinate att la forma personal, ct i la cea
impersonal:

klingeln
Der Gast klingelt an der Tr. Oaspetele sun la u.
Es hat geklingelt. A sunat.

Verbe reflexive fReflexiwerbenJ


Verbele reflexive sunt nsoite ntotdeauna de pronumele reflexiv,
care, n limba german, are o singur form proprie - sich - , pentru
persoana a IlI-a singular i plural, n rest folosindu-se formele pronumelui
personal.
Cele mai multe verbe reflexive se folosesc cu pronumele reflexiv n
acuzativ:
Die Kinder freuen sich auf die Ferien.

Copi se bucur de vacan.


Ich schm e m ich sehr.
Mi-e foarte ruine.
Er hat sich erkltet.
El a rcit.
Dac exist un complement direct n propoziie sau o propoziie secun
dar cu aceast funcie, atunci pronumele reflexiv este n dativ:
Ich wasche mir die Hnde.

M spl pe mini.
Ich Icann mir nicht vorstellen, dass er so etwas machen kann.
Nu pot s mi nchipui c poate s fac aa ceva.

Atenie!
In limba german, pronumele reflexiv este plasat n propoziia principal
dup verb, spre deosebire de limba romn, unde preced verbul.
Er freut sich.

El se bucur.
Heute freut er sich.
Astzi el se bucur.
In propoziia secundar, pronumele reflexiv este plasat:
dup subiect (cnd acesta este exprimat prin pronume):
Er sagte, dass er sich beeilt hat.

El a spus c s-a grbit.


naintea subiectului (cnd acesta este exprimat prin substantiv):
Die Lehrerin meinte, dass sich die Schler gut vorbereitet haben.

Profesoara a fost de prere c elev s-au pregtit bine.

30

Gramatica limbii germane

Exemple de conjugare
sich freuen
Sg.

ich

freue

du

freust
freut

er/sie/es
wir
PL

ihr

freuen
freut

sie/Sie

freuen

sich vorstellen
mich
dich
sich
uns
euch
sich

Sg.

ich
du

stelle
stellst

er/sie/es stellt
wir
stellen
ihr
stellt
PL
sie/Sie stellen

i
pronume reflexiv in acuzadv

mir vor
dir vor
sich vor
uns vor
euch vor
sich vor

Suegl

pronume reflexiv in dativ

Unele verbe reflexive se folosesc numai cu pronumele reflexiv n acuzativ.


Aceste verbe se numesc reflexive propriu-zise sau permanente.

sich aufregen
sich beeilen
sich erholen
sich irren
sich kmmern

Reg dich nicht so auf!


Nu te agita / enerva att!
Wir mssen uns beeilen.
Trebuie s ne grbim,
Sie haben sich gut erholt.
Ei / Ele s-au odihnit bine.
Du irrst dich.
Te ne.
Er kmmert sich um seine Geschwister.
El se ngrijete de fraii }i sumre lui.

Alte verbe pot fi folosite, n contexte diferite, i fr pronume reflexiv,


nsoite ns de un complement n acuzativ. Aceste verbe se numesc
reflexive ocazionale.
(sich) w aschen Sie w scht sich.

Ea se spal.
Sie wscht ihr Kleid.
E a i spal rochia.
(sich) Anziehen Ich ziehe mich an.

(Eu) Md mbrac.
Ich ziehe meine Jacke an.

(Eu) M mbrac cu jacheta.

l i

(sich) rgern

Warum hast du dich gergert|


De ce te-cd suprat?
Warum hast du deine Mutter gergert1
De ce c suprat-o pe mama ta?

Nu ntotdeauna corespondentul unui verb reflexiv din limba romn


este reflexiv i n limba german:
Wir spielen oft am Computer.
Ne jucm deseori la calculator.
Sie denkt immer an ihren Freund.

Ea se gndete mereu la prietenul ei.


Unele verbe sunt reflexive n limba german, dar nu i n limba
romn:
Ich habe mich stark erkltet.
Am rcit foarte ru.
Warum hast du dich wieder versptet?

De ce ai ntrziat din nou?

Exerciii
1. Completeaz propoziiile cu pronumele reflexiv n cazul acuzativ.
a) Freust d u .....auf die Ferien?
Natrlich freue ic h .....darauf.
b) Versteht ih r.....gut?
Leider verstehen wir.....nicht so gut.
c) Hast d u .....bei deinen Groeltern fr das Fahrrad bedankt?
q,
Natrlich habe ic h .....bedankt.
,
d) Habt ih r.....in den Ferien gut eiiolt? u. jX iW / i Sn-v
Klar. Wir haben.... prima erholt.
e) Die Kinder haben.....im Wald verlaufen. & 'i /LVS.o
f) Du hast.....geirrt, er hat heute Geburtstag, nicht morgen.
g) Wo hast d u.....erkltet?
h) Warum habt ih r.....versptet?
i) Wir mssen.....beeilen.
2.
a)
b)
c)

32

Completeaz propoziiile cu pronumele reflexiv n cazul dativ.


Kinder, wascht.....die Hnde und kommt essen!
Jrgen, zieh.....die Jacke an! Es ist kalt.
Ich kann.....nicht vorstellen, dass so etwas passiert ist.
Gramatica limbii aermane

fu
d)
e)
f)
g)

Wie stellt ih r.....das vor?


Seine Eltern knnen.... dieses groe Haus leisten. Sie verdienen gut.
Er widerspricht.... selbst.
Klaus h a t.....ihre Adresse gemerkt.

3.
Completeaz propoziiile cu pronumele reflexiv n cazul dativ sau
acuzativ.
a) Freust d u .... auf die Party heute Abend?
- Klar!
b) Wann und wo trefft ih r.....?
g Wir treffen.... um 8 Uhr an der Bushaltestelle.
c) Welches Kleid ziehst d u .... an?
g Ich ziehe.....das blaue Kleid an.
d) Hast d u .....die Adresse gemerkt?
g Nein, aber Thomas hat s ie .....aufgeschrieben.
e) Warum habt ih r.....versptet?
- Wir haben den Bus verpasst.
0 Haben sie ..... fr die Versptung entschuldigt?
Natrlich haben s ie .... dafr entschuldigt.
g) Wie habt ihr..... unterhalten?
Alle haben.....prima unterhalten.
4. Formeaz propoziii dup model.
Exemplu: Michael und Sabine - sich schon seit drei Jahren kennen.
-> Michael und Sabine kennen sich schon seit drei Jahren.
a) sich jeden Morgen an der Bushaltestelle treffen
b) sich freundlich begren
c) sich nebenemander setzen
d) sich whrend der Fahrt unterhalten
e) sich sympathisch finden
f) aber sich nie zu Hause besuchen.
5. Transform propoziiile urmtoare dup model.
A. Exemplu: Ich wasche mich. /die Hnde
-* Ich wasche mir die Hnde.
a) Du ziehst dich an. /die Jacke
b) Er zieht sich aus. /der Pullover
I . Prti de vorbire

33

Mf

c) Ich kmme mich. / die Haare


d) Du stellst dich vor. / die Arbeit interessant.
B. Exemplu: Der Lehrer wiederholte sich mehrmals. /das Zitat
-+ Der Lehrer wiederholte mehrmals das Zitat.
a) Er beruhigt sich. /seine Freundin
b) Wir rgern uns. / unsere Eltem.
c) Wir treffen uns. / unsere Freunde
d) Er stellt sich vor. /seine Freundin.

Verbe cu particul separabil - verbe cu particul


neseparabil (Trennbare Verben - untrennbare UerbenJ
In limba german, se pot forma verbe noi cu ajutorul unor particule.
Astfel se schimb sensul verbului de baz:
stehen
= a sta n picioare
verstehen = a nelege
bestehen = a exista, a reui (la)
aufstehen = a se ridica, a se scula.
Aceste particule pot fi:
separabile: Kaufst du heute ein?
Fad cumprturi astzi?
Nein, ich habe am Freitag eingekauft.

Nu, am fcut cumprturi vineri.


neseparabile: Verstehst du mich? M nelegi1
Ich habe dich doch immer verstanden.

Te-am neles mereu.


oscilante:

Der Regen drang durch die Kleider durch.

Ploaia a ptruns prin haine.


Die Klte hat mich durchdrungen.
M-a ptruns frigul.
Principalele particule separabile sunt:

ahanaufausm

abfahren (er fhrt ab),


abholen (er holt ab)*'. 4** |
anziehen (er zieht an)oi
anfangen (er fangt an) . luxiLftaufmachen (er macht auf) Jj/i(J^Laufstehen (er steht auf)ausziehen (er zieht aus), j i c aussteigen (er steigt aus)
da

3 f r ________________________________________________________ Gramatica limbii eermane

UfNl CIVdLVCs. Uu^.


beitragen (er trgj bei)
einladen (er ldt e in j^
. 5/w/>/'*
feststellen (er stellt fest)
fortfahren (er fhrt fort)
herholen (er holt her)
hereinlassen (er lsst herein)
herausfordern (erfordertheraus)
hecausarbeiten (rareitetlieraus)
hinfahren (er fahrt hin)
hingeTien^er geht hin) ml/iy
hinausgehen (er geht hinaus) I c a a hinauslaufen (er luft hinaus)
loslassen (er lsst los)
*losfahren (er fhrt losKrfw+//* anmnuA
mit)** iViam/
fii&vtp*/toxm
ifltiwM
;en (er
(er bringt
bringt mit) '
mitteilen (er teiltt mit)
mw
'e,'r.S
m itbringen
.
nachdenken (er denkt hachV
I
Vorkommen. leslco m m tv or) ? ^Vorhaben (er hat v
o r ) I
W IwSMyvtvorbeilaufen (er luft vorbei)^^^^
wegfahren (er fhrt weg)<t/|u(k
weggehe^gr geht weg)
weiterkommenoVevM>^/
weiteigenen (er seht weiter)

eibringen (er bringt bei)


einkaufen (er kauft ein)
festlegen (er legt (ese)<7^ X '/l'ir^
fortgehen (er geht fort)
herkommen (ei.kommt.her)

bei"
einfestfortherhereinherciushinhinaus-

losmitnctch-

vorvorbeiwegweiter-

zu-

zumachen (er machf zu)


zurckzurckkommen
(<
(er kommt zurck)
zusammen- Zusammenarbeiten

(er arbeitet zusammen)

Particulanti

IfM A M /K I

fo p * * *

(er kommt weiter)


, j Zusagen (.t sagt zu) i V tfji
/ zurckgeben (er gibt zurck)
zusammenset"

(er setzt zu .innen)


C u JfM O T -

Particula separabil este ntotdeauna accentuat:


anfangen
Ea se separ de verb la indicativ prezent i imperfect, la conjunctivul 1
i II prezent, precum i Ia imperativ:
Es fngt an. **(<=. Iveti .
Es fing an. A
Es finge an.

Fang an!
* Aceast separare are loc numai atunci cnd verbul st pe locul al
doilea sau pe primul loc n propoziie, nu cnd el se afl pe ultimul loc (de
exemplu, n propoziiile subordonate introduse):
Ich stehe um 7 Uhr auf. J 4hHt>c_ ja

Stehst du frher auf? T


*
Ich habe gefragt, wann du aufstehst.
I. Prti de ortirc

35

| La participiu II, prefixul ge- se plaseaz ntotdeauna ntre particul i


verbul simplu:
ankommen - angekommen
einkaufen - eingekauft.

De asemenea, zu, care preced infinitivul, se plaseaz tot ntre par


ticul i verbul de baz:
auf-ju-stehen
Er versucht, frh aufcustehen.
Particule neseparabile sunt:

beempenterg e-

missverzer-

bezahlen (er bezahlt)


empfangen (er empfngt)
entscheiden (er entscheidet)
erzhlen (er erzhlt)
gefallen (er gefallt)
missfallen (er missfllt)
verbringen (er verbringt)
zerstren (er zerstrt)

beschreiben (er beschreibt)


empfehlen (er empfiehlt)
sich entschlieen (er entschliet sich)
erfinden (er erfindet)
gehren (er gehrt)
misstrauen (er misstraut)
verbieten (er verbietet)
zerreien (er zerreit)

Particulariti
| Particula neseparabil este ntotdeauna neaccentuat:
beginnen
I Verbele compuse cu particul neseparabil nu primesc prefixul ge- Ia
participiu II:
besuchen - besucht.
Ich habe am Samstag meine Groeltern besucht.

Eu i-am vizitai pe bunicii mei smbt.


Er hat mich gut verstanden.
(El) M-a neles bine.
La unele verbe compuse cu particul neseparabil, nu (mai) exist ver
bul simplu:
beginnen - giarlfin
verlieren - Iiein.

36

Gramatica limbii germane

Particulele oscilante pot fi folosite att separabil, ct i neseparabil.


| Uneori ele pot fi folosite cu unul i acelai verb; n cazul acesta, sen
sul verbului compus cu particul neseparabil este diferit de sensul verbu
lui de baz, el fiind, de multe ori, abstract, figurat.
I Sensul verbului separabil este, de regul, sensul particulei + sensul
verbului simplu:
Er hat durch das Mikroskop durchgeschaut.

El s-a uitat la microscop.


Er hat meine Absichten sofort durchschaut.
El a neles imediat inteniile mele.
Ein Fischer setzte uns ans andere Ufer ber.
Un pescar ne-a trecut pe malul cellalt.
Ich bersetzte schnell den Text.
Eu am tradus textul repede.
Particule oscilante sunt:

durch- durchschauen (er schaut durch) = ase uita prin, a vedea prin
durchschauen (er durchschaut) a ptrunde, a recunoate, a nelege
= a trece (pe cineva dincolo, pe partea
ber- bersetzen (er setzt ber)
cealalt)
= a traduce
bersetzen (er bersetzt)
umumfahren (er fahrt um)
= a rsturna, a clca (cu un vehicul)
umfahren (er umfahrt)
= a nconjura (cu un vehicul), a ocoli
unter- unterstehen (er steht unter)
= asta (sub ceva), a se adposti
unterstehen (er untersteht)
a depinde, a fi subordonat
wider- widerspiegeln (er spiegelt wieder) = a reflecta
widersprechen (er widerspricht) = a contrazice
wieder- wiederholen (er holt wieder)
a readuce
wiederholen (er wiederholt)
a repeta

Exerciii
1.
Care dintre verbele din chenar sunt compuse cu particul separabil i care au particul neseparabil? Grupeaz-le pe dou coloane,
dup model. Scrie alturi forma pentru persoana a IQ-a singular a
fiecrui verb.

1. Pri de vorbire

37

zurckbringen, beginnen, empfehlen, Zusammenarbeiten, vorbeikom


men, zerstren, hinausgehen, beitragen, missverstehen, festhalten,
einpacken, versuchen, ankommen, zuschauen, vergessen, mitmachen, losgehen, benutzen, nachsprechen, erfinden, vorstellen
Verbe cu particul separabil
zurckbringen - er bringt zurck

Verbe cu particul neseparabil


beginnen er beginnt

2. Completeaz propoziiile cu forma potrivit a verbului din coloana


alturat, la prezent.
A. In der Schule
Es klingelt.

'
Der Lehrer..............
(hereinkommen
aufstehen
Die Schler........... und gren.
S ie .....ihre H efte........
aufmachen
Peter.....seinen Aufsatz........
vorlesen
aufmachen
Helga fragt: Darf ich das Fenster.....?
anfangen
Die Englischstunde..............
Der Lehrer.....die H efte........
einsammeln
D ann.....e r ........
hinausgehen
B. Zu Hause
Oma und Opa kommen heute auf Besuch.
M utter.....heute........
aufrumen
Vater.....Lebensmittel........
einkaufen
Helga........ .....
abwaschen
Thomas.....auch........
mitmachen
E r.... den Staubsauger......und saugt die Teppiche. einschalten
D ann.....er die Groeltern........
abholen
3. Completeaz propoziiile cu verbul potrivit ca sens la prezent.
abtrocknen, aufwachen, abfahren, ankommen,
_______ anfangen, anziehen, aufstehen
Anja geht am Abend manchmal spt zu Bett.
Dann schlft sie in der Nacht schlecht und ...1... am Morgen nur
schwer ...1... . Heute ...2... sie erst um Viertel vor 8 ...2... . Sie ist sehr
nervs, denn der Unterricht ...3... um 8 Uhr ...3....

38

Gramatica limbii germane

Sie wscht sich schnell, ...4... sich ...4... , ...5... sich ...5 ..., trinkt den
Tee, nimmt die Schultasche und luft aus dem Haus.
Sie kommt zur Haltestelle, da ...6... gerade der Bus ...6....
Ich habe heute Pech", denkt sie. Ich ...7... sowieso viel zu spt in der
Schule ...7... j Ich gehe lieber ins Kino.
4. Combin verbele fahren i gehen cu particulele date. Caut verbele
compuse in dicionar ;i scrie-le cu formele de baz i traducerea lor.
ab-, an-, auf-, aus-, ein-, er-,
fort-, los-, ver-, vor-, vorbeiExemplu:
fahren: abfahren - fuhr ab - ist abgefahren = a pleca, a pomi
gehen: abgehen - ging ab - ist abgegangen = a pleca, a prsi scena
5. Completeaz propoziiile cu verbul potrivit ca sens la timpul cerut
de context.
abfahren, ausfahren, einfahren, erfahren,
fortfahren, verfahren, vorbeifahren
a)
b)
c)
d)

Der Zug.....um 9.10 U h r........


E r .....sonntags mit seiner Familie........
Ic h .....die Nachricht aus der Zeitung........
Der Redner lie sich durch den Lrm nicht stren und .....mit
seinem Vortag.......
e) Mein Freund.....an m ir...... . ohne anzuhalten.
f) Seine Freunde aus Frankreich.....sich in Berlin.........
g) Der Zug.....in den Bahnhof.........
6. Completeaz propoziiile cu verbul potrivit ca sens la timpul indicat
angehen, aufgehen, ausgehen, ergehen,
fortgehen, vergehen, vorgehen, Vorbeigehen
a) Bei seinen Eltern.....es ihm g u t........ (Perfect)
b) Das sind deine Probleme, d ie .....mich nichts.........(Prezent)
c) E r ........... .. ohne sich zu verabschieden. (Imperfect)

I. Parti de orbite

i i

d) Die Sonne
heute um 6.47 U hr..........(Perfect)
e) Meine U hr.....etwa 3 Minuten........(Prezent)
f) E r .....oft an meinem Haus........ (Prezent)
g) Wie die Z eit.... ! Ich muss jetzt wirklich gehen. (Prezent)
h) Das junge Paar.....jeden Abend........ (Prezent)
7. Completeaz propoziiile cu verbul potrivit ca sens.
aufstehen, ausstehen, bestehen, gestehen,
feststehen, verstehen, widerstehen
a) Kinder,........... ! Es ist schon 7 Uhr.
b) Er wird das Examen bestimmt gut.......
c) Ich kann es einfach nicht
wenn man mich wie ein Kind behandelt.
d) Er muss ihr seine Liebe.......
e) E s ............. dass wir in den Ferien nach Griechland fahren.
f) Die Geschwister.....sich gut.
g) Ich sollte keine Sigkeiten essen, aber bei Eis kann ich n ic h t.......
8. Caut urmtoarele verbe in dicionar:
durchblicken, durchziehen, bergehen,
bersetzen, wiederholen
Scrie-le, mpreun cu traducerea lor, n coloana respectiv, dup
model.
Verbe cu particul separabil
Verbe cu particul neseparabil
durchblicken = a se uita prin,
durchblicken a strbate cu

a se ntrevedea

privirea, a intui inteniile cuiva

9. Completeaz propoziiile cu verbele potrivite din exerciiul 8, la


timpul indicat n parantez.
a) E r .....durch die ffnung........ (Prezent)
b) Der C hef.....den Angestellten sofort........ (Perfect)
c) S ie .....den Faden durch das Nadelhr.........(Perfect)
d) Viele Flsse.....die Ebene. (Prezent)
e) Jetzt.....wir zu einem anderen Them a........ (Prezent)
| E r .....die Kritik einfach........ (Perfect)

40

Gramatica limbii eermane

g) Die Schler
diesen Text ohne Wrterbuch.......(Perfect)
h) E r
uns mit einem Boot an das andere U fer.......(Perfect)
i) W ir.....den ganzen Stoff........ (Prefect)

Verbe regulate, neregulate i mixte


(Regelmige, unregelmige und gemischte Verben)
Pentru a putea folosi corect un verb la diferite moduri i timpuri, tre
buie s i cunoatem formele de baz (Grundformen).
Acestea sunt formele de infinitiv, imperfect indicativ i participiu II.

Infinitiv

Imperfect

Participiu Q

a) sagen
arbeiten
sammeln
b) geben
schlafen
c) bringen
denken

sagte
arbeitete
sammelte
gab
schlief
brachte
dachte

gesagt
gearbeitet
gesammelt
gegeben
geschlafen
gebracht
gedacht

limba german, din punctul de vedere al flexiunii, se disting:


verbe regulate;
verbe neregulate;
verbe mixte.

Verbele regulate formeaz imperfectul (Prteritum) cu sufixul

-(e)te i participiul II (Partizip II) cu sufixul -(e)t.


Pentru intercalarea vocalei -e-, vezi prezentul (p. 45 i urm.).
Verbele regulate nu i modific vocala din rdcin la formele de
baz i n cursul flexiun.

I. Pani de vorBire

Infinitiv

Imperfect

Participiu Q

spielen
lernen
rechnen
antworten

spielte
lernte
rechnete
antwortete

gespielt
gelernt
gerechnet
geantwortet

41


Verbele neregulate schimb vocala din rdcin la imperfect i, de
multe ori, i la participiu II. Dup modul n care se produc aceste schim
bri, se disting trei tipuri de verbe:
1.
lip u l ABC: schimb vocala din rdcin att la imperfect, ct i la
participiu II.
Exemple:

Infinitiv

Imperfect

Participiu Q

finden
gewinnen
sprechen

fond
gewann
sprach

gefunden
gewonnen
gesprochen

2.
Tipul A BB: vocala din rdcina imperfectului este aceeai cu cea de
la participiul II.
Exemple:

schreiben
flieen
fliegen

schrieb

geschrieben
geflossen
geflogen

floss
flog

3.
Tipul ABA: vocala din rdcina participiului II este aceeai cu cea
de la infinitiv.
Exemple:

lesen
kommen
fahren

las
kam
fuhr

gelesen
gekommen
gefahren

Multe verbe neregulate schimb vocala din rdcin i la prezent indi


cativ, la persoana a Il-a i a IlI-a singular.
Majoritatea verbelor care au -e- n rdcin transform aceast
ich gebe
ich lese
ich sehe
ich esse

du gibst
du liest
du siehst
du isst

er gibt
er liest
er sieht
er isst

I Majoritatea verbelor care au -a- sau -au- n rdcin primesc umlaut


(a - * , au -* u):

42

Gramatica limbii germane

ich schlafe
ich fahre
ich laufe

du schlfct
du hrst
du lufst

er schlft
er hrt
er luft

Sugestie de nvare: Noteaz-i verbele neregulate la formele


de baz i repet-le periodic.
Unele verbe au att forme de conjugare regulat, ct i neregulat,
fr deosebire de sens, formele regulate fiind preferate n limba german
contemporan:
backen backte /buk gebacken
melken melkte /molk- gemolken
spalten spaltete
- gespalten /gespaltet
Exist o categorie de verbe omonime, cu forme regulate i neregulate,
ntre care exist deosebire de sens:
schaffen, schaffte, geschafft
Ich habe viel geschafft.
a realiza, a face, a rezolva,
Am fcut /Am realizat multe astzi.

a duce la bun sfrit


schaffen, schuf, geschaffen

a crea
\erschrecken, erschreckte,
(hat) erscheckt

Goethe hat unsterbliche Werke


geschaffen.
Goethe a creat opere nemuritoare.
Der Hund hat das Kind erschreckt.
Cinele a speriat copilul.

a speria (pe cineva)


erschrecken, erschrak,
(ist) erschrocken

a se speria
' wiegen, wiegte, gewiegt

a legna
' wiegen, wog, gewogen
1 cntri

Das Kind ist vor dem Hund


erschrocken.
Copilul s-a speriat de cine.
Oma hat das Kind gewiegt.
Bunica a legnat copul.
Das Paket hat 10 kg gewogen.
Pachetul a cntrit 10 kg.

Verbele mixte au, pe lng caracteristicile verbelor regulate (for


meaz imperfectul cu sufixul -te i participiul II cu -t), i caracteristici ale
verbelor neregulate (schimbarea vocalei din rdcin).

I. P ir ti de orbire

13

Infinitiv
brennen
kennen
nennen
*senden
*wenden
bringen
denken
wissen

Imperfect
brannte
kannte
nannte
sendete /sandte
wendete /wandte
brachte
dachte
wusste

Participiu II
gebrannt
gekannt
genannt
gesendet /gesandt
gewendet /gewandt
gebracht
gedacht
gewusst

In tabel nu sunt trecute dect verbele mixte de baz, nu i cele com


puse cu particul, care respect acelai model de conjugare.
Exemple: erkennen, verbrennen, verbringen, unterbringen.

Exerciii
1. Ordoneaz urmtoarele verbe n tabel.
sagen, sprechen, antworten, kennen, bringen, tragen,
nehmen, rechnen, ffnen, laufen, denken, werfen,
erzhlen, finden, ausdenken, nennen, fotografieren,
erkennen, studieren, wissen, gehen

Infinitiv

Prezent
pers. III sg.

Imperfect

Participiu II

sprechen

er spricht

sprach

gesprochen

Verbe regulate
Verbe
neregulate
Verbe mixte

* Verbele senden" i wenden au, pe lng formele regulate, i forme mixte.


m ______________________________________ __________________ Gramatica limbii germane

2.
Subliniaz verbele din urmtorul text. Trece-le n tabel, la rubri
ca respectiv.
Textilgestaltung steht nicht nur bei Mdchen auf dem Stundenplan.
Auch Jungen greifen zu Nadel und Faden. Denn in deutschen Schulen
unterrichten die Lehrer Jungen und Mdchen seit 20 Jahren nicht mehr
getrennt. Jungen sind fr unseren Unterricht eine echte Bereicherung,
sagt die Lehrerin Ursula Grllich. Schlielich geht es nicht nur um Nadel
und Handarbeit. Die Schler sollen ihre eigene Kultur und die Kultur
anderer Zeiten und Vlker verstellen. Sie sollen lernen, ihre Umwelt selbst
zu gestalten. Dabei spielt Kleidung eine wichtige Rolle - in Alltag und
Beruf, in Technik und Freizeit. Uwe, 18, findet das Fach jedenfalls toll:
Textilgestaltung ist besser als Mathe. Da kann man der Fantasie freien
Lauf lassen. Monique, 17, ist begeistert: Textilgestaltung gibt jedem die
Mglichkeit, sich selbst zu verwirklichen.
(Juma, 3/91)
Verbe regulate

Verbe modale

Verbe neregulate

Indicativul (Indikativ)
PREZENTUL (PRSENS)
Verbe regulate
Exemplu de conjugare

sagen
Plural

Singular
pers. I

ich sage

-e

wir sagen

-en

pers. II

du sagst

-st

ihr sagt

-t

-t

sie/Sie sagen

-en

pers. III er/sie/es sagt

I. Prfi de orbire

45

| Verbele regulate formeaz timpul prezent adugnd la rdcina ver


bului (care se formeaz din infinitivul verbului fr terminaia ~(e)n)
urmtoarele terminaii: -e, -st, -t, -en, -t, -en.
Alte exemple de conjugare

arbeiten - arbeit- rechnen rechn-

sammeln - sammel-

Sg.

ich arbeite
du arbeitest
er/sie/es arbeitet

ich rechne
du rechnest
er/sie/es rechnet

ich sammle
du sammelst
er/sie/es sammelt

-e
-(e)st
-(e)t

PL

wir arbeiten
ihr arbeitet
sie/Sie arbeiten

wir rechnen
ihr rechnet
sie/Sie rechnen

wir sammeln
ihr sammelt
sie/Sie sammeln

-(e)n
-(e)t
(e)n

Verbele a cror rdcin se termin n -d (reden), -t (arbeiten, ant


worten, warten), -dm (widmen), -dn (ordnen), -ffn (ffnen), -gn (begeg
nen), -chn (rechnen), -ckn (trocknen), -tm (atmen) intercaleaz vocala -ela persoanele a Il-a i a IlI-a singular, precum i la persoana a Il-a plural.
Verbele terminate n -ein pierd, de regul, la persoana I singular,
vocala -e- din rdcin.
Exemple: ich sam m le, ich lchle, ich bastle.
Verbe neregulate
Exemple de conjugare

gehen
Sg.

PL

nehmen

ich lese

du gehst

du liest

du nimmst

er/sie/es geht

er/sie/es liest

er/sie/es nimmt

ich nehme

wir nehmen

wir gehen

wir lesen

ihr geht

ihr lest

ihr nehmt

sie/Sie gehen

sie/Sie lesen

sie/Sie nehmen

sehen
stehlen
empfehlen

essen
sprechen"
vergessen

conjug verbele:
stehen
heben

46

lesen

ich gehe

Gramatica limbii germane

PI.

fahren

laufen

ich fahre
du fhrst
er/sie/es fhrt

ich laufe
du lufst
er/sie/es luft

ich wei
du weit

wir fahren
ihr fahrt

wir laufen
ihr lauft

sie/Sie fahren

sie/Sie laufen

wir wissen
ihr wisst
sie/Sie wissen

wissen

er/sie/es wei

La fel se conjug verbele:


schlafen
saufen"
tragen
fangen"
halten"
lassen
Verbul wissen i schimb vocala -i- din rdcin n diftongul -ei- la
toate persoanele de la singular i nu primete terminaie la persoana I i a
IlI-a singular.
^ Atenie!
Fii atent la ortografia acestui verb: singular -- (dup diftongul -ei- ),
plural -ss- (dup -i- scurt).
Particulariti
Multe verbe neregulate care au vocala -e- n rdcin transform
acest -e- n -i / ie- la persoanele a Il-a i a IlI-a singular (ex.: geben).
Majoritatea verbelor care au -a- sau -au- n rdcin primesc umlaut
la aceleai persoane (ex.: fahren).
I Verbele menionate mai sus i a cror rdcin se termin n -d
(laden), -t (treten) nu intercaleaz vocala -e- la persoanele a U-a i a IlI-a
singular, spre deosebire de alte verbe neregulate, care nu schimb vocala
din rdcin (ex.: befinden).
Verbele a cror rdcin se termin n -s, -, -ss, -z, -tz, -x primesc Ia
persoana a Il-a singular doar terminaia -t; n felul acesta, persoanele a Il-a
singular i a IlI-a singular au aceeai form.
Exemple: lesen - du liest, er liest

I. Prti de orbire

i i

gren - du grt, er grt


lassend- du lsst, er lsst
tanzen du tanzt, er tanzt
sitzen - du sitzt, er sitzt

boxen - du boxt, er boxt


Sugestie de nvare: Noteaz-i n vocabularul sau n fiele
tale de vocabular, pe lng formele de baz, i persoana a IlI-a
singular prezent.
Exemple: sehen (er sieht), sah, hat gesehen.
ntrebuinare
Prezentul exprim:
o aciune prezent care se petre
ce n timpul vorbirii:

Die Kinder spielen (jetzt) auf dem


Spielplatz.

Copiii se joac (acum) pe terenul de


joac.
o aciune nceput nainte de
momentul vorbirii i care du
reaz nc:

Er arbeitet seit drei Jahren bei


dieser Firma.

El lucreaz de trei ani la aceast


firm.

I o aciune vtoare (+ un comple


ment de timp):

Ich besuche dich morgen.


Te vizitez mine.

| o aciune general valabil:

Die Erde dreht sich um die Sonne.


Pmntul se rotete n jurul Soarelui.

o aciune trecut (prezentul isto


ric):

un ndemn, un ordin, un sfat (cu


valoare de imperativ):

August der Starke herrscht zwi


schen 1697 und 1733.

August cel Puternic domnete ntre


1697 i 1733.
Du gehst jetzt schlafen!
Acum te duci la culcare!

Traducere
n limba romn, prezentul german se traduce tot prin timpul prezent.

48

Gramatica limbii germane

Exe rciii
1. Ce se potrivete? Marcheaz, n tabel, dup modelul dat.

ich

du

e r /s ie /e s
X

wir

ihr

sie / Sie

antwortet
heit
komme
sitzt
lesen
liest
spricht
sprecht
fhrst
fahren
schlft

2. Completeaz terminaia verbelor.


a) Woher komm_ du? - Ich komm_ aus Bukarest.
b) Wo wohn_ du? - Ich wohn_ in Bukarest.
c) Was spiel_ du gem? - Ich spiel_ gem Tennis.
d) Und woher komm_ Sie? - Ich komm_ aus sterreich.
e) Wo wohn_ Sie? - Ich wohn_ in Wien.
f) Wo arbeit_ Sie? Ich arbeit_ an der Universitt.
g) Was trink_ Sie gem? - Ich trink_ gem Saft.
3. Completeaz enunurile cu forma potrivit a verbului din parantez.
|| .....du Deutsch?
Ja, i c h .....ganz gut Deutsch, (sprechen)
b) .....du gern?
Ja, ic h .....sehr gem. (lesen)
c) .....du gern Pizza?
Nein, i c h .... lieber Hamburger, (essen)
d) .....du heute die Jacke?
Sicher, ich
! sie heute, (nehmen)
e) .....du mir das Buch?
I . Prli de vorbire

Ja, ic h .....es dir geme. (geben)


f) .....du heute deinen Freund?
Nein, ic h .....ihn morgen, (treffen)
g) .....du jetzt in die Schule?
Nein, ic h .....jetzt zu einem Freund, (gehen)
4. Completeaz enunurile cu forma corect a verbului din dreapta.
Am Sonntag ...1... wir lange.
schlafen
Mein Vater ...2... nach Salzburg.
fahren
Wir ...3... zu Hause.
bleiben
Meine Mutter ...4... und meine Schwester
kochen
...5... ihr.
helfen
Mein Bruder ...6............ einkaufen
Um 13 Uhr ...7... wir zu Mittag.
essen
Nach dem Mittagessen ...8... ich amComputer, spielen
Opa ...9... die Zeitung.
lesen
Oma ...10... im Sessel und ...11.................
sitzen
femsehen
5. Completeaz enunurile cu verbul potrivit la forma corect.
lesen, heien, arbeiten, wohnen, sein,
machen, spielen, gehen
Ich ...1... Monika Schuster.
Ich ...2... in Mnchen.
Mein Vater ...3... bei Siemens.
Meine Mutter ...4 Lehrerin.
Ich ...5...oft allein zu Hause.
Ich . . . 6 . . . zuerst Hausaufgaben.
Dann ...7... ich ein Buch oder ...8... am Computer.
Manchmal ...9... ich zu meiner Freundin.
6. Formuleaz aceste ntrebri n mod politicos, dup model.
Exemplu: a) Wohin fhrst du? - Wohin fahren Sie?
b) Was liest du gern?

50

Gramatica limbii germane

c) Was siehst du dort?


^
d) Was isst du gern?
e) Wen ldst du zu deinem Geburtstag ein?
f) Warum schlfst du nicht?
g) Hast du am Samstag frei?
IMPERFECTUL (PRTERITUM)
Verbe regulate
Exemple de conjugare

sagen
ich sagte

arbeiten
ich arbeitete

du arbeitetest
Sg. du sagtest
er /sie /es sagte er /sie /es arbeitete
wir sagten
wir arbeiteten
PI. ihr sagtet
ihr arbeitetet
sie /Sie sagten

sie /Sie arbeiteten

rechnen

r ~ ...... ]!

[ -te |-te- -st


er /sie /es rechnete [-te ich rechnete

du rechnetest

wir rechneten
ihr rechnetet

[-te- -n 1
[ -te- -t

sie /Sie rechneten

[ -te- -n

I Verbele regulate formeaz imperfectul cu sufixul -te, la care se adaug


terminaiile de persoan.
Verbele care la prezent intercaleaz vocala -e- primesc aceast vocal
i naintea sufixului -te (ex.: arbeiten, rechnen).
Verbe neregulate
Exemple de conjugare

kommen
Sg.

PI.

gehen

schreiben

ich kam

ich gab

ich schrieb

du kamst

du gabst

du schriebst

er /sie /es kam

er /sie /es gab

wir kamen

er /sie /es schrieb i -en


wir schrieben

ihr kamt

wir gaben
ihr gabt

sie /Sie kamen

sie /Sie gaben

I. Pri de vorbire

ihr schriebt
sie /Sie schrieben

1' i
-st j

i _t 1
-en

51

| Verbele neregulate i schimb la imperfect vocala din rdcin. La


persoanele I i a IlI-a singular nu primesc nici o terminaie, la celelalte per
soane primesc terminaiile de la prezent.
ntrebuinare
I Imperfectul exprim o aciune ncheiat n trecut.
Spre deosebire de limba romn, imperfectul este n limba german
timpul povestirii, n special n limba scris (povestiri, relatri).
Exemplu: Es w ar einmal ein Knigssohn... A fost odat un prin...
Imperfectul exprim, de asemenea, o aciune de durat sau o aciune
repetat n trecut.
Exemplu: Als er klein war, spielte er gern mit Tieren. Cnd era mic,

i plcea s se joace cu animalele.


Abends aen wir kalt. Seara mneam hran rece.
Traducere
In funcie de context, imperfectul gennan se traduce n limba romn prin:
perfect compus
imperfect
perfect simplu.

Exerciii
1.
Cunoti aceste forme de imperfect? Noteaz formele de infinitiv
i de participiu II ale verbelor din tabel. (Lucreaz cu tabelul verbelor
neregulate de la p. 365-371.)
Infinitiv

Imperfect
1

Participiu 11

begann
bot
bat

m
V I
bf 'H

brachte

-1

i'm 0\ Pa

durfte

jfyNlw-

fahr
fand

S-|c/!4

L o l icfajK

0 h/
- '-x* Mns n\

:'A Ima ,
A flfevCJL:
zi

\\ nf f*

Gramatica limbii germane

flog
kannte

lie
lief

M ute*er*.

..

r llr

(/fx

i e ilM vs.-J

lifptlaMil tAA

VM 11 1 0A>
a
V&lP/jyy

las
lag
musste
schrieb

'h

O A J
o V tM M

X. 0 M/.i

5URjT,

\p h&OM

leLAT^il

'IlflU/vN /kv
C&M r J' *A\

sah

war
wurde

AOV

& u u rJJK .
V
.
0,0 MfccUfVl

mm miA*

wollte

l .Jwi'&fe

sa
wusste

\vo! k \Sm

( t&iiJm j
Ck V A O -

2. Subliniaz verbele la imperfect din urmtorul text.


Martin Luther auf der Wartburg
Doktor Martin Luther sa auf der Wartburg und bersetzte die Bibel.
Dem Teufel war das unlieb, und der wollte das heilige Werk stren; aber
als er ihn versuchen wollte, ergriff Luther das Tintenfass, das auf dem
Tisch stand, und warf es dem Bsen an den Kopf. Noch heute zeigt man
das Zimmer und den Stuhl, worauf Luther gesessen hat, auch den Fleck
an der Wand, wohin die Tinte geflogen ist.
Brder Grimm
3. Ordoneaz formele de imperfect ale verbelor de mai jos n tabel,
dup model. (Lucreaz cu tabelul verbelor neregulate de la p. 365-371.)
u

ie

fuhr

bat

bot

blieb

ging

bieten, bitten, bleiben, essen, fahren, fallen, finden, fliegen, geben,


gehen, halten, helfen, kommen, lesen, reiten, rufen, schaffen, schlafen,
schlieen, schreiben, schwimmen, singen, sitzen, sprechen, stehen, tragen,
treffen, trinken, tun, verlieren, waschen, wissen
I. Parti de vorbire

53

- tyH |
dK^~
4. Completeaz enunurile cu forma de imperfect a verbului din
parantez.
A. Ein Lebenslauf
Ich ...1... 1978 in den Kindergarten, (kommen)
Dort ...2... ich zwei Jahre, (bleiben)
1984 ...3... ich in die Grundschule, (gehen)
1988 ...4.. ich auf das Gymnasium, (wechseln)
Den grten Spa ...5... mir Mathe, (machen)
Auch Fremdsprachen und Sport . . . 6 ... zu meinen Lieblingfsrach^m.
(gehren)
1991 ...7... ich das Gymnasium mit dem Abitur......(abschlieen)
Von 1991 bis 1996 ... 8 ... ich Germanistik in Mnchen, (studieren)
B. 1994 ...1... ich drei Jahre alt. (sein)
OtXvrwIDamajs ...2... ich keine Sorgen, (haben)
Ich ...3... sehr viele Spielsachen (haben) und alle Leute ...4... sehr
lieb zu mir. (sein)
Ich ...5... den ganzen Tag spielen, (knnen)
Meine Oma ... 6 ... mir Mrchen... (vorlesen)
Ich ...7... mit ihr jeden Tag in den Park, (gehen)

5. Recunoti personalitatea despre care este vorba? Completeaz


enunul cu verbul din parantez la imperfect.
A. Er ...1... 1749 in Frankfurt am Main geboren, (werden)
Er ...2... Jura in Leipzig und Straburg, (studieren)
Von 1775 bis zu seinem Tod ...3... er in Weimar, (leben)
- $njH ...4... nt dem Herzog von Weimar befreundet, (sein)
iv ^
|Q| Er ...5... auch als Minister, (arbeiten)
|
Er ... 6 ... Romane, Dramen und viele Gedichte, (schreiben)
Sein bekanntestes Drama ist Faust.
B. Er ...1... ein berhmter Physiker, (sein)
Er ...2... von 1879 bis 1955. (leben)
Er ...3... in Mnchen das Gymnasium, (besuchen)
Er ...4... es ohne Prfung, (verlassen)
Mathematik ...5... ihn sehr, (interessieren)
Er ... 6 ... in Zrich, (studieren)
1921 ...7... er den Nobelpreis fr Physik, (erhalten)
Mit seiner Relativittstheorie ... 8 ... er ein neues Weltbild, (begrnden)
Gramatica limbii sermane

6. Subliniaz verbele la imperfect: pe cele regulate, cu verde, iar pe


cele neregulate, cu rou.
Otto Lilienthal der Pionier der Luftfahrt.
Vor 100 Jahren flog zum ersten Mal ein Mensch.
Ganze 25 Meter weit. Die Leistung des Otto Lilienthal.
Schon als Junge hatte er den Flug der Strche beobachtet.
Zusammen mit seinem Bruder Gustav wollte er ihr elegantes Schweben
nachmachen. Die beiden Brder bauten Modelle aus Holzstben, Stoff
und Seilen.
Otto und Gustav wurden Ingenieure.
Sie erforschten mit wissenschaftlichen Mitteln die Grundlagen des
Fliegens.
Im Sommer 1891 sprang Otto mit einem Fluggert von einem Hgel,
Hhe: sechs Meter. Er kam 25 Meter weit.
Das waren keine Sprnge mehr, das waren die ersten kurzen Flge.
Spter flog der Flugpionier ber 250 Meter und blieb mehr als 30
Sekunden in der Luft.
Im August 1896 strzt Otto Lilienthal ab. Er stirbt, aber seine Ideen
vom Fliegen gehen um die ganze Welt.
7. Povestea s-a petrecut in urm cu mai bine de 150 de ani. Din acest
motiv, folosete, n loc de prezent, imperfectul n textul de mai jos.
Eine Liebesgeschichte Clara Schumann
Clara und Robert lernen sich beim Klavierunterricht kennen, und sie
verlieben sich. Sie treffen sich heimlich immer wiedet Claras Vater, der
Musiklehrer Friedrich Wieck, will diese Freundschaft verhindern. Die bei
den wollen heiraten. Die Erlaubnis dafr mssen sie vor Gericht erzwingen.
Aus Clara Wieck wird Clara Schumann, Frau des Komponisten Robert
Schumann.
Die Geschichte passiert vor 150 Jahren in Leipzig.
Beide machen Karriere. Clara als Pianistin, Robert als Komponist. Clara
erreicht, wovon ihr Vater immer trumt. Sie wird zu einer berhmten Pia
nistin.

I. Prtl de vorbire

55

PERFECTUL (PERFEKT)
Perfectul se formeaz din prezentul verbelor auxiliare haben sau sein i
participiul II al verbului de conjugat.
(Pentru fonnarea participiului II, vezi p. 100.)
Exemplu de conjugare

kommen

lernen
ich
Sg- du
er /sie /es
wir
PI. ihr
sie /Sie

habe
hast
hat
haben
habt
haben

gelernt
gelernt
gelernt
gelernt
gelernt

ich
Sg. du
er t sie /es
wir
PL ihr

gelernt

sie /Sie

hoben + participiu II

bin

gekommen

bist
ist
sind
seid
sind

gekommen
gekommen
gekommen
gekommen
gekommen

sein + participiu II

A. Majoritatea verbelor formeaz participiul cu haben + participiu II:


Die Lehrerin hat mir viel geholfen.

Profesoara m-a ajutat mult.


| toate verbele reflexive
Ich habe m ich gewaschen.

M-am splat.
toate verbele tranzitive
Die Sekretrin hat den Brief geschrieben.

Secretara a scris scrisoarea.


verbele impersonale permanente
Es hat den ganzen Tag geregnet.
A plouat toat ziua.
verbele modale
Er hat das gew ollt.

El a vrut asta.
B. Perfectul cu sein + participiu II l formeaz:
| verbele intranzitive care exprim o micare ntr-o direcie
Wohin bist du gegangen?

Unde (ncotro) ai mers?

Gramatica limbii germane

verbele intranzitive care exprim trecerea de la o stare la alta


Ich bin nur schwer eingeschlafen.

Am adormit cu greu.
verbele sein, werden, bleiben, geschehen, misslingen, loswerden,

Vorkommen, aufbleiben
Sie ist Lehrerin geworden.
Ea a devenit profesoar.
Was ist passiert!
C e s-a ntmplat
C.

Unele verbe se conjug cu

haben
cnd sunt folosite tranzitiv
Exemple:
Er hat das Auto in die Garage

sem
cand sunt folosite intranzitiv
Exemple:
Er ist ins Gebirge gefahren.

gefahren. El a dus maina n garaj.


Sie hat die Vase zerbrochen.
Ea a spart vaza.
Die Sonne hat den Schnee
geschmolzen.
Soarele a topit zpada.

El a mers la munte.
Gestern ist die Vase zerbrochen.

Ieri s-a spart vaza.


Der Schnee ist in der Sonne
geschmolzen.
Zpada s-a topit la soare.

Sugestie de nvare: Cnd nvei formele de baz, noteaz


participiul II mereu cu persoana a IlI-a singular a verbului
haben sau sein. Astfel vei face mai puine greeli n
folosirea verbului la timpul perfect.

D.
Verbele modale, verbele care exprim percepii senzoriale (sehen,
hren etc.) i verbul lassen formeaz perfectul n dou feluri:
a) n mod regulat, cu participiul II, cnd sunt folosite fr infinitivul
altui verb:

haben + participiu EL

I. Pri de vorbire

57

Ich habe es gew ollt /gekonnt /gemusst /gehrt / gelassen.


Am vrut / am putut / a trebuit / am auzit / am pus (am lsat).
b) cu infinitiv n Ioc de participiu II, cnd sunt folosite cu infinitivul
altui verb:

haben + infinitivul verbului + infinitivul verbului modal /


predicativ

senzorial / lassen

Ich habe das m achen w ollen / knnen / lassen.


Am vrut / am putut /am pus (am lsat) s se fac asta.
Ich habe ihn kommen sehen / hren.
L-am vzut / l-am auzit venind.
(Pentru modul cum formeaz perfectul verbelor cu particul separabil, vezi p. 34 i urm.)
ntrebuinare
In limba german, perfectul este timpul trecutului n limba vorbit.
Was hast du am Sonntag gem acht?

C e ai fcut duminic?
Ich bin ins Kino gegangen.
Am mers la cinema.
Perfectul exprim o aciune trecut, terminat n prezent sau cu
referire la prezent.
Wo hast du dich erkltet?
Unde ai rcit ?
Traducere
In limba romn, perfectul din german se traduce prin perfectul compus.

Exerciii
1. A. Care este forma de perfect persoana a IlI-a singular a urm
toarelor verbe? Completeaz coloanele dup model.

bitten
bleiben
antworten

hat gebeten

schlafen
einschlafen
lernen

Gramatica limbii germane

arbeiten
essen
fragen
fahren
finden
fliegen
gehen
kommen
laufen
stehen
aufstehen

studieren
abfahren
ankommen
anrufen
ausgehen
besuchen
erzhlen
gefallen
verstehen
missverstehen
verzeihen
zerstren

B . Grupeaz verbele de mai sus, dup modelele date:


a) verbe regulate
verbe neregulate
Exemple:
antworten hat geantwortet bitten hat gebeten
b) verbe care formeaz perfectul cu:
haben
sein
bitten hat gebeten
bleiben ist geblieben

2.
Completeaz propoziiile cu forma de perfect a verbului din
parantez.
A. Am Wochenende
a) Mein Vater ... hat... im Garten ... gearbeitet... .(arbeiten)
b) Meine M utter......Obst und Gemse....... (kaufen)
c) I c h ......meine Hausaufgaben..........(machen)
d) Am Samstag......wir unsere Groeltern..........(besuchen)
e) Am Sonntag......wir in der Umgebung..........(wandern)
f) Wir ...... schnes W etter........ (haben)
g) Am A bend ......ich M usik..........(hren)
B . Auf der Party
Wie war es gestern auf der Party?
B Einfach super! Vera und Sandra......Spaghetti ...1... j (kochen)
^r*.wo Jbt. w fft
'

I . Parti de orbire_______

________________________________- ---------------------------

59

E s ......super ...2... ! (schmecken)


W ir......natrlich Musik ...3... (hren) und ...4... (tanzen)
Auch Toni?
Nein, e r ......mit Katrin in der Kche ...5.... (splen)
Und Frank?
i j E r ......die ganze Zeit am Computer ...6 . . . . (spielen)
W ir......viel ber unsere Probleme ...7.... (diskutieren)
Um 10 U h r ..........wir Schluss . . . 8 . . . . (machen)
3. Haben sau sein ?
Completeaz enunurile cu forma corect a verbului auxiliar potrivit.
Mutter: Was ...1... du den ganzen Tag gemacht?
Uwe: Ich ...2... gegessen. Dann ...3... ich Hausaufgaben gemacht und
gelernt. Und dann ...4... Thomas angerufen. Um 5 Uhr ...5... ich zu ihm
gegangen. Wir ...6 ... ins Kino gegangen. Nach dem Film ...7... wir
spazieren gegangen. Im Park . . . 8 . . . wir Ilse und Steffl getroffen. Wir ...9...
uits ber den Film unterhalten.
Mutter: Bis um 10 Uhr?
4. Completeaz enunurile cu unul dintre verbele din chenari la
timpul perfect.
kommen, fahren, steigen, besuchen,
machen, bleiben
a) W as......ihr in den Ferien....... ?
b) W ir......nach Kronstadt..........
c) D o rt.....I wir unsere Freunde........
d) W ir......zusammen auf die Berge..........
e) Wie lange ...... ihr d o rt......?
Leider nur eine Woche.
f) W ann......ihr nach Bukarest........?
Am Sonntag.
5. Formuleaz propoziii dup model. Folosete verbul Ia timpul per
fect.
Exemple: Schreib die Aufgabe!
$ Ich habe sie schon geschrieben.

60

Gramatica limbii germane

a)
b)
c)
d)
e)

Rum dem Zimmer auf!


Wasch dir die Hnde!
Iss die Suppe!
Trink den Tee!
Wasch das Geschirr ab!

6. Reformuleaz propoziiile punnd verbul la timpul perfect, dup


model.
Montag bei Familie Mller
a) Der Wecker klingelt um 6.30 Uhr.
Der Wecker hat um 6.30 Uhr geklingelt.
b) Frau Mller steht auf und geht ins Bad.
c) Sie duscht und zieht sich an.
d) Herr Mller weckt die Kinder.
e) Frau Mller bereitet das Frhstck vor.
f) Um 7.15 Uhr frhstcken alle in der Kche.
g) Frau Mller wscht schnell ab.
h) Um 7.30 bringen Herr und Frau Mller die Kinder zur Schule.
i) Dann fahren sie ins Bro.
I In der Mittagspause isst Frau Mller einen Salat,
k) Um 13 Ihr kommen die Kinder nach Hause.
I) Sie essen und machen dann ihre Hausaufgaben.
m)Frau Mller arbeitet bis 17 Uhr.
n) Danach geht sie einkaufen.
o) Um 18 Uhr kommt sie nach Hause.
p) Sie macht das Essen.
q) Die Kinder decken den Tisch.
r) Sie essen um 19.30 Uhr zu Abend.
s) Die Kinder sehen noch eine Stunde fern.
t) Dann gehen sie zu Bett.
7. Formuleaz propoziii punnd verbul la timpul perfect, dup model.
a) fahren Sie am Wochenende - wohin?
-Wohin sind Sie am Wochenende gefahren ?
b) machen Maria am Sonntag was?
c) anfangen deine Lieblingssendung vor 10 Minuten.
d) sich bedanken er bei den Eltern fr das tolle Geschenk.

I . Prti de i/atire

61

e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
1)

denken Karin an ihren Freund.


aufpassen Peter auf meine Tasche.
berichten Frau Meier ber die Konferenz.
bitten Uwe mich um meine Meinung.
gratulieren meine Freunde I js mir zum Geburtstag,
sich interessieren ich fr Literatur.
schmecken die Schokolade nach Erdbeeren.
wissen der Vater davon nichts.
MAI-MULT-CA-PERFECTUL (PLUSQUAMPERFEKT)

I
Mai-mult-ca-perfectul se formeaz din imperfectul verbelor auxil
iare haben sau sein i participiul II al verbului de conjugat.
(Pentru folosirea verbelor haben sau sein, vezi Perfectul, p. 56 i urm.)
Exemplu de conjugare
ich
Sg. du
er /sie /es
wir
PI. ihr
sie /Sie

lernen
hatte
hattest
hatte
hatten
hattet
hatten

gelernt
gelernt
gelernt
gelernt
gelernt
gelernt

haben la imperfect + participiu II

ich
Sg. du
er /sie /es
wir
PI. ihr
sie /Sie

kommen
u>ar
gekommen
warst gekommen
war
gekommen
waren gekommen
wart
gekommen
waren gekommen

sein la imperfect + participiu II

Verbele modale, verbele care exprim percepii senzoriale i verbul


lassen formeaz mai-mult-ca-perfectul, ca i perfectul, n dou moduri
(vezi Perfectul, punctul D, p. 57 i urm.).
ntrebuinare
Mai-mult-ca-perfectul exprim o aciune trecut, ncheiat naintea
altei aciuni trecute.
Nachdem er das Abitur bestanden hatte, fuhr er ins Ausland.
Dup ce a luat bacalaureatul, a plecat n strintate.
Der Regen hatte aufgehrt, als ich nach Hause kam.

Ploaia ncetase cnd am venit acas.

sz

Gramatica limbii germane

Traducere
Mai-mult-ca-perfectul din german se traduce n limba romn prin:
mai-mult-ca-perfect sau
perfect compus

Exerciii
1. Pune verbul din parantez la mai-mult-ca-perfect.
a) Meine Freunde......sich auf diese Klassefahrt s o .........und jetzt war
das Wetter schlecht, (sich freuen)
b) Andreas hatte schon wieder eine Vier in Mathe. Dabei........er so viel
....... (ben)
c) Kaum ......der Lehrer aus der Klasse.........liefen die Schler auf den
Sportplatz, (gehen)
d) Vor zwei Stunden......sie erst in Frankfurt........ und jetzt standen sie
schon auf dem Flughafen Otopeni. (abfliegen)
e) Um 23 Uhr kamen die Eltern nach Hause, aber ihre K inder......
schon..... (einschlafen)
f) Zwischen 1996 und 2000 besuchte er ein Bukarester Lyzeum. Vorher
......er eine Dorfschule..........(besuchen)
2. Completeaz propoziiile cu verbul din parantez la timpul
mai-mult-ca-perfect.
a) Die Freunde waren sehr mde, denn s ie ......den ganzen T ag ..........
(wandern)
b) Sie saen schon im Zug, aber s i e ................, Fahrkarten zu kaufen.
(vergessen)
c) Bis sie nach Hause kamen........ wir alles..........(aufessen)
d) Sie standen lange vor der Eingangstr, denn w ir......die Kingel nicht
........ (hren)
e) Bis er die Hausaufgaben machte.........seine Freunde zwei Stunden
Fuball........ (spielen)
f) Daniels Eltern waren sehr froh, denn e r ......die Prfung mit einer
groen N o te ........ (bestehen)
g) Sie wollte bezahlen, aber sie stellte fest, dass sie ihr G eld ................
(verlieren)

I. Prti de orbire

63

3.
Completeaz propoziiile cu verbul din parantez la timpul
mai-mult-ca-perfect, dup model.
Kettenstze
a) Nachdem wir ...gegessen .......... hatten ..., machten wir unsere
Hausaufgaben, (essen)
b) Nachdem wir unsere Hausaufgaben ................ hrten wir Musik.
(machen)
c) Nachdem wir M usik.............. . gingen wir in die Stadt, (hren)
d) Nachdem wir in die Stadt .............. trafen wir unsere Freunde.
(gehen)
e) Nachdem wir unsere Freunde ............... . tranken wir zusammen
Kaffee, (treffen)
f) Nachdem wir K affee.............. j sahen wir einen Film, (trinken)
g) Nachdem wir den F ilm .............. . gingen wir nach Hause, (sehen)
VIITORUL (ZUKUNFT)
Viitorul I (Futur I)

Viitorul I se exprim, de cele mai multe ori, prin prezentul verbului


de conjugat + un complement circumstanial de timp.
Exemple:

N chstes Jah r fahren meine Eltern nach Spanien.


Anul viitor prinii mei pleac n Spania.
In zehn Tagen m achen wir eine Klassenfahrt.
Peste zece zile facem o excursie cu clasa.
| Viitorul I poate fi exprimat i prin prezentul verbului auxiliar werden +
infinitivul verbului de conjugat.
Exemplu de conjugare

kommen
werde
ich
wirst
Sg. du
er/sie / es wird

kommen
wir
kommen PI. ihr
kommen
sie /Sie

werden + infinitiv

werden
werdet
werden
werden +

kommen
kommen
kommen
infinitiv

Gramatica limbii te rm in e

ntrebuinare
Viitorul I exprim:
o aciune viitoare
Er wird morgen zu dir kommen.

El va veni mine la tine.


o promisiune
Ich werde dich in deiner neuen Wohnung besuchen.
O
s te vizitez n noua ta lociun.
o presupunere
Das Wetter wird morgen bestimmt besser werden.
Vremea o s fie mine precis mai bun.
o probabilitate
Das Ergebnis wird wohl richtig sein.

Rezultatul o fi (fiind) corect.


| Viitorul I poate fi folosit i cu valoare de imperativ.
Du wirst sofort in dein Zimmer gehen!

Ai s / Te duci imediat n camera ta!


Traducere
Viitorul I se traduce prin:
viitor
prezent cu valoare de viitor
uneori, n funcie de context, prin imperativ.
Viitorul II (Futur II)
Se formeaz din prezentul verbului auxiliar werden + infinitivul II al
verbului de conjugat.
(Pentru formarea infinitivului II, vezi p. 91 i urm.)
Exemplu de conjugare

fragen
werde gefragt haben
ich
wirst gefragt haben PI.
Sg. du
er li sie /es wird gefragt haben
werden + infinitiv U
I. Pri de vorbire

wir
werden
ihr
werdet
sie /Sie werden

gefragt haben
gefragt haben
gefragt haben

werden + infinitiv II

65

kommen
werde gekommen sein
wir
ich
wirst gekommen sein PI. ihr
Sg. du
er /sie /es wird gekommen sein
sie /Sie
werden + inflnidv II

werden
werdet
werden

gekommen sein
gekommen sein
gekommen sein

werden + infinitiv II

ntrebuinare
Viitorul II exprim:
o aciune viitoare anterioar unei alte aciuni viitoare
Bis er zu mir kommen wird, werde ich die Hausaufgaben beendet

haben.
Pn el va veni la mine, voi fi terminat temele.
o presupunere, o incertitudine, o probabilitate
Die Pflanzen auf dem Balkon werden bei dieser Hitze vertrocknet sein.
Plantele de pe balcon se vor fi uscat (probabil) din cauza cldurii.
Cu funcia sa temporal, viitorul II este foarte rar folosit. In acest caz,
viitorul II se nlocuiete cu perfectul.
De regul, viitorul II se folosete cu funcie modal.
Traducere
Viitorul II din limba german se traduce cu viitorul anterior din limba
romn.

Exerciii
1. Completeaz enunurile cu verbul din parantez la timpul viitor I.
Versprechen
Liebe Mutti,
verzeih mir bitte, ic h ......dich nicht mehr ...1.... (rgern)
Ich I immer meine Hausaufgaben ...2.... (machen)
I c h ......pnktlich ...3.... (sein)
Mein Zimmer...... ich jeden Samstag ...4.... (aufrumen)
I c h ......dir bei der Arbeit ...5.... (helfen)
Ic h ......tglich nicht lnger als eine Stunde ...6 .... (femsehen)
Dein Toni
Gramatica limbii germane

2. Exprim imperativul din urmtoarele enunuri prin werden +


infinitiv.
Exemplu: Veta und Karin, rumt sofort euer Zimmer auf!
- Vera und Karin, ihr werdet sofort euer Zimmer aufrumen!
a) Klaus, hilf dem Vater beim Autowschen!
b) Markus, deck den Tisch!
c) Martina, pass auf deinen kleinen Bruder auf!
d) Peter, hol sofort zwei Flaschen Bier aus dem Keller!
e) Martina, schl schnell die Kartoffeln!
f) Gabi, geh sofort in dein Zimmer!
3. Transform propoziiile dup model.
A. Hoffentlich kommt er bald.
Er wird schon bald kommen.
a) Hoffentlich bekommt Petra eine gute Note.
b) Hoffentlich kauft mir Vati ein neues Computerspiel.
c) Hoffentlich bringt er mir das versprochene Buch.
d) Hoffentlich besteht meine Schwester die Prfung.
e) Hoffentlich geht alles gut.
B. Anne versucht ihre Freundin zu beruhigen.
Was sagt sie?

Wenn er doch nicht anruft!


Er wird bestimmt anrufen.
a) Wenn er doch die Adresse nicht findet!
b) Wenn es doch regnet!
c) Wenn er doch krank ist!
d) Wenn er doch keine Zeit hat!
e) Wenn er doch nicht kommt!
4. Pe drumul spre cas, Stefan se gndete la ceea ce a rezolvat pri
etena sa, Brigitte, ntre timp.
Folosete, n formularea gndurilor sale, viitorul II, dup model.
Exemplu: schon einkaufen
- Sie wird schon eingekauft haben.
a) die Wohnung aufrumen
b) die Bcher ins Regal stellen
c) die Fenster putzen
I. Prti de vorbire

67

d)
e)
ft
g)

den Teppich ahsaugen


das Essen kochen
das Geschirr splen
den Papagei fttern.

5. Exprim o presupunere, o ipotez cu ajutorul viitorului II, dup


modeL
I si/mi iu: Ist Uschi schon zu Hause? (wahrscheinlich schon zum
Bahnhof fahren)
Sic wird wahrscheinlich schon zum Bahnhof gefahren sein.
a) Hat sie ihren Pass mitgenommen? (ganz sicher mitnehmen)
b) Hat sie den Zug noch erreicht? (bestimmt erreichen)
c) Ist Bruno noch im Krankenhaus? (wahrscheinlich schon nach Hause
fahren)
d) Geht es ihm noch schlecht? (sich sicher inzwischen erholen)
e) Ist Jute noch in Spanien? (sicher nach Deutschland fliegen)
0 Hat sie noch Geld? (siclier alles ausgeben)
6. Completeaz propoziiile cu verbul din parantez la timpul cerut
de context.
Grimms Rtselmrchen
Drei Frauen ..)... einmal in Blumen ..)... (verwandeln) und
(stehen)
drauen auf dem Feld. Nur eine der in Blumen verwandelten Frauen .. J..
(drfen) ber Nacht in ihrem Haus bleiben.
Und sie ..4... (sagen) am nchsten Tag zu ihrem Mann, als sie wieder als
Blume hinaus aufs Feld ..5.. (mssen):
Lieber Mann, wenn du heute vormittag ..6.. (kommen) und mich ..7...
(abbrechen), dann ..S.. (werden) ich wieder erlst von dem Zauber sein
und wieder fr immer bei dir sein knnen. Nur eines, du ..S.. (drfen)
nicht die falsche von uns dreien abbrechen. Ich .1.9.. (hoffen), du
mich
irgendwie .U.. (erkennen), obwohl ich ja
(ausselien) wie die anderen
beiden Blumen."
Und der Mann .13.. am Vonnittag .W.. (hinausgehen) und J,i wirklich
die richtige Blume........(abbrechen)
ja, nun
(wollen) ihr alle wissen, wie denn der Mann seine Frau
(erkennen) . .
Nun gut, h i e r ( s e i n ) die Antwort:

ML?

68

______________________________

Gram atica limbii aermane

Da seine Frau ja ber Nacht zu Hause .18........ (sein) und nicht auf
dem Feld, so .UL auch kein Tau auf sie .19... (fallen)
So .20.. (knnen) ihr kluger Mann sie von den anderen beiden unter
scheiden und von ihrem Zauber erlsen.

Conjunctivul fKonjunktivJ
La conjunctiv, distingem:
1) conjunctivul I (Konjunktiv 1), numit i conjunctivul vorbirii indi
recte (Konjunktiv der indirekten Rede) sau conjunctivul prerii strine
(Konjunktiv der fremden Meinung);
2) conjunctivul Q (Konjunktiv II), numit i conjunctivul ireal (Kon
junktiv der Nichtwirklichkeit).
Indicativ:
Der Lehrer sagte: Ich gtaube das nicht*.
Profesorul a spus: JN cred asta.
Conjunctiv I: Der Lehrer sagte, er glaube das nicht.
Profesorul a spus cd el nu crede asta.
Indicativ:
Er ist mde. Er kann nicht kommen.
El este obosit. El nu poate s vin.
Conjunctiv II: Wenn er nicht mde wre, knnte er kommen.

Dac elnuarfi obosit, ar putea s vm.


Pentru cii formele de conjunctiv I se nlocuiesc parial cu formele de
conjunctiv II, vom ncepe prezentarea acestui mod cu conjunctivul 11.
CONJUNCTIVUL U (KONJUNKTIV II)
Conjunctivul II are numai dou timpuri:
prezent (Gegenwart):
Htte ich docil ein schnes Haus!
De-aj avea o casd frumoas!
trecut (Vergangenheit):
Ich htte mir ein schnes Haus gekauft, wenn ich so viel Geld gehabt

htte.
Mi-a} fi cumprat o cas frumoas dac a fl avut aa muli bani.
Celor trei timpuri trecute ale indicativului le corespunde la conjunc
tivul II o singur form de trecut.
I Ptrtt de uorWre

C on ju n ctivu l II prezent (K o n ju n ktiv I I G egenw art)


Verbele auxiliare (H ilfsverben)
Verbele auxiliare formeaz conjunctivul II prezent din indicativul im
perfect cu um laut.

haben

sein

ich htte
Sg-

PI.

werden

ich wre

ich wrde

du httest

du wr(e)st

du wrdest

er / sie f es htte

er /sie / es wre

er / sie / es wrde

wir htten

wir wren

wir wrden

ihr httet

ihr wr(e)t

ihr wrdet

sie i Sie htten

sie / Sie wren

sie i Sie wrden

V erbele m odale (M odalverben)


Verbele modale formeaz conjunctivul II prezent din indicativul imper
fect cu umlaut (o 1 | o, u - ii) (cu excepia verbelor sollen i wollen,
care nu primesc umlaut).

/
Sg-

PL

/n ( -,
knnen

PI.

70

mssen

lo o ^

ich knnte

ich drfte

ich msste

du knntest

du drftest

du msstest

er / sie / es knnte

er / sie / es drfte

er / sie / es msste

wir knnten

wir drften

wir mssten

ihr knntet

ihr drftet

ihr msstet

sie 1 Sie knnten

sie / Sie drften

mgen
Sg.

.rhvtkyi wv\/

drfen

tfadyjfvYt*.

wollen

sie / Sie mssten

sollen

5 *0 /,

ich mchte

ich wollte

ich sollte

du mchtest

du wolltest

du solltest

er / sie / es mchte

er/sie/es wollte

er / sie / es sollte

wir mchten

wir wollten

wir sollten

ihr mchtet

ihr wolltet

ihr solltet

sie / Sie mchten

sie / Sie wollten

sie / Sie sollten

Jjlf

Gramatica limbii germane

Verbele regulate (Regelmige Verben)


La verbele regulate, conjunctivul II prezent este identic cu indicativul
im perfect.

sagen
Sg-

PI.

rechnen

ich sagte

ich rechnete

du sagtest

du rechnetest

er /sie / es sagte

er / sie / es rechnete

wir sagten

wir rechneten

ihr sagtet

ihr rechnetet

sie f Sie sagten

sie / Sie rechneten

Pentru a evita confuziile, formele de conjunctiv II ale verbelor regulate


se nlocuiesc, de regul, prin w rde + infinitiv.

sagen
Sg.

PL

rechnen

ich

wrde

sagen

ich

wrde

du

wrdest

sagen

du

wrdest

rechnen

er i sie / es

wrde

sagen

er /sie /es

rechnen

wir

wrden
wrdet
wrden

sagen

wir

wrde
wrden

sagen

ihr

wrdet

rechnen

sagen

sie/Sie

wrden

rechnen

ihr
sie l Sie

wrde # infinitiv

rechnen

rechnen

w rde + infinitiv

Verbele neregulate (Unregelm ige Verben)


Aceste verbe formeaz conjunctivul II prezent din indicativul imper
fe ct + term inaiile specifice acestui mod.
(a

Verbele care au -a-, -o-, -u- n rdcina imperfectului primesc umlaut


, o
, m - ):
finden fand fnde
fliegen I flog
flge
wissen wusste wsste

( . P ri de vorbire

gehen
%

PI.

fahren

kommen

ich ginge

ich fhre

ich kme

-e

du gingest

du fhrest

du kmest

-est
-e

er /sie /es ginge

er l sie /es fhre

er /sie /es kme

wir gingen

wir fhren

wir kmen

-en

ihr ginget

ihr fhret

ihr kmet

-et

sie / Sie gingen

sie /Sie fhren

sie /Sie kmen

-en

In limba german contemporan, la cele mai multe verbe neregulate se


folosete, ca i la verbele regulate, n loc de forma de conjunctiv II prezent,
forma cu w rde + infinitiv.
Formele de conjunctiv II prezent se folosesc nc relativ frecvent la ver
bele kommen (km e), lassen (liee), finden (fnde), bleiben (bliebe), ste
hen (stnde /stnde), wissen (wsste), bringen (brchte), iar la verbul re
gulat brauchen se folosete forma brauchte.
ntrebuinare
Conjunctivul II prezent corespunde, de regul, condiionalului optativ
din limba romn.
Aceast form apare att n propoziiile principale, ct i n cele secundare:
Ich htte eine Frage.
A avea o ntrebare.
Er knnte sich ein neues Auto kaufen.

El ar putea s-i cumpere o main nou.


Wenn ich reich w re, wrde ich auch den Armen helfen.
Dac a fi bogat, i-a ajuta i pe cei sraci.
Conjunctivul II prezent se folosete pentru a exprima:
a) o rugminte (sau pentru a ntreba ceva n mod politicos):
Knnten Sie mir bitte helfen?

Ai putea, v rog s m ajutai?


b) un sfat sau o propunere:
An deiner Stelle wrde ich nicht rauchen.
In locul tu, nu a fuma.
c) o dorin ireal (caz n care sunt folosite particulele modale doch,

nur, blo):

72

Gramatica limbii germane

Wenn ich doch mehr Zeit htte!


De-aj avea (totui) mai mult timp!
d) o condiie ireal:
Wenn ich Zeit htte, wrde ich auch ins Internet-Cafe gehen.

Dac a avea timp, a merge i eu la o cafenea Internet.


Wenn ich nicht so mde wre, km e ich zu dir.
Dac nu a fi aa de obosit /obosit, a veni la tine.
e) n propoziii comparative ireale:
Er sieht so schlecht aus, als ob er krank wre.

El arat aa de ru, de parc ar fi bolnav.


Sie tut so, als w re alles in Ordnung.
Ea se comport ca i cum totul ar fi n ordine.
f) n propoziii consecutive introduse prin als dass, cu zu folosit core
lat n propoziia principal:
Du bist viel zu klug, als dass du das nicht wsstest.

Eti prea inteligent (ca) s nu tii asta.


g) n vorbirea indirect, n locul conjunctivului I prezent, dac acesta
este identic cu indicativul prezent sau dac vorbitorul vrea s i
manifeste ndoiala asupra coninutului comunicrii: ,
Unsere Freunde sagten, sie htten ein Ferienhaus.

Prietenii notri au spus c au o cas de vacan.


Helga sagte, sie uire krank.

Helga a spus c ar fi bolnav.


Traducere
Conjunctivul II prezent din limba german se traduce n limba romn
prin:
condiional optativ prezent-,
conjunctiv prezent n propoziiile consecutive;
indicativ prezent sau condiional optativ prezent n vorbirea indirect.
Conjunctivul Q trecut (Konjunktiv II Vergangenheit)
Conjunctivul II trecut se formeaz din conjunctivul II prezent al verbe
lor haben sau sein + participiul II al verbului de conjugat.

1. Pri de orbire

73

sagen
htte
httest
Sg. du
er /sie /es htte
htten
wir
httet
PI. ihr
sie /Sie
htten
ich

gesagt
gesagt
gesagt
gesagt
gesagt
gesagt

kommen
wre
du
wr(e)st
er l sie /es wre
wir
wren
ihr
wr(e)t
sie /Sie
wren
ich

gekommen
gekommen
gekommen
gekommen
gekommen
gekommen

ntrebuinare
Conjunctivul II trecut corespunde condiionalului optativ perfect din
limba romn.
Se folosete att n propoziii principale, ct i n propoziii secundare
pentru a exprima:
a) o dorin nerealizat (irrealer Wunsch); contrastul dintre dorin i
realitate este subliniat de particulele modale doch, nur, blo:
H tte ich doch mehr Zeit gehabt!

D e-a fi avut mai mult timp!


Wenn ich blo vier Hnde gehabt htte!
De-a fi avut patru mini!
b) o condiie ireal (irreale Bedingung):
Ich w re nicht so deprimiert gew esen, wenn du mehr Zeit fr mich

gehabt httest.
N-a fi fost att de deprimat dac ai fi avut mai mult timp pentru mine.
c) o comparaie ireal (irreale Komparation):
Herr Weber tut so, als ob nichts geschehen w re.
Domrud Weber se comport ca i cum nu s-ar fi ntmplat nimic.
Traducere
Conjunctivul II trecut din limba german se traduce n limba romn
prin condiionalul optativ perfect sau prin conjunctivul perfect n propo
ziiile consecutive, iar n vorbirea indirect, de la caz la caz, prin condi
ionalul optativ perfect sau prin indicativ perfect compus.

________________

..

_______________ ___________________Gramatica limbii germane

ese.rc.ilii.
1.
Formeaz indicativul imperfect i conjunctivul II prezent al urm
toarelor verbe, dup model.
Indicativ imperfect

Conjunctiv II prezent

kommen

ich kam

ich kme

sein
haben
knnen

er
sie (pl.)

drfen

du
ihr

Infinitiv

wir

mssen
wissen

sie (sg.)

bleiben

Sie

finden

ich

lassen

er
wir

stehen
gehen

bringen

sie (pl.)
ich

werden

du

2. Completeaz propoziiile urmtoare cu verbul haben sau sein la


conjunctivul II prezent.
i
a) ......ich doch mehr Zeit!
b) ...... ich gesund!
c) ......wir doch ein groes Haus!
d>....... wirreich!
e) ......meine Familie ein tolles Auto!
f) ......wir bald Ferien!
g) ......ich schlanker! m i /jvt
h) ......ich mehr Freunde!

4 wS<L
j
4^1j /j,
,'iw

fyk

\ ;u T w <
\ <>U
\<m/feo omu
j iw

uuA(n

w 'w *

3. Completeaz propoziiile urmtoare cu verbul werden la conjunc


tivul II prezent.

I . p a n i de vorbire

li

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

Wnsche
E r ......gem ins Kino gehen.
I c h ........ gern ins Museum gehen.
W as.....................du jetzt machen?
Meine Freundin...... gern in die Disco gehen.
W ir...... gern nach Deutschland fahren.
...... ihr mitfahren?
Unsere Freunde...... auch gern mitkommen.

K&t
oUi
to/Wl/Ol
Jl
IKjc WUOltt

4.
Unde ar putea merge aceti tineri n Berlin? Alege sugestia potri
vit din coloana din dreapta, dup model.
Completeaz propoziiile cu verbele modale mssen, knnen, sollen,
la conjunctivul II prezent.
1. Erika mag klassische M usik., .a ) Er knnte das Pergamon-Museum
jT
besuchen.
2. Peter interessiert sich fr /
' b) S i e ...... ins Konzert gehen.
Kunst.
3. Sabrine mag Opemmusik.c) E r
den Zoo besuchen.
4. Bernd hat H ere lieb.
'd) S ie .......in die Oper gehen.
5. Markus tanzt sehr gem.
-/ e) Sie ...... einen Einkaufsbummel
am Kudamm machen.
6. Anne kauft gern ein. ..
v\f) Er ...... in eine Berliner Disco
gehen.
5. Ghidul turistic german v recomand ce ati putea vizita n Berlin.
Completeaz propoziiile cu verbul modal potrivit ca sens (knnen,
mssen, sollen), la conjunctivul II prezent.
a) I h r ...... unbedingt die Museen auf der Museumsinsel besichtigen.
b) I h r ...... auf jeden Fall das Schloss Sansouci in Potsdam besuchen.
c) I h r ...... einige Stunden am Wannsee oder Mggelsee verbringen.
d) I h r ...... den Zoo besuchen.
e) I h r ...... unbedingt eine Stadtrundfahrt machen.

6 . Toi i dau sfaturi. Completeaz propoziiile cu verbele modale


knnen, sollen, mssen, la conjunctivul II prezent.
a) Unser Mathelehrer sagt, w ir......mehr ben.
b) Unsere Deutschlehrerin meint, w ir......mehr lesen.

76

Gramatica limbii eermane

c)
d)
e)
f)

Unsere Klassenlehrerin sagt, wir......pnktlich sein.


Mein Vater sagt, ic h ......mehr Sport treiben.
Meine Mutter meint, ic h ......mein Zimmer aufiruiften.
Meine Oma findet, w ir......sie fters besuchen.
Ich finde aber, a lle......uns in Ruhe lassen.

7.
Ce se potrivete? Completeaz tabelul de mai jos cu varianta co
respunztoare din cea de-a doua coloan.
1. Kommst du mit ins Kino?
a) Du solltest mal wieder dein
Zimmer aufrumen.
2. So ein Mist! Ich finde mein b) Ich wrde geme kommen, aber ich
schreibe morgen Klassenarbeit.
Deutschbuch nicht.
c) Du solltest mehr lernen.
3. Ich bin so mde!
d) Du msstest frher ins Bett gehen.
4. Ich habe wieder eine Vier
bekommen!
5. Mist! Ich habe mich wieder e) Du msstest mehr Sport machen.
versptet.
f) Du solltest f r h e r v o n zu Hause
6 . Oje! Ich habe wieder zuge
W eggehen.
nommen.
1

8 . La ce viseaz copiii? Formuleaz propoziii dup model.


A . Exemplu: Anja: jeden Tag wandern / knnen
-* Knnte ich jeden Tag wandern!
a) Jens: bis Mitternacht femsehen / knnen
b) Petra: ich mich besser konzentrieren / knnen
c) Uwe: nie Hausaufgaben schreiben / mssen
d) Martin: nicht so viel lernen /mssen
e) Christine: mein Zimmer nicht jede Woche aufrumen /mssen
B. Exemplu: Thomas: jeden Tag Pizza essen / werden
-> Ich wrde jeden Tag Pizza essen!
a) Hans: den ganzen Tag am Computer spielen /werden
b) Sabine: jeden Sommer ans Meer fahren / werden
c) Helga: den ganzen Tag tanzen /werden
d) Markus: jeden Tag Fuball spielen / werden.
e) Claudia: jedes Wochenende einen Ausflug machen / werden
I. Prfi de vortira

II

9. Completeaz propoziiile cu verbul potrivit,


wrden, wrden, sehen, sehen, shen, shen
Was fr Augen wir wohl machen...... 1........ wenn wir uns so...... .'2 .........
wie die anderen uns...... 3 ........
Und was fr Augen wohl die anderen machen...... 4........, wenn sie uns
so......5....... j wie wir uns selber........ 6........
10. A. Completeaz propoziiile cu verbul din dreapta la conjunc
tivul II prezent.
Heimliche Liebe
Klaus ist in Eva verliebt.
a) E t .....sie gerne........
b) Er......geme mit ihr im Park........
c) Er......gerne mit ihr in der Disco.
d) Er...... ihr jeden Tag Blumen.......
e) Er.
sie so gerne......
f) Er.
ihr seine Liebe......

(ansprechen)
(spazieren gehen)
(tanzen)
(schenken)
(kssen)
(gestehen)

Aber er traut sich nicht.


Jetzt hat sie einen anderen Freund.
B. Reformuleaz propoziiile de la punctul A la conjunctivul II trecut
Klaus wirft sich vor:
a ) .... H tte ....... ich sie doch....... angesprochen ....... !
b ) ....ich doch mit ihr in den Park........!
c ) ....ich doch mit ihr in der Disco.......!
d ) ....ich ihr doch jeden Tag Blumen....... !
e) ........ich sie doch....... !
f) ..................ich ihr doch meine Liebe.........!
Dann wren wir jetzt vielleicht zusammen!

78

11. Fii politicos! Folosete n formulri conjunctivul II prezent.


Knntest d u ......
Wrdest du ...>..
Ich htte g e m ......
a) Gib mir ein Stck Schokoladentorte!
b) Sei mal ruhig!
c) Mach die Musik leiser!
d) Leih mir mal dein Fahrrad!
e) Reich mir das Salz!
f) Ich brauche eine Gabel!
g) Mach das Fenster zu!
h) Fahr mich zum Bahnhof!
12. Formuleaz dorine, dup modelul dat.
Exemplu: Das Wetter ist nicht schn!
-+ Wenn das Wetter doch schn wre!
a) Mein Freund ist nicht hier.
b) Wir haben wenig Geld.
c) Wir knnen nicht in die Berge fahren.
d) Wir mssen sehr viel arbeiten.
e) Wir haben nicht viel Zeit.
13. A. Formuleaz propoziii condiionale ireale, dup modelul dat.
Exemplu: Wetter schn sein auf die Berge steigen
- Wenn das Wetter schn wre, wrden wir auf die Berge
steigen.
a) Geld haben nach Italien fahren.
b) Urlaub in Italien machen vorher Italienisch lernen
c) Zeit haben viele Museen besuchen
d) einen Fotoapparat haben viel fotografieren
e) das Hotel zu teuer sein nicht dort bleiben
B. Trece apoi aceste propoziii la conjunctivul II trecut.
Exemplu: Wenn das Wetter schn gewesen wre, wren wir auf die
Berge gestiegen.
14. Ce i-ar fi plcut s faci n vacan?
Formuleaz propoziii folosind verbul la conjunctiv II trecut.
I. Pri de vorbire

19

brwpiu im Meer bkrm


- (ch umtrv gem tru Mcrv tfoum
a) auf die Berge steifen
b) Freunde irerten
c) mit Freunden spazieren ffehen
d) Rd fahren
e) ttu Schwimmbad p le n
O cmc Schifffahrt m ahm .

r
h

p
CONJUNCTIVUL 1 (KONJUNKTIV i>

a ttfc , fawuana I m g r f v ** p iu rd . paacaaa m -

* la c i m ai w h

< n a a n i l yb a a l w w d m f K t ca <w a t ^ a t k w m A pur arm U i ^ U i

Con|isncttvul I ate ttei umpun

cap m c t u l M l

prejent;

p c rfe c t;

taaaaa da M

n i d i ia m a ( k c a ip M (ia t p M W

l de C M a w*J*.a*m ik J w

b M M

a f ila M p A a O i i M >

n ta , la p m a a a b b e a t f o iw b d t u M p a a ta I p m a i n m t b a n c t ia

vtor>

c e fe

i 'Ml tu tu n v u i I fwi n a i ( K o n u a ik t h | V f r m i t

fn b a la vocba, a te n ap tu l artet im m I ayMb. a b m islaia*


du-sc b t w b At cm p n cia B panaa* y pcntvs pesaaawb a ft-a m p b t

4c m tum mttM

b a n b

i i

( o t ^ g i a a

li f a

li p i u a i

Sc litn n rt^ dm rda*. u u wrhaku, b caie ie


codfunctiv.

terminaiile de

LV rrmut cmt- faptul d spre dcxachae i e v k a tn , la conjunctivul


1 present, tui ic schimb vocala dm i l i k u i t
l hi uiicut verb sein nu pnmcftc njei o trmanair la persoana 1 i
a Ui-a iai{ula(.

Se f r r n i r l dm c a p K m a l I p a n a al vasfeciof 4uxAm
sein 4- paftKJfNol Q al m la b i da cm
Exemple de CMMfM

b m p lr vie c o K ^ iir
V a

|
R

ic h ita lie

1 iiii
1cf

kaken
acb n

k lir s t
a r . f

babe j

ih i h a b e t

m t

. S it h a b a a

es
a

m t

d a
i

M a n i

tf aasc
T

a r

Sar

b i
Sg

ic h c d r

d u s c ie )s i

a a r h a tic a i
]

a m

ar
a a
b

am

a r

4u

a m m
a r / es a n d r ]
P i

w c o b a

avaiat
/ S a c cuba

M
a */ a

f i a

p m

a b

>

4a

b ab r

a a

* a ^

a t

f H a p

fc d b a

O H ia a G m
a

a a tfja t

p c iu je a a ir
gpr k i a a w

aa as

mm

fa a a o a a

a i

a la

. a ia ^ S b

la A a a

a a

a v a n

1 ^ a 2 r
]

a ria a

mmmm
ipkm m m

a a a b

o a p a o a r l
* f a m a a t

li.

Conjunctivul I viitor (Konjunktiv I Zukunft)


Se fonneaz din conjunctivul I prezent al verbului auxiliar w erden +
infinitivul verbului de conjugat.
Exemplu de conjugare

kommen
werde
du
werdest
er 1 sie /es werde
wir
werden
werdet
ihr
sie l Sie
werden
ich

Sg.

PL

kommen
kommen
kommen
kommen
kommen
kommen

werden la conjunctiv
+ infinitiv I
Dup cum se poate observa, la viitor, numai persoanele a Il-a i a IlI-a
singular au forme diferite de cele ale indicativului prezent. Acolo unde
formele sunt identice se ntrebuineaz wrde + infinitiv.
Conjunctivul I se folosete cel mai frecvent n vorbirea indirect i se
traduce n limba romn cu formele respective de indicativ.

Uorbirea indirect f Indirekte RedeJ


Prin vorbire indirect nelegem redarea cuvintelor unei persoane /
unor persoane din perspectiva vorbitorului, uneori n form prescurtat i
cu alte formulri.
In limba vorbit se folosete, ca n limba romn, modul indicativ. n texte
oficiale, n mod deosebit n pres, se ntrebuineaz deseori conjunctivul.
Vorbire direct
Sie hat mir gesagt: J c h habe heute
viel zu tun.
(Ea) Mi-a spus: ,Am muhe de fcut

astzi".

82

Vorbire indirect
Sie hat mir gesagt, dass sie heute
viel zu tun hat. (indicativ)

Ea mi-a spus c are astzi multe de


fcut.

Gramatica limbii germane

Der Minister sagte den Journa


listen: Ich nehm e an der
Konferenz teil".

Der Minister sagte den Journa


listen, er nehme an der Konferenz
teil, (conjunctiv)

Ministrul a spus jurnalitilor:


Particip la conferin".

Ministrul a spus jurnalitilor c el


particip /va participa la conferin.

Dac formele de conjunctiv I ale verbului respectiv sunt la fel cu


fonnele de indicativ, se folosete conjunctivul II.
Der Bundeskanzler erklrte: Wir
Der Bundeskanzler erklrte, dass
befinden uns nicht im Krieg gegen die Deutschen sich nicht im Krieg
die islamische Welt.
gegen die islamische Welt befn

Cancelarul federal a declarat: Noi


nu ne aflm n rzboi contra lumii
islamice.

den.
Cancelarul federal a declarat c ger
man nu se afl n rzboi contra lumii
islamice.

Chiar i n cazul persoanei a Il-a singular i plural, simt preferate n


limba german vorbit formele de conjunctiv II.
Der Lehrer sagte: Du hast eine
Der Lehrer sagte, du httest eine
schlechte Arbeit geschrieben".
schlechte Arbeit geschrieben.
Profesorul a spus: Ai scris o lucrare Profesorul a spus c ai scris /ai fi

proast.

scris o lucrare proast.


Alte caracteristici ale vorbirii indirecte

i Vorbirea indirect este subordonat


unui verb declarativ (sagen, berichten,
behaupten, erzhlen) sau unui verb
care exprim o ndoial, o presupu
nere (glauben, zw eifeln, meinen), o
team (frchten), o speran (hoffen ),
o dorin (wnschen).
Vorbirea indirect poate aprea
sub forma unei propoziii secundare
introduse prin dass (cu verbul pe ul
timul loc). De multe ori se renun la
conjuncia dass; n acest caz, verbul
st pe locul II.

Er behauptet, seine Freundin sei


Fotomodell.

El afirm c prietena lui este fotomodeL


Er wnschte sich, sie wre bei ihm.
El i dorea /i-ar dori ca ea s fie la
el I cu. el.
Er hoffte, sie km e bald.
El spera ca ea s vin curnd.
Sie sagt, dass sie den Film schon
gesehen habe.
Sie sagt, sie habe den Film schon

gesehen.
Ea spune c a vzut filmid.

fe

Pronumele personale, reflexive,


posesive din vorbirea direct se
schimb n vorbirea indirect n
mod corespunztor.

ich - er / sie
wir sie
m ich- sich
mein sein / ihr

Vorbire direct
Er sagte: Ich bin seit zwei Tagen
bei meinen Freunden in Kronstadt
und freue m ich ber das schne
Wetter.

Vorbire indirect
Er sagte, dass er seit zwei Tagen bei
seinen Freunden in Kronstadt sei
und sich ber das schne Wetter
freue.

El a spus: Sunt de dou zile la prie


tenii mei din Braov i m bucur de
vremea frumoas".

El a spus c este de dou zile la pri


etenii lui din Braov i c se bucur
de vremea frumoas.

Exerciii
1. Completeaz propoziiile cu formele de conjunctiv I prezent de la
verbele haben sau sein.
a) Man erzhlt, T ho m as.....eine neue Freundin.
b) Man sagt, s ie .....hbsch und sehr nett.
c) Thomas sagt, s ie .....aus Italien.
d) Er sagt auch, ihre Familie ... aus Rom.
e) Er hat seinen Freunden erzhlt, ihr Bruder.....eine groe Firma.
0 Ich habe gehrt, s ie ....ein tolles Auto.
g) Seine Freunde erzhlen, T hom as....sehr glcklich.
2 . Completeaz propoziiile cu verbul din parantez la conjunctivul
I sau .
Marco erzhlte uns, er ...1... einen Onkel in Amerika, (haben) Sie ...2...
Ferien gemeinsam in Acapulco ...2 .... (machen) Er sagte auch, sein Onkel
...3... Schauspieler, (sein) Er ...4... eine groe Villa mit Schwimmbad,
(haben) Er ...5... einen Alfa-Romeo, (fahren) Es stellte sich aber heraus,
dass Marco ein Angeber ist und dass er davon nur trumte.
3. Ce spune Uwe? Folosete conjunctivul I, dup modelul dat.
Uwe: Ich will Medizin studieren."
Das habe ich mir immer gewnscht.

84

Gramatica limbii germane

Ich habe mich auf die Prfung gut vorbereitet."


Sie war nicht sehr schwer.
Ich habe die Prfung gut bestanden."
Aber eine gute Arbeitsstelle zu finden ist nicht leicht.
Exemplu: Uwe sagt, er wolle Medizin studieren.
Das...

m SsL

w
kWuffiff

tmperativul fto p e rativJ


Sensuri i ntrebuinare
Imperativul exprim:
a) o rugminte
b) un sfat prietenesc, familiar
c) o invitaie
d) o dorin, o urare
e) un ndemn
f) un ordin

Gib mir bitte deinen Fller!


D-mi, te rog, stiloul tu!
Trink nicht so viel Cola!
Nu bea atta /aa de mult Coca-Cola!
Komm doch bitte rein!
Intr, te rog!
Schlaf gut!
Somn uor!
Nimm doch noch ein Stck Kuchen!

Mai ia o bucat de prjitur!


Rauch nicht so viel!
Nu mai fuma aa de mult!
Geh weg!
Pleac! / Du-te!

Komm sofort her!


Vino imediat aici!
Forumulrile Ia nperativ sunt adesea agresive; mai prietenoase simt
formulrile cu doch", mal", nur:
Bleib nur sitzen!
Nu te scula!

Komm m al her!
(Ia) Vino ncoace!
O
rugminte sau un sfat se fonnuleaz n limba gennan mai politicos
cu ajutorul conjunctivului II (vezi p. 69 i unu.) sau prin fonna interoga
tiv de indicativ prezent + bitte:
1. Pri de vorbire

85

Knntest du mir ein Glas Wasser geben1


Ai putea s-mi dai un palmr cu apl
G ibst du mir bitte ein Glas Wasser?
mi dai, te rog, un pahar cu ap?
Formare
La imperativ distingem:
* forma familiar: persoana a 11-a singular i plural
forma de politee.
Persoana a Q-a singular a imperativului se fonneaz din persoana a Il-a
singular de la indicativul prezent, fr terminaia -st.
Se folosete, de regul, fr pronumele personal.
Indicativ prezent
Du kommst nicht!
Du steigst nicht ein.

Imperativ
Komm!

Steig ein!

In cazul verbelor compuse separabil, particula st la sfritul propoziiei.


Verbele neregulate care l schimb pe -e- n -i / ie- la indicativ prezent
pstreaz aceast schimbare:
Du isst nicht.
Iss!
Du nimmst das Buch nicht.
Nimm das Buch!
Du liest den 1 :xt nicht.
L ies den Text!
Verbele neregulate care primesc umlaut Ia indicativ prezent l pierd la
imperativ:
Du schlfst nicht.
Schlaf!
Verbele terminate n -In i -m primesc la imperativ terminaia -e:
Du klingelst ein Mal.
K lingle zwei Mal!
Du nderst nichts.
Andere etwas!
La verbele terminate n -ln dispare, de regul, -e-, care l preced pe -I-.
Acest -e poate s mai apar n limba literar i la alte verbe:
Lem(e)!
Frag(e) !
Terminaia vocalic nu poate s apar la verbele care prezint alter
nana e- / i(e) la prezent. Excepie face verbul sehen, folosit n limbajul
tiinific (n trimiteri).

86

Gramatica limbii germane

Exemplu: siehe Seite....

vezi pagina...
Verbele haben, sein, werden formeaz imperativul la persoana a Il-a
singular neregulat:
Du bist nicht pnktlich.
Sei pnktlich!
Du hast Angst.
H ab keine Angst!
Du w irst nicht fertig.
Werde schneller fertig!
Persoana a Il-a plural este identic cu persoana a Il-a plural indicativ,
omindu-se ns pronumele personal:
Ihr kommt nicht.
Kommt doch schneller]
Ihr seid nicht pnktlich.
Seid doch pnktlich!
Ihr steigt nicht ein.
Steigt doch ein!
Forma de politee a imperativului coincide cu forma de politee de la
indicativ prezent, numai c pronumele de politee st la imperativ dup verb:
Sie kommen nicht.
Kommen Sie bitte!
In cazul verbelor reflexive, pronumele reflexiv trece dup pronumele
personal Sie:
Sie setzen sich nicht.
Setzen Sie sich bitte!
Alte modaliti de exprimare a imperativului
Pentru exprimarea unei rugmini sau a unui ordin pot fi folosite i alte
forme:
infinitivul (pentru indicaii
Aufstehen! Ridicai-v!
cu caracter general)
Nicht ffnen, bevor der Zug hlt!
Nu deschidei (ua) nainte ca trenul

s opreasc!
participiul II (pentru ordine

Frisch gestrichen! Aufgepasst!

care trebuie executate imediat)


Atenie! Proaspt vopsit!
prezentul indicativ, persoana I
Gehen w ir nach Hause!
plural.
Sa mergem acas!
n acest caz, subiectul st dup verb.
prezentul indicativ la forma
interogativ
(. Pri de vorbire

Gehst du bitte einkaufen?

M rog s mergi la cumprturi.

87

<lassen + infinitiv

Lass uns gehen!

' pasivul impersonal

Hai s mergem!
Hier wird nicht geraucht!
Aici nu se fumeaz!

Exerciii
1. Completeaz spaiile punctate cu formele care lipsesc.
Indicativ prezent

Imperativ

a) du lernst
Schreib!

Indicativ prezent
b) ihr lernt
ihr schreibt

Arbeitet!

du gehst
Komm!
Arbeite!
Sprich!

ihr sprecht

Lies!
Fahr!

ihr lauft

Lest!
ihr fahrt
Schlaft!

du isst

du schlfst
Lauf!

....
c)I
Sie rufen an

Schreiben Sie!
Arbeiten Sie!

Sie gehen
Sprechen Sie!
Sie lesen
Fahren Sie!
Sie schlafen
Fangen Sie an!
Sie sagen

Imperativ
Lernt!

2 . Completeaz propoziiile cu verbul dat la imperativ.


A. Zu Hause

Mutter: ......dein Zimmer....... ! (aufrumen)


......dir die Hnde! (waschen)
......essen! (kommen)
......nicht mit vollem Mund! (sprechen)
......in dein Zimmer! (gehen)
......deine Hausaufgaben! (machen)
......die Musik leiser! (stellen )
B. In der Schule
Was sagt der Lehrer?
a) einem Schler
b) der ganzen Klasse

P
P.eutT<J

aufmachen ......das B uch....... !


lesen
......den Text!
schreiben
...... die bung!

. die Bcher.
. den Text!
I
I die bung!

sprechen
......bitte lauter!

..bitte lauter!

zuhren
.....! bitte genau...... !

.. bitte genau.

wiederholen
. die Vokabeln!
......die Vokabeln!
C. Was sagen die Schler?
..............bitte langsamer! (sprechen)
..............bitte an die Tafel! (schreiben)
..............bitte die neuen Wrter! (erklren)
..............bitte den Satz! (wiederholen)
..............uns bitte! (verstehen)
.......... . bitte Geduld! (haben)
3. Pune verbul din parantez la imperativ, la toate formele.
Exemplu: ......pnktlich! (sein)
Sei pnktlich!
Seid pnkdich!
Seien Sie pnktlich!
L Parti de vorbire

89

a ) ......aufmerksam! (sein)
b ) ... den Brief! (schreiben)
c ) ... den Arzt! (anrufen)
d ) ....den Text! (lesen)
e ) ... mit dem Lehrer! (sprechen)
0 die Fenster......i (aufm achen)
g ) ......die T ren ....... ! (zumachen)

4. Completeaz propoziiile cu verbul potrivit din coloana din


dreapta la modul imperativ, persoana a Il-a singular.
A. a)... ... sofort her!
M ~ ... mir beim Kochen!
c)... ... das Gemse!
1 1 ... die Kartoffeln!
e)... ... die Zwiebeln!
f).... .. einen Teller aus dem Schrank!
1
lin i, '
g ) - ...mir die Schssel!
h)... ... dich schn elT err ^
i).... .. den Abfall...... !

geben -
schlen - c
nehmen
kommen
bewegen " * vvvli t i
helfen
wegwerfen
schneiden
waschen

B. a).... .. in dein Zimmer!


b)... ... dich auf den Stuhl!
c)... ... schnell die Hausaufgaben!
d)... ..., was du zu lernen hast!
e)... ... die Vokabeln in Englisch
{).... .. nicht den Text zu bersetzen!
g ) - ... deinen Vater, wenn du etwas
nicht verstellst!
h)... ... den Fernseher......!
.. dein Zimmer......!

machen
lernen
gehen
setzen
fragen
aufrumen
vergessen
wiederholen
ausschalten

Gramatica limbii germane

W a u -O .

XteA ^i 6 e J j F
5. Exptima ntr-un mod mai prietenos aceste ndemnuri.
A. Folosete forma interogativ a indicativului prezent, dup model.
In der Kche
a) Deck den Tisch!
g Deckst du bitte den Tisch?
b) Bring die Teller!
h r iv fit
6mM6C*_ JU t (/# ff
>
c| Stell die Glser auf den Tisch!
t Am Mt
* 0c'<& **4
d) Hol den Brotkorb!
| t ^ rfju
jj,
[
e) Leg die Gabeln und Messer auf den Tisch! h c y f <&< &dc
f) Komm zu Usch! Kewu^- ^
2 u " it-)
g) Spl das Geschirr!
^
?
B. Folosete verbul knnen la conjunctiv II prezent. Nu uita cuvn
tul magic: bitte!
a) Hilf mir bitte!
g Knntest du mir bitte helfen?
b) Macht mir Platz! X*.'dtet
.
c) Hrt mir zu! W t W i U. y><. JUAi
1 q i i , cC "9
d) Lass mich in Ruhe! JM W M yj rm'd. W
.
e) Erklren Sie das noch einmal! UoVivt^i SiVfi d<xA fa llf Iw**
f) Rufen Sie mir ein Taxi!
jU nw\ji
aA^ "*/ / 4 se?

Infinitiv ul flnfinitivJ
Formare
Infinitivul este forma de baz a verbului, pe care o gsim n dicionar.
Infinitivul are patru forme: dou active i dou pasive.
Infinitivul 1 activ (Infinitiv I Aktiv)
I Majoritatea verbelor au la infinitivul I activ tenninaia -en:
sehen, fragen, reparieren.
Sein, tun, precum i verbele tenninate n -ein i -em (klingeln,
sammeln, lcheln, erinnern, ndern) au terminaia -n.
Infinitivul II activ (Infinitiv II Aktiv)
Se formeaz1din participiul II al verbului de conjugat + haben /sein:
fragen gefragt haben
kommen gekommen sein.
I. P i n i Je vorbire

i'->1 (

SUBSTANTIVAREA INFINITIVULUI
(SUBSTANTIVIERUNG DES INFINITIVS)
Din infinitivul I se pot forma substantive.
Acestea sunt ntotdeauna de genul neutru i nu au plural:
D as Rauchen ist ungesund.

Fumatul este nesntos.


Adesea ele sunt nsoite de prepoziii:
Hast du etwas Gutes zum Lesen ?

Ai ceva bun de citit1


Er ist beim Fernsehen eingeschlafen.
A adormit n timp ce se uita la televizor.

Exerciii
1. Mama este plecat nti^o cltorie. Ea a lsat fiului un bilet. Ce
trebuie fcut?
Formuleaz propoziii dup model.
a) Vgel fttern
-* Vergiss nicht, die Vgel zu fttern.
b) Hund Gassi fuhren V ielleicht hast du Zeit, ...
c) Blumen gieen
d) Einkufe machen
e) abwaschen
f) Zimmer aufrumen
g) Staub saugen.
2. Formuleaz propoziii dup model.
Exemplu: Maria und Anna haben vor / ihre Deutschkenntnisse
verbessern
- Maria und Anna haben vor, ihre Deutschkenntnisse zu
verbessern.
a) Sie bemhen sich / korrekte Stze bilden
b) Sie versuchen auch / mit Deutschen in Kontakt kommen
c) Fr sie ist wichtig /die Kultur der deutschsprachigen Lnder kennen
lernen
d) Fr sie ist interessant / mit Deutschen ber ihren Alltag sprechen
e) Fr sie ist ntzlich / deutsche Sendungen sehen

Gramatica limbii germane

f) Fr sie ist wichtig / deutsche Filme sehen


g) Sie planen auch / Ferien in Deutschland verbringen.
3. Ce este sntos i ce nu?
Formuleaz propoziii n care s foloseti infinitivul precedat de zu.
Exemple:
a) Sport treiben
-* Es ist gesund, Sport zu treiben.
b) viele Sigkeiten Es ist ungesund, viele Sigkeiten zu essen.
c) ins Fitness-Studio gehen
d) regelmig essen
e) frh ins Bett gehen
f) wandern
g) Ferien in den Bergen machen
h) dick sein
i) den ganzen Tag vor dem Fernseher sitzen
j) rauchen
k) Drogen nehmen
1) nur mit dem Auto fahren
m) Rad fahren
4. Ce este bine, ce este ru pentru mediu?
Formuleaz propoziii dup model.
Exemple:
Mll sortieren -+ Es ist gut, den Mll zu sortieren.
Auto fahren g Es ist schlecht, Auto zu fahren.
a) Rad fahren
b) Glas und Altpapier zu den Sammelcontainem bringen
c) Pfandflaschen benutzen
d) nach dem Picknick die Abflle liegen lassen
e) Mll in die Flsse und Wlder werfen
5. Pune, unde este cazul, zu naintea infinitivului.
Subliniaz verbele dup care se ntrebuineaz infinitivul cu zu.
Exemplu: Meine Freunde haben vor, in diesem Sommer nach
Griechenland ... zu ... fahren.
a) Ich mchte a u c h ...... mitfahren, aber meine Eltern erlauben mir
nicht, Ferien mit Freunden......machen.
I. Parti de vorbire____________________ ___________________________________________ 9 5

b) Wir planen im Mai eine Klassenfahrt.......machen.


Wir haben vor, nach Deutschland...... reisen.
Wir knnten viele S td te ......besuchen.
Wir hoffen, viele Jugendliche ken nen ...... lernen.
Wir wollen unbedingt B erlin ......besuchen.

6 . Completeaz propoziiile ncepute de noi. Fii atent la folosirea


infinitivului precedat de zu.
Ich habe vor,.........
Er plant...........
Sie haben die A bsich t,.........
Hast du Lust........ ?
Ich habe keine L u st,......
Ich versuche...........
Er denkt nicht daran...........
Er h o fft,.........
7. Formuleaz propoziiile altfel. Folosete infinitivul precedat de zu.
a) Exemple: Ich will am Samstag auf eine Party gehen.
- * Ich habe vor, am Samstag auf eine Party zu gehen.
- * Ich habe die A bsich t,........
Ich will tanzen.
Er will Fuball spielen.
Sie will ins Kino gehen.
Sie wollen in die Berge fahren.
b )Exemplu: Die Schler mssen viel lernen.
-* Die Schler haben viel zu lernen.
Die Schler mssen Hausaufgaben machen.
Sie mssen den Unterrichtsstoff wiederholen.
Sie mssen viele bungen machen.
Sie mssen einen Aufsatz schreiben.
Sie mssen einen Roman lesen.
c)
Exemplu: Du musst am Sonntag nicht um 7 Uhr aufstehen.
-* Du brauchst am Sonntag nicht um 7 Uhr aufzustehen.
Du musst am Sonntag nicht arbeiten.
Du musst nicht in die Schule gehen.
Du musst nicht einkaufen gehen.
Du musst dich nicht beeilen.

96

Gramatica limbii germane

8 . Scrie minidialoguri dup model.


Ich muss lernen. Ich kann nicht auf den Sportplatz gehen.

a)
b)
c)
d)
e)

Hi Warum nicht?
Hast du nicht gehrt? Ich habe zu lernen.
Ich muss Hausaufgaben machen. Ich kann nicht zu dir kommen.
Ich muss meinem Vater helfen. Ich kann nicht Fuball spielen.
Ich muss mein Zimmer aufrumen. Ich kann nicht ins Kino gehen.
Ich muss die Prfung vorbereiten. Ich kann nicht in die Disco kommen.
Ich muss ein Referat schreiben. Ich kann nicht mit euch ins Gebirge
fahren.

9 . Formeaz substantive de la urmtoarele verbe:


Exemplu: wandern - das Wandern
.......... ...............
lesen
schreiben
....................
femsehen
..............!.......
turnen
....... ..........
spazieren gehen ........................
..... 4........ ........
malen
klettern
......
10. Completeaz urmtoarele propoziii cu infinitivele substan
tivizate din exerciiul precedent, dup model.
Exemple:............................. macht mir Spa.
-* Das Wandern macht mir Spa.
.............. ist sein Hobby.
.............. ist entspannend.
.............. ist aufregend.
.............. ist gesund.
.............. ist interessant.
.............. finde ich langweilig.
11. Completeaz propoziiile cu infinitivul perfect al verbelor date
n parantez.
Exemplu: Mein Freund muss die Frage........................ (missverstehen)
H Mein Freund muss die Frage missverstanden haben.
a) Er muss gestern Abend zu Hause................(sein)
I. Prtl de uorbire

97

b)
c)
d)
e)

Sie muss den Zug .................(verpassen)


Er muss das Buch nicht .................(finden)
Er muss krank .................(sein)
Es muss sehr stark .................(regnen)

12. De ce ai nevoie pentru aceste activiti?


Ce se potrivete din coloana a IlI-a?
braucht man
einen Malkasten
Zum Schreiben
.
und einen Pinsel.
=<einen Fller und Papier.
braucht man
Zum Malen
einen Badeanzug.
Zum Turnen
braucht man
Wind.
braucht man
Zum Baden
Waschmittel und Wasser
braucht man
Zum Wandern
schnes Wetter.
braucht man
Zum Segeln
ein Fernsehgert.
braucht man
Zum Waschen
Turnzeug.
braucht man
Zum Fernsehen
13. Formuleaz propoziiile altfel.
Exemplu: Ich habe eine Eins in Mathe bekommen.
-* Claudia w ill eine Eins in Mathe bekom m en haben.
a) Ich bin im Fernsehen aufgetreten.
b) Ich habe den ersten Preis bekommen.
c) Ich bin in den U SA gewesen.
d) Ich habe eine Weltreise gemacht.
e) Ich habe in einem Film gespielt.
f) Ich habe den besten Aufsatz geschrieben.
14. Transform propoziiile dup model.
Exemplu: Er bedauert, dass er das Geld verloren hat.
|8 Er bedauert, das Geld verloren zu haben.
a) Sie erinnert sich, dass sie ihn vor 10 Jahren getroffen hat.
b) Sie behaupten, dass sie sich gut unterhalten haben.
c) Ich bereue, dass ich meine kranke Tante nicht besucht habe.
d) Er erklrt, dass er die Prfung bestanden hat.
e) Sie gesteht, dass sie das Geld gestohlen hat.
0 Sie leugnet, dass sie den Schmuck genommen hat.

98

Gramatica limbii germane

Participiul fPartizipJ
PARTICIPIUL I (PARTIZIP I)
Participiul I se formeaz din infinitivul verbului de conjugat + termi
naia -d.
Exemple:
Infinitiv
Participiu I
singen
singend
lachen
lachend
weinen
weinend
Participiul I exprim o aciune n desfurare, simultan cu aciunea
exprimat prin predicatul propoziiei.
Poate fi folosit:
att atributiv (caz n care urmeaz regulile declinrii adjectivelor):
Ich sah ein weinendes Kind. (Das Kind weinte, als ich es sah.)
Am vzut un copil plngnd / care plngea.
ct i predicativ (n aceast situaie, participiul I este invariabil, la fel
ca oricare adjectiv folosit predicativ):
Das Kind lief weinend aus dem Zimmer.

Copilul a fugit plngnd din camer.


Participiul I din german se traduce n limba romn prin:
o propoziie relativ:
Die Lehrerin sah den schreibenden Schlern zu.

Profesoara se uita la elevii care scriau.


adjective, adesea formate cu sufixul -for:
In den kommenden Tagen machen wir eine Klassenfahrt.
In zilele urmtoare facem o excursie cu clasa.
gerunziu:
Inge trat singend ins Badezimmer.
Inge a intrat cntnd n baie.
supin:
Das ist eine schwer zu lsende Aufgabe.
Aceasta este o problem greu de rezolvat / care poate fi greu rezolvat.

I . Pri de vorbire

99

Participiul 1 are sens activ. Precedat ns de zu", participiul I al verbe


lor tranzitive are sens pasiv. Aceast fonn poart denumirea de gerundiv
(Gerundivum).
PARTICIPIUL II (PARTIZIP II)
Formare

Verbe simple
(fr particul)
Verbe cu parti
cul separabil
Verbe cu parti
cul neseparabil
Verbe terminate
n -ieren

Verbe regulate

Verbe neregulate

-t

-en

Verbe mixte
-t

gestellt

geschrieben

gebracht

auseestellt

abgeschrieben
f> (J^Oy

mitgebracht

bestellt .
LoYiflvcta

verschrieben,

verbracht

repariert

Verbele regulate formeaz participiul II cu:


prefixul ge- + rdcina verbului + -(e)t
I Verbele neregulate fonneaz participiul II cu:
prefixul ge- + 'rdcina verbului + -en
De cele mai multe ori, aceste verbe schimb vocala din rdcin.
I Verbele mixte fonneaz participiul II cu:
prefixul ge- + rdcina verbului + -t
Ge- primesc la participiul II
toate verbele accentuate
la infinitiv pe prima silab

verbele simple
' || verbele compuse cu
particul separabil

* Vezi observaiile de la p. 4 2 -4 4 privind schimbarea vocalei din rdcin.

Verbele neaccentuate la
infinitiv pe prima silab
formeaz participiul II
fr ge-

verbele compuse cu
particul neseparabil
verbele terminate n
-ieren

ntrebuinare i traducere
1)
Participiul II cu funcie
verbal este invariabil i servete la formarea:
perfectului
Sie hat den Brief geschrieben.

Ea a scris scrisoarea.
mai-mult-ca-perfectului

infinitivului II
pasivului

Als ich zur Party kam, waren die meisten


Gste schon heimgegangen.

Cnd am ajuns la petrecere, cei mai muli


invitai plecaser acas.
Er muss etwas gemacht haben.
Trebuie s fi fcut el ceva.
Der Student wurde geprft.
Studentul a fost examinat.
Das Formular ist ausgestellt.
Formularul este completat.

2)
Participiul II folosit atributiv preced substantivul Ia care se refer
i se declin ca oricare alt adjectiv atributiv. In aceast situaie, se traduce
n limba romn prin participiul trecut sau printr-o propoziie relativ.
Das ausgefllte Formular liegt auf dem Tisch.
Formularul completat /care a fost completat se afl pe mas.
Substantivizarea participiului I i II
Participiul I i II pot fi folosite ca substantive:
Viele Reisende kamen aus Deutschland.

Muli cltori au venit din Germania.


Die Angestellten dieser Firma machen im August Urlaub.
Angajaii acestei firme au concediu n august.
Ich habe einen guten Bekannten in Italien.
Am o cunotin bun n Italia.
I . Prti de vorbire

JOI

Aceste substantive pot desemna o persoan de genul masculin sau


feminin i unneaz regulile declinrii adjectivului atributiv.
Feminin

Masculin

Sg.

der
Verletzte
ein )
kein > Verletzter
unser J
die

Verletzten
Verletzte

keine 1
Verletzten
unsere J
viele
Verletzte

PL

die
Verletzte
eine )
keine | Verletzte
unsere J

- O tuxvu

Exerciii
1. Formeaz participiul I de la urmtoarele verbe, dup model.
a) lachen
- lachend
b) weinen
c) singen
d) lcheln
e) warten
f) summen.
2. A . Completeaz enunurile cu forma de participiu I a verbului
potrivit ca sens din exerciiul nr. 1 , dup model.
a) Sie k a m .............. ins Zimmet
Sie kam singend ins Zimmer.
b) Das kleine Mdchen erzhlte...... . was passiert war.
c) Sie sch au te......in den Spiegel.
d) Er erzhlte d a s ........
e) Die Mutter kochte ein L ied .........
f) Er stand ...... an der Bushaltestelle.
B . Reformuleaz propoziiile din exerciiul 2 A, dup model:
a) Sie kam ins Zimmer und sang.

102

3 . Completeaz enunurile cu verbele potrivite din coloana din


dreapta la participiul I. Fii atent la terminaii.
passen
a) Ergnze d ie ......Partizipien!
b) B each te......Anweisungen!
kommen
c) In d e r......Woche schreiben
spannen
wir Klassenarbeit in Deutsch.
d) Das ist e in ......Film.
weinen
e) Die Mutter beruhigt d as......Kind.
laufen
f) Der Hund verfolgt d ie ......Diebe.
folgen
4. Formeaz participiul II al urmtoarelor verbe. Grupeaz-le apoi
dup modelul dat.
anfangen, beginnen, finden, spielen, hoffen, arbeiten, schreiben, ver
lieren, helfen, bringen, tleibfen, glauben, neh men, erholen, trinken, kenj
0 .nit^oU .
. O
IW
r \ nen, wissen, beenden, gewinnen, femsehen, konstruieren, studieren, nen- , <
' nen, denken, umdrehen, anhalten, verstehen, aufstehen, ausgehen,,
entwerfen, vortragen, verlangen, zumachen,abholen, teletonieren, kort4Ajitip/(r*ytLrA
n 0j.( ^
ngieren, erreichen, anreden, empfangen
a
o t* r+*
/- Wwu<nJt

1 . g e...(e)t: gespielt......
2 . ...t: konstruiert___
3. particul ...t: beendet......
4. particul / ge...t: umgedreht......
5. ge / (vocal schimbat) ...t: gebracht......

6 . ge / (vocal schimbat) ...en: gefunden......


7. particul / (vocal schimbat) ...en: begonnen......

8. particul ge / (vocal schimbat) ...en: angefangen......


5. Completeaz propoziiile cu participiul II al verbelor subliniate,
dup model. Fii atent la terminaii.
a) Der Lehrer empfiehlt das Buch.
- Die Schler lesen das em pfohlene Buch.
I. F rfi de vorbire

103

B.

Completeaz propoziiile cu substantivele potrivite ca sens din

exerciiul 9A .
a) D e r ......stand vor dem Gericht.
b) Am Unfallsort gab es v ie le ........
c) Der Bundestag ist das Parlament mit den gewhlten...... der Parteien.
d) E in e ...... antwortete auf unsere Fragen.
e) Auch krperlich...... knnen an Sportwettbewerben teilnehmen.
f) Das ist kein Kinderfilm. Er ist f r.........

Pasivul fPassiv.)
a) Die Nachbarn bauen eine Garage.

Vecinii construiesc un garaj.


b) Hier w ird eine Garage gebaut.

Aici se construiete un garaj.


In prima propoziie, verbul bauen este la diateza activ. In acest caz,
important este persoana care face ceva.
n exemplul b), verbul bauen este la diateza pasiv (wird gebaut). In
acest mod de exprimare, ne intereseaz procesul, ce se ntmpl.
Persoana care acioneaz este fie general cunoscut, fie necunoscut
sau neimportant pentru informaie.
Distingem:
| diateza pasiv a aciunii (Vorgangspassiv)
I diateza pasiv a strii (Zustandspassiv).
DIATEZA PASIV A ACIUNII (VORGANGSPASSIV)
Formare
Se formeaz cu verbul auxiliar werden + participiul II al verbului de
conjugat.

werden

participiu II

Are toate timpurile i persoanele diatezei active. Ne vom opri ns la


formele mai frecvent folosite.

106__________

Gramatica limbii germane

Conjugare
fragen
Prezent
ich
%

Pl.

du

werde

wirst
er/sie/es wird
wir
werden
ihr
werdet

Perfect
gefragt

ich

gefragt

du

gefragt
gefragt
gefragt

sie/Sie

Sg.

Pl.

bin

Hst
er/sie/es ist
wir
sind
ihr .
seid

gefragt
gefragt
gefragt
gefragt
gefragt

worden
worden
worden
worden
worden
worden

werden gefragt
Imperfect
wurde
ich
gefragt
wurdest gefragt
du
er/sie/es wurde gefragt

gefragt
Mai-mult-ca-perfect
ich
war
gefragt
du
warst
gefragt
er/sie/es war
gefragt

wir

wir
ihr

waren
wart

gefragt

worden

ihr

wurden gefragt
wurdet gefragt

gefragt

worden

sie/Sie

wurden gefragt

sie/Sie

waren

gefragt

worden

sie/Sie

sind

worden
worden
worden

Atenie!
La perfect i la mai mult ca perfect, participiul II al verbului werden geworden , devine worden (deci fr ge-).
ntrebuinare i traducere
Pasivul aciunii se folosete frecvent n descrierea unor procese de pro
ducie, regulamente, aciuni. De aceea, se ntrebuineaz mai ales la per
soana a IlI-a singular i plural.
Se traduce n limba romn cu diateza pasiv (cu a fi sau cu pasivul
reflexiv).
Exemple:
Der Roman wurde ins Deutsche bersetzt.
Romanul a fost tradus n limba german.
In den letzten Jahren wurde viel gebaut.

In ultimii ani, s-a construit mult.


I. Pri de vorbire

107

t
S
BUlgJ

Transformarea activului n pasiv


Der Elektriker

repariert

Der Khlschrank

wird

den Khlschrank.

von dem Elektriker

repariert.

La transformarea propoziiei active n propoziie pasiv, subiectul


propoziiei active devine n propoziia pasiv complement de agent
(Agens), precedat de prepoziia von + dativ.
Accentul cznd pe proces, pe aciune, complementul de agent poate
s lipseasc.
Complementul direct din propoziia activ devine subiectul propoziiei
pasive.
Activ:

Subiect

Complement direct

Pasiv:

von + dativ
Dac nu persoana care face aciunea, ci mijlocul, instrumentul prin care
se produce ceva intereseaz, se folosete prepoziia durch + acuzativ.
Die Operation rettete den Patienten.

Operaia l-a salvat pe pacient.


Der Patient w urde durch die Operation gerettet.
Pacientul a fost salvat prin operaie.
Pronumele nuzn din propoziia activ (exemplul a) dispare n propoziia
pasiv. Lui i corespunde n propoziia pasiv pronumele impersonal es (b).
i acesta dispare ns, dac ncepem propoziia cu o alt parte de
propoziie (c).
a) M an trinkt in Deutschland viel Bier.
In Germania se bea mult bere.
b)Es w ird in Deutschland viel Bier getrunken.
c)

In Germania se bea mult bere.


In Deutschland w ird viel Bier getrunken.
In Germania se bea mult bere.

Pasivul cu verbe modale


Prezent
Activ: Man muss den Kranken sofort operieren.
Pasiv: Der Kranke muss sofort operiert werden.
Imperfect
Activ: Man musste den Kranken sofort operieren.
Pasiv: Der Kranke musste sofort operiert werden.
Perfect
Activ: Man hat den Kranken sofort operieren mssen.
Pasiv: Der Kranke hat sofort operiert werden mssen.
Dup verbul modal, n propoziia activ se folosete infinitivul activ, iar
n propoziia pasiv, infinitivul pasiv (participiul perfect al verbului de
conjugat + werden).
Infinitiv activ: operieren.
Infinitiv pasiv: operiert werden.
Fonna de perfect pasiv cu verb modal este folosit mai rar, n locul ei
preferndu-se forma de imperfect.
DIATEZA PASIV A STRII (ZUSTANDSPASSIV)
Activ:
Pasivul aciunii:
Pasivul strii:

Der Tisch w ar leer. (Vechea situaie)


Masa era goal.
Der Tisch ist gedeckt worden. (Proces)
Masa a fost pus / aranjat.
Der Usch ist gedeckt. (Situaie nou)
Masa este pus /aranjat.

Formare
Pasivul strii se formeaz cu verbul auxiliar sein + participiul II al ver
bului de conjugat. Are toate timpurile i persoanele diatezei active; cele
mai folosite sunt ns prezentul i imperfectul.
sein + participiu II
Exemplu:
Prezent

I. Prtl de vorbire

.
Der Tisch ist gedeckt, kommt zu Usch!
Masa este pus / aranjat, venii la mas!

109

Transformarea activului n pasiv


Der Elektriker

repariert

Der Khlschrank

wird

den Khlschrank.

von dem Elektriker

repariert.

La transformarea propoziiei active n propoziie pasiv, subiectul


propoziiei active devine n propoziia pasiv complement de agent
(Agens), precedat de prepoziia von + dativ.
Accentul cznd pe proces, pe aciune, complementul de agent poate
s lipseasc.
Complementul direct din propoziia activ devine subiectul propoziiei
pasive.
Activ:

Subiect

Complement direct

Pasiv:

Subiect

Complement de agent
von + dativ

Dac nu persoana care rage aciunea, ci mijlocul, instrumentul prin care


se produce ceva intereseaz, se folosete prepoziia durch + acuzativ.
Die Operation rettete den Patienten.

Operaia l-a salvat pe pacient.


Der Patient wurde durch die Operation gerettet.
Pacientul a fost salvat prin operaie.
Pronumele num din propoziia activ (exemplul a) dispare n propoziia
pasiv. Lui i corespunde n propoziia pasiv pronumele impersonal es (b).
i acesta dispare ns, dac ncepem propoziia cu o alt parte de
propoziie (c).
a) M an trinkt in Deutschland viel Bier
In Germania se bea mult bere.
b)Es w ird in Deutschland viel Bier getrunken.
c)

108

In Germania se bea mult bere.


In Deutschland w ird viel Bier getrunken,
ln Germania se bea mult bere.

Gramatica limbii germane

Pasivul cu verbe modale


Prezent
Activ: Man muss den Kranken sofort operieren.
Pasiv: Der Kranke muss sofort operiert werden.
Imperfect
Activ: Man musste den Kranken sofort operieren.
Pasiv: Der Kranke musste sofort operiert werden.
Perfect
Activ: Man hat den Kranken sofort operieren mssen.
Pasiv: Der Kranke hat sofort operiert werden mssen.
Dup verbul modal, n propoziia activ se folosete infinitivul activ, iar
n propoziia pasiv, infinitivul pasiv (participiul perfect al verbului de
conjugat + werden).
Infinitiv activ: operieren.
Infinitiv pasiv: operiert werden.
Forma de perfect pasiv cu verb modal este folosit mai rar, n locul ei
preferndu-se forma de imperfect.
DIATEZA PASIV A STRII (ZUSTANDSPASSIV)
Der Tisch w ar leer. (Vechea situaie)
Masa era goal.
Pasivul aciunii: Der Tisch ist gedeckt worden. (Proces)
Masa a fost pus / aranjat.
Pasivul strii:
Der Tisch ist gedeckt. (Situaie nou)
Masa este pus / aranjat.
Activ:

Formare
Pasivul strii se formeaz cu verbul auxiliar sein + participiul II al ver
bului de conjugat. Are toate timpurile i persoanele diatezei active; cele
mai folosite sunt ns prezentul i imperfectul.

sein + participiu II
Exemplu:
Prezent

I. Pri de vorbire

.
Der Tisch ist gedeckt, kommt zu Tisch!
Masa este pus / aranjat, venii la mas!

109

Imperfect

Als wir nach Hause kamen, w ar der Tisch schon gedeckt.


Cnd am ajuns acas, masa era deja pus /aranjat.

Exerciii
1. Completeaz propoziiile cu verbele date la pasiv.
A. Was wird in der Schule gemacht?
lernen, Fuball spielen, spielen, turnen,
sprechen, schreiben, lesen, experimentieren,
malen, zeichnen, ...
a) In der Klasse wird gelernt.
b) Auf dem Sportplatz........
c) Im Schulhof........
d) In der Turnhalle........
e) In der Deutschstunde........
f) In der Chemiestunde........
g) In der Kunststunde........
B. Was wird zu Hause gemacht?
kochen, baden, schlafen, femsehen, lesen, diskutieren,
spielen, lernen, arbeiten /basteln, sen, pflanzen
--------------------------------------- |-------------------------- |____
a) In der K che........
b) Im Badzimmer........
c) Im Schlafzimmer........
d) Im Wohnzimmer........
e) Im Kinderzimmer........
f) Im Arbreitszimmer........
g) Im G arten........
2. Formeaz propoziii cu verbul la pasiv prezent, dup model.
Exemplu: Japan / Sake / trinken
* In Japan uiird Sake getrunken.
a) Deutschland / Bier / trinken
b) Italien / Pizza / essen

110

Gramatica limbii germane

c) Frankreich /viel Wein / trinken


d) England /Whisky / trinken
e) Bayern / Schweinshaxe mit Kndel und Kraut /essen
f) Deutschland / Eintopf /essen
g) Wien /Walzer / tanzen
h) Spanien /Flamenco / tanzen
i) Brasilien / Samba / tanzen
3. Formuleaz propoziii dup model.
A . Was macht man auf einer Party?
a) tanzen -* Man tanzt.
b) diskutieren
c) trinken
d) essen
e) Musik hren
f) lachen
g) Witze erzhlen
h) lustige Spiele spielen
B. Was wurde auf Sabines Party gemacht?
a) Es wurde getanzt
b)
,
4. Completeaz propoziiile cu verbul dat n parantez, dup model.
A. Relatnd fapte dintr-un articol de ziar, folosete pasivul imperfect
Exemplu: Ein Radfahrer wurde gestern gegen 9 Uhr kurz hinter der
Main-Brcke angefahren, (anfahren)
a) Polizei und Krankenwagen......sofort......... (benachrichtigen)
b) Der Verletzte......an Ort und Stelle rztlich......... (behandeln)
c) Danach......er ins Krankenhaus......... (bringen)
d) E r ......sofort.......und......... (untersuchen; operieren)
B. Medicul care l-a operat pe accidentat relateaz cazul unui coleg.
Folosete n exprimare perfectul pasiv, dup model.
Exemplu: Ein Radfahrer ist gestern gegen 9 Uhr kurz hinter der MainBrcke angefahren worden.
a ) ......I

I. E M I de vorbire

Ui

5. Rspunde la ntrebri dup model. Folosete pasivul perfect.


A. Wird das Obst jetzt gewaschen ?
- * Es ist schon gewaschen worden.
a) Werden die pfel jetzt geschlt?
b) Werden die Birnen geschnitten?
c) Wird der Kuchen jetzt gebacken?
d) Wird das Geschirr jetzt abgewaschen?
e) Wird der Tisch gedeckt?
B . Wird die Ausstellung noch diese Woche erffnet1
-* Sie ist schon erffnet worden.
a) Werden die Gste heute eingeladen?
b) Wird das Museum noch dieses Jahr renoviert?
c) Werden die neuen Exponate ausgestellt?
d) Werden die Plakate bald gedruckt?
e) Wird eine neue Kunstschule gegrndet?

6.
Transform propoziiile de la diateza activ n cea pasiv, dup
model.
A. Der Lehrer erklrt den Schlern die Aufgabe.
Die Aufgabe wird den Schlern vom Lehrer erklrt.
a) Die Schler schreiben Aufstze.
b) Der Lehrer korrigiert Klassenarbeiten.
c) Der Lehrer lobt die fleiigen Schler.
{lAy d) Der Lehrer stellt den Kindern Fragen.
1 M i!
e) Die Eltern holen die kleinen Kinder von der Schule ab.
f) Der Schulbusfahrer fhrt die Kinder nach Hause.
B. Der Reiseleiter begrt die Touristen.
-* Die Touristen werden vom Reiseleiter begrt.
a) Der Reiseleiter begleitet die Touristen zu den Sehenswrdigkeiten
der Stadt.
b) Die Touristen besuchen auch das Dorfmuseum.
c) Man zeigt ihnen Huser aus verschiedenen Teilen des Landes.
d) Die Touristen kaufen Ansichtskarten.
e) Um 18 Uhr bringt der Reiseleiter die Touristen ins Hotel.
f) Am nchsten Tag besichtigt man die Gemldegalerie.

112

Gramatica limbii germane

7.
Completeaz propoziiile cu verbul din parantez la infinitiv
pasiv, dup model.
Exemplu: Die Hausaufgaben mssen gemacht werden, (machen)
So ein Leben!
a) Die Mathearbeit muss .............
(vorbereiten)
(lernen)
b) Fr den Biotest muss .............
c) Der Hamster muss
.............
(fttern)
d) Das Zimmer muss
.............
(aufrumen)
e) Das Fahrrad muss
.............
(reparieren)
f) Das Geschirr muss
.............
(splen)
g) Der Fuball muss
.............
(aufpumpen)
Ich kanns nicht mehr!

8 . Formuleaz propoziii dup model. Folosete pasivul strii.


Familie Mller fhrt in Urlaub. Letzte Vorbereitungen.
Exemplu: Vergiss nicht die Fahrkarten zu kaufen!
-Sie sind schon lngst gekauft.
a) Vergiss nicht die Zeitung abzubestellen!
b) Vergiss nicht den Badeanzug einzupacken!
c) Vergiss nicht den Nachbarn zu informieren!
d) Vergiss nicht die Fenster zu schlieen!
e) Vergiss nicht die Tr zu verschlieen!

9. Formeaz propoziii dup modeL


Frau Mller kommt spt nach Hause.
Ihre Tochter Inge war sehr fleiig.
Exemplu: Geschirr splen
Frau Mller wollte das Geschirr splen, aber es war schon

gesplt.
a) den Hund fttern
b) die Wsche waschen
c) die Blusen bgeln
d) die Wohnung aufrumen
e) die Blumen gieen
f) das Abendessen zubereiten.

I. Pri de vorbire

13

V y

Rectiunea verbelor fRektion der UerbenJ


Reciunea verbelor este capacitatea acestora de a cere un anumit caz
sau o anumit prepoziie urmat de un anumit caz.
Nu exist reguli pentru rectiunea verbelor De aceea, verbele trebuie
nvate nu numai cu formele lor de baz, ci i cu cazurile i prepoziiile cu
care se folosesc, mai ales c nu ntotdeauna verbele din limba german au
aceeai reciune cu corespondentele lor din limba romn.
Verbe cu acuzativul
Din aceast categorie foc parte:
marea majoritate a verbelor din limba german:
Gestern hat m ich mein Freund angerufen.

Ieri mi-a telefonat prietenul meu.


Der Architekt baut eine V illa,
Arhitectul construiete o vil.
Er bem erkte den Fehler sofort.
El a observat greeala imediat.

/'l ^

"*

unele verbe impersonale; aceste verbe au ca subiect pronumele


impersonal es i un complement direct, exprimat de cele mai multe ori
prin pronume n acuzativ. In cele mai multe cazuri, dup aceste verbe
urmeaz o propoziie introdus de dass sau o construcie infinitival:
k'yn O Es rgert m ich, dass du nicht pnktlich bist.
M supr c nu eti punctual/.
E s urundert m ich, dass er pltzlich so viel Geld hat.

M mir c dintr-o dat are aa de muli bani.


Es freut m ich. Sie kennen zu lernen.
Md bucur s v cunosc.
cele mai multe verbe compuse neseparabil, n special cu particulele

be-, ver-, zer-:


Er hat ein Stihendium bekom men.
El a primit o burs.
Sie hat das G eld zu Hause vergessen.
El a uitat banii acas.

Er hat die Vase zerbrochen.

El a spart vaza.
expresia es gibt (exist):

Es gibt keinen Grund, traurig zu sein.


Nu exist niciun motiv s fii suprat.
Verbe cu dativul
Sunt mai puin numeroase dect cele cu acuzativul:
Ich danke Ihnen fur die Einladung. Sw ? 'tfjB. K ^

V mulumesc pentru invitaie.


Dieses Lied gefllt mir sehr.
Acest cntec mi place foarte mult.
Glaub mir, ich sage dir die Wahrheit.
Crede-m, i spun adevruL
Knnten Sie mir bitte helfen ?
Ai putea, v rog, s m ajutai!
Ich gratuliere meinem Freund zum Geburtstag.
II
felicit pe prietenul meu de ziua hu de natere.
Verbe cu dativul i acuzativul
n general, complementul n dativ exprim o persoan, iar cel n
acuzativ, un lucru:
Er sagte mir seine Meinung.
n
El mi-a spus prerea lui.kjey ul
Meine Eltern haben mir ein Skathoard geschenkt.

Prinii mei mi-au druit un Skateboard.


Wie zeigten unseren Freunden die neue Wohnung.
Le-am artat prietenilor notri noua (noastr) locuin.
La unele verbe, nu este obligatoriu ca dativul s fie exprimat n
propoziie:
Der Lehrer beantwortet (dem Schler) die Fraere.

Profesnd (i) rspunde (elevului) la ntrebare.

I. Ra di de vorbire

115

Verbe cu dou nominative


Verbele sein, werden, bleiben, heien, scheinen pot fi folosite cu un al
doilea nominativ:
Das Einhorn ist ein Phantasietier, das in Mrchen vorkommt.
Inorogul este un animal fantastic care apare n basme.
qJL' Er mchte Inform atiker werden.

El ar dori s devin informatician.


Der neue Angestellte scheint ein guter Fachmann zu sein.
Noul angajat pare s fie un bun specialist.

Verbe cu prepoziii fixe

I
Multe verbe sunt folosite numai cu anumite prepoziii, care cer un
complement numai ntr-un anumit caz (dativ sau acuzativ). Nu exist
reguli dup care un anumit verb s fie folosit cu o anumit prepoziie. De
aceea, verbele trebuie reinute i exersate cu prepoziiile i cazul cu care se
folosesc. (Pentru lista verbelor, vezi Aiipxe, p. 372-389.)
Ich erinnere 'mich gem cin aie letzten Sommerferien.

mi amintesc cu plcere de ultima vacan.


Wie diskutieren gem ber Filme und M usikstars.
Discutm cu plcere despre filme i stele ale muzicii.
Er hat sich bei seiner Lehrerin fr seine \fersptune entschuldigt.
El i-a cerut scuze profesoarei pentru c a ntrziat.
Sie w artet auf ihren Freund.
Ea l ateapt pe prietenul ei.
Sie protestieren gegen den Krieg.
Ei protesteaz contra rzboiului.

Exerciii
1.
Dativ sau acuzativ? Pune substantivele din parantez la cazul
cerut de verb. (Lucreaz cu tabelul de la p. 372-389.)
a) Wie gratulieren........ (das Geburtstagskind)
b) Dieses Haus gehrt........ (meine Groeltern)
<\ G .

1 16

Gramatica limbii germane

~
77

c) Das Experiment is t......gelungen, (der Forscher)


d) Sie besucht........(ihre Freunde)
e) In meiner Stadt gibt e s ........(viele Parks)
I Monica hilft.....gem. (ihre Mutter)
g) Die Mutter sieht..... beim Spielen zu. (die Kinder)
h) Die Gastgeber begren........(ihre Gste)
i) Wer h a t......erfunden? (der Fernseher)
j) Zieh......aus! (der Mantel)
k) Diese Frisur gefllt......sehr, (mein Freund)
1) Sie bersetzt jetzt........(der Text)
2. Formuleaz propoziii la imperfect ;i perfect.
Exemplu: Uwe /der Freund / das Fahrrad /leihen
Uwe lieh dem Freund das Fahrrad.
Uwe hat dem Freund das Fahrrad geliehen.
a) Oma /die Enkelkinder /viele Geschenke /bringen
b) Die Lehrerin /die Schler /das Buch /empfehlen
c) Die Kinder / die Mutter /ein Blumenstrau /schenken
d) Der Arzt /der Mann /ein Medikament /verschreiben
e) Sie /die Kinder /Mrchen /erzhlen
f) Inge /der Freund /ein Brief /schreiben
g) Die Mutter /der Junge /Geld /geben
h) Helga /der Gast / die Hand / reichen
3. Completeaz propoziiile cu prepoziia cerut de verb.
auf, fr, mit, ber, um
a) Ich bitte......Entschuldigung.
b) Sie haben lange......mich gewartet.
c) Wir knnen je tz t......meine Arbeit sprechen.
d) Wir knnen......der Diskussion beginnen.
e) Danke......Ihre Hilfe!

I. Prti de vorbire

propoziia cu ce se potrivete din


4.
Ce se potrivete? Continu
coloana din dreapta.
A.
auf seinen Sohn.
a) Wir kmpfen
b) Er wartet
gegen die Umwelterschmutzung.
auf eine bessere Zukunft.
c) Sie hat sich
d) Wir hoffen
in diesen Schauspieler verliebt.
e) Die meisten Kinder
interessieren sich
von ihren Freunden,
f) Sie verabschieden sich
fr Computerspiele,
g) Viele Menschen demonstrieren
gegen den Krieg.

B.
a) Sie sprechen
b) Das Geburtstagskind dankt
c) Er bedankt sich
d) Die Schler denken immer
e) Sie gratulieren ihm herzlich
f) Das Kind freut sich
g) Die Torte schmeckt
C. .
a) Sie interessiert sich
b) Er trifft sich oft
c) Sie nehmen
d) Sie unterhalte l sich
e) Er versteht nicht viel
f) Seine Freunde helfen ihm

118

ber den Ausflug.


bei den Freunden fr das Buch.
zum Geburtstag.
fr die Geschenke.
an die nchsten Ferien.
nach Erdbeeren.
ber die Geschenke.
mit seinen Freunden,
fr Rockmusik,
ber klassische Musik,
an dem Wettbewerb teil,
bei den Aufgaben,
von Musik.

Gramatica limbii germane

ubsfantivul
CSubstantivJ
.GeMll.Ge.nus,!
In limba german, exist, ca i n limba romn, trei genuri gramaticale:
masculin, feminin i neutru.
Genul se recunoate dup articolul hotrt:
masculin: der Mann, der Tisch;
feminin: die Frau, die Blume;
neutru: das Mdchen, das Fenster.
Pare firesc ca substantivul der Mann (brbatul) s fie de genul mas
culin, die Frau (femeia), de genul feminin. Dar de ce s fie der Tisch
(masa) de genul masculin, die Blume (floarea), de genul feminin, iar
das Fenster (fereastra) i das Mdchen" (fata, fetia), de genul neutru?
Dup cum se observ, uneori genul gramatical nu concord cu genul
natural i nici cu genul substantivelor corespondente din limba romn.

Sugestie de nvare: nva ntotdeauna un substantiv


mpreun cu articolul hotrt corespunztor
Exist totui unele reguli de stabilire a genului substantivelor.
De genul masculin sunt:
nume proprii sau comune ale fiinelor de sex brbtesc:
Uwe, Alexander, Michael, der Mann, der Sohn, der Junge, der
Freund;
| substantive care desemneaz profesii considerate iniial masculine:
der Arzt, der Ingenieur, der Architekt;
| zilele sptmnii:
der Montag, der Dienstag ...;
lunile anului:
der Januar, der Februar ...;
I . F n i de vortire

119

anotimpurile:
der Frhling, der Sommer; der Herbst; der Winter;
| prile zilei:
der Morgen, der Mittag, der Abend, dar (aten ie!): die Nacht;
numele fenomenelor naturii:
der Regen, der Schnee, der Nebel, dar (aten ie!): das Gewitter;
numele punctelor cardinale:
der Norden, der Sden, der Osten, der Westen;
nume de buturi:
der Kaffee, der Tee, der Saft, der Wein, der Vodka, dar (aten iei):
_di^M il^i, das Wasser, das Bier;
nume de mrci de automobile:
der BMW, der Mercedes, der Fiat, der Audi;
substantive fr terminaie, provenite din verbe:
der Sprung, der Gang, der Gewinn, der Verstand; /' , n " a
. .
,
. ,

majoritatea substantivelor termmate m:


der Techniker, der Lehrer, der Schler;
-er
dar (atenie!): die Mutter, die Tochter, die Butter;
-el
der Himmel, der Artikel;
dar (atenie!): die Schssel, die Vokabel;
-en
der Garten, der Wagen, der Kuchen;
dar (atenie!): das Zeichen + toate infinitivele
substantivate, care sunt de genul neutru;
der Lehrling, der Schmetterling;
Jin g
-US
der Kapitalismus, der Optimismus, der Egoismus,
der Zirkus, der Kaktus;
der Komponist, der Polizist, der Egoist, der Optimist;
-ist
der Student, der Absolvent, der Prsident, der Dirigent;
-ent
der Praktikant, der Musikant, der Emigrant;
-ant
-r
der Sekretr, der Veterinr, der Missionr;
der Doktor, der Professor, der Direktor, der Motor;
-or
dar (atenie!): das Labor;
der Friseur, der Jongleur, der Ingenieur, der Monteur;
-lge
der Philologe, der Archologe;
-iker
der Physiker, der Mechaniker;
-graf
der Fotograf, der Geograf.

120

Gramatica limbii germane

De genul feminin sunt:


i numele proprii sau comune ale fiinelor de sex feminin:
Inge, Petra, Steffi;
die Frau, die Tochter, die Mutter, die Freundin;
dar (atenie!): das Mdchen, das Weib, das Mannequin;
multe nume - de arbori:
die Tanne, die Eiche, die Birke;
dar (atenie!): der Ahorn;
- de flori:
die Rose, die Tulpe, die Nelke;
dar (atenie!): das Veilchen, das Mohn;
- i fructe:
die Traube, die Nuss, die Birne;
dar (atenie!): der Apfel;
nume de vapoare i avioane:
die Boeing, die Concorde, die Titanic;
multe nume de ruri i fluvii:
die Donau, die Elbe, die Isar;
dar (atenie!): der Rhein, der Nil;
cele mai multe substantive terminate n -t, care provin din verbe:
die Fahrt, die Tat, die Schrift, die Flucht, die Sicht;
dar (atenie!): der Halt, der Schnitt, der Schritt;
| unele numerale cardinale substantivate:
die Eins, die Zwei, die Zehn;
dar (atenie!): das Hundert, das Tausend, der Einer, der Zweier;
SL majoritatea substantivelor terminate n -e:
die Blume, die Schule, die Klasse, die Hilfe, die Freude, die Erde,
die Sonne, die Wolke.
Excepie de la aceast regul fee substantivele masculine care se declin
dup tipul II (n -n):
der Hase, der Affe, der Riese, der Junge, der Kollege.
I substantivele terminate n:
-in
die Lehrerin, die rztin, die Freundin, die Arbeiterin, die
Architektin, die Sngerin;
-ei
die Bckerei, die Molkerei, die Malerei, die Schmeichelei;
-heit
die Freiheit, die Krankheit, die Schnheit, die Kindheit;
I. Parti de vorbire

121

-jceij

-schaft
-ung

-anz

-enz
-ie
-ik

-ion
-re
-tat
-ur

-ose
-age

die Pnktlichkeit, die Hflichkeit, die Sauberkeit, die


Mdigkeit;
die Freundschaft, die Wirtschaft, die Landschaft, die
Mannschaft;
die Wohnung, die bung, die Hoffnung, die Prfung, die
Erklrung;
die Toleranz, die Bilanz, die Arroganz, die Ignoranz;
die Konferenz, die Existenz, die Frequenz, die Prominenz;
die Studie, die Arie, die Familie, die Biologie, die
Philologie, die Phantasie, die Melodie;
die Technik, die Informatik, die Musik, die Politik, die
Mathematik;
die Information, die Religion, die Nation, die Explosion,
die Illusion;
die Lektre, die Broschre;
die Realitt, die Nationalitt, die Universitt, die Qualitt;
die Natur, die Kultur, die Frisur, die Reparatur, die Tem
peratur;
die Diagnose, die Neurose, die Prognose;
die Garage, die Reportage, die Montage.

De genulj iemWTSPnt:
numele fffleroFi ale animalelor, folosite att pentru mascul, ct i
pentru femel:
das Kind, das Kalb, das Lamm, das Pferd, das Schwein, das Schaf;
numele continentelor, al majoritii rilor i localitilor:
(das) Europa, (das) Asien, (das) Rumnien, (das) Deutschland,
(das) Bukarest, (das) Berlin.
Aceste substantive se folosesc cu articol doar cnd sunt precedate de
un adjectiv sau cnd sunt ntrebuinate cu un atribut:
Das alte Griechenland ist ein beliebtes Reiseziel.
Atenie!
der Iran, der Irak, der Sudan, die Schweiz, die Trkei se folosesc ntot
deauna cu articol.
* numele de metale i elemente chimice:
das Gold, das Silber, das Eisen, das Aluminium, das Kupfer;

12 2

Gramatica limbii germane

dar (atenie!): die Bronze, der Stahl;


denumirile de limbi:
das Deutsche, das Rumnische, das Spanische, das Japanische;
denumirile de culori:
das Rot, das Rote, das Blau, das Blaue, das Grn, das Grne;
literele alfabetului:
das A as B, das C;
notele muzicale:
das (Hone / tiefe) C;
adjectivele substantivizate care exprim o noiune abstract:
das Schne, das Alte, das Neue;
toate infinitivele substantivizate:
das Lernen, 3as Lesen, das Essen, das Baden, das Rauchen;
numeralele fracionare:
das Drittel, das Viertel, das Hundertstel;
dar (atenie!): die Hlfte;
substantivele colective, n special cele formate cu prefixuf5e-s
das Gebirge, das Gemfise, das Gepck, das Gebude, d3S0ert;
dar (atenie!): die Geburt, die Geduld, der Gedanke, der
Geschmack, die Geschwister (pl.);
multe adjective i participii substantivizate:
das Schne, das Gute, das Bse, das Neue, das Alte, das Gelernte,
das Gesagte, das Gelesene, das Kommende, das Lebende;
excepie fac cele care denumesc fiine i care au genul natural:
der Schne, die Schne, der Neue, die Neue, der Lesende,
die Lesende;
^
- toate substantivele terminate n^rhen j fflem (diminutive):
das Blmchen/das Blmlein'vJ^^
das Kindchen /das Kindlein
das Sternchen /das Stemlein
das Mdchen, das Frulein;
substantivele terminate n:
9
das Ereignis, das Erzeugnis, das Zeugnis, das Verhltnis,
das Gefngnis;
dar (atenie!): die Kenntnis, die Finsternis, die Wildnis;
-tum I
das Altertum, das Herzogtum, das Brgertum,
5 1
das Frstentum;
I. P irti de orbire

123

^uJLgjjjUitkiuV Pl-uno I - r a
0 , .
'
Lamy^gfry 'yr\&-CJt YWA/Y \r<?b^--vvx-^ *
y^ SZ T W om tn"
, 3 ck wtwj^ ^cJUvaM J&JuuJjg^j
dar (atenie!): der Irrtum, der Reichtum;
-(ijiim
das Datum, das Museum, das Gymnasium, das Studium,
das Aquarium;
-m ent
das Dokument, das Parlament, das Element,
das Medikament;
,-at

das Referat, das Resultat, das Konsulat, das Prdikat;


-o
das Auto, das Foto, das Bro, das Kino, das Konto;
,-a
das Drama, das Thema, das Komma.
&LwL>iS. j Sem

Exerciii
1. D er, die sau dasl Care este articolul corect pentru fiecare substanErde
Metzger
Herstellung
Sorge
Einwohner
Mahlzeit
Tierschutz
Rechnung
Sonntag
Zentrum
Optimismus

......Tischlein
......Mdchen
......Figur
......Telefonverzeichnis
...... Rauchen
...... Leben
..... Dezember
!.....Zuschauer
.....Museum
.....Angriff

......Eindruck
......Sonnenaufgang
......Mllvenneidung
......Monument
......Schwierigkeit
......Gesellschaft
......Schreiben
......Einladung
......Mittagessen
......Terror

2. Der sau diel Ordoneaz substantivele pe dou coloane, dup model.

der

~die

Lehrer

' S f .* *

Lehrer, Maler, Vormittag, Frau, Rose, Praktikantin, Kultur, Winter,


Abend, Nachmittag, Westen, Einheit, Nation, Stimme, Prsident, Polizist,
Beschftigung, Busfahrer, Montag, Mutter, Schlerin, Fahrt, Sprung,
Buerin, Politik, Motor, Egoismus, Frhling, Regen, Wind, Bckerei,
Existenz, Freundschaft, lasche

124

____________^

__________________________Gramatica limbii germane

'(/li.

3. Scrie forma care lipsete.


ar||
die Chefin
der Redakteur
die Leiterin
die Schlerin

die rztin

keutTi'if

der Verkufer
der Politiker
der Apotheker
die Managerin
der Englnder
die Amerikanerin
der Italiener
die Franzsin
der Rumne
die Polin
4.
Ce nu se potrivete? In fiecare rnd, este cte un substantiv de
alt gen. Care este acesta?
Exemplu: Rechnung, Tulpe, Student. Botanik
a) Dienstag, Mrz, Mond, Kind
b) Lehrerin, Konditorei, Politiker, Einlandung
c) Essen, Industrie, Lesen, Blmlein
d) Schnee, Sden, Frulein, Archologe
e) Professor, Schnheit, Sonne, Staatsangehrigkeit
f) Universitt, Tat, Reise, Lehrling
g) Museum, Element, Religion, Ereignis

Numrul (Numerus)
Cele mai multe substantive au, ca n limba romn, o form pentru
numrul singular i alta pentru numrul plural.
Exist cinci modaliti de formare a pluralului:

l. parti de vorbire

125

Terminaie
de plural

2.

3.

4.

Exemplu
singular

Observaii

der Lehrer
das Fenster
das Mdchen
das Brieflein
der Apfel
der Vater
die Mutter
die Tochter

die Lehrer
die Fenster
die Mdchen
die Brieflein
die Apfel
die Vter
die Mtter
die Tchter

substantive masculine i neu


tre terminate n -er,-el,-en
substantive neutre termi
nate n -chen, -lein
numai substantive mas
culine
(!) excepie: aceste dou
substantive feminine

der Tag
der Tisch
das Heft
das Ereignis
der Bus

die Tage
die Tische
die Hefte
die Ereignisse
die Busse

cele mai multe substan


tive masculine i neutre

-e

der Sohn
die Hand

die Shne
die Hnde

-er

das Kind
das Lied
der Geist

die Kinder
die Lieder
die Geister

-er

das Haus
das Land
das Buch
der Mann
der Wald

die Huser
die Lnder
die Bcher
die Mnner
die Wlder

die Frau
die Blume
die Freundin
die Schlerin

die Frauen
cele mai multe substantive
die Blumen
feminine
die Freundinnen
substantive feminine for
die Schlerinnen
mate cu sufixul -in dublea
z pe -n la plural
die Nationen
multe substantive de ori
die Konferenzen
gine strin
die Jungen
puine substantive mas
die Affen
culine

-e

-(e)n

die Nation
die Konferenz
der Junge
der Affe

126

Plural

substantive terminate n
-nis i -bus (cu dublarea
lui -s)
substantive masculine i
feminine
n special substantivele
neutre
cteva substantive mas
culine
substantive neutre i c
teva substantive masculine
care au a, o, u, au

Gram atica timbii germ ane

5.

-s

das Auge
das Ohr

die Augen
die Ohren

cteva substantive neutre

der Chef
die Party
das Foto
der LKW

die Chefs
die Partys
die Fotos
die LKWs

substantive de origine str


in
prescurtri

Particulariti la substantivele de origine strin:


substantivele terminate
das Museum
die Museen
n -um nlocuiesc aceast
das Zentrum
die Zentren
terminaie cu -en;
das Gymnasium
die Gymnasien
die Firma
die Villa
das Them a

die Firmen
die Villen
die Them en

Substantive cu plural dublu


a) cu acelai sens la plural:
die Ballons
der Ballon
die Ballone
die Balkons
der Balkon
die Balkone
die Globusse
der Globus
die Globen
die Kapitale
das Kapital
die Kapitalien
die Kommas
das Komma
die Kommata
die Lexika
das Lexikon
die Lexiken
die Schals
der Schal
die Schale
die Schem ata
das Schema
die Schemas
die Schem en

I . P ri de vorbire

substantivele terminate
n -a nlocuiesc aceast terminaie cu -en.

balonul
balconul
globul pmntesc
capitalul
virgula
lexiconul
alul
schema

127

testul
die Tests
die Teste
die Themen
tema
das Thema
die Themata
viza
das Visum
die Visa
die Visen
b) cu sens diferit la plural i forme diferite de plural (uneori de genuri
erite):
die Bnder
legtura; panglica; banda
das Band
der Test

der Band
die Band
die Bank
die Bank
der Bund
das Bund
der Bau
der Bau
das Ding
das Ding
der Flur
die Flur
der Gehalt
das Gehalt
der Kiefer
die Kiefer
der Leiter
die Leiter
der Rat
der Rat
die Steuer
das Steuer
der Stock
der Stock
der Strau
der Strau
der Tor

128

die Bnde
die Bands
die Bnke
die Banken
die Bnde
die Bunde
die Baue
die Bauten
die Dinge
die Dinger
die Flure
die Fluren
die Gehalte
die Gehlter
die Kiefer
die Kiefern
die Leiter
die Leitern
die Rte
die Ratschge
die Steuern
die Steuer
die Stockwerke
die Stcke
die Straue
die Strue
die Toren

de magnetofon
volumul, tomul
formaia muzical
banca
banca (instituie financiar)
aliana, uniunea
legtura, mnunchiul
vizuina
construcia, cldirea
lucrul, obiectul
fleacul, chestia
coridorul
cmpia
coninutul
leafa
maxilarul
pinul
conductorul
scara
consilierul; conductorul
sfatul
impozitul, taxa
volanul; crma
etajul
bastonul, bul
struul
buchetul
nebunul
Gramatica limbii germane

das Tor
das Wort
das Wort

die Tore
die Worte
die Wrter

poarta; golul (sport)


cuvntul n context
cuvntul izolat

gj Substantive fr plural
cele mai multe nume de materii:
das Gold, das Salz, das Fleisch, die Milch;
substantive abstracte:
das Glck, die Erziehung, der Mut, das Schne;
infinitive substantivizate:
das Lesen, das Wandern, das Sprechen;
multe substantive colective:
das Gemse, das Obst, das Getreide, das Gepck;
msuri i cantiti:
3 Kilo Kartoffeln, 2 Pfund Bananen, dar (atenie!): 10 Tonnen.
Substantive fr singular
grupuri de persoane:
die Eltern, die Geschwister, die Leute;
cteva denumiri geografice:
die Alpen, die Karpaten, die USA, die Antillen;
alte cteva substantive:
die Ferien, die Mbel, die Jeans, die Zinsen.
Pluralul substantivelor compuse
Ultimul element din componena unui substantiv compus (cuvntul
de baz) i determin forma de plural.
Exemplu:
der Fuball
die Fublle
der Kirschbaum
die Kirschbume
das Flugzeug
die Flugzeuge.
Substantivele compuse cu -mann pot avea forma diferite de plural:
cu -leute (n locul lui -mann):
der Bergmann
die Bergleute
der Fachmann
die Fachleute
der Geschftsmann
die Geschftsleute
der Kaufmann
die Kaufleute;
I. Prtl de vorbire

129

cu -m nner (cnd se refer numai


der Weihnachtsmann
der Ehemann
der Staatsmann

la brbai):
die Weihnachtsmnner
die Ehemnner
die Staatsmnner.

Sugestie de nvare: Dac vrei s foloseti corect substan


tivele, noteaz-le i nva-Ie mereu cu articolul hotrt i
forma de plural.

Exerciii
1 . Formeaz pluralul substantivelor dup model.
a) 1. die Banane
die Bananen b) 1. die Wohnung - die
Wohnungen
KiV'iU
2 . die Tomate
2. die Landschaft 3. die Gurke
4. die Tante
5. die Kusine
6 . die Hose
7. die Jacke
c) 1. der Tag
- die Tage
d)
2. der Monat
3. der Filzstift
4. der Abend
5. der Hund
6. das Jahr
7. das Bein
- die Leser uV'Wf)
e) 0 der Leser
2. der Schauspieler
3. der Zuschauer tvUtoW1'
4. das Grtchen
5. das Brtchen
6. das Zimmer
7. das Viertel

130

3. die Zahl
4. der Student
5. der Journalist
6. das Hemd
7. das Insekt
1. der Sohn
2. der Traum
3. der Satz
4. der Baum
5. die Hand
6. die Maus
7. der Schlag
1. der Garten
2. der Vater
3. der Bruder
4. der Mantel
5. der Vogel
6. die Mutter
7. die Tochter

fVUVYV* ^

CK

die Shne

die Grten

Gramatica limbii germane

g) 1. der Mann
- d ie Mnner
2. der Wald
: - ''
3. das Land

4. das Buch

5. das Dorf
qcuT
6. das Fahrrad
7. das Motorrad

h) 1. der Chef die Chefs


2. das Auto rCT,'
3. das Foto

4. das Radio
5. das Hotel 6. das Hobby j
7. das Baby -

Declinarea fDeklinationJ
Fiecare substantiv are diferite fonne de caz.
Cazul este dat de:
reciunea verbului
Ich sehe einen Film.

Eu vd un film.
Ich helfe meinem Freund.
Eu ajut pe prietenul meu.
reciunea prepoziiilor Das Buch liegt au f dem Tisch.
Cartea este pe mas.
de un alt substantiv
Das ist die Schultasche meines Freundes.
Acesta este gfiiozdanul prietenultd meu.
In limba german exist 4 cazuri. Acestea se recunosc in special prin
terminaia de caz de la articol sau adjectiv.
Meine Freundin liest gem.
, \ Nominativ:
Prietena mea citete cu plcere.
was? J
Sie liest gem spannende Krimis.
wen? jj .
U SB
, ( Acuzativ:
Ea citete cu plcere romane poliiste captivante.
was? J
Ich leihe meiner Freundin Bcher.
wem?
Dativ:
Um 1,
Eu i mprumut cri prietenei mele.
Ich wei nicht mehr den Titel des Buches.
wessen? Genitiv:

Jt I i iI

Nu mai tiu titlul crii.

Declinarea substantivelor la singular


Tipul 1
N.
A.

der Mann
den Mann

I . P ir ti de vorbire

das Kind
das Kind

Tipul n
der Junge
den Jungen

Tipul in
die Frau
die Frau

131

Tipul II

Tipul I
dem Mann
des Mann(e)s

D.
G.

dem Kind
des Kind(e)s

dem Jungen
des Jungen

Tipul III
der Frau
der Frau

Dup tipul I se declin marea majoritate a substantivelor masculine


(cu excepia celor care primesc la plural terminaia -(e)n ), precum i toate
substantivele neutre.
Aceste substantive primesc la genitiv singular terminaia -s sau -es.
Terminaia -es o primesc de cele mai multe ori substantivele monosila
bice sau altele, altfel greu de pronunat, de ex., cele terminate n:
-s:

--Z:
-tz:
-st:
-sch:

das Glas
der Gru
das Holz
der Spatz
der Bauplatz
der Ast
der Fisch

des Glases
des Grues
des Holzes
des Spatzes
- . des Bauplatzes
des Astes
des Fisches.

La multe substantive, n special monosilabice, -e- din terminaia -es


este facultativ:
der Tag
der Berg
der Besuch
der Erfolg

desTag(e)s
des Berg(e)s
des Besuch(e)s
des Erfolg(e)s.

Substantivele terminate n -bus i -nis l dubleaz pe -s la genitiv (ca


i la plural):
der Bus
das Erlebnis

des Busses
- des Erlebnisses.

Dup tipul II se declin marea majoritate a substantivelor masculine


care primesc la plural terminaia -n sau -en (-n Deklination).
Aceste substantive au terminaiile menionate i la singular, la cazurile
acuzativ, dativ i genitiv.
Exemple de substantive care se declin dup acest model:
| toate substantivele masculine terminate n -e care denumesc:

132

Gramatica limbii germane

fiine

der Kunde des Kunden


der Kollege - des Kollegen
der Junge
des Jungen
der Neffe
des Neffen
animale der Hase

des Hasen
der Affe
des Affen
der Lwe
des Lwen;
numele locuitorilor unor ri, care se tennin n -e:
der Rumne - des Rumnen
der Franzose - des Franzosen
der Grieche - des Griechen;

A k Atenie!
der / die Deutsche se declin ca un adjectiv;
alte substantive masculine:
der Herr
des Herrn
der Mensch - des Menschen;

k Atenie!
urmtoarele dou substantive au i form de genitiv n -s (folosit
ns mai rar):
der Bauer (ranul) - des Bauern / Bauers
der Nachbar
- des Nachbarn / Nachbars;
toate substantivele masculine terminate n:

-and / -ant der Doktorand - des Doktoranden


der Elefant
- des Elefanten
der Student
- des Studenten
der Polizist
- des Polizisten
der Biologe
- des Biologen
der Diplomat - des Diplomaten
der Fotograf
- des Fotografen;
alte substantive masculine de origine strin:
der Architekt I des Architekten
der Athlet
- des Athleten.

-ent
-ist
-oge
-at
-graf

I . Parti de vorbire

133

Particulariti
Unele substantive, dei au terminaia -n la plural, se declin la singu
lar dup tipul I:
der Schmerz, der See, der Staat, der Vetter, der Konsul, der Muskel,
der Strahl.
Unele substantive masculine terminate la nominativ singular n -e
formeaz genitivul cu terminaia -ns:
der Name
des Namens
der Gedanke - des Gedankens
der Glaube
-des Glaubens
der Wille
des Willens
der Buchstabe des Buchstabens.

A L Atenie!
Substantivul neutru Herz" prezint neregulariti de declinare:
N. das HerzD. dem Herzen
A . das HerzG. des Herzens
Dup tipul IQ se declin substantivele feminine care nu primesc nicio
terminaie la singular.
Declinarea substantivelor la plural
Tipul I
N.
A
D.
G.

die Mnner
die Mnner
den Mnnern
der Mnner

die Kinder
die Kinder
den Kindern
der Kinder

Tipul n

T ip u lm

die Jungen
die Jungen
den Jungen
der Jungen

die Frauen
die Frauen
den Frauen
der Frauen

Cu excepia substantivelor terminate la nominativ plural n -(e)n sau


-s, toate celelalte substantive primesc terminaia -n la cazul dativ.
2
La celelalte cazuri, substantivele nu primesc nicio alt terminaie n
afara celei de plural.
Sugestie de nvare: Noteaz i reine substantivele cu
forma de genitiv (la substantivele masculine i neutre) i cu
cea de plural. Aa le vei folosi corect.

134

Gramatica limbii germane

Declinarea substantivelor proprii

Numele de persoane, chiar i cele feminine, primesc la genitiv singu


lar terminaia -s.
De cele mai multe ori, genitivul preced substantivul determinat:
Der Bruder M arias / Pauls ist Student.
M arias / Pauls Bruder ist Student.
Fratele Mariei / lui Paul este student.
La numele de persoane teminate n -s, -st, -x, -z, -tz, nu se mai adaug
-s, ci se pune apostrof sau se folosete construcia von + substantiv:
Thomas Buch
das Buch von Thomas

cartea lui Thomas.


c k Atenie!
In limba vorbit, exist tendina de a nlocui genitivul i la substan
tivele comune prin construcia von + dativ:
das Buch meines Kollegen
das Buch von meinem Kollegen

cartea colegului meu.


Dac substantivul n genitiv este articulat i precedat de un atribut
adjectival, nu primete la genitiv nicio terminaie.
Compar: Wir lesen die Gedichte Goethes.
Wir lesen Goethes Gedichte.

Citim poeziile lui Goethe.


cu:

Wir lesen die Gedichte des jungen Goethe.

Citim poeziile tnrului Goethe.


Dac n alctuirea numelui propriu intr i un adjectiv sau un nume
ral, atunci se declin toate elementele:
Philip II. von Makedonien war der Vater Alexanders des Groen.

Filip cd II-lea al Macedoniei a fost tatl lui Alexandru cel Mare.


Ludwig XV., Sohn Ludwigs des X IV . (Vierzehnten) regierte zwi
schen 1715-1774.

Ludovic al XV-lea, fiul lui Ludovic al XIV-lea, a domnit ntre 1715 i


1774.
Pentru numele de continente, ri, orae, sunt valabile aceleai reguli
ca i la numele de persoane:
I. Prfl de vorbire

135

die Museen Dresdens


Dresdens Museen
die Museen von Dresden
Muzeele Dresdei

dar (atenie!):
die Museen des alten Dresden
muzeele btrnei /vechii Dresde.

Excepie fee numele de ri care se folosesc cu articol; ele se dec


ca substantivele comune.
Die Regierung der Schweiz wird seit Jahrzehnten von einer Koalition
der vier grten Parteien gebildet.

Guvernul Elveiei este format de decenii dir\tr-o coaliie a celor mai mari
patru partide.

Exerciii
1. Completeaz propoziiile cu substantivele subliniate n cazul dativ.
Exemplu: Der Schler versteht die Aufgabe nicht.
- Die Lehrerin erklrt dem Schler die Aufgabe.
a) Die Freundin besucht mich.
Ich zeige..............meinen neuen Computer.
b) Die Oma ist krank.
Der Arzt verschreibt.............. ein Medikament.
c) Der Vater braucht Hilfe.
-+ Ich h elfe..............bei der Arbeit.
d) Das Kind freut sich.
-* Die Mutter h a t ..............einen Fuball geschenkt.
e) Der Tourist findet das Museum nicht.
- Der Polizist erklrt............... wo das Museum ist.
2. Completeaz, unde este cazul, terminaiile substantivelor la cazul
dativ, numrul plural.
a) Sie bietet den Gste_ Tee und Gebck an.
b) Wir sind unseren Freund_im Park begegnet.
c) Mein Bruder hat den Kinder_ viele Geschenke mitgebracht.
d) Der Ober empfiehlt den Studenten_ Fisch und Weiwein dazu.

136

Gramatica limbii germane

e) Mein Vater hat seinen Geschwister_ das Neueste erzhlt.


f) Ich helfe alten Leute_ gem.
g) Die Finna liefert den Kunden_ die Ware.
3. In dicionare sunt date terminaiile de genitiv singular i nomina
tiv plural. Scrie formele ntregi.
die Abkrzung, -/-en - der Abkrzung, die Abkrzungen
der Anlass, -es/ : e
das Bauwerk, -(e)s/-e
der Ausdruck, -(e)s/-e
das Bedrfnis, -ses/-se
die Behrde, -/-n
die Buchbinderei, -/-en
der Diebstahl, -(e)s/ -e
das Drehbuch, -(e)s/ -er
der Einzelgnger, -s/der Flohmarkt, -(e)s/ : e
der Hanuner, -s/1
der Hobbyraum, -(e)s/ : e
der Unfall, -(e)s, -e
der Chef, -s/-s
4. Completeaz, unde este cazul, terminaiile substantivelor la geni
tiv singular sau plural.
a) Ende des Monat_ fahren wir ans Meet
b) Anfang der Woche_ kommen unsere Freunde aus Deutschland.
c) Die Aktentasche des Vater_ liegt auf dem Tisch.
d) Die Ruckscke der Kinder_ stehen im Flur.
e) Die Hose des Kind_ ist schmutzig.
f) Die Antwort des Schler_ ist richtig.
5. Completeaz enunurile cu substantivul dat la genitiv, dup model.
Das Schlafzimmer der Eltern ist rechts.
a) Eltern
Die Bcher............. stehen im Regal.
b) Kmder
c) Gromutter Die Brille............. ist auf dem Tisch.
Das A uto................ ist in der Garage.
d) Vater
Das Kleid.......................... ist modern.
e) Mdchen
i. Pri de vorfaire

137

feit
U.A/'WalJWk' - I -My<
f) Tochter
Die Kleider.............. hngen im Schrank.
g) Regen
Wegen.............. spielen die Kinder im Zimmer.
h) Unterricht
W hrend..............mssen die Schler aufpassen.

Formarea substantivelor fBildung der SubstantiveJ


1.
SU BSTAN TIVE COMPUSE
(ZUSAMMENGESETZTE SUBSTANTIVE)

In lnba german, exist multe substantive compuse din dou, uneori


trei sau chiar mai multe cuvinte.
Ultimul element este cuvntul de baz (Grundwort).
El este ntotdeauna un substantiv, determin genul i forma de plural a
substantivului compus. Se declin i este neaccentuat.
Exemplu: das Tier + der Freund

der Tierfreund
des Tierfreundes
die Tierfreunde
Primul element din substantivul compus poart denumirea de cuvnt
determinativ (Bestimmungswort).
El exprim o noiune care:
fie determin cuvntul de baz:
das Frage |zeichen
= semnul de ntrebare
ntrebare semn
fie l modific complet:
der Faul |pelz = leneul, trntorul
lene blan
der Fleisch |w olf - maina de tocat came
s.

came lup
Poate fi aproape orice parte de vorbire:
- substantiv + substantiv
das Obst + der Garten
f| der Obstgarten
- substantiv + -s / -es + substantiv
die Geburt + -s- + der Tag
-der Geburtstag
Gramatica limbii germane

die Hflichkeit + -s- + die Form


-* die Hflichkeitsform
substantiv + -n + substantiv
die Sonne + -n- + der Schein
- der Sonnenschein
substantiv (fr terminaia -e) + substantiv
die Erde + der Teil
- der Erdteil
rdcina unui verb fr terminaia ~(e)n de la infinitiv + substantiv
schreiben + der Tisch
-* der Schreibtisch
lesen + der Saal
- der Lesesaal
I adjectiv + substantiv
gro + der Vater
-der Grovater
drei + das Rad
- numeral + substantiv
>das Dreirad
hin + die Fahrt
adverb + substantiv
3 die Hinfahrt
vor + das Zimmer
prepoziie + substantiv
-* das Vorzimmer
Substantivele compuse se traduc prin:
| substantive simple
das Schlafzimmer
das Taschentuch
substantive compuse die Landwirtschaft
die Fernbedienung
die Sonnenblume
| substantiv + substantiv n genitiv
das Donaudelta
der Umweltschutz
substantiv + de + substantiv
der Gemsegarten
das Warnlicht
substantiv + adjectiv die Fremdsprache
die Schnellmethode
I. Prtl de orbire

dormitorul
batista
agricultura
telecomanda
floarea-soardui
Delta Dunrii
protecia mediului
grdina de legume
lumina de avertizare
limba strin
metoda rapid

139

Sugestie de nvare: Nu te speria de lungimea unui


cuvnt compus! ncearc s distingi mai nti elementele lui
componente. Pentru decodarea substantivului compus,
pornete de la ultimul element; continu, pe rnd, cu ele
mentele din stnga lui:
der Haus |tr |schlosset -*
Haus + Tr + Schlssel
ist ein Schlssel - * fr die Tr -* eines Hauses
(este o cheie pentru ua unei case)
2. SU BSTA N TIVE FORM ATE DIN INIIALE SAU ABREVIERI
(KURZ- UND INITIALW RTER)

Ca n limba romn, i n limba gennan se folosesc din ce n ce mai


mult substantive formate fie din iniiale, fie din abrevieri.
Distingem:
a) substantive rezultate din iniiale unite:
BRD
Bundesrepublik Deutschland
DaF
Deutsch als Fremdsprache
DB
Deutsche Balm
DIN
Deutsche Industrienonn
Intercity-Zug
IC
Intercity-Express
ICE
Gesellschaft mit beschrnkter Haftung (SRL)
GmbH
Nordatlantikpakt-Organisation
NATO
Europische Gemeinschaft (Uniunea European)
EG

A k Atenie!
Spre deosebire de limba romn, ntre elementele cuvintelor formate
din iniiale, n limba german, nu se pune punct.
b)
fragmente de cuvinte realizate prin omiterea unui element sau prin
scurtarea substantivului:
das Rad
das Fahrrad
das Labor das Laboratorium

140

Gramatica limbii germane

die Info * die Infonnation


c) fragmente unite sau iniiale unite cu fragmente:
der Azubi *- der Auszubildende
die U-Bahn
die Untergrundbahn
die S-Bahn *- die Schnellbahn.
3.
SUBSTANTIVE FORMATE CU PREFIXE I SUFIXE
(ABLEITUNGEN MIT HILFE VON SUFFIXEN UND PRFIXEN)

Principalele sufixe pentru:


A. substantive de genul masculin
-er
der Leser, der Verkufer, der Schraubenzieher
-ler
der Wissenschaftler, der Knstler, der Sportler
-ner
der Rentner, der Amerikaner
Substantivele formate cu aceste sufixe indic denumiri de profesii,
proveniena sau sunt nume de obiecte, de instrumente.
-ling (de obicei pentru nume de persoane)
der Zwilling, der Liebling, der Lehrling, der Fremdling,
dar (atenie!): der Schmetterling.
B. substantive de genul feminin
-in
Cu ajutorul acestui sufix se formeaz substantive feminine derivate de
la substantive masculine care denumesc, de regul, profes sau naionaliti:
der Lehrer die Lehrerin
der Arbeiter - die Arbeiterin
der Bauer - die Buerin
der Freund die Freundin
der Italiener - die Italienerin
Substantivele masculine terminate n -e pierd aceast vocal la for
marea femininului:
der Rumne
- die Rumnin
der Archologe - die Archologin
Substantivele feminine terminate n -in l dubleaz pe -n la plural:
die Freundin die Freundinnen
die Rumnin - die Rumninnen

I. Pri de vorbire

141

|
ReLJjjP

die Frage, die Liebe, die Breite, die Klte


I
Cu sufixul -e se formeaz, n general, substantive abstracte derivate
fie din verbe, fie din adjective:
lieben - * die Liebe
breit -+ die Breite.
Atenie!
Cu sufixul -e se formeaz i unele nume de locuitori ai unor ri. Aceste
substantive sunt de genul masculin:
der Rumne, der Grieche, der Franzose, der Pole.
die Wohnung, die bung, die Prfung, die Hoffnung,
die Bedeutung, die Erklrung
-schaft
die Freundschaft, die Leidenschaft, die Eigenschaft
die Kindheit, die Freiheit, die Schnheit, die Gesundheit
die Hflichkeit, die Aufmerksamkeit, die Sauberkeit
Cu acest sufix se formeaz, de regul, substantive abstracte.
die Konditorei, die Beckerei, die Druckerei,
die Grtnerei, die Liebelei, die Schmechelei
| Cu aceste sufixe se formeaz substantive care fie indic locul unde se
exercit o profesie, fie au un sens peiorativ.
C. substantive de genul neutru
das Ktzchen, das Hndchen
das Bchlein, das Tischlein
Cu aceste sufixe se fonneaz substantive diminutive. Dac substan
tivul de baz are n rdcin a , o, u sau au, diminutivul are umlaut:
der Baum das Bumchen
die Blume - das Blmchen - das Blmlein;
das Erlebnis, das Ereignis
Cu acest sufix se formeaz substantive abstracte de genul neutru, dar
(atenie!) i unele substantive feminine:
die Kenntnis, die Erlaubnis.
Substantivele terminate n -m s l dubleaz pe -s la plural (iar cele neu
tre, i la genitiv singular):
die Kenntnis, die Kenntnisse
das Erlebnis, des Ergnisses, die Ereignisse;

142

Gramatica limbii germane

-tum das Altertum, das Wachstum, das Eigentum,


i Cu acest sufix se formeaz substantive abstracte de genul neutru.
Atenie!
Dou substantive tenninate n -turn sunt de genul masculin: der
Reichtum, der Irrtum.
Principalele prefixe

ge Cu acest prefix se formeaz:


- substantive colective:
das Gebirge, das Gepck, das Getrnk, das Gesprch;
unele substantive derivate din verbe, cu sens peiorativ:
das Gerede, das Geschwtz.
Majoritatea substantivelor formate cu acest prefix sunt cele de genul
neutru; exist ns i substantive feminine i masculine:
die Geduld, die Gefahr
der Gebrauch, der Geschmack, der Geruch, der Gedanke.

miss Acest prefix exprim ceva negativ, de regul opus cuvntului simplu:
der Missbrauch, der Misserfolg, das Misstrauen, das Missverstndnis,
die Missgunst.

urc Acest prefix neag noiunea exprimat de substantivul de baz i, n


acest caz, corespunde prefixului ne- din limba romn:
das Unglck nenorocirea
die Ungeduld, die Ungeschicklichkeit,
der Unglubige, die Unruhe, die Unschuld.
In alte situaii, noiunea exprimat prin substantivul de baz este am
plificat:
die Unmenge mulime imens, foarte mare
die Unzahl, die Unkosten.
ur Acest prefix arat nceputul sau originea:
die Urform, der Urbewohner, der Urmensch, der Urwald.
I. Parti de vorbire

143

Uneori corespunde prefixului str- din limba romn:


der Urgrovater
strbunicul
4.

SU B ST A N T IV E FO RM A TE PRIN SC H IM BA REA
CA TEG O R IEI G RA M A TICA LE
(SU BSTA N TIV IERU N G A N D ER ER W O RTK LASSEN )

Substantivarea adjectivelor i participiilor


a) Din adjective se pot forma substantive care denumesc persoana care
are acea nsuire (de gen masculin sau feminin):
alt - der A lte / die Alte
bekannt - der / die Bekannte
arbeitslos der / die Arbeitslose
krank - der / die Kranke
angestellt der / die Angestellte
reisend - der / die Reisende.
b) Cele de genul neutru exprim noiuni abstracte:
gut das Gute
binele
bse das Bse
rul
schn - das Schne frumosul
neu das Neue
noul
alt - das A lte
vechiul.
Substantivele formate din adjective i participii urmeaz regulile decli
nrii adjectivului (vezi declinarea adjectivului, p. 154 i urm.).
Substantivarea infinitivelor
Infinitivul poate fi substantivat.
Aceste substantive sunt de genul
neutru i nu au plural:
Adesea se folosesc cu prepoziii:

essen - das Essen


lesen - das Lesen
sprechen - das Sprechen
spielen - das Spielen,
beim / zum Essen
beim / zum Spielen.

Substantivarea numeralelor
(Vezi Numeralul cardinal, p. 210 i urm.)

144

Gramatica limbii germane

Exerciii

f
V

1. Formeaz substantive compuse dup model.


a) 1. die Stad^__
die Zeit
2. der R e g e n "'- das Zentrum s das Stadtzentrum
3. das Gemse
das Buch
4. die Kinder
der Garten
5. das Auto
der Schrank
6. die Bcher
der Hafen
7. der Flug
die Werkstadt
b) 1. die Wohnung.,
das Zimmer
2. die Arbeit
iSs. Tr -* die Wohnungstr
3. der Inhalt
4- s + die Angabe
4. die Wirtschaft
das Spiel
5. die Freundschaft
die Schule
6. die Zeitung
das Wunder
7. der Handel
der Artikel
c) 1. die Sonne.
der Schrank
2. die Kche n g H ^^.die Blume g die Sonnenblume
3. die Tanne
+ n + das Holz
4. die Buche
der Baum
5. die Woche
das Auge
6. die Toilette
die Schau
7. die Katze
der Artikel
d) 1. s c h l a f e d i e Kunst
2. bauen
^ ''"d as Zimmer das Schlafzimmer
3. lesen (!)
das Papier
4. packen
die Ratte
5. kochen
der Spieler
6. schauen
die Halle
7. schwimmen
das Buch
2.

Din ce sunt formate urmtoarele substantive compuse? ine seama

de modelele date.
a) 1. das Badezimmer
2. die Grostadt -+ gro + die Stadt
I. Parti de orbire

145

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
b) 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

der Bcherwurm
der Lesesaal
der Hintergrund
der Widerspruch
der Wiederaufbau
der Aufzug
der Ausgang
die Stadtrundfahrt - die Stadt + rund + die Fahrt
das Tierschutzgebiet
die Fremdsprachenschule
der Tischtennisball
die Fuballmannschaft
der Basketballspieler
die Autobahnpolizei

3.
C e substantiv se potrivete? Scrie substantivele compuse, punnd
i articolul hotrt potrivit.
,-abschluss
,-halle
,-lehrer
,-arzt
-klasse
-stunde
-lehrer
-Zentrum
-leiter
- V e r a n s t a l t u n g
-system
-kind
-freund
-buch
-ferien
-zeit
,-bewohner

146

UniversifHande
G ro-Klein
KulturMesse-

Gramatica limbii germane

rticolul
f Artikel J
In Iiniba german, articolul st n faa substantivului i semnaleaz
genul, numrul i cazul acestuia:
der Baum - ein Baum - kein Baum
die Blume - eine Blume - keine Blume
das Blatt - ein Blatt - kein Blatt.
Intre aiticol i substantiv pot sta i alte cuvinte, de exemplu: adjective,
participii, numerale:
deralte Baum
eine blhende Blume
die zwei Bltter.
In limba gennan exist:
m.

n.
pl. (m., f., n.)
der
articol hotrt
die
das
die
ein
eine
ein
articol nehotrt
keine kein
keine
articol nehotrt negat kein

Articolul hotrt fOer bestimmte Artikel)


Declinarea
v^ZUl
N.
A.
D.
G.

Masculin
der
den
dem
des

Singular
Feminin
die
die
der
der

Plural
Neutru
das
das
dem
des

Toate genurile
die
die
den
der

n t r e b u in a r e

Ca i n limba romn, articolul hotrt se folosete pentru denu


mirea unei fiine sau a unui lucru care este deja cunoscut vorbitorului /as
culttorului (din context sau din viaa cotidian):
I. Pri de vorbire

Hier ist das beste Hotel in Bukarest.


Aici este cel mai bun hotel din Bucureti.
D ie Malerei von Albrecht Drer finde ich sehr interessant.
Gsesc pictura lui A. Drer foarte interesant.
Spre deosebire de limba romn, n limba german, dup prepoziii
se folosete, n general, substantivul precedat de articolul hotrt:
Ich gehe in die Schule.

Eu merg la coal.
Articolul hotrt se folosete la fonnarea:
- superlativului relativ:
Das ist der schnste Tag in meinem Leben.

Aceasta este cea mai frumoas zi din viaa mea.


- numeralului ordinal (de aceea este folosit i la exprimarea datei):
D as dritte Haus auf der linken Seite ist unser Haus.
A treia cas pe partea stng este casa noastr.
Heute ist der erste April.
Astzi este 1 aprilie.
Articolul hotrt preced numele proprii folosite cu un atribut:
Bist du die kleine Anna?
Tu eti micu(a Anna?
Ich will dir das alte Bukarest zeigen.

Vreau s-i art vechiul Bucureti.


Se folosete, de asemenea, i n denumiri geografice:
- nume de ri de gen feminin sau masculin:
die Schweiz, die Trkei
der Iran, der Irak;
- nume de ri folosite la plural i prescurtrile acestora:
die Niederlande
die Vereinigten Staaten von Amerika, die USA ;
- nume de muni, lacuri, ruri, mri:
der Harz, die Alpen, der Bodensee,
der Rhein, die Donau, die Nordsee.
Articolul hotrt intr n compunerea unor nume proprii:
August der Starke
Karl der Groe.
Spre deosebire de lnba romn, articolul hotrt preced substantivul.

148

Gramatica limbii germane

Articolul nehotrt fOer unbestimmte flrtikp.l)


Declinarea
Cazul
N.
A.
D.
G.

Masculin
ein
einen
einem
eines

Singular
Feminin
eine
eine
einer
einer

Plural
Neutru
ein
ein
einem
eines

Toate genurile
-

'

ntrebuinare
| Articolul nehotrt se folosete, ca i in limba romn, dac fiina sau
lucrul este amintit() pentru prima dat sau dac substantivul are un sens
general:
Hast du schon gehrt? Uwe hat sich ein Skateboard gekauft.
Ai auzit? Uwe i-a cumprat un Skateboard.
i In limba german, articolul nehotrt nu are plural, spre deosebire de
limba romn, unde exist fonna nite, unii.
La plural, substantivul rmne nearticulat:
ein Mensch - Menschen

un om - (nite, urni) oameni.

Articolul nehotrt negat (Negativer ArtikelJ


Declinarea
Cazul
N.
A.
D.
G.

Singular
Masculin
kein
keinen
keinem
keines

Feminin
keine
keine
keiner
keiner

Neutru
kein
kein
keinem
keines

Plural
Toate genurile
keine
keine
keinen
keiner

ntrebuinare

Servete la negarea unui substantiv precedat de articol nehotrt sau


a unui substantiv neprecedat de articol:
ein Haus - kein Haus

o cas Mnicio cas


L Pri de vorbire

149

Brauchst du einen Fller?


Ai nevoie de un stilou?
Nein, ich brauche keinen Fller.

Nu, tw am nevoie de niciun stilou.


Brauchen wir Saft?

Avem nevoie de suc (de fructe)?


Nein, wir brauchen keinen Saft.
Nu, nu avem nevoie de niciun suc (de fructe).

Om iterea articolului fNullarfikelJ


Articolul se omite:
naintea numelor de persoane nensoite de atribut:
Das ist Herr M ller.

Acesta este domnul Mller.


G oethe hat Faust geschrieben.
G oethe a scris Faust".

A tenie!

In limba vorbit, se folosete frecvent articolul hotrt naintea


numelui de persoan:
Hast du die G abi angerufen?

A i sunat-o pe Gabi?
D ie M llers sind im Urlaub.
Familia Mller este n concediu.
naintea substantivelor precedate de un nume propriu la genitiv:
Das ist M arias Schw ester.

A ceasta este sora Mriei.


naintea numelor de ri, localiti, continente, regiuni de genul neu
tru, nensoite de un atribut:
Er wohrt seit 5 Jahren in Deutschland.

El locuiete de 5 ani n Germania.


Hast du Berlin besucht?
Ai vizitat Berlinul?
n formule de adresare, n adrese i titluri:
Sehr geehrte Frau M ayer!

Stimat doamn Mayer!

150

Gramatica limbii germane

An Herrn Professor Doktor Piepho


Domnului profesor doctor Piepho

D aF bungsgrammatik fr Anfnger
Germana ca limb strin, o gramatic cu exerciii pentru nceptori
n faa unui substantiv care exprim profesia, naionalitatea sau religia:
Sie ist Krankenschwester.

Ea este sor medical.


Sie ist Deutsche.
Ea este nemoaic.
Sie ist Protestantin.
Ea este (de religie) protestant.
naintea unor substantive abstracte:
Das Kind hat Angst vor Dunkelheit.

Copul se teme de ntuneric.


naintea numelor de materii i materiale:
Der Tisch ist aus HolzMasa este dm lemn.
naintea unor cantiti nedefinite:
Wir brauchen noch viel Wasser.

Ne trebuie nc mult ap.


naintea numelor de luni precedate de cuvintele Anfang, Mitte,
Ende:
Die Schule beginnt M itte September.

coala ncepe la mijlocul lui septembrie.


n expresii idiomatice i proverbe:
Ich habe Lust, Musik zu hren.
Am poft /chef s ascult muzic.
K leider machen Leute.

Haina l face pe om.

Exerciii
1. Den, die sau das Completai spatiile punctate dup model,
a) Im Kaufhaus
11Der Mantel dort ist schn. - Ich kaufe den Mantel.
2. Die Jacke gefllt mit.
Ich probiere......Jacke an.
3. Die Hose ist super.
Ich kaufe......Hose.
I. Prti de vorbire

151

4. Der Pullover ist modern.


Ich kaufe.......Pullover.
5. Das Hemd ist praktisch. t
Ich kaufe.......Hemd.
6. Das Buch ist interessant.
Ich nehm e............Buch.
b) In der Deutschstunde
Entschuldigen Sie, Herr Mayer!
Ich verstehe ...1... Wrter, aber ich verstehe ...2... Text nicht.
Knnen Sie ...3... Satz bersetzen?
Erklren Sie bitte ...4... Akkusativ noch einmal.
Ich finde ...5... bung schwer.
2. Einen, eine sau ein?
a) Wir h aben......tolles Haus.
b) Meine Mutter h a t ......Bruder und....... Schwester.
c) Marie kau ft...... Jacke un d .......Pullover.
d) Er braucht......Wrterbuch.
e) Mein Onkel h a t ......Sohn.
f) Ich mchte gern......Tee und ....... Stck Kuchen.
g) Udo nim m t...... Pizza und.......Cola.
h) Helga kau ft......Hamburger und........Saft.
3 . Completeaz propoziiile cu articolul hotrt sau nehotrt, in
funcie de context, la cazul potrivit.
Die Familie meines Vaters ist gro.
Er hat noch beide Eltern, ...1... Grovater, ...2... Gromutter und drei
Geschwister, zwei Brder und ...3... Schwester.
Die Brder heien Thomas und Christian, ...4... Schwester Toni.
...5... Bruder wohnt in Hamburg, ...6... andere wohnt noch zu Hause.
Er geht noch zur Schule. ...7... Schwester wohnt in Wien. Sie ist ver
heiratet und hat zwei Kinder, ...8... Sohn und ...9... Tochten
Meme Mutter hat nur ...10... Bruder. Er ist verheiratet und hat zwei
Kinder, ...11... Jungen und ...12... Mdchen.
4 . Ce ocupaie au aceste persoane? Completeaz enunurile dup
model.
a) Frau Mller unterrichtet Deutsch. Sie ist Lehrerin.
b) Ihr Mann entwirft Huser. Er is t........
c) Ihr Sohn Thomas studiert Medizin in Mnchen. Er is t ........
Gram atica limbii germana

d) Ihre Tochter geht noch zur Schule. Sie ist........


e) Ihr Bruder operiert Kranke. Er is t........
f) Frau Mayer verkauft Obst in einem Gemseladen. Sie is t........
g) Herr Lenz schreibt Romane. Er ist........
5. Completeaz propoziiile cu articolul cerut de context (hotrt,
nehotrt sau nici un articol).
a) Darf ich vorstellen: Das is t......Frau Schmidt und das is t .......Herr
Fellermayer.
b) ......Professor Dr. Dieter Gtz..........Professor Dr. Gnther Haensch
und ...... Professor Dt Hans Wellman sind die Herausgeber des
Wrterbuchs.
c) Ich mchte......deutsch-rumnisches Wrterbuch. Was kostet.......
Wrterbuch?
d) Gara de Nord is t......grte Balmhof von Bukarest.
e) Heute is t......14. Juli. I n ....... Woche fahren wir ans Meer.
f)Mein Freund mchte gerne nach ...... Deutschland fahren. Ich
mchte aber in .....Schweiz. Da habe ic h .......gute Freundin.
g)
Mchtest du...Tee? Nein,..Tee mag ich nicht. Ich mchte.......
Kaffee.
6. Formuleaz rspunsuri negative la ntrebrile de mai jos, dup
model.
Exemplu: Haben Sie Geschwister?
*Nein, ich habe keine Geschwister.
a) Hast du einen Bruder?
b) Habt ihr einen Garten?
c) Hast du Zeit?
d) Habt ihr Lust, ins Kino zu gehen?
e) Haben Sie Geld?
f) Brauchen wir Kartoffeln?
g) Brauchen wir Apfel?
h) Kaufen Sie eine Wohnung?
i) Kaufst du Blumen?
j) Hast du eine Katze?
k) Haben Sie Verwandte m Deutschland? o- i-e ' ck-VX-*
1) Haben Sie Bekannte in Italien?
I. Parti de vorbire

153

Adjectivul
(A djektiv)
C a n limba romn, adjectivul poate fi folosit:
atributiv
In acest caz, adjectivul se declin i, spre deosebire de limba romn,
st naintea substantivului:
Wir haben einen groen Garten.

Avem o grdin mare.


predicativ
Spre deosebire de limba romn, n acest caz, adjectivul este invariabil:
Unsere Freunde sind nett.

Prietenii notri sunt simpatici.


adverbial
i n aceast situaie, adjectivul este invariabil:
Christian singt schn.

Christian cnt frumos.

A
b
0

1
e

ft 9UM JUa I m
{/w

-IM

H l

Declinarea adjectivelor f Die Deklination der Adjektive)


Tipul I Adjective precedate de articol hotrt

N.
A.
D.
G.

Singular
Masculin
der nette Lehrer
den netten Lehrer
dem netten Lehrer
des netten Lehrers

N.
A.

Plural
die netten Lehrer / Lehrerinnen / Mdchen
die netten Lehrer / Lehrerinnen / Mdchen

154

Feminin
die nette Lehrerin
die nette Lehrerin
der netten Lehrerin
der netten Lehrerin

Neutru
das nette Mdchen
das nette Mdchen
dem netten Mdchen
des netten Mdchens

Gramatica limbii germanei

D.
G.

den netten Lehrern / Lehrerinnen /Mdchen


der netten Lehrer / Lehrerinnen /Mdchen
Adjectivele se declin la fel i dup:
| dieser, diese, dieses - pl. diese
jener, jene, jenes - pl. jene
jeder, jede, jedes
welcher, welche, welches - pl. welche
mancher, manche, manches - pl. manche.

j|l llwft.

A_

Tipui n - Adjective precedate de articol nehotrt Am

N.
A.
D.
G.

Singular
Feminin
Masculin
ein netter Lehrer
eine nette Lehrerin
eilten netten Lehrer eine nette Lehrerin
einem netten Lehrer einer netten Lehrerin
eines netten Lehrers einer netten Lehrerin

N.
A.
D.
G.

Plural
nette
- nette
- netten
- netter

I. Parti de vorbire

Freunde
Freunde
Freunden
Freunde

m
JL m .

M
4>u

Neutru
ein nettes Mdchen
ein nettes Mdchen
einem netten Mdchen
eines netten Mdchens

La fel se declin adjectivul atributiv i dup:


kein, keine, kein - pl. keine
mein, meine, mein - pl. meine
dein, deine, dein - pl. deine + celelalte adjective posesive
irgendein, irgendeine, irgendein, irgendwelche.
Neexistnd forma de articol nehot
rt la plural, adjectivul apare nepre
cedat de articol. In aceast situaie,
se declin dup modelul tipului m .

JL

iS

i l

Formele de plural keine, meine,


deine etc. se declin la fel ca arti
colul hotrt, drept urmare, adjec
tivul atributiv declinndu-se dup
tipul L

meine netten Freunde


meine netten Freunde
meinen netten Freunden
meiner netten Freunde

155

Tipul 111 - Adjective neprecedate de articol

N.
A.
D.
G.

Singular
Masculin
frischer Fisch
frischen Fisch
frischem Fisch
frischen Fisches

N.
A.
D.
G.

Plural
frische Eier
frische Eier
frischen Eiern
frischer Eier

Feminin
frische Butter
frische Butter
frischer Butter
frischer Butter
^
A

toi SL <Lr>
JIa i\ SL JU)
4/rn JUl
Jl/v\ JLn. t.M

e.

Neutru
frisches Brot
frisches Brot
frischem Brot
frischen Brotes

m m m

'

Hm
Sa .

Adjectivele atributive neprecedate de articol primesc la toate cazurile,


singular i plural, terminaiile articolului hotrt, cu excepia genitivului
singular, masculin i neutru, unde terminaia -es se nlocuiete prin -en.
Regul orientativ
Dac tenninaia care semnalizeaz cazul nu se regsete
la cuvntul care preced adjectivul, atunci aceasta trebuie
s apar la adjectiv.

Dup acest model de plural se declin i adjectivele precedate de:


viele, einige, wenige, andere, mehrere, verschiedene.
Cazuri speciale
| Adjectivele terminate n -el pierd vocala -e- n cursul declinrii:
dunkel - eine dunkle Strae.
Adjectivele terminate n -er sau -en pot omite vocala -e-:
teuer - eine teure Wohnung
heiter - ein heit(e)rer Himmel
offen - eine off(e)n e Tr.

156

Gramatica limbii germane

Adjectivul hoch folosit atributiv l pierde pe -c-:


Der Berg ist hoch.
Das ist ein hoher Berg.
| Unele adjective care exprim culori i care sunt mprumutate din alte
limbi nu se declin:
rosa - eine rosa Bluse
indigo - ein indigo Rock,
lila - ein lila Kleid
beige* - eine beige Hose
orange* - eine orange Jacke
Nu se declin nici adjectivele super i prima":
Das ist eine prima Idee.
Er ist ein super Mensch.
| Invariabile rmn i adjectivele terminate n -er, scrise cu majuscul
i care sunt derivate n special de la nume de orae:
Die Berliner Museen sind weltbekannt.

Muzeele din Berlin sunt renumite n toat lumea.


I Dup etwas, viel", mehr, wenig, nichts, adjectivele se sub
stantivizeaz, se scriu cu majuscul, primesc terminaia -es i se declin
dup tipul III: (.vumteutefa <k a/J j
etwas Interessantes
wenig Gnstige5
nichts Neues
viel Schnes.
mehr Spannendes
Dup alles, adjectivele primesc tenninaia -e i se declin dup tipul I:
alles Gute.
Ai-Ue^ |.

Exerciii
1. Formuleaz ntrebri dup model.
Exemplu: die Hose, lang / kurz
- * Gefllt dir die lange oder die kuze Hose?
a) das Kleid, elegant /sportlich
b) der Pullover, rot / grn
c) die Schuhe, braun / schwarz
In limba vorbit, aceste adjective apar si declinate: ein beiges Hemd. Pentru a evita
aceste forme, se folosete beigefarben.

I. Rli de vorbire

157

d) das Hemd, kariert / wei


e) der Rock, eng / weit
f) die Schultasche, gro / klein
g) das Federmppchen, bunt / blau
2. Completeaz teminaia adjectivului din minidialogurile urmtoare.
a) Kaufst du den rot_ Pullover?
Nein, der ist mir zu teuer.
b) Nimmst du das bunt_ T-Shirt?
Nein, das ist mir zu gro.
c) Ich mchte gern eine schwarz_ Jeansjacke.
i Tut mir Leid, wir haben keine schwarz_ Jeansjacken.
d) Ich mchte gern eine kariert_ Hose.
- Tut mir Leid, wir haben keine kariert_ Hosen.
e) Ich mchte gern einen wei_ Mantel.
Tut mir Leid, wir haben keine wei_ Mntel.
f) Ich mchte eine billig_ Uhr.
Tut mir Leid, wir haben keine billig_ Uhren.
3. Completeaz teminaia adjectivului din enunurile urmtoare.
Meinungen
a) So ein nett_ Mensch! C'm
b) So eine gut_ Musik!
c) So ein bld_ Film!
d) So eine elegant_ Frau!
e) So ein s_ Kind!
f) So eine Iecker_ Pizza! v.-\
g) So ein langweilig_ Film!
h) So ein herrlich_ Tag!
i) So ein interessant_ Buch!
j) So ein hbsch_ Mdchen!
k) So nett_ Menschen!
I) So streng_ Lehrer!
m) So freundlich_ Menschen!
4. Completeaz terminaiile adjectivelor din enunurile urmtoare.
Familie Frlich fhrt in Urlaub nach Kroatien.

158

Gramatica limbii germane

Worauf
freut sie sich?
S i S Tu,,
p !I teiM-Z
!
a.
_
, |(JU
a) Die Mutter freut sich auf die weit_ Strnde.
'
/
b) Der Vater freut sich auf die wild_ Felsen.
c) Die Kinder freuen sich auf den toll_ Spielplatz und auf die gro_
Wasserrutsche.
d) Sie denken an die lang_ Spaziergnge.
e) Alle freuen sich auf das lecker_ Essen.
f) Sie erinnern sich gern an die schn_ Kste und an das klar_, sauber_
Wasser.
5. Scrie minidialoguri dup model.
Exemplu: der Fller - schwarz
* Was suchst du?
Meinen Fller.
Welchen?
Den schwarzen.
a) das Hemd - kariert
b) die Hose - grau
c) die Bluse - rosa
d) die Jeans (pl.) - neu
e) der Pulli - beige
f) die Schuhe (pl.) - braun
g) das Wrterbuch - klein
h) der Kugelschreiber - blau.
6. Scrie dialoguri dup model.
Exemplu: Buch - klein, dnn
Mein Buch ist weg!
Was fr ein Buch war das?
* Ein keines, dnnes.
* a) Bleistift - blau, lang
b) Fedennppchen - klein, bunt
c) Schultasche - gro, dunkelblau
d) Lineal - kurz, grn
e) Jacke - neu, rot
Hl f) Regenschirm - alt, schwarz
>7 i C/(na.!^\ '

I. Bcti de vorbire_________________________________ __________________

159

7. Formuleaz propoziii dup model.


Exemplu: die Bluse hellblau / wei; der Rock schwarz
Passt die hellblaue Bluse zum schwarzen Rock?
Ich finde, die weie passt besser.
a) das Hemd - wei / grn; die Hose - kariert
b) die Schuhe - grau / schwarz; der Mantel - blau
c) der Hut - braun / rot; der Mantel - schwarz
d) die Jacke - elegant / sportlich; der Rock - kurz
e) die Krawatte - blau / rot; der Anzug - grau
0 das Tuch bunt / grn; die Bluse - neu.
8 . Completeaz terminaiile adjectivelor.
Wohnungsanzeigen
a) Drei-Zimmer-Wohnung mit klein_ Kche und Bad von jung_ Paar
gesucht.
b) Jung_ Familie mit klein_ Kind sucht Zwei-Zimmer-Wohnung in re
novier^ Altbau mit gro_ Garten.
c) Mbiliert_ Zimmer mit klein_ Kche und klein_ Bad an alleinstehend_ Dame zu vermieten.
d) Jung_ Paar nt zwei klein_ Kindern sucht gemdich_ Wohnung mit
modem_ Bad, gro_ Kche und schn_ Terrasse.
e) Zwei-Zimmer-Appartement in zentral_ Lage von zwei seris_
Studentinnen gesucht.
9. A . Completeaz terminaiile adjectivelor urmtoare.
a) der freundlich_ C hef
die n ett_ Sekretrin
das hbsch_ Mdchen
b) fr den freundlich_ C hef
fr die nett_ Sekretrin
fr das hbsch_ Mdchen
c) mit dem freundlich_ Chef
mit der nett_ Sekretrin
mit dem hbsch_ Mdchen
d) wegen des freundlich_ Chefs
wegen der nett_ Sekretrin
wegen des hbsch_ Mdchens.

160

Gramatica limbii germane

B. Formeaz pluralul tuturor cuvintelor de la punctul A.


10. Formeaz pluralul cuvintelor urmtoare, dup model.
a) der gute Schauspieler *die guten Schauspieler
b) das groe Haus
c) die rote Blume
d) das moderne Hotel
e) der begabte Architekt
f) das kalte Getrnk
g) das weltberhmte Museum
h) der intelligente Student
i) der dunkle Wald
j) der kleine Fisch.
11. Formeaz pluralul cuvintelor urmtoare, dup model.
a) mit einem alten Freund - mit alten Freunden
b) in einem billigen Hotelzimmer
c) mit einem schnellen Auto
d) mit einer guten Bekannten
e) auf einer ruhigen Strae
f) in einer kleinen Stadt
g) auf einem hohen Berg
h) mit einem schweren Rucksack
i) in einem kleinen Restaurant
j) auf einer schnen Wiese.
12. Completeaz terminaiile adjectivelor, acolo unde este cazul.
Dino, der Snger
Dino ist ein schn__Hund. Sein Fell ist braun__ und glzend , seine
Augen sind schwarz__, seine Ohren sind weich__und hngen herab. Er
trgt ein rot__Halsband.
Dino hat ein ganz besonder__Talent: Er ist musikalisch .
Wenn Kurt ein Lied singt oder vor sich hinpfeift, dann setzt sich Dino,
hebt den Kopf, verdreht die Augen und beginnt in den hchst__Tnen
zu jaulen.
Du bist ja ein richtig- Snger! staunt Kurt.

J, Heft 5 / 1994
I. Parti de vorbite

1 6 1

Comparaia adjectivelor f Die Kom paration der Adjektive.)


n limba german, ca i n limba romn, distingem trei grade de com
paraie:
pozitiv (forma de baz) M ein Vater ist 38. Er ist jung.

Tatl meu are 38 de ani. El este tnr.


comparativ

Meine M utter ist 34. Sie ist jnger.

superlativ

Ich bin 14. Ich bin der jngste in meiner


Familie.

Mama mea are 34 de ani. Ea este mai tnr.

Eu am 14 ani. Sunt cel mai tnr din familia


mea.
Pozitiv

Comparativ

klein

kleiner

2.

lang

lnger

jung

jnger

kurz

krzer

intelligent

intelligenter

teuer

teurer

dunkel

dunkler

3.

4.

Superlativ
der 1 die /das kleinste
am kleinsten
der /die /das lngste
am lngsten
der / die /das jngste
am jngsten
der /die /das krzeste
am krzesten
der /die /das intelligenteste
am intelligentesten
der /die /das teuerste
am teuersten
der /die /das dunkelste
am dunkelsten

COMPARATIVUL (KOMPARATIV)
Comparativul se formeaz de Ia pozitiv + terminaia -er:
klein + -er - kleiner.
Adjectivele care au a, o, u pot primi umlaut (a M , o -* , u i t ):
lang -* lnger
dar (atenie!) brav * braver

162

Gramatica limbii germane

kurz -* krzer
dar (atenie!) bunt - bunter
gro jaj grer
dar (atenie!) froh
froher.
Ca i la declinare, adjectivele terminate n -el pierd vocala -e- la com
parativ:
dunkel - dunkler.
La adjectivele terminate n -er sau -en, vocala -e- poate fi omis:
heiter -* heit(e)rer
offen off(e)ner.
Elementul de legtur ntre termenii de comparat, cnd termenii
sunt inegali, este als:
Mein Freund este begabter als ich.

Prietenul meu este mai talentat dect mine.


A l Ateniei
Cnd ns adjectivul este la forma de baz, cuvntul de legtur este wie:
Mein Frennd ist so begabt w ie ich.

Prietenul meu este la {el de talentat ca mine.


Spre deosebire de limba romn, n limba german termenii de com
parat stau n acelai caz:
Mein F re u n d e
. ,
nominativ
ich
Adjectivele atributive la comparativ primesc n cursul declinrii, pe
lng terminaia proprie comparativului (-er ), i terminaii de caz:
Eine schnere Jacke wirst du nirgends finden.
O jachet mai frumoas rui ai s gseti nicieri.
SUPERLATIVUL (SUPERLATIV)

Superlativul se formeaz de la pozitiv + terminaia -st:


klein am kleinsten.
Adjectivul la superlativ folosit predicativ sau adverbial este precedat
de am i se termin n -en:
Im Juli ist es am wrmsten und im Januar am kltesten.
In iulie este cel mai cald, iar n ianuarie, cel mai frig.

I. Pri de vorbire

163

Der Stille Ozean ist am tiefsten.


Oceanul Pacific este cel mai adnc (dintre oceane).
Adjectivele care au a, o, u pot primi umlaut (vezi comparativul):
lang am lngsten.
Adjectivele terminate n -ss, -, -t, -tz, -sch intercaleaz vocala -enainte de terminaia superlativului:
nass am nssesten
s am sesten
kalt am kltesten
kurz - am krzesten
spitz am spitzesten
frisch am frischesten.
I Adjectivul la superlativ folosit atributiv este precedat de articolul
hotrt i urmeaz regulile declinrii adjectivului:
D er grte See in Deutschland ist der Bodensee.

Cel mai mare lac n Germania este lacul Constana.


Die lteste Universitt Deutschlands ist in Heidelberg.
Cea mai veche universitate din Germania este n Heidelberg.
Das Oktoberfest ist das bekannteste Volksfest in Deutschland.
Srbtoarea berii" este cea mai cunoscut srbtoare popular din
Germania.
FORME SPECIALE (BESONDERHEITEN)
C om paraia neregulat (U nregelm ige Kom paration)
Pozitiv

164

Comparativ

gro

grer

gut

besser

hoch

hher

nah

nher

viel

mehr

Superlativ
der / die / das grte
am grten
der / die / das beste
am besten
der / die / das hchste
am hchsten
der / die / das nchste
am nchsten
der t die / das meiste
am meisten

Gramatica limbii germane

wenig

weniger
minder

der /die /das wenigste


am wenigsten
der /die /das mindeste
am mindesten

Comparaia prin mijloace lexicale


(Die Komparation mit Hilfe anderer Sprachmittel)
A. Creterea gradului de intensitate
sehr (schn)
foarte (frumos)
uerst (interessant)
extrem de (interesant)
auerordentlich (gro) extraordinar de (mare)
besonders (schn)
deosebit de (frumos)
beraus (spannend)
grozav de (captivant)
extra (lang)
extra(lung)
super (schn)
super(frumos)
Scderea gradului de intensitate
relativ (lang)
relativ de (lung)
ziemlich (gut)
destul de (bun)
recht (schn)
destul de (frumos)
einigermaen (wahr) ntr-o oarecare msur (adevrat)
weniger (gut)
mai puin (bun)
Comparaia prin cuvinte compuse

schneewei
blutrot
rabenschwarz
todmde

alb ca zpada
rou ca sngele
negru ca pana corbului
mort de oboseal

Formarea adjectivelor (Bildung der fldiekiveJ


Multe adjective sunt formate cu ajutorul sufixelor i prefixelor.
Principalele sufixe

-ig
mutig (curajos), geduldig (rbdtor), ruhig (linitit), witzig (glume)

I . Prtl de vorbire

165

Cu acest sufix pot fi formate adjective din:


- substantive: der Mut - mutig;
die Ruhe - ruhig;
- adjective: fett fettig;
spitz - spitzig;
- adverbe:
heute - heutig;
morgen ^'morgig;
dort dortig.

-lieh
schriftlich (scris), mndlich (oral), menschlich (omenesc), glcklich
(fericit)
Adjectivele formate cu acest sufix deriv, de regul, din:
- substantive: der Freund - freundlich;
der Tag ^tglich;
der Monat monatlich;
das Jahr jhrlich;
- adjective:
froh - frhlich;
rund - rundlich.

-isch
erfinderisch (inventiv), logisch (logic), kindisch (copilros)
I Adjectivele formate din substantive cu acest sufix indic, de multe
ori, proveniena, apartenena, n special cele care deriv din nume de ri,
continente, regiuni:
franzsisch, griechisch, rumnisch, europisch, bayrisch, schwbisch.

-bar
lsbar (rezolvabil, solubil), essbar (comestibil), lesbar (cite)
I Adjectivele formate cu acest sufix deriv, de regul, din:
- verbe:
waschen - waschbar;
trinken trinkbar;
- dar i din substantive:
der Dank - dankbar;
die Furcht furchtbar.

-haft
rtselhaft (enigmatic), lebhaft (vioi, animat), ernsthaft (serios)
Adjectivele fonnate cu acest sufix deriv din:

166

Gramatica limbii germane

- substantive: der Traum - traumhaft;


- verbe:
leben - lebhaft;
- adjective: krank - krankhaft.
-sam
arbeitsam (harnic, muncitor), sparsam (econom), seltsam (ciudat)
Adjectivele formate cu acest sufix deriv din:
- verbe:
schweigen - schweigsam;
- substantive: die Gewalt - gewaltsam;
- adjective (foarte rar): gemein - gemeinsam.
Ele exprim trsturi de caracter.

-(e)n, ~(e)m
golden (de /din aur), silbern (de /din argint), eisern (de /din fier)
I Cu aceste sufixe se formeaz adjective de la nume de materii (i
plante): die Seide - seiden
das Holz - hlzern.

-los
sinnlos (fr sens), arbeitslos (omer, fr lucru), hilflos (fr ajutor,
neajutorat)
Cu acest sufix se formeaz adjective de la substantive. Sufixul ger
man los are sensul de fr n limba romn.
(ohne) Eltern elternlos.
-a rm

kalorienarm (srac n calorii), phantasiearm (cu fantezia srac / lipsit


de fantezie)
n acest fel se formeaz adjective de la substantive:
das Nikotin nikotinarm;
das Vitamin - vitaminarm.

-reich
fettreich (bogat n grsimi), kalorienreich (bogat n calorii)
| n acest fel se formeaz adjective de Ia substantive:
die Idee - ideenreich;
das Vitamin - vitaminreich.
I. Prii de uorbire

167

-voll
liebevoll (afectuos, plin de dragoste), schmerzvoll (dureros, chinuitor),
mitleidsvoll (milos, plin de mil)
| In acest fel se fonneaz adjective de Ia substantive:
die Rcksicht - rcksichtsvoll;
das Temperament - temperamentvoll.
Principalele prefixe
ununfreundlich (neprietenos), unendlich (nesfrit), ungnstig (nefavo
rabil)
I Acest prefix neag sensul adjectivului de baz:
glcklich - unglcklich;
abhngig - unabhngig;
fhig unfhig.

Ja k Atenie!
Nu toate adjectivele pot forma antonimul cu un-:
jung alt;
lustig - traurig.

miss Prefixul exprim, ca i prefixul un-, ceva negativ, ru:


missgelaunt (tu, prost dispus), missmutig (descurajat, mhnit), miss
trauisch (nencreztor), missverstndlich (echivoc, care creeaz confuzii).

ur Prefixul arat, ca i la substantive, originea, nceputul sau un grad


foarte nalt (sinonim cu sehr):
ursprnglich (originar, iniial), urverwandt (nrudit din timpuri
strvechi), uralt (strvechi), urgemtlich (foarte plcut, agreabil).

ber Prefixul se folosete pentru a exprima exagerarea, ceva mai mult


dect normal, dect situaia obinuit:

168

Gramatica limbii germane

berempfindlich (suprasensibil, de o sensibilitate excesiv), bergenau


(excesiv de exact, pedant), bergro (extrem de mare, enorm).

aller Acest prefix se folosete, mai ales n limbajul colocvial, pentru a


accentua un superlativ:
der /die /das allergrt (cel /cea mai mare);
der /die /das allerliebst (ncnttor /-oare, adorabil /-);
der /die /das allerwertest (cel /cea mai scump /-, cel /cea mai pre
ios / -oas).

halbI Se folosete pentru a exprima o ntmplare, o aciune sau o nsuire


existent pe jumtate:
halbautomatisch (semiautomat), halbblind (pe jumtate orb, chior),
halbnackt (pe jumtate gol, gol pn la bru).

vott Se folosete pentru a exprima o aciune, un lucru complet sau n


msur / cantitate foarte mare:
vollautomatisch (complet automatizat), vollentwickelt (pe deplin dez
voltat), vollmechanisiert (complet mecanizat).
Adjective compuse
Adjectivele compuse se formeaz (de regul) prin alturarea a dou
elemente, din care ultimul este un adjectiv.
Exemplu:
substantiv + adjectiv:
die Leistung + fllig jgj leistungsfhig
der Beruf
+ ttig - berufsttig;
adjectiv + adjectiv:
hell
+ blau hellblau
dunkel + rot g dunkelrot;
verb + adjectiv:
lernen + willig -+ lemwillig
kaufen + lustig - kauflustig.
I. P irti de vorbire

169

Cuvntul determinativ poate avea dou funcii:


fie exprim un superlativ:
kerngesund (sntos tun)
steinreich (putred de bogat)
blutjung (foarte tnr, tnr de tot);
fie exprim o nuan special (ntr-o comparaie):
himbeerrot (rou ca zmeura coapt, zmeuriu)
zitronengelb (galben ca lmia)
spiegelglatt (neted, lucios ca oglinda).
(Pentru traducerea adjectivelor compuse, vezi observaiile de Ia capi
tolul Substantive compuse, p. 138.)

Exerciii
1. Formeaz propoziii dup model. Folosete comparativul n rspuns.
Exemplu: Geh bitte langsam!
Gut, ich werde langsam er gehen.
a) Sei bitte leise!
b) Schreib bitte schn!
c) Lauf bitte schnell!
d) Sprich bitte laut!
e) Sei bitte pnktlich!
f) Arbeite bitte aufmerksam!
2. Formuleaz propoziii dup model.
Exemplu: die Jacke - billig
Diese Jacke ist nicht billig!
Stimmt, sie knnte billiger sein.
a) die Tasche - modern
b) die Schuhe - bequem
c) der Pullover - warm
d) der Junge - hflich
e) der Fahrer - vorsichtig
f) die Suppe warm
g) das Bier - kalt
h) die Brtchen - frisch

170

Gramatica limbii germane

3. Alege adjectivul potrivit i pune-1 la comparativ, dup model.


Mein Bruder und ich
a) Mein Bruder ist lter als ich. __
gro
b) Er ist 10 cm
als ich.
~~~* - alt
c) Er is t...... j"
gut
d) Mein Bruder ist......in Mathe.
intelligent
e) Ich bin aber......als en
schn
f) Ich kann......malen.
begabt
g) Ich spiele auch......Klavier
freundlich
h) Ich b in ......und habe.......Freunde als ec
viel
4. Completeaz propoziiile cu forma de comparativ ;i superlativ a
adjectivelor date.
Exemplu: billig I Die Schultasche ist billiger als der Koffer
Der Fller ist am billigsten.
a) teuer - Der Kassettenrekorder is t..... als das Radio. Der Fernseher
i s t...............
b) kurz Im Frhling sind die Nchte......als im Wintet Im Sommer
sind die Nchte............. ..
c) kalt - In Deutschland ist es......als in Italien. Am Nordpol ist es.......
d) wild - Unser Rotweiler ist ...... als euer Schferhund. Aber der
Jaghund des Nachbarn ist...............
e) warm - In Griechenland ist e s ......als in Rumnien. Aber am qua
tor ist e s ...............
5. Completeaz propoziiile cu forma de comparativ i superlativ a
adjectivului.
Etwas Geografie
a) lang - Die Donau ist.......als der Rhein. Die Wolga ist................Fluss
in Europa.
b) gro - Island ist ......als Irland. Grobritanien ist ................. Insel
Europas.
c) hoch - Die Zugspitze ist ...... als Moldoveanu................. Berg in
Europa ist Mont-Blanc.
d) klein - Hessen is t......als Niedersachsen. Bremen is t................. Land
in Deutschland.

I. Prtl de m tire

Ml

e) viel - Hamburg h a t ......Einwohner als Bremen. Berlin h a t ...............


Einwohner.
6. Completeaz terminaiile adjectivelor. Marcheaz semnele de
comparativ sau superlativ, acolo unde este cazul.
Ein bisschen Landeskunde
a) Baden-Wrtemberg ist das drittgrt_ Bundesland und liegt im
Sdwesten.
b) Rheinland-Pfalz zhlt zu den kleiner_ Bundeslndern.
c) Nordrhein-Westfalen ist das bevlkerungsreichst_ Land, so gro wie
Belgien und Luxemburg zusammen.
d) Bayern ist das flchengrt_ Bundesland.
e) Die frei_ Hansestadt Hamburg ist der wichtigst_ Seehafen der
Bundesrepublik.
f) Das Saarland, eines der kleinst_ Lnder, liegt sdlich von RheinlandPfalz.
g) Niedersaschen ist das zweitgrt_ Bundesland und liegt an der
Nordsee.
h) Seit dem 3. Oktober 1990 ist Berlin die Hauptstadt des wiedervereinigt_ Deutschland.
7. Completeaz terminaiile adjectivelor, acolo unde este cazul.
Die bunte Welt des Zirkus
Der Zirkus ist eine der ltest_ und beliebtest_ Unterhaltungsformen.
Bei den alt_ Rmern wurden Lwen und Tiger auf Christen und andere
ungeliebt_ Menschen gehetzt, und die Zuschauer hatten ihr Vergngen
daran. Heute erfreuen sich die Menschen lieber_ an der
Krperbeherrschung der Artisten, an den Tricks der Zauberer, an den
Tierdressuren und an den Spen der Clowns.
Das Thema Zirkus hat auch verschieden_ Postverwaltungen inte
ressiert. In der Schweiz kam schon vor eineinhalb Jahren eine ganz_ Serie
heraus, die Clowns auf dem Trapez und Tiere bei der Dressur zeigen. Und
auch im Kopenhagener Trivoli, wohl einem der grt_ und lustigst_
Vergngungsparks der Welt, spielen Clowns eine wichtig_ Rolle.
J , Heft 5 / 1994

172

Gramatica limbii germane

m ronumele
f Pronomen J

Pronumele personal (Personalpronomen]


Declinarea
Singular
Cazul

Persoana I

ich
mich
mir
meiner

N.
A.
D.

G*

Persoana a Ill-a

Persoana a 11-a
forma
familiar

forma de
polite;e

mas
culin

feminin

neutru

du
dich
dir
deiner

Sie
Sie
Ihnen
Ihrer

er
ihn
ihm
seiner

sie
sie
ihr
ihrer

es
es
ihm
seiner

Plural
Cazul

Persoana I

N.
A.
D.

G.*

wir
uns
uns
unser

Persoana a Q-a

Persoana a U -a
forma
familiar

forma de
politee

ihr
euch
euch
euer

Sie
Sie
Ihnen
Ihrer

mas
culin

feminin

neutru

sie
sie
ihnen
ihrer

Observaii
In limba german, exist o singur form de pronume personal. Nu
exist forme neaccentuate, ca n romn.
Dup cum reiese din tabel, pronumele de politee Sie (dumneavoas
tr, dumneata) are aceeai form, att la singular, ct i la plural.
Formele de genitiv sunt foarte rar folosite.
I. Prli de vorbire

173

El se scrie cu majuscul i se acord cu verbul la persoana a IlI-a plural:


Kommen Sie bitte herein!
Intrai, v rog! (pentru o persoan sau mai multe)
Pronumele personal de persoana a IlI-a singular are forme distincte
n funcie de gen:
er pentru masculin
sie pentru feminin
es pentru neutru.
La persoana a IlI-a plural exist o singur form pentru toate
genurile: sie (se traduce n limba romn prin ei sau ele").

Atenie!
Pentru c genul substantivelor din limba german nu corespunde
ntotdeauna cu genul echivalentelor lor romneti, fii atent la pronu
mele pe care le alegi!
D er T isch ist klein.
D as Buch ist auf dem U sch.

M asa este mic.


E r ist klein.
E a este mic.

C artea este pe mas.


E s ist auf dem Tisch.

E a este pe mas.

A tenie!
In limba german literar, pronumele personal n nominativ este obli
gatoriu. spre deosebire de limba romn, unde acesta poate fi omis:
Ich schreibe einen Brief.
Scriu o scrisoare.
Sugestie de nvare: Dac ai reinut declinarea articolului
hotrt, este simplu s reii formele pronumelui personal
pentru persoana a IlI-a, pentru c are aceleai terminaii
semnal.
PRONUMELE ES (DAS PRONOMEN ES)

Poate fi pronume personal de persoana a IlI-a singular, genul neutr


(nominativ i acuzativ):
Ist das Fenster offen?
Gefllt dir das K leid ?

174

Gramatica limbii germane

Ja, es ist offen.

Este fereastra deschis?


Da, (ea) este deschis.

Ja, ich finde es schn.


i place rochia?

Da, o gsesc frumoas.

A k A tente!
Traducerea pronumelui es este conform cu genul substantivului
corespondent din limba romn.
Pronumele es poate fi i pronume impersonal, folosit pe lng verbe
impersonale, n construcii i expresii impersonale:
Es regnet in Strmen.

Plou cu gleata.
Es ist schon spt.
Este deja trziu.
Es wird kalt.
Se face frig.
k Atenie!
In aceste situaii, pronumele es nu are corespondent n limba romn.
Es geht mir gut.
mi merge bine.
Es tut mir Leid.
Irrn pare ru.
Es gibt viele Blumen im Garten.
Exist / Sunt multe flori n grdin.
Ich habe es eilig.
M grbesc.

Cu es putem ncepe o propoziie cnd subiectul st pe locul al III-lea.


In aceast situaie, acordul se face cu subiectul propoziiei. Dac ncepem
cu subiectul, acest es dispare.
Es kamen viele Leute zum Fest.
Au venit muli oameni la petrecere.
Dar (atenie!) Viele Leute kamen zum Fest.

Muli oameni au venit la petrecere.

I. P a n i de vorbire

175

Es" poate s apar ca subiect al unui verb la pasiv. i n aceast situ


aie, es" dispare dac propoziia ncepe cu o alt parte de propoziie:
Es wird viel ber dieses Buch gesprochen.
Uber dieses Buch wird viel gesprochen.
Se vorbete mult despre aceast carte.
Es poate fi corelativ. El apare n propoziia principal pentru a atrage
atenia asupra unei propoziu secundare sau construcii infinitivale care
urmeaz:
Ich lehne es ab, darber zu diskutieren.
Ich leime es ab, dass wir darber diskutieren.

Refuz s discutm acest lucru.


E x erciii
1. Grupeaz substantivele n funcie de pronumele corespunztoare,
dup model.
der Tisch, die Schultasche, die Tanne, der Garten, das Fenster, das
Haus, der Hof, die Ferien, die Eltern, der Fller, die rztin, das Buch, die
Geschwister, der Regen, der Schnee, die Botschaft, die Lebensmittel, der
Sohn, der Deutsche, die Fakultt, die Fabrik, die Alpen, der Affe
er: der Tisch.........
sie (sg.): die Schultasche,......
es: das Fenster,......
sie (pl.): die Ferien.........
2. Completeaz propoziiile cu pronumele personal la cazul nominativ,
dup model.
a) Wo sind die Kinder? - Sie sind in ihrem Zimmer.
b) Wo ist Opa? - ...... arbeitet im Garten.
c) Das ist Andreas.
ist mein Brden
d) Das ist Ina. - ...... ist meine kleine Schwester.
e) Das sind Helga und Petra. ...... sind unsere Freundinnen.
f) H a s t...... auch Geschwister? - J a , ........habe eine Schwester............ ist
12 Jahre alt.
g) H a b t......einen Garten? - Ja.......... haben einen groen Garten.
h) Was m ach t...... am Wochenende? - ........fahren in die Berge.

176

Gramatica limbii germane

3. Completeaz propoziiile cu pronumele personal la cazul dativ,


dup model.
a) Ich bin krank. Mir tut der Kopf weh.
b) Mutter hat Geburststag. Wir kaufen......Blumen.
c) Das Kind hat Hunger. Die Mutter gibt......zu essen.
d) Mein kleiner Bruder kann die Aufgabe nicht machen. Ich helfe.....
dabei.
e) Ich habe so viel zu tun. - Soll ic h ......helfen?
f) Die Schler verstehen die bung nicht. Der Lehrer erklrt......die
bung noch einmal.
g) Ihr h a b t......wirklich viel geholfen. Wir wissen nicht, wie w ir.......
dafr danken knnen.
P.VKdJe
4. Completeaz propoziiile cu pronumele personal n cazul acuzativ,
dup model.
a) Ist der Chef schon im Bro? - Ich wei nicht, ich habe ihn nicht
gesehen.
b) Kennst du Maria? - Nein, ich kenne......nicht.
c) Eva, ich mchte......zu meinem Geburtstag einladen. Kommst du?
d) Kannst du das Fenster ffnen? - Sicher, ich ffne......gleich.
e) Wo ist meine Brille? - Ich habe......nicht gesehen.
f) Wann kommt ihr? - Um 9.
Wir warten auf.....; .
5. Completeaz propoziiile cu pronumele personal la cazul cerut de
context, dup model.
a) Meine Freundin heit Sandra. Sie ist schon Studentin. Ich gehe oft
m it......in die Disco.
b) Hast du Thomas gesehen? - Nein, ich h a b e ......heute nicht gese
hen.
c) Dieses Kleid gefllt........ Ich kaufe..........
d) Die Kinder wollen Eis essen. Der Vater gibt......Geld.
e) Wie gefllt euch meine neue Frisur? - Sie gefllt......ganz gut.
0 Wann kommt ihr zu uns? - Wir besuchen..... nchsten Sonntag.
g) Schmeckt......der Kuchen? - Der schmeckt mir gut.

I. Pri de vorbire

177

6. Formuleaz propoziii dup model.


Exemplu: -Dora zeigt ihrem Freund die Ferienfotos.
-Dora zeigt ihm die Ferienfotos.
Q
-Dora zeigt sie ihrem Freund. \3f/^ *
Dora zeigt sie ihm.
a) Frau Weber kauft ihrer Tochter den Computer.
b) Die Groeltern schenken dem Kind das versprochene Fahrrad.
c) Herr Schultz zeigt den Gsten die neue Wohnung.
d) Andreas schreibt den Eltern einen Brief.
e) Leihst du deinem Freund das Fahrrad?
f) Claudia schickt den Freunden die Fotos.
7 . C u sau f r es?

Completeaz propoziiile, acolo unde este cazul, dup model.


a) Wie geht es dir?
b) Komm, wir gehen nach Hause,..... ist schon spt.
c) Heute h a t..... den ganzen Tag geregnet.
d) Gestern Abend wurde ...... im Femsehen das internationale
Fuballspiel gezeigt. Hast du..... gesehen?
e) ..... ist gesund, Sport zu treiben.
f) ..... gefllt mir nicht, dass du dich immer versptest.
g) Dass du dich immer versptest,....... gefllt mir nicht.
h) ..... wird viel ber dieses Buch gesprochen.
i) Uber dieses Buch wird..... viel gesprochen.

Pronumele posesiv f PossessivpronomenJ


Cuvintele care arat posesia pot fi folosite ca:
1) adjective posesive*, situaie n care preced substantivele:
Ist das dein Hund?
Este acesta cinele tu?

*
n unele gramatici recente, adjectivul posesiv este denumit Artikelwort (Possessi
artikel). n limba german, acest termen se justific, ntruct, n aceast situare, substan
tivul nu este nsoit de articol, n timp ce, n limba romn, substantivul este articulat cu
articol hotrt i, deci, o posibil traducere a acestui termen ar crea confuzii.
Compar: meine Bcher crile mele.

178

G ram atica limbii germ ane

Ist das Ihr Auto?


Este aceasta maina dumneavoastr?
2) pronume posesive, cnd sunt folosite singure, fr substantiv:
Ja, das ist meiner.
Da, este al meu.
Nein, das ist nicht meins.
Nu, nu este a mea.
Fiecrui pronume personal i corespund cuvinte care arat posesia sau
apartenena, pentru cele trei genuri, singular i plural.

im

Singular

Persoana

Pronumele
personal

Cuvinte care arat posesia


ca adjectiv posesiv

ca pronume posesiv

ich

sg. m.
sg. f.
sg. n.
pl.

mein Hund
meine Katze
mein Kaninchen
meine Tiere

meiner
meine
mein(e)s
meine

a Il-a

du

sg m.
sg
sg n.
pl.

dein Hund
deine Katze
dein Kaninchen
deine Tiere

deiner
deine
dein(e)s
deine

alll-a

er

sg m.
sg
sg n.
pl.

sein Hund
seine Katze
sein Kaninchen
seine Tiere

seiner
seine
sein(e)s
seine

sie

sg. m.
sg. f.
sg n.
pl.

ihr Hund
ihre Katze
ihr Kaninchen
ihre Tiere

ihrer
ihre
ihr(e)s
ihre

es

sg m.
sg.
sg. n.
pl.

sein Hund
seine Katze
sein Kaninchen
seine Tiere

seiner
seine
sein(e)s
seine

i . Pri de vorbire

179

Plural
Persoana

Pronumele
personal

Cuvinte care arat posesia


ca adjectiv posesiv

ca pronume posesiv

wir

sg. m.
sg. f.
sg. n.
pl.

unser Hund
unsere Katze
unser Kaninchen
unsere Tiere

unserer
unsere
unser(e)s
unsere

all-a

ihr

sg. m.
sg. f.
sg. n.
pl.

euer Hund
eure Katze
euer Kaninchen
eure Tiere

eurer
eure
euer(e)s
eure

am -a

sie

sg. m.
sg. f.
sg. n.
pl.

ihr Hund
ihre Katze
ihr Kaninchen
ihre Tiere

ihrer
ihre
ihr(e)s
ihre

Forma
de
politee

Sie

sg. m.
sg. f.
sg. n.
pl.

Ihr Hund
Ihre Katze
Ihr Kaninchen
Ihre Tiere

Ihrer
Ihre
Ihr(e)s
Ihre

Atenie!
Pentru a folosi corect pronumele, respectiv adjectivul posesiv, n limba
german, trebuie s i pui dou ntrebri:
a) cine este posesorul?
(aa alegi forma pentru persoana potrivit);
b) care este terminaia adjectivului posesiv?
(pentru alegerea corect, te orientezi dup substantivul pe care l pre
ced, i anume dup genul, numrul i cazul acestuia).
Exemple:
Das ist dein Freund.
Das ist deine Freundin.
(f., N., sg.)
(m., N., sg.)
Ich kenne deinen Freund.
Ich kenne deine Freundin.
(f., A., sg.)
A., sg.)
Wir gehen zu deinem Freund,
Wir gehen zu deiner Freundin,
(m., D., sg.)
(f., D., sg.)

JE

180

Gramatica limbii germane

Romnii care nva limba german fac deseori confuzii n folosirea


pronumelui, respectiv a adjectivului posesiv de persoana a IlI-a singular
sein i ihr i datorit traducerii n limba romn prin al, a lui, dar i al
su, a sa.
A l Atenie!
Fii atent la genul posesorului!
Compar:
A nna hat einen Hund.
Peter hat einen Hund.
Das ist ihr Hund.
Das ist sein Hund.
Cuvntul ihr poate fi:
I pronume personal, persoana a II-a plural, N. (st nainte sau dup verb):
Ihr kommt heute zu mir.
Voi venii astzi la mine.
pronume personal, persoana a IlI-a singular, feminin, D. (semn de recu
noatere: exist alt subiect n propoziie):
Ich gebe ihr mein Heft.
Eu dau (ei) caietul meu.
adjectiv posesiv, persoana a IlI-a singular, feminin i plural (obiectul
posedat este de genul masculin sau neutru):
Meine Freundin hat ein neues Auto. Das ist ihr Auto.
Prietena mea are o main nou. Aceasta este maina ei.
Meine Eltern haben ein neues Auto. Das ist ihr Auto.
Prinii mei au o main nou. Aceasta este maina lor.
Declinarea pronumelui posesiv
Cazul
N.
A.
D.
G.

Plural

Singular
Masculin
meiner
meinen
meinem

Feminin
meine
meine
meiner
j
R

Neutru

M., F., N.

mein(e)s*
mein(e)s*
meinem
-

meine
meine
meinen
-

*
In limba vorbit, la genul neutru se prefer forma fr -e-: meins,
deins etc.
Dup acest model se declin pronumele posesive la celelalte persoane.
1. Pri de vorbire

181

w
m m *

Declinarea adjectivului posesiv


V/3ZU1
N.

A.

D.

G.

182

Singular
Masculin

Feminin

Plural
Neutru

M., F., N.

meine Katze
deine Katze
seine Katze
ihre Katze
seine Katze
unsere Katze
eure Katze
ihre Katze
Ihre Katze
meine Katze
deine Katze
seine Katze
ihre Katze
seine Katze
unsere Katze
eure Katze
ihre Katze
Ihre Katze

mein Pferd
dein Pferd
sein Pferd
ihr Pferd
sein Pferd
unser Pferd
euere Pferd
ihr Pferd
mein Pferd
dein Pferd
sein Pferd
ihr Pferd
sein Pferd
unser Pferd
euer Pferd
ihr Pferd
Ihr Pferd

m eine Tiere
deine Tiere
seine Tiere
ihre Tiere
seine Tiere
unsere Tiere

1. meinem Hund
2. deinem Hund
3. seinem Hind
ihrem Hui d
seinem Hund
1. unserem Hund
2. eurem Hund
3. ihrem Hund
Ihrem Hund

m einer Katze
deiner Katze
seiner Katze
ihrer Katze
seiner Katze
unserer Katze
eurer Katze
ihrer Katze

meinem Pferd
deinem Pferd
seinem Pferd
ihrem Pferd
seinem Pferd
unserem Pferd
eurem Pferd
ihrem Pferd
Ihrem Pferd

meinen Tieren
deinen Tieren
seinen Tieren
ihren Tieren
seinen Tieren
unseren Tieren

1. m eines Hundes
2. deines Hundes
3. seines Hundes
ihres Hundes
seines Hundes
1. unseres Hundes
2. eures Hundes
3. ihres Hundes
Ihres Hundes

m einer Katze
deiner Katze
seiner Katze
ihrer Katze
seiner Katze
unserer Katze

meines Pferdes
deines Pferdes
seines Pferdes
ihres Pferdes
seines Pferdes
unseres Pferdes
eures Pferdes
ihres Pferdes
Ihres Pferdes

m einer Tiere
deiner Tiere
seiner Tiere
ihrer Tiere
seiner Tiere
unserer Tiere

1. mein Hund
2. dein Hund
3. sein Hund
ihr Hund
sein Hund
1. unser Hund
2. euer Hund
3. ihr Hne]
Ihr Hund
1. meinen Hund
2. deinen Hund
3. seinen Hund
ihren Hund
seinen Hund
1. unseren Hund
2. euren Hund
3. ihren Hund
Ihren Hund

Ihrer Katze

eurer Katze
ihrer Katze
Ihrer Katze

m eine Tiere
deine Tiere
seine Tiere
ihre Tiere
seine Tiere
unsere Tiere
eure Tiere
ihre Tiere
Ihre Tiere

Ihr Pferd

eure Tiere
ihre Tiere
Ihre Tiere

euren Tieren
ihren Tieren
Ihren Tieren

eurer Tiere
ihrer Tiere
Ihrer Tiere

G ram atica limbii germ ane

E x e rc it
1. Com pletai propoziiile cu adjectivele posesive corespunztoare,
dup model.
a) Ich habe einen Bruder. M ein Bruder heit Udo.
b) Ich habe eine Schwester.......... Schwester heit Claudia.
c) Du hast einen Computer....... Computer ist neu.
d) Er hat ein Motorrad.........Motorrad ist gut.
e) Sie hat einen Pelzmantel.........Pelzmantel ist teuer.
f) Das Kind hat viele Spielsachen........... Spielsachen sind im
Kinderzimmer.
g) W ir haben einen Garten.........Garten ist gro.
h) Ihr habt einen Wohnwagen.........Wohnwagen ist modem.
i) Sie haben zwei Kinder....... Kinder sind klein.
j) Peter hat eine neue Freundin.........Freundin heit Klara.
k) Monika freut sich.........Groeltern kommen zu Besuch.
2 . Completeaz propoziiile cu pronumele posesive corespunztoare,
dup model.
a) Ist das deine CD? - Ja, das ist m eine.
b) Ist das mein Saft? - Ja, das i s t .........
c) Kann ich deinen Fller haben? Ich h a b e ...... zu Hause vergessen.
d) Ist das Peters Wrterbuch? - Ja, das i s t .........
e) Eure Wohnung ist modem...........................auch.
f) Sind das Ihre Kinder? - Ja, das sin d .........
g) Sind das seine Bcher? - N e in ,...... sind zu Hause.
3.
a)
b)
c)

Completeaz teminaiile adjectivelor posesive, dup model.


Meine Oma, die Mutter meines Vaters, ist 67 Jahre alt.
Mein Opa, der Vater von mein_ Vater, ist schon 70.
Mein Vater hat zwei Geschwister. M it sein_ Bruder Karl fahren wir
oft in die Berge.
d) Dieses Jahr machen wir Ferien bei sein_ Schwester Maria.
e) Ihr_ Kinder Udo und Helga sind sehr nett.
f) Mein__ Groeltern, die Eltern mein_ Mutter, leben auf dem Land.
g) Wir sind sehr glcklich auf ihr_ Bauernhof.

{. Pri de vorfaire

183

h) Da drfen wir ihr_ Tiere fttern und auf ihr_ Pferden reiten.
i) Manchmal ist auch mein_ Kusine Petra bei unser_ Groeltern.
j) Petra ist die Tochter von mein_ Tante Anne und mein_ Onkel
Christian.
k) Ich verstehe mich gut mit mein_ Kusine.

4.
Completeaz propoziiile cu adjectivele posesive potrivite, du
model. Fii atent la cazul cerut de verb sau prepoziie.
a) Uwe hat wieder seinen Fller verloren.
b) Maria h a t ...... Heft zu Hause vergessen.
c) Rudi geht immer m it ...... Hund spazieren.
d) Peter besucht am W ochenende...... Freund.
e) Ich gehe immer m it ...... lteren Bruder in die Disco.
f) Wir m ssen...... Zimmer aufrumen.
g) Die Lehrerin antwortet den Schlern a u f. . Fragen.
h ) ....Mathelehrerin gibt uns immer zu viele Hausaufgaben.
i) Was knnt ihr b er...... Reise erzhlen?

Pronumele reflexiv (Reflexivpronomen.)


Declinarea
Acuzativ

Dativ

Sg.

Ich wasche mich.


Du wschst dich.
Er /Sie / Es wscht sich.

Ich wasche mir die Hnde.


Du wschst dir die Hnde.
Er /Sie / Es wscht sich die Hnde.

Pl.

Wir waschen uns.


Ihr wascht euch.
Sie / Sie waschen sich.

Wir waschen uns die Hnde.


Ihr wascht euch die Hnde.
Sie / Sie waschen sich die Hnde.

Pronumele reflexiv are o singur fonn proprie sich - pentru per


soana a IlI-a singular ;i plural, acuzativ i dativ.
Pentru persoanele I i a Il-a se folosesc formele pronumelui personal.
Spre deosebire de limba romn, n limba german, pronumele refle
xiv este plasat n propoziia principal dup verb:

Gramatica limbii germane

Ich freue mich ber das Geschenk.


M bucur de cadou.
In propoziia secundar, pronumele reflexiv st, de regul, dup subiect:
Du weit, dass ich mich ber das Geschenk freue.
tii c jnd bucur de cadou.
Pronumele reflexiv poate fi folosit i ca pronume reciproc:
Sie beschuldigten sich des Diebstahls.
-au nvinovit (unul pe cellalt /una pe cealalt) de furt.

IA

R e u t*?

Pronumele reciproc fDas reziproke Pronomen)


In limba german, pronumele reciproc este einander.
El are o singur form, indiferent de gen, numr i caz. Acesta se tra
duce n limba romn prin: unul pe altul, una pe alta, unii pe alii, unele pe
altele, unul altuia, una alteia etc.
Sie wollten einander erst besser kennen lernen.
Ei / Eie au vrut mai nti s se cunoasc mai bine unul /una pe cellalt /

cealalt.
Wir lieben einander.
Ne iubim (unul pe cellalt /una pe cealalt).
Pronumele reciproc einander poate aprea combinat cu prepoziii.
Exemplu:
Wir gingen miteinander ins Kino.
anAm mers unul cu cellalt /urm cu cealalt /unii
auscu ceilali I etc. la cinema.
beiIn der Schule saen wir jahrelang nebeneinander.
durchLa coal am stat ani n ir unul lng altul /una
fiireinander

gegenmitnebenvonetc.

(. Pri de vorbire

lng alta.

Wir haben lange voneinander nichts mehr gehrt.


Nu am mai auzit mult timp nimic unul despre
cellalt / una despre cealalt / unu despre ceilali /
etc.

185

i i i

1. C e se potrivete? Alege pronumele reflexiv potrivit.


1. Claudia zieht
a) nur fr Modellautos.
2. Markus interessiert
b) auch auf die Ferien?
pronume
3. Ich erinnere
c) Es ist schon spt.
reflexiv
d) manchmal im Wald.
4. Freust du
5. Die Kinder verirren
e) gerne an die Ferien am Meer.
6. Beeilt
f) immer elegant an.
2 . Completeaz propoziiile cu pronumele reciproc potrivit.
aufeinander, ineinander, miteinander, nebeneinander,
bereinander, voneinander
a) Klaus und Inge sin d...... in die Disco gegangen.
b) Um 11 Uhr haben s ie ......Abschied genommen.
c) Sie sin d ...... verliebt.
d) Im Schulbus sitzen sie o f t ........
e) Christine hat die B cher...... gelegt.
f) Wir mssen...... Rcksicht nehmen.

Pronumele interogativ fInterrogativpronomenJ


Pronumele interogative sunt:
wer? (cine?)
Wer ist das?
Cine este acesta / aceasta?
was? (ce?)
Was ist das?
Ce este acesta /aceasta?
In funcie de context, was se poate traduce i cu ct:
Was kostet das?

Ct cost asta?
welcher, w elche, w elches? (care?)
W elcher Mantel gefllt dir?
Care palton i place? (folosit adjectival)

18 6

Gramatica limbii germane

Ich wei nicht, u/elchen ich nehmen soll.


Nu tiu pe care sd iau. (folosit pronominal)
was fr ein / eine / ein? (ce fei de?)
Ich habe einen Computer bekommen.

Am primit un calculator
Was fr einen1
Ce fei de calculator? (folosit pronominal)
Was fr einen Computer hast du bekommen?
Ce fei de calculator ai primit? (folosit adjectival)
| wer? was? (cine? ce?)
Declinarea
Cazul
N.
A.
D.
G.

Singular

wer
was
was
wen
wem
wessen wessen

Pronumele wer i was au numai form de singular:

k. Atenie!
Pronumele interogativ wer cere acordul cu verbul la persoana a IlI-a
singular, chiar dac in rspuns subiectul este la plural:
Wer hilft euch beim Umziehen? Unsere Freunde
helfen uns.
- Cme v ajut la mutat? - Ne ajut prietenii notri.
Pronumele interogativ Ia dativ i acuzativ poate fi precedat de o prepo
ziie:
Mit wem hast du gesprochen? Auf wen wartest du?
Cu cine ai vorbit? Pe cme atepi?
In limba vorbit, se ntlnesc astfel de forme i cu pronumele was.
In limba literar, n aceste situaii se folosesc adverbele pronominale.
I welcher, welche, welches? (care?)
Acest pronume interogativ primete n cursul declinrii terminaiile
semnal ale articolului hotrt.
I. Brfi de vorbire

187

Declinare
Cazul
N.
A.
D.
G.

Singular

Plural

Masculin

Feminin

Neutru

M., F., N.

welcher
welchen
welchem
welches

welche
welche
welcher
welcher

welches
welches
welchem
welches

welche
welche
welchen
welcher

Rspunsul la o propoziie interogativ introdus de w elcher, w elche,


w elches este, de cele mai multe ori, un substantiv precedat de articolul
hotrt ( + adjectiv):
Ich htte gem die Telefonnummer von Herrn Meyer.
W elche brauchen Sie? Die (Telefonnumer) vom Bro oder die pri
vate?

Die vom Bro bitte.


A$ dori numrul de telefon al domnului Meyer.

De care (numr) avei nevoie? De cel de la birou sau de cel de acas?


De cel de la birou, v rog.

w as f r ein? (m .); w as f r eine? (f.); w as fiir ein? (n.); w as fr? (pl.)


(ce fei de?)
Cnd este folosit adjectival, se declin numai ein / ein e / ein, la fel ca
articolul nehotrt.
La plural, se folosete w as f r (invariabil), pentru c ein nu are dect
form de singular.

Declinare
Cazul
N.
A.
D.
G.

188

Singular
Masculin
was fr ein
was fr einen
was fr einem
was fr eines

Feminin
was
was
was
was

fr eine
fr eine
fr einer
fr einer

Plural
M., F., N.

Neutru
was
was
was
was

fr ein
fr ein
fr einem
fr eines

was
was
was
was

fr
fr
fr
fr

Gram atica limbii germane

Rspunsul la o propoziie interogativ introdus de t vas fr ein / eine /


ein este, de cele mai multe ori, un substantiv precedat de articol
nehotrt (+ adjectiv):

W as f r ein Mensch knnte so etwas machen? Bestimmt nur ein


guter und ehrlicher Mensch.
C e fei de om ar face aa ceva? - Cu siguan, numai unul bun i cinstit.
Folosit pronominal, w as fr einer, w as f r eine, w as f r ein(e)s, w as
f r w elche umeaz regulile declinrii articolului hotrt.

lu V

D eclinare
Cazul
N.
A.
D.
G.

Singular

Plural

Masculin

Feminin

Neutru

M., F., N.

was fr einer
was fr einen
was fr einem
was fr eines

was fr eine
was fr eine
was fr einer
was fr einer

was fr ein(e)s
was fr ein(e)s
was fr einem
was fr eines

was fr welche
was fr welche
was fr welchen
was fr welcher

E xerciii
1. Pune ntrebri n aa fel, nct rspunsurile s se refere la cuvintele
subliniate.
a) Die Kinder erzhlen der Mutter ihr Erlebnis. , // - \
b) Die Freunde sind in den Wald gegangen.11|
c) Die Archologen haben einen Schatz gefunden.
^ 1 e W ? - O tn c X K A O -l
d) Er wartet auf seine Freundin.
e) Mein Freund fragt seine Eltern, ob er ins Kino gehen darf.
f) Die Uhr schlgt zwlf.
g) Die Kinder fahren mit dem Karussell.
h) Tina geht mir ihrer Freundin ins Theater.
i) Hans kauft Blumen fr seine Freundin.
j) Die Gromutter kmmert sich um die Kinder,
vu
2. Pune ntrebri n aa fel, nct rspunsurile s se refere la cuvin
tele subliniate.
a) Ich habe heute Susi getroffen.
1. Pri de vorbire

189

BIS

b) Ich habe m idi mit ihr unterhalten.


c) Wir haben auch von Peter gesprochen.
d) Ich habe Susi gesagt, dass wir in den Ferien ans M eer fahren.
e) Ich habe ihr erzhlt, was wir am Sonntag gemacht haben.
f) Susi hat mich zu ihrem Geburtstag eingeladen.
g) Ich werde ihr eine CD schenken.
3 . Was f r ein , was f r eine sau w as f r1
a) Im Kino Scala" luft ein guter Film.
b) Vor ihrem Haus ist eine schn Wiese.
c) In diesem Wald sind sehr alte Bume.
d) Das ist ein interessantes Buch.
e) U te ist mit einem tollen Wagen in Urlaub gefahren.
f) Sie wohnt in einem kleinen Haus am Rande der Stadt.
g) A n einem schnen Morgen stiegen wir auf den Berg.
h) M it guten Freunden ist das Leben leichter.
i) Ich fahre gern mit einem guten Fahrrad.
4 . Completeaz ntrebrile cu w elcher, welche, w elches la forma
potrivit, dup model.
a) Wie gefallt dir dieser Mantel?

W elcher1
Der braune.
b) W ie gefallt dir diese Hose?
a ___ ?
Die lange.
c) W ie gefallt dir dieses Hemd?
...... ?
Das weie.
d) ...... Kleid nimmst du?
Das blaue.
e) ...... Anzug kaufet du?
Den grauen.
f) * ..... . Bluse ziehst du an?
-* Die neue.
g) ...... Schuhe ziehst du an?

190

Gramatica limbii germane

g Die braunen.
h) M it......Kleid ziehst du dich an?
Mit dem grnen.
i) M it......Jacke ziehst du dich an?
Mit der schwarzen.

Pronumele demonstrativ (Demonstrativpronomen!


* Dieser, diese, dieses (acesta, aceasta) i
jener, jene, jenes (acela, aceea)
pot fi folosite ca:
1) adjectiv demonstrativ, care, in limba german, preced substantivul
i are valoare de articol:
Dieses Kleid gefllt mic
Aceast rochie mi place.
2) ca pronume demonstrativ:
Die Eltern haben drei Bcher gekauft. Dieses ist fur Petec

Prinii au cumprat trei cri. Aceasta este pentru Peter.


Deseori, pronumele demonstrativ este nsoit de da", dort, hier:
Welche Hose nehmen Sie? - Diese hier.

Pe care pantaloni ii luai? - Pe acetia de aia.


Dieser, diese, dieses i jener, jene, jenes primesc m cursul
declinrii terminaiile articolului hotrt.
Declinare

Cazul
N.
A.
D.
G.

Masculin

Singular
Feminin

Neuem

Plural
M., F., N.

dieser
diesen
diesem
dieses

diese
diese
dieser
dieser

dieses
dieses
diesem
dieses

diese
diese
diesen
dieser

Apare i sub forma dies cnd este folosit pronominal.

Der, die, das (acesta, aceasta /acela, aceea - traducerea este n funcie

de context)
Spre deosebire de articolul hotrt der, die, das", pronumele
demonstrativ der, die, das este accentuat.
Poate fi folosit ca:
1) adjectiv demonstrativ, situaie n care se declin la fel ca articolul
*

hotrt:
Gerade an dem Tag kann ich nicht zu dir kommen.

Tocmai n aceast zi nu pot veni la tine.


2) ca pronume demonstrativ; la genitiv (sg. i pl.) i dativ plural, are
alte forme dect articolul hotrt:
Er hat uns von dem Unfall und dessen Folgen erzhlt.
N e-a povestit despre accident i despre urmrile acestuia.
Declinare

Cazul
N.
A.
D.
G.

Singular
Masculin
der
den
dem
dessen

Plural

Feminin

Neutru

M., F., N.

die
die
der
dereny derer

das
das
dem
dessen

die
die
denen
deren, derer

Pronumele demonstrativ der, die, das st de cele mai multe ori la


I nceputul propoziiei:
Suchst du Monika?
D ie ist zum Arzt gegangen.

O caui pe M onika? (Ea) S-a dus la doctor.


n acest exemplu, die se folosete n locul pronumelui personal ( = sie).
Der, die, das se refer de obicei la un substantiv din propoziia prece
dent sau la o propoziie relativ care urmeaz:
Das ist die Meinung derer, die immer dagegen sind.

Aceasta este prerea celor care sunt mereu mpotriv.


Pronumele demonstrativ das se poate referi la un substantiv de orice
gen, singular i plural, ct i la o ntreag propoziie:

192

Gramatica limbii germane

Frau Mller? Das ist unsere neue Lehrerin.


Doamna Mller? Aceasta este noua noastr profesoar.
Hast du von seinem Erfolg gehrt?
> Ja, das hat mich sehr gefreut.
Ai auzit de succesul lui?
Da, acest lucru (asta) m-a bucurat foarte mult.

Derjenige, diejeinge, dasjenige (acela, aceea) i


i derselbe, dieselbe, dasselbe (acelai, aceeai etc.):
pot fi folosite att adjectival, ct i pronominal:
Diejenigen Schler, die an dem Kurs teilnehmen wollen, sollen
sich melden.
Acei elevi care vor s participe la curs s se anune.
Wenn ich denjenigen erwische, der die Fensterscheiben einge
schlagen hat, dann kann er was erleben.
Dac l prind pe acela /cel care a spat geamul, o s vad el
Das ist doch dieselbe Person, wie auf dem Foto.

Este aceeai persoan ca n fotografie.


In welchem Raum treffen wir uns?
In demselben wie gestern.
In ce sal ne ntlnim? - In aceeai ca ieri.
Aceste pronume demonstrative sunt formate din dou pri:
der, die, das, care se declin ca articolul hotrt;
-s e lb - / jenig-, care se declin ca un adjectiv precedat de articolul
hotrt.
Declinare
Cazul
N.
K jjH
D.
G.

Singular

Plural

Masculin

Feminin

Neutru

M., F., N.

derselbe
denselben
demselben
desselben

dieselbe
dieselbe
derselben
derselben

dasselbe
dasselbe
demselben
desselben

dieselben
dieselben
denselben
derselben

La fel se declin i derjenige, diejenige, dasjenige.


193

l. Prli de vorbire ------------ -------------------------------------------------------------------------------------------------- 1

--

Solcher, solche,solches f solch ein , solch ein e, solch ein (asemenea, u n / o


astfel de)
.
A cest pronume demonstrativ apare sub mai multe forme:
1)

i$Uc

neprecedat de articol; se declin ca articolul hotrt (cu excepia geni


tivului masculin i neutru singular, unde tenninaia este -en, nu -es).
S olche Autos fahren schnell.

A stfel de maini merg repede.


D eclin are

Cazul
N.
A.
D.
G.

Singular

Plural

Masculin

Feminin

Neutru

M., F., N.

solcher
solchen
solchem
solchen

solche
solche
solcher
solcher

solches
solches
solchem
solchen

solche
solche
solchen
solcher

2) solch (nedeclinat), urmat de articol nehotrt; n acest caz, se de


clin numai articolul nehotrt:
M it solch einem Auto bin ich ans M eer gefahren.
C u o astfel de main am mers la mare.
D eclinare

Cazul
N.
A.
D.
G.

Singular
Masculin
solch
solch
solch
solch

ein
einen
einem
eines

Feminin
solch eine
solch eine
solch einer
solch einer

Neutru
solch
solch
solch
solch

ein
ein
einem
eines

3) solch, precedat de articolul nehotrt, se declin ca orice adjectiv


precedat de articol nehotrt:
In ein em solchen Haus wohnen meine Freunde.

Intr-o astfel de cas locuiesc prietenii mei.

194

Gram atica limbii germane

Declinare
Cazul
N.
A
D.
G.

Singular
Masculin

Feminin

Neutru

Plural
M., F., N.

(k)ein solcher
(k) einen solchen
(k) einem solchen
(k)eines solchen

(k)eine solche
(k)eine solche
(k) einer solchen
(k)einer solchen

(k)ein solches
(k)ein solches
(k) einem solchen
(k)eines solchen

keine solchen
keine solchen
keinen solchen
keiner solchen

4)
solch (nedeclinat); adjectivul care urmeaz se declin la fel ca un
adjectiv neprecedat de nici un alt cuvnt:
Bei solch schlechtem Wetter bleibt man lieber zu Hause.

Pe o astfel de vreme rea, mai bine rmi acas.


Declinare
Cazul
N.
A.
D.
G.

Plural

Singular
Masculin
solch *-er
solch -en
solch -em
solch -en

Feminin
solch
solch
solch
solch

*-e
-e
-er
-er

Neutru
solch
solch
solch
solch

*-es
-es
-em
-en

M., F., N.
solch
solch
solch
solch

*-e
-e
-en
-er

* Aceste terminaii se refer la adjectivul care urmeaz dup solch.


1 Selbst, selber (nsumi, nsmi, nsui, nsi etc.)
Sensurile i folosirea acestor pronume sunt identice.
Ele corespund pronumelui de ntrire din limba romn.
In limba german, ele sunt invariabile.
Stau dup substantivele sau pronumele la care se refer:
Diesen Pullover habe ich selber gestrickt.
Eu nsmi / nsumi am tricotat acest pulover.
Ich mchte nicht irgendeinen Mitarbeiter, sondern den Chef selbst
sprechen.
Nu a vrea s vorbesc cu orice colaborator, ci cu eful nsui / n persoan.

1. Pri de vorbire

195

6xe.re.il.ii.
1. Scrie minidialoguri dup model.
Frau und Herr Schultz suchen Mbel fr ihre neue Wohnung
der Schreibtisch - teuer
Wie findest du diesen Schreibtisch?
Den da? Der ist viel zu teuer.
a) das Sofa - breit
b) der Brostuhl - klein
c) der Schrank gro
d) das Regal - hoch
e) die Schreibtischlampe - hsslich
f) die Kommode - niedrig
2. Scrie minidialoguri dup model.
Im Kaufhaus
Wie gefllt dir dieser Tisch?
Der da? Ich finde ihn schn.
Wie gefallen dir diese Tassen?
Die da? Ich finde sie praktisch.
a) der Teppich - teuer
b) das Bild - scheulich
c) das Tischtuch - zu bunt
d) die Gardine - altmodisch
e) die Teller - zu gro
0 die Schuhe - unpraktisch
g) der Mantel - zu lang
h) der Anzug altmodisch

Fmnume.le..relativ...rRelativprQnoroenJ
der, die, das (care)
Die Ausstellung, die er besucht hat, ist sehr interessant.

Expoziia pe care a vizitat-o este foarte interesant.


Das ist mein Freund, mit dem ich immer Fuball spiele.
Acesta este prietenul cu care joc mereu fotbal.

196

Gramatica limbii germane

Das ist das Mdchen, das ich im Ferienlager kennen gelernt habe.
Aceasta este fata pe care am cunoscut-o n tabr.
Declinare
L/ZUl
N.
A.
D.
G.

Masculin

Singular
Feminin

Neuem

Plural
M., F., N.

der
den
dem
dessen

die
die
der
deren

das
das
dem
dessen

die
die
denen
deren

Pronumele relativ se acord n gen i numr cu substantivul din propo


ziia regent la care se refer, iar cazul este determinat de funcia sintac
tic pe care pronumele o are n propoziia relativ.
Der Mann, der liier wohnt, ist Maler.
I________ f

Brbatul care locuiete aici este pictor.


Die Frau, die liier wohnt, ist Lehrerin.
I________

Femeia /Doamna care locuiete aici este profesoar.


Das Mdchen, das hier wohnt, ist meine Freundin.
I_____________ I

Fata care locuiete aici este prietena mea.


___ Der Mann, den wir heute besuchen, ist Malet
I________ !

Brbatul pe care | vizitm astzi este pictor.


J| Der Mann, dem ich den Brief schreibe, ist Malen
I________

Brbatul cruia i scriu scrisoarea este pictor.


g l Der Mann, dessen Bilder du gesehen hast, ist ein bekannter Maler.
1________ t

Brbatul ale crui tablouri le-ai vzut este un cunoscut pictor.


Pronumele relativ poate fi precedat de prepoziie, ca i n limba romn.
Der Mann, mit dem ich gesprochen habe, ist ein bekannter Malen
I________ 1_______________ I
Brbatul cu care am vorbit este un cunoscut pictor.
I. Pri de vorbire

197

u di
t u W J m %*
pl. m
(cant)
Este burcbuuiai mas rar (in vechii).
Apare mai ale tn expnm arrt K m l
Das tind Erfindungen, w r r unter Lehm v n l n i n i k a b a i
Aceuea tunt ttwma cote ne-om v tattK *

c) U t

dm da Kami

t o aribrtii K k w w n l t f
da fcf h m n d rm '
von -* du m erm hk hati *

mm TaWm m p o l m
du r*w*eti hatvn

d) Smd da d M fcfrn .

u *'t u it* (etne, ce)


Se J e t lin i ca pronumele i u r n v i i iw i m f u i t i ii t a K
Wer nicht aiheitet, oll atM.ii iikhi t sm u
O n e nu tnuncepe Ml nu mnnce.

Da ui alles, u u i ich wei.


Asta este tnc ce fttu

D m

n t dm

-* I n

u<*ka (de unde)


I V Stadt, w oher er kommt. I v f i am R h e n
Chaui d t unde ane d se jfl pe nudul Ramdm.

d m

a ) U a n a t dm

a ta m n S o d i m

m a m a lm v n f m o f c m
m

dm

nm

E lm
a> fw

Im b c n .

a p r m d m tfd d b a Im

d m

S c id n fe m m r m d a m m

Eh a m

id d d a t

0 Gnnc d m nt dar Raaaa m dma am an Vbaav p ^ a ll U m .


g) An der Winden lungan R a m auf denen anaear LmMngnflnpr
am d ot
3. T h
nandel.

o d o n a ft

I V

can

D m
W

H a m
iiM

de a d a m

haben a n H a m

a ) W ir h a b e n a m

haben

lU n r n n m

U V

1.
C om pioteaii p nipoiiiie cu forma p u tm tU a pronumelui relativ
der* die dos.
al Im da> Je t freund, .... der immer hdtt *
...... du in kstben keimen gelernt hast?
ui .H. du so M ck Abenteuer erlebt h ast
......Schwester R n oan xidl
nc*
b) k t da die Taiue,
....in K unibert o h a t*
___i u ^ heb hau *
Id
dm c k d tm t Femen wcitm y t *

H n u a , te d m
N n a

e) Don la b a da Ar Im am , aal dar ich ao wna Im

E s o U fr fn

E a a s flt

fm d a a t/

b) Dm nt dm K l w m a n d m *.h atandenlanf gvqpaali M t .


c ) Rachaa v i die K t d a f m der am p n d n l d k *Am.
d ) Im

m ihif. (unde, hknrro)


Die Stadl, wokm ich bihre. h e jt a n Rhem.
Chxuj unde meif ae 4^1 pe nudul Raiului.

d n io M n

2 ItamdotmA peijum llla w lith i In fn a d p l p m d fa k dupt


madaL
tu

1. (unde)
Die Stadt, %uo er wnhnt, licfit am Rhem.
i hul unde ix'uu ^tt * itfki f* m abJ Hmuiut

M da A d iio flK fm A n i
Admuau mmv pn amd/

hd m
H m

Iu n o m

ich a g b e a ae

p to d n

cm H a m

du m

D m

K m

p r fo Jr e , d m

d u *

ia y a n N r iH im

a n S c a Jta m a n h p .

p r4 m d n a . D ir fe a a c t d m

H a m m

d p e

a a a d i

d a r F v c n m im . S k h o a a m
m

in | n o # r M u n a ,

G a n m

in n a n d n a H

b ) M r a a fr a m

p a y n i fia

b ttm r m

m m

FVopdkL

Ich habe fik ur Jbc%e Bcher feiautk


c ) Dm m d dar Kmdei I V U m aae a d d m SpacfeiMZ p o o A m .
U e m kJrme Sdmaemt faefc m d m n .

Dir Sfarharhra it t lu airt W yn an Saml

Kinder n nww^ihdi u n i?

>an>aw

. .m. m: nu.......

ul.

i . . : i..il

4. Definete urmtoarele substantive, dup model.


a) E x e m p lu : der Fuballspieler
-* Ein Fuballspieler ist ein Sportler, der Fuball spielt.
der Tennisspieler
der Basketballspieler
der Volleyballspieler
b) Exemplu:das Schlafzimmer- schlafen
-* Ein Schlafzimmer ist ein Zimmer, in dem man schlft.
das Esszimmer essen
die Kche kochen, essen
das Badezimmer - sich waschen
c) Exemplu: der Stuhl - sitzen (auf)
-+ Ein Stuhl ist ein Mbelstck, au f dem man sitztdas Schreibtisch - schreiben (an)
das Bett - schlafen (auf / in)
das Sofa - sitzen / schlafen (auf)
5. Wo, woher sau wohin ? nlocuiete pronumele relative precedate
de prepoziie cu wo, woher sau wohin, dup model.
Exemplu: Die Stadt, in der er wohnt, ist sehr alt.
-* Die Stadt, wo er wohnt, ist sehr alt.
a) Die Stadt, in die wir fahren, ist wunderschn.
b) Das Land, aus dem er kommt, liegt in Asien.
c) Die Berge, in denen wir unsere Ferien verbringen wollen, sind die
Alpen.
d) Das Gebude, aus dem er komnt, ist die Schule.
e) Der See, an den wir fahren, liegt im Sden Deutschlands.
6. Wer sau was? Completeaz propoziiile cu pronumele relativ cores
punztor.
a ) .... sein muss, muss sein.
b ) .... einmal lgt, dem glaubt man nicht, auch wenn er auch die
Wahrheit spricht.
c ) .... wahr ist, muss wahr bleiben.
d ).... Gutes tut, wird Gutes finden.
e ) .... Wind st, wird Sturm ernten.
f)
.... du heute kannst besorgen, das verschiebe nicht auf morgen.

200

Gramatica limbii germane

g ) .... zuletzt lacht, lacht am besten.


h) A lles,.... sie macht, ist richtig.
i) Das ist das Schnste,.... ich je gesehen habe.

Pronumele nehotrt fDas unbestimmte PronomenJ

ein er keiner (unu! niriunul)

Declinare
Cazul
N.
A.
D.

Plural

Singular
Masculin

Feminin

Neutru

M., F., N.

(k) einer
(k) einen
(k)einem

(k)eine
(k)eine
(k) einer

(k)ein(e)s
(k)ein(e)s
(k) einem

keine, welche
keine, welche
keinen, welchen

ntrebuinm aceste pronume cnd o fiin, respectiv un lucru, nu este


exact cunoscut/ sau definit/.
Gibst du mir eine Einkaufstasche?
mi dai o saco?
Da liegt eine.
Acolo este una.
Wo? Auf dem Tisch?
Unde? Pe mas?
Dort liegt keine.
Acolo nu este nicium.
Aceste pronume nehotrte urmeaz regulile declinrii articolului
nehotrt.
Einer, -e, -s nu are form proprie de plural; de aceea, la plural se
folosete pronumele welche.
Pentru c genitivul este foarte rar folosit (numai dup anumite verbe
sau adjective), nu am dat aceste forme n tabel.
mancher, -e, -es (cte un, cte o, unii, unele, civa, mai muli /multe)
Se folosete:
1) fie neprecedat de articol (deci n forma mancher, -e, -es); n aceast
situaie, urmeaz regulile declinrii articolului hotrt:
Er hat auf seiner Reise so manches erlebt.
(El) A vzut n cltoria sa unele /cteva lucruri.
I. Prli Je w rtire

201

Se ntrebuineaz, de cele mai multe ori, la plural:


M anche denken leider nicht an den Umweltschutz.

Unii nu se gndesc la protecia mediului.


2) fie urmat de ein sau de un adjectiv; n aceast situaie, se declin
doar ein sau doar adjectivul:
M anch eine hlt sich fr schner als sie ist.

C te una se consider mai frumoas dect este.


Sie haben gemeinsam manch schne Stunden verbracht.
Ei / Ele au petrecut mpreun mai multe ore frumoase.
Poate fi folosit i mpreun cu un substantiv:
An manchen Tagen fhlt er sich nicht so gut.
In unele zile, nu se simte aa de bine.
jeder, -e, -es (fiecare, oricare, oricine, orice)
Spre deosebire de limba romn, unde la nominativ i acuzativ exist o
singur forn pentru toate genurile, n limba german exist forme speci
fice pentru fiecare gen:
jeder (Mann)
fiecare (brbat)
jede (Frau)
fiecare (femeie)
jedes (Kind)
fiecare (copil)
Se poate folosi:
1) ca pronume nehotrt:
Jed er in meiner Klasse, der gengend Geld hat, kauft sich ein
Handy.

Fiecare din clasa mea, care are suficieni bani, i cumpr un telefon
mobil.
2) sau ca adjectiv pronominal:
Jeden Tag jogge ich eine halbe Stunde.
In fiecare zi, fac jogging o jumtate de ord.
Are numai form de singular i se declin la fel ca articolul hotrt.
jem and niemand (cineva nimeni)
Ca i n limba romn, jemand - niemand au o singur form pentru
toate genurile.
Nu are form de plural.
Jem and muss doch wissen, wo Karin ist.
Cineva trebuie s tie unde este Karin.

202

Gramatica limbii german

Declinare
N.

jemand

A.
D.
G.

jemand (en)
jemand (em)
jemand (es)

niemand
niemand(en)
niemand(em)
niemand(es)

Exemple:
Hat heute jemand angerufen?
A telefonat cineva astzi?
Nein, niemand.
Nu, nimeni.
Ich habe an der Tr geklingelt, aber niemand hat geffnet.
Am sunat la u, dar nu a deschis nimeni.
n limba vorbit, jemand / niemand se folosesc adesea fr teminaiile
semnal de caz.
Er wollte jemand(en) /niemand(en) sehen.

El a vrut s vad pe cineva /nu a vrut s vad pe nimeni.


irgend-

irgendjemand (cineva, [un] oarecare)


Er ist nicht irgendjemand, sondern unser Brgermeister.
El nu este un oarecare, ci primarul nostru.
irgendeiner, irgendeine, irgendeine, pl. irgendwelche (unul, un / o oare
care, vreunul, cineva)
Irgendeiner muss doch wissen, wie das Gert funktioniert.
Vreunul / Cineva trebuie totui s tie cum juncioneaz aparatul,
irgendwer (cineva, unul /una oarecare, oricine, oricare)
Irgendwer hat mein Geld gestohlen.
Cineva / Unul oarecare mi-a furat banii.
irgendwelcher, irgendwelche, irgendwelches (cineva, vreunul, vreuna,
oricare)
Gibt es irgendwelche Probleme?
Exist oarece probleme!

I. Panidenuntire

___________ _________________________________ 203

irgend(et)w as (ceva, orice)


Hat irgendetwas nicht richtig funktioniert?
Nu a funcionat ceva corect
Hast du irgendwas gehrt?
Ai auzit ceva?
In aceste pronume nehotrte compuse, prima parte, irgend-, este invari
abil, iar partea a doua urmeaz regulile declinrii cuvntului respectiv.
Pronume nehotrte folosite de obicei la plural
alle (top, toate)
a) Sind jetzt alle da?

Sunt acum toi aici!


viele (muli, multe)
b) Kennst du jemand in dieser Stadt?
Ja, ich kenne da viele Leute.
- Cunoti pe cineva m ora? - Da, cunosc aici mult lume /muli oameni
m ehrere (mai muli, mai multe)
c) Sie probierte m ehrere Hosen an, bevor sie eine kaufte.
A probat mai muli pantaloni pn a cumprat unui.
wenige (puini, puine)
d) Wenige sind im Saal geblieben.
Puini au rmas n sal.
einige (civa, cteva, unii, unele)
e) Einige sind frher nach Hause gegeangen.
Civa / Urm au plecat mai devreme acas.
etliche (u n , unele, civa, cteva)
f) Bei der Diskussion blieben etliche Fragen offen.
n cadrul discuiei, unele ntrebri au rmas fr rspuns.
beide (ambii / amndoi, ambele, amndou)
g) Wo sind Thomas und Udo? g B eide sind am Meer.
Unde sunt Thomas i Udo|- Amndoi sunt la mare.

204

Gramatic limbii germane

Aceste forme pot fi folosite att ca pronume (a, d, e ,g ),ctica adjeetive pronominale (d, c, f).
Unele dintre aceste pronume pot fi folosite i la singular.
Exemplu:
aller, alle, alles (tot, toat, ntreg, ntreag)

A ller Anfang ist schwer.


Orice nceput este greu.
Er sagte es mir mit aller Deutlichkeit.
Mi-a spus-o foarte clar i rspicat.
La forma neutr, pronumele alles (totul) ine locul unor substantive
care denumesc lucruri:
Das ist alles.

Asta e tot.
Excepie:
a) cnd alles se refer la un grup anonim de oameni:
A lles aussteigen!
S coboare toat lumea!
b) n expresii:
A lles Gute!
Toate cele bune /Numai bine!
Forma prescurtat all poate s precead:
a) un adjectiv posesiv:
Das sind all meine Bcher.

Acestea sunt toate crile mele.


sau demonstrativ:
Er kann sich all diese Sachen leisten.

El i poate permite toate aceste lucruri.


b) un substantiv precedat de articol hotrt:
All die Mhe war umsonst.
Toat osteneala /Tot efortul a fost n zadar.
I einiger, einige, einiges (ceva, puin, oarecare)
Es gibt noch einiges zu tun.

Mai exist cte ceva de fcut.


Das wird noch einige Zeit dauern.
O s mai dureze ceva timp.
Pot fi folosite att ca pronume, ct i ca adjective pronominale.

205
C. Pri de vorbire

Adjectivele pronominale nehotrte viel wenig (mult puin) folosite


la singular nu primesc terminaie dac nu sunt precedate de articol hotrt:
Er hat viel Geld.

El are muli bani.


Sie hat w enig Zeit.
Ea are puin timp.
etw as - nichts (ceva - nimic)
Aceste pronume nehotrte sunt invariabile.
Brauchen Sie etw asl
Avei nevoie de ceva ?
H Nein, im Moment nichts.
Nu, momentan (nu am nevoie) de nimic.
Folosit adjectival, etwas este sinonim cu ein bisschen sau ein wenig:
Geben Sie mir bitte etwas Zucker.

V rog s mi dai puin zahr.


In limba vorbit, se folosete forma prescurtat w as:
Gibt es was Neues?

E ceva nou?
Das ist w as anderes.
Asta este altceva.
Nichts este antonimul lui etwas:
Hast du etwas gekauft? j| Nein, ich habe nichts gekauft.
Ai cumprat ceva1 Nu, nu am cumprat nimic.
Atributiv, se poate folosi numai pe lng adjective substantivizate:
Haben Sie nichts Modernes?
Nu avei nimic modem ?
man
Pronumele nehotrt man se poate referi la una sau mai multe per
soane.
In den Ferien kann man endlich machen, was man will,
ln vacan poi, in sfrit, s fa d tot ce vrei.
M an hat mir geraten, nicht so viel Cola zu trinken.
Oamenii m-au sftuit /Am fost sftuit() s nu beau aa de mult Cola.
Are o singur form, indiferent de gen, i un singur caz - nominativ - ,
cu funcie de subiect.

206

Gramatica limbii germane

Acordul se face cu predicatul la persoana a IlI-a singular.


La dativ i acuzativ, acest pronume este nlocuit de formele corespun
ztoare ale pronumelui einer:
Was man geme tut, das fllt einem nicht schwer.
Ceea ce faci cu plcere nu | se pare greu I nu i este greu.
Der Lrm strt einen sehr.
Glgia S deranjeaz foarte mult pe unii oameni.
Declinare
N.
A.
D.
G.

man
einen
einem
-

Nu exist cuvnt corespondent n limba romn pentru pronumele


man". Se poate traduce prin:
- se (pasiv reflexiv):
In diesem Sommer trgt man Minircke.

Vara aceasta se poart fuste mini.


- persoana I plural:
M an muss auf die Verkehrssregeln achten.

Trebuie s fim ateni la regulile de circulaie.


persoana a Il-a singular:
Man kann nie wissen, wozu das gut ist.
Nu poi s tii niciodat la c e e bun acest lucru.
oamenii, lumea:
Man sagt, dass dieser Film gut ist.

Lumea spune cd acest film este bun.

Exerciii
1. Completeaz propoziiile cu pronumele nehotrte potrivite ca sens.
alle, beide, etwas, irgendeiner, irgendwas,
man, nichts, viel, viele
I . Pri de vorbire

207

Nein, ich habe......gesagt.


b) Haben S ie ......Neues gekauft?
Nein, ich habe......Neues gekauft.
c) Habt ihr auf eurer Reise......Schnes gesehen?
d) Hast du auf der Party......Menschen kennen gelernt?
Fast......, die da waren, kannte ich schon. Nur zwei junge Mnner
nicht........ sahen gut aus und die waren auch witzig.
e) Wer hat dir das gesagt?
-* ......auf der Strae.
f) Was soll ich Tante Beate schenken?
........Das ist nicht wichtig. Es soll nur ein Zeichen dafr sein, dass
du an sie gedacht hast.
g) In unserer Stadt baut......sehr viel.
2. Completeaz terminaiile pronumelor din enunurile urmtoare.
a) Kauf dir doch auch so ein_ Hose. Dann haben wir beide d_selb_
Hose.
b) Bist du auch mit dies_ U-Bahn gekommen?
Dann haben wir in d_selb_ U-Bahn gesessen,
c) Cmpina ist die Stadt mein_ Kindheit. Hier kenne ich jed_ Strae
und viel_ Menschen.
d)In unser_ Strae kenne ich jed_ Haus, jed_ Baum; nur einig_
Huser sind hier neu.
e) Von mein_ Freunden sind nur wenig_ geblieben.
Viel_ habe ich in Bukarest getroffen, mit manch_ stehe ich im
Briefwechsel.
f) Er ist mit all_Vorsicht gefahren.
3. Completeaz propoziiile cu forma potrivit a pronumelor einer,

eine, eins, welche sau keiner, keine, keins, keine.


a) Mchtest du einen Apfel?
g Nein, danke, ich m chte........ich habe schon...... gegessen.
b) Mchtest du eine Birne?
-* Nein, danke, ich mchte...... ich habe schon...... gegessen.
c) Mchtet ihr Trauben?

208

Gramatica limbii germane

!| Hein, wir mchten.......wir haben schon.......gegessen.


d) Ich brauche einen Fllet
Auf dem Schreibtisch liegt........
e) * Ich brauche schnell ein Handtuch.
+ Ich sehe aber........
f) Ich mchte malen. Ich brauche die Buntstifte.
- In der Schublade sind.......
Ich finde aber........
4.
Jeder, jede, jedes, jemand sau niemand'! Completeaz propoziiile
cu forma potrivit a pronumelui nehotrt potrivit ca sens.
a) I s t an der Tr?
Herr Schultze geht zur Tr, macht sie auf.
Komisch, da is t........
b) Vati........sucht dich.
g Ich habe jetzt keine Zeit, ich will m it......sprechen.
c) Wir gehen um 5 Uhr ins Kino. Komm doch mit!
Um 5 Uhr kann ich nicht. Da kommt......zu mit
d) Warum hast du dich versptet?
Ich habe den Schulbus verpasst.
Das kann...........mal passieren.
e) Kommt noch......schwimmen?
8 Tut mir Leid, aber..... von uns hat heute Zeit.
Wir schreiben morgen einen Test in Mathe.
f) Wei.......wo Peter wohnt?
g) Das ist doch leicht. Das kann......machen.

I. Parti de porbire

209

Formarea numeralelor cardinale


In limba german, numeralele de la 1 la 12 sunt simple (spre deose
bire de limba romn, unde i 11, i 12 sunt compuse).
2 Numeralele de la 13 la 19 se formeaz din numeralele simple de la
3 la 9 + zehn.

umeralul
f Zahlwort J
Numeralele cardinale CKardinalzahlenJ
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

nuli
eins
zwei
drei
vier
fnf
sechs
sieben
acht
neun
zehn

40
50
60
70
80
90
100

vierzig
fnfzig
sechzig
siebzig
achtzig
neunzig
(ein) hundert

11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

elf
zwlf
dreizehn
vierzehn
fnfzehn
sechzehn
siebzehn
achtzehn
neunzehn
zwanzig

21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

einundzwanzig
zweiundzwanzig
dreiundzwanzig
vierundzwanzig
fnfundzwanzig
sechsundzwanzig
siebenundzwanzig
achtundzwanzig
neunundzwanzig
dreiig

Atenie!
Numeralul 16 (sechzehn) pierde -s de la numeralul simplu sechs, iar
17 (siebzehn) pierde silaba finala -en din sieben".
Numeralele care exprim zecile se formeaz de la numeralul simplu +
terminaia -zig.
Excepii: 20 zwanzig
30 dreiig
60 sechzig (fr -s, ca la 16)
70 siebzig (fr -en, ca la 17).
I
Numeralele compuse din zeci i uniti se citesc de la dreapta la stn
ga, adic nti unitatea i apoi zecea, legate ntre ele prin und.
Compar:

101 (ein) hunderteins

_________

111 (ein) hundertelf


121 (ein) hunderteinundzwanzig
257 zweihundertsiebenundfnfzig

1 000
10 000
100 000

(ein) tausend
zehntausend
(ein) hunderttausend
1 000 000
eine Million
2 000 000
zwei Millionen
1 000 000 000 eine Milliarde
2 000 000 000 zwei Milliarden

210

_____
21

Gramatica limbii germane

einundzwanzig

'

21
_____l I___
douzeci i unu

| Aceste numerale compuse se scriu, n limba german, ntr-un cuvnt.


In numeralele compuse cu eins, dispare -s, dac acest numeral ncepe
cu el.
Exemplu: einundzwanzig (21)
dar: hunderteins (101).
Numeralele compuse pn la un milion se scriu ntr-un cuvnt i cu
liter nuc:
875 692 achthundertfnfundsiebzigtausendsechshundertzweiundneunzig
| n loc de zwei, se poate spune i zwo (n special la telefon, pentru
a-1 deosebi de drei").
die Million, -en ]
.
.
j- SsM j
t sunt ntotdeauna substantive.
die
Milliarde, -en
I
I. Parti de iwrbire__________________ ________________________________________2 1 1

| i alte numerale pot avea valoare de substantiv:


- null - die Null, -en:
Er ist eine Null.

El este o nulitate.
- numeralele de la unu la zece, cu valoare de note colare; de
exemplu, die Zwei, -en:
Ei hat eine Zwei in Deutsch.
El are un 2 la german.
- numerele mijloacelor de transport n comun (autobuze, tram
vaie etc.):
Er fahrt mit der Drei.

El merge cu tramvaiul 3.
- hundert das Hundert, -e
tausend das Tausend, - e :
Viele Hunderte (von Menschen) protestierten gegen den
Krieg.

Multe sute de oameni au protestat contra rzboiului.


ntrebuinare
Numeralul cardinal se folosete pentru:
1) exprimarea unui numr:
In der Klasse waren dreiig Schler.
In clas erau 30 de elevi.
Ein Handtuch kostet jetzt nur 2,50 Euro.

Un prosop cost acum numai 2,50 Euro.


2) exprimarea anilor:
Der griechische Mathematiker und Physiker Archimedes
ist im Jahre 212 (zweihundertzwlf) v. Ch. gestorben.

Matematicianul i fizicianul grec Arhimede a murit n anul


212 .H.
2 Anul se exprim prin numeralul cardinal precedat sau neprecedat de
im Jahre.
Atenie!
Formularea in" + anul respectiv este incorect.
An ntre 1100 i 2000 se citesc de obicei n sute.
Gramatica limbii germane

W.A. Mozart, 1756 (siebzehnhundertsechsundfnfzig)


geboren, ist einer der grten Komponisten der Welt.
W.A. Mozart, nscut n anul 1756, este unul dintre cei mai
mari compozitori ai lumii.
3) exprimarea orei:
9 .00 neun Uhr
9.45 neun Uhr funfundvierzig (oficial)
Viertel vor zehn (n limba vorbit /limbajul familiar).

Jak Atenie!
Es ist ein Uhr.
dar: Es ist eins.
4) exprimarea vrstei
Atenie!
Spre deosebire de limba romn, n limba german, vrsta se
exprim cu ajutorul verbelor sein sau werden:
Sein Vater ist 49 (Jahre alt).
Tatl lui are 49 de ani.
Er wird im Dezember 50.
In decembrie, el mplinete 50 de ani.
5) n operaii aritmetice:
3 + 5 = 8 Drei plus / und fnf ist (gleich) acht.
1 1 - 4 = 7 E lf minus /weniger vier ist (gleich) sieben.
2 x 3 = 6 Zuiei mal drei ist (gleich) sechs.
10 : 2 = 5
Zehn (geteilt) durch ?uiei ist (gleich) fnf.
Declinarea numeralului
Numeralul 1 ntrebuinat adjectival se declin ca i articolul neho
trt ein, eine, ein.
Spre deosebire de acesta ns, numeralul este accentuat n context.
Ich habe nur einen Onkel / eine Tante.
Am doar un unchi /o mtu.
Numeralele 2 i 3 primesc la genitiv tenninaia -er, iar la dativ, ter
minaia -en:
Wir begren die Anwesenheit zweier Persnlichkeiten.

Salutm prezena a dou personaliti.


I. Pri de vorbire

213

Er hat viele Freunde: mit dreien steht er in Briefwechsel.


El are muli prieteni: cu trei corespondeaz.
Celelalte numerale pn la 999 999 nu se declin.

Numeralele ordinale f OrdinalzahlenJ


1. der / die / das
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
19.

erste
zweite
dritte
vierte
fnfte
sechste
sieb(en)te
achte
neunte
zehnte
elfte

20. der /die /das zwanzigste


21.
einundzwanzigste
22.
zweiundzwanzigste
30.

60.
70.
90.
99.
100.
101.
neunzehnte
1000.
1000000.

dreiigste

sechzigste
siebzigste
neunzigste
neunundneunzigste
hundertste
hunderterste
tausendste
millionste

Formarea numezalelor ordinale

Numeralele ordinale se formeaz de la numeralele cardinale cores


punztoare:
de la der / die / das 2 . la der / die / das 19.
(precum i numeralele compuse care le conin):
numeralul cardinal + -te
Exemple:
2. der /die /das zweite
18.
achtzehnte
113.
hundertdreizehnte
- de la der / die / das 20. n sus:
numeralul cardinal + -ste

2 14

Gramatica limbii germane

Exemple:
20. der / die / das zwanzigste
30.
dreiigste
100.
hundertste
Excepii:
1. der /die /das erste
3.
dritte
8.
achte (Atenie! doar cu un singur -t.)
i Numeralele ordinale se scriu, spre deosebire de limba romn, fie
cu cifre urmate de punct, fie cu litere:
der 1. Preis
sau
der erste Preis (premiul nti).
Numeralele ordinale sunt precedate de cele mai multe ori de articolul
hotrt:
Der erste Roman von Th. Mann Die Buddenbrooks erschieij 1901.
Primul roman de Th. Mann, Familia Buddenbrook", a aprut n anul

1901.
Uneori, numeralele ordinale sunt precedate de adjective posesive sau
demonstrative:
Sein zweiter Roman Knigliche Hoheit erschien acht Jahre spten
Cel de-al doilea roman al su,,Alte regal, a aprut opt ani mai trziu.
I Numeralele ordinale se declin la fel ca i adjectivele (vezi decimarea
adjectivelor):
Dieser zweite Roman erweitert das Thema des Knstlers.

Acest al doilea roman al su dezvolt tema artistului.


I Numeralele ordinale pot aprea i fr articol i substantiv; n acest
caz, numeralele ordinale sunt substantivizate i se scriu cu majuscul:
Ben Wettbewerb kam er als Zweiter durchs Ziel.

La concurs, a trecut al doea linia de sosire.


ntrebuinare
| Numeralele ordinale se ntrebuineaz, spre deosebire de limba rom
n, pentru exprimarea datei:

I. Prli de vorbire

215

Der wievielte ist heute?


- Heute ist der 15. (fnfzehnte) September.
In ct suntem astzi?

Astzi este 15 septembrie.


Wann bist du geboren?
. Ich bin am 15. September 1989 geboren.

Cnd te-ai nscut?


M-am nscut la 15 septembrie 1989.
Numeralele ordinale intr n componena numelor de regi sau mprai:
Friedrich III., deutscher Kaiser und Knig von Preuen, herrschte
nur 99 Tage.

Friedrich al III-lea, mprat german i rege al Prusiei, a domnit numai 99


de zile.
Numeralele ordinale pot fi folosite i adverbial. In aceast situaie,
ele se formeaz din numeralul ordinal + -ns i sunt invariabile.
Exemple:
der / die / das erste
-
erstens
der / die / das zweite

zweitens
der / die / das dritte
-*
drittens.
Heute kann ich nicht ins Gebirge fahren; erstens bin ich ein
bisschen erkltet, zweitens kommt Oma zu uns auf Besuch.

Astzi nu pot s merg la munte; n primul rnd, sunt puin rcit, iar, n
al doilea rnd, vine bunica n vizit.

Numeralele fracionare fSruchzahlenJ


Se formeaz din numeralul ordinal + -I.
I Acest numeral este, de regul, substantiv de genul neutru i se scrie
cu majuscul:
1/3 ein Drittel
1/4 ein Viertel
1/5 ein Fnftel
1/10 ein Zehntel
1/100 ein Hundertstel.

216

Gramatica limbii eermane

Excepii:
1/2 ein ha>_ (se declin ca un adjectiv)
sau die Hlfte
Ein halbes Kilo Tomaten, bitte.

O jumtate de kilogram de roii, v rog.


Ich kann nicht den ganzen Apfel essen, nur eine Hlfte.
Nu pot s mnnc tot mrul, numai o jumtate.
1 1/2
eineinhalb sau anderthalb.

Numeralele decimale fDezimalzahlenJ


Acest tip de numeral se citete n felul urmtor:
5,432
fnf Komma vier drei zwei (deci fiecare numr separat).
Preurile se citesc ns:
2,50 Euro zwei Euro fnfzig.

Numeralele multiplicative CUervielfltiaunszahlenJ


I Acest tip de numeral, inexistent n limba romn, se formeaz din
numeralul cardinal + -fach:

zw eifach
dreifach

ndoit, dublu
ntreit, triplu

Poate fi folosit:
- ca adjectiv (caz n care se declin):
eine dreifache Portion

o porie tripl;
- ca adverb (caz n care este invariabil)
etwas dreifach anfertigen
a face / a executa ceva triplu.
- Din aceast categorie fac parte i vielfach (multiplu, repetat),
m ehrfach (multiplu, de mai multe ori):
Durch den Lottogewinn wurde er ein mehrfacher Millonn
Prin ctigul de la loto, (el) a devenit multimilionar,
n loc de zweifach, se poate folosi doppelt att atributiv, ct i adverbial:

I. Part! de irortiire

2 17

Ich mchte eine doppelte Portion Eis.


A dori o porie dubl de ngheat.
Doppelt genht hlt besser.
Cusut dublu, ine mai bine. (Proverb echivalent cu afirmaia PreveA
derea nu stric niciodat.)

Numeralele de repetiie fWiederholungszahlen)


1 Se formeaz din numeralul cardinal + -mal:
einmal
o dat
zweimal
de dou ori
dreimal
de trei ori.
Die Deutschen essen gewhnlich einmal am Tag wann.

Nemii mnnc de obicei o dat pe zi mncare cald.


Din aceast categorie fac parte ;i numeralele:
- allei
einige- v-mal
manch- J
Meine Tante kommt manchmal uns besuchen.

Mtua mea vine uneori s ne viziteze.

Ich bitte vielmals um Entschuldigung.

V cer mde scuze.


Wir haben ihn niemals traurig gesehen.
Nu l-am vzut niciodat trist.
| De la aceste numerale de repetiie se pot forma adjective prin adu
garea sufixului -ig:
Das ist eine einmalige Gelegenheit.

Aceasta este o ocazie unic.


Ich war bei einem einmaligen Konzert.

Am fost la un concert unic (excepional).

218

gramatica limbii eermne

Num eM elejM s^ p i ^ p a a h i tive Zahlwortes*


Se formeaz din:
1) numeral cardinal precedat de je:
Die Prflinge bekommen je drei Fragen gestellt.

Candidailor li se pun cte trei ntrebri.


2) numeral ordinal fr -e, precedat de zu:
Sie gingen in den Park zu viert.
Au mers n parc n grup de patru.

E& em tii
1. Citete i scrie urmtoarele numere cu litere, dup model.
Exemplu: 375 823 dreihundertfnfundsiebzigtausendachthundertdreiundzwanzig
a) 25
e) 5 748
b) 37
f) 135 678
c) 73
g) 1 000 000
d) 162
1 1 000 000 000.
2. Scrie urmtoarele ore n limbajul oficial i n cel familiar, dup
model.
Exemplu: 9.10 Es ist neun Uhr und zehn Minuten.
Es ist zehn nach neun.
a) 9.25
f) 18.05
b) 9.40
g) 21.15
c) 10.30
h) 22.08
d) 11.45
i) 23.17
e) 17.55
j) 23.57
3. Alege varianta corect, dup model.
Exemplu: Er hat fei / drei Hefte gekauft.
a) Mein Freund hat eine Drei /drei in Mathe bekommen.
b) Uwe hat Hundert / hundert Briefmarken.
c) An der Demonstration nahmen Tausende / tausende teil.
d) Womit kann ich ins Zentrum fahren? 1 Mit der Zwei / zwei

! P3rtl de vorbire

219

e) Die beste Note in Deutschland ist Eins / eins.


f) Christian kann nichts, er ist eine absolute Null /null.
4. Citete i scrie numeralele ordinale din urmtoarele enunuri cu
litere. Fii atent la terminaii.
-* Also Frau Berger, das tut mir wirklich Leid, aber am 11.08. kann ich
nicht. Wie wre es mit dem 22.08.?
Nein, Herr Wolters, der 22.08. passt mir nicht. Da bin ich nicht in
Mnchen. Wie wre eine Woche spter, am 29.08.?
Da geht es leider nicht. Vom 27.08. bis zum 30.08. bin ich auf einer
Konferenz in Rom. Passt Ihnen der 2.09.?
Ja, das geht. Um 10 Uhr?
Sicher. Das war aber schwierig!
5. Citete i scrie datele urmtoare cu litere.
a) ln Deutschland gibt es folgende gesetzliche Feiertage mit festen
Daten:
das Neujahr am 1. Januar
der 1. Mai
der Tag der deutschen Einheit - am 3. Oktober
der 1. Weihnchte tag - am 25. Dezember
der 2. Weihnachtstag - am 26. Dezember;
b) Nationalfeiertage einiger Staaten:
Belgien - am 21.07.
Dnemark - am 6.06.
Frankreich - am 14.07.
Niederlande - am 30.04.
sterreich - am 26.10.
Rumnien-am 1.12.
Spanien - am 12.10.
I Die Vereinigten Staaten von Amerika - am 4.07.
6. Citete i scrie cu litere cuvintele subliniate din urmtoarele
enunuri.
Etwas Geschichte
a) Oer 11 Weltkrieg war zwischen 1914-1918.

220

Gramatica limbii germane

b) Der 2. Weltkrieg wurde von Hider entfesselt, der seine Expan


sionsplne verwirklichen wollte.
c) Karl I- Prinz von Hohenzollem Sigmaringen, war Knig zwischen
1881-1914.
d) Karl H.. herrschte zwischen 1930-1940.
e) I.udwig X IV . Knig zwischen 1643-1715, fhrte das franzsische
Knigtum auf den Gipfel seiner Macht.
f) l .ndwip XVI.. Knig zwischen 1774-1792, war mit der Habsburgerin
Marie-Antoinette verheiratet.
7. Citete i scrie cu litere urmtoarele numere fracionare.
a) 1/3
b) 2,34
5,689
2/4
3/5
11,345.
4/6
5/8

8/ 10;
8.
Completeaz propoziiile de mai jos cu numeralul potrivit. Pune
terminaii acolo unde este cazul.

dreifach_, dreimal, Drittel, dritt_, je drei, zu dritt

Heute haben wir d en ......Mai.


Die Kinder spielen Karten........
Die besten Schler bekamen als Preis......Bcher.
Die Eintrittskarten fr das Konzert waren ausverkauft:, darum
musste mein Freund den......Preis bezahlen.
e) Maria hat die W rter......wiederholt.
f) E in ......der Schler nehmen am Wettbewerb teil.

a)
b)
c)
d)

L . M rtl de orbire

221

dverbul
f Ad verb J
Adverbul poate determina:
un verb:
Die Kinder spielen drauen.

Copiii se joac afar.


un adjectiv:
Opa war sehr krank.

Bunicul a fost foarte bolnav.


un adverb:
Er ist da drinnen.
El este aici / acolo nuntru.
Adverbele nu se conjug i nici nu se declin, deci sunt invariabile.
Cteva adverbe au grade de comparaie:
gem lieber am liebsten
bald eher am ehesten
oft - fter /hufiger - am hufigsten
w ohl wohler - am wohlsten.
Din punct de vedere semantic, deosebim:
adverbe de loc:
Er geht hinaus.
El merge / iese afar.
adverbe de timp:
H eute ist das Wetter schn.

Astzi vremea este frumoas.


adverbe de mod:
Er fhlt sich wohl.
El se simte bine.
adverbe de cauz, concesive i consecutive:
Er ist krank, darum kann er nicht kommen.

El este bolnav, de aceea nu poate veni.


Er ist krank, trotzdem geht er in die Schule.
El este bolnav, totui vine la coal.

222

Gramatica limbii germane

A d v e r b e je d e jo c
Wo? Unde1

Wohin? Unde /ncotro?

Poziia

Direcia

Woher? De unde?
Direcia

hier aici

hierhin ncoace

hierher ncoace, aici

da aici, acolo

dahin ntr-acolo

daher de acolo

dort acolo

dorthin ntr-acolo

dorther de acolo

drinnen nuntru
drauen afar

nach drinnen nuntru

von drinnen dinuntru

nach drauen afar

von drauen de afar

unten jos

nach unten n jos

von unten de jos

oben sus

nach oben n sus

von oben de sus

links la stnga

nach links la stnga


nach rechts la dreapta

von links de la stnga


von rechts de la dreapta

rechts la dreapta
vom(e) n fa
hinten n spate
berall peste toc

nach vorn spre /n fa


von vom din fa
nach hinten spre /n spate von hinten din spate
von berallher de peste tot
berallhin peste tot

irgendwo undeva
irgendwohin undeva
nirgends /nirgendwo
nirgendwohin nicieri

nicieri

abwrts
aufwrts
seitwrts
vorwrts
rckwrts
heimwrts
bergab
bergauf

von irgendwoher de undeva


von nirgendwoher

de nicieri

n jos
n sus
ntr-o parte
nainte
napoi
spre cas
la vale
la deal, n sus

Adverbele hin i her i compusele lor


Ich bin hier.

Komm hierher!

Eu sunt aici.

Vino aici /ncoace!

Geh nicht dorthin!


(Dort ist niemand.)
Nu te du acolo!

(Acolo nu e nimeni.)
,1. Pri de vorbire

223

Her: arat apropierea de vorbitor (direcia spre el).

Hin: arat ndeprtarea de vorbitor (pentru a exprima direcia de Ia


vorbitor ctre o anumit int).
Wo?

Wohin7

Wohin?

Poziia

Direcia

Direcia

hier, da

(hier) hin

(hier) her

dort, da

dorthin / dahin

dorther /daher
herein / *rein

drinnen

hinein / rein

drauen

hinaus / raus

heraus / raus

oben

hinauf / rauf

herauf / *rauf

unten

hinunter / 'runter

herunter /'runter

drben

hinber /*rber

herber / *rber

Adverbele compuse cu hin i her sunt folosite mai ales n limba


scris.
In limba vorbit, sunt preferate formele scurte, aceleai pentru ambele
direcii:
Peter, komm doch rein !
Peter, vino nuntrul
Peter, geh doch rein!
Peter, du-te nuntru!
In cuvintele wohin" i woher, hin i her se pot desprinde de
wo fr a modifica sensul:
Wohin gehst du? / Wb gehst du hin ?
Unde te duci?
Woher kommst du? / Wo kommst du her?
De unde vii1

ftdv/erbele de timp (TemporaladverbienJ

Adverbe care exprim un moment


(wann? cnd?)

224

Gramatica limbii germane

VUTOR

(vre)odat
zuknftig
n viitor
poimine
bermorgen
morgen
mine
bald
(n) curnd
spter / nachher mai trziu
gleich / sofort
imediat
(ein)mal

PREZENT
kum
de-abia
gerade / (so) eben tocmai
jetzt
acum
heute
astzi
TRECU T

vorher / vorhin
mai nainte
gestern
ieri
vorgestern
alaltieri
krzlich / von kurzem / neulich
de curnd /recent
fr her
odinioar
einst
odinioar
einm al
odat
dam als
atunci
jem als
vreodat
Adverbe care exprim o repetiie

(w ie oft1 ct de des / de cte orii)


niciodat
nie / niem als
aproape niciodat
fast nie / kaum
rar(eori)
selten
uneori
m anchm al
adesea /adeseori
oft / hufig
m eistens / m eist de cele mai multe ori
i i Pri de vorbire

|E

225

fast immer
immer
immer-fort / immer wieder

aproape mereu
mereu
tot mereu.

Din aceast categorie fac parte i adverbele formate din substantiv +


sufixul -lich:
tglich
zilnic
der Tag
wchentlich
sptmnal
die Woche
lunar
monatlich
der Monat
anual;
jhrlich
das Jahr
miinaia -s:
der Montag
montags
lunea
der Dienstag
dienstags
marea
etc.
morgens
der Morgen
n fiecare diminea
der Mittag
mittags
mereu la prnz.
Adverbe care exprim durata aciunii

(wie lange? ct timp?)


lange
stundenlang
wochenlang
monatelang
jahrelang
jahrhundertelang

mult timp
ore n ir
zile n ir
sptmni n ir
luni n ir
ani n ir
secole n ir

allezeit
bis dahin
bis her / bis jetzt
jederzeit
stets / immer
vorlufig
zeitlebens

tot timpul
pn atunci
pn acum
oricnd
ntotdeauna, mereu
pentru moment, deocamdat
toat viaa.

tagelang

Adverbe care exprim ordinea


(wann.7 cnd?)

zuerst

226

mai nti
Gramatica limbii germane

dann / danach / nachher


schlielich
zuletzt

apoi, pe urm, dup aceea


n cele din urm, n fine, n sfrit

n cele din urm, la urma urmelor.

Adverbele de mod fModaladverbien}


Adverbele de mod exprim:
- modul n care se desfoar o aciune:
Glcklicherweise konnte er gerettet werden.

Din fericire, a putut fi salvat.

- cantitatea, msura, intensitatea:


Er war auerordentlich intelligent.

El era extraordinar de inteligent.


- o afirmaie, o negaie, o ndoial, o uimire:
Er ist gewiss schon zu Hause.

El este precis deja acas.


Adverbele de mod rspund la ntrebarea:
wie? cum? in welcher Weise? n ce mod?
Frecvent folosite sunt:

anders
auch
auerordentlich
beinahe / fast
besonders
bestimmt
etw as
ebenso w ie / genauso wie
gar nicht / berhaupt nicht
gern
gewiss
hchstens

irgendwie
kaum
leider
mindestens / wenigstens
nein / nicht
t Pri de orbire

altfel
de asemenea
extraordinar, excepional
aproape
ndeosebi, m special, deosebit de
(n mod) sigur
puin
la fel de, tot att de
absolut deloc
cu plcere
sigur, firete
cel mult
oarecum
abia, cu greu
din pcate
cel puin, mcar
nu
2 2 7

nur
sehr

sicher
so
sogar
umsonst
vergeblich
vielleicht
wahrscheinlich
wohl
ziemlich

ruimai
foarte
desigur, cu siguran
aa, astfel
chiar
degeaba
zadarnic
poate
probabil
bine
destul de.

Adverbe compuse cu -weise:

ausnahmsweise
dummerweise
glcklicherweise
haufenweise
mglicherweise
stckweise
stufenweise

n mod excepional

n mod prostesc, prostete


din fericire
cu grmada
posibil
la bucat
treptat.

Adverbele de cauz CKausaladverbienJ


Adverbele de cauz exprim:
cauza
Rspund la ntrebrile:

warum?
din ce cauz 1
weshalb?
de cel
weswegen?
- scopul
Rspund la ntrebrile:
wozu?
la cel /pentru cel

Adverbele de cauz respective:

darum
deshalb
de aceea
deswegen
daher
Adverbele de cauz respective:
dazu de aceasta, pentru aceasta

zu welchem Zweck? n ce scopl hierzu pentru aceasta


wofr?
pentru cel dafr n acest scop

- condiia
Rspund Ia ntrebarea:

unter w elcher Bedingung? cu ce condiie1


Adverbele de cauz respective:

andernfalls
altfel
gegebenenfalls
In cazul dat, n cazul de fa
ntigenfalls / notfalls n caz de nevoie, eventual
sonst
dac nu, altfel
- concesia
Rspund la ntrebarea:

m it w elcher Einschrnkung? cu ce restricie1


Adverbele de cauz respective:

dennoch / trotzdem
gleichw ohl
jedenfalls

totui
cu toate c
n orice caz

- instrumentul
Rspund la ntrebrile:

wodurch?
womit?

prin cel
cu cel

Adverbele de cauz respective:


dadurch / hierdurch /hiermit prin aceasta

dam it

cu aceasta

Unele dintre aceste adverbe pot lega i propoziii, avnd un rol simi
lar cu cel al conjunciilor.
Ele pot sta:
- fie ca element de sine stttor, pe locul I n propoziie (dup ele
urmnd verbul conjugat):
Mein Freund hat morgen Geburtstag, darum habe ich ihm eine CD
gekauft.
Mine este ziua de natere a prietenului meu, de aceea i-am cumprat

un CD.
- fie n mijlocul propoziiei:
Mein Freund hat morgen Geburtstag, ich habe ihm darum eine CD
gekauft.
Maine este ziua de natere a prietenului meu, i-am cumprat de aceea

un CD.

I . Prli de uorhire

229

av.eikl.e..rfiRQmiM(e..IfmoPMD.9Ja<Jy.erfei.ejnJ.

Adverbele pronominale reprezint o categorie special de adverbe


compuse din:

d a( r)
w o(r) + P o z i i e

k. Atenie!
jt /*
Prepoziia este cerut de verb.
q
-r- se intercaleaz cnd prepoziia ncepe cu o vocal.
Adverbele pronominale pot fi:

interogative

WfQ. - tu**,

Woran denkst du? An die Ferien.


La cete gndeti1 La vacan.

w - tu*
m
I
\jy w _ u , #J,

demonstrative
Daran denke ich auch.
La asta /La acest lucru m gndesc i eu.
- relative
Er kommt heute zu mir, w orauf ich mich sehr freue.
El vine astzi la mine, ceea ce m bucur foarte mult.

Adverbe pronominale
Adverbe pronominale
demonstrative
interogative i relative
daran Ha j^ Jg ,
woran Pa cJ
darauf ^
Hc. worauf Cj*a f l
I U C U /M? e :(? w JL
I\
daraus
(*
woraus
u
oUit toU
dabei Ux acA$&
wobei da t i
dadurch uJtA
dafr d . frts'
dagegen ^
darin f\*
damit Cu
danach ||

wodurch jjur CA
wofr
4$
wogegen
worin
womit

ivi OL

Oju'
iV

e*vv<_

rp

wonach I m ce

230__________________ _________________________________________________ <v i

C'kf^OGramaticalim

daneben

J)#

woneben

darber

worber

darum (f q^

worum MCy |Pt*


worunter tyjJt ct_

darunter

davon
davor ^
dazu

rjt

wovon
aC .

wovor jlv u
wozu % u j.j

n t r e b u in a r e

Adverbele pronominale se refer numai la obicte / noiuni abstracte.


Sie erinnert sich an den ersten Schultag. Sie erinnert sich gern daran.

Ea i amintete de prima zi de coal. Ea i amintete cu plcere de acest


lucru /de aceasta.
La persoane se pot referi numai dac este vorba de un grup de oameni
(cel mai frecvent folosite, n acest scop, sunt: darunter, daneben,
davon, dazwischen ) .
In der Klasse sind 30 Schler, darunter 14 Jungen.

n clas sunt 30 de elevi, dintre acetia 14 sunt biei.


Cnd este vorba de o singur persoan, este corect numai forma
prepoziie + pronume.
Compar:
Ich fahre mit dem Bus zur Schule.
J Mein Freund fhrt auch damit.

Eu merg cu autobuzul la coal.


i prietenul meu merge cu acesta.
Ich fahre mit meinem Freund zur Schule.
Ich fahre immer m it ihm.

Eu merg cu prietenul meu la coal.


Eu merg mereu cu el.
Adverbele pronominale demonstrative se folosesc cnd vrem s evi
tm repetarea prii de propoziie la care se refer.
I
Adverbele pronominale demonstative pot fi folosite i drept corelative
ale unor propoziii secundare sau construcii infinitivale:
Er hat (damit) gerechnet, dass wir zu ihm kommen.

El a contat pe faptul c venim la el.

1. P rfi de vorbire

231

Er hat sich sehr darauf gefreut, nach Deutschland zu fahren.


El s-a bucurat foarte mult s mearg n Germania.
Traducere
Adverbele pronominale se traduc prin:
- prepoziie + pronume interogativ:
Wovon spricht er?

Despre ce vorbete (el)?


prepoziie + pronume demonstrativ sau personal:
Ich schreibe mit dem Bleistift. Ich schreibe damit.
Scriu cu creionul. Scriu cu acesta / cu el.
prepoziie + faptul c (atunci cnd adverbul este corelativ):
Sie hat sich nicht mehr daran erinnert, dass sie einen Termin beim
Arzt hatte.

(Ea) nu i-a mai amintit (de faptul) c avea o programare la doctor.


uneori nu se traduc (cnd sunt corelative) :
Der Klassenlehrer hat seine Schler daran gewhnt, pnktlich zu
sein.

Dirigintele i-a obinuit pe elevii si s fie punctuali.


Atenie!
Prepoziiile folosite n limba german se traduc uneori n mod diferit, n
funcie de prepoziia cerut de verbul din limba romn:
Wbran denkst du?

La ce te gndeti1
Woran erinnerst du dich?

De ce [i aminteti?
Woran hast du ihn erkannt?
Dup ce l-ai recunoscut?

Exerciii
1. Completeaz minidialogurile urmtoare cu adverbul potrivit.
drinnen / drauen, heraus / hinein,
hier, herauf /herunter, oben / unten

232

Gramatica Hmbii germane

a) Ist A dele......in ihrem Zimmer? Ruf sie....... !


b) Die Pause ist aus. Gehen wir......!
Ich bleibe........ In der Sportstunde spielen wir Fuball.
c)
Uwe sieht seine Freunde......auf der Strae.
Kommt zu m ir......! Ich will euch was zeigen.
Wir haben es eilig. Komm d u ......! Um 5 beginnt der Film.
d)
Frau Walter zeigt ihrer Freundin die neue Wohnung.
......unten ist das Wohnzimmer, die Kche und ein kleines Bad.
Sind die Schlafzimmer......?
Ja, gehen w ir......! Ich zeige sie dir. Da ist auch ein groes Bad.
2.

Completeaz minidialogurile urmtoare cu adverbul de loc potrivit


her /hin, rauf / runter, rein /raus, unten

a) Wo ist Anke?
' ......im Keller. Sie holt eine Flasche Wein.
Anke, komm.... ! Telefon fr dich.
b) Mutti, komm.... . ich will dich was fragen.
Ich kann jetzt nicht.
c) Wo ist Petra?
Sie ist oben auf der Terasse.
Petra, komm..... Hedi und Heike warten auf dich.
d) Kommen S ie ..... ! Die Tr ist offen.
Guten Tag!
Guten Tag! Setzen Sie sich......auf das Sofa.
jfs Ich komme sofort.
e) Gehen w ir...... Das Wetter ist so schn!
3.
a)

Gsete antonimele urmtoarelor adverbe, dup model.


dort
1 hier
b) berall
- ............
oben - .............
aufwrts
- ...........
links I .............
rckwrts
|||...........
hinein - ..........
bergauf
rein
- .............
nach hinten - ............
hinunter- ..........
nach links

I. Prtl Je vorbire___________ _____________________________________ 2 3 3

runter
drauen vome
4. Completeaz textul urmtor cu adverbele de timp potrivite ca sens.
bisher, gestern, nachmittags, seither, tglich,
vorher, vor kurzem, vormittags
In der dritten Klasse habe ich angefangen Deutsch zu lernen. ...1...
konnte ich kein deutsches Wort verstehen. ...2... habe ich Fortschritte
gemacht. Ich habe fast ...3... gebt. Ich habe auch mit deutschen Touristen
gesprochen, aber ...4... war ich noch nicht in Deutschland. ...5... habe ich
gehrt, dass es Sommerkurse fr auslndische Schler gibt. Ich habe ...6...
mit meinen Eltern darber gesprochen. ...7... stehen 3-4
Unterrichtsstunden im Programm, . . . 8 ... und am Wochenende ist ein tolles
Freizeitprogramm. Hoffentlich klappt es.
5. Completeaz textul urmtor cu adverbele de timp potrivite ca sens.
abends, sofort, nachmittags, selten, vorgestern, wchentlich
a) Andreas, komm schon! Wir warten auf dich.
Ich komme........ *
b) Wann hast du Unterricht?
......von 1 bis 6.
c) Gehst du oft ins Theater?
Nein, n u r........
d) Wann ist dein Vater zu Hause?
nach 19 Uhr.
e) Wann hast du erfahren, dass deine Tante aus Amerika kommt?
........ Sie hat uns angerufen.
f) Wie oft besuchst du deine Groeltern?
- .......immer am Sonntag.

234

Gramatica iilribli germane

6. Completeaz propoziiile cu adverbul de mod potrivit ca sens.


A.

bestimmt, fast, genauso, hchstens, irgendwie,


mindestens, wenigstens, ziemlich

a) Uwe sie h t......aus, wie sein Zwilligsbruder.


b) Dieses Buch is t ......teuer.
c) Dieses Problem knnte......ein Genie lsen.
d) Diese tolle Jacke kostet.....! 150 Euro.
e) ......werden wir es schon schaffen.
f) ......kommt er morgen.
g) Wir haben uns seit......einem Jahr nicht mehr gesehen.
B. dafr / dazu, darum / deshalb, trotzdem
a) Der Zug fhrt um 6.15 ab.......... muss ich frh aufstehen.
b) Mein Onkel ist krank,......geht er ins Bro.
c) Es ist schlechtes Wetter,......fahren wir in die Berge.
d) Ich habe mich versptet.....................nehme ich ein Taxi.
e) Unsere Freunde wollen Ferien in Sdfrankreich machen.
......brauchen sie viel Geld.
7.
Pune ntrebri la prile de propoziie scrise cursiv n urm
toarele enunuri, dup model.
Exemplu: Sie rgerte sich ber ihren Freund.
- * Uber wen rgerte sie sich?
Sie rgerte sich ber die schlechte Note.
-* Worber rgerte sie sich?
a) Werner hrt mit den Hausaufgaben auf.
b) Er geht mit seiner Freundin ins Cafe.
c) Christa bedankt sich bei der Tante fr das Geschenk.
d) Die Prfung besteht aus einer mndlichen und aus einer schriftlichen Probe.
e) Meine Freunde haben zu meinem Erfolg beigetragen.
f) Andreea will sich um ein Stipendium in Deutschland bewerben.
g) Klaus denkt an seine Freundin.

j. Pffi de uoftira

235

h) Wir haben uns fr eine Wolinung im Zentrum entschieden.


i) Er erzhlte uns vom seiner neuen Freundin.
j) Es geht um eine wichtige Frage.
k) Er hat sich an die neue Arbeit gewhnt.
1) Die Kinder hren nicht immer au f ihre Eltern.
m)Mein Onkel leidet an Krebs.
n) Kurt schreibt einen langen Brief an seine Mutter.

8.
Completeaz minidialogurile urmtoare cu adverbe pronominale
interogative i demonstrative potrivite.
a) interessierst du dich?
> Fr Computerspiele.
Ich interessiere mich a u ch........
b) .. fhrst du nach Hause?
-* Mit der U-Bahn.
Ich fahre au ch ........
c) . wartest du?
Auf den Bus.
Ich warte au ch........
d) ......hast du dich gergert?
Uber sein Verhalten.
Ich habe m ich...... auch gergert.
e) denkst du?
An die nchsten Ferien.
Ich denke auch schon ........
f) beschftigst du dich gern?
Mit Briefe schreiben und Angeln.
Ich beschftige mich auch gern........
g) ......hast du dich bei ihm entschuldigt?
Fr die Versptung.
Ich habe mich au ch ......entschuldigt.
h) .....erinnerst du dich gern?
An meine Kindheit.
Ich erinnere mich auch gern........

23 6

Gramatica limbii germane

9. Rspunde la urmtoarele ntrebri:


a) Wofr interessierst du dich?
b) Worber rgerst du dich?
c) Woran denkst du oft?
d) Woran erinnerst du dich gern?
e) Womit beschftigst du dich gern?
f) Wofr dankst du deinen Eltern?
10. nlocuiete prepoziia + pronumele relativ din urmtoarele
enunuri cu adverbul pronominal corespunztor, dup model.
Exemplu: Die Geschenke, ber die wir uns gefreut haben, waren von
Onkel Martin.
s t Die Geschenke, worber wir uns gefreut haben, waren
von Onkel Martin.
a) Die bung, mit der wir die Stunde begonnen haben, war interessant.
b) Das Angebot, ber das wir nachdenken, kam von meinem Freund.
c) Die Gegend, vor der mein Vater mich gewarnt hat, ist gefhrlich.
d) Die Arbeit, ber die wir gesprochen haben, ist wichtig.
e) Die Geschichte, ber die wir gelacht haben, war lustig.

1- Parti de uorfalre

23?

v . ;
r e p o z ifia

V " ..........
' r u k &.

Haifc. m* w

?*&IC

L in

<vn

c U n \'

'. . ^ 'J , f . *

1" '

^ Aui'n^g,

(Prposition.)
Ca i n limba romn, prepoziiile stabilesc relaii ntre diferite pri
de propoziie i determin cazul cuvntului la care se refer.
* Ele preced, de regul:
- un substantiv (n majoritatea situaiilor, n limba german se
folosete substantivul articulat):
' < X u lf*W S f*
Sie fhrt mit der Eisenbahn.
i is
> .
,
Ea merge / cltorete cu trenul.'
| fg
Morgen gehen wir nicht in die Schule^.
VCUhA V3*
Mine nu mergem la coal. ;
- un pronume:
; |
I
-

r a

f i f f i a

*? *

unadvgrb.

c W ^ hnrvttA- o^fi/ro (\ ua
Sie hat ihn von oben bis unten angesehen.
f f c
U,

Ea l-a msurat de sus pn jos.


\Cteva prepoziii pot sta i nainte, i dup substantiv sau pronume:
noch meiner Meinung / meiner Meinung nach

dup prerea mea


gegenber unserem Haus / unserem Haus gegenber
vizavi de casa noastr.
Aproape toate prepoziiile cer un anume caz:
acuzativ
Diese Blumen sind fr meine Mutter. fV
Aceste flori sunt pernTmama mea.
dativ
Sie kommt von der Schule,
fx/n ill ,

\X/XU ,

Ea vine de la coal.
-genitiv
Mein Groeltern wohnen auerhalb der Stadt.
Bunicii mei locuiesc n afara oraului.

2 38

lyMelt

Gramatica

fimbiigermane

J,

I 'n

*jh&|\R> d/X/) At/Jt9 |-n U ft G&\KtQjL . ^JU rva^ o rv fAv^j

bi\l VOWplia. /yj'vtd im >dh icyi*' &v<aJ iV tfeX' Prepoziii care cer un singur caz
_ j)

Acuzativul

Dativul

durch |\v/v%
fr
t
gegen^4n,j<ohne K * cJr
um ,v jv/tw

aus - ii*w
bei jrd
mit (m cjt^a.
nach

entlang '
(dup subst.)

whrend'_~u,

S i f i <lid\ a l U * .
oltllM/rv fewuit/l.-

wegen

LwwtJli.

Genitivul

A ltp A c -% L

!AaA/**
(an) statt * ^OCmJL

trotz

<AI

von \alk#.cIVv!\.
pjttc.
ab-jU ^Jua. auerhalb - <n
gegenber
innerhalb - /m /w/Kw#tuj[

& M X &

WoI*.1*4^ ntW l
J Kwtvi ?
. . _
CxW iotd-Mi. JLwMfcy.
<*V.? '

| n limbajul colocvial, aceste prepoziii se folosesc de cele mai multe


ori cu dativul.
" Cnd preced substantivul, prepoziia entlang se folosete cu dativul
sau, mai rar, cu genitivul.
| Unele prepoziii au regim bicazual (se folosesc fie cu acuzativ, fie
UlotA I M I 1 i S
0 ,
/ *i
, -1 .
/l
->/e ^V)pe
plwojk. u_b*\ oW>w
b l vme in camer.
^ i .* . * o J
Im Zimmer ist sein Freund. ^
^
cljosv. icrpui^'
n camer este prietenul su.
dUdtwW J .

cu dativ):
Er kommt ins Zimmer.
Pi . *
_

Prepoziii bicazuale
(cu dativul sau acuzativul)
an
auf
hinter in neben
ber unter vor
zwischen

M
g ^ jg k
o l t -

WM*IA. t fa M u lv c ,
.

/HW- i&A.-

| g | uwvH. | ||

B mu
otic iul} o
Udo stellt das Regal zwischen den Schrank und das Fenster.
Udo pune etajera ntre dulap i fereastr.
Das Regal steht jetzt zwischen dem Schrank und dem Fenster.
Etajera st / este acum ntre dulap i fereastr.

Prepoziii cu acuzativul (Prpositionen mit dem Akkusativ}


bis (pn [la])
Der Zug fhrt bis Berlin.
j . Pri de vorbire

1) local (bis wohin?)

239

Trenul merge pn la Berlin.


Bis Sonntag bleibt das Wetter schn.
Pn duminic vremea rmne frumoas.
Das Taxi fuhr bis vor das Hotel.
Taxiul a mers pn n faa hotelului.

2) temporal (bis
wann?)
3) de multe ori, se
combin cu o
alt prepoziie

A k Atenie!
Cea de a doua prepoziie determin cazul.
Die Schler haben Ferien bis *un 15. September.
Elevii au vacan pn la 15 septembrie.
durch (prin)
Wir fahren durch Ungarn nach sterreich.
Mergem / Cltorim prin Ungaria spre Austria.
Er bohrte ein Loch durch die Wand.

1) local

El a fcut o gaur prin perete.


Die ganze Nacht durch konnte sie nicht schlafen. 2) temporal
Toat noaptea nu a putut s doarm.
Durch ihre Schnheit hat sie berall Erfolg.
3) cauzal
Prin frumusee / datorit frumuseii, ea are succes
peste tot.
A
Sie wurde durch die Operation gerettet.
Ea a fost salvat de /prin operaie.

4) instrumental
(n propoziia
pasiv)

Amerika wurde durch Kolumbus entdeckt.

America a fost descoperit de Columb.


entlang (de-a lungul)
Die Strae entlang waren viele Autos geparkt.
De-a lungul strzii au fost parcate multe maini.
Entlang dem Weg / entlang des Weges stehen
alte Bume.

1) local (st dup


substantiv)

De-a lungul drumului sunt copaci btrni.


A . Atenie!
Dac st n faa substantivului, prepoziia poate fi folosit mai rar i
cu dativul i, foarte rar; i cu genitivul.
Gramatica limbii germane

Die Zuschauer stehen an der Strae

entlang, um das Rennen zu sehen.


Spectatorii stau de-a lungul strzii, ca s
vad cursa.

2) cu o alt prepo
ziie (de exem
plu, an + D.)

f r (pentru)
Das Geschenk ist fr dich.

Cadoul este pentru tine.


Wir sparen fr ein Hus.
Economisim / Strngem bani pentru o cas.
Er wurde fr seine Tat bestraft.
El a fost pedepsit pentru fapta sa.
Mein Vater hat fr mich unterschrieben.
Tatl meu a semnat pentru mine.
Die Party ist fr nchsten Samstag geplant.
Petrecerea este plnuit pentru smbta viitoare.
Er ist fr zwei Wochen verreist.
El este plecat n cltorie pentru dou sptmni.
Tag fr Tag
zi de zi

1) destinaie, scop

2) cauza (= wegen)
3) schimb, nlocuire
(= statt)
4) temporal

gegen (contra, mpotriva, spre, ctre)


Sie lehnte sich mit dem Rcken gegen die Wand. 1) local

Ea s-a rezemat cu spatele de perete.


Ich komme gegen 6 Uhr. (nicht spter).
Eu vin ctre /p e la ora 6.
Bayern Mnchen spielt gegen Real Madrid.
Bayern Mnchen joac contra Real Madrid.
ein Medikament gegen Kopfschmerzen
un medicament pentru dureri de cap
ohne (fr)
Bier ohne Alkohol

bere fr alcool

2) temporal
3) pentru a exprima
adversarul
4) mijlocul pentru
combaterea
unei afeciuni
1) negaie (se ntre
buineaz adesea
cu substantive
nearticulate)

Er ist ohne seine Frau in Urlaub


gefahren.

2) absena unui lucru


sau a unei persoane

El a plecat in concediu fr soia sa.


um (m jurul, la)
Die Erde kreist um die Sonne.
Pmntul se nvrtete n jurul Soarelui.
a) indicarea orei
Wir treffen uns um 11 Uhr.

1) local
2) temporal

Ne ntlnim la ora 11.


b) indicarea aproximativ a timpului
Dieses Schloss wurde um das Jahr
1700 erbaut.

Acest castel a fost construit n jurul


anului /p e la anul 1700.

Prepoziii cu dativul (Prpositionen mit dem DafivJ


ab (de la, ncepnd de / din)
Ab dem 18. Lebensjahr ist man

1) temporal

volljhrig.

De la 18 ani eti major.


Ab nchster Woche habe ich mehr Zeit.
(ncepnd) De sptmna viitoare am
mai mult timp.
(poate fi folosit i cu acuzativul)

ab nchstem / nchsten Sonntag


(ncepnd) de duminica viitoare
Ab dieser Stelle kannst du allein

2) local

weitergehen.

Din acest loc / de aici poi s mergi


singur mai departe.
aus (din)
Er kommt aus seinem Zimmer.

El vine din camera lui.


Ich komme aus Rmanien / aus

1) local (ieire dintr-un


spaiu)
2) ara /oraul de origine

Bukarest.

242

Gramatica limbii germane

Vin /sunt din Romnia /din Bucureti.


Die Kette ist aus Gold.
3) felul materialului

Lanul este din aur.


Er hat aus Angst gelogen.
(El) A minit de fric.

4) cauzal

auer (n afar de, cu excepia)


folosit adesea cu substantive nearticulate:
Dieser Zug verkehrt tglich, auer Sonntag.
Acest tren drcul zilnic, n afar de /cu excepia duminicii.
Auer Peter und Werner kommt auch Sabine mit ins Kino.
In afar de Peter ji de Werner, vine i Sabine cu noi la cinema.
Der Schwerverletzte ist auer Lebensgefahr.
Rnitul / Persoana rnita grav este m afar de pericol /este salvat().
bei (la, pe, fn timpul)
a) stare / rmnere pe loc la o persoan 1) local
Er wohnt noch bei seinen Eltern.

El locuiete nc la prinii si.


b) in apropiere de
Versailles liegt bei Paris.
Versailles se afl in apropiere de Paris.
2) locul de munc, fuma
Er arbeitet bei Siemens.
El lucreaz la Siemens.
Beim Essen soll man nicht sprechen. 3) temporal
La mas / In timpul mesei, nu trebuie

s vorbeti.
Wir sind gerade beim Mittagessen.
Suntem tocmai la masa de prnz.
B ei schnem Wetter machen wir
4) condiional
einen Ausflug.
Dac vremea este frumoas, facem o excursie.
entgegen (contra, mpotriva)
poate sta i dup substantiv:
Entgegen meiner Absicht / meiner Absicht entgegen hat er das
gemacht.
EI a fcut asta mpotriva inteniei mele.
I. Pa ni

de vorhin

Ml

gegenber (vizavi de, n faa, fa de)


Unser Haus steht gegenber der
Schule.

Casa noastr este vizavi de coal.


Mir gegenber ist er immer nett.
Fa de mine, el este mereu drgu.

1) local (poate s stea i


dup substantiv)
2) modul de comportare
fa de cineva (folosit cu
pronume personal, st
ntotdeauna dup acesta)
3) comparaie

Sie ist dir gegenber im Vorteil.


In comparaie cu tine, ea este n avantaj.

gem (conform cu, potrivit cu)


- de cele mai multe ori, st dup substantiv:
Sie handelten seinem Vorschlag gem.
Ei /Ele au acionat conform cu propunerea lui.
- folosit mai mult n limba scris:
gem Paragraph 19
conform cu /potrivit cu paragraful 19
mit (cu)
mit Messer und Gabel essen
1) instrumentul, mijlocul
a mnca cu cuitul i furculia
Wir fahren mit dem Auto ans Meer.
Mergem la mare cu maina.
Sie fuhr mit ihren Freundinnen nach 2) dou sau mai multe perItalien.
soane sunt mpreun i
A plecat (mpreun) cu prietenele ei
fac acelai lucru

n Italia.
Mit 18 Jahren machte sie das Abitur. 3) temporal
La vrsta de 18 aru, ea i-a luat
bacalaureatul.
Sie organisiert die Party mit groer 4) modal
Sorgfalt.
Ea organizeaz petrecerea cu mare /

mult grij.
ein Zimmer mit Bad

o camer cu baie

244

5) uneori este folosit cu


substantive nearticulate

Gramatica limbii germane

M it groen Schritten verlie er den Saal.


El a prsit sala cu pai mari.
nach (dup, n urma, la, n, dup, conform cu)
Er fhrt nach Spanien.
1) local (direcia ctre ri,
El pleac n Spania.
orae, continente, folosite
fr articol)
- cu adverbe i substantive (puncte cardinale):
Gehen Sie nach links!

Mergei la stnga!
Die Maschine fliegt von Norden
nach Sden.

Avionul zboar de la nord la sud.


- n expresia: Sie geht nach Hause.
Ea merge acas.
N ach dem Unterricht gehen wir in 2) temporal
ein Gafe.

Dup ore, mergem la o cafenea.


Um 10 nach 4 fhrt der Zug ab.

Trenul pleac la 4 i 10.


- comparaia:
3) modal
Nach dem Mont Blanc ist der Monte
Rosa der grte Berg Europas.

Dup Mont Blanc, Monte Rosa este


cel mai nalt munte din Europa.
- ierarhia, ordinea:
sich der Gre nach aufstellen

a se aeza dup nlime


- citat liber:
Nach Ptolomus ist die Erde eine Scheibe.
Dup Ptolomeu, pmntul este un disc.
- exprimarea unui punct de vedere
personal (poate sta i nainte, i
dup substantiv):
aller Wahrscheinlichkeit nach

dup toate probabilitile


- conformitatea:
I. Bantl de orbire

245

Ihrem Akzent nach stammt sie wohl


aus der Schweiz.

Dup accent, ea provine din Elveia.


' seit (de, din, de Ia)
Seit drei Wochen liegt sie im
Krankenhaus.

De trei sptmni ea este n spital.


- poate s apar i cu substantive

1) temporal (o aciune
care a nceput n trecut i
dureaz i n prezent)

nearticulate:

seit dem letzten Monat /seit letztem


Monat

dm ultima lun
von (de la, din, de, din partea de)
von links / rechts / oben / unten
1) local
de la stnga / dreapta /d e sus /d e jos
- pentru a exprima punctul de plecare:
Der Vater kommt bald von der Arbeit.

Tata vine n curnd de la munc.


ein Stck / eine Scheibe von der
Wurst | vom Brot abschneiden

2) separarea de ceva

a tia o bucat / o felie dintr-un


salam / dintr-o pine
den Topf von Herd nehmen

a lua oala de pe aragaz


ein Gedicht von Goethe
o poezie de Goethe
das Kleid von Vera

3) pentru a indica autorul


4) pentru a nlocui genitivul

rochia Verei
Das Kind wurde von der Mutter
gerufen.

5) pentru a exprima autorul


unei aciuni la pasiv

Copilul a fost chemat / strigat de mama.


ein Brief vom 20. Juni

6) temporal

o scrisoare din 20 iunie


ein Kind im Alter von 8 Jahren
un copil n vrst de 8 ani

7) pentru exprimarea unei


mrimi, msuri

Gramatica limbii germane

eine Reise von 10 Tagen

o cltorie de 10 zile
ein Schrank von 3 m Lnge
un dulap de 3 m lungime
ein Mann von besonderer Klugheit 8) calitatea
un brbat de o deosebit inteligen
eine Nachricht von groer Wichtigkeit
o tire de o mare importan
jeder von uns hat seine Fehler9) pentru a exprima o parte
fiecare dintre noi are greelile /
dintr-un ntreg
lipsurile sale
Er ist mde von der Arbeit.
10) cauza
El este obosit de munc.
- von poate aprea i n combinaie cu alte prepoziii:
von ... ab

(ncepnd de /din)

Lies den Text von hier ab.

Citete textul ncepnd de aici.


Von morgen ab rauche ich nicht

1) local
2) temporal

mehr.

ncepnd de mine, nu o s mai fumez.


von ... an

(ncepnd de /din)

Von hier an sind es nur 100 m bis 1) local


zum Bahnhof.
(ncepnd) De aici, sunt numai 100 m
pn la gar.
Er musste von Jugend an schwer
arbeiten.

2) temporal

El a trebuit s munceasc din greu


(nc) din tineree.
von ... aus

(din, de la)

Von Hamburg aus reiste er mit

1) local

dem Schiff nach Amerika.

j Prti de vorbire

247

Din Hamburg a cltorit cu vaporul


spre America.
von ... bis

(Je la ... la, pn la)

Von Bukarest bis Berlin sind 1903 km. 1) local


De la Bucureti pn la Berlin sunt
1903 km.
Das Museum ist von 10 Uhr bis
2) temporal
18 Uhr geffnet.

Muzeul este deschis de la ora 10 pn


la 18.
v o n ... her

(de, din)

Von der Strae her hrte man lautes 1) local


Lachen.
Din strad se auzeau rsete zgomotoase.
Er kennt sie von der Schulzeit her. 2) temporal

El o cunoate de cnd erau la coal.


v o n ... noch

(de la ... la)

Wir fahren von Bukarest nach Berlin. 1) local


Mergem / Cltorim de la Bucureti

la Berlin.
(de la ... la, din ... n)
von einer Seite zur anderen springen 1) local
a sri dintr-o parte n alta

' zu (la, de, pe, pentru)


Er geht zur Post /zum Bahnhof
1) local - pentru a exprima
zur Schule /zu seiner Freundin.
direcia ctre o int /ctre
El merge la pot / la gar / la coal / o persoan, o manifestare
la prietena lui.
la care particip mai multe

persoane
Wir gehen tu einer Party.

248

Gramatica limbii germane

Noi mergem la o petrecere.


zu Beginn /zum Schluss
la nceput / la sfrit
zu jeder / keiner Zeit
oricnd / niciodat
zu Weihnachten /Ostem /Pfingsten
de Crciun /de Pate /de Rusalii
Ich gratuliere dir zum Geburtstag.
Te felicit de ziua ta de natere.
zu Pferd, zu Fu
clare, pe jos
zu zweit /zu dritt
cte doi / cte trei
zum Teil /zur Hlfte
n parte, parial /pe jumtate
Hosen zu 20 Euro das Stck
Pantaloni de 20 Euro bucata
zum halben Preis
la jumtate de pre

2) temporal

3) cu nume de srbtori
4) pentru a exprima prilejul
5) modal
6) distributiv
7) n combinaie cu sub
stantive ca Teil, Hlfte,
Drittel
8) referitor la preul unei
mrfi

Das Fuballspiel endete 3:2 (3 zu 2). 9) rezultatul unui joc


Meciul de fotbal s-a terminat la scorul

de 3 la 2.
jemanden zum Lachen / Weinen / 10) rezultatul, urmarea unei
zur Verzweiflung bringen
aciuni
a face pe cineva s rd /s plng /

a aduce pe cineva la disperare


zu einem Ergebnis kommen
a ajunge la un rezultat
zu einem Dieb werden
a deveni ho
Er geht zum Training.
El merge la antrenament.
Die Schuhe passen zum Kleid.

Pantofii se potrivesc cu rochia.

1- Pri de vorbire

11) final
12) pentru a exprima ideea potrivirii ntre dou obiecte,
persoane etc.

249

zu Hause sein

13) jjg expres

a fi acas
zu Besuch kommen
a veni n vizit
zu Bett gehen

a merge la culcare
zu Mittag /Abend essen
a mnca de prnz /de sear
zu Hilfe kommen
a veni n ajutor
zu Ende sein

a se sfri, a se termina

Er.epfiziii..cu.eni{[vuliPiPsiiLoneD_mil..dein.Ceaiw.J
* anlsslich (cu ocazia)
Anlsslich des Jubilums gab es eine 1) temporal (folosit mai mult
groe Party.
n limba scris)
Cu ocazia jubileului, a fost o petrecere

mare.
* auerhalb (in afara)
Er wohnt auerhalb der Stadt.

El locuiete n afara oraului.


Unser Arzt ist auch auerhalb

1) local
2) temporal

der Sprechzeit errreichbat

Medicul nostru poate fi contactat i


n afara programului de consultaii.
* innerhalb (n interiorul, n decursul, n curs de, n timp de)
Der Fuballplatz liegt innerhalb
1) local
der Stadt.

Terenul de fotbal se afl n interiorul


oraului /n ora.
Der Schulbus fhrt nur innerhalb 2) temporal
der Schulzeit.

25 0

Gramatica limbfl germane

Autobuzul pentru elevi circul numai


n timpul colii.
*dank (datorit, graie)
Dank ihrer Erfahrung konnte sie
ihr Problem lsen.

Datorit experienei ei, a putut s-i


rezolve problema.
diesseits (de partea aceasta)
Diesseits der Grenze verluft eine

1) local

Strae.

De partea aceasta a graniei trece o


strad.
jenseits (de partea cealalt)
Jenseits des Flusses ist eine breite
Ebene.

1) local

De partea cealalt a rului este o


cmpie ntins,
jenseits des Gesetzes
de partea cealalt a leg
infolge (ca urmare, n urma)
- folosit mai mult n limba scris:
Infolge des starken Regens kam es
zu berschwemmungen.
In urma / Ca urmare a ploii puternice,

s-au produs inundaii.


inmitten (n mijlocul)
- folosit mai mult n limba scris:
Der Autor sa inmitten der Schler
und unterhielt sich mit ihnen.

Autorul a stat n mijlocul elevilor i a


discutat cu ei.

Prepoziiile marcate cu semnul (*) se folosesc n limba vorbit

I . Prli de vorbire

zu Hause sein
a fi acas
zu Besuch kommen
a veni in vizit
zu Bett gehen
a merge la culcare
zu Mittag /Abend essen
a mnca de prnz /de sear
zu Hilfe kommen
a veni n ajutor
zu Ende sein
a se sfri, a se termina

13) n expresii

Autobuzul pentru elevi circul numai


n timpul colii.
* dank (datorit, graie)
Dank ihrer Erfahrung konnte sie
ihr Problem lsen.

Datorit experienei ei, a putut s-i


rezolve problema.
diesseits (de partea aceasta)
Diesseits der Grenze verluft eine

1) local

Strae.
De partea aceasta a graniei trece o

strad.

Er.eE.Qflii..c.u.m itiv.uJiPriPflsitLoaen..m it..deiii..Ceaiiv.J


anlsslich (cu ocazia)
Anlsslich des Jubilums gab es eine 1) temporal (folosit mai mult
groe Party.
n limba scris)

Cu ocazia jubileului, a fost o petrecere

auerhalb (n afara)
Er wohnt auerhalb der Stadt.
El locuiete n afara oraului.
Unser Arzt ist auch auerhalb

1) local
2) temporal

der Sprechzeit errreichbat

Medicul nostru poate fi contactat i


n afara programului de consultaii.

der Stadt.

Terenul de fotbal se afl n interiorul


oraului /n ora.

250

1) local

Ebene.
De partea cealalt a rului este o

cmpie ntins,
jenseits des Gesetzes
de partea cealalt a legii
infolge (ca urmare, n urma)
- folosit mai mult n limba scris:
Infolge des starken Regens kam es
zu berschwemmungen.
In urma /Ca urmare a ploii puternice,

s-au produs inundaii.

innerhalb (in interiorul, n decursul, n curs de, n timp de)


Der Fuballplatz liegt innerhalb
1) local

Der Schulbus fhrt nur innerhalb


der Schulzeit.

jenseits (de partea cealalt)


Jenseits des Flusses ist eine breite

2) temporal

inmitten (n mijlocul)
- folosit mai mult n limba scris:
Der Autor sa inmitten der Schler
und unterhielt sich mit ihnen.
Autorul a stat n mijlocul elevilor i a

discutat cu ei.
-------------------------------------ml () se folosesc n limba vorbit
Prepoziiile marcate cu semnul (

Gramatica limbii germane

Das Schloss liegt inmitten eines Waldes.


Castelul se afl n mijlocul pdurii.

lngs (de-a lungul)


- folosit mai mult n limba scris:
Lngs der Grten des Palastes
standen exotische Bume.

De-a lungul grdinilor palatului, se


aflau copaci exotici.
oberhalb (deasupra, n susul)
Oberhalb dieser Preisgrenze ist das
Angebot nicht mehr interessant.

Peste aceast limit de pre, oferta nu


mai este interesant.
unterhalb (dedesubtul, mai jos de)
Die meisten Vitamine liegen direkt
unterhalb der Schale des Apfels.

Cele mai multe vitamine se afl (direct)


sub coaja mrului.
*(an)statt (nlocui)
Nimm doch das frische Brot (an)statt
des alten.
la pinea proaspt n locul celei veclii.
Sie hat das Joggen aufgegeben, statt
dessen geht sie jetzt schwimmen.
Ea a renunat la jogging, n locul acestuia

(n loc de aceasta) merge la not.


* trotz (n duda)
Trotz des schlechten Wetters gingen
wir spazieren.

In duda vremii rele, am mers la plimbare.

252

Prepoziiile marcate cu semnul (*) se folosesc n limba vorbit i cu cazul dativ.

Gramatica Ombii germane

* w hrend (n timpul)

W hrend des Sommers fahren wir 1) temporal


in die Berge.
In timpul verii /Vara mergem la munte,
w hrend des Essens
>n timpul mesei
w hrend der Ferien
n vacan
w hrend der letzten Jahre

n ultim ani
* wegen (din cauz)
Wegen seiner Verletzung konnte er 1) cauzal
nur sehr langsam gehen.

Din cauza accidentrii sale, putea s


mearg doar cu mare dificultate,
w egen mir /dir / ihm
din cauza mea I a ta l a lui
Atenie!
Folosit cu un pronume, prepoziia cere cazul dativ.

sau acuzativul

auf

an

___ V

neben

hinter

O
/
ber

unter

zwischen

Aceste prepoziii se folosesc:


| Prepoziiile marcate cu semnul (*) se folosesc n limba vorbit | cu cazul dativ.

- fie cu cazul acuzativ (dup verbe care exprim o micare orientat


ctre o int)

(wohin? unde, ncotro?)


Er geht in die Stadt.
Ei merge m ora.
- fie cu cazul dativ (cnd activitatea nu este orientat spre o int)
(uio? unde?)
Er war heute Vormittag in der Stadt.

El a fost astzi diminea n ora.


Sugestie de nvare: Pentru a folosi corect prepoziiile
bicazuale, trebuie s urmreti cu atenie verbul din propoziie
i s pui ntrebarea potrivit ca sens:
stare pe loc (marcat grafic prin simbolul ) : wo? - dativ
micare / direcie (marcat grafic prin simbolul -):
wohin? - acuzativ
Susi sitzt auf der Couch, (wo?)
Susi st pe canapea.
Peter setzt sich neben sie auf die Couch, (wohin?)
Peter se aaz lng ea, pe canapea.

an, auf, hinter, neben, in ber, unter, vor, zwischen


+ D.
verbul

wo?

+A.
verbul -*
wohin?

stehen, stand, hat gestanden


a sta (n pidoare)
liegen, lag, hat gelegen
a sta culcat /ntins

stellen, stellte, hat gestellt


a pune, a aeza (vertical)
legen, legte, hat gelegt
a pune, a aeza (orizontal)

sitzen, sa, hat gesessen

(sich) setzen, setzte, hat gesetzt

a edea, a sta jos

254

a (se) aeza, a pune (pe scaun,


pat)

Gramatica limbii germane

hngen, hing, hat gehangen


hngen, hngte, hat gehngt
a atrna, a fi suspendat
a atrna, a aga, a suspenda
stechen, steckte /stak, hat gesteckt stecken, steckte, hat gesteckt
a fi bgat / vrt, a se afla
a pune, a bga, a vr
bleiben, blieb, ist gebheben

a rmne, a sta
sein, war, ist gewesen

afi, a exista, a se afla


wohnen, wohnte, hat gewohnt

a locui
.a.

gehen, ging, ist gegangen


a merge, a se duce
fahren, fuhr, ist gefahren
a merge (cu un vehicul), a cltori
kommen, kam, ist gekommen
a veni
laufen, lief, ist gelaufen
a alerga, a fugi
fliegen, flog, ist geflogen
a zbura
.a.

Unele dintre aceste prepoziii au i valoare temporal, in aceast situ


aie, sunt folosite, de regul, cu dativul (wann? cnd?).
Am Wochenende fahren wir immer in die Berge.
La sfrit de sptmn, mergem mereu la munte.
In einer Stunde bin ich wieder da.
Intr-o or suru din nou aici.
an (la, pe, de, tn)
1) local (n imediata
Der Schrank steht an der Wand.
apropiere, pe plan vertical)
Dulapul st la perete.
Wir haben ihn an die Wand gestellt.
Noi l-am pus /aezat la perete.
Wien liegt an der Donau.
Viena este aezat lng Dunre /

pe malul Dunrii.
Er ist Lehrer an einem Gymnasium. 2) instituia la care lucreaz
o persoan
An diesem Abend kommen unsere 3) temporal
Freunde zu uns.
in aceast sear, vin prietenii notri la noi.

El este profesor la un liceu.

j . Pri de vorbim.

255

am Abend
am Morgen

seara
dimineaa

jfk. Atenie!
In acest caz, n limba romn, prepoziia nu se traduce.
Am 28. Mrz hat meine Freundin 1) temporal exprimarea datei
Geburtstag.
Pe 28 martie este ziua de natere a
prietenei mele.
au f (pe, la, n, spre)
Das Buch liegt au f dem Regal.
Cartea este n /pe raft (etajer).
Leg das Buch au f den Tisch!
Pune cartea pe mas!
Ich gehe au f die Bank, um Geld

1) local (pe plan orizontal)

2) instituii

aufzuheben.

Merg la banc, pentru a ridic bani.


Ich gehe au f die Post, um
Briefmarken zu kaufen.
Merg la pot, ca s cumpr timbre,
auf den Markt /auf den Rathausplatz
gehen
I merge la pia / n piaa primriei
auf der Fahrt nach Berlin
3) expresii
n cltoria la / spre Berlin
auf Wunsch des Chefs

la dorina efului
auf der Suche nach jemandem
n cutarea cuiva
in der Nacht von Sonntag auf

4) temporal
Montag
n noaptea de duminic spre luni
Wie heit das auf Deutsch?
5) cu nume de limbi
Cum se numete asta n limba german1
dar (atenie!):
Wir bersetzen den Text ins Deutsche.

256

Gramatica limbii germane

Noi traducem textul n limba german.


hinter (n spatele, n urma, dup)
Das Auto fhrt hinter das Haus.
Maina merge n spatele casei.
Es steht jetzt hinter dem Haus.
Ea st acum n spatele casei.

1) local

Er hat eine schwere Zeit hinter sich. 2) temporal


A avut o perioad grea (n urma sa) /
A depit o perioad dificil.
in (n, la, pe)
Mein Freund ist im Zimmer.
Prietenul meu este n camer.
Ich gehe zu ihm ins Zimmer.

1) local (n interiorul unui


spaiu sau al unei zone)

M duc n camer la el.


im Schrank / im Regal /
im Ministerium / in der Armee
n dulap / n raft /n, la minister /
n armat
in den Karpaten
n munii Carpai
Wir wohnen in Bukarest.
Noi locuim n Bucureti,
in Spanien / in Europa
n Spania / n Europa
Er wohnt in der Mozart-Strae.

2) nume de muni, ri i
orae folosite cu verbe care
arat o stare pe loc

3) nume de strzi

El locuiete pe strada Mozart.


dar (atenie!):
au f der Strae spielen /sein
Die Kinder spielen au f der Strae.

Copiii se joac pe strad.


In einigen Tagen fahren wir in

4) temporal

Urlaub.
Peste cteva zile plecm n concediu.
Sie ist im Jahre 1989 geboren.
Ea s-a nscut n anul 1989.
.1. Pri de unrhirp

257

dar (atenie!):
bis spt in die Nacht (+A .)

pn trziu n noapte
Haben Sie diese Bluse auch in Rot? 5) nume de culori
Avei bluza aceasta i pe rouJ

neben (lng, pe lng)


Monika setzt sicii neben ihren

1) local

Freund.

Monica se aaz lng prietenul ei.


Jetzt sitzt sie neben ihm.
Acum ea st lng el.
Im Supermarkt gibt es neben
Lebensmitteln auch Teller und
Tassen zu kaufen.
In supermarket, n afar de alimente,

2) sinonim cu auer (n
afar de, pe lng)

poi cumpra i farfurii, i ceti.


ber (deasupra, peste, pe, la)
Das Bild hngt ber der Couch.
1) local
Tabloul este atrnat /agat deasupra

canapelei.
Ich habe es ber die Couch gehngt.
Eu l-am atrnat deasupra canapelei,
2) sinonim cu berqueren
ber die Strae gehen
(a traversa)
a traversa strada
Trnen liefen ihr ber die Wangen. 3) n expresii
I i curgeau lacrimi pe obraji.
Der Zug fhrt ber Augsburg nach 4) folosit cu substantivul
Mnchen.
nearticulat
Trenul spre Mnchen trece prin

Augsburg.
Ubers Wochenende bleibe ich bei

5) temporal (+A .)

Freunden in Mnchen.

La sfrit de sptmn, rmn la


prieteni n Mnchen.
Er ist ber 30.
El are peste / E trecut de 30 de am.
Gramatica limbii germane

I unter (sub, printre, ntre)


Er stellte die Schultasche unter
den Schreibtisch.

1) local

El a pus servieta sub birou.


Die Schultasche steht jetzt unter
dem Schreibtisch.

Servieta este (aezat) acum sub birou.


Es gab Streit unter den Schlern.
A fost o ceart printre elevi.
Der Schauspieler mischte sicii unter
das Publikum.

Actorul s-a amestecat printre


spectatori /n public.
Wir wollen unter uns sein.
Vrem s fim ntre noi.
Er musste das Auto unter seinem
Preis verkaufen.
A trebuit s vnd maina sub preul ei.
unter Trnen gestehen
2) n expresii

a mrturisi printre lacrimi


unter dem Beifall der Zuschauer
n aplauzele publicului
unter Druck
sub presiune
Unter der Woche habe ich keine
Zeit, aber am Sonntag gehts.
In timpul sptmnii, nu am timp, dar
duminica merge /se poate / este posibiL

3) temporal, sinonim cu
whrend (n timpul)

vor (n faa, nainte de, n urm cu, acum...


Die Blumen standen nicht vor
1)
dem Fenster.

Florile nu erau aezate la fereastr.


Sie stellte die Blumen vor das Fenster.
Ea a pus florile la fereastr.
vor langer Zeit
2)
cu mult timp n urm
1. Pri de vorbire

de)
local

temporal

259

Vor einer Woche bekamen die


Kinder Ferien.
Acum o sptmn, copia au luat vacan.
Ich komme vor dir dran.

mi vine rndul naintea ta.


Es ist 5 vor 12.
Este 12 fr 5.
vor Angst / vor Klte zittern
a tremura de fric / de frig
vor Freude strahlen
a strluci de bucurie
vor Schmerzen sthnen
a geme de durere

3) exprimarea orei
4) motivul (folosit cu sub
stantive nearticulate)

zwischen (ntre, printre)


Sie setzte sich zwischen ihren Vater 1) local
und ihre Mutter.

Ea s-a aezat ntre tatl i mama ei.


Jetzt sitzt sie zwischen ihrem Vater
und ihrer Mutter.
Acum ea st ntre tatl i mama ei.
zw ischen 8 und 9 Uhr

2) temporal

ntre ora 8 i 9
Wir lernten uns zwischen Ostern
und Pfingsten kennen.
Ne-am cunoscut ntre Pate i Rusalii,
zwischen 10 und 20 Euro

ntre 10 i 20 Euro
Man muss zwischen Gutem und

3) n expresii

Bsem unterscheiden.

Trebuie s faci deosebirea ntre bine i ru.

Contopirea articolului hotrt cu prepoziii


(Z u s a m n ^ n z i c h u ^
Unele prepoziii se pot contopi cu articolul hotrt (n cazul dativ sau
acuzativ).

2 6 0 __________________ ___________ _________________ Gramatica limbii germane

Prepoziiile mai frecvent folosite sunt:


an

dem - am

an

das - ans

auf +

das aufs

bei +

dem

in

dem -* im

in

das S i ins

beim

von +

dem vom

zu

dem zum

zu

der -* zur

Sie steht am Fenster.


Ea st la fereastr.
Er fhrt ans Meer.
El merge la mare.
Wir fahren aufs Land.
Noi mergem la ar.
Meine Mutter war beim Arzt.
Mama mea a fost la doctor.
Die Gste sind im Wohnzimmer
Oaspeii sunt n sufragerie.
Er geht ins Stadion.
El se duce la /p e stadion.
Ich habe das vom Opa gehrt.
Am auzit asta de la bunicul.
Ich gehe jetzt zum Supermarkt.
Merg acum la supermarket.
Wir gehen jetzt zur Schule.
Mergem acum la coal.

n limba vorbit i n unele expresii, se folosesc astfel de forme scurte i


pentru alte prepoziii.
Die Katze ist unterm Tisch.

Pisica este sub mas.


Er arbeitet hinterm Haus.
El lucreaz n spatele casei.
ums Leben kommen

a muri
durchs Feuer gehen
a trece prin foc
bk. Atenie!
Articolul nu se contopete cu prepoziia cnd substantivul este prece
dat sau urmat de un atribut sau de o propoziie atributiv.
dar (atenie!): Im Haus
In dem neuen Haus wohnt eine nette Familie.
In casa cea nou locuiete o familie simpatic.
I. Pri de vorbire

261

fliysjddrl/A. -

0 IT

H **

I e\c~
*\%r&y

U.yi<\\Jy

cluxl^- - w jvQxiix ywJX^WuJ j J

'

t rX

j n jjem pjauSj wo er wohnt, sind viele Hunde.


n casa n care locuiete sunt muli cini.

Exerciii

1. Um, fr sau gegen!


Completeaz propoziiile urmtoare cu prepoziia potrivit.
a) Viele Leute versuchen etwas......den Umweltschutz zu machen.
b) Auch die Kinder kmpfen......die Umweltverschmutzung.
c) Tausende und aber Tausende in der ganzen Welt h a b e n ...... den
Krieg demonstriert.
d) Der Vortrag beginnt......9 Uhr.
e) Wann kommst du nach Hause? - S o ......8 U ht
f) Ich gehe zuerst in die Stadt und dann komme ich zu dir, s o ......5.
g) Wann fhrt der Zug nach Kln ab? - ...... 9.43 Uhr.
h) Sind die Blum en......mich?
i) Ich habe nichts......ihn, aber ich mag ihn einfach nicht.
vdWa/vKl 7
2. Bis, durch, entlang, fr, ohne sau um?
sCs - o u . v u ^
Completeaz propoziiile urmtoare cu prepoziia potrivit.
a) ......meine Freunde gehe ich nicht in die Disco.
yjj'
b) Den Fluss......stehen viele alte Weiden.
c) Wir gehen gerne......den Wald spazieren.
d) ...... das Waldhuschen ist ein Zaun.
iA M n.- ^pA*
e) Dieser Zug fhrt......Frankfurt.
dicsir\oJ - dx o i i ae
f) Ich fahre diesmal......viel Gepck.
' '
\ w < i
. . -Tw
V M ticim JM a. - *
lfi s i
;
g) wir fahren......drei Tage ans Meer.
8
,
I
I
h) Die Eisenbahnlinie......sind viele Wlder.
i) Wir schauen......das Fenster und bewundern die Landschaft.
i) ......mich ist das ein besonderes Erlebnis.
.
. /j ,
--------1 M/rUKiWOr /fce*niL
3. Aus sau von / vom?
Completeaz propoziiile urmtoare cu cuvntul potrivit.
a) Inge kommt......der Schule.
b) Udo kommt......Fuballplatz.

- '.vdww L
'/v'

2 6 2 _______________________ ________ ___ _________________ Gramatica limbii germane

c) Frau Meier kommt......der Arbeit.


d) Herr John Steward kommt......England.
e) Helga kommt......zu Hause.
f) Andreas kommt......seinem Freund.
g) Er nimmt das Buch......der Schultasche.
h) Das Kind nimmt den Spitzer..... dem Federmppchen.
i) Habt ih r......mir geredet?
j) Er war ganz erschpft......dem langen Weg.
k) Mein Freund hat dieses Gedicht ...... dem Deutschen ins
Rumnische bersetzt.
1) ......vielen Grnden will ich nichts damit zu tun haben.
4. B ei, mit sau zu?
Completeaz propoziiile urmtoare cu prepoziia potrivit.
a) Ich gehe jetzt......Klaus.
b ) ... ihm bleibe ich zwei oder drei Stunden.
c) Danach gehe ic h ......ihm ins Theatet
d) Am Wochenende fahren wir......unseren Freunden.
e) Die Umgebung ist sehr schn und wir knnen ...... unseren
Freunden viel unternehmen.
f) ......ihnen haben wir uns immer wohl gefhlt.
g ) ...schnem Wetter steigen wir auf die Berge.
h) Wir knnen auch.....der Seilbahn fahren.
i) ......Ostern werden sie uns auch besuchen.
5. Auer, entgegen, gegenber, nach sau seit!
Completeaz propoziiile urmtoare cu prepoziia potrivit.
a) Wir wohnen......dem Krankenhaus.
b ) ... mir wei niemand, wo ihr Freund ist.
c ) ...ihrer berzeugung hat sie das gemacht.
d) Sie lernt Deutsch......sechs Jahren.
e ) ...der Post ist eine gute Bckerei.
f) Alle nehmen an der Klassenfahrt teil,......Jakob.
g) Michael wartet......20 Minuten auf Christine.
h) ......dem Essen sollst du ruhn oder tausend Schritte tun.
i) Wir fahren im Sommer......Italien.

I. P in i de vortire

263

6. Ab, an, aus, bis, her, nach sau zu?


Cu ce se combin prepoziia von n urmtoarele propoziii?
a) Wir fahren von Bukarest......Nrnberg.
b) Von Bukarest......Wien sind 1169 km.
c) Von liier......sind es noch 500 m bis zum Zoo.
d) Er hat Klavierunterricht von 9 ......11.
e) Von morgen......jogge ich jeden Morgen.
f) Von m ir......knnen wir das machen.
g) Ich kenne ihn von der Studienzeit........
h) Von diesem Standpunkt....... ist sie zuverlssig.
7. Completeaz propoziiile urmtoare cu prepoziia corespunz
toare i articolul potrivit.
an / am, auf, in, neben, ber, vor, zwischen |
Mein neues Zimmer
...1... Wand steht ein groer Kleiderschrank. ...2... Schrank steht ein
Regal. ...3... Couch hngen drei Bilder. ...4... Couch liegt ein kleiner
Teppich. ...5... Teppich steht ein kleiner Tisch. ...6... Tisch und dem Regal
steht ein Sessel. ...7... Fenster ist mein Schreibtisch. ...8... Ecke steht eine
groe Pflanze. Mein Computer steht ...9... Computertisch. Ich habe einen
bequemen Stuhl ...10... Schreibtisch.
8. Completeaz propoziiile urmtoare cu prepoziia corespunz
toare i articol, acolo unde este cazul.
an, ans, auf, in neben, vor, zwischen
Monika und Christian haben neue Mbel gekauft.
Wohin stellen wir den Kleiderschrank?
-* ...... Wand links.
Und das Bett?
S ......Kleiderschrank.
Wohin stellen wir den Schreibtisch?
g ......Fenster, natrlich! Den Computer stellen w ir...... Ecke und.......
Computer und..... Schreibtisch stellen wir den groen Gummibaum.
Was machen wir mit der Stereoanlage?

26

Gramatica limbii germane

Die stellen w ir......Regal.


Legen wir den Teppich..... Bett oder....... Mitte des Zimmers?
fl ......Bett und....... Teppich stellen wir auch den groen Sessel.
9. Auf, in, nach, zum sau zur?
Completeaz propoziiile urmtoare cu cuvntul potrivit.
a) Bitte, wie komme ic h ......Rathaus?
H Sie gehen geradeaus b is ..... zweiten Kreuzung und dann nach
rechts.
b) Bitte, wie komme ic h ......Kirche?
jg- Geradeaus bis......dritten Strae, und dann links.
c) Bitte, wie komme ic h ......Bahnhof?
g Gehen S i e ........... links und dann geradeaus 100 m. ...... der
rechten Seite sehen Sie den Bahnhof.
d) Entschuldigung, gibt es hier......der Nhe eine Apotheke?
Ja, sicher. Gehen Sie geradeaus bis..... nchsten Kreuzung, dann
links........der linken Seite ist /steht die Apotheke.
10. Completeaz propoziiile urmtoare cu prepoziia potrivit i
articol, acolo unde este cazul.
Wohin fahren die Deutschen im Urlaub?
A. a) ......Spanien
B. a) ...... Schwarzwald
b) ... ... Lneburger Heide
b ) . .....Italien
c) ... Ostsee.
c) ......Griechenland
d ) ... ... Insel Rgen
d ). .....Schweiz
e) ....... Fichtelgebirge
e) .... Trkei
f) ....... Alpen
... Paris
f)
g)
.... Rhein1
g) ..... London
h) ....... Mittelmeer
h ). .....USA
fl ....... Bodensee
' fl ......Niederlande
C. Wo verbringen die rumnischen Schler ihre Ferien?
a) .... Groeltern
o ...... Ausland
b) .... Land
g) ~.... Verwandten
h) ...... Predeal
.....Meer
c)
d ). .... Gebirge
fl .... Trkei
e)

11. Completeaz propoziiile urmtoare cu verbul potrivit.


hngen, liegen - legen, stehen - stellen
a) Die Zeitungen......auf dem Teppich.
Inge......sie ins Regal.
b) Die Bcher und die H efte......unter dem Schreibtisch.
Inge......sie auf den Schreibtisch.
c) Der Stuhl......in der Mitte des Zimmers.
Inge......ihn an den Schreibtisch.
d) Das B ild ......auf dem Tisch.
Inge......es an die Wand.
e) Die Vase......auf dem Fuboden.
Inge......sie auf den Tisch.
f) Die Bluse......auf der Couch.
Inge......sie in den Schrank.
12. Am, in / im, seit sau vor?
Completeaz propoziiile urmtoare cu cuvntul potrivit.
a) Wann warst du in Wien?
......Jahr 1999.
b) Wann hast du Martin zum ersten Mal-gesehen?
......zwei Jahren....... Mnchen.
c) Wie lange lernst du Deutsch?
......sechs Jahren.
d) Wann fahrt ihr in die Alpen?
......drei Tagen.
e) Wie spt ist es?
Viertel......11.
f) Wie lange ist Inge bei euch?
......zwei Wochen.
g) Wann kommt Klaus?
......Sonntag.
h) Wann kommt Christine zu dir?
......Abend.
13.
Trotz sau wegen?
Completeaz propoziiile urmtoare cu prepoziia potrivit.

266

Gramatica limbii germane

a
b
c
d
e
f)

) ...der groen Wellen schwimmen sie im Meet


) ... des starken Regens haben sie den Ausflug verschoben.
) ...der starken Sonne spielen die Kinder am Strand.
) ... der starken Erkltung musste Monika zu Hause bleiben.
) ...der Grippe hat Klaus am Wetterwerb,teilgenommen.
<. ( *&<...... technischer Schwierigkeiten jmussten wir auf den Videofilm
verzichten.
I
l
4,lwi
14.
N ach, seit, vor sau whrend7.
Y''0*) '
Completeaz propoziiile urmtoare cu prepoziia potrivit i arti
colul hotrt corespunztor.
a) ............ Essen mssen wir uns die Hnde waschen.
b) ............ Essen ruhen wir uns eine Stunde aus.
c) ............ Unterrichts mssen die Schler aufpassen.
d) ............ Einschlafen lese ich immer einige Seiten.
e) 'Up;.' ftK1. ^Schlafs habe ich oft schne Trume.
f) ............ Frhstck gehe ich zur Schule.
15. Auerhalb, innerhalb, oberhalb sau unterhalb?
a ) ...der Grostadt gibt es viele schne Parks.
b) Der Dichter hat sich immer gewnscht, in einer ruhigen Gegend......
der Stadt zu wohnen.
c ) ...dieses Monats wird er seinen Roman beenden.
d ) ...der Unterrichtszeit ist Professor Meier schwer zu erreichen.
e ) ...der Seilbahnstation ist eine schne Schtzhtte.
f) ......der Tannenwlder wachsen in den Bergen nur kleine Blumen
und Gras.
16. Anlsslich, dank, infolge, inmitten, lngs sau statt?
Completeaz propoziiile urmtoare cu prepoziia corespunztoare.
a ) ...des Kongresses wurde eine Buchausstellung organisiert.
b) Die Schutzhtte is t......des Waldes.
c ) ...meiner Hilfe konnte meine Freundin mit der Arbeit rechtzeitig
fertig werden.
d ) ...des blauen Kleides ziehe ich den schwarzen Rock und die rosa
Bluse an.
e ) ...der Strae sind viele alte Lindenbume.
0
einer schweren Krankheit starb mein Opa vor einer Woche.
I. Parti de vorbire

267

HS O US
tj'rvd

Soifid<\rh

O d iA .

ftk a

onjunctia

fKonjunktionJ
Ca i n limba romn, conjunciile leag:
dou pii de propoziie de acelai fel:
Monika und Christian kommen heute zu uns.

Monika i Christian vin astzi la noi.


dou propoziii de acelai fel sau n raport de subordonare:
Udo kann nicht zu uns kommen, w eil er krank ist.
Udo nu poate veni la noi pentru c este bolnav.
In limba german exist, ca i n romn:
conjuncii coordonatoare
conjuncii subordonatoare.

Conjuncii coordonatoare fkoordinierende Konjunktionen.)


Conjunciile coordonatoare leag:
dou pri de propoziie de acelai fel;
propoziii de acelai rang.
Deosebim:
1.
CONJUNCII COPULATIVE
(KOPULATIVE KONJUNKTIONEN)

und (i)
Ich bleibe lieber zu Hause und hre Musik.
Prefer s rmn acas i s ascult muzic.

sow ie (precum i)
Wir sahen Hamburg, Bremen, Lbeck sowie die Hauptstadt Berlm.
Am vzut (oraele) Hamburg, Bremen, Lbeck, precum i capitala

Berlin.

268

Gramatica limbii germane

... UH au.(/k ( - 6*. Si )


sow oh l... als auch (att..., ct i...)
Sie ist sowohl Sngerin ab auch Schauspielerin.

Ea este att cntrea, ct i actri.


Wir haben sowohl Musik gehrt als auch getanzt.
Am ascultat muzic i am i dansat.
.
,,
3cV\ S/t>L ^"*1 S id M li' oS a

OM /J\ Avtt-ipVin

nicht nur ... sondern auch (nu numai..., ci i...)


Er kann am Computer nicht nur zeichnen, sondern auch Musik
komponieren.

El nu numai c tie s deseneze pe calculator, ci i s compun muzic.


w eder ... noch (nici..., nici...)
Er wollte weder essen noch trinken.

(El) Nu a vrut nici s mnnce, nici s bea.

,
i r ..
^ g g & M ( B l kocK *i*
2. CONJUNCn DISJUNCTIVE
(ALTERNATIVE KONJUNKTIONEN)

oder (sau, ori)


Muss ich mich elegant anziehen oder kann ich in Jeans auf die
Party gehen?
Trebuie s m mbrac elegant sau pot s merg m blugi la petrecere?
entweder... oder (sau... sau)
Entweder du bist jetzt still oder du gehst ins Bett.

Ori te liniteti acum, ori te dud n p at/la culcare.


3. CONJUNCH ADVERSATIVE
(ADVERSATIVE KONJUNKTIONEN)
| (zwar) ... aber (ce-i drept, ntr-adevr, dar, ns)
Wir haben (zwar) viel zu tun, aber zusammen schaffen wir das schon.
(Ce-i drept) Avem multe de fcut, dar mpreun o s reuim.

sondern (dar, d, dimpotriv)


Er ist nicht in die Schule gegangen, sondern er hat sich mit seinem
Freund in der Stadt getroffen.
Ei nu a mers la coal, d s-a ntlnit cu prietenul su m ora.

Di'ckt XVjJl S^ytdlln.V> CUXe/i ( i m . mt/tm t i 'VtJ


I. Pri de uorbirp

269

doch (ns, dar; totui)


Er beeilte sich sehr, doch er verpasste den Zug.

(El) S-a grbit foarte mult, totui a pierdut trenul


jedoch (dar, ns; m schimb, dimpotriv)
Sie wollte Schauspielerin werden, jedoch sie war nicht dafiir begabt.
(Ea) A vrut s se fac actri, ns nu avea talent pentru asta.
4. CONJUNCII CAUZALE
(KAUSALE KONJUNKTIONEN)
denn (cd, deoarece)
Sie konnten die schne Villa nicht kaufen, denn sie hatten nicht
genug Geld.
Nu au putut cumpra frumoasa vil, deoarece nu au avut destui bani.

J k Atenie!
Conjunciile coordonatoare nu influeneaz ordinea cuvintelor n
propoziie.

Conjuncii subordonatoare f Subordinierende Konjunktionen.)


Conjunciile subordonatoare leag o propoziie secundar de regenta ei.

Jt k Atenie!
Caracteristic limbii germane este poziia verbului conjugat n propo
ziia secundar. Acesta st ntotdeauna pe ultimul loc.
Deosebim:
X. CONJUNCII CAUZALE
(KAUSALE KONJUNKTIONEN)
| I weil (fiindc, pentru c, deoarece) p . ! . w
Weil die Mutter arbeitet, helfen auch die Kinder im Haushalt.

Pentru c mama lucreaz, o ajut i copiii n gospodrie.


Gramatica limbii germane.

da (deoarece, fiindc, ntruct)


Da es so stark regnete, hat mir die Mutter geraten, zu Hause zu
bleiben.
Deoarece ploua foarte tare, mama m-a sftuit s rmn n cosi
2. CONJUNCTE CONDIIONALE
(KONDITIONALE KONJUNKTIONEN)
wenn (dac)
Wenn es genug Schnee gibt, fahren wir am Wochenende Schi.
Dac este destul zpad, la sfritul sptmnii mergem la schi.
falls (n caz c, dac)
Falls es regnet, fehlt die Vorstellung im Freien aus.
In caz c plou, spectacolul n aer liber se anuleaz.
insofern (n msura n care, dac, n caz c)
Ich werde kommen, insofern es mir mglich ist.

Voi veni, dac va fi posibiL


3. CONJUNCII CONSECUTIVE
(KONSEKUTIVE KONJUNKTIONEN)
so dass / so ... dass (aa nct, astfel c)
Das Wasser war kalt, so dass ich nicht baden konnte.

Apa era rece, aa nct eu nu am putut s fac baie.


zu ... als dass (prea ... ca s, nct)
Das Wasser war ru kalt, als dass ich baden konnte.
Apa era prea rece ca s pot face baie.
4. CONJUNCII FINALE (FINALE KONJUNKTIONEN)
damit (ca s, pentru ca)
Monika geht zu ihrer Freundin, damit sie zusammen fr den
Englischtest lernen.

Monica se duce la prietena ei s nvee mpreun pentru testul la


englez.
I . Pri de uorbire

271

| um ... zu ([pentru ca] s)


Sie nahm eine Schlaftablette, um besser zu schlafen.

(Ea) A luat un somnifer ca s doarm mai bine.


5.
CONJUNCII CONCESIVE
, . n (KONZESSIVE KONJUNKTIONEN)
\/....5 obu< M iC -" V*
I
o
obwohl / obgleich / obschon (dei, cu toate c) __ V ) V J
Obwohl wir uns lieben, streiten wir ziemlich oft.

Dei ne iubim, ne certm destul de des.


Er ist nicht mde, obgleich er die ganze Nacht gearbeitet hat.
El nu este obosit, dei a lucrat toat noaptea.
trotzdem (dei, cu toate c) . . . 8
Er ist zufrieden, trotzdem er nicht sehr viel Geld hat.

El este mulumit, cu toate c nu are muli bani.


wenn ... auch (chiar dac)
Wenn er auch noch so jung ist, kann er sehr gut Klavier spielen.

Chiar dac este aa de tnr, tie s cnte foarte bine la pian.

111

^ J f j P
JU UAC-

6. CONJUNCII TEMPORALE
(TEMPORALE KONJUNKnONEN)

1 als (cnd, pe cnd, n vreme ce)


Als ich klein war, hrte ich gern Mrchen.
Cnd eram mic /mic, ascultam cu plcere poveti.
wenn (cnd, atunci cnd)
(Immer) Wenn ich Musik hre, bin ich glcklich.
(Mereu) Cnd ascult muzic, sunt fericit.
whrend (pe cnd, n timj> ce)
Whrend der Mann die Zeitung las, kochte sie das Essen.
In timp ce brbatul citea ziarul, ea gtea /pregtea mncarea.
b e v o r / e h e ([mai] nainte s /ca)
Bevor ich einschlafe, lese ich einige Seiten.

nainte s adorm, citesc cteva pagini.

272

Gramatica limbii germane

nachdem (dup ce)

Nachdem ich von der Schule nach Hause gekommen bin, esse ich
zu Mittag.

Dup ce vin de la coal acas, mnnc de prnz.


sobald (de ndat ce)
Sobald er eine Zigarette geraucht hat, zndet er sich schon die
zweite an.

De ndat ce a fumat o igar, i-o aprinde (deja) pe a doua.


bis (pn cnd, pn ce)
Bis die Kinder nach Hause kommen, ist das Essen fertig.
Pn ce vin copi acas, masa este gata.
seit /seitdem (de cnd)
Seit /Seitdem ich ihn kenne, hat sich mein Leben total verndert.

De cnd l cunosc, viaa mea s-a schimbat total.


solange (atta timp ct, pn ce)
Solange wir gesund sind, mssen wir zufrieden sein.
Atta timp ct suntem sntoi, trebuie s fim mulumii.
7.

C O N JU N C II M O D A L E

(M O D A L E K O N JU N K T IO N E N )

indem (prin faptul c)


Man kann Leistungssportler werden, indem man tglich viel
trainiert,

Poi s devii sportiv de performan antrenndu-te zilnic.


u'ie ([dup] cum, precum)
Das Auto ist nicht so toll, wie er mir erzhlt hat.
Maina nu este aa de grozav, dup cum /precum mi-a povestit el.
ohne dass (fr [ca] s)
Er verlie das Zimmer, ohne dass ich es merkte.

El a prsit camera fr ca eu s observ ceva.


I . Pri de uorbirg________________

________________________________________ 2 7 3

ohne ...z u (fr [ca] s)


Er verlie das Zimmer, ohne zu gren.

El a prsit camera fr s salute.


(an)statt dass (n loc s, n loc de a)
Er geht ins Kino, (an)statt dass er sich fr die Prfung vorbereitet.
El merge la cinema, tn loc s se pregteasc de examen.
(an)statt ... zu (n loc s, n loc de a)
Er geht ins Kino, (an)statt sich fr die Prfung vorzubereiten.
El meige la cinema, n loc s se pregteasc de examen.
8.

C O N J U N C II C O M P A R A T IV E

(K O M P A R A T IV E K O N JU N K T IO N E N )

wie ([dup] cum, precum)


Er machte das, (genau) so, w ie ihm sein Vater gezeigt hatte.
(El) A fcut (exact) aa cum g artase tatl su.
als (dect)
Er ist lter, als ich gedacht htte.

El este mai btrn dect a fi gndit.


als ob (ca i cnd, parc)
Sie tut so, als ob sie krank wre.

(Ea) Se comport de parc ar fi bolnav.


je ... umso / desto (cu c t ... cu att)
Je leiser du sprichst, desto / umso schlechter versteht man dich.
Cu ct vorbeti mai ncet, cu att te nelegem mai greu.

274

Gramatica limbii germane

Exerciii
1. Aber, denn, oder sau und?
Completeaz spaiile punctate din enunurile urmtoare folosind
conjuncia potrivit.
a) Monika ist glcklich,..... sie hat die Prfung bestanden.
b) Die Freunde waren im Kino......dann sind sie in ein Caf gegangen.
c) Sollen wir an Wochenende in die Berge fahren......sollen wir lieber
Oma besuchen?
d) Nach dem Wetterwerb war er glckch........mde.
e) Fahren deine Freunde nach Griechenland ......verbringen sie die
Ferien am Schwarzen Meer?
f) Werner ffnete die T r......ging in den Garten.
g) Inge war wtend,......sie hatte den Zug verpasst.
h) Udo wei, wo Helga wohnt........er hat sie noch nie besucht.
2. Entw eder... oder, nicht nur... sondern auch, sow ohl... als auch sau
weder ... noch, zwar ... auch?
Completeaz spaiile punctate din enunurile urmtoare folosind
conjuncia potrivit.
a) Was machst du abends?
| ......sehe ich fern,....... ich lese ein Buch.
b) Kommst du mit uns ins Kino?
g Ich habe......Lust....... Zeit mit euch ins Kino zu gehen. Ich habe
zu lernen.
c) Hast du den Film Buddenbrooks gesehen?
8 Ich h ab e......den Film gesehen....... den Roman gelesen. Beide
haben mir sehr gut gefallen.
d) Wohin fahrt ihr in diesem Sommer, ans Meer oder in die Berge?
Wir fahren......in die Berge.......ans Meer.
e) Wie findest du Klaus?
g Er ist ...... sehr intelligent, ...... er hat einen unmglichen
Charakter
3. Doch, jedoch, oder, sondern sau sowie?
Completeaz spaiile punctate din enunurile turntoare folosind
conjuncia potrivit.
I. Prti de vorbire

275

a) Wir haben Wien, Salzburg......einige Stdte in Deutschland besucht.


b) Karla ist nicht meine Schwester,......meine Kusine.
c) Wir wollten am Wochenende wandern.........es hat die ganze Zeit
geregnet.
d) Er erzhlte seiner Freundin von der Schnheit der Landschaft,......
wollte sie nicht mitfahren.
e) Unsere Freunde kommen nicht diese Woche........ nchsten Sonntag.
f) Die Polizei suchte den Verbrecher berall........ sie fand ihn nicht.
g) Willst du jetzt frhstcken......willst du zuerst duschen?
4. Bevor, damit, indem, nachdem, obw ohl, whrend, w eil sau wenn?
Completeaz spatiile punctate din enunurile urmtoare folosind
conjuncia potrivit.
a) Andreas mchte in Deutschland studieren, ...... er die deutsche
Kultur kennen lernen will.
b) ...... er nach Deutschland fhrt, will er gut Deutsch sprechen.
c) Andreas lernt Deutsch........er viele deutsche Bcher und Zeitungen
liest.
d) ......du Zeit und Lust hast, komm heute Abend zu mir.
e) Herr und Frau Schulze sind in die Schweiz gefahren, ...... Frau
Schulze dort von einem berhmten Chirugen operiert wird.
f) ......sie operiert worden ist, fhlt sie sich besser.
g) ......es regnet, wollen wir auf den Berg steigen.
h) ...... die Kinder in der Schule sind, kann die Mutter die ganze
Hausarbeit machen.

276

Gramatica limbii germane

PARTI d e p r o p o z i i e
l PROPOZIII

ropoziiile secundare
f Nebenstze J

Din punct de vedere al coninutului, aceste propoziii sunt incom


plete, ele ntregind coninutul propoziiei regente.
Din punct de vedere gramatical, ele sunt propoziii complete (au,
deci, subiect i predicat exprimat printr-un verb la un mod personal).
Sunt, de regul, introduse printr-o conjuncie subordonatoare, care
cere ca verbul conjugat s stea pe ultimul loc, ceea ce constituie o parti
cularitate a limbii germane.
Subiectul propoziiilor secundare st, de obicei, imediat dup con
juncie.
Wir bleiben zu Hause, weil es so stark regnet.
Rmnem acas pentru c plou aa tare.

Dac fraza ncepe cu propoziia secundar, propoziia principal


debuteaz cu verbul conjugat:
Weil es so stark regnet, bleiben w ir zu Hause.
Pentru c plou aa tare, rmnem acas.
Ele pot fi substituite unui complement de acelai tip. Din acest
motiv, sunt prezent;ite, n continuare, propoziiile secundare i comple
mentele respective, in paralel.
Complementul direct f Akkusativobjekt J

Este cerut de un verb tranzitiv (vezi tabelul cu reciunea verbelor din


Anexe, p. 372-389).
Rspunde la ntrebrile:
w en? (pe cinei) (pentru fiine)
was? (ce?) (pentru lucruri),
jede Mutter liebt ihr Kind.
Orice mam i iubete copilul.
Martin sucht seinen Taschenrechner.
Martin i caut calculatorul de buzunar.

278

Gramatica Umbli germane

Uneori complementul direct este obligatoriu, propoziia neavnd


sens fr el (de exemplu, dup majoritatea verbelor compuse cu prefixul
be- i dup unele verbe compuse cu prefixul er-):
Er besucht seine Verwandte.
El i viziteaz rudele.
Ich erwarte ihn um 8 Uhr.
II atept la ora 8.
jL. Atenie!

n limba german, complementul direct apare o singur dat n


propoziie. Nu poate fi reluat sau anticipat, ca n limba romn.
Sie hat gestern Peter getroffen.
Ea l-a ntlnit ieri pe Peter.

Cele mai multe verbe care cer un complement direct n limba


romn au acelai regim i n limba german:
Ich kenne dieses Mdchen.
O cunosc pe aceast fat.

Exist ns unele verbe care au un regim diferit fa de coresponden


tul lor romnesc.
Exemplu:

helfen + dativ
a ajuta pe cineva
begegnen + dativ
a ntlni pe cineva
gratulieren + dativ
a felicita pe cineva
Ich helfe gem meiner Mutter.
O ajut cu plcere pe mama (mea).
Ich habe meinem Freund zumGeburtstag gratuliert.
L-am felicitat pe prietenul meu de ziua lui de natere.

Complementul direct poate fi exprimat prin:


- substantiv n cazul acuzativ fr prepoziie:
Ich suche mein H eft.
mi caut caietul

A l Atenie!
Prepoziia pe" din limba romn nu are, n aceast situaie, corespon
dent n limba gennan.
Ich suche die Deutschlehrerin.
O

caut pe profesoara de limba german.

II. Pri de propoziie i propoofii


pronume n cazul acuzativ:
Ich suche sie berall.

caut peste tot.

Complementul indirect f Dativobjekt J


Rspunde la ntrebarea:
uiem.7 (cui?)
Este cerut de:
- verbe intranzitive (vezi tabelul cu reciunea verbelor din Anexe):
Die Schler hren dem Lehrer HlElevii d ascult pe profesor.
- unele adjective:
Der Patient ist dem Arzt dankbar.

Pacientul ti este recunosctor doctorului.


Das ist mir peinlich.
Asta este penibil pentru mine.
- unele expresii impersonale:
Es ist mir kalt / hei / schlecht,
mi este frig /foarte cald /ru.
Uneori este obligatoriu, propoziia neavnd sens fr el:
Die Jacke gefllt mir.

Imi place jacheta.


Ich wre Ihnen sehr dankbar, wenn Sie mir helfen knnten.
V-af fi foarte recunosctor dac m-a(i putea ajuta.
| Alteori prezenta complementului direct este facultativ:
Die Lehrerin erklrt (den Schlern) den Dativ.

Profesoara le explic elevilor cazul dativ.


L Atenie!
Ca ;i complementul direct, complementul indirect apare o singur dat
n propoziie, neputnd fi reluat sau anticipat, ca n limba romn.
Complementul indirect poate fi exprimat prin:
- substantiv n cazul dativ fr prepoziie:

280

Gramatica limbii germane

Ich bin meinem Freund zufllig begegnet.


M-am ntlnit ntmpltor cu prietenul meu.
pronume n cazul dativ:
Ich bin ihm zufllig begegnet.
M-am ntlnit ntmpltor cu eL

Complementul prepoziional (Prpositionalobjekt)


Este cerut de:
verbe care se construiesc cu prepoziii (vezi tabelul cu reciunea
verbelor din Anexe):
Die Sportler nehmen an einem internationalen Wettbewerb teil.
Sportivii iau parte la un concurs internaional.
(woran? la ce?)
Er bedankt sich bei der Gromutter fr das Geschenk.

El i mulumete bunicii pentru cadou.


(bei wem? cui? wofr? pentru ce?)
adjective folosite cu prepoziii:
Er ist nu ber die gute Nachricht.
El se bucur /este bucuros de vestea cea bun.

(worber? de cel)
Der Verkufer ist freundlich zu den Kunden.

Vnztorul este amabil cu clienu.


(zu wem.7 cu cine?)
ntrebarea la care rspunde complementul prepoziional este deter
minat de dou elemente:
1) prepoziia cerut de verbul / adjectivul respectiv;
2) la ce se refer complementul prepoziional:
- o fiin - ntrebarea este fonnat din prepoziie + pronume
interogativ:
Ich erinnere mich gem an meine Lehrer,

mi amintesc cu plcere de profesorii mei.


(an wen? de cine?)
- un obiect /o noiune abstract - ntrebarea este exprimat prin
adverb pronominal interogativ:

. Pri de propoziie si propoziii

281

Ich erinnere mich gern an meine Schulzeit,


mi amintesc cu plcere de anii mei de coal.

(woran? de ce1)
A l Atenie!
Pentru folosirea prepoziiei n limba german, consult tabelul cu reci
unea verbelor sau dicionarul, n multe cazuri verbele avnd, n limba
german, alt regim dect n limba romn.
Wir warten schon lange au f den Bus.
Ateptm deja de mult timp autobuzul
Ich bitte dich um ein Glas Wasser.
Te rog s mi dai un pahar cu ap.
Complementul prepoziional se exprim prin:
- substantiv sau pronume + prepoziie:
Monika fhrt mit dem Fahrrad zur Schule.

Monika merge la coal cu bicicleta.


adverbe pronominale:
Damit fahren viele Kinder zur Schule in Deutschland.
Cu aceasta merg muli copii la coal n Germania.

Exerciii
1. Formeaz propoziii, dup model.
Exemplu: Ulla / ein Mantel / neu / fr / ihre Tochter / kaufen
g Ulla kauft einen neuen Mantel fr ihre Tochter.
a) Udo / eine Stereoanlange / modern / sich wnschen
b) Anne / ihr Freund /heute / besuchen
c) Ich / meine Kusine / eine Tasche / elegante / schenken
d) Sie / ihr Freund / zum Geburtstag /gratulieren
e) Die Kinder / die Mutter /bei der Arbeit /helfen
f) Die Jungen / ber / Computerspiele / diskutieren
g) Die Mdchen /oft / ber / Mode / sprechen
h) Viele / Mnner / fr /Fuball /sich interessieren
i) Der Lehrer / ihre Fragen / auf / die Schler / antworten.

28 2

Gramatica Umbli rnane

Propoziiile completive fObiekfstzeJ


ndeplinesc rolul unui complement, deci pot fi, ca i complementele:
directe:
Er sagte, dass er in diesem Sommer nach Griechenland fhrt.

(El) A spus c pleac vara aceasta in Grecia.


(uias? cel)
indirecte:
Ich schenke die neue CD, wem ich will.

Druiesc noul CD cui vreau.


(wem? cui?)
a': M.prepoziionale:
Er erinnert sich daran, wie schn es an der Nordsee war.

(El) i amintete ct de frumos a fost la Marea Nordului.


(woran? (de) ce?)
Pot fi introduse prin:
-jS ? conjunciile dass (c) i ob (dac):
Ich wei, dass du mir treu bist.
tiu c mi eti credincios.
Ich wei nicht, ob ich mitkommen kann.
Nu tiu dac pot s vin.
pronumele relative wer (cine) i was (ce):
Wem nicht zu raten ist, dem ist auch nicht zu helfen.
Cine nu primete un sfat (acela) nici nu poate fi ajutat.
Sag, was du denkst.

Spune ce gndeti.
cuvinte interogative (W-Fragen):
Sie fragte mich, wie sie sich anziehen soll.

Ea m-a ntrebat cum s se mbrace.


Sie fragte mich, wann du kommst.
M-a ntrebat cnd vii.
I
Propoziiile completive pot s apar i neintroduse de elemente de
relaie specifice.

A .

Atenie!

In acest caz, verbul st pe locul al doilea.


Der Lehrer sagte, wir sollten uns mehr anstrengen.
II. Pri de propoziie i propoziii

283

Profesorul a spus c trebuie s ne strduim mai mult.


Propoziia completiv poate fi exprimat i printr-o construcie
infinitival:
Ich habe vergessen, das Buch mitzunehmen.
Am uitat s iau cartea.
In propoziiile regente ale propoziiilor completive pot aprea core
lative:
- es (pentru completive directe):
Man sieht es dir an, dass du dich gut erholt hast.
Se vede c te-ai odihnit bine.
- der /die /das la dativ (pentru completive indirecte):
Wfer einmal lgt, dem glaubt man nicht, auch wenn er die Wahrheit
spricht.
Cine a minit o dat nu mai este crezut, chiar dac spune adevrul.
- un adverb pronominal demonstrativ:
Er denkt daran, sie zu besuchen.
El se gndete s o viziteze.

Propoziiile introduse prin conjunciile dass si ob


f Dass- und ob- StzeJ
Propoziiile introduse prin dass (cd) i ob (dac) nlocuiesc:
un complement direct (de cele mai multe ori):
Ich wnsche mir ein Fahrrad.

Imi doresc o biciclet.


Ich wnsche mir, dass die Eltern mir ein Fahrrad schenken,
mi doresc ca prinii s fmi druiasc o biciclet.
Ich wei das nicht.
Nu ;du asta.
Ich wei nicht, ob er kommt.
Nu tiu dac (el) vine.
predicatul unei propoziii:
Die Wahrheit ist, dass wir uns gut verstehen.

Adevrul este c ne nelegem bine.

284

Gramatica limbii germane

subiectul unei propoziii (dup expresii impersonale ca: es freut mich md bucur, es ist notwendig este necesar, es gefllt mir imi place, es
gelingt mir reuesc):
Dass Monika die Prfung bestanden hat, hat die Eltern gefreut.

Faptul cd Monika a luat examenul i-a bucurat pe prini


Ob sie auch weiter studiert, ist ungewiss.
Dac ea va studia mai departe nu este sigur.
Es freut mich, dass wir zusammen in die Berge fahren.
M bucur cd mergem mpreun la munte.
Wichtig ist, dass wir gut vorbereitet sind.
Important este s fim bine pregtiti.
un complement prepoziional:
Er hat an die Ferien gedacht.
El s-a gndit la vacan.
Er hat daran gedacht, dass wir in den Ferien ans Meer fahren.

El s-a gndit s mergem m vacan la mare.

Conjuncia dass poate s introduc i propoziii modale, consecutive,


finale etc. (vezi explicaiile de Ia propoziiile respective).
| Uneori, propoziiilor introduse de dass le corespunde n propoziia
regent un corelativ. Acesta poate fi:
un adverb pronominal (daran, darum etc.):
Mein Freund denkt oft daran, dass wir in diesem Jahr die Ferien
zusammen verbringen werden.
Prietenul meu se gndete adesea (la faptul) c anul acesta ne vom

petrece vacana mpreun.


Er hat mich darum gebeten, dass ich ihm bei der Arbeit helfe.
M-a rugat s u ajut la treab.
pronumele es:
Es rgert mich, dass du nicht pnktlich bist.
M suprd (faptul) cd nu eti punctual.
a Atenie!
Dac fraza ncepe cu propoziia introdus de dass, es dispare:
Dass du nicht pnktlich bist, rgert mich.
Faptul c nu eti punctual m supr.

II. Pri de propoziie si propoziii

285

Propoziiile introduse de dass urmeaz anumitor verbe:


- verbe care exprim o atitudine personal (o intenie, o dorin, un
sentiment):
Exemplu: annehmen - a presupune, erwarten - a atepta, glauben -

a crede, befrchten - a s e teme, hoffen a spera, meinen - a fi de


prere, vergessen - a uita, versprechen a promite, versuchen - a
ncerca, wnschen - a dori .a.
Ich erwarte von dir, dass du pnktlich bist.

Atept de la tine s fii punctual.


Wir hoffen, dass das Wetter morgen schn ist.

Sperm c mine vremea va fi frumoas.


- verbele sagen - a zice, a spune, antworten - a rspunde, berichten a raporta, a informa, erzhlen - a povesti;
Er apte mir, dass er diesen Film toll findet.
(El) Mi-a spus c acest film i se pare grozav.
Der Augenzeuge berichrere. dass er den Unfall gut gesehen hat.

Martorul ocular a relatat c a vzut bine accidentul.


- verbele bitten a ruga, verlangen a cere, berzeugen a convinge,
verbieten a interzice:
Er hai mich peheten. dass ich ihn nicht stre.
(El) M-a rugat s nu l deranjez Prepoziiile introduse de ob urmeaz, de obicei, dup un verb care
exprim o ntrebare, o ndoial (a nu ti ceva, de ex.): fragen a ntreba,
zw eifeln a s e ndoi, nicht wissen - a nu ti:
Die Lehrerin fragt, ob der abwesende Schler krank ist.

Profesoara ntreab dac elevul absent este bolnav


Wir wissen nicht, ob er krank ist.
Nu jtiin dac el este bolnav.
k Atenie!
Ob i uienn se traduc, n limba rom&n, prin dac; din aceast cauz,
cei care nva limba german fac multe greeli n folosirea lor.
1) Ob introduce o completiv direct i rspunde la ntrebarea mas? (ce?):
Wir wissen nicht, ob er krank ist.
Nu ;am dac d este bolnav.
(Was wissen wir nicht?)

286

Gramatica limbii dermal*

2)
Wenn introduce o propoziie condiional i rspunde la ntrebarea
unter welcher Bedingung! (cu ce condiie?):
Wenn er krank ist, muss er zu Hause bleiben.

Dac este bolnav, trebuie s rmn acas.


(Unter welcher Bedingung muss er zu Hause bleiben?)

Exerciii
1. Transform cea de a doua propoziie n propoziie introdus de
conjuncia dass, dup model.
Exemplu: Susi wnscht sich, ihr Freund Gnther kommt bald.
- Susi wnscht sich, dass ihr Freund Gnther bald kommt.
a) Sie glaubt, er will ihre Eltern kennen lernen.
b) Sie hofft, ihre Eltern mgen ihn.
c) Sie hofft auch, sie fahren zusammen in Urlaub.
d) Susis Eltern finden, Gnther ist ein netter Mensch.
e) Sie meinen, Susi und Gndier gehren zusammen.
f) Sie hoffen, Susi und Gndier verstehen sich gut.
2. Transform ntrebrile directe n ntrebri indirecte introduse de
conjuncia ob, dup model.
ncepe frazele cu: Sie /ragen, ob ... / Sie mchten wissen, ob...
Exemplu: Susis Eltern haben viele Fragen:
Hat Gnther eine \ifehnung?
-+ Sie fragen, ob Gnther eine Wohnung hat.
a) Wohnt er noch bei seinen Eltern?
b) Hat er studiert?
c) Ist er mit dem Studium fertig?
d) Verdient er gut?
e) Mag er Kinder?
f) Hat er Tiere gern?
g) Reist er gern?
h) Ist er ordentlich?
i) Ist er zuverlssig?
|| Ist er immer nett zu dir?

H. PHrtl da rtmmMtle sl prowaltll

3. Formuleaz rspunsuri dup model.


A. ncepe propoziiile cu Ich w ei nicht, ob ...
Exemplu: Ist Klaus dein Traumpartner?
- * Ich wei nicht, ob er mein Traumpartner ist.
a) Hat er hnliche Interessen wie du?
b) Verdient er gut?
c) Hat er ein tolles Auto?
d) Liebt er Kinder?
e) Macht er gern Ausflge?
f) Fhrt er gern Schi?
g) Liebt er das Meer?
h) Hat er viele Freunde?
i) Tanzt er gern?
j) Mag er klassische Musik?
k) Liebt er dich?
B. ncepe acum propoziiile cu Ich hoffe, dass ...
Exemplu: Ich hoffe, dass Klaus mein Traumpartner ist.
4. Dass sau ob? Alege conjuncia corect.
a) Maria hat total vergessen,......sie heute einen Tennin beim Arzt hat.
b) Die Mutter fragt M onika,...... sie einkaufen gehen kann.
c) Es freut m ich ,......wir zusammen nach Italien fahren.
d) Kommt Klaus zur Party?
Ich wei n ic h t,...... er kommen kann.
e) Er hat gesagt,...... er fr einige Tage verreist.
0
er am Sonntag nach Mnchen kommt, ist unsicher.
g) Es rgert m ich,...... Monika mit ihren Freunden in die Ferien fahren
will.
h) Meine Oma hat m idi gefragt,......ich sie am Wochenende besuchen
kann.
5. O b sau wenn?
Pune ntrebarea was? sau unter w elcher Bedingung?
a) ...... schnes Wetter ist, machen wir eine Wanderung in den Bergen.
b) ...... er kommt oder nicht, ist nicht sichen
c) Er wei n ich t,......sein Freund die Prfung bestanden hat oder nicht.

288

Gramatica limbii germane

d ) .... es die ganze Nacht so schneit, knnen wir morgen Schi fahren.
e) Meine Freundin hat mich gefragt,......ich sie liebe.
0
mein Opa guter Laune ist, bekomme ich Taschengeld von ihm.
g) Ich wei n ic h t,...... wir den Mathetest diese Woche oder nchste
Woche schreiben.

Complementul circumstanial de timp f t emporalangabeJ


Poate arta:
- momentul unei aciuni:

(wann? cnd?)
Der Unterricht beginnt um 8 Uhr.

Cursurile ncep la ora 8.


Am Sonntag kommen unsere Freunde aus Deutschland.
Duminic vin prietenii notri din Germania.
- durata aciunii:
(w ie lange? ct timpi)
Sie bleiben eine Woche bei uns.
Ei rmn o sptmn la noi.
(seit wann? de cnd!)
Wir kennen uns seit sechs Jahren.
N e cunoatem de ase ani.
(bis wann? pn cnd?)
B is nchsten Montag muss das Projekt fertig sein.
Pn lunea viitoare, proiectul trebuie s fie gata.
- frecvena aciunii:

(w ie oft? ct de des?)
Sie geht zwei M al in der Woche zum Fitness-Studio.

(Ea) Merge de dou ori pe sptmn la sala de gimnastic.


Se exprim prin:
- adverb de timp (precedat sau nu de o prepoziie):
Bis jetzt hatte ich immer Glck.

Pn acum am avut mereu noroc.


M ontags fhle ich mich immer mde.
Lunea m simt mereu obosit / obosit.

jl. Pri de propoziie si propoziii

289

- substantiv:
a) n cazul acuzativ neprecedat de o prepoziie:
N chste Woche beginnen die Ferien.

Sptmna viitoare ncepe vacana.


b) precedat de o prepoziie:
Vor einer Woche habe ich eine interessante Ausstellung besucht.

Sptmna trecut am vzut o expoziie interesant.


c) n cazul genitiv:
Eines Tages kam Monika glcklich nach Hause.

lntr-o zi, Monika a venit fericit acas.


- construcii participiale:
Im Hotel angekommen, wurden sie Gste herzlich empfangen.
Ajun}! la hotel, oaspeii au fost ntmpinai cu cldur.

Propoziiile circumstaniale de timp (Temporale NebensStzeJ


Propoziiile circumstaniale de timp ndeplinesc rolul unui comple
ment circumstanial de timp.
| Ele exprim anumite raporturi temporale fa de aciunea din regent.
Raporturi de simultaneitate
Aceste propoziii temporale sunt introduse de conjunciile:
als (wann?)
- pentru o aciune /stare nerepetat n trecut:
Als ich in Mnchen w ar, habe ich Nymphenburg besucht.

Cnd am fost la Mnchen, am vizitat palatul Nymphenburg.


wenn (wann?)
- pentru o aciune repetat n trecut (wenn este, de cele mai multe
ori, precedat de jedes Mal" sau immer):
(Immer) Wenn meine Tante uns besuchte, freuten wir uns.
Ori de cte ori / Cnd ne vizita mtua noastr, ne bucuram.
- pentru o aciune prezent sau viitoare:
Wenn ich (morgen) zu dir komme, bringe ich das Buch mit.

Cnd vin (mine) la tine, i aduc cartea.


w hrend (wann?)
W hrend die Mutter kocht, decken die Kinder den Tisch.

290

Gramatica limbii germane

in timp ce mama gtete, copiii aaz masa.


solange (wie lange?)
Solange ich sie kenne, zieht sie sich elegant an.

De cnd o cunosc, se mbrac elegant.


seit /seitdem (seit wann?)
Seit / Seitdem der Vater bei dieser Firma arbeitet, verdient er gut.
De cnd tata lucreaz la aceast firm, ctig bine.
bis (bis wann? / wie lange?)
Bis du den Tisch deckst, mache ich den Salat.
Ct timp tu aezi masa, fac eu salata.
Raporturi de anterioritate
Aceste propoziii temporale sunt introduse de conjunciile:
nachdem (wann?)
Nachdem er das Abitur gemacht hat, studiert er Medizin.

Dup ce ia bacalaureatul, studiaz medicina.


Nachdem er das Abitur gemacht hatte, studierte er Medizin.
Dup ce a luat bacalaureatul, a studiat medicina.

Atenie!
Fii atent Ia corespondena timpurilor n propoziia principal i n cea
introdus de nachdem.
Felul propoziiei
t Timpul verbului

Propoziia temporal
perfect
mai mult ca perfect

Propoziia principal
prezent /viitor
imperfect

sobald (wann?)
In propoziia introdus de sobald, se pot folosi timpurile la fel ca n
propoziia introdus prin nachdem" sau acelai timp ca i n propoziia
principal.
Sobald er eine Zigarette geraucht hatte, zndete er eine neue an.
De ndat ce termina o igar, i aprindea alta.
Sobald der Wecker klingelt, stehe ich auf.
De ndat ce sun ceasul, m scol.

U . Pri de propoziie si propoziii

291

Raporturi de posterioritate
Aceste propoziii temporale sunt introduse de conjuncia:
bevor / ehe (wann?)
Markus frhstkt immer, bevor / ehe er zur A rbeit g eh t

Markus ia ntotdeauna micul dejun nainte s mearg la lucru.


EXPRIMAREA TIMPULUI
(ALTERNATIVEN ZUM AUSDRUCK DER ZEIT)
Adverbe
de timp

Raportul temporal
A. simultaneitate

da

zugleich
whrenddessen
bisher

Prepoziii

Conjuncii

als
wenn

bei + dativ
an + dativ
zu # dativ
um + acuzativ
whrend + genitiv
bei + dativ
in + dativ
bis + acuzativ
bis zu + dativ

whrend
solange
bis

B. anterioritate

nachher
darauf
danach
dann

nach + dativ

nachdem
sobad

C. posterioritate

vorher

vor + dativ

bevor
ehe

E x e rc ijij
1.
C e se potrivete? Unete cu o linie propoziiile ncepute n prima
coloan cu ceea ce le corespunde n cea de-a doua coloan.
1. Ich warte zu Hause,
a. war er sehr s.
2. Als er klein war,
b. bis du kommst..
3. Markus frhstckt,
c. wenn er von der Arbeit nach
Hause kommt.

292

Gramatica limbii germane.

4. Er ist immer mde,


5. Nachdem sie von der Schule
gekommen ist,
6. Mein Freund liegt im Bett,
7. Als ich in Mnchen war,
8. Seitdem ich in Deutschland war,

d. bevor er zur Schule geht.


e. whrend ich die Hausarbeit
mache.
f. isst sie zu Mittag.
g. spreche ich viel besser Deutsch.
h. besuchte ich viele Museen.

2 . Als, seitdem sau wenn1


a ) ...ich zwei Jahre alt war, fuhr ich zum ersten Mal ansMeer.
b ) .... ich das Meer gesehen habe, wnsche ich mir ein Haus am
Meeresstrand.
c ) ... wir am Meer sind, bin ich glcklich.
d) Jedes M a l......wir unsere Freunde besuchen, freuen sie sich.
e ) ... ich klein war, wohnte meine Oma bei uns.
0
meine Oma starb, war ich sehr taurig.
g ) ......sie gestorben ist, denke ich oft an sie.
3. Continu fraza cu propoziia principal.
a) Als ich fnf Jahre alt war,........
b) Als ich ganz klein war,........
c) Als ich zum ersten Mal in die Schule ging,........
d) Als ich zum ersten Mal an einem Wettbewerb teilnalim..........
e) Als ich Deutsch zu lernen begann,........
f) Als ich das erste deutsche Buch las,........
4 . Bevor, nachdem sau sobald ?

a
b
c
d
e
0

) ...der Regen aufhrt, gehen wir nach Hause.


) ... er zu Mittag gegessen hat, ruht er sich eine Stunde aus.
) ... sie ins Theater geht, zieht sie sich elegant an.
) ....das Theaterstck zu Ende ist, klatschen die Zuschauer Beifall.
) ... sie das Theaterstck gesehen haben, sprechen siedarber.
sie ins Bett geht, duscht sie.

5. A. Ce faci de regul dimineaa? Formeaz propoziii n lan, intro


duse de conjuncia nachdem, dup model.
Exemplu: Ich bin aufgestanden. - loh wasche midi.
-+ Nachdem ich aufgestanden bin , wasche ich mich.

U. Prfi de propoziie si propoziii

293

a) Ich frhstcke.
Nachdem ich mich gewaschen habe,........
b) Ich kmme mich.
c) Ich ziehe mich an.
d) Ich nehme meine Schultasche.
e) Ich gehe aus dem Haus.
0 Ich fahre zur Schule.
B. Ce ai fcut ieri diminea? Rspunde la ntrebare, innd seama
de model. Fii atent la folosirea timpurilor.
Exemplu: Nachdem ich aufgestanden war, wusch ich mich.
6. nlocuiete propoziia temporal cu un complement circumstanial
de timp exprimat prin substantiv precedat de prepoziie, dup model.
Exemplu: Whrend der Lehrer unterrichtet, passen die Schler auf.
H Whrend des Unterrichts passen die Schler auf.
a) Whrend wir zu Mittag essen, hren wir Musik.
b) Whrend mein Vater frhstckt, liest er die Zeitung.
c) Die meisten Menschen trumen, whrend sie schlafen.
d) Whrend der Film lief, schlief mein Opa ein.
e) Whrend er arbeitet, trinkt er viel Kaffee.
7. Whrend, nachdem sau bevor?
In ce ordine faci urmtoarele activiti?
Exemplu: Hausaufgaben machen - Fuball spielen
- Nachdem ich die Hausaufgaben gem acht habe, spiele ich
Fuball.
a) Hnde waschen - zu Mittag essen
b) zu Mittag essen - Radio hren
c) Hausaufgaben machen - sich ausruhen
d) ins Bett gehen - duschen
e) femsehen - zu Abend essen
f) sich umziehen - ausgehen
8. nlocuiete propoziia temporal cu un complement circumstanial
de timp exprimat prin substantiv precedat de prepoziie, dup model.
l&ExempIu: Bevor mein Bruder zur Arbeit geht, frhstckt er.
-* Vor der Arbeit frhstckt mein Bruder,
a) Ich fhre den Hund spazieren, bevor ich zur Schule gehe.

294

Craimilca limW germane

JK

b) Meine Mutter kauft immer frische Brtchen beim Bcker, bevor wir
frhstcken.
c) Bevor ich nach Spanien reise, will ich mich ber das Klima dort
informieren.
d) Bevor Julia nach Deutschland fhrt, will sie Deutsch lernen.
e) Bevor wir in die Berge fahren, informieren wir uns, wie das Wetter
sein wird.
f) Bevor Markus Mathematik studierte, arbeitete er bei unserer Finna.
B. Iixcnlpln: Nachdem er aufgestanden ist, duscht mein Freund.
H Nach dem Aufstehen duscht mein Freund.
a) Nachdem er geduscht hat, frhstckt er.
b) Nachdem er gefrhstckt hat, geht er zur Schule.
c) Nachdem er zu Mittag gegessen hat, macht er seine Hausaufgaben.
d) Nachdem er seine Hausaufgaben gemacht hat, trifft er seine Freunde.
e) Nachdem sie den Film gesellen haben, gehen die Freunde spazieren.
f) Nachdem sie einen Spaziergang durch den Park gemacht haben,
gehen sie nach Hause.

C<oniltnenituL.cirutn&tan]jal.de..cauz.XKausalaDfiabeJ.
* Exprim cauza (motivul) unei aciuni i rspunde la ntrebrile:
- warum / u>eshalb.? (de cel)
- aus welchem Grund.7 (dm ce motiv!)
Se exprim prin:
- substantiv / pronume precedat de prepoziii:
vor + dativ:
Sie weinte vor Freude.

(Ea) Plngea de bucurie,


aus + dativ:
Aus Angst vor der Dunkelheit wollte das Kind nicht allein
schlafen.

Din teama de ntuneric, copilul nu voia s doarm singur,


wegen + genitiv /dativ:
Wegen mir ist er gefallen.

Din cauza mea, el a cd*ut- adverbele darum /deshalb, deswegen:


II. Pini de propoziie si propoziii

_____________________ 2 9 5

Er ist krank. Darum / Deshalb / deswegen kann er am Ausflug


nicht teilnehmen.
El este bolnav. De aceea /Din aceast cauz, el nu poate s ia parte

la excursie.

Propoziiile circumstaniale de cauz CKausale NebenstzeJ


| Au rolul unui complement circumstanial de cauz.
| Sunt introduse de conjunciile w eil sau da i rspund la ntrebrile
warum?, weshalb?, aus welchem Grund?.
Dieter sieht den ganzen Tag fern, w eil er sich langweilt.

Dieter se tut toat ziua la televizor pentru c se plictisete.


Propoziia introdus prin da preced, de cele mai multe ori, propo

ziia principal i conine o informaie care este deja cunoscut.


Da Susanne starke Kopfschmerzen hat, kann sie heute nicht
arbeiten.
Pentru cd pe Susanne o doare foarte tare capul, nu poate s lucreze
astzi.
1 Ca n orice propoziie secundar, verbul conjugat st pe ultimul loc.
Udo kommt heute nicht zu mir, w eil er krank ist.

Udo nu vine astzi la mine, pentru c este bolnav.


| Dac fraza ncepe cu propoziia secundar, propoziia principal ncepe
cu verbul conjugat.
Weil Udo krank ist, kommt er heute nicht zu mir.

Pentru cd Udo este bolnav, nu vine astzi la mine.


EXPRIMAREA CAUZEI
(ALTERNATIVEN ZUM AUSDRUCK DES GRUNDES)
Adverbe
de cauz

darum
deshalb
deswegen

296

Prepoziii

Conjuncii
coordonatoare subordonatoare

vor + dativ

aus + dativ
wegen +
genitiv /dativ

denn

weil
da

Gramatica limbii germane

E x erciii
1. A. Formeaz propoziii introduse de conjuncia we, dup model.
Warum knnen sie am Wettbewerb nicht teilnehmen?
Exemplu: Frank ist krank.
* Frank kann nicht am Wettbewerb teilnehmen, weil er
krank ist.
a) Emil muss eine Prfung vorbereiten.
b) Kurt hat einen wichtigen Termin.
c) Maria muss ihre kranke Oma besuchen.
d) Rose muss sich um ihren kleinen Bruder kmmern.
e) Karla muss ein Referat schreiben.
f) Helga hatte einen Unfall.
B. Transform propoziiile introduse de weil n propoziii introduse
de conjuncia denn, dup model.
Exemplu: Frank kann nicht am Wettbewerb teilnehmen, denn er ist
krank.
2. Formeaz propoziii introduse de conjuncia w eil, dup model.
Warum sind sie glcklich?
Exemplu: Anna hat eine Eins in Mathe bekommen.
-* Anna ist glcklich, weil sie eine Eins in Mathe bekommen

hat.
a) Franziska ist verliebt.
b) Markus darf mit seinen Freunden nach Italien fahren.
c) Thomas hat eine neue Stereoanlage bekommen.
d) Monika hat viel Taschengeld bekommen.
e) Johanna darf am Wochenende mit ihrem Freund an den See fahren.
0 Uwe konnte sein Fahrrad selbst reparieren.
g) Herr Mller hat ein gutes Geschft gemacht.
3. A. Exprim cauza printr-o propoziie introdus de conjuncia da,
dup model.
Exemplu: Er ist mde. Er kann nicht mehr arbeiten.
-* Da er mde ist, kann er nicht mehr arbeiten.
a) Es ist spt. Sie ist nervs.
b) Jan hat den Zug verpasst. Er wird sich verspten.

c) Ihr Auto hatte eine Panne. Meine Freunde kommen heute Abend
nicht mehr.
d) Die Mllers haben im Lotto gewonnen. Sie kaufen sich ein groes
Haus.
e) Ich habe heute viel zu tun. Ich kann nicht zu dir kommen.
0 Wir haben keine Theaterkarten gekauft. Wir knnen das Theaterstck
nicht selten.
B. Exprim cauza printr-o propoziie introdus de adverbele darum /
deshalb / deswegen, dup model.
Exemplu: Er ist mde, darum kann er nicht mehr arbeiten.
4.
nlocuiete substantivele subliniate precedate de prepoziii prin
propoziii cauzale, dup model.
Exemplu: Aus Angst ist er weggelaufen.
H Weil er Angst hatte, ist er weggelaufen.
a) Klaus hat Petra aus Liehe geheiratet.
b) Sie hat ihn wegen seines Geldes geheiratet.
c) Wegen der Krankheit ihrer Mutter konnte Monika nicht ins Ausland
fahren.
d) Sie weinte vor Schmerzen.
e) Das Kind zitterte vor Fnrr.hr.
f) Der Mrder hat aus Eifersnr.hr gettet.

CfriiieJglDentuLf ircw nstanial condiional f Konditionalanflabe)


* Exprim condiia realizrii unei aciuni.
1 Rspunde la ntrebarea: in welchem Fall? (n care caz?)
Se exprim prin:
- substantiv precedat de prepoziia bei + dativ
Bei schlechtem Wetter findet der Ausflug nicht statt.
Pe vreme rea, excursia nu are loc.
adverbele sonst /andernfalls
(ntrebarea unter w elcher Bedingung? cu ce condiiei)
Gib mit das Heft sofort, sonst werde ich bse.

D-mi caietul imediat, altfel m supr.


Bei dieser Operation muss man sehr vorsichtig sein, andernfalls
knnen Komplikationen auftreten.
Cramatica limbii germane

La aceast operaie, e nevoie de foarte mare atenie, altfel /n caz con


trar, pot aprea complicaii.

Propoziiile circumstaniale condiionale


f Konditionale Nebenstzei
i Au rolul unui complement circumstanial condiional.
Sunt introduse de conjunciile wenn i falls, im Falle dass:
Wenn es so w eiter regnet, fahren wir nach Hause.
Dac plou aa n continuare, mergem acas.
Rspund la ntrebarea unter welcher Bedingung3 (cu ce condiie?)
Falls du etwas davon hrst, sag mir Bescheid.
Dac auzi ceva despre acest lucru, spune-mi i mie /d-mi de veste.
| Propoziia condiional poate s precead sau s urmeze propoziiei
principale.
Aceste propoziii pot | folosite i fr conjuncie, ndeosebi n situaia
n care fraza ncepe cu propoziia condiional. In acest caz, verbul conju
gat st pe locul nti.
Kommt er heute zu mir, dann zeige ich ihm die Urlaubfotos.

Dac (el) vine astzi la mine, i art fotografiile din concediu.


n exemplele de pn acum am prezentat propoziii condiionale
reale. Exist i propoziii condiionale ireale, n care verbul conjugat este
Ia modul conjunctiv II.
Wfenn du gestern zu mir gekommen wrst, htte ich dir geholfen.
Wrst du gestern zu mir gekommen, htte ich dir geholfen.

Dac ai fi venit ieri la mine, te-a fi ajutat.


EXPRIMAREA CONDIIEI
(ALTERNATIVEN ZUM AUSDRUCK DER BEDINGUNG)

Adverbe

sonst
andernfalls

Prepoziii

Conjuncii

bei + dativ

wenn
falls
im Falle dass

II. Pirtl de wopo/ilt fi p fo p o a tii__________________________________________

299

1.
Rspunde Ia ntrebare cu propoziii introduse de conjuncia
uenn, dup model.
A. Exemplu: Nehmen Sie die Wohnung? - im Zentrum liegen
- Ja, wenn sie im Zentrum liegt.
a) einen Garten haben
b) eine Terrasse haben
c) eine groe Kche haben
d) fnf Zimmer haben
e) Die Miete ist nicht zu hoch.
f) Die Nachbarn sind nett.
B. Fahren Sie in die Berge?
a) Urlaub haben
b) Zeit haben
c) Geld haben
d) Lust haben
e) Freunde mitfahren.
2. Formeaz propoziii dup model.
Exemplu: Wenn er nicht so viel gegessen htte, wre er nicht krank
geworden.
H tte er nicht so viel gegessen, so wre er nicht krank
geworden.
a) Wenn er nicht so viel Geld in Lotto gewonnen htte, htte er sich
keinen neuen Wagen gekauft.
b) Wenn der Bus pnktlich gekommen wre, htte er sich nicht ver
sptet.
c) Wenn mein Freund nicht so schnell gefahren wre, htte er keinen
Unfall gehabt.
d) Wenn sie keine Lust gehabt htte, htte sie nicht so wild getanzt.
e) Wenn seine Freundin nicht dabei gewesen wre, htte er bestimmt
mit dir getanzt.
3 . Rspunde la ntrebri dup model.
Exemplu: Gehst du mit ins Kino?
Ich wrde gem mitgehen, aber ich habe keine Karte.

300

Gramatica limbii germane

-* Ich wrde geme mitgehen, wenn ich eine Karte htte.


a) Fhrst du mit ans Meer?
g Ich wrde gern nutfahren, aber ich habe kein Geld.
b) Besuchst du uns am Wochenende?
Ich wrde euch gerne besuchen, aber ich habe keine Zeit.
c) Spielst du heute mit uns Fuball?
g Ich wrde gerne mit euch Fuball spielen, aber ich bin erkltet.
d) Leihst du mir heute dein Wrterbuch?
Ich wrde es dir gerne leihen, aber ich brauche es selber.
4. Formeaz propoziii condiionale ireale dup model.
Exemplu: Wir sind auf den Berg gestiegen, denn es hat nicht geregnet.
Aber wenn es geregnet htte, wren wir nicht auf den
Berg gestiegen.
a) Wir konnten den Gipfel nicht besteigen, denn es war schon dunkel.
b) Wir haben den Rckweg gefunden, denn wir trafen einen erfahre
nen Bergsteiger.
c) Wir haben nicht in der Schutzhtte bernachtet, denn es gab keine
Pltze mehr.
d) Wir haben den Zug erreicht, denn et hatte eine Stunde Versptung.
e) Wir sind nicht zu spt zu Hause angekommen, denn wir haben ein
Taxi genommen.
5. Rspunde la ntrebare cu o propoziie condiional introdus de
conjuncia falls, dup model.
Folosete pentru rspuns:
Falls ich ... sehe / treffe / gehe, ...
Falls ich ... Zeit / Lust habe,...
Exemplu: Kannst du ihm dieses Buch geben?
Falls ich zu ihm gehe, gebe ich ihm geme das Buch.
a) Willst du Monika mitteilen, dass ich fr drei Tageverreise?
b) Willst du unserer Freundin sagen, dass ichheute nicht ins Kino
gehen kann?
c) Kommst du heute zu uns?
d) Gehst du zum Fuballspiel?

II. Pri de propoziie si propoziii

301

6 . Transform propoziiile dup model.


Exemplu: Wir mssen uns gut vorbereiten, sonst bestehen wir die
Prfung nicht.
H Wenn wir uns nicht (gut) vorbereiten, bestehen wir die
Prfung nicht.
a) Ich muss einen guten Test schreiben, sonst rgern sich meine Eltern.
b) Stefan muss sein Zimmer aufrumen, sonst rgert sich seine Mutter.
c) Meine Oma muss Schlaftabletten einnehmen, sonst kann sie nicht
schlafen.
d) Du musst das Radio ausmachen, sonst kann ich nicht lernen.
e) Andreas muss mehr trainieren, sonst kann er nicht Leistungssportler
werden.

Complementul circumstanial concesiv fKonzessivangabeJ


Arat un motiv care ar fi putut mpiedica o aciune.
Rspunde la ntrebarea trotz w elchen U m standes| (n ciuda / n pofi

da crui {apt!).
Se exprim prin:
- substantiv precedat de prepoziia trotz + genitiv:
Trotz des schlechten W etters sind sie auf den Berg gestiegen.

In duda vremii rele, au urcat pe munte.


- adverbe:
trotzdem (cu accent pe prima silab), dennoch (totui, cu toate acestea)
Das Wetter ist heute schlecht. Trotzdem gehen wir an den Strand.
Vremea este rea astzi. Totui mergem la plaj.
Sie ist mde, dennoch arbeitet sie weiter.
E a este obosit, cu toate acestea lucreaz mai departe.

Propoziiile circumstaniale concesive | KonzessivstzeJ


Au rolul unui complement circumstanial concesiv.
I Rspund la ntrebarea trotz w elchen U m standes1
Sunt introduse de conjunciile obw ohl / obgleich / obschon (mai rar
folosit) (dei, cu toate c). In limba vorbit, se folosete i trotzdem (cu
a cce n t pe silaba a doua).

302

__________________ ____________________ C rta n tic a limbii germane

Er ist berhaupt nicht mde, obwohl er die ganze Nacht gearbei


tet hat.
El nu este obosit, dei a lucrat toat noaptea.
Pot fi introduse i de wenn... auch (noch so) (cluar dac) (caz n care

raportul concesiv este mai pronunat).

Wenn die Ferien auch noch so kurz waren, so habe ich mich doch
gut erholt.

Chiar dac vacana a fost aa de scurt, m-am odihnit bine.


Wenn sie auch noch so schchtern ist, sie hat doch einen guten
Eindruck gemacht.

Chiar dac este aa de timid, a fcut o impresie bun.


JMk. Atenie!
Propoziia principal poate s nceap cu subiectul.
| Se poate renuna la conjuncia wenn, situaie n care propoziia
secundar ncepe cu verbul conjugat, iar, n propoziia principal, acesta
poate sta pe locul unu sau doi. Astfel, ultimul exemplu devine:
Ist sie auch noch so schchtern, hat sie doch einen guten Eindruck
gemacht.
EXPRIMAREA CONCESIEI (ALTERNATIVEN ZUM AUSDRUCK DER
KONZESSIVEN VERHLTNISSE)
Adverbe

dennoch
trotzdem
zw ar ... aber

Prepoziii

trotz + genitiv

Conjuncii

obwohl
obgleich
obschon
trotzdem
auch wenn
wenn ... auch (noch so)

Exerciii
1.

Reformuleaz propoziiile, dup model, ncepnd cu adverbele

dennoch sau trotzdem.


J!s Pri de propoziie si propoziii

303

Umweltverschmutzung
A. Die Umwelterschmutzung ist sehr gro.
Exemplu: Viele Leute benutzen Produkte, die die Umwelt belasten.
Dennoch / Trotzdem benntzen viele Leute Produkte, die
die Umwelt belasten.
a) Viele Leute kaufen Spraydosen mit Treibgas.
b) Viele Leute fahren mit den eigenen Autos zur Arbeit.
c) Viele Fabriken blasen Schadstoffe in die Luft.
B. Auch die Flsse und die Meere sind verschmutzt.
a) Viele Menschen werfen Mll hinein.
b) Viele Menschen kaufen Waschmittel, die Phosphate enthalten.
c) Manche Menschen waschen ihre Autos an Flssen und Seen.
2. Transform prima propoziie de la exerciiul 1 A. ;i B. ntr-o propo
ziie concesiv introdus de conjuncia obwohl, obgleich sau obschon.
Exemplu: Obwohl die Luftverschmutzung sehr gro ist, benutzen viele
Leute Produkte, die die Umwelt belasten.
3. Formeaz propoziii cu zw ar... aber, dup model.
Exemplu: Franziska - hbsch / unmglichen Charakter
-* Zwar |H Franziska hbsch, aber sie hat einen
unmglichen Charakter.
a) das Haus - schn / teuer
b) die Luft in den Bergen - rein / kalt
c) die Ferien am Meer - wunderschn /zu kurz
d) das Essen - lecker / fett
e) die Reise - wunderschn / anstrengend.
4. Reformuleaz propoziiile. nlocuiete prepoziia trotz + substan
tiv n genitiv cu o propoziie concesiv introdus de conjuncia obwohl /
obgleich /obschon, dup modeL
Exemplu: Trotz des starken Regens gingen wir spazieren.
- * Obwohl es stark regnete, gingen wir spazieren.
a) Trotz des starken Sturms ging Peter zu seinem Freund.
b) Trotz des schmutzigen Wassers haben wir im See gebadet.
c) Trotz des hohen Preises kaufen die Mayers das Haus.
d) Trotz der Krankheit ging er zur Prfung.
e) Trotz der starken Sonne trgt sie keinen Sonnenhut.

304

Gramatica fimbii germane

5. Darum, obwohl, so dass sau weil1


Completeaz propoziiile cu ceea ce se potrivete ca sens.
a) ...... die Umwelterschmutzung immer strker wird, belasten viele .
Menschen die Umwelt durch schdliche Stoffe.
b) Der Fluss ist verschmutzt,..... wir nicht darin baden knnen.
c) Die Mllberge wachsen immer hher,..... viele Menschen den Mll
nicht sortieren und zu den entsprechenden Sammelcontainem bringen.
d) Eine Menge Leute kaufen Getrnke in Einwegflaschen,..... wach
sen die Mllberge.
e) Die Belastung der Umwelt ist ein groes Problem,..... viele Leute
berhaupt nicht an die Umwelt denken.
f) ......
einige
Manahmen getroffen wurden, ist die
Umweltverschmutzung ziemlich gro.

Complementul circumstanial consecutiv fKonsekutivangabeJ


I Exprim urmarea unei aciuni sau a unei nsuiri.
Rspunde Ia ntrebrile:
mit welcher Folge1 (cu ce consecin!)
mit welchem Ergebnis| (cu ce rezultat!)
| Se exprim prin:
- substantiv precedat de:
infolge + genitiv
Infolge des starken Regens kam es zu berschwemmungen.

Ca urmare a ploii puternice, au avut loc inundaii


- adverbe:

infolgedessen
folglich
demnach
demzufolge

drept urmare, n
consecin

Er ist nur kurz hier; infolgedessen hat er wenig Erfahrung.


El este de puin timp aici; drept urmare, are puin experien,
deshalb, deswegen de aceea, prin /drept urmare,
darum
deci, aadar
somit, mithin

-II. Pri de propoziie l propoziii

305

Sie kann sehr gut singen und will deshalb Sngerin werden.
E a tie s cnte bine i de aceea vrea s devin cntrea.
Das Erdl wird teurer und somit steigen die Preise.

Petrolul se scumpete i, drept urmare, cresc preurile.

Propoziiile circumstaniale consecutive fKonsekutivstzeJ


Au rolul unui complement circumstanial consecutiv.
Sunt introduse de conjunciile:
- so dass / so ... dass (aa nct / aa (d e)..., nct)
So poate s stea:
1) fie n propoziia principal, n faa unui adverb, n cazul n care
acesta este evideniat (n aceast situaie, so este accentuat):
Sie war so schwach, dass sie kaum gehen konnte.

Ea era aa de slbit, cd aproape nu mai putea merge.


2) fie naintea lui dass, cnd se evideniaz urmarea aciunii din
propoziia principal (so este neaccentuat):
Rainer hat sich viel vorbereitet, so dass er bestimmt einen guten
Test schreibt.

Rainer s-a pregtit mult, aa nct o s aib precis un rezultat bun la test.
-z u ... als dass (prea..., ca s)
Sie ist zu schchtern, als dass sie sich durchsetzen knnte.
Ea este prea timid ca s poat s reueasc /s-i impun voina.
EXPRIMAREA RAPORTULUI CONSECUTIV
(ALTERNATIVEN ZUM AUSDRUCK DER FOLGE)

306

Adverbe

Prepoziii

Conjuncii

folglich
infolgedessen
so
also
darum
deshalb
deswegen
somit
mithin

infolge + genitiv
infolge von + dativ

so dass / so ... dass


zu ... als dass

Gramatica litfill armtie

Exerciii
1. Transform propoziiile date n propoziii consecutive, dup model.
Katastrophen
A. Exemplu: Die Hitze war sehr gro. Viele Wlder brannten.
-* Die Hitze war so gro, dass viele Wlder brannten.
a) Viele Menschen hatten Gesundheitsprobleme.
b) Viele Alte und Kinder wurden ins Krankenhaus gebracht.
c) Manche konnten nicht mehr gerettet werden.
d) Viele Getreidekulturen wurden vernichtet.
e) Viele Flsse waren nicht mehr befahrbar.
B. Exemplu: Das Feuer war verheerend. Viele Waldtiere starben.
-* Das Feuer war so verheerend, dass viele Waldtiere
starben.
a) Viele Huser wurden zerstrt.
b) Viele Menschen haben ihr Hab und Gut verloren.
c) Die Feuerwehr hat drei Tage gebraucht, um es zu lschen.
d) Es richtete einen Schaden in Hhe von Millionen Euro an.
2. Reformuleaz propoziiile de la exerciiul 1 dup urmtorul model:
A. Die Hitze war sehr gro, so dass viele Wlder brannten.
B. Das Feuer war verheerend; infolgedessen starben viele Tiere.
3. Formuleaz propoziii consecutive ireale introduse de conjuncia

als dass, dup model. Folosete n aceste propoziii conjunctivul II.


Exemplu: Der Weg ist zu weit, als dass man ihn in vier Stunden schaf
fen knnte.
a) Die Jugendlichen sind zu mde. Sie haben keine Lust zu tanzen.
b) Der Text ist zu schwer. Die Schler krnten ihn nicht bersetzen.
c) Es regnet zu stark. Wir knnen nicht spazieren gehen.
d) Der Mantel ist zu teuer. Ich kann ihn nicht kaufen.
e) Meine Oma ist zu alt. Sie kann nicht auf den Berg steigen.

II. Parti de proptgffle si pro te in i

30?

Tientul circumstanial de

scop

f Finalangabe J

Arat scopul unei aciuni.


Rspunde la ntrebrile:
wozu! (la ce, pentru cel)
zu w elchem Ztveck? (n ce scop!)
Se exprim prin:
- substantiv precedat de prepoziia zu + dativ:
Mein Freund fhrt ju r Erholung nach Antalien.
Prietenul meu pleac / merge s se odihneasc n A m dia.
- fr + acuzativ:
Fr meinen Traumberuf muss ich nicht viele Jahre studieren.
Pentru profesia Ia care visez nu trebuie s studiez muli ard.
- adverbe:
da^u (n acest scop)

dafr (pentru aceasta)


Er will in Deutschland studieren, dazu muss er vorher eine Prfung
ablegen.
El vrea s studieze n Germania, n acest scop /pentru aceasta, el tre
buie sd dea mai nti un examen.

Propoziiile circumstaniate de sco p f finale J f Finalstze)


ndeplinesc rolul unui complement circumstanial de scop.
Exprim scopul sau intenia cu care se unnrete o aciune.
Rspund la ntrebrile:
wozu? | zu welchem Zweck?
Sunt introduse de conjuncia damit (ca s):
Er spricht langsam, damit ihn alle verstehen.
El vorbete rar, ca s neleag toi.
n cazul n care subiectul din propoziia final este identic cu cel din
propoziia principal, propoziia final introdus prin conjuncia dam it se
poate nlocui cu construcia infinitival cu um ... zu:
Er ging in die Bibliothek, dam it s i ein Buch ausleiht.
Er glg in die Bibliothek, um ein Buch auszuleihen.

S-a dus la bibliotec ca s mprumute o carte.

308

Gramatic limbii germane

EXPRIMAREA SCOPULUI
(ALTERNATIVEN ZUM AUSDRUCK DES ZWECKS)
Adverbe

dazu
dafr

Prepoziii
*u + dativ

fr + acuzativ

''Jkxk.

Coqjunc ii

damit
um ... zu

zwecks + genitiv
(n limbajul oficial,
administrativ)

Exerciii
1. Transform cea de a doua propoziie n construcie infinitival cu
um ... zu, dup model.
Exemplu: Ich Iese tglich die Zeitung. Ich will gut informiert sein.
-* Ich lese tglich die Zeitung, um gut informiert zu sein.
a) Brigitte arbeitet in den Ferien. Sie will nach Italien fahren.
b) Thomas trainiert jeden Tag. Er will in Fonn bleiben.
c) Markus geht zu seinem Freund. Er will ihm helfen.
d) Sabine geht in die Bcherei. Sie will ein Buch ausleihen.
e) Wir fahren am Wochenende in die Berge. Wir wollen uns erholen.
2. Reformuleaz propoziiile de la exerciiul 1 dup model. Folo
sete adverbele dazu / dafr.
Exemplu: Ich lese die Zeitung. Ich will gut infbnniert sein.
- Ich will gut infbnniert sein. Dazu /Dafr lese ich tglich
die Zeitung.
3. Transform zum / zur + substantiv ntr-o construcie infinitival
cu um ... zu (+ infinitiv), dup model.
Exemplu: Zum Tennisspielen brauchen wir einen Tennisschlger und
einen Ball.
-+ Um Tennis zu snielen. brauchen wir einen Tennisschlger
und einen Ball.
a) Zum Wschewaschen brauchen wir ein Waschmittel.
b) Zum Fuballspielen brauchen wir einen Fuballplatz.
lt. Prti de propoziie sl propoziii

309

c) Zum Bergwandem braucht man feste Schuhe.


d) Zur bersetzung dieses Textes brauche ich ein Wrterbuch.
e) Zur Erholung brauchen wir Zeit und Ruhe.
0 Zum Tanzen brauchen wir bequeme Schuhe und gute Musik.
4.
Transform cea de-a doua propoziie n propoziie introdus de
conjuncia damit, iar, unde este posibil, i n construcie infinitival cu
um ... zu, dup model.
Exemplu: Wir fahren in die Berge. Wir wollen uns erholen.
Wir fahren in die Berge, damit wir uns erholen.
-> Wir fahren in die Berge, um uns zu erholen.
a) Herr und Frau Schmidt schicken ihre Kinder in ein Ferienlager. Die
Kinder wollen sich dort erholen.
b) Der Vater meines Freundes arbeitet im Ausland. Seiner Familie soll
es besser gehen.
c) Mein Onkel arbeitet in Deutschland. Er will mehr Geld verdienen.
d) Meine Schwester geht in die Kche. Sie will einen Kaffee kochen.
e) Meine Mutter bedient die Gste mit Kaffee und Kuchen. Die Gste
sollen sich wohl fhlen.
1 Ich esse viel Obst und Gemse. Ich will gesund bleiben.

Complementul circumstanial de mod fModafanaabeJ


I Arat modul n care se desfoar o aciune sau se prezint o nsuire.
Deosebim:
1) complementul circumstanial de mod propriu-zis (rspunde Ia ntre
barea wie? cum?):
Der Alte ging langsam.
Btrnul mergea ncet.
2) complementul circumstanial comparativ (rspunde la ntrebarea
4vie? cuml):
Er war so intelligent wie sein Vater.

(El) Era la fei de inteligent ca tatl su.


Sie ist schner als ihre Mutter.

Ea este mai frumoas dect mama ei.


3) complement circumstanial instrumental (rspunde la ntrebarea
womit? cu ce?):

3 10

Gramatica limbii germane

Er schreibt mit dem Fller.


El scrie cu stiloul.
Complementul circumstanial de mod se exprim prin:
adjectiv, adverb sau verb la modul participiu:
Der Hund bellt laut.

Cinele latr tare.


Er hat ihn zum Arzt gebracht und ihm damit das Leben gerettet.

(El) L-a dus la doctor i cu asta i-a salvat viaa.


Sie sieht blhend aus.

Ea arat foarte bine (nfloritoare).


substantiv precedat de prepoziie:
durch + acuzativ
Der Patient wurde durch die Operation gerettet.
Pacientul a fost salvat prin /cu ajutorul operaiei,
mit + dativ
Er fhrt mit dem Bus.
El merge cu autobuzul.
construcie participial:
Seine Mutter an der Hand haltend, trat das Kind in die Klasse /
ins Zimmer.

Copilul a intrat n clas /n camer innd-o pe mama de mn.


Uneori, prezena complementului circumstanial de mod este obli
gatorie n propoziie:
Mein Freund fhlt sich viel besser.
Prietenul meu se simte mult mai bine.
In alte situaii, prezena lui este facultativ:
Er zerschlug das Fenster mit dem Ball.

El a spart geamul cu mingea.

Propoz iiile circumstaniale de mod (Modalstze!


ndeplinesc funcia unui complement circumstanial de mod.
Rspund la ntrebrile:
i vie? (cum?)
in welcher Weise / auf welche Weise? (n ce mod?)

II. Parti de propoziie si pronunii

311

Deosebim:
1) propoziia circumstanial de mod propriu-zis introdus de conI junciile:
- 1vie (dup cum, aa cum)
Mach die bung so, wie der Lehrer euch erklrt hat.
F exerciiul aa cum v-a explicat profesorul.
- indem (se traduce prin gerunziul verbului)
Monika lernt kochen, indem sie ihrer Mutter beim Kochen
zuschaut.

Monika nva s gteasc privind la mama ei cum pregtete mn


carea.
- ohne dass (fr ca [s])
Er trat ins Zimmer, ohne dass ich ihn hrte.
El a intrat n camer fr ca (eu) s-l aud.
- statt dass (n loc ca [s])
Statt dass er das Abendessen bezahlte, tat sie das, weil er das
Geld zu Hause vergessen hatte.

In loc ca el s plteasc cina, a fcut ea asta, pentru c el i uitase


banii acas.
- construcii infinitivale cu:
ohne ... zu (fr s)
Er ging an uns vorbei, ohne zu gren.
(El) A trecut pe lng noi fr s ne salute,

statt... zu (n loc s)
statt sich um ihren kleineren Bruder zu
kmmern.
Ea se duce la discotec, n loc s aib grij de fratele ei mai mic.
Sie geht in die Disco,

2) propoziii circumstaniale comparative


a) comparative reale, introduse prin:
- wie (cum, precum, dup cum) (exprim egalitatea)
Aceste propoziii au adesea n regent corelativele so, genauso,
ebenso, geradeso:
Sie ist nicht so ehrlich, wie ich gedacht habe.
(Ea) Nu este aa de cinstit dup cum mi-am nchipuit.
- als (dect) (exprim inegalitatea):
Er ist gescheiter als du glaubst.

(El) Este mai inteligent dect crezi


Gramatica limbii germane

b) comparative ireale, introduse de:


als ob / als wenn (de parc, ca i cnd)
Er kann auf die Berge steigen, als ob / als wenn er wan&g
wre.

(El) Poate s urce pe munte de parc ar avea douzeci de ani.


-a ls
(Se renun la partea a doua a conjunciei de mai sus - ob /
wenn , iar verbul st imediat dup als).
Er kann aud fie Berge steigen, als w re er zwanzig.

bk. A tenie!
In propoziiile comparative ireale se folosete, de regul, verbul la con
junctivul II:
Er hat solchen Durst, als htte er drei Tage nichts getrunken.
li este aa de sete, de parc nu ar fi but nimic de trei zile.
Conjunctivul II prezent se folosete pentru a exprima o aciune simul
tan cu cea din regent, iar conjunctivul II trecut, pentru a exprima o
aciune anterioar celei din regent.
c) comparative de msur progresive, introduse de:
i e ... desto |
.
.
[ cu cuc..., cu att
je ... um so J
J e lter m an w ird , desto / um so erfahrener wird man.
Cm ct mbtrneti, cu att ai mai mult experien.

je + adjectiv / adverb la comparativ ... verb.


desto + adjectiv / adverb la comparativ + verb

A l Atenie!
In propoziia introdus prin je, verbul st pe ultimul loc, iar n
propoziia regent, verbul st imediat dup comparativ.

. P>ri de propoziie si PtoPaiM

313

EXPRIMAREA MODULUI
(ALTERNATIVEN ZUM AUSDRUCK DER ART UND WEISE)
Adverbe
dadurch
dabei
damit

statt dessen

Prepoziii
durch + acuzativ
mit + dativ
unter + acuzativ
ohne + acuzativ
(an)statt + genitiv
nach + dativ
gem + dativ
laut + genitiv
zufolge + dativ
(n limbajul oficial,
administrativ)
entsprechend + dativ

Conjuncii
indem
dadurch, dass
ohne dass
ohne... zu
(an) statt dass
(an)statt... zu
wie
als

je ... desto / um so
je nachem

Exerciii
1. Als sau wie?
a) Rolfs Mathearbeit war besser,......er erwartet hatte.
b) Dein Zimmer sieht so aus,......ich es mir vorgestellt habe.
c) Dieses Kleid steht mir nicht so........ich es mir gewnscht habe.
d) Die Ferien am Meer waren schner,......wir erwartet haben.
e) Der neue Wagen war teurer,......wir geglaubt hatten.
f) Deine Freunde sind nicht so verrckt........ich befurchtet habe.
2. Transform cea de a doua propoziie ntt^o construcie infiniival
cu ohne ... zu, dup model. Fii atent la cuvintele care exprim o negaie.
Exemplu] Sie ging ins Kaufhaus. Sie kaufte nichts.
-* Sie ging ins Kaufhaus, ohne etwas tu kaufen.
a) Er ging an ihr vorbei. Er grte sie nicht.
b) Dieter sa am Tisch. Er schrieb nichts.
c) Christian ging weg. Er wartete nicht auf seine Freundin.
Gramatica limbii germane

d) Die Eltern gingen ins Theater. Sie nahmen ihre Kinder nicht mit.
e) Die Freunde unterhielten sich stundenlang miteinander. Sie schau
ten nicht auf diltjKr.
f) Sie arbeitete viele Stunden. Sie machte keine Pause.
g) Er stie mit dem Kopf an die Decke. Er verletzte sich nicht.
3. Transform a doua propoziie ntro propoziie circumstanial de
mod introdus prin ohne dass, dup model. Fii atent la cuvintele care
exprim negaia.
Exemplu: Markus ging zur Party. Seine Eltern wussten nichts davon.
-* Markus ging zur Party, ohne dass seine Eltern etwas davon
wussten.
a) Helga verlie das Zimmer. Niemand bemerkte das.
b) Holger schrieb seiner Freundin einige Briefe. Sie antwortete nicht
darauf.
c) Die kleine Karin hat bis 10 Uhr femgesehen. Ihre Mutter hatte es
ihr nicht erlaubt.
d) Peter hat bei der Arbeit von Inge abgeschrieben. Sie hat es nicht
bemerkt.
e) Fredy ist mit seinen Freunden in die Disco gegangen. Seine Eltern
hatten es ihm nicht erlaubt.
4. Transform propoziia a doua ntr-o propoziie introdus prin
ohne dass sau ntr-o construcie infinitival cu ohne ... zu. R i atent Ia
subiectele propoziiilor.
a) Renate stand auf und ging. Sie sagte kein einziges Wart.
b) Die Verliebten schauten sich lange in die Augen. Sie sagten nichts.
c) Heike hat ein sehr gutes Referat geschrieben. Niemand hat ihr dabei
geholfen.
d) Das kleine Kind ging auf die Strae. Seine Mutter bemerkte das
nicht.
e) Rainer hat beim Test ahgeschrieben. Die Lehrerin hat ihn dabei
nicht erwischt.
0 Petra hat ihren Freund zum Mittagessen eingeladen. Sie hat ihre
Mutter nicht gefragt.

II. MrH de pfocoiltle sl prorotH

___________________ _______________ 315

5. Statt dass sau sta tt... zu + infinitiv? Fii atent la model.


Exemplu: Hanne ging nicht in die Schule. Sie ging ins Kino.
H Statt in die Schule zu gehen, ging Hanne ins Kino.
a) Gerda hat den Roman nicht gelesen.
Sie hat eine Kritik darber gelesen.
b) Udo hat den Test nicht vorbereitet.
Er hat der ganzen Nachmittag Fuball gespielt.
c) Jutta hat die kranke Oma nicht besucht.
Sie ist mit ihren Freunden spazieren gegangen.
d) Christine ernhrt sich nicht gesund.
Sie isst viel Kuchen und Schokolade.
e) Thomas geht nicht arbeiten.
Seine Frau muss Geld verdienen.
| Monika hilft ihrer Mutter bei der Hausarbeit nicht.
Ihre alte Oma muss das machen.
6. A. Formeaz propoziii comparative ireale introduse de con
junciile als ob / als wenn, dup model.
Exemplu: Mein Freund benimmt sich immer so - er / reich / sein
- * Mein Freund bennmt sich immer so, als ob /als wenn er
reich wre.
a) Der Junge war so unsicher - er / zum ersten Mal / tun
b) Meine Oma kann noch so viel arbeiten - sie / 40 sein
c) Petra gibt so viel Geld aus - sie /im Lotto gewonnen haben
d) Das Mdchen spricht so gut Deutsch - sie / in Deutschland gelebt
haben
e) Christine spielt so gut Klavier - sie / eine Musikschule besucht
haben
B. Reformuleaz propoziiile de mai sus dup model.
Exemplu: Mein Freund tut so, als w re er reich.
7.
Formeaz comparativul i formuleaz propoziii cu je ... desto,
dup model.
Exemplu: Wir kennen uns lange. Wir verstehen uns gut.
-* Je lnger wir uns kennen, desto besser verstehen wir uns.
a) Ich betrachte das Bild lange. Es gefllt mir gut.

Gramatica limbii germane

b) Die Wohnung ist ruhig. Ich fhle mich wohl.


c) Sie verbringen viel Zeit zusammen. Sie sind glcklich.
d) Das Wetter ist hei. Mir geht es schlecht.
e) Das Meereswasser ist wann. Ich bade gem.
f) Die Kinder spielen viel am Computer. Sie werden nervs.
8.
Transform propoziia a doua ntr^o propoziie introdus de con
juncia indem, dup model.
Exemplu: Stefan kann Leistungssportler werden. Er trainiert jeden Tag.
-e Stefan kann Leistungssportler werden, indem er jeden Tag

trainiert.
a) Man ist gut informiert. Man liest tglich die Zeitung.
b) Man lernt am besten Deutsch. Man lebt einige Jahre in
Deutschland.
c) Man bleibt mit Freunden in Kontakt. Man telefoniert regelmig
miteinander.
d) Du kannst deine Freunde am besten verstehen. Du hrst ihnen zu.
e) Er kann ein guter Pianist werden. Er bt viel.

Complementul circumstanial de loc f LokalangabeJ


Arat locul desfurrii unei aciuni.
Deosebim:
1) complementul circumstanial de loc propriu-zis:
- rspunde la ntrebarea wo? (unde?)
Er wartet an der Haltestelle.
El ateapt n staie.
Peter wohnt in dieser Strae.

Peter locuiete pe aceast strad.


- este exprimat prin:
a) substantiv precedat de prepoziii:
Monika kauft Briefmarken auf der Post.
Monika cumpr timbre potale (de) la pot.
Wir verbringen unsere Freien bei den Groeltern.
Ne petrecem vacanta la bunici.

Jl. Pri de propoziie fi propoziii___

________________________________ m

b) substantiv neprecedat de prepoziii:


Martin wohnt Mozartstrae 20.
Martin locuiete pe strada Mozart, (la) numrul 20.
c) adverbe:
Die Kinder spielen drauen.

Copiii se joac afar.


2) complementul circumstanial de direcie
- rspunde la ntrebrile wohin? (ncotro, undei) woher? (de undei)
Er geht in die Bibliothek.

El merge la bibliotec.
- este exprimat prin:
a) substantiv precedat de prepoziie:
Wir fahren bis Mnchen.
(Noi) Mergem /Cltorim pn la Mnchen.
b) substantiv fr prepoziie, de regul nsoit de un adverb de
direcie:
Sie steigt den Berg hinauf.
Ea urc sus, pe munte.
c) adverb precedat sau neprecedat de prepoziie:
Gehen Sie zuerst noch rechts, dann geradeaus.
Mergei mai nti la dreapta, apoi drept nainte.
d) adverbe compuse cu hin- i her-:
Er geht hinunter.

El coboar.

Uneori, complementul circumstanial de loc este obligatoriu, alteori


este facultativ:
Er wohnt in Bukarest.
El locuiete n Bucureti.
Er wartet vor dem Kiosk auf sie.

El o ateapt in faa chiocului.

318

Gramatica limbii germane

propoziiile circumstaniale de loc fLokalstzeJ


Au rolul unui complement circumstanial de loc.
Deosebim:
1) propoziii circumstaniale de loc propriu-zise:
introduse prin wo
(rspund la ntrebarea wo?)
Mein Freund studiert (dort), wo er sich gewnscht hat.

Prietenul meu studiaz (acolo) unde i-a dorit.


2) propoziii circumstaniale de direcie:
introduse prin wohin
(rspund la ntrebarea wohin?)
Dieser Bus fhrt (dorthin), wohin ich fahren will.

Acest autobuz merge (acolo) unde vreau eu s ajung.


sau prin woher
(rspund la ntrebarea woher?)
Herr Leone kommt (dorther), woher meine Groeltern auch kom
men.

Domnul Leone provine (de acolo) de unde vin i bunicii mei.


In propoziia regent pot sta corelative ca dort, dorthin, dorther.
EXPRIMAREA LOCULUI I A DIRECIEI
(ALTERNATIVEN ZUM AUSDRUCK DES ORTES UND RICHTUNG)
Adverbe
hier
da
dort
drinnen
drauen
hierhin
dahin
dorthin
hierher
daher
dorther
etc.

II. P in i de propoatit si propoziii

Prepoziii

Conjuncii

prepoziii bicazuale
+ dativ (locul unei
aciuni)
+ acuzativ (micare
ntr-o direcie)
bei + dativ
zu + dativ
nach 4* dativ
aus + dativ

tvo
wohin
woher

.....

_
319

1. Alege prepoziia potrivit.


a) Mein Freund wohnt......Bukarest.
aus
CH nach
CD in
b) Mein Zahn tut weh. Ich muss......Arzt.

zum d l beim
d l nach
c)ln den Ferien fhrt meine Freundin...... Meer.
ins CH ans
d l nach
d) Im Sommer fahren w ir......Sinaia.
d l in
d l nach
d l zu
e) Meine Groeltern wohnen......dem Land.

an

CH in

d!

auf

dl

auf

f) Wien liegt......der Donau.

an

g) Heute

ZU

CH bei
binich......Hause.
CHnach

in

h) Meine Eltern kommen spt......Hause.

von

zu

CHnach

i) Ich war Sonntag......meinem Freund.

bei

CHzu

CH an

CHnach

zu

dl
j) Ich mchte gerne......Deutschland fahren.

in

k) Wir waren im August......Griechenland.

in

CHnach

von

2. Wo, wohin sau woher?


a) Mein Onkel wohnt........ unsere Groeltern gewohnt haben.
b) Das Kind geht,......seine Mutter ihn geschickt hat.
c) Herr Johnson kommt................................. mein Freund John kommt.
d) Unsere Freunde fahren,......sie sich seit Jahren gewnscht haben.
e) Er wartet auf uns,.der Bus hlt.
f) Meine Tante kann reisen........ sie will.

Gramatica limbii germane

onsfrucii infinitivale
f Inf initi vkons trukf ionen J

Infinitivul precedat de zu flnfinitiv mit za)


Caracteristici
Construciile infinitivale nu au subiect propriu.
Ele se refer la o persoan sau un lucru exprimat n propoziia regent.
| In aceste construcii, verbul st la modul infinitiv precedat de zu.
I La verbele separabile, zu se intercaleaz ntre particul i verb.
Aceste construcii corespund unor propoziii introduse prin con
juncia dass.
Er hatte den Wunsch, Deutsch zu studieren.
Er hatte den Wunsch, dass er Deutsch studiert.

El a avut dorina s studieze germana.


Construciile infinitivale sunt posibile n situaia n care subiectul
propoziiei introduse prin dass este identic cu:
- subiectul propoziiei regente (vezi exemplul de mai sus);
- un complement n acuzativ sau dativ din propoziia regent:
Er hat mich gebeten, dass ich ihm helfe.
Er hat mich gebeten, ihm zu helfen.

El m-a rugat s l ajut.


Sie hat uns vorgeschlagen, dass wir ins Kino gehen.
Sie hat uns vorgeschlagen, ins Kino zu gehen.

Ea ne-a propus s mergem la cinema.


- un atribut din propoziia regent:
Der Wunsch meines Freundes war, dass er in Deutschland studiert.
Der Wunsch meines Freundes war, in Deutschland zu studieren.

Dorina prietenului meu a fost (ca el) s studieze n Germania.


In aceste situaii, se prefer construcia infinitival.
| Unele construcii infinitivale depind de:
- un verb:
Peter hat mir versprochen, mir morgen das Buch zurckzubringen.
II. Prli de propoziie si propoziii

321

Petcr mi-a promis s mi aduc mine cartea napoi.


- un adjectiv sau un participiu:
Ich bin bereit, Ihnen bei der Arbeit zu helfen.
Sunt gata s v ajut la treab / la lucru.
Ich war erstaunt, diese Nachricht in der Zeitung zu lesen.
M -a mirat s citesc aceast tire n ziar.
- un substantiv:
Meine Freunde haben die Absicht, lngere Zeit in Deutschland zu
verbringen.
Prietenii mei au intenia s petreac mai mult timp n Germania.
Sie werden die Gelegenheit haben viele interessante Stdte zu
besuchen.

Ei vor avea ocazia s viziteze multe orae interesante.

Construciile infinitivale cu um ~ zu
f Infinitivkonstruktionen

mit um

zu)

Caracteristici
1) Exprim o dorin sau o intenie, corespunznd astfel unei propoziii
finale introduse prin damit.
Nu au subiectul exprimat.
Acesta este identic cu cel al propoziiei regente:
Er fhrt ins Gebirge, um sich zu erholen. a . jk
Er fhrt ins Gebirge, damit er sich erholt.

El merge la munte ca s se odihneasc.


Dac subiectul propoziiei finale este diferit de cel din regent, nu este
posibil dect propoziia introdus prin damit:
Meine Mutter ging mit mir in die Stadt, damit ich mir einen neuen
Mantel kaufe.
Mama mea a mers cu mine n ora, ca s mi cumpr un palton nou.
2) Uneori, construciile infinitivale cu u m ... zu corespund unor propo
ziii consecutive introduse de conjunciile als ... dass.
Observaiile de la punctul 1) sunt valabile i n aceast situaie.
Er war zu krank, um arbeiten zu knnen.
Er war zu krank, als dass er htte arbeiten knnen.
Era prea bolnav ca s poat munci.
3 2 2

Gramatica limbii aermane

Construciile infinitivale cu o h n e z u i (an)statt~._zu


f Infinrlvfen^ruktidnenm it Q ^ ^ ^ u r i d i f a o J s f a f f ^ i Z a J
Corespund unor propoziii secundare introduse prin ohne dass i (an)statt

dass.
Condiiile n care se folosesc aceste construcii sunt aceleai cu cele de
la construciile infinitivale cu um ... zu.
Franziska bersetzt den Text, ohne das Wrterbuch zu benutzen.
Franziska bersetzt den Text, ohne dass sie das Wrterbuch benutzt-

Franziska traduce textul fr s foloseasc dicionarul.


(An) Statt sich fr die Prfung vorzubereiten, spielt er den ganzen
Tag am Computer.

(An)Statt dass er sich fr die Prfung vorbereitet, spielt er den


ganzen Tag am Computer.
In loc s nvee pentru examen, el se joac toat ziua pe calculator.

Exerciii
1. Ce se potrivete? Unete cu o linie propoziiile ncepute n prima
coloan cu ceea ce le corespunde n cea de-a doua coloan.
a) Meine Mutter hat mich darum 1) mit seinem Wagen zu fahren,
gebeten,
b) Mein Vater erlaubt mir,
2) meinen klr inen Bruder vom
Kinderga* ten abzuholen.
c) Mein Freund hofft,
3) mit ihr in die Disco zu gehen.
d) Ich verspreche meiner Freundin, 4) die Prfung gut zu bestehen.
e) Klaus verspricht seiner Mutter, 5) immer pnktlich zu sein.
f) Helga versucht,
6) heute sein Zimmer aufzurumen.
g) Er hat die Absicht,
7) mit vollem Mund zu sprechen.
h) Es ist nicht schn,
8) am Wochenende in die Berge
zu fahren.
2. Transform propoziia din parantez ntr-o construcie infinirival,
dup model.
Exemplu: Mein Freund hat vergessen, ...... (Er sollte nur ein Buch
zurckbringen.)
Sg Mein Freund hat vergessen, mir das Buch zurckzubringen.
II. Pni de propoziie si propoziii

323

a) Der Lehrer hat uns emptblen, ......... (Wir sollen diesen Roman
lesen.)
b) Die Kinder hoffen,........ (Sie bekommen schne Geschenke.)
c) Ich rate d it;........ (Du sollst viel Sport treiben.)
d) Meine Eltern haben uns erlaubt, ......... (Wir drfen in die Berge
fahren.;)
e) Der Vater hat Udo verboten,........(Er darf nicht mit seinen Freunden
nach Italien fahren.)
3. Formeaz propoziii, folosind infinitivul perfect n construciile
infinitivale, dup model.
Exemplu: sicii fr den Test nicht vorbereiten (Anne bedauert es.)
Anne bedauert es, |ich fr den Test nicht vorbereitet zu

haben.
a) einen schlechten Test schreiben (Sie rgert sich.)
b) eine gute Note in Madie bekommen (Klaus freut sich.)
c) noch nie zu spt kommen (Eva behauptet.)
d) von meinen Freunden einen Brief erhalten (Es hat mich gefreut.)
e) meine kranke Oma besuchen (Ich freue mich sehr.)
f) meine Freunde nicht frher informieren (Es tut mir Leid.)
4. Transform a doua propoziie ntr-o construcie infinitival intro
dus de u m ... zu.
(Atenie! Verbul modal dispare.)
a) Er geht in die Stadt. Er will sich einen neuen Pullover kaufen.
b) Maria duscht. Sie will sich erfrischen.
c) Erika trifft ihre Freunde. Sie will mit ihnen ber ihre Probleme
sprechen.
d) Unsere Nachbarn bauen ein Schwimmbecken. Sie wollen tglich
schwimmen.
e) Klaus kauft semer Mutter Blumen. Er will ihr eine Freude machen.
5. Transform propoziiile scrise cursiv n construcii infinitivale
introduse de um ... zu, statt ... zu, ohne ... zu.
H Andreas ging ins Kaufhaus. Er wollte sich eine Jacke kaufen.
b) Er schaute sich nicht die Jacken an. Er ging zu den Computerspielen.

324

Gramatica limbii germane

c) Er dachte nicht lange nach. Er kaufte sich das neueste Spiel.


d) Er ging nicht nach Hause. Er ging zu seinem Freund.
e) Sie spielten stundenlang. Sie machten nicht die Hausaufgaben.
f) Am nchsten Tag gingen sie in die Schule. Sie haben ihre

Hausaufgaben nicht gemacht.


g) In Geschichte schrieben sie einen Test. Andreas schrieb ab. Er wollte

eine gute Note bekommen.


6.
Transform propoziiile scrise cursiv n construcii infinitivale
introduse de um ... zu, statt... zu, ohne ... zu.
a) Klaus fuhr in die Stadt. Er wollte seiner Freundin ein Geschenk kaufen.
b) Er berlegte nicht lange. Er kaufte ihr eine schne teure Kette.
c) Er fuhr nicht nach Hause. Er ging in eine Bar.
d) Nachdem er eine Flasche Cognac getrunken hatte, zeigte er allen
stolz die Kette. Er dachte nicht daran, dass etwas passieren konnte.
e) Er suchte das Geld. Er wollte zahlen- Seine Brieftasche war weg. Und
die schne teure Kette auch.

II. Pri de propoziie si propoziii

325

tributul
f Attribut J
Determin un substantiv, un pronume sau, mai rar, un adjectiv sau
un participiu, un numeral sau un verb.
| Rspunde la ntrebrile:
- welcher, welche, welches? (care?)
- was fr ein / eine? (ce fei de?)
- wie viel? (ct?)
n funcie de partea de vorbire prin care este exprimat, atributul
poate fi:

1)adjectival:

Ich mchte Ihnen die neue Kollegin vorstellen.

A dori sd v prezint pe noua coleg.


-A tributul adjectival preced, de regul, substantivul la care se
refer i se declin (vezi regulile de declinare ale adjectivului,
p. 154 i urm.).
- Rareori, atributul adjectival poate sta i dup substantivul determi
nat. In acest caz, nu primete nici o terminaie:
Rslein rot
rou trandafir
Er ist in der Klasse 8 (acht) A.
El este n clasa a opta A.
dar (atenie!):
Er ist in der achten Klasse.
El este tn clasa a opta.
2 ) substantival:
- substantivul este precedat de o prepoziie:
Die Wohnung in der dritten Etage gehrt uns.
Locuina /Apartamentul de la etajul al treilea este al nostru.
- substantivul nu este precedat de prepoziie:
Er trinkt ein Glas Wein.

El bea un pahar de vin


Gramatic Umbli ernant

3) verbal:
Die spielenden Kinder sind meine Brder.
Copiii care se joac sunt fraii mei.
Er schaute durch das geffnete Fenster.

(El) Privea prin fereastra deschis.


Er hatte keine Lust zu tanzen.

(El) Nu avea chef s danseze.


4) adverbial:
Das Haus dort gehrt meinen Groeltern.

Casa de acolo aparine bunicilor mei.


Das ist die Zeitung von heute.

Acesta este ziarul de astzi.

p.Qziti&l.pjp.asitiat
Apoziia este un atribut. Ea ofer informaii (suplimentare) n leg
tur cu substantivul pe care l determin.
Distingem:
1 ) apoziia neizolat (strns legat de substantivul determinat):
- poate sta naintea cuvntului determinat sau dup acesta:
Wir suchen Herrn Mayer.
In cdutdm pe domnul Mayer.
Am Wochenende besuchen wir Onkel Martin.
La sfrind sptmnii, vizitm pe unchiul Martin.
Lukas Cranach der ltere ist einer der Hauptmeister der
deutschen Refonnationszeit.
Lukas Cranach cel Btrn este unui dintre maetrii importani ai
epocii Reformei germane.
- apoziiile neizolate pot fi:
a) prenume
Friedrich Schiller
b) titluri
Kann ich heute Professor Doktor Dieter Gtz sprechen?
Pot .1 vorbesc astzi cu dl profesor dr. Gtzf

II. Piirtl de uronozltle sl preporilii

___1 2 1

c) denumiri ale profesiunilor


Ich habe einen Termin beim Architekten Frlich.
Am o ntlnire (programare) la dl arhitect Frlich.
d) pri ale numelor unor mprai sau regi
Ludwig der Zweite von Bayern frderte Richard Wagner.
Ludwig al ll-lea al Bavariei l-a promovat / ncurajat pe Richard

Wagner.
2)

apoziia izolat:
- este ntotdeauna postpus;
- este desprit de substantivul la care se refer prin virgul sau
linie de pauz:
Wir besuchen Kronstadt, eine schne und alte Stadt in

Siebenbrgen.
Vizitm Braovul, un frumos i vechi ora din Transilvania.
1 Spre deosebire de limba romn, unde apoziia st, de regul, n cazul
nominativ i mai rar n alte cazuri, n limba german apoziia st, de cele
mai multe ori, n acelai caz cu substantivul determinat:
Das war die Idee seines Onkels, eines berhmten Wissen

schaftlers.
Aceasta a fost ideea unchiului su, un renumit om de tiin.
Das war der Wunsch ihrer Tante, einer bekannten Schau
spielerin.
Aceasta a fost dorina mdtuii ei, o cunoscut actri.
Er lu t am Montag, dem 18. August, eine wichtige Prfung.
El are luni, 18 august, un examen important.

tnbutuLdzy.o.lat..f.O%&..er.weiler.te.ttr.ibMtJ.
I Atributul dezvoltat este o construcie specific limbii germane.
I
El apare cnd participiul 1 sau II, folosit atributiv, este determinat ;i
de alte elemente sintactice:
Wir stiegen in den pnktlich angekommenen Zue.
Ne-am urcat n trenul care a sosit la timp.
Die ein Wanderlied singenden Kinder stiegen den Berg hinunter.
Copiii, care cntau un cntec de drumeie, coborau muntele.

328

Gramatica limbii germane

Harry Potter" ist eg von sehr vielen Kindern gelesenes Buch.


T i se pare o construcie complicat i greu de descifrat?
ncearc urmtoarea sugestie de decodare:
1) mai nti
Harry Potter este
articolul + substantivul
o carte

2 ) apoi
participiul (I sau II)

rititd

de foarte muli copii


3) n cele din urm
determinrile sintactice ale participiului
Concluzionnd, putem spune c atributul dezvoltat este aezat ntre
articol i substantiv i nu este separat prin virgul.
I Construciile cu participiul I au sens activ, cele cu participiul II au
sens pasiv (dac verbul este tranzitiv):
Die in der Bibliothek lesenden Schler sind meine Freunde.
Elevii care citesc m bibliotec sunt prietenii mei.
Dip von ihnen gelesenen Bcher wurden uns von dem Deutschlehrer
empfholen.

Cdr(ile citite de ei ne-au fost recomandate de profesorul de german.

Atributul dezvoltat este o construcie care se situeaz ntre atributul


simplu i propoziia atributiv:
die gelesenen Bcher

crile citite
die Biicher. die von den Schlern gelesen werden
crile care sunt citite de elevi.
1 Participiul I devine predicatul propoziiei relative i este la diateza
activ:
Die im Park spielenden Kinder machen groen Lrm.
Copiii care se joac n parc fac mult glgie.
2 Timpul se alege n funcie de context, participiul I exprimnd o aci
une simultan cu cea din regent.
Die Kinder, die im Park spielen, machen groen Lrm.
II. Pntl de propoziie l propoziii

329

Die Kinder, die im Park spielten, machten groen Lrm.


Die Kinder, die im Park gespielt haben, haben groen Lrm gemacht.
Subiectul propoziiei relative este pronumele relativ. Acesta se
acord in gen ;i numr cu substantivul determinat.
Participiul II exprim o aciune anterioar celei din regent.
Participiul II devine predicatul propoziiei relative i este la diateza
pasiv dac verbul este tranzitiv.
Das im Nationaltheater gespielte Theaterstck hatte groen Erfolg.
Das Theaterstck, das im Nationaltheater gespielt wurde, hatte
groen Erfolg.
Piesa de teatru jucat la Teatrul Naional a avut mare succes.
Dac verbul nu este tranzitiv, participiul II devine predicatul propo
ziiei relative, exprimat prin verb la diateza activ:
Die mit der Lufthansa angekommenen Touristen wurden in einem
neuen Hotel untergebracht.
Die Touristen, die mit der Lufthansa angekommenen waren, wurden
in einem neuen Hotel untergebracht.
Tunjtii care au venit cu Lufthansa au fost cazai frur-un hotel nou.
| Pentru subiect, sunt valabile aceleai reguli de mai sus.

ndeplinesc funcia unui atribut.


Determin:
1 ) un substantiv din propoziia regent:
Den Film, der so viele Oskarpreise bekommen hat, (den) musst du
unbedingt sehen.
Filmul acesta, care a obinut attea premii Oscar, trebuie s-l vezi i tu
neaprat.
2 ) un pronume din propoziia regent:
Das ist etwas, was du wissen solltest.
Aceasta este ceva (un lucru) pe care ar trebui sd-l tii.
Se poate referi i la o ntreag propoziie:
Die Eltern haben mir einen Computer geschenkt, was mich sehr
gefreut hat.
3 3 0 ___________________________________ ..

Gramatica limbii germane

Prinii mi-au fcut cadou un calculator, ceea ce m-a bucurat foarte mult.
* Sunt introduse de:
1 ) pronumele relativ
der, die, das (care)
(pentru acord |i caz, vezi capitolul Pronumele relativ", p. 196
i urm.):
Der Arzt, der meine Mutter untersucht hnt, ist berhmt.
Medicul care a coroultat-o pe mama (mea) este renumit.
2 ) pronumele relativ
wer, u/as (cme, ce):
Die Frage, wer das machen soll / Die Frage, was er machen soll,
kann ich nicht beantworten.
Nu pot s rspund la ntrebarea cine s fac asta I ce s fac el.
3) conjuncia dass (cd):
Die Hoffnung, dass sie doch gesund wird, hlt sie am Leben.
Speron(a cd lotui se va Shsdndtoji o ine in viatd.
* Poate s apar i neintrodus de conjuncia dass:
Die Hoffnung, sie knne gesund werden, hlt sie am Leben.
* Deoarece st dup substantivul pe care tl detennin, propoziia atributiv poate fi intercalat sau plasat la sfritul propoziiei regente:
Das Mdchen, mit dem ich gesprochen habe, ist meine Mitschlerin.
Fata cu care am vorbit este colega mea.
Dns ist das Mdchen, von dem ich dir erzhlt habe.
Aceasta este fata despre care {i-am orbit.

Exerciii
1j Pune apoziia din urmtoarele enunuri la cazul potrivit.
a) Sie fragte ihren Freund /ein lustiger Italiener / nach seiner Familie.
b) Otto schenkte seinem Neffen / der Sohn seiner Schwester / einen
neuen CD-Playcr.
c) Klaus lud Nico / sein neuer griechischer Freund / ein, die Ferien in
Deutschland zu verbringen.
d) Bettina erklrte Fr.ui Schmidt /die Deutschlehrerin /warum sie das
Referat nicht geschrieben hat.

e) Der Wunsch seines Freundes / ein junger, begabter Schauspieler /


war in Mnchen zu spielen.
0 Meine Tante aus Amerika kommt am Sonntag / der 14. September.
g) Wir haben das neue Rathaus mit dem Glockenspiel / eine beliebte
Attraktion / gesehen.
2. Transform atributele dezvoltate din urmtoarele enunuri n
propoziii relative.
Berlin sehenswerte Hauptstadt
a) Das in den Jahren 1788-1791 errichtete Brandenburger Tor bildete
jahrelang die Grenze zwischen Ost- und Westberlin.
b) Im an der Stelle des ehemaligen Romanischen C a fe entstande
nen Europa-Center gibt es Kinos, Geschftshfe und -passagen in
mehreren Stockwerken.
c) Die in den Jahren 1872-1873 errichtete Siegessule erinnert an die
Kriege und Siege von 1864, 1866 und 1870/71.
d) Das am stlichen Ufer des Groen Wannsees gelegene Strandbad ist
das beliebteste Erholungsziel der Berliner.
e) Der 1894 erffnete Friedrichstadtpalast ist mit mehr als 2200
Pltzen das grte Revue- und Variete- Theater.
f) Das 1824-1828 von Karl Friedrich Schinkel erbaute und 1830
erffnete Alte Museum ist neben der Mnchner Glyptothek der
lteste Museumsbau Deutschlands.
3. Transform propoziiile relative din urmtoarele enunuri n
atribute dezvoltate.
Mnchen
a) Die Frauenkirche, die nach den schweren Zerstrungen des
2. Weltkrieges originalgetreu restauriert wurde, ist zum Wahrzeichen
der Stadt Mnchen geworden.
b) Das Schloss Nymphenburg, das am Ende der Nrdlichen
Aufiahrtsallee liegt, ist eine der Sehenswrdigkeiten Mnchens.
c) Die Bavaria, die 1850 im Rahmen eines Volkfestes enthllt wurde,
gehrt zu den Wahrzeichen der Stadt Mnchen.

332

Gramatica limbii germane

d) Der Olympiaturm, der in den Jahren 1965-1968 errichtet wurde,


gehrt mit seinen 290 m Hhe zu den hchsten Stahlkonstruk
tionen der Welt.
e) Das Olympiastadion, das nach den Plnen der Architektengemein
schaft Behnisch & Partner entstanden ist, hat ein gewaltiges Zeltdach,
das das Stadion, die groe Sporthalle und die Schwimmhalle vereint.
f) Die Residenz, ein imponierender Schlosskomplex, der in vier
Jahrhunderten zusammengewachsen ist ein hervorragendes Zeugnis
hfischer Kultur in Europa.

333
H. Parti de propoziie si propoziii

onstrucii participiale
f PartizipialkonstruktionenJ

Construciile participiale sunt structuri care au n componena lor


verbe la participiul I i II.
* Distingem:
1) Atributul dezvoltat (vezi capitolul despre Atributul dezvoltat",
p. 328 i urm.)
2) Construcii participiale care corespund unor propoziii relative:
Das alte Hotel, vor kurzem renoviert und modernisiert, ist ganz
berhmt.
Vechiul hotel, de curnd renovat i modernizat, este (foarte) renumit.
Das alte Hotel, das vor kurzem renoviert und modernisiert wurde,
ist ganz berhmt.

Vechiul hotel, care a fost de curnd renovat i modernizat, este (foarte)


renumit.
3) Construcii participiale care corespund unor propoziii circum
staniale:
Auf einer Bank sitzend, vergaen sie alle Sorgen.
Stnd pe o banc, au uitat toate grijile.
Whrend sie auf einer Bank saen, vergaen sie alle Sorgen.
In timp ce stteau pe o banc, au uitat toate grijile.
Aus den Ferien zurckgekehrt, erzhlte Markus seinen Freunden
von seinen Erlebnissen.
Intors dm vacan, Markus le-a povestit prietenilor impresiile /ceea ce

i se ntmplase.
Nachdem Markus aus den Ferien zurckgekehrt uiar, erzhlte er
seinen Freunden von seinen Erlebnissen.
Dupd ce s-a fruon dm vaam, Markus le*i povestit prietenilor impresiile.
Vfon der Antwort des Chefs enttuscht, verlie sie wortlos di\s'
Zimmer.
Dezamgit de rspunsul efului, ea a prsit camera fr s spun un

cuvnt.

334

Gram atica Umbli germane

Weil sie von der Antwort des Chefs enttuscht war, verlie sie
wortlos das Zimmer.

Pentru c rspunsul efului a dezamgit-o, ea a prsit camera fr un


cuvnt.

Genauer betrachtet, hat sein Angebot auch viele Nachteile.


Privit mai atent, oferta lui are i multe dezavantaje.
Wenn man es genauer betrachtet, hat sein Angebot auch Viele
Nachteile.

Dac priveti mai atent, oferta lui are i multe dezavantaje.


Sie gingen nach Hause, ihre schweren Schultaschen tragend.
Au mers acas, ducndu-i /cdrndu-i ghiozdanele grele.
Sie gingen nach Hause, indem sie ihre schweren Schultaschen
trugen.
Au mers acas, ducndu-i / crndu-i ghiozdanele grele.
Zu Hause angekommen, schaltete er den Fernseher an.
Ajuns acas, a dat drumul la televizor.
Kaum dass er zu Hause angekommen war, schaltete er den
Fernseher an.
Nici nu a ajuns bine acas, c a i dat drumul la televizor.
(Pentru folosirea participiului I i 11 n aceste construcii, vezi valorile
participiului I i II, p. 99 i urm., p. 329 i urm.)
Aa cum reiese din exemplele anterioare, construciile participiale pot:
- s precead o propoziie regent;
- s o urmeze;
- s fie intercalate n propoziia regent.
* Se folosesc n mod deosebit n exprimarea scris (n stilul elevat).

Exerciii
1.
Transform propoziiile relative din urmtoarele enunuri n con
strucii participiale, dup model.
Exemplu: Die Fans, die schon seit Stunden vor dem Konzertsaal
warten, wollen Pltze direkt vor der Bhne bekommen.
-Die schon seit Stunden vor dem Konzertsaal wartenden
Fans wollen Plfitze direkt vor der Bhne bekommen.

I I . P a rii de p rop QiUlc si p r o w iltll

a) Die Jugendlichen, die laut schreien, strmen in die Halle.


b) Die Fans, die in den ersten Reihen stehen, werden immer wieder
von hinten gegen die Gitter gedrckt.
c) Die Mdchen, die in den Sanittsraum gebracht wurden, verlieren
ihre Pltze in den ersten Reihen.
d) Die Band, die eine langsame Ballade singt, will die Fans beruhigen.
e) Die Fans, die sich begeistert im Takt der Musik wiegen, singen mit.
2.
Transform propoziiile subliniate din enunurile urmtoare n
construcii participiale, dup model.
Exemplu: Nachdem die Gste in der Schule angekommen waren, wur
den sie vom Schulleiter herzlich begrt.
-* In der Schule angekommen, wurden die Gste von dem
Schulleiter herzlich begrt.
a) Indem sie durch alle Rume gefhrt wurden, konnten sich die Gste
ein Bild von der Ausstattung der Schule machen.
b) Das Physiklabor, das mit den neuesten Gerten auseestattet wurde,
bietet den Schlern den idealen Platz zum Experimentieren.
c) Weil die Delegation von der Ausstattung der Labors sehr beein
druckt war, hatte sie den Wunsch am Unterricht teilzunehmen.
d) Weil sie von der Mitarbeit der Schler begeistert waren, wollten die
Gste mit Schlern aus verschiedenenen Klassen sprechen.
e) Whrend sie hei einer Tasse Kaffee im Lehrerzimmer saen, sprachen
sie ber das Verhltnis Lehrer - Schler.

336

Gram atica limbii germ ane

efiaia
f Negation j
In limba gennaa, negaia se poate realiza prin mai multe modaliti.
nein (rut)
Poate constitui rspunsul Ia o ntrebare (echivalnd cu o propoziie).
- St, deci, ntotdeauna la nceputul propoziiei.
Dac propoziia continu, negaia se desparte prin virgul de restul
enunului i nu ocup loc n propoziie:
Kommst du heute zu mir? +-Nein.
Vii astzi la mine? - Nu.
Gehst du heute ins Theater? Nein, ich bleibe zu Hause.
- Mergi astzi la teatru? - Nu, rmn acas.
H Nein, ich habe heute keine Zeit,,-? Nu, astzi nu am timp.
- Nein" este rspunsul negativ la o ntrebare. Rspunsul afirmativ se
formuleaz cu ja.
Kommst du heute zu mir?
*>Nein, ich habe viel zu tun. (negativ)
-*Ja, ich komme gem. (afirmativ)
Vii astzi la mine?
Nu, am multe (lucruri) de fcut.

Da, vin cu plcere.


A k Atenie!
Dac ntrebarea conine un element negativ, rspunsul afirmativ se
formuleaz cu doch:
Hast du diesen Film nicht gesehen?
g Nein, ich habe ihn nicht gesehen, (negativ)
*-Doch, ich habe ihn gesehen, (afirmativ)
- Nu ai vzut acest film?
- Nu, nu l-am vzut.
- Ba da, l-am vzut.
II . P ri de propoziie si propoziii

33 7

Poate nega:
1) ntreaga propoziie - negaie total (Satznegation):
Ich habe dieses Buch nicht gelesen.
Nu am citit aceast carte.
2) o parte de propoziie - negaie parial (Teilnegation):
Sie arbeitet nicht heute (sondern morgen).
Nu lucreaz astzi (ci mine).
1) Nicht ca negaie total neag verbul predicativ:
Schrei nicht!
Nu ipa!
In aceast situaie, poate s stea:
a) dup verbul conjugat al propoziiei, dac acesta este format
dintr-un singur element:
Sie kam nicht.

Ea nu a venit.
b) dac predicatul este format din dou pri (verbe separabile,
verbe Ia un timp compus, verbe la diateza pasiv), negaia st
naintea celei de-a doua pri a predicatului:
Er ruft mich leider nicht an.
Din pcate, nu mi telefoneaz.
Sie ist leider nicht gekommen.
Dm pcate, e a n u a venit.
Die Ausstellung wurde noch nicht erffnet.
Expoziia nu a fost nc deschis.
k Atenie!
In propoziia secundar, negaia st:
naintea predicatului la timp simplu:
Sie hat gesagt, dass^sie dieses Buch nicht liest.
Ea a sbus c nu citete aceast cane.
naintea infinitivului:
Sie hat gesagt, dass sie dieses Buch nicht lesen will.

Ea a spus c nu vrea s citeasc aceast carte.


naintea participiului II:
Sie hat gesagt, dass sie dieses Buch nicht gelesen hat.
Ea a spus c n u a citit aceast carte.

338

Gramatica limbii germane

J k

c) naintea infinitivului care exprim un ordin sau un ndemn:


Nicht hinauslehnen!
Nu v aplecai n afar!
Nicht stren!
Nu deranjai!
d) dup complementul n dativ sau acuzativ:
Monika hnelt ihrer Mutter nicht.
Monika nu seamn cu mama ei.
An diesem Wochenende besuchen wir unsere Groeltern nicht.
Nu Uvizitm pe bunicii notri Ia acest sfrit de sptmn.
e) de regul, naintea complementului circumstanial de Ioc (n
aceast situaie, nicht poate s de negaie total sau parial):
Er hat nicht im Hotel gewohnt, sondern in der Jugendherberge.
E ln u a locuit n hotel, ci n cabana pentru tineret.
f) naintea complementului circumstanial de timp exprimat prin
adverbe ca gleich, sofort, bald, immer, frh, spt":
Er hat nicht sofort geantwortet.
El nu a rspuns imediat.
g) naintea complementului circumstanial de mod, exprimat
prin adjective i adverbe:
Er fahrt nicht schnell.
El nu merge /nu conduce repede.
Sie schreibt nicht gem Briefe.
Ei nu Qplace s scrie scrisori.

2) Nicht ca negaie parial st ntotdeauna naintea elementului


pe care neag:
Sie ruft heute nicht Monika an (sondern Markus).
Astzi nu o sun pe Monika (ci pe Markus).
Sie ruft Monika nicht heute an (sondern morgen).
Nu o sun pe Monika astzi (ci mine).
Acest element poate fi:
- o parte de propoziie:
Sie liest nicht die bung, sondern den Text.
Ea nu citete exerciiul, ci textul
Nicht alle Schler waren in der Klasse.
Nu toi elevii au fost n clas.
lt. Prii de propoziie l propoziii

339

- un element component al prii de propoziie:


Die Schultasche ist auf, nicht unter dem Tisch.
Ghiozdanul este pe (mas), nu sub mas.
- o parte dintr-un cuvnt:
Mach das Buch auf, nicht zu!

Deschide cartea, n-o nchide!


De menionat faptul c intonaia joac un rol important n cazul n
care negaia total i cea parial se identific.
n cazul negaiei totale, intonaia este normal, n timp ce, n cazul
negaiei pariale, elementul negat este accentuat n mod deosebit.
kein, keine, kein (nici un, nici o)
Este folosit pentru negarea unui substantiv neprecedat de articol sau
precedat de articol nehotrt.
n mod firesc, preced substantivul pe care l neag:
Hat Anne Geschwister?
g Nein, sie hat keine Geschwister.
- Are Anne frai? - Nu, ea nu are frai (i surori).
iii Peter hat keinen Bruder, nur eine Schwester.
- Peter nu are (rci) un frate, doar o sor.

k Atenie!
Dac ein, eine" sau ein este numeral, pentru negaie se folosete nicht
ein, i nu kein; la fel, dac substantivul face parte dintr-o expresie verbal.
Rom wurde nicht an einem Tag gebaut.

Roma nu a fost construit ntr-o zi.


Ich kann nicht Rad fahren.
Nu tiu s merg cu bicicleta.
keiner, keine, keins (nici unul, nici una)
Se folosete pentru a nega pronumele nehotrt einer, eine, ein(e)s
(unul, una) din propoziia afirmativ:
Hat einer von euch Peter gesehen?
Nein, keiner hat ihn gesehen.

L-a vzut vreunul dintre voi pe Peter1 - Nu, nici unul nu l-a
vzut.

340

Gram atica limbii germ ane

Poziia pronumelui nehotrt este dat de funcia sintactic pe care o


are n propoziie sau de intonaia vorbitorului (dac accentueaz n mod
deosebit acest element sau nu):
Keiner hat das gesehen, (subiect)
Das hat keiner gesehen, (subiect)
Nici unul nu a vzut asta.
Ich habe keinem etwas gesagt, (complement n dativ)
Keinem habe ich etwas gesagt, (complement n dativ)
Nici unuia nu i-a spus ceva.
Dort habe ich keinen gesehen, (complement n acuzativ)
Keinen habe ich dort gesehen, (complement n acuzativ)
Pe nici unul nu l-am vzut acolo.
niemand (nimeni)
Este forma negativ pentru jemand (cineva):
Ist da jemand? Nein, niemand.
- Este aici cineva? - Nu, nimeni.
nichts (nimic)
Este forma negativ pentru etwas (ceva):
Hast du etwas gegessen? Nein, ich habe heute nichts gegessen.
- Ai mncat ceva? Nu, astzi nu am mncat nimic.
nie, niemals (niciodat)
Este forma negativ pentru ,-,einmal" / mal (o dat):
Meine Oma war nie in der Disco.

Bunica mea nu a fost niciodat la discotec.


I nirgends / nirgendwo (nicieri /niciunde)
Este forma negativ pentru irgendwo / berall" (undeva):
Ich habe nirgends solche Blumen gesehen.
Nu am vzut nicieri astfel de flori.
keinesfalls / keineswegs (ni nici un caz /nicidecum)
Kommst du mit ins Schwimmbad?
g Keinesfalls, ich habe viel zu tun.

- Viicu mine la trand?


II. Prti de propoziie 5i propoziii

341

- In nidun caz, am mult treab.


Ich hatte keineswegs die Absicht dich zu beleidigen.
Nu am avut n nici un caz intenia s te jignesc.
weder ... noch... (nici..., nici...)
Mein Vater hat weder Zeit noch Geld.
Tatl meu nu are nici timp, nici bani.
ohne ... + zu + infinitiv / ohne dass (fr [ca] s)
Sie ging weg, ohne sich zu verabschieden.

(Ea) A plecat fr s i ia rmas bun.


Ohne dass ich etwas gesagt htte, fing sie an zu weinen.

Fr ca s-i fi spus ceva, ea a nceput s plng.


prefixul un- (ne- / m-)
glcklich
- unglcklich

fericit

*-* nefericit

hflich

- unhflich
- nepoliticos
entschieden - unentschieden

politicos
decis

+-* indecis

Abhngigkeit- Unabhngigkeit

dependen

* * independen.

prefixul miss- des- / in-)


achten
missachten

a considera *-* a desconsidera


Erfolg
succes

-* Misserfolg
+- insucces.

sufixul -los (fr)


eine kinderlose Familie o familie fr copii
arbeitslos
jomer, fr lucru
ein sorgenloses Leben o via fr griji.
Majoritatea negaiilor corespund combinaiei dintre o negaie i un ele
ment cu valoare pozitiv:
nicht + ein - kein

nicht
nicht
nicht
nicht
nicht

+
+
+
+
+

einer - * keiner
jemand -* niemand
etwas -+ nichts
irgendwo- nirgendwo
einmal -* niemals.

<7 ^

'
Wv\o6 akv.
-

vu'c->Vicfx

J Atenie!
J
Spre deosebire de limba romn, unde exist in mod frecvent negaie
dubl, n limba german, exist, n mod obinuit, o singur negaie:
Da kommt niemand.
De acolo nu vine nimeni.
Negaia dubl este totui posibil numai cu valoare stilistic, n sensul
unei afirmaii prudente:
Der Film ist nicht uninteressant.
Filmul nu este neinteresant / lipsit de interes.

Exerciii
1. Reformuleaz propoziiile negnd partea de propoziie subliniat
sau toat propoziia.
a) Mein Freund ist immer pnktlich.
b) Wir schreiben heute den Test in Mathe.
c) Ich mag klassische Musik.
d) Alle Schler lieben den neuen Biolehret
e) Jrg kann Auto fahren.
f) Wir fahren in diesem Sommer ans Meer.
g) Ich wei das.
h) Ich mag Bier.
i) Ich rufe ihn an.
2. Kein, keine, kein sau nicht?
Completeaz propoziiile cu negaia potrivit.
a) Ich habe......Lust, ins Kino zu gehen.
b) Ich m chte......Buch, sondern eine CD.
c) Martin hat jetzt zu lernen. Er kann......Basketball spielen.
d) Christine hat jetzt......Zeit spazieren zu gehen.

II. P rti (je pronozitio si uroporilil

e) Erich h a t......Computer.
f) Heidi hat diesmal......so gut gearbeitet.
g) Wir haben leider......Garten.
h) Meine Freundin trgt......Kleider, nur Hosen und T-Shirts.
i) Unsere neue W)hnung is t ......so gro.
j) ...... mein Vater, sondern meine Mutter hat mir die Bcher
geschenkt.
3. Rspunde cu varianta negativ la urmtoarele ntrebri.
a) Hast du einen Fller?
b) Hast du etwas gekauft?
c) Hast du irgendwo meine Brille gesehen?
d) Gehst du irgendwohin?
e) Hast du mit jemandem darber gesprochen?
0 Wartest du auf jemanden?
g) Hat sie dir etwas geschenkt?
h) Hast du jemals so was gesehen?
4. Un-, miss- sau -los?
A.
Scrie varianta negativ a cuvntului de baz folosind prefixul sau
sufixul potrivit, dup model.
Exemplu: glcklich *-* unglcklich
gelaunt -missgelaunt
(mit) Kinder(n) <-kinderlos
achten, Achtung, bestimmt, betont, bewusst, billigen,
Brauch, brauchen, brauchbar, dankbar, deutlich, denkbar,
deuten, Deutung, End(e), Eltern, Erfolg, erfllt, erlaubt,
Frucht, Furcht, Geduld, gesund, Glck, glcken, Fehler,
gestimmt, Mittel, Mitleid, verstehen, verstndlich
B. Grupeaz cuvintele nou formate la exerciiul A. pe trei coloane,
dup model.
unmiss-los
unglcklich
missgelaunt
kinderlos

m -

Gram atica lim b germane

% *

rdinea cuvintelor
fWortstellunsJ

Ordinea cuvintelor n propoziia principal


f ofe"Wortsteiiuni ini HuPtsatzJ
LOCUL VERBULUI (DIE STELLUNG DES VERBS)
In limba german, ordinea cuvintelor in propoziie este determinat de
poziia verbului conjugat.
In propoziia principal, verbul st:
1 ) pe locul al doilea:
a) in propoziia enuniativ:
Kln liegt am Rhein.

Oraul Kln este aezat pe malul Rinului.


b) n propoziia interogativ introdus de un element specific:
Wo liegt Heidelberg?
Unde aste aezat oraul Heidelberg!
Welche Stadt liegt an der Elbe?
Care ora este aezat pe malul Elbei!

bk Ateniei
Vorbind despre locul n propoziie, nu nseamn c ne referim la un
singur cuvnt. El poate fi ocupat i de:
un grup lexical:
In der Hauptstadt Berlin sind viele interessante Museen.
In capitala Berlin, sunt /se afl multe muzee interesante.
sau chiar de o ntreag propoziie:
Als ich in Berlin war, besuchte ich viele interessante Museen.
Cnd am fost la Berlin, am vizitat multe muzee ijueresante.
2 ) ne locul nti:
a) n propoziia interogativ neintrodus de un element specific:

II . Pnli de propoziie si propoziii

345

Fhrst du im Sommer nach Deutschland?*


Mergi la var n Germania?
b) n propoziia imperativ:
Fahrt mit uns nach Deutschland!
Mergei cu noi n Germania!
Atenie!
Dac predicatul nu este format dintr-un singur element, partea care
flexioneaz st pe locul al doilea sau pe locul nti (vezi explicaiile
anterioare), iar partea invariabil ocup ultimul loc n propoziie,
crendu-se astfel aa-numitul cadru predicativ" (Prdikatsrahmen),
specific limbii germane. Aceast situaie se htlnete cnd se folosesc
urmtoarele tipuri de verbe:
a) verbe separabile;
b) verbe la timp compus;
c) verbe modale + verbe la modul infinitiv.
Exemple:
Cnd sosete trenul?
an?
angekommen. Tcnuzi a sosit.
Domnul Mayer va
kommen.
veni mine.
Mobila e livrat azi.
geliefert.
Die Mbel werden heute
Vrem s vizitm mu
wollen das Museum besuchen.
c)Wir

a) Wann
kommt der Zug
b)Er
ist
eben
Hen Mayer wird
morgen

Der Vater

lsst

das Auto

reparieren.

zeul.
Tata d maina la reparat.

LOCUL SUBIECTULUI (DIE STELLUNG DES SUBJEKTS)


Subiectul poate s stea:
1 ) pe locul nti:
Mein Freund ist Student.
Prietenul meu este student.
2 ) pp lnr.nl al treilea (dac propoziia ncepe cu o alt parte de propo
ziie dect subiectul):
Heute kommt Peter zu uns.
| Pentru ordinea cuvincelor n propoziia interogativ indirect, vezi capitolul Ordinea
cuvintelor in propoziia secundar" (p. 349 a urm.).

4 6

_________________________________

_____________ Gram atica limbii germ ane

Astzi vine Peter (pe) Ia noi.


3) pe locul al doilea (n propoziia interogativ neintrodus de un ele
ment specific i n propoziia imperativ):
Kommst du mit uns ins Kino?

Vii cu noi la cinema?


Sprechen Sie bitte langsamer!
Vorbi{i, v rog, mai rar!
4) pe locul al patrulea sau chiar al cincilea (complementele exprimate
prin pronume pot trece naintea subiectului exprimat prin substantiv):
Morgen zeigt Monika mir die Fotos.
Mine Monika mi arat fotografiile.
Morgen zeigt mir Monika die Fotos.
Morgen zeigt sie mir Monika.

Mine mi le arat Monika.


ORDINEA COMPLEMENTELOR N DATIV l ACUZATIV
(DIE STELLUNG DER DATIV- UND AKKUSATIVOBJEKTE)
1) Dac ambele complemente sunt exprimate prin substantive, com
plementul n dativ preced complementul n acuzativ:
Die Eltern schenken ihrem Sohn das versprochene Fahrrad.

Prinii i druiesc fiului lor bicicleta promis.


2) Dac unul dintre complemente este exprimat prin pronume i altul
prin substantiv, pronumele preced substantivul:
Die Eltem schenken ihm das versprochene Fahrrad.

Prinii i druiesc bicicleta promis.


Die Eltem schenken es ihrem Sohn.
Prinii i-o druiesc fiului lor.
3) Dac ambele complemente sunt exprimate prin pronume, acuzativul
preced dativul:
Die Eltem schenken es ihm.

Prinii i-o druiesc.


LOCUL COMPLEMENTELOR CIRCUMSTANIALE
(DIE STELLUNG DER ADVERBIALEN ANGABEN)
| Pentru ordinea complementelor circumstaniale, nu exist reguli, dar
deseori le ntlnim n urmtoarea ordine: temporal /cauzal /modal / local.
II. P rli de propoziie si propoziii

k Atenie!

Reine prescurtarea te-ka-mo-lo.


Complemente circumstaniale
Subiect Predicat
Ich
Er
Sie

wann?

warum?

wie?

temporal

cauzal

modal

gehe
heute
arbeitet
schlief in der
Nacht

sehr gut
sehr schlecht.
vor
Schmerzen

wo? / wohin?
local
in die Bibliothek,
in der Bibliothek.

k Atenie!

Subliniem c aceast ordine nu este obligatorie, locul complementelor


depinznd de valoarea lor comunicativ.
Elementele care aduc informaia nou sau cele mai importante au
tendina de a sta la dreapta, ct mai aproape de sfritul propoziiei.

Exemple:
Die Eltern schenktem ihrem Sohn das versprochene Fahrrad zum

Geburtstag.
Prinii i-au druit fiului lor bicicleta promis de ziua lui de natere.
Die Eltern schenktem ihrem Sohn zum Geburtstag das verspro
chene Fahrrad.
Prinii i-au druit fiultd lor de ziua lui de natere bicicleta promis.
I
Pe poziia nti, n fraz, poate s stea orice complement.
Complementele aflate pe aceast poziie fie fac legtura cu. enunul
anterior:
Er war in Berlin. Dort besuchte er viele Museen.
El a fost la Berlin. Acolo a vizitat multe muzee.
fie capt un accent deosebit:
Wegen der Krankheit konnte Prof. Dr. Engelbert nicht an der
Tagung teilnelimen.
Din cauza bolii, pro/, dr. Engelbert nu a putut s ia parte la conferin.

348

G ram atica limbii germ ane

Ordinea cuvintelor fn propoziia secundar


f Die Worsteliuifig im NebensatzJ
n propoziia secundar, verbul conjugat st la sfritul propoziiei,
formnd, mpreun cu conjuncia, cadrul propoziiei secundare.
Dac predicatul este exprimat printr-un verb la un timp compus, par
ticipiul II, respectiv infinitivul stau pe penultimul loc:
Wir gingen in die Stadt, nachdem wir gefrhstckt hatten.
Am plecat din ora dup ce am luat micul dejun.
Aceleai reguli sunt valabile i n cazul propoziiilor interogative indi
recte:
Er fragte mich, wer gestern bei mir war.

El m-a ntrebat cine a fost ieri la mine.


Er fragte mich, wo ich am Sonntag war.
El m-a ntrebat unde am fost duminic.
Er fragte mich, warum ich ihn nicht angerufen habe.
El m-a ntrebat de ce nu i-am telefonat.
A k Atenie!
La verbele separabile, particula nu se separ de verb:
Mein Freund sagte, dass er mich heute Abend anruft.
Prietenul meu mi-a spus c mi d un telefon astsear.
Verbul auxiliar preced, n propoziia secundar, infinitivul dublu:
Ich glaube, dass Sie ihn htten besuchen mssen.
Cred c ar fi trebuit s-l vizitai.
Sie sagte, dass sie ihren Freund hot kommen sehen.

Ea a spus c l-a vzut pe prietenul ei venind.


Der Vater sagte, dass er das Auto hat reparieren lassen.
Tata a spus c a dat maina la reparat.
| n cazul propoziiei secundare neintroduse de elemente de relaie,
verbul conjugat st, ca i n propoziia principal, pe locul al doilea. In
acest sens, compar:
Er sagte, dass er das Referat geschrieben hat.
Er sagte, er hat (habe) das Referat geschrieben.

n cazul propoziiei introduse prin als ob, n varianta n care se


renun la ob, verbul conjugat trece imediat dup conjuncia als:
Er benimmt sich, als ob er krank wre.
Er benimmt sich, als wre er krank.

(El) Se comport de parc ar fi bolnav.

Exerciii
1. Rspunde la ntrebri. nlocuiete n rspuns substantivele subli
niate cu pronume, dup model. Fii atent la ordinea complementelor.
Exemplu: Leihst du Markus dein Fahrrad?
Ja, ich leihe es ihm.
a) Schenkst du Monika diese C D ?
b) Hast du deinen Freunden eure neue Wohnung gezeigt?
c) Hat Helga den Eltern ihren neuen Freund vorgestellt?
d) Hast du den Kindern das versprochene Geld gegeben?
e) Hat der Lehrer den Schlern alle Fragen beantwortet?
f) Hat Monika den Kindern die Tennisschlger gebracht?
g) Hat der Ober den Gsten dieses Essen empfohlen?
h) Hat Christa den Touristen die Geschichte des Museums erklrt?
i) Hat Andreas den Freunden seinen Ball gegeben?
j) Hat der Arzt dem Kranken die Medikamente verschrieben?

2. nlocuiete, pe rnd, complementele n dativ i acuzativ cu pronume,


dup modeL
Exemplu: Ich zeige den Kindern das Spiel.
- Ich zeige ihnen das Spiel.
-* Ich zeige es den Kindern.
-* Ich zeige es ihnen.
a) Oma liest den Kindern das Mrchen Der gestiefelte Kater vor.
b) Toni und Christian haben den Freunden diese Ansichtskarte
geschickt.
c) Onkel Martin hat dem Neffen den Computer geschenkt.
d) Franziska hat Petra ihren Wagen geliehen.
e) Elke hat ihrer Freundin den neuen Film erzhlt.

350

Gram atica limbii germane

3. Pune partea de propoziie subliniat n enunurile urmtoare pe


poziia 1, dup model.
Exemplu: Viele Bcher und Hefte liegen auf dem Tisch.
~f Auf dem Tisch liegen viele Bcher und Hefte.
a) Viele Kinder waren auf dem Snielnlatz.
b) Er gibt dir das Buch morgen zurck.
c) Mein Freund lernt seit sieben lahren Deutsch.
d) Ulla trat wtend ins Zimmer.
e) Die Jungen haben trotz des Regens Fuball gespielt.
f) Markus hat sich bestimmt sehr gut fr die Prfung vorbereitet.
g) Wir haben Anna zufllig auf dem Weg zur Schule getroffen.
h) Monika achtet sehr auf eine gesunde Ernhrung.
i) Wir diskutieren gerne iiher Comnutersniele.
j) Ich habe von dieser Sache nichts gewusst.
4. Continu fraza. Fii atent la locul predicatului n propoziia secun
dar.
a) Ich bin froh, wenn........
b) Ich bin traurig, wenn........
c) Ich bin glcklich, weil........
d) Ich arbeite hart, damit........
e) Ich nehme nicht am Ausflug teil, obwohl........
f) Meine Eltern meinen, dass........
g) Meine Freundin ist glcklich, weil........
h) Wir waschen uns die Hnde, bevor........
i) Ich treffe mich mit meinen Freunden, nachdem........
j) Meine Freundin weinte, a ls........

1*

II. Brli de

propoziie si propoziii

351

CAnhangJ
Modele de conjugate
V E R B E A U X IL IA R E (H IL F S V E R B E N )

haben - hatte hat gehabt

sein - w ar - ist
gewessen

werden - wurde - ist


geworden

IN D IC A T IV
Prezent
ich
du
er
sie
es
wir
ihr
sie
Sie
Im perfect
ich
du
er
sie
es
wir
ihr

f l

Sie I

352

ich
du
er
sie
es
wir
ihr
sie
Sie

bin
bist

ich
du

war
warst

EI

sie >
es J

war

hatten
hattet

wir

waren
wart

hatten

sie

habe
hast
hat
haben
habt
haben

hatte
hattest
hatte

ihr
Sie

ist
sind
seid
sind

ich
du
er 1
sie ,
es i
wir
ihr
sie
Sie

werde
wirst

ich
du
er
sie
es
wir
ihr
sie
Sie

wurde
wurdest

wird
werden
werdet
werden

wurde
wurden
wurdet
wurden

Gramatica limbii germane

Perfect
ich
habe
du
hast
er
sie
hat
es
wir haben
ihr
habt
sie
haben
Sie

gehabt
gehabt

ich
du
er \
sie 1
es J
wir
ihr
sie 1
Sie J

bin
bist

gewesen
gewesen

ist

gewesen

sind
seid

gewesen
gewesen

sind

gewesen

Mai-mult-ca-perfect
ich
hatte gehabt
du
hattest gehabt
er
sie
hatte gehabt
es
wir hatten gehabt
ihr
hattet gehabt
sie
hatten gehabt
Sie

ich
du
er
sie
es ,
wir
ihr
sie
Sie

war gewesen
warst gewesen

Viitor I
werde
ich
wirst
du
er |
sie | wird
es J
wir
werden
werdet
ihr
sie l
werden
Sie J

ich
du
er \
sie l
es 1
wir
ihr
siel
Sie ]

werde
wirst

sein
sein

wird

sein

werden
werdet

sein
sein

werden

sein

Viitor 11
ich
werde
wirst
du
er )
sie f wird
es J

gehabt
gehabt
gehabt
gehabt

haben
haben
haben
haben
haben
haben

gehabt
haben

war

gewesen

waren gewesen
wart gewesen
waren gewesen

ich werde
du wirst
gewesen
er 1
sie | wird sein
es J

ich bin
du bist
er '
sie ist
es .
wir sind
ihr seid
sie
sind
Sie

geworden
geworden
geworden
geworden
geworden
geworden

ich war
geworden
du warst geworden
1

sie l
es I
wir
ihr
sie
Sie

war

geworden

waren geworden
wart geworden
waren geworden

ich
du wirst
er
sie wird
es
wir
ihr
sie 1
Sie)

werden
werden
werden

ich
du wirst
.geworden
er
sie wird sein
es

sie l
j
/ haben
0 . \ werden
oie

wir werden
wir werden
ihr werdet gewesen ihr werdet geworden
sie
sein
sie
sein
Iwerden
werden
Sie
Sie

CONJUNCTIV I
Prezent
habe
ich
du
habest
er
sie
habe
es
wir
haben
ihr
habet
sie
haben
Sie

ich
du
er
sie
es
wir
ihr
sie
Sie

wir werden \
ihr werdet gehabt

Perfect
ich habe gehabt
du habest gehabt
er i

sie >habe gehabt


es i
wir haben gehabt
ihr habet gehabt
i haben gehabt
Viitor I
ich werde
du werdest
er
sie werde
es
wir werden
ihr werdet
sie
werden
Sie

354

haben
haben
haben
haben
haben
haben

sei
sei (e)st
sei
seien
seiet
seien

ich sei
du sei (e) st
er
sie sei
es .
wir seien
ihr seiet
sie
|seien
Sie

ich
du
er
sie
es
wir
ihr
sie
Sie

gewesen
gewesen
gewesen
gewesen
gewesen
gewesen

werde
werdest

sein
sein

werde

sein

werden
werdet

sein
sein

.werden

sein

ich
du
er
sie
es
wir
ihr
sie
Sie

werde
werdest
werde
werden
werdet
werden

ich sei
du sei(e)st
er
sie sei
es
wir seien
ihr seiet
sie
| seien
Sie

ich
du
er
sie
es
wir
ihr
sie
Sie

geworden
geworden
geworden
geworden
geworden
geworden

werde
werdest

werden
werden

werde

werden

werden
werdet

werden
werden

werden

werden

Gramatica limbii german

Viitor II
ich
werde
du
werdest

fl
I

es J
wir
ihr
sie 1
Sie]

ich
du

werde
werdest

ich
du
er
gehabt " 1
gewesen sie
werde
werde
>haben
>sein
es
werden
wir werden
wir
werdet
ihr werdet
ihr
sie
1
sie
werden
werden,
\
Sie J
Sie

If

werde
werdest
werde

geworden
sein

werden
werdet
werden t

C O N JU N C T IV U

Prezent
ich
du
er
sie
es
wir
ihr
sie 1
Sie]

htte
httest

wre
wr(e)st

htte
htten
httet

waren
wr(e)t

htten

ich
du
er
sin j
es i
wir
ihr
sie
Sie

wrde
wrdest
wrde
wrden
wrdet
wrden

Perfect
ich
du
er j
sie
es J
wir
ihr
sie
Sie

htte gehabt
httest gehabt
htte

gehabt

htten gehabt
httet gehabt
htten gehabt

ich
du
er
sie
es
wir
ihr
sie
.
Sie

wre
wr(e)st

gewesen
gewesen

wre

gewesen

wren
wr(e)t

gewesen
gewesen

wren

gewesen

ich
du
er
sie l
es j
wir
ihr
sie 1
Sie]

wre
geworden
wr(e)st geworden
wre

geworden

wren
wr(e)t

geworden
geworden

wren

geworden

IM P E R A T IV
Singular
habe!
Plural
habt!
Forma de politee
haben Sie!
flnexe

sei!

werde!

seid!

werdet!

seien Sie!

werden Sie!

355

IN F IN IT IV I (Prezent)
haben
IN F IN IT IV II (Perfect)
gehabt
haben
P A R T IC IP IU I (Prezent)
habend
P A R T IC IP IU H (Perfect)
gehabt

sein

werden

gewesen sein

geworden sein

seiend

werdend

gewesen

geworden (ca verb predicativ)


worden (ca verb auxiliar)

VERBE MODALE (MODALVERBEN)


knnen

mgen

mssen

sollen

wollen

darf
darfst

kann
kannst

mag
magst

muss
musst

soll
sollst

will
willst

darf

kann

mag

muss

soll

will

drfen
drft

knnen
knnt

mgen
mgt

mssen
msst

sollen
sollt

wollen
wollt

drfen

knnen

mgen

mssen

sollen

wollen

konnte
konntest

mochte
musste
mochtest musstest

sollte
solltest

wollte
wolltest

konnte

mochte

sollte

wollte

drfen
INDICATIV
Prezent
ich
du
er
sie
es
wir
ihr
sie
Sie

Imperfect
ich
durfte
du
durftest
er
durfte
sie
es

356

musste

Gramatica limbii germane

wir
ihr
sie
Sie
Perfect
ich habe
du hast
etc.

durften
durftet

konnten
konntet

mochten
mochtet

mussten
musstet

sollten
solltet

wollten
wolltet

durften

konnten

mochten

mussten

sollten

wollten

gedurft /gekonnt /gemocht /gemusst /gesollt /gewollt


lesen drfen /knnen /mgen /mssen /sollen /wollen

Mai-mult-ca-perfect
ich hatte gedurft /gekonnt /gemocht /gemusst /gesollt /gewollt
du hattest lesen drfen /knnen /mgen /mssen /sollen /wollen
etc.
Viitor I

ich werde
du wirst
etc.

drfen /knnen /mgen /mssen /sollen /wollen

Viitor fl
ich werde
du wirst
etc.

gedurft haben /gekonnt haben /gemocht haben /


gemusst haben /gesollt haben /gewollt haben

CONJUNCTIV I
Prezent
ich
du
er
sie
es
wir
ihr
sie
Sie

drfe
drfest

knne
knnest

mge
mgest

msse
mssest

solle
sollest

wolle
wollest

drfe

knne

mge

msse

solle

wolle

drfen
drfet

knnen
knnet

mgen
mget

mssen
msset

sollen
sollet

wollen
wollet

drfen

knnen

mgen

mssen

sollen

wollen

Perfect
ich habe
du habest

gedurft / gekonnt / gemocht / gemusst / gesollt / gewollt


lesen drfen / knnen / mgen / mssen / sollen / wollen

etc.

Viitor 1
ich werde
du werdest

^Qren / knnen / mgen / mssen / sollen / wollen

etc.
Viitor U
ich werde
du werdest

gedurft haben / gekonnt haben / gemocht haben /


gemusst haben / gesollt haben / gewollt haben

etc.

[c n v ii
Prezent
msste

sollte

wollte

ich

drfte

knnte

mchte

du

drftest

knntest

mchtest msstest solltest

wolltest

drfte

knnte

mchte

msste

sollte

wollte

wir

drften

knnten

mchten

mssten

sollten

wollten

ihr

drftet

knntet

mchtet

msstet

solltet

wolltet

drften

knnten

mchten

mssten

sollten

wollten

er ]
sie >
es 1

sie
Sie
Perfect
ich

htte

( gedurft /gekonnt /gemocht /gemusst /gesollt /gewollt

du httest 1 lesen drfen /knnen /mgen /mssen /sollen /wollen


etc.

INFINITIV I (Prezent)
drfen

knnen

mgen

mssen

sollen

wollen

Gramatica limbii sermane

IN F IN IT IV f l (Perfect)
gedurft haben

gekonnt haben

gesollt haben

gewollt haben

gemocht haben

gemusst haben

P A R T IC IP IU 1 (Prezent)

P A R T IC IP IU n (Perfect)
gedurft

gekonnt

gemocht

gemusst

gesollt

gewollt

VERBE PREDICATIVE (VOLLVERBEN)


fragen - fragte - hat
gefragt

wissen - wusste hat gewusst


A. diateza activ

kommen - kam ist gekommen

ich
du
er ]
sie
es j
wir
ihr
sie
Sie

wei
weit

ich
du
er
sie
es
wir
ihr
sie
!
Sie

komme
kommst

ich
du
er
sie
es

wusste
wusstest

ich
du
er
I
sie l
es 1

kam
kamst

m INDICATIV

Prezent
ich
frage
du
fragst
er
sie
fragt
es
wir
fragen
ihr
fragt
sie
fragen
Sie
Imperfect
ich
fragte
du
fragtest
er I
sie
fragte
es 1

wei
wissen
wisst
wissen

wusste

kommt
kommen
kommt
kommen

kam

wir
ihr
sie
Sie
Perfect
ich habe
du hast
er
sie hat
es
wir haben
ihr habt
sie
haben
Sie

fragten
fragtet
fragten

wussten
wusstet
wussten

kamen
kamt

wir
ihr
sie
Sie
bin
bist

gekommen
gekommen

ist

gekommen

sind
seid

gekommen
gekommen

sind

gekommen

habe
hast

gewusst
gewusst

hat

gewusst

haben
habt

gewusst
gewusst

haben

gewusst

Mai-mult-ca-perfect
ich hatte
gefragt
du hattest gefragt
er
sie f hatte gefragt
es j
wir hatten gefragt
ihr hattet gefragt
sie
hatten gefragt
Sie

ich
du
er
sie
es
wir
ihr
sie
Sie

hatte gewusst
hattest gewusst

gekommen
gekommen

hatte

gewusst

gekommen

hatten gewusst
hattet gewusst

gekommen
gekommen

Viitor I
ich werde
du wirst
er
sie wird
es
wir werden
ihr werdet
sie
. werden
Sie

ich
du
er
sie
es
wir
ihr
sie
Sie

gefragt
gefragt
gefragt
gefragt

fragen
fragen
fragen
fragen
fragen
fragen

ich
du
er 1
sie
es J
wir
ihr
sie
Sie

kamen

ich
du
er |
sie
es J
wir
ihr
sie
Sie

360

gefragt
gefragt

wir
ihr
sie
Sie

hatten gewusst

werde
wirst

wissen
wissen

wird

wissen

werden wissen
werdet wissen
werden wissen

ich
du
er
sie
es
wir
ihr
sie
Sie.

waren

gekommen

werde
wirst

kommen
kommen

wird

kommen

werden kommen
werdet kommen
werden kommen
Gramatica limbii germane

Viitor II
ich werde H
du wirst
er
-Q
sie wird
CO.
r*
es
bo
wir werden
ihr werdet
00
sie
werden
Sie

ich
du
er
sie
es
wir
ihr
sie
Sie

werde
wirst

ich
du
er
1C
wird
O sie
r*
> g es
3 wir
werden
<
werdet
DuO ihr
sie
werden
Sie.

werde
wirst
wird
werden
werdet
werden

CONJUNCTIVI
Prezent
ich frage
du fragest
er
sie frage
es
wir fragen
ihr fraget
sie
fragen
Sie
Perfect
ich habe
du habest
er
sie habe
es
wir haben
ihr habet
sie ;
haben
Sie J

ich
du
er
sie
es
wir
ihr
sie
Sie
gefragt
gefragt
gefragt
gefragt
gefragt
gefragt

Viitor I
ich werde fragen
du werdest fragen
er
/erde fragen

wisse
wissest
wisse
wissen
wisset
wissen

ich habe
habest
du
er
sie habe
es ;
wir haben
ihr habet
sie ]
haben
Sie j
ich
du
er
sie
es

ich
du
er]
siel
es j
wir
ihr
sie J
SieJ
gewusst
gewusst
gewusst
gewusst
gewusst
gewusst

werde
werdest

wissen
wissen

werde

wissen

komme
kommest
komme
kommen
kommet
kommen

ich sei
du sei(e)st
er ]
sie > sei
es J
wir seien
ihr seiet
sie |
seien
Sie}

gekommen
gekommen
gekommen
gekommen
gekommen
gekommen

ich werde kommen


du werdest wissen
er]
sie > werde wissen
es

wir werden
ihr werdet
sie
werden
Sie
Viitor 11
ich werde
du werdest
er
sie [werde
es I
wir werden
ihr werdet
Sie

werden

fragen
fragen
fragen

c
i
r

ca
vb

00
Hl

wir
ihr

1Sief
ich
du

1sie

es
wir
ihr
sie
1
Sie

werden wissen
werdet wissen

wir
ihr

werden wissen

Sie)jwerden wissen

werde
werdest

ich werde 1
du werdest

werde

jg

werden
werdet
werden

7 1
sie
es j

werde

wir werden
ihr werdet
sie 3
werden
Sie
t

m CONJUNCTIV 11
Prezent
ich fragte
du fragtest
er
sie fragte
es
wir fragten
ihr fragtet
sie
fragten
Sie
Forma cu wrde
ich wrde fragen
du wrdest fragen
er
sie wrde fragen
es
wir wrden fragen
ihr wrdet fragen
sie
wrden fragen
Sie

ich wsste
du wsstest
er |
wsste

ich
du
er '

wir wssten
ihr wsstet

fl
wssten
Sie J

ich wrde
du wrdest
er J
sie > wrde
es j
wir wrden
ihr wrdet
sie 1
wrden
Sie)

wissen
wissen
wissen
wissen
wissen
wissen

kme
kmest
kme

wir
ihr
sie
Sie

kmen
kmet

ich
du
er
sie
es
wir
ihr
sie
Sie

wrde
wrdest

kommen
kommen

wrde

kommen

wrden
wrdet

kommen
kommen

wrden

kommen

kmen

Gramatica limbii

germane

fe k -

Perfect
ich htte
du httest
er
sie htte
es
wir htten
ihr httet
sie
htten
Sie

gefragt ich htte


gefragt du httest
er ]
gefragt sie htte
es J
gefragt wir htten
gefragt ihr httet

gewusst ich wre


gewusst du wr(e)st
er |
gewusst sie > wre
cs j
gewusst wir wren
gewusst ihr wr(e)t

gefragt f l htten gewusst 1 1 wren


SieJ
Sie

gekommen
gekommen
gekommen
gekommen
gekommen
gekommen

IM P E R A T IV

Plural
fragt!

Singular

frage!

wisse!

komm!

wisse!

kommt!

Forma de politee

fragen Sie! wissen Sie! kommen Sie!


INFINITIV I (Prezent)
fragen
wissen
kommen
INFINITIV II (Perfect)
gefragt haben
gewusst haben

gekommen sein

PARTICIPIU I (Prezent)
fragendwissend kommend
PARTICIPIU (Perfect)
gefragtgewusst gekommen
B. Diateza pasiv

i) Pasivul cu werden
Indicativ
Prezent
cr il wird gefragt
sie

es*

Conjunctiv 1

Conjunctiv Q

er
er
sie l werde gefragt sie l wurde gefragt
es J
es J

* Din lipsfl de spaiu, am prezentat doar forma de persoana a IU-a singulat

Anexe

363

Imperfect
er 1
sie i wurde gefragt
es* J
Perfect
er
sie ist gefragt worden
es*

er )
sie | wre gefragt worden
es J

er
sie sei gefragt worden
es

Mai-mult-ca-perfect
er I
sie i war gefragt worden
es 1
V iitori
er
er
sie |wird gefragt werden sie werde gefragt worden
es
es 1
a) Pasivul cu sein
Indicativ
Prezent
er
sie ist gefragt
es
Imperfect

Conjunctiv I

Conjunctiv II

er
sie . sei gefragt
es

er
sie wre gefragt
es

er
sie sei gefragt gewesen

er
sie wre gefragt gewesen
es

C rl
sie 1war gefragt
es j
Perfect
er ]
sie ist gefragt gewesen
es j

11

Mai-mult-ca-perfect
Crl
siel war gefragt gewesen
es]
Viitor I
er
sie - wird gefragt sein
es

er
sie werde gefragt sein
es .

* D in lips de spahiu, am prezentat doar forma de persoana a IlI-a singular.


3 6 4

Gram atica limbii germane

Uerbe neregulate i mixte'


f Unregelmige und MischuecbaoL
..............................
.. .........................................
^

________________V^ayQAuuMA____________ _________
K
A.
B.
C.
D.
^ e:
Infinitiv
Indicativ Conjunctiv
Participiu 11 Traducere
Nr
imperfect II (prezent)
crt
(pers.
(pers.
a III-a sg.) a IU-a sg.)
backen
buk /backte
(er backt /backt]
Tjtrcf o{rfr\
befehlen
2.
befahl
(er befiehlt)
Y'fa'YUVVCpr\l
\
3. beginnen
begann
1.

bke
befhle
(befhle)

gebacken
AVV co\ p

a coace

bisse

befohlen
a porunci
C\Vv\ \/\IAJ*{\Ca'A
1
begonnen
* a ncepe
jtv. iffiSliplB
gebissen
a muca

5. bergen (er birgt) barg

brge

geborgen

a ascunde

6. betrgen

betrog

betrge

betrogen

a nela

7. beweisen

bewies

bewiese

bewiesen

a dovedi

bge

(hat)
gebogen
(ist)

a ndoi,
a coti

4. beien

8. biegen

biss

bog

begnne
(begnne)

9. bieteri

bot

bte

geboten

a oferi

10. binden

band

bnde

gebunden

a lega

11. bitten

bat

bte

gebeten

a ruga

12. blasen (er blst)

blies

bliese

geblasen

a sufla

13. bleiben

blieb

bliebe

(ist) geblieben

14. braten (er brt)

briet

briete

gebraten

a rmne
a prji,
a frige

brechen
(er bricht)

brach

brche

(hat)
a rupe;
gebrochen
(ist)
ase rupe
CXjm ^1*4^

15.

*>\

* Este menionat persoana a III-a a indicativului prezent numai la verbele care schim
b vocala din rdcin. Nu sunt menionate formele nvechite de persoana a 111-a indica
tiv prezent.
Participiul II este precedat de verbul auxiliar numai la verbele care formeaz perfectul
cu sein" sau cu haben i cu sein.
Ane xe

365

D.

E.

brannte

brennte

gebrannt

a arde

bringen

brachte

brchte

gebracht

a aduce

denken

dachte

dchte

gedacht

a se gndi

drnge

(ist)
a ptrunde;
gedrungen
(hat)
a insista

drfte

brennen

17.
18.

C.

B.

A.
16.

drang

19.

dringen

20.

drfen (er darf) durfte

gedurft

a avea voie

empfehlen
(er empfiehlt)
erschrecken
(er erschrickt)

empfhle
empfahl
(empfhle)

empfohlen

a recomanda

erschrak erschrke

(ist)
erschrocken

a se speria

23.

essen (er isst)

gegessen

24.

fahren
(er fahrt)

fuhr

fhre

(ist) 1 r i
(hat)} gefehren

25.

fallen (er fallt)

fiel

fiele

(ist) gefallen

a mnca
a merge
(cu un vehicul),
a conduce
(un vehicul)
a cdea

26.

fangen
(er fngt)

fing

finge

gefangen

a prinde

27.

finden

fand

fnde

gefunden

a gsi
a zbura,
a pilota
a se refugia,
a fugi, a evita
a curge
a mnca (despre
animale)
a-i fi frig,
a tnghea
a nate

21.
22.

(ist)
geflogen
(hat)J
(ist)
geflohen
(hat)

28.

fliegen

flog

flge

29.

fliehen

floh

flhe

30.

flieen

floss

flsse

ist geflossen

31.

fressen

fra

fre

gefressen

32.

frieren

fror

frre 1

33.

gebren

gebar

gebre

(hat)
gefroren
(ist)
geboren

34.

geben (er gibt)

gab

gbe

gegeben

a da

35.

gedeihen

gedieh

gediehe

(isr) gediehen

36.

gehen

(ist) gegangen

gelingen

ging
gelang

ginge

37.

(ist) gelungen

38.

gelten (er gilt)

galt

gelnge
glte
(glte)

a prospera
a merge
a reui

gegolten

a fi valabil

Gramatica limbii germane

A.
39.
40.
41.

genieen
geraten
(er gert)
geschehen
(es geschieht)

B.

C.

genoss

gensse

geriet

geriete

geschah

geschhe

D.

E.

a se bucura de,
genossen
a savura
(ist) gera a ajunge,
ten
a nimeri
(ist)
ase
geschehen ntmpla

42.

gewinnen

gewann

gewnne
gewonnen
(gewnne)

43.

gieen

goss

gsse

gegossen

44.

gleichen

glich

gliche

geglichen

45.

graben (er grbt)

grub

grbe

gegraben

46.

greifen

griff

griffe

gegriffen

47.

haben (er hat)

hatte

htte

gehabt

a ctiga
a turna,
a vrsa
a semna leit
a spa

geheien
geholfen

a ajuta

kannte

hiee
hlfe
(hlfe)
kennte

a apuca
a avea
a (ine
a fi atrnat
a lovi,
a bate
a ridica
ase numi

gekannt

klingen

klang

klnge

geklungen

a cunoate
a suna,
a rsuna

56.

kommen

kam

kme

57.

knnen (er kann)

konnte

knnte

58.

kriechen

kroch

krche

59.

laden (er ldt)

lud

lde

60.

lassen (er lsst)

lie

liee

61.

laufen (er luft)

Uef

liefe

62.

leiden

Mr

48.

halten (er hlt)

hielt

hielte

gehalten

49.

hngen

hing

hinge

gehangen

50.

hauen

haute /hieb

51.

heben

hob

52.

heien

hie

53.

helfen (er hilft)

half

54.

kennen

55.

haute /
hiebe
hbe

litte

gehauen
gehoben

(ist)
gekommen
gekonnt
(ist)
gekrochen
geladen
gelassen
(ist)
gelaufen
gelitten

a veni
a putea
a se trt
a tnedrea
a lsa
a fugi
a suferi

B.

A.

C.

D.

leihen

lieh

liehe

geliehen

a mprumuta

64.

lesen (er liest)

las

lse

gelesen

a cid
a sta culcat

63.
65.

liegen

la s

lge

gelegen

66.

lgen

log

lge

gelogen

a mini

67.

mahlen

mahlte

mahlte

gemahlen

a mcina

68.

melken
(er milkt / melkt)

melkte /
mlke
molk

gemelkt
gemolken

a mulge

69.

messen (er misst)

ma

me

gemessen

a msura

70.

mgen (er mag)

mochte

mchte

gemocht

a dorii
a-i plcea

71.

mssen (er muss)

musste

msste

gemusst

a trebui

72.

nehmen (er nimmt)

nahm

nhme

genommen

a lua

73.

nennen

nannte

nennte

genannt

a numi

74.

pfeifen

pfiff

pfiffe

gepfiffen

a fluiera

75.

raten (er rt)

riet

riete

geraten

a sftui,
a ghici

76.

reiben

rieb

riebe

gerieben

a freca

77.

reien

riss

risse

(hat)l
(ist) [ gen en

78.

reiten

ritt

ritte

vjgeritten
(hat) f6

79.

rennen

rannte

rennte

(ist) gerannt

a rupe,
a se rupe
a merge clare,
a clri
a alerga, a fugi

80.

riechen

roch

rche

gerochen

a mirosi

81.

ringen

rang

rnge

gerungen

a se lupta

(ist)
geronnen

a curge

82.

rinnen

rann

rnne
(rnne)

83.

rufen

rief

riefe

gerufen

84.

saufen (er suft)

soff

sffe

gesoffen

8 5 ., schaffen

schuf

schfe

geschaffen

86.

scheinen

schien

schiene

geschienen

87.

schieben

schob

schbe

geschoben

88.

schieen

schoss

schsse

geschossen

368

a chema
a bea (despre
animale)
a crea
a strluci, a
prea
a mpinge
a trage, a m
puca, a uta
Gramatica limbii germane

A.
89.
90.

schlafen
(er schlft)
schlagen
(er schlgt)

C.

D.

schlief

schliefe

geschlafen

schlug

schlge

geschlagen

a dormi
a
a
a
a
a
a
a

bate,
lovi
se furia,
merge tiptil
ascui,
lefui
nchide
arunca
topi,
se topi
tia

91.

schleichen

schlich

schliche

(ist) geschlichen

92.

schleifen

schliff

schliffe

geschliffen

93.

schlieen

schloss

schlsse

geschlossen

94.

schmeien

schmiss

schmisse

geschmissen

95.

schmelzen
(er schmilzt)

schmolz

schmlze

96.

schneiden

schnitt

schnitte >

geschnitten

a
a
a
a

97.

schreiben

schrieb

schriebe

geschrieben

a scrie

98.

schreien

schrie

schriee

geschrie(e)n

a ipa

99.

schreiten

schritt

schritte

(ist) geschritten

a pi

100.

schweigen

schwieg

schwiege

geschwiegen

a tcea

(ist) ^ oeschm lzen

schwmme
schwamm
I ; geschwommen a nota
(schwmme) (hat)[5
(ist)
a disprea
schwand schwnde
geschwunden

101.

schwimmen

102.

schwinden

103.

schwren

schwor
(schwur)

schwre
(schwre)

geschworen

ajura

104.

sehen (er
sieht)

sah

she

gesehen

a vedea

105.

sein (er ist)

war

wre

(ist) gewesen

106.

senden

sandte |

sendete

gesandt

a trimite

107.

singen

sang

snge

gesungen

108.

sinken

sank

snke

(ist) gesunken

109.

sinnen

sann

snne

gesonnen

110.

sitzen

sa

se

gesessen

a cnta
a se
scufunda
a se gndi la,
a medita la
a edea

111.

sollen
(er soll)

sollte

sollte

gesollt

a trebui

flnexe

369

B.

A.

C.

D.

E.

sprechen
112.
(er spricht)

sprach

sprche

gesprochen

a vorbi

113. springen

sprang

sprnge

(ist) gesprun
gen

a sri

stach

stche

gestochen

a nepa

gestanden

a sta
(n picioare)

gestohlen

a fura

114.

stechen
(er sticht)

stnde
(stnde)
sthle
(sthle)

115. stehen

stand

116. stehlen (er stiehlt)

stahl

117. steigen

stieg

stiege

(ist) gestiegen

a (se) urca

starb

strbe
(strbe)

(ist) gestorben

a muri

118. sterben (er stirbt)


119. stinken

stank

stnke

gestunken

a mirosi urt

120. stoen (er stt)

stie

stiee

gestoen

121. streichen

strich

striche

gestrichen

122. streiten

a mpinge
a vopsi,
a trece peste
a se certa

stritt

stritte

gestritten

123.

tragen (er trgt)

trug

trge

124.

treffen (er trifft)

traf

trfe

125. treiben

trieb

triebe

126. treten (er tritt)

trat

trte

127. trinken

trank

trnke

128. tun
verderben
129.
(er verdirbt)
vergessen
130.
(er vergisst)
131. verlieren

tat

tte

a purta
a ntlni,
getroffen
a nimeri
a mna,
getrieben
a practica
(hat) ]
a clca,
a pi
getrunken
a bea
getan
a face
a strica,
jverdorben
(ist) 1
a se strica

132. vermeiden
133. verschlingen
134. verzeihen

370

verdarb verdrbe

getragen

fcoK I

verga

verge

vergessen

a uita

verlor

verlre

verloren

a pierde

vermieden
vermied vermiede
ver
verschlnge versahlungen
schlang
verziehen
verzieh verziehe

a evita
a nghii
a ierta

Gram atica limbii germane

A.
wachsen
135.
(er wchst)
waschen
136.
(er wscht)
137. wenden

B.

C.

wuchs

wchse

(ist) gewachsen a crete

wusch

wsche

gewaschen

D.

i.

a spla

wandte wendete gewandt

a ntoarce

warb

wrbe

geworben

a face reclam

wurde

wrde

(ist) geworden

a deveni,
a seface

warf

wrfe

geworfen

a arunca

wog

wge

gewogen

a cntri

wusste wsste

gewusst

ati

wollte

wollte

gewollt

a vrea

144. ziehen

zog

zge

145. zwingen

zwang

zwnge

fif i gezogen
(ist)

gezwungen

a trage,
a pleca
a sili

138.
139.
140.
141.
142.
143.

werben
(er wirbt)
werden
(er wird)
werfen
(er wirft)
wiegen
wissen
(er wei)
wollen
(er will)

3 71
fln e xe

Rectiunea verbelor f Rektion der Verben J

VERB
abhngen
1.
(a depinde de)
abtrocknen
2.
(a terge)
achten
3.
(a fi atent la)

4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
n
12.
13.

anbieten
(a oferi)

anfangen
(a ncepe cu)
annehmen
(a accepta)

anrufen (a suna,
a chema la telefon)
anschauen
(a privi)

sich (D.) anschauen


(a privi)

ansehen
(a se uita peste)

sich (D.) ansehen

RECIUNE

EXEMPLU

von + D.

Kommt ihr auf den Ausflug mit?


Das hngt vom Wetter ab.

A.

Helga trocknet das Geschirr ab.

au f + A.

Sie achtet immer au f ihre Figur.

D.
(persoan)
A. (lucru)

Darf ich Ihnen einen K a ffee anbie


ten?

mit + D.

Wir fangen mit einer Vorspeise an.

A.

Er hat die Einladung angenommen.

A.

Ich rufe dich morgen an.

A.

Schau mich genau an!

A.

Ich schaue mir diese Bcher an.

A.
A.

Der Lehrer sieht die


Kontrollarbeiten noch einmal an.
Sie sieht sich die K leider im

antworten

D.

Schaufenster an.
Lesen bei schlechtem Licht strengt
die Augen an.
Die Mutter antwortet dem Kind

(a rspunde la)

a u f + A.

au f seine Fragen.

(a se uita la)

anstrengen
(a obosi, a solicita)

A.

* Acest tabel nu se poate substitui unui dicionar.


Ne-am oprit asupra principalelor verbe pe care ar trebui s le tie cei crora le este
adresat aceast lucrare. A fost necesar, de asemenea, din motive de spaiu, s facem o
selecie a sensurilor verbelor date.

anziehen
14.

15.

(a mbrca)
(a atrage)
anznden

(a aprinde)
arbeiten

16.

17.

(a lucra la)
(a lucra pentru)
(a lucra la)
rgern

(a supra)

Die Mutter zieht dem Kind die


D. + A.
A.

A.

an -f D.
fr + A.

(a se supra
din cauza)
auffallen

19.

20.

Herr Mayer arbeitet bei einer


groen Firma.

A.

Sein Verhalten rgert mich.

ber + A.

Die Eltern rgern sich ber die


schlechten Noten der Kinder.

D.

an + D.

aufgeben

A.
A.
D. | A.

aufhren
21.

22.
23.
24.

(a nceta,
a termina cu)
aufmachen

(a deschide)
aufnehmen

(a primi)
aufpassen

(a fi atent la)

26.

flnexe

(a face ordine, a
strnge)
aufregen

(a enerva)

Fllt dir nichts an dem Auto auf?


Wir wollen das Telegram aufgeben.
Man soll nie die Hoffnung
aufgeben.
Die Lehrer geben den Schlern zu
viele Aufgaben auf.

mit + D.

Der Vater hrt spt mit der Arbeit


auf.

A.

Er hat das Fenster aufgemacht.

A.

au f + A.

aufrumen
25.

Udo arbeitet an einem Projekt.


Sein Vater arbeitet fr eine bekannte

Zeitung.

(a frapa,
a bate la ochi)

(a expedia)
(a renuna la)
(a da)

Ich ziehe mir das neue Kleid an.


Die Ausstellung zieht viele
Besucher an.
Der Vater hat das Feuer
angezndet

bei + D.

sich rgern
18.

Strmpfe an.

A.

A.

Die Schule muss alle Kinder


aufhehmen.
Man muss immer au f den Verkehr
aufpassen.
Karin rumt jeden Samstag ihr

Zimmer auf.
Deine Unpnktlichkeit regt mich
auf.

373

27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.

3 74

sich aufregen

(a se enerva din cauza)


aufschreiben

(a nota)
ausgeben

( mit + D.)

Mama, reg dich nicht so ber diese


schlechte Note auf!
Der Polizist schreibt die Nummer
des Autos auf.
Eva hat fr die neue Hose viel Geld
ausgegeben.
Mach das Licht aus!
Ich habe (mit Herrn Mller) ein
Treffen ausgemacht.

A.

Pack die Koffer schneller aus!

A.

Schalte bitte den Fernseher aus.

mich + D.

Es sieht nach Regen aus.

A.

Wie spricht man dieses Wort aus?

aus l i D.

Peter steigt aus dem Bus aus.

A.

Such ein Geschenk fr deine Mutter


aus!

D.

Seit einiger Zeit weicht er mir aus.

ber + A.
A.
A.

(a cheltui pentru)

(fr + A.)

ausmachen

A.
A.

(a stinge)
(a stabili)
auspacken

(a despacheta)
ausschalten

(a nchide, a stinge)
aussehen

(a arta a)
aussprechen

(a pronuna, a rosti)
aussteigen

(a cobor din)
aussuchen

(a alege)
ausweichen

(a evita)
ausziehen

(a dezbrca)
backen

(a coace)
bauen

(a construi)
beachten

(a da atenie)
beantworten

(a rspunde la)
sich bedanken

(a mulumi)
bedienen

(a servi)
begegnen

(a ntlni)

D. + A.
A.
A.
A.
A.

Die Mutter zieht dem Kind die

Schuhe aus.
Jeden Sonntag bckt Mutti einen

Kuchen.
Die Kinder bauen einen
Schneemann.
Mann muss die Verkehrsregeln
immer beachten.
Kannst du meine Frage beantwor
ten?

bei + D.
fr + A.

Peter bedankt sich bei den


Groeltern fr das Geschenk.

A.

Die Frau bedient ihren Mann.

D.

Wir sind ihm zufllig begegnet.

Gram atica limbii germ ane

46.

beginnen

A.

(a ncepe)

mit + D.

begrnden
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.

56.

(a fonda, a ntemeia,
a motiva)
begren

(a saluta)
behalten

(a [ine, a pstra)
bemerken

(a observa)
sich bemhen
(a se strdui)
benachrichtigen

Er beginnt die Arbeit pnktlich.


Wir beginnen die Stunde mit

einem Gesprch.

A.

Er begrndet seine Ideen.

A.

Wir begren unsere Gste.

A.

Darf ich das Buch behalten?

A.

Wir haben ihn nicht bemerkt.

um + A.

Ich bemhe mich um eine bessere

Note.

beraten

A.

Wir haben unsere Freunde schnell


benachrichtigt.
Er benutzt das Wrterbuch regel
mig.
Anna beobachtet ihre Mutter beim
Kochen.
Der Klassenlehrer bert die Schler

(a sftui)

(in + D.)

(in allen Fragen).

berichten

ber + A. /
von + D.

Er berichtet ber seine Reise.


Der Richter berichtet (der Polizei)

(+ D .)

von dem Unfall.

A.

Ich habe ihre Bitte bercksichtigt.

A.

Die Eltem beruhigen das Kind.

A.

Das Thema Umweltverschmutzung


beschftigte die Schler.

(a ntiina)
benutzen

(a folosi)
beobachten

(a observa)

(a raporta, a relata)

A.
A.
A.

bercksichtigen
57.
58.
59.

60.
61.

*1
flnexe

(aluan considerare,
a [ine seama)
beruhigen

(a liniti)
beschftigen

(a preocupa)
sich beschftigen

(a se ocupa de)
beschreiben

(a descrie)

mit + D.
(D.) 1 A.

Die Lehrer beschftigen sich mit

der Erziehung der Kinder.


Anna beschreibt (den Eltem) ihre

neue Deutschlehrerin.

375

bei + D.
62.

63.
64.

sich beschweren

(a se plnge de)
besichtigen

(a vizita)
besitzen

(a poseda, a avea)
bestehen

(a reui la)
(a persista)
(a consta din)
65.
(a exista din)

(persoan)
ber + A.
(lucru)
A.
A.
A.

auf + A.

67.
68.

bestellen

(a comanda)
bestimmen

(a decide)

A.

ber + A.

bestrafen

A.

(a sanciona,
a pedepsi)

fr + A.
mit + D.

sich beteiligen
69.
70.
71.
72.
73.

(a participa,
a lua pane)
betrgen

(a nela)
besuchen

(a vizita)
beweisen

(a dovedi)
sich bewerben

(a solicita)
bewundern

74.

Die louristen besichtigen das

Museum.
Sie besitzen ein Ferienhaus in den
Bergen.
Er hat die Prfung gut bestanden.
Mein Freund besteht auf seine

Meinung.
aus + D.

seit + D.
66.

Die Schler beschweren sich bei


der Klassenlehrerin ber die vielen
Hausaufgaben.

Die Prfung besteht aus einer


mndlichen und einer schriftlichen
Probe.
Die Universitt Bukarest besteht
seit ber 100 Jahren.
Der Gast bestellt einen Braten und

ein Bier.
Die Eltern bestimmen ber die

Zukunft der Kinder.


Der Vater bestraft seinen Sohn fr
seine Tat mit dem Hausarrest.

an + D.

Alle Schler beteiligen sich aktiv


am Unterricht.

A.

Er hat seine Freundin betrogen.

A.
(D.) + A.
um + A.
A.

(a admira pe cineva
um + A.
pentru ceva, a admira
an + D.
ceva la cineva)

Wir besuchen unsere Groeltern in


den Ferien.
Der Angeklagte hat (dem Richter)
seine Unschuld bewiesen.
Er bewirbt sich um ein Stipendium
in Deutschland.
Ich bewundere ihn um sein Talent.
Der Junge bewundert an seinem
Idol, dass es so gut aussieht.

G ra m a tic a U m bli g e rm a n e

75.
76.
77.
78.

bezahlen

mit + D.

(a plti ceva cu ceva)

A.

sich beziehen

(a se referi la)
bieten

(a oferi)

(D.) + A.

bitten

(a cere ceva cuiva)


(a ruga, a pofti la)

um + A.

brauchen
79.
80.

(a avea nevoie de
ceva, pentru ceva)
bringen

(a aduce ceva cuiva)


danken

81.
82.
83.
84.

auf + A.

(a mulumi etuva
pentru ceva)
denken

(a se gndi la)
dienen

(a sluji, a servi)
diskutieren

tu + D.
A.

fr + A.
D. + A.
D.
fur + A.

an + A.
D.

86.

87,

88.
89.

anexe

zehn Minuten.
Der Weihnachtsmann bringt den

Kindern viele Geschenke.


Maria dankt dem Freund fr den
schnen Blumenstrau.
Die Schulkinder denken immer an

die Ferien.
Hans hat seinem Herrn viele Jahre
gedient.

ber + A.

Man diskutiert oft ber Politik.

(a ntoarce, a suci,
a nvrti)

A.

Er kann die Schraube nicht drehen.

drcken
(a apsa pe)

A.

Drcken Sie bitte die Klingel!


Der Gast drckt auf den

(a discuta despre)
drehen

85.

Helga hat ihren Fehler mit dem


Leben bezahlt.
Der Gast bezahlt die Rechnung.
Seine Frage hat sich auf den
Schulausflug bezogen.
Dieses Kochbuch bietet dem Leser
praktische Ratschlge.
Hans bittet seinen Freund um Hilfe.
Die Mutter bittet die Kinder zu
Tisch.
Ich brauche eine neue Wohnung.
Ich brauche fr diesen Weg nur

auf + A.

Klingelknopf.
Ilse drckt sich um die Besuche bei
den Groeltern.
Sie drckt sich vor dem

(a se eschiva de la)

um + A.
vor + D.

drucken

A.

Der Verlag druckt das Buch noch


in diesem Jahr.

A.

Wir ehren unsere Hehlen.

sich drcken

(a tipri)
ehren

(a cinsti)

Aufrumen.

377

einfallen
90. (d-i trece prin minte,
u-i veni o idee)
einkaufen
91. (a cumpra)
einladen
92.
(a invita la)
einpacken
93.
(a mpacheta)
empfehlen
94.
(a recomanda)
enthalten
95.
(a conine)
endassen
96.
(a concedia)
(sich) entscheiden
97.
(a se deschide pentru)
(sich) entschuldi
98. gen (a lse J scuza
pentru)

erfahren
99. (a afla ceva despre /
de ceva / cineva)

100.
101.
102.
103.
104.
105.
106.

erfinden
(a inventa)

erfllen
(a mplini)

erhalten
(a primi, a obine)

erhhen
(a nla, a ridica)

(sich) erinnern
(a-i aminti de)

Diese Idee ist mir gestern eingefal


len.

D.
A.
A.
u

+ D.

A.

Sie packt ihre Sachen ein.

D. + A.

Knnen Sie mir ein gutes Buch


empfehlen?

A.

Orangen enthalten viel Vitamin C.

A.
f r + A.

A.
bei + D.
fr + A.

A.
von + D.

Ich kann dir diesen Wunsch nicht


erfllen.

A.

Ich habe das Paket erhalten.

A.
an + A.

(a recunoate dup)

an + D.

318

(a se informa, a se
interesa)

heute erfahren.

A.

D.

+ A.

sich erkundigen
107.

Tochter bei dem Klassenlehrer fr


ihr Verhalten.
Ich habe das sehr spt erfahren.
Ich habe von ihrem Unglck erst

Wer hat den Fernseher erfunden?

A.

(a explica)

Die Finna hat drei Angestellte ent


lassen.
Fr welches Buch entscheidest du
dich?
Die Eltem entschuldigen ihre

A.

erkennen
erklren

Ich habe vergessen Brot einzukau


fen.
Sie mchte ihre Freunde zur Party
einladen.

nach + D.

Die Arbeiter haben das H aus um


ein Stockwerk erhht.
Die Kinder erinnern sich gern an
ihre Groeltern.

Mein Freund hat mich sofort an


meiner Stimme erkannt.
Der Lehrer erklrt den Schlern die
neuen Vokabeln.
Wir mssen uns nach dem Weg
erkundigen.
Gramatica limbii germane

erffnen
108.

(a deschide,
a inaugura)

A.

Der Minister hat

die neue Autobahn

erffn et

erreichen
109.

A.

Ich habe den Zug im letzten


Augenblick erreicht.

(a rezolva,
a ndeplini)

A.

Er hat den Auftrag gewissenhaft


erledigt.

erschrecken

A.

(a speria)
(a se speria de)

ber + A.

Der laute Knall hat uns erschreckt.


Die Mutter erschrak ber die

(a ajunge din urm,


a prinde)
erledigen

110.

111.

112.

113.

114.
115.
116.
117.
118.

119.

erwarten

(a atepta)
erzhlen

(a povesti)
fehlen

(a lipsi)
feiern

(a srbtori)
finden

(a gsi)
folgen

(a urmri)
fordern

vor + D.

A.

schlechte Nachricht.
Das Kind erschrickt

vor dem Hund.

Diese Antwort htte ich nicht


erwartet.

D. + A.
ber + A.
von + D.

Oma erzhlt den Kindern alte


Mrchen.
Erzhl mir etwas ber deine Hobbys.
Du hast mir nichts davon erzhlt.

D.

Du hast

A.

Geburtstag.

A.
D.

mir gefehlt.

Am Sonntag feiert er seinen


Endlich habe ich mein Glck
gefunden.
Die Studenten folgen dem Vortrag
mit Interesse.
Die Demonstranten forderten bessere

A.

Lebensbedingungen.

fragen

A.

(a ntreba)

nach + D.

Was hat er dich gefragt.7


Der Fremde fragt einen

nach dem Weg.

sich freuen

Sommerferien.

(a se bucura)

auf + A.
ber + A.

fhlen

A.

Er fhlt

(a cere, a pretinde)

Passanten

Die Schler freuen sich


120.

121.

flnexe

(a simi)

auf die

Ich freue mich ber die gute Note, die


ich heute in Mathe bekommen habe.

die drohende Gefahr.

379

122.

fhren

(a duce, a conduce)
sich furchten

123. (a se teme de)

(a se teme pentru)
geben
124.
(a da)
gefallen
125. (a plcea,

A.

Er fuhrt seine Freundin in ein Cafe.

vor + D.

Dunkelheit.

um + A.

Die Mutter frchtet sich um ihre

Das Kind furchtet sich vor der

Gesundheit.
D. + A.

Hat er dir das Buch gegeben?

D.

Die neue Jacke gefallt mir.

um + A.

Es geht um eine wichtige Frage.

D.

zu + D.
in + A.

Die Bluse gehrt mir.


Die Hund gehrt zur Familie.
Das Buch gehrt ins Regal.

D.

Der Kuchen ist dir gut gelungen.

a fi pe plac)
126.

gehen

(a fi vorba despre)
gehren

127.

128.
129.
130.
131.
132.
133.
134.
135.
136.

(a aparine)
(a aparine)
(a-i avea locul)
gelingen

(a reui, a izbuti)
gewinnen

(a ctiga)
sich gewhnen

(a se obinui cu)
glauben

(a crede m)

A.

an + A.
an + A.
D.

Wir gratulieren unseren Freunden

(a felicita)

zu + D.

zur Hochzeit.

grnden

(a fonda, a ntemeia)
gren

(a saluta)

A.
A.

Sie grnden heute eine neue

Familie.
Er grt uns immer sehr hflich.

halten

A.

Ich halte ihn fr einen treuen

(a considera drept)

fr + A.

Freund.

an + A.

Wir mssen uns an die Gesetze


halten.

von 4- D.

Das Buch handelt vom Leben


Beethovens.

sich halten

(a respecta)

vorba despre)

380

Stern.

gratulieren

handeln
137. (a trata despre, a fi
138.

Er hat im Lotto ein Vermgen


gewonnen.
Er hat sich an die neue Schule
gewhnt.
Er glaubt an seinen glcklichen

sich handeln
(fl fi vorba despre)

um + A.

Es handelt sich um eine wichtige

Frage.
G r a m a tic a lim bii g e rm a n e

139.

(a ridica)

A.

Er hob den Sack auf die Schultern.

heiraten
140. (a se cstori c u / a

A.

Er will seine Freundin heiraten.

heizen

A.

(a nclzi)

mit + D.

Im Winter heizen wir die Wohnung

helfen

D.

(a ajuta)

bei + D.

Wir helfen unserer Mutter bei der


Arbeit in der Kche.

A.

Diese Firma stellt Autos her.

lua n cstorie pe)


141.
142.
143.
144.
145.

herstellen

(a produce, a fabrica)
hoffen

(a spera)
holen

(a aduce)
hren

(a asculta, a auzi)
146. (a auzi de)
(a asculta de)

147.
148.

hassen

(a ur)
(sich) informieren

(a se informa despre)
sich interessieren

auf + A.
(D.) + A.
A.

mit Erdgas.

Wir hoffen auf eine bessere

Zukunft.
Hol (mir) ein Eis bitte!
Wir hren jeden Morgen die

Nachrichten.
von # D.
auf + A.

Meine Eltern haben von meiner


schlechten Note gehrt.
Sie hrt immer auf ihre Eltern.

A.

Er hasst seinen Job.

ber + A.

Bevor wir reisen, sollen wir uns

ber die Reisekosten informieren.

fur + A.

Er interessiert sich nur fr Sport.

fr + A.
gegen + A.

Wir kmpfen fr den Frieden und


gegen den Krieg.

A.

Kennst du dieses Mdchen?

ber + A.

Oma klagt ber die kleine Rente.

kochen

A.

(a gti, a fierbe)

Heute hat Vad das Essen gekocht


Sie kocht vor Wut.

kommen

vor + D.
zu + D.

(a ajunge la)
154.
(a proveni din)

von + D.

149.

(a se interesa de)

kmpfen
150. (a lupta pentru /

contra)
151.
152.
153.

kennen

(a cunoate, a ti)
klagen

(a se plnge de)

Ich bin auch zu dieser Schlussfolge


rung gekommen.
Seine Krankheit kommt von einer
ungesunden Ernhrung.

155.
156.
157.
158.
159.

160.

161.

162.
163.

korrigieren

(a corecta)
sich kmmern

(a se ngriji de)
kndigen

(a concedia)
kssen

(a sruta)
lachen

(a rde de)
lassen

(a lsa, a [disjpune)

leiden

(a suferi de)
leihen

(a mprumuta)
leiten

(a conduce)

A.

um + A.
D.
A.

ber + A.
A.
D. + A.

(a nva de la)
(a nva cu)

165.
166.
167.
168.
169.

382

lesen

(a da)
lieben

(a iubi)
liefern

(a livra)
loben

(a luda)
lsen

(a dezlega, a rezolva)

Die Prinzessin wollte den Frosch


nicht kssen.
Wir haben ber seinen Witz
gelacht.
Die Lehrerin lie die Schler einen
Aufsatz schreiben.
Ich lasse dir mein Fahrrad bis
morgen.
Mein Onkel leidet an einer

schweren Krankheit.

D. + A.

Kannst du mir dieses Buch leihen?

A.

Frau Mayer leitet diese Schule seit


vier Jahren.

aus + D.

(a nva)
164. (a nva din)

Die Firma kndigte ihm fristlos.

an + D.
unter jf D.

A.
lernen

Der Lehrer korrigiert die Arbeiten


der Schler.
Nicht alle Eltem kmmern sich
um ihre Kinder.

von + D.
bei + D.

A.
A.
D. + A.

Viele alte Menschen leiden im


Sommer unter Hitze.

Seit wann lernst du Deutsch ?


Er hat aus seinen Fehlem nichts
gelernt.
Anne hat das Backen von seiner
Tante gelernt.
Erika hat Deutsch bei einem guten
Lehrer gelernt.
Hast du die Zeitschrift schon
gelesen?
Die Kinder lieben ihre Gromutter
sehr.
Die Firma liefert uns die Mbel ins
Haus.

A.

Die Lehrerin lobt ihre Schler.

A.

Er kann das Kreuzwortrtsel nicht


lsen.
G ra m a tic a U m bli g e rm a n e

machen
170. (a face)

(a se apuca de)
171.
172.

malen

(a picta)
markieren

(a marca)

A.
D. + A.

an + A.
A.

Wer hat dieses Bild gemalt?

A.

Bitte markieren Sie die Verben im


Satz.

A.

Schlechtes.

mit + D.

Die Lehrerin hat es gut mit dir


gemeint.

meinen
173.

(a se referi la)
(a avea intenii fa
de)

melden
174. (a anuna,

D. + A.

a comunica)
sich melden
175. (a se nscrie la)

(a se prezenta la)
merken
176. (a remarca)

(a observa)
sich merken
177. (a ine minte,

fr + A.
zu + D.

A.

von + D.

A.

a reine)
178.
179.
180.

messen

(a msura)
sich messen

(a se msura cu)
mieten

(a nchiria)

mitteilen
181. (a comunica,

Hast du deine Hausaufgabe


gemacht?
Das macht mir groe Freude.
Br macht sich schwer an die Arbeit.

A.

mit + D.
A.

Mit diesen Worten meinte sie nichts

Sie meldeten der Polizei den

Diebstahl.
Mein Freund meldet sich fr einen

Sprachkurs.
Er meldet sich zum Sprachkurs.
Er hat meine Absicht nicht
gemerkt.
Er hat nichts von meiner Aufregung
gemerkt.
Ich habe mir diese Regel gut
gemerkt.
Der Arzt misst die Temperatur des
Patienten.
Ich kann mich mit dir nicht
messen.
Wann knnen wir die Wohnung
mieten?

+ A.

Er teilt uns seine Adresse mit

A.

Magst du kleine Kinder?

a transmite)
mgen
182. (a plcea, a agrea,

a simpatiza)

ifl

tMl

nachdenken
183. (a medita, a reflecta
asupra /la)
nehmen
184.
(a lua)
nennen
185.
(a numi, a spune)
nutzen
186.
(a folosi la)
ntzen
187. (a folosi, a fi de folos)
(a folosi la)
passen
(a se potrivi,
188.
a sta bine)
(a se potrivi cu)
pflegen
189.
(a ngriji)
prfen
190. (a examina,
a verifica)
putzen
191.
(a cura, a spla)
raten
192.
(a sftui)
rechnen
193. (a socoti printre)
(a conta pe)

194.

reden
(a vorbi cu, despre)

reichen
195. (a da, a oferi,
a ntinde)
reparieren.
196.
(a repara)

ber + A.

Ich werde noch ber deinen


Vorschlag nachdenken.

A.

Ich nehme diesen Pullover.

A. + zu
D.
D.
A. + zu
D.

Kannst du (mir) ein Beispiel


nennen?
Wir wollen das schne Wetter zum
Wandern nutzen.
Dieses Wrterbuch ntzt mir sehr.
Das Wasserkraftwerk ntzt die
Wasserkraft zur Stromerzeugung.

D.
zu + D.

Die Jacke passt dir gut.


Der Hut passt gut zum Mantel.

A.

Anne pflegt ihre kranke Oma.

A.

Der Lehrer prft die Schler.

A.

Otto putzt seine Schuhe / Zhne


jeden Tag.

(D.) | A.

D. + zu
D.
zu + D.
mit +

g$

auf + A.
mit IS D.

Ich rate dir nicht zu diesem Schritt.


Er rechnet auch Udo zu seinen
Freunden.
Meine Oma rechnet mit meiner
Hilfe.
Du kannst auf mich rechnen.

ber + A.
von + D.

Anne redet mit ihrer Freundin ber


ihre Probleme.
Er will nicht von seinen
Schwierigkeiten reden.

D. + A.

Reich mir mal bitte das Salz!

A.

Thomas repariert sein Fahrrad.

G r a m a t i c a m b ii g e r m a n e

MN
197.
198.

199.

200.

(a rezerva)

A.

(a salva [din])

A.
D.

riechen

A.

(a mirosi)

nach + D.

rufen

(a chema, a striga)
sagen

(a spune)
(a spune despre)
201.

+ aus +

A.

nach + D.
um + A.
(D.)

+ A.

zu + D.
von + D.

Ich mchte ein Einzelzimmer reser


vieren.

ihn aus einer


schwierigen Lage gerettet.
Sein freund hat

Sie riecht die Blumen in der Vase.


Du riechst nach Zigarettenrauch.
Die Mutter ruft den Arzt.
Sie ruft nach Hilfe /um Hilfe.
Er hat (mir) nicht die Wahrheit
gesagt.
Er hat nichts zu mir gesagt.
Er sagt seinen Eltem nichts von der

ber + A.

schlechten Note.
Er sagt nichts ber seine schlechte
Note.

A.

Er sammelt

sammeln
202.

203.
204.

(a aduna, a strnge,
a culege)
schaden

(a duna, a face ru)


schenken

(a da, a drui)
schicken

205.

(a trimite)
(a trimite la)
(a trimite dup)
schim pfen

206.

207.
208.

(a certa)
(a vorbi de ru)
schlagen

(a bate, a lovi)
schlieen

(a nchide)
schm ecken

209.

(a plcea la gust)
(a avea gust de)

D.
D. + A.
(D.) + A.

an + A.
nach + D.
mit + D.
auf + A. /
ber + A.

Briefmarken.

Das Rauchen schadet der

Gesundheit.
Die Eltem haben dem Jungen einen
Computer geschenkt
Oma schickte (mir) ein Paket.
Schick das Paket an diese Adresse!
Die Mutter hat schon nach dem
Arzt geschickt.
Die Eltem schimpfen oft mit ihren
Kindern.
Die Schler schimpfen manchmal

auf /ber die Lehrer.


Man sollte die Kinder nicht

A.

schlagen.

A.

Schlie bitte die

D.

Pizza schmeckt mir sehr.


Die Torte schmeckt nach Vanille.

nach + D.

Tr!

325

Die Mutter schneidet die Wurst.


Der Friseur schneidet mir die
(a turuie)
Haare.
sich schneiden
Das Kind hat sich in den Finger
in + A.
geschnitten.
(a se tia la)
Er schreibt seiner Freundin einen
schreiben
Brief.
D. + A.
(a scrie)
an + A.
Udo schreibt eine Ansichtskarte an
(a scrie despre)
ber + A.
seine Eltern.
Er schreibt ber seine Ferien.
A. +
Die Sonnenbrille schtzt die Augen
schtzen
gegen + A. / gegen starkes Licht /vor starkem
(a apra de)
vor 4- D.
Licht.
Von meinem Zimmer aus sehe ich
A.
das Meer.
sehen
in + D.
Er sieht in seinem Vater ein Vorbild.
(a vedea)
nach + D.
Die Gromutter sieht nach den
(a vedea n)
auf + A.
Kindern auf dem Spielplatz.
(a se uita la)
D. + in
Er sieht auf die Uhr.
A.
Er sieht mir tief in die Augen.
Die Bank ist aus Holz.
aus + D.
sein
Viele Organisationen sind gegen die
fr + A. /
(a fi din)
Umweltverschmutzung und fr den
(a fi pentru /contra) gegen + A.
Tierschutz.
(a fi de)
von + D.
Das ist ein Gedicht von Eminescu.

schneiden
210. (a tia)
211.

212.

213.

214.

215.

A.
D. + A.

216.

sitzen
(a sta la/n)

bei + D.
an + D.
in/auf + D.

217.

sorgen
(a avea grij de)

fr + A.

spielen
(a juca)
218. (a se juca cu)
(a juca contra)
(a juca pe)

386

A.

mit + D.
gegen + A.
um + A.

Die Familie sitzt beim Mittagessen.


Ich sitze tglich vier Stunden am
Schreibtisch.
Opa sitzt inlauf dem Sessel und
liest die Zeitung.
Wir mssen fr unsere Kinder
sorgen.
Viele Jugendliche spielen gern
Basketball.
Er spielt mit seinen Freunden mit
dem neuen Ball.
Unsere Nationalmannschaft spielt
morgen gegen Deutschland.
Sie spielen nicht um Geld.
G r a m a t i c a lim b ii g e r m a n e

sprechen
219. (a vorbi cu)

220.

(a vorbi despre)

von + D.

sterben

an + D.
vor + D.

(a muri de)

stimmen
221. (a vota pentru /con
tra)

(sich) streiten

224.
225.
226.
227.
228.

fr + A. /
gegen + A.

re la)

suchen

A.

(a cuta)

nach + D.

teilnehmen
(a lua parte)

telefonieren
(a vorbi la telefon cu)

treffen
(a ntlni pe)

sich treffen
(a se ntlni cu)

sich trennen
(a se despri)

trinken
229. (a bea)
(a bea pentru)

(sich) berzeugen

230. (a [se] convinge de)


sich unterhalten
231. (a discuta cu /
despre)

unterschreiben
232. (a semna)

Warum sprichst du nicht mit mir?


Wir sprechen oft ber unsere
Lehrer /von unseren Lehrern.
Mein Opa ist an Herzinfarkt
gestorben.
Ich sterbe vor Hunger.
Viele Menschen haben fr den
neuen Brgermeister gestimmt
Viele Kollegen stimmten gegen
seinen Vorschlag.

mit + D.
ber + A.

222. (a [se] certa cu privi

223.

mit + D.
ber + A. /

an + D.
mit + D.

A.
mit + D.
von + D.
A.
au f + A.

A. + von
D.

Sie streitet (sich) immer mit


ihrem Mann ber die Erziehung

der Kinder.
Er sucht seine Brille.
Er sucht nach dem neu
erschienenen Buch.
Viele nahmen an diesem Gesprch

teil.
Die Mutter hat mit der
Klassenlehrerin telefoniert.
Ich habe meinen Freund auf der
Party getroffen.
Ich treffe mich am Wochenende
mit meinen freunden.

Monika trennte sich von ihrem


Freund.

Die Kinder trinken gern Saft.


Wir trinken auf unser Wohl.
Paul berzeugt seine Mitschler
von seiner Unschuld.
Sie haben sich von seiner
Unschuld berzeugt.

ber + A.

Klaus unterhlt sich mit seinen


Freunden ber den neuen Film.

A.

Man muss das Formular auch


unterschreiben.

mit + D.

sich unterscheiden
233. (a se deosebi de /

prin)

sich verabreden
234. (a-i da ntlnire cu /

pentru)

von + D.
durch + A.

Sie unterscheidet sich von ihrer

mit + D.
fr + A.

Peter hat sich mit seiner Freundin


fr heute Abend verabredet.

von + D.

Wir haben uns von unserer


Gastgeberin verabschiedet.

sich verabschieden
235. (a-i lua rmas bun

de la)
236.
237.

vergessen
(a uita)

(sich) vergleichen
(a [se] compara cu)

A.
mit + D.

sich verlassen
238. (a se baza pe,

240.

241.

verlieren
(a pierde)

sich verlieben
(a se ndrgosti de)

versprechen
(a promite)

verstehen
242. (a nelege)
(a nelege din)

243.

sich verstehen
(a se nelege cu)

Er hat das Heft zu Hause


vergessen.
Sie vergleicht sich immer mit ihrer
Freundin.

auf + A.

Ich kann mich auf meine Freunde


verlassen.

A.

Er hat seine Geduld verloren.

in + A.

Ich habe mich sofort in ihn


verliebt.

D. + A.

Mein Vater hat mir das Auto


versprochen.

a conta pe)
239.

Schwester durch ihren Flei.

A.
von + D.
mit + D.

Ich habe die Aufgabe nicht


verstanden.
Er versteht nichts von Mathematik.
Ich verstehe mich gut mit meinen
Eltem.

sich vorbereiten
244. (a se pregti pentru)

auf + A. /
fr + A.

warnen
245. (a preveni cu privire

vor + D.

Jugendliche muss man vor Drogen


warnen.

auf + A.

Wir warten auf deine Antwort.

la)

246.

warten
(a atepta)

Die Schler bereiten sich auf /fr


die Prfung vor.

G r a m a tic a lim bii g e rm a n e

wissen
(a ti)
247.
(a ti de /despre /de
la)

248.
249.
250.
251.
252.
253.

sich wundern
(a se mira de)
wnschen
(a dori [cu o ocazie])

zeigen
(a arta)

A.
von + D.

ber + A.

Ich wei die Antwort auf diese


Frage.
Sie hat von diesem Unfall nichts
gewusst.
Ich wei das von meiner Mutter.
Ich wundere mich ber seine
Fortschritte.

D. + A.
(zu + D.)

Ich wnsche dir viel Glck (zum

D. + A.

Er zeigt dem Lehrer seinen Aufsatz.

Geburtstag).

zuschauen

D.

(a se uita la)

bei + D.

Die Schler hren dem Lehrer


aufmerksam zu.
Anne schaut ihrer Mutter beim
Kochen zu.

an + D.

Sie zweifelt an seiner Ehrlichkeit.

zuhren
(a asculta)

zweifeln
(a se ndoi de)

D.

Reciunea substantivelor fRektion der Subst antive)

SUBSTANTIV
die Abhngigkeit
1.
(dependena de)
der Abschied
2.

(desprirea de)

die hnlichkeit
3. (asemnarea cu)

(asemnarea dintre)
die Angst
4.
(frica de)
die Antwort
5.

(rspunsul la)

6.
7.
8.
9.

der Appetit

(pofta de)
die Arbeit

(lucrul la)
der Arger

(suprarea n legtur cu)


die Armut

(srcia de)

die Aussicht
10. (vederea, privelitea,

RECIUNE

von + D.
von + D.
mit + D.
zurfien + Et

die Begeisterung

(entuziasmul pentru)

der Beitrag
(contribuia la)
die Bekanntschaft
13.
(cuno$tin(a cu)
die Bereitschaft
14.

12.

(faptul de a fi gata s)

15.

die Beteiligung

(participarea la)

Freunden
die hnlichkeit der Tochter
mit dem Vater
die hnlichkeit zwischen den

Zivilligen
vor + D.

die Angst der Menschen vor

dem Tod

auf + A.

die Antwort auf deine Frage

auf + A.

der Appetit auf Eis

an + D.

die Arbeit am Referat

ber + A.
an + D.

auf + A.

perspectiva spre)
11.

EXEMPLU
die Abhngigkeit der Kinder
von den Eltern
der Abschied von den

fr + A. /
ber + A.
zu + D.
mit + D.
ru + D.
an + D.

der Arger des Schlers ber die

schlechte Note
die Armut an guten Ideen
die Aussicht auf die Umgebung /

auf Erfolge
die Begeisterung fr den neuen
Film /ber das neue
Computerspiel
der Beitrag zur Entwicklung
der Wissenschaft
die Bekanntschaft mit dem

berhmten Schauspieler
die Bereitschaft zur Hilfe
die Beteiligung der Schler am

Unterricht

16.
17.

die Bewerbung
(cerere, solicitare)
die Bitte

(rugmintea la, ctre)


(rugmintea de a)

um + A.
an + A.
um + A.

die Bewerbung um ein

Stipendium
die Bitte an die Nachbarn
die Bitte um Rat

der Dank
18.

19.
20.
21.

(mulumirea, recunotina an + A.
fa de)
fr + A.
(mulumirea pentru)
die Dankbarkeit

(recunotina pentru)
der Durst

(setea de)
die Eifersucht

(gelozia fa de)

der Eindruck
22. (impresia asupra)

(impresia despre)
23.

der Einfluss

(influena asupra)
die Einladung

24.

auf + A.
nach + D.
auf + A.

die Entfernung
die Entschlossenheit

26. (hotrrea, decizia de a)


die Erinnerung
(ommttrefl)
die Fhigkeit

28. (capacitatea, aptitudinea

29. (ntrebarea)
(b\ legtur cu)

der Durst auf Cola /Bier


der Durst nach Wissen
die Eifersucht des Mannes auf

seine Frau
der Eindruck auf die

Zuschauer

von + D.

der Eindruck der Zuschauer


vom Theaterstck
der Einfluss des Fernsehens auf
die Kinder
die Einladung zu der

auf + A.
zu + D.

Geburtstagsparty
m + A.

die Einladung ins Restaurant /


ins Kino /in die Disco

von + D.

die Entfernung vom Bahnhof

zu + D.

die Entschlossenheit der


Vlker zur Erhaltung des

Friedens
an + A.

die Erinnerung an die Kindheit

zu + D.

die Fhigkeit des Schlers zu


selbststndiger Arbeit

an + A.

die Frage an die Schulleitung


die Frage nach dem Befinden
des kranken. Freundes

dea)
die Frage

die Dankbarkeit der Kinder fr

die Geschenke

auf + A.

(invitaia la)

25. (deprtarea de)

27.

fur + A.

der Dank an die Eltern


der Dank fr das Geschenk

nach + D.

30.

die Freude

(bucuria de a)

die Geduld
31. (rbdarea la)

(rbdarea cu)
32.
33.
34.
35.

36.

37.

der Glaube

(credina n)
die Hoffnung
(sperana n)
der Hunger

(foamea de)
das Interesse

(interesul pentru)

an + D.
auf + A.
ber + A.
bei + D.
mit + D.
an + A.
auf + A.
nach + D.
an + D.
fr j| A.

die Kritik

(critica)

die Liebe

(dragostea fa de)

40. (plcerea, pofta, cheful

de a)

43.

392

Schreiben
die Geduld des Lehrers mit den
der Glaube an die Macht des
Guten
die Hoffnung auf eine bessere

Zukunft
der Hunger nach Liebe
das Interesse an weiten Reisen
das Interesse fr klassische

Musik

der Kampf fr den Frieden /


fr/gegen # A.
gegen die Umweltverschmutzung
(lupta pentru /contra) um + A.
der Kampf um den Sieg

die Lust

42.

die Freude ber das Geschenk


die Geduld des Kindes beim

der Kampf

an + D.

de)

41.

Ferien

Schlern

die Leidenschaft
fr + A.
38. (pasiunea pentru /fa
zu + D.
39.

die Freude an der Arbeit


die Freude auf die kommenden

die Meinung

(prerea despre)
der Mut

(curajid)
die Neigung

(nclinaia spre)

die Kritik des Lehrers an der

Klassenarbeit
die Leidenschaft fr Bcher /

Fuball
die Leidenschaft zu diesem

Mdchen
zu + D.
auf + A.
an + D.

die Liebe der Groeltern zu

ihren Enkelkindern
die Lust auf einen Spaziergang
die Lust des Kindes an dem

Spiel

ber + A.
von + D.

die Meinung der Leser ber den


Zeitungsartikel
die Meinung vom letzten Film

zu + D.

der Mut zu neuen Taten

zu + D.

seine Neigung zur Musik /zu


einem abenteuerlichen Leben
G ram atica limbii germ ane

44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.

(curiozitatea)

auf + A.

(dreptul la)

auf # A.

der Reichtum

(bogia de)
der Respekt

(respectul fa de)
die Rcksicht

(consideraia fa de)
der Schrei

(iptul)
die Schuld

(vina pentru)
der Schutz

(protecia fa de)
die Sehnsucht

(dorul de)
der Sieg

(victoria asupra)
der Spa

(plcerea)
die Suche

(cutarea)
die Teilnahme

(participarea la)
der Traum

(visul)
der berfall

(atacul neateptat asupra)


die Verabredung

(nelegerea, ntlnirea cu)


die Verantwortung

(rspunderea pentru)
die Verbindung

(legtura cu)
der Vergleich

(comparaia cu)
der Verzicht

63. (renunarea la)


flnexe

die Neugier auf das Ergebnis


der Prfung
das Recht des Brgers auf

Meinungsfreiheit

an # D.

der Reichtum an Erfahrungen

vor + D.

der Respekt der Schler vor

dem Lehrer

auf + A.

die Rcksicht auf die Lehrer

nach + D.

der Schrei nach Hilfe

an + D.

die Schuld an dem Krieg

vor + D.

der Schutz vor den Schdlingen

nach + D.

die Sehnsucht nach der Heimat

ber 4- A.

der Sieg des Guten ber das


Bse

an + D.
nach + D.
an + D.
von + D.
auf + A.
mit + D.
fr + A.
mit + D.

der Spa am Spielen


die Suche der Piraten nach dem
verborgenen Schatz
die Teilnahme der Schler an

der Deutscholympiade
der Traum vom idealen Partner
der berfall auf die Bank
die Verabredung der jungen
Frau mit ihrem Freund
die Verantwortung der Eltern

fr ihre Kinder
die Verbindung mit dem Chef
der Vergleich des Bruders mit

mit + D.

der Schivester

auf + A.

der Verzicht auf Drogen

393

die Vorbereitung
64. (pregtirea pentru)
die Warnung
65.

die Vorbereitung auf /fr die


Prfung

vor + D.

die Warnung vor dem Sturm

die Wette

mit + D.

(pariu /rmag cu /pe)

um + A.

die Wette des Hasen mit dem


Igel um eine Flasche Wein

nach + D.

der Wunsch nach Freiheit

(prevenirea de)

66.

auf /fr + A.

der Wunsch
67. (dorina de)

394

Gramatica limbii germane

.Rfif.i.U().C.9..!lj.6.Cli.Vfilor...i..9.()yg(jg(Qp

m eM 9.B..de.r..M fiKtiM g..UtldftdverbiP.n)

ADJECTIV/
EXEMPLU
ADVERB RECIUNEA
abhngig
1.
von + D.
Er ist von Drogen abhngig.
(dependent de)
hnlich
2.
D.
Er ist seinem Vater hnlich.
(asemntor cu)
angenehm
3.
D.
Das ist mir angenehm.
(plcut)
4.
5.
6.
7.

rgerlich

auf + A. /
(suprat pe /de) ber + A.

arm
(srac n)

aufmerksam
(atent la)

begeistert
(entuziasmat de)

an + D.
auf + A.
von + D.

behilflich
D.
8. (sein)
(a fi) (de ajutor)
bekannt
9. (cunoscut cu /
drept /pentru)
beliebt
10. (ndrgit de)
bereit
11. (gata de)
berhmt
12. (rimumit pen

Sie ist auf ihren Bruder /ber die


schlechte Note rgerlich.
Das gekochte Essen ist arm an
Vitaminen.
Man muss auf den Verkehr aufmerksam
sein.
Die Zuschauer sind von dem neuen
Theaterstck begeistert
Kann ich Ihnen behilflich sein?

bei + D.

Das ist mir nicht bekannt.


Mein Vater ist mit dem Professor gut
bekannt.
Die Hawai-Inseln sind als Ferienparadies
bekannt.
Er ist fr seinen Flei bekannt
Meine Mutter ist bei ihren Arbeitskol
legen beliebt

zu + D.

Er ist zu allem bereit.

fr + A.

Einstein ist fr seine Relativittstheorie


berhmt

um + A.

Helga ist um ihre kranke Oma besorgt.

D.
mit H D.
als
fr + A.

tru)

besorgt
13. (ngrijorat de /
pentru)

395

besessen
14. (obsedat de,

von + D.

Er ist von seiner Arbeit besessen.

von + D.
ber + A.

Dieses Dorf ist vom Erdbeben


betroffen.
Er ist ber den Tod seines Freundes sehr
betroffen.

ber + A.

Die Mutter ist ber die Krankheit ihres


Kindes sehr beunruhigt.

D. + G.

Ich bin mir meines Fehlers bewusst.

vor + D.

Sie ist blass vor Angst.

D.
auf + A.

Sei mir nicht bse!


Ich bin auf den Lehrer (wegen der
schlechten Note) bse.

D.
(fr + A.)

Ich bin dir (fr deine Hilfe) dankbar.

nebun dup)

15.

betroffen
(atins /lovit de)

beunruhigt
16. (nelinitit din
cauza)

bewusst

17.

(contient de)

blass

18.

(palid de)

bse
(suprat pe)

19.

dankbar
20. (recunosctor
pentru)

21.
22.

eiferschtig
(gelos pe)

einverstanden
(de acord cu)

entschlossen
23. (hotrt /decis
pentru)
entsetzt
24. (ngrozit /
nspimntat de)
erfreut
25. (bucuros t
ncntat de)
erstaunt
26.
(mirat de)
fhig
27.
(capabil de)
fertig
28.
(gata cu)

396

auf 4- A.
mit + D.

Klaus ist auf seine Freundin eifersch


tigIch bin mit deinem Vorschlag einver
standen.

zu + D.

Opa ist zu dem Verkauf der Wohnung


entschlossen.

ber + A.

Die Eltern sind ber das Benehmen


ihres Sohnes entsetzt.

ber + A.

Andreas ist ber den Besuch seiner


Freundin aus sterreich sehr erfreut.

ber + A.

Wir waren ber ihr tolles Aussehen


erstaunt.

zu + D.

Sie ist zu diesem Studium fhig.

mit + D.

Er ist mit den Hausaufgaben nicht


fertig.
G ra m a tic a lim bii g e rm a n e

>

29.
30.

(liber, lipsit de)


fremd

(strin)

von + D.
D.

Sie ist von allen Vorurteilen frei


Die Umgebung ist mir fremd.

freundlich
31.
32.
33.

(amabil, priete
nos fa de)
(bucuros de)

zu + D.
ber + A.

geeignet

fr + A. /

(potrivit pentru)

zu + D.

gefhrlich
34.
35.
36.
37.
38.

(periculos pen
tru)
gefasst

(pregtit pentru)
geneigt

(dispus s)
gespannt

(curios de)
gewohnt /
gewhnt

39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.

(lacom, avid de)


gleich

(egal, indiferent)
gleichgltig

(indiferent)
glcklich

(fericit de)
gut

(bun cu)
hflich

(politicos cu)
interessiert

(interesat de)
krank

(bolnav de)

Die Eltern sind froh ber die Erfolge


ihrer Tochter.
Peter ist fr den /zu dem Lehrerberuf
nicht geeignet.

fr + A.

Der Alkohol ist fr Jugendliche sehr


gefhrlich.

auf + A.

Ich war auf diese Antwort nicht


gefasst.

zu + D.

Sie ist zu einem Kompromiss geneigt.

auf + A.

Wir sind auf das Ergebnis des Spieles


gespannt.

an + A.

Das Kind ist an ein festes Programm


gewohnt /gewhnt.

nach + D.

Er ist nach Geld und Ruhm gierig.

D.

Das sollte dir nicht gleich sein.

(obinuit cu)
gierig

Die Lehrer sollten freundlich zu allen

Kindern sein.

ber + A.

Es ist mir gleichgltig, ob du kommst


oder nicht
Wir sind ber das Ergebnis der Prfung
glcklich.

zu + D.

Meine Oma war immer gut zu mir.

zu + D.

Sei hflich zu allen Menschen! .

D.

an + D.
an + D.
vor + D.

Ich bin an einer Reise nach


Deutschland interessiert.
Er ist krank an Magenkrebs.
Sie ist krank vor Eifersucht.

lieb
47.

(amabil din par


tea /amabd cu)
misstrauisch

48.

(nencreztor
fa de)

von + D.
zu + D.

Ich bin gegen ihn / ihm gegenber


gegen + A. /
gegenber + D. misstrauisch.

mde
49.
50.
51.

52.

53.

54.

55.
56.
57.

(obosit de /din
cauza)
nahe

(aproape de)
neidisch

(invidios pe)

von + D.

Er ist von den vielen Hausaufgaben


mde.

D.

Er ist der Verzweiflung nahe.

auf + A.

Uwe ist auf'den Erfolg seines Kollegen


neidisch.

nett

von + D.

(amabil din
partea / cu)

zu + D.

Es ist nett von dir, dass du mich


besuchst.
Sei immer nett tu deinen Nachbarn !

au f + A.

Ich bin neugierig auf deine Antwort.

ntzlich

D.

(util)

fr + A.

Du warst mir (beim Umzug) ntzlich.


Es war ntzlich fr mich, dass du mir
diesen Rat gegeben hast.

D.

Sein Benehmen war mir sehr peinlich.

neugierig

(curios)

peinlich

(penibil)
recht (sein)

(a conveni)
reich

(bogat fn)

D.
an + D.

reif

(potrivit /
pregtit pentru)
rol
59.
(rou de)
58.

61.
62.

(duntor pen
tru)
schuld

(vinovat de)
schuldig

(dator)

398

Ist es dir recht, wenn wir uns am


Sonntag sehen?
Unsere Wlder sind reich an wilden

Tieren.

fr + A.

Er ist fr die Zertifikatprfung noch


nicht reif.

vor + D.

Sie ist rot vor W<t.

schdlich
60.

Es ist lieb von dir, dass du mir helfen


willst.
Sei immer lieb zu deinen Mitschlern.

fr + A.

Alkohol ist schdlich fr die

Gesundheit.

an + D.

Mein Freund ist an diesem Unfall


schuld.

D.

Ich bin ihm 10 Euro schuldig.

G ra m a tic a lim b ii g e rm a n e

63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.

sicher
(sigur)
stolz
(mndru de)
streng
(sever cu)
traurig
(trist din cauza)
treu
(credincios)
berlegen
(superior ca)
berzeugt
(convins de)
unverstndlich

70. (de neneles


pentru)

71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.

verantwortlich
(rspunztor de)

verdchtig
(suspect, dubios)

verliebt
(ndrgostit de)
voll
(plin de)

D.
auf + A.
zu + D.

Die Eltern sind stolz auf ihre Kinder.


Manche Lehrer sind streng zu den
Schlern.

ber + A.

Michael war traurig ber den Vferlust


seines Freundes.

D.

Er ist seiner Freundin treu.

D.

Sie ist ihrer Schwester an Flei berle


gen.
Die Mutter ist von der Unschuld ihres
Kindes berzeugt.

von + D.
D./
fr + A.

Seine Tat ist mir /fr mich unverstnd


lich.

fr + A.

Er ist fr seine Aussage verantwortlich.

D.

Diese Person ist mir verdchtig.

in + A.

Mein Bruder ist in meine Freundin


verliebt.

von + D.

Der Spielplatz war voll von Kindern.

verrckt (nebun / nach + D.


nnebunit dup)
weit

Ich bin mir sicher, dass er kommt.

Er ist verrckt nach einem Sportwagen.


Der Supermarket ist nicht weit von

von + D.

meiner Wohnung.

wichtig
(important pen
tru)

fr + A.

tig fr meinen Freund.

zrtlich

zu

(departe de)

(tandru cu)
zornig (furios /

mnios pe)
zufrieden

(mulumit de)
zustndig (com81.
betau pentru)

+ D.

auf + A.
mit + D.
fr + A.

Die Fhrerscheinprfung ist sehr wich


Peter ist zu seiner Freundin immer zrt
lich.
Er war auf semen Sohn zornig.
Klaus war mit seinem Zeugnis zufrie
den.
Herr Wagner ist fr dieses Problem
xustndig.

399

Cheia e^ercitiilor f Lsungen)

VERBU L
p. 14
Exerciiul 1
isc /sind / ist / ist / ist /ist /bist /bin.
Exerciiul 2
bin / habe / bin / ist / haben /sind / haben /ist / habt.
Exerciiul 3
a) werden; b) wirst; c) wirst; d) wird; e) wird; f) werde.
p. 23
Exerciiul 1
ich / er / sie / es darf; wir /sie / Sie knnen; du kannst; wir / sie / Sie mgen; ihr
mgt /wir /Sie /Sie mssen; ich / er /sie /es muss; wir /Sie /Sie sollen; ihr sollt;
wir /sie / Sie wollen; ich / er /sie / es will.
Exerciiul 2
a) darf; b) Kannst; c) muss; d) mag; e) Soll; f) will.
Exerciiul 3
a) willst; b) will; c) wollen; d) will; e) Wollt; f) wollen; g) Willst; h) will.
Exerciiul 4
a) Du sollst dein Zimmer aufrumen!
b) Du sollst das Geschirr splen!
c) Du sollst die Musik leiser machen!
d) Ihr sollt drauen spielen!
e) Ihr sollt fr die Klassenarbeit lernen!
f) Ihr sollt fr den Englischtest ben!
Exerciiul 5
a) sollst; b) soll; c) mssen; d) mssen; e) soll; f) soll.
Exerciiul 6
a) kann; muss; b) knnen; c) muss; muss; d) Kannst; muss; e) knnt; msst.
Exerciiul 7
a) mchte; b) mchte; c) mchtest; d) mchtet; e) mchten; f) mchten.
Exerciiul 8
a) mag; b) mag; c) mgen; d) Mgt; e) Magst; f) mgen; g) mag.
Exerciiul 9
a) Darfst /Kannst; b) darf; c) darfst; d) kann; e) drfen; f) kann; g) drfen /knnen.

4 0 0

Gramatica limbii germane

Exerciiul 10
A. a) Kennen; | Wissen; c) wissen; d) Knnen; e) Kennt; f) Kannst; g) Wissen;
h) wei; wei.
B. a) Weit; b) wei; c) Kennst; Weit; d) kenne; e) kann; f) Kannst, g) wei;
h) kenne.
Exerciiul 11
a) gefllt; b) Magst; c) gefallt; d) schmeckt; e) mag; f) gefllt; g) schmeckt;
h) mag.
p. 28
Exerciiul 1
A. a) Du brauchst nicht zu zahlen.
b) Du brauchst nicht mitzumachen.
c) Du brauchst das Fahrrad (es) nicht zu reparieren.
d) Du brauchst die Wohnung (sie) nicht aufzurumen.
e) Du brauchst das Geschirr (es) nicht zu splen.
f) Du brauchst den Brief (ihn) nicht zu schreiben.
B. a) Sie brauchen nicht schnell zu lsen.
b) Sie brauchen nicht schnell zu bersetzen.
c) Sie brauchen nicht schnell zu arbeiten.
d) Sie brauchen nicht schnell zu gehen.
Exerciiul 2
a) lasse; b) lasse; c) lsst; d) Lass; e) lassen; f) Lass.
p. 32
Exerciiul 1
a) dich; mich; b) euch; uns; c) dich; mich; d) euch; uns; e) sich; f) dich; g) dich;
h) euch; i) uns.
Exerciiul 2
a) euch; b) dir; c) mir; d) euch; e) sich; f) sich; g) sich.
Exerciiul 3
a) dich; b) euch; uns; c) dir; mir; d) dir; sich; e) euch; f) sich; sich; g) euch; sich.
Exerciiul 4
a) Sie treffen sich jeden Morgen an der Bushaltestelle.
b) Sie begren sich freundlich.
c) Sie setzen sich nebeneinander.
d) Sie unterhalten sich whrend der Fahrt
e) Sie finden sich sympathisch.
f) Aber sie besuchen sich nie zu Hause.

flnexe

401

Exerciiul 5
A. a) Du ziehst dir die Jacke an.
b) Er zieht sich den Pullover aus.
c) Ich kmme mir die Haare.
d) Du stellst dir die Arbeit interessant vor.
B. a) Er beruhigt seine Freundin.
b) Wir rgern unsere Eltern.
c) Wir treffen unsere Freunde.
d) Er stellt seine Freundin vor.
p. 37
Exerciiul 1
Verbe cu particul separabil
Verbe cu particul neseparabil
Zusammenarbeiten er arbeitet zusammen empfehlen er empfiehlt
vorbeikommen er kommt vorbei
zerstren - er zerstrt
hinausgehen - er geht hinaus
missverstehen - er missversteht
beitragen - er trgt bei
versuchen - er versucht
festhalten - er hlt fest
vergessen er vergisst
einpacken er packt ein
benutzen er benutzt
ankommen - er kommt an
erfinden er erfindet
zuschauen er schaut zu
mitmachen - er macht mit
losgehen - er geht los
nachsprechen er spricht nach
vorstellen er stellt vor
Exerciiul 2
A. kommt herein; stehen auf, machen ... auf; liest vor; aufmachen; fngt an;
sammelt... ein; geht... hinaus.
B. rumt... auf; kauft... ein; wscht ab; macht... mit; schaltet... ein; holt... ab.
Exerciiul 3
1 wacht... auf; 2 steht... auf; 3 fangt... an; 4 trocknet... ab; 5 zieht... an; 6 fhrt
... ab; 7 komme ...an.
Exerciiul 4
- fahren:
anfahren, fuhr an, hat angefahren (a accidenta, a lovi)
ausfahren, fuhr aus, ist ausgefahren (a scoate la plimbare cu maina, a pleca n larg)
auffahren, fuhr auf, ist aufgefahren (a urca n main, a naviga n amonte, a sri
fri sus, a se enerva)
einfahren, fuhr ein, hat / ist eingefahren (a cra cu un vehicul nuntru, a face
rodajul; a intra [cu un vehiculj)

402

G ra m a tic a lim bii g e rm an e

erfahren, erfuhr, hat erfahren (a afla)


fortfahren, fuhr fort, ist fortgefahren (a pleca cu im vehicul; [hat /ist] a continua)
losfahren, fuhr los, ist losgefahren (a pomi [cu im vehicul], a se npusti)
verfahren, verfuhr, ist verfahren (a proceda, a aciona)
sich verfahren, verfuhr sich, hat sich verfahren (a se rtci cu un vehicul)
vorfahren, fuhr vor, ist vorgefahren (a trage, a opri nfaa casei, a o lua nainte [cu

maina])
vorbeifahren, fuhr vorbei, ist vorbeigefahren (a trece cu un vehicid pe lng /prin

faa).
gehen:
angehen, ging an, hat / ist angegangen (a cere, a aborda, a-l privi, a-l interesa,

a-i psa)
ausgehen, ging aus, ist ausgegangen (a se termina; a iei hx ora)
aufgehen, ging auf, ist aufgegangen (a se deschide; a rsri; a crete, a dospi)
begehen, beging, hat begangen (a serba; a comite)
eingehen, ging ein, ist eingegangen (a intra)
ergehen, erging, ist ergangen (a da, a emite, a o duce, a-i merge [cuiva])
fortgehen, ging fort, ist fortgegangen (a pleca pe jos)
losgehen, ging los, ist losgegangen (a pomi la drum)
vergehen, verging, ist vergangen (despre timp) (a trece, a se scurge; a nceta,

a trece)
vorgehen, ging vor, ist vorgegangen (a merge nainte, a proceda, a se ntmpla).
Exerciiul 5
Soluii posibile:
a) fahrt... ab; b) fhrt... aus; c) habe ... erfahren; d) fuhr ... fort; e) fuhr ... vor
bei; 0 haben... verfahren; g) fhrt /fuhr... ein /ist... eingefahren.
Exerciiul 6
a) is t... ergangen; b) gehen ... an; c) ging fort; d) ist... aufgegangen; e) geht...
vor, 0 geht... vorbei; g) vergeht; h) geht... aus.
Exerciiul 7
a) steht auf; b) wird ... bestehen; c) ausstehen; d) gestehen; e) steht fest; 0 ver
stehen; g) widerstehen.
Exerciiul 8
Verbe cu particula seoarabila
Verbe cu Particula neseoarabil
durch /ziehen (a trece prin, a trage prin) durchziehen (a cwrraera, a strbate)
ber /gehen (+ ist) (a trece la)
bergehen (+ hat) (a nrece peste,
a oirute, a nclca)
*
bersetzen (a traduce)
ber /setzen (a trece [pe cineva]

peste un ru)
wieder /holen (a readuce)

wiederholen (a repeta).

Exerciiul 9
a) blickt... durch; b) h a t... durchblickt; c) h a t... durchgezogen; d) durchziehen;
e) gehen... ber; f) h a t... bergangen; g) haben... bersetzt; h) h a t... bergesetzt;
i) haben... wiederholt.
p. 44
Exerciiul 1
Verbe regulate
- sagte
- (h) gesagt
sagen
- er sagt
antworten er antwortet antwortete - (h) geantwortet
- (h) gerechnet
rechnen
- er rechnet
- rechnete
(h) geffnet
ffnen
- er ffnet
- ffnete
erzhlen
- er erzhlt
- erzhlte
- (h) erzhlt
fotografieren - er fotografiert - fotografierte - (h) fotografiert
studieren
- er studiert
studierte
(h) studiert
Verbe neregulate
tragen
- er trgt
-tru g
- (h) getragen
nehmen
- er nimmt
nahm
- (h) genommen
laufen
- er luft
lief
- (s) gelaufen
werfen
er wirft
warf
- (h) geworfen
finden
- er findet
fand
- (h) gefunden
gehen
- er geht
-g in g
- (s) gegangen
Verbe mixte
kennen
er kennt
- kannte
- (h) gekannt
bringen
- er bringt
brachte
(h) gebracht
denken
- er denkt
- dachte
- (h) gedacht
ausdenken er denkt aus - dachte aus - (h) ausgedacht
nennen
- er nennt
- nannte
- (h) gennant
erkennen
er erkennt
erkannte
- (h) erkannt
wissen
- er wei
wusste
(h) gewusst
Exerciiul 2
Verbe regulate
Verbe neregulate
Verbe in
unterrichten
stehen
sollen
trennen
greifen
knnen
sagen
sein
lernen
gehen
gestalten
verstehen
spielen
finden
verwirklichen
lassen
geben

G r a m a tic a lim bii g e rm a n o

IC

p. 49
Exerciiul 1
du / er / sie / es / ihr heit; ich komme; du / er / sie / es / ihr sitzt; wir /sie / Sie
lesen; du /er /sie /es liest; er /sie /es spricht; ihr sprecht; du fhrst; wir /sie /Sie
fahren; er /sie / es schlft.
Exerciiul 2
a) kommst du; Ich komme; b) wohnst du; Ich wohne; c) spielst du; Ich spiele;
d) kommen Sie; Ich komme; e) wohnen Sie; Ich wohne; f) arbeiten Sie; Ich
arbeite; g) trinken Sie; Ich trinke.
Exerciiul 3
a) Sprichst; spreche; b) Liest; lese; c) Isst; esse; d) Nimmst; nehme; e) Gibst; gebe;
f) Triffst; treffe; g) Gehst; gehe.
Exerciiul 4
1 schlafen; 2 fhrt; 3 bleiben; 4 kocht; 5 hilft; 6 kauft ein; 7 essen; 8 spiele; 9 liest;
10 sitzt; sieht fern.
Exerciiul 5
1 heie; 2 wohne; 3 arbeitet; 4 ist; 5 bin; 6 mache; 7 lese; 8 spiele; 9 gehe.
Exerciiul 6
b) Was lesen Sie gem.7
c) Was sehen Sie dort?
d) Was essen Sie gern?
e) Wen laden Sie zu Ihrem Geburtstag ein?
f) Warum schlafen Sie nicht?
g) Haben Sie am Samstag frei?
p. 52
Exerciiul 1
begann - beginnen - begonnen; bot - bieten - geboten; bat - bitten - gebeten;
brachte - bringen gebracht; durfte - drfen - gedurft; a - essen - gegessen;
fuhr - fahren - gefahren; fand - finden - gefunden; flog - fliegen - geflogen;
kannte - kennen - gekannt; lie - lassen - gelassen; lief - laufen - gelaufen;
las - lesen - gelesen; lag - liegen - gelegen; musste - mssen - gemusst; schrieb schreiben - geschrieben; sah - sehen - gesehen; war - sein - gewesen; wurde werden - geworden; wollte - wollen - gewollt; sa - sitzen - gesessen; wusste wissen - gewusst.
Exerciiul 2
sa; bersetzte; war; wollte; ergriff; stand; warf.
Exerciiul 3
11: schuf, tnig, wusch, wusste;
a: a, fand, gab, half, kam, lag, las, sang, sa, schwamm, sprach, stand, tat, traf, trank;

o: flog, schloss, verlor;


ie: fiel, hielt, rief, schlief, schrieb;
u ritt.
Exerciiul 4
A. 1 kam; 2 blieb; 3 ging; 4 wechselte; 5 machte; 6 gehrten; 7 schloss ... ab;
8 studierte;
B. 1 war; 2 hatte; 3 hatte; 4 waren; 5 konnte; 6 las /vor; 7 ging.
Exerciiul 5
A. 1wurde; 2 studierte; 3 lebte; 4 war; 5 arbeitete; 6 schrieb (Johann Wolfgang
Goethe);
B. 1 war; 2 lebte; 3 besuchte; 4 verlie; 5 interessierte; 6 studierte; 7 erhielt; 8
begrndete (Albert Einstein).
Exerciiul 6
Verbe regulate: hatte; wollte; bauten; erforschten.
Verbe neregulate: flog; wurden; sprang; kam; waren; flog; blieb.
Exerciiul 7
lernten; verliebten; trafen; wollte; wollten; mussten; wurde; passierte; machten;
erreichte; trumte; wurde.
p. 58
Exerciiul 1
A. bleiben - ist geblieben; antworten - hat geantwortet; arbeiten - har gearbei
tet; essen hat gegessen; fragen hat gefragt; fahren ist gefahren; finden
hat gefunden; fliegen - ist geflogen; gehen - ist gegangen; kommen - ist
gekommen; laufen - ist gelaufen; stehen - hat gestanden; aufstehen - ist
aufgestanden; schlifen - hat geschlafen; einschlafen ist eingeschlafen;
lernen - hat gelernt; studieren - hat studiert; abfahren ist abgefahren;
ankommen ist angekommen; anrufen hat angerufen; ausgehen ist
ausgegangen; besuchen - hat besucht; erzhlen - hat erzhlt; gefallen - hat
gefallen; verstehen hat verstanden; missverstehen hat missverstanden;
verzeihen hat verziehen; zerstren hat zerstrt;
B. a) verbe regulate: arbeiten hat gearbeitet; fragen hat gefragt; lernen hat
gelernt; studieren - hat studiert; besuchen - hat besucht; erzhlen - hat
erzhlt; zerstren hat zerstrt;
b) verbe neregulate care formeaz perfectul cu ..haben: essen hat gegessen;
finden - hat gefunden; stehen - hat gestanden; schlafen - hat geschlafen;
anrufen - hat angerufen; gefallen hat gefallen; verstehen hat verstanden;
missverstehen - hat missverstanden; verzeihen hat verziehen; zerstren - hat
zerstrt;

406

Gram atica timbii germane

c) verbe neregulate care formeaz perfectul cu ..sein": fahren - ist gefahren;


fliegen ist geflogen; gehen ist gegangen; kommen - ist gekommen; laufen - ist
gelaufen; aufstehen - ist aufgestanden; einschlafen - ist eingeschlafen; abfahren
- ist abgefahren; ankommen ist angekommen; ausgehen - ist ausgegangen.
Exerciiul 2
A. b) h a t... gekauft; c) habe ... gemacht; d) haben ... besucht; e) sind ... gewan
dert; f) haben ... gehabt; g) habe ... gehrt;
B. 1 haben... gekocht; 2 hat... geschmeckt; 3 haben... gehrt; 4 getanzt; 5 hat ...
gesplt; 6 h at... gespielt; 7 haben... diskutiert; 8 haben ... gemacht.
Exerciiul 3
1 hast; 2 habe; 3 habe; 4 hat; 5 bin; 6 sind; 7 sind; 8 haben; 9 haben.
Exerciiul 4
a) habt... gemacht; b) sind ... gefahren; c) haben... besucht; d) sind... gestiegen;
e) seid ... geblieben; f) seid ... gekommen.
Exerciiul 5
a) Ich habe es schon aufgerumt.
b) Ich habe sie mir schon gewaschen.
c) Ich habe sie schon gegessen.
d) Ich habe ihn schon getrunken.
e) Ich habe es schon abgewaschen.
Exerciiul 6
b) Frau Mller ist aufgestanden und ins Bad gegangen.
c) Sie hat geduscht und sich angezogen.
d) Herr Mller hat die Kinder geweckt.
e) Frau Mller hat das Frhstck vorbereitet.
f) Um 7.15 haben alle in der Kche gefhihstckt.
g) Frau Mller hat schnell abgewaschen.
h) Um 7.30 haben Herr und Frau Mller die Kinder zur Schule gebracht.
i) Dann sind sie ins Bro gefahren.
j) In der Mittagspause hat Frau Mller einen Salat gegessen,
k) Um 13 Uhr sind sie Kinder nach Hause gekommen.
1) Sie haben gegessen und dann ihre Hausaufgaben gemacht.
m) Frau Mller hat bis 17 Uhr gearbeitet.
n) Danach ist sie einkaufen gegangen.
o) Um 18 Uhr ist sie nach Hause gekommen.
p) Sie hat das Essen gemacht.
q) Die Kinder haben den Tisch gedeckt.
r) Sie haben um 19JO zu Abend gegessen.
s) Die Kinder haben noch eine Stunde femgesehen.
t) Dann sind sie zu Bett gegangen.

Exerciiul 7
Soluii posibile
b) Was hac Maria am Sonntag gemacht?
c) Deine Liebliengssendung hat vor 10 Minuten angefangen.
d) Er hac sich bei den Elcem fur das colle Geschenk bedanke.
e) Karin hac an ihren Freund gedachc.
f) Peter hat auf meine Tasche aufgepasst.
g) Frau Meier hat ber die Konferenz berichtet.
h) Uwe hat mich um meine Meinung gebeten.
i) Meine Freunde haben mir zum Geburtstag gratuliert,
j) Ich habe mich fr Literatur interessiert.
k) Die Schokolade hat nach Erdbeeren geschmeckt.
1) Der Vater hat nichts davon gewusst.
p. 63
Exerciiul 1
a) hatten... gefreut; b) hatte... gebt; c) war... gegangen; d) waren... abgeflogen;
e) waren ... eingeschlafen; f) hatte ... besucht.
Exerciiul 2
a) waren ... gewandert; b) hatten... vergessen; c) hatten aufgegessen; d) hatten...
gehrt; e) hatten ... gespielt; f) hatte ... bestanden; g) verloren hatte.
Exerciiul 3
b) gemacht hatten; c) gehrt hatten; d) gegangen waren; e) getroffen hatten;
f) getrunken hatten; g) gesehen hatten.
p. 66
Exerciiul 1
1 werde ... rgern; 2 werde ... machen; 3 werde ... sein; 4 werde ... aufraumen;
5 werde ... helfen; 6 werde ... Fernsehen.
Exerciiul 2
a) Klaus, du wirst dem Vater beim Autowschen helfen!
b) Markus, du wirst den Tisch decken!
c) Martina, du wirst auf deinen kleinen Bruder aufpassen!
d) Peter, du wirse sofort zwei Flaschen Bier aus dem Keller holen!
e) Martina, du wirst schnell die Kartoffeln schlen!
f) Gabi, du wirst sofort in dein Zimmer gehen!
Exerciiul 3
A. a) Sie wird schon eine gute Note bekommen.
b) Er wird dir schon ein neues Computerspiel kaufen.
c) Er wird dir schon das versprochene Buch bringen.

408

G r a m a tic a lim bii g e rm a n e

i
m .

d) Sie wird schon die Prfung bestehen.


e) Es wird schon gut gehen.
B. a) Er wird bestimmt die Adresse finden.
b) Es wird bestimmt nicht regnen.
c) Er wird bestimmt nicht krank sein.
d) Er wird bestimmt Zeit haben.
e) Er wird bestimmt kommen.
Exerciiul 4

a) Sie wird schon die Wohnung aufgerumt haben.


b) Sie wird schon die Bcher ins Regal gestellt haben.
c) Sie wird schon die Fenster geputzt haben.
d) Sie wird schon den Teppich abgesaugt haben.
e) Sie wird schon das Essen gekocht haben.
f) Sie wird schon das Geschirr gesplt haben.
g) Sie wird schon den Papagei gefttert haben.
Exerciiul 5
a) Sie wird ganz sicher ihren Pass mitgenommen haben.
b) Sie wird bestimmt den Zug erreicht haben.
c) Er wird wahrscheinlich schon nach Hause gefahren sein.
d) Er wird sich sicher inzwischen erholt haben.
e) Sie wird sicher nach Deutschland geflogen sein.
f) Sie wird sicher alles ausgegeben haben.
Exerciiul 6
1 waren ... verwandelt; 2 standen; 3 durfte; 4 sagte; 5 musste; 6 kommst;
7 abbrichst; 8 werde; 9 darfst; 10 hoffe; 11 wirst... erkennen; 12 aussehe; 13 ging
... hinaus; 14 brach... ab; 15 wollt; 16 erkannt hat; 17 ist; 18 gewesen war; 19 war
... gefallen; 20 konnte.
p. 75

Exerciiul 1
sein er war - er wre; haben - sie hatten - sie htten; knnen - wir konnten
wir knnten; drfen - du durftest - du drftest; mssen - ihr musstet - ihr
msstet; wissen sie wusste - sie wsste; bleiben Sie blieben Sie blieben;
finden - ich fand - ich fnde; lassen - er lie er liee; stehen - wir standen wir stnden /stnden; bringen - sie brachten - sie brchten; gehen - ich ging ich ginge; werden - du wurdest - du wrdest.
Exerciiul 2
a) Htte; b) Wre; c) Htten; d) Wren; e) Htte; 0 Htten; g) Wre; h) Htte.
Exerciiul 3
a) wrde; b) wrde; c) wrdest; d) wrde; e) wrden; f) Wrdet; g) wrden.

Exerciiul 4
lb - knnte; 2a - knnte; 3d - knnte; 4c - knnte; 5 f - knnte / sollte; 6e knnte.
Exerciiul 5
a) msstet; b) solltet; c) knntet; d) knntet; e) msstet.
Exerciiul 6
a) sollten /mssten / knnten; b) sollten / mssten /knnten; c) sollten /mssten /
knnten; d) sollte / msste / knnte; e) sollte f msste / knnte; f) sollten /
mssten / knnten; sollten /mssten / knnten.
Exerciiul 7
lb; 2a; 3d; 4c; 5f; 6e.
Exerciiul 8
A. a) Knnte ich bis Mitternacht femsehenl
b) Knnte ich mich besser konzentrieren!
c) Msste ich nie Hausaufgaben schreiben!
d) Msste ich nicht so viel lernen!
e) Msste ich mein Zimmer nicht jede Woche aufraumen!
B. a) Ich wrde den ganzen Tag am Computer spielen!
b) Ich wrde jeden Sommer ans Meer fahren!
c) Ich wrde den ganzen Tag tanzen!
d) Ich wrde den ganzen Tag Fuball spielen!
e) Ich wrde jedes Wochenende einen Ausflug machen!
Exerciiul 9
1 wrden; 2 shen; 3 sehen; 4 wrden; 5 shen; 6 sehen.
Exerciiul 10
A. a) wrde ... ansprechen; b) wrde ... spazieren gehen / ginge ... spazieren; c)
wrde;... tanzen; d) wrde... schenken; e) wrde... kssen; f) wrde... gestehen;
B. a) htte ... angesprochen; b) wre ... gegangen; c) htte ... getanzt; d) htte ...
geschenkt; e) htte ... geksst; f) htte ... gerstanden.
Exerciiul 11
a) Knntest / Wrdest du mir ein Stck Torte geben? / Ich htte gern ein Stck
Torte!
b) Knntest / Wrdest du mal ruhig sein?
c) Knntest / Wrdest du die Musik leiser machen?
d) Knntest /Wrdest du mir mal dein Fahrrad leihen?
e) Knntest / Wrdest du mir das Salz reichen? / Ich htte gern das Salz!
f) Ich htte gern eine Gabel! / Knntest / Wrdest du mir eine Gabel geben?
g) Knntest /Wrdest du bitte das Fenster zumachen?
h) Knntest / Wrdest du mich bitte zum Bahnhof fahren?

410

G r a m a tic a lim b ii g e rm a n e

b) Wenn wir doch mehr Geld htten!


c) Wenn wir doch in die Berge fahren knnten!
d) Wenn wir doch weniger arbeiten mssten!
e) Wenn wir doch mehr Zeit htten!
Exerciiul 13
A. a) Wenn wir Geld htten, wrden wir nach Italien fahren.
b) Wenn wir Urlaub in Italien machen wrden /machten, wrden wir vorher
Italienisch lernen.
c) Wenn wir Zeit htten, wrden wir viele Museen besuchen.
d) Wenn wir einen Fotoapparat htten, wrden wir viel fotografieren.
e) Wenn das Hotel zu teuer wre, wrden wir nicht dort bleiben.
B. a) Wenn wir Geld gehabt htten, wren wir nach Italien gefahren.
b) Wenn wir Urlaub in Italien gemacht htten, htten wir vorher Italienisch
gelernt.
c) Wenn wir Zeit gehabt htten, htten wir viele Museen besucht.
d) Wenn wir einen Fotoapparat gehabt htten, htten wir viel fotografiert.
e) Wenn das Hotel zu teuer gewesen wre, wren wir nicht dort geblieben.
Exerciiul 14
a) Ich wre gern auf die Berge gestiegen.
b) Ich htte gern Freunde getroffen.
c) Ich wre gern mit Freunden spazieren gegangen.
d) Ich wre gern Rad gefahren.
e) Ich wre gern ins Schwimmbad gegangen.
f) Ich htte gern eine Schifffahrt gemacht.
p. 84
Exerciiul 1
a) habe; b) sei; c) sei; d) sei; e) habe; f) habe; g) sei.
Exerciiul 2
1 habe; 2 htten... gemacht; 3 sei; 4 habe; 5 fahre.
Exerciiul 3
Das habe er sich immer gewnscht. Er habe sich auf die Prfung gut vorbereitet.
Sie sei nicht schwer gewesen. Er habe die Prfung gut bestanden. Aber eine gute
Arbeitsstelle zu finden sei nicht leicht.
p. 88
Exerciiul 1
a) du lernst - Lem(e)!; du schreibst - Schreib!; du gehst - Geh!; du kommst Komm!; du arbeitest - Arbeite!; du sprichst - Sprich!; du isst - Iss!; du liest -

Lies!; du fhrst - Fahr!; du schlfst - Schlaf!; du lufst - Lauf!


b) ihr lernt - Lernt!; ihr schreibt - Schreibt!; ihr arbeitet - Arbeitet!; ihr sprecht Sprecht!; ihr lest - Lest!; ihr fahrt - Fahrt!; ihr schlaft m Schlaft!; ihr lauft Lauft!
c) Sie schreiben Schreiben Sie!; Sie rufen an Rufen Sie an!; Sie arbeiten Arbeiten Sie!; Sie gehen - Gehen Sie!; Sie sprechen - Sprechen Sie!; Sie lesen Lesen Sie!; Sie fahren - Fahren Sie!; Sie schlafen - Schlafen Sie!; Sie fangen
an - Fangen Sie an!; Sie sagen Sagen Sie!
Exerciiul 2
A. Rum... auf!; Wasch!; Komm!; Sprich!; Geh!; Mach!; Stell!
B. a) M ach... auf!; Lies!; Schreib!; Sprich!; H r... zu!; Wiederhol!
b) M acht... auf!; Lest!; Schreibt!; Sprecht!; H rt... zu!; Wiederholt!
C. Sprechen Sie!; Schreiben Sie!; Erklren Sie!; Wiederholen Sie!; Verstehen
Sie!; Haben Sie!
Exerciiul 3
a) Sei /Seid /Seien Sie!; b) Schreib /Schreibt /Schreiben Sie!; c) Ruf... an /Ruft
an / Rufen... Sie an!; d) Lies / Lest / Lesen Sie!; e) Sprich / Sprecht / Sprechen
Sie!; f) M ach... auf /M acht... auf /Machen Sie ... auf!; g) M ach... zu /M acht...
zu l Machen Sie ... zu!
Exerciiul 4
A. a) Komm; b) Hilf; c) Wasch; d) Schl; e) Schneide; f) Nimm; g) Gib; h)
Beweg; i) W irf... weg;
B. a) Geh; b) Setz; c) Mach; d) Lern; e) Wiederhol; f) Vergiss; g) Frag; h) Schalte
... aus; i) Rum... auf.
Exerciiul 5
A. b) Bringst du bitte die Teller? c) Stellst du bitte die Glser auf den Tisch? d)
Holst du bitte den Brotkorb? e) Legst du bitte die Gabeln und Messer auf den
Tisch? f) Kommst du bitte zu Tisch? g) Splst du bitte das Geschirr?
B. b) Knntet ihr mir bitte Platz machen? c) Knntet ihr mir bitte zuhren?
d) Knntest du mich bitte in Ruhe lassen? e) Knnten Sie das bitte noch einmal
erklren? f) Knnten Sie mir bitte ein Taxi rufen?
p. 94
Exerciiul 1
Vergiss nicht /Vielleicht hast du Zeit...
b) den Hund Gassi zu fuhren; c) die Blumen zu gieen; d) Einkufe zu machen;
e) abzuwaschen; f) dein Zimmer aufzurumen; g) Staub zu saugen.
Exerciiul 2
a ) ..., korrekte Stze zu bilden, b ) ..., mit Deutschen in Kontakt zu kommen, c) v..
die Kultur der deuschsprachigen Lnder kennen zu lernen, d) ..., mit Deutschen
ber ihren Alltag zu sprechen, e ) ..., deutsche Sendungen zu sehen, f ) ..., deutsche
Filme zu sehen, g) ..., Ferien in Deutschland zu verbringen.
G ra m a tic a timbli germ an e

Exerciiul 3
Es ist gesund,... c) ins Fitness-Studio zu gehen, d) regelmig zu essen, e) frh ins
Bett zu gehen, f) zu wandern, g) Ferien in den Bergen zu machen, m) Rad zu fahren.
Es ist ungesund,... h) dick zu sein, i) den ganzen Tag vor dem Fernseher zu sitzen,
j) zu rauchen, k) Drogen zu nehmen. 1) nur mit dem Auto zu fahren.
Exerciiul 4
Es ist gut, ...
a) Rad zu fahren1, b) Glas und Altpapier zu den Sammelcontainem zu bringen.
c) Pfandflaschen zu benutzen. Es ist schlecht,...
d) nach dem Picknick die Abflle liegen zu lassen.
e) Mll in die Flsse und Wlder zu werfen.
Exerciiul 5
a) erlauben nicht... zu machen.
b) planen... zu machen; haben vor... zu reisen; - ; hoffen... kennen zu lernen;
Exerciiul 6
Posibile rezolvri;
Ich habe vor, im Sommer mit den Freunden eine Radtour zu machen. Er plant,
den Urlaub in gypten zu verbringen. Sie haben die Absicht, die Bauemburgen
in Siebenbrgen zu besichtigen. Hast du Lust, mit mir ins Kino zu gehen? Ich
habe keine Lust, bei diesem schnen Wetter zu Hause zu bleiben. Ich versuche,
tolerant zu sein. Er denkt nicht daran, die Schule aufzugeben. Er hofft, einen
guten Arbeitsplatz zu finden.
Exerciiul 7
a) Ich habe vor /Ich habe die Absicht zu tanzen.
Er hat vor /Er hat die Absicht Fuball zu spielen.
Sie hat vor /Sie hat die Absicht ins Kino zu gehen.
Sie haben vor /Sie haben die Absicht in die Berge zu fahren.
b) Die Schler haben ...
Hausaufgaben zu machen /den Unterrichtsstoff zu wiederholen /viele bungen
zu machen /einen Aufsatz zu schreiben /einen Roman zu lesen.
c) Du brauchst...
am Sonntag nicht zu arbeiten /nicht in die Schule zu gehen /nicht einkaufen
zu gehen /dich nicht zu beeilen.
Exerciiul 8
a) Ich muss Hausaufgaben machen. Ich kann nicht zu dir kommen.
-* Warum nicht?.
Hast du nicht gehrt? Ich habe Hausaufgaben zu machen.
b) Ich muss meinem Vater helfen. Ich kann nicht Fuball spielen.
Warum nicht?
Hast du nicht gehrt? Ich habe meinem \foter zu helfen.

Exerciiul 9
lesen - das Lesen; schreiben - das Schreiben; femsehen - das Fernsehen; turnen das Turnen; spazieren gehen - das Spazierengehen; malen - das Malen; klettern das Klettern.
Exerciiul 10
Posibile rezolvri:
Das Malen; das Lesen; das Klettern; das Spazierengehen; das Femsehen; das
Schreiben.
Exerciiul 11
a) gewesen sein; b) verpasst haben; c) gefunden haben; d) gewesen sein; e) gereg
net haben.
Exerciiul 12
Zum Malen braucht man einen Malkasten und einen Pinsel. Zum Turnen braucht
man Turnzeug. Zum Baden braucht man einen Badeanzug. Zum Wandern braucht
man schnes Wetter. Zum Segeln braucht man Wind. Zum Waschen braucht man
Waschmittel und Wasser. Zum Femsehen braucht man ein Fernsehgert.
Exerciiul 13
a) Sie will im Femsehen aufgetreten sein, b) Sie will den ersten Preis bekommen
haben, c) Sie will in den USA gewesen sein, d) Sie will eine Weltreise gemacht
haben, e) Sie will in einem Film gespielt haben, f) Sie will den besten Aufsatz
geschrieben haben.
Exerciiul 14
a) ..., ihn vor 10 Jahren getroffen zu haben, b) ..., sich gut unterhalten zu haben,
c ) ..., meine Tante nicht besucht zu haben, d )..., die Prfung bestanden zu haben.
e ) ..., das Geld gestohlen zu haben, f ) ..., den Schmuck genommen zu haben.
p. 102
Exerciiul 1
b) weinend; c) singend; d) lchelnd; e) wartend; f) summend.
Exerciiul 2
A. b) weinend; c) lchelnd; d) lachend; e) summend; f) wartend.
B. b) Das kleine Mdchen erzhlte, was passiert war und weinte, c) Sie schaute in
den Spiegel und lchelte, d) Er erzhlte das und lachte, e) Die Mutter kochte
und summte ein Lied, f) Er stand an der Bushaltestelle und wartete.
Exerciiul 3
a) passenden; b) folgende; c) kommenden; d) spannender; e) weinende;
f) laufenden.
Exerciiul 4
angefangen, begonnen, gefunden, gespielt, gehofft, gearbeitet, geschrieben, verlo
ren, geholfen, gebracht, geblieben, geglaubt, genommen, erholt, getrunken,

G ra m a tic a lim bii germ an e

gekannt, gewusst, beendet, gewonnen, femgesehen, konstruiert, studiert, ge


nannt, gedacht, umgedreht, angehalten, verstanden, aufgestanden, ausgegangen,
entworfen, vorgetragen, verlangt, zugemacht, abgeholt, telefoniert, korrigiert,
erreicht, angeredet, empfangen.
1. g e ... (e)t
gespielt
gehofft
gearbeitet
geglaubt

2. ...t
konstruiert
studiert
telefoniert
korrigiert

3. particul... t
beendet
verlangt
erreicht

4. particul /ge ... t


umgedreht
zugemacht
abgeholt
angeredet

5. ge /vocal schimbat
M. t
gebracht
gekannt
gewusst
genannt
gedacht

6. ge /vocal schimbat
... en
gefunden
geblieben
geschrieben
geholfen
genommen
getrunken
gewonnen

7. particul /vocal uneori


schimbat... en
begonnen
verloren
verstanden
entworfen
empfangen

8. particul /ge /vocal uneori


schimbat... en
angefangen
femgesehen
angehalten
aufgestanden
ausgegangen
vorgetragen

Exerciiul 5
b) gekaufte; c) anprobierte; d) verlorenen; e) korrigierten; f) geschriebenen;
g) verletzten.
Exerciiul 6
A. a) kommende; b) laufenden; c) fahrende; d) flieende; e) gelste; f) bersetz
te; g) geschlossene; h) gepflegten;
B. a) im kommenden Jahr, b) mit laufendem Motor; c) bei strmendem Regen;
d) treffende Worte; e) am laufenden Band; 0 ein fragender Blick; g) mit
einem lachenden und einem weinenden Auge; h) mit geeigneten Gerten;
i)
in einem geheizten Zimmer, j) bei geschlossenem Fenster
Exerciiul 7
a) empfohlene; b) geschlossenem; c) verlorene; d) gestohlenen; e) verschriebene;
f) verletzte.

Exerciiul 8
PL
M.
. .
die Angestellten
der Angestellte
die Angestellte
Angestellte
ein Angestellter
eine Angestellte
die Behinderten
der Behinderte
die Behinderte
Behinderte
ein Behinderter
eine Behinderte
die Gefangenen
der Gefangene
die Gefangene
Gefangene
ein Gefangener
eine Gefangene
die Verletzten
der Verletzte
die Verletzte
Verletzte
ein Verletzter
eine Verletzte
die Verlobten
der Verlobte
die Verlobte
Verlobte
ein Verlobter
eine Verlobte
Exerciiul 9
A. behindert R der Behinderte / ein Behinderter
die Behinderte / eine
Behinderte - die Behinderten /Behinderte
die Angeklagte / eine
angeklagt der Angeklagte / ein Angeklagter
Angeklagte die Angeklagten /Angeklagte
erwachsen der Erwachsene / ein Erwachsener
die Erwachsene / eine
Erwachsene die Erwachsenen /Erwachsene
angestellt der Angestellte / ein Angestellter
die Angestellte / eine
Angestellte - die Angestellten /Angestellte
gefangen der Gefangene / ein Gefangener die Gefangene / eine Gefangene
die Gefangenen / Gefangene
abgeordnet der Abgeordnete / ein Abgeordneter die Abgeordnete / eine
Abgeordnete die Abgeordneten / Abgeordnete;
B. a) Angeklagte; b) Verletzte; c) Abgeordneten; d) Angestellte; e) Behinderte;
f) Erwachsene.
p. 110
Exerciiul 1
A. b) wird Fuball gespielt; c) wird gespielt; d) wird geturnt; e) wird gesprochen /
geschrieben /; f) wird experimentiert; g) wird gemalt /gezeichnet;
B. a) wird gekocht; b) wird gebadet; c) wird geschlafen; d) wird femgesehen /disku
tiert; e) wird gespielt / gelernt; f) wird gearbeitet / gebastelt; g) wird gest /
gepflazL
Exerciiul 2
a) In Deutschland wird Bier getrunken.
b) In Italien wird Pizza gegessen.
c) ln Frankreich wird viel Wein getrunken.
d) ln England wird Whisky getrunken.

416

G ra m a tic a m bii g e rm a n e

e) In Bayern wird Schweinshaxen mit Kndel und Kraut gegessen.


f) In Deutschland wird Eintopf gegessen.
g) In Wien wird Walzer getanzt.
h) In Spanien wird Flamenco getanzt.
i) In Brasilien wird Samba getanzt.
Exerciiul 3
A. b) Man diskutiert; c) Man trinkt; d) Man isst; e) Man hrt Musik; f) Man
lacht; g) Man erzhlt Witze; h) Man spielt lustige Spiele;
B. b) Es wurde diskutiert, c) Es wurde getrunken, d) Es wurde gegessen, e) Es
wurde Musik gehrt, f) Es wurde gelacht, g) Es wurden Witze erzhlt, h) Es
wurden lustige Spiele gespielt.
Exerciiul 4
A. a) wurden ... benachrichtigt; b) wurde ... behandelt; c) wurde ... gebracht;
d) wurde ... untersucht... operiert;
B. a) sind ... benachrichtigt worden; b) ist... behandelt worden; c) ist... gebracht
worden; d) ist... untersucht... operiert worden.
Exerciiul 5
A. a) Sie sind schon geschlt worden.
b) Sie sind schon geschnitten worden.
c) Er ist schon gebacken worden.
d) Es ist schon abgewaschen worden.
e) Er ist schon gedeckt worden.
B. a) Sie sind schon eingeladen worden.
b) Es ist schon renoviert worden.
c) Sie sind schon ausgestellt worden.
d) Sie sind schon gedruckt worden.
e) Sie ist schon gegrndet worden.
Exerciiul 6
A. a) Die Aufstze werden von den Schlern geschrieben.
b) Die Klassenarbeiten werden von dem Lehrer korrigiert
c) Die fleiigen Schler werden von dem Lehrer gelobt.
d) Fragen werden den Kindern von dem Lehrer gestellt.
e) Die kleinen Kinder werden von den Eltern von der Schule abgeholt.
f) Die Kinder werden von dem Schulbusfahrer nach Hause gefahren.
B. a) Die Touristen werden von dem Reiseleiter zu den Sehenswrdigkeiten der
Stadt begleitet
b) Auch das Dorfmuseum wird von den Touristen besucht.
c) Ihnen werden Huser aus verschiedenen Teilen des Landes gezeigt. /Huser
aus den verschiedenen Teilen des Landes werden ihnen gezeigt.
d) Ansichtskarten werden von den Touristen gekauft.

flnexe

417

e) Die Touristen werden um 18 Uhr von dem Reiseleiter ins Hotel gebracht. /
Um 18 Uhr werden die Touristen von dem Reiseleiter ins Hotel gebracht.
f) Die Gemldegalerie wird am nchsten Tag besichtigt. / Am nchsten Tag
wird die Gemldegalerie besichtigt.
Exerciiul 7
a) vorbereitet werden; b) gelernt werden; c) gefuttert werden; d) aufgerumt wer
den; e) repariert werden; f) gesplt werden; g) aufgepumpt werden.
Exerciiul 8
a) Sie ist schon lngst abbestellt.
b) Er ist schon lngst eingepackt.
c) Er ist schon lngst informiert.
d) Sie sind schon lngst geschlossen.
e) Sie ist schon lngst verschlossen.
Exerciiul 9
a) Sie wollte den Hund futtern, aber er war schon gefuttert.
b) Sie wollte die Wsche waschen, aber sie war schon gewaschen.
c) Sie wollte die Blusen bgeln, aber sie waren schon gebgelt.
d) Sie wollte die Wohnung aufrumen, aber sie war schon aufgerumt.
e) Sie wollte die Blumen gieen, aber sie waren schon gegossen.
f) Sie wollte das Abendessen zubereiten, aber es war schon zubereitet.
p. 116
Exerciiul 1
a) dem Geburtstagskind; b) meinen Groeltern; c) dem Forscher; d) ihre
Freunde; e) viele Parks; f) ihrer Mutter; g) den Kindern; h) ihre Gste; i) den
Fernseher; j) den Mantel; k) meinem Freund; 1) den Text.
Exerciiul 2
a) Oma brachte / hat den Kindern viele Geschenke gebracht.
b) Die Lehrerin empfahl / hat den Schlern das Buch empfohlen.
c) Die Kinder schenkten / haben der Mutter einen Blumenstrau geschenkt.
d) Der Arzt verschrieb / hat dem Mann ein Medikament verschrieben.
e) Sie erzhlte / hat den Kindern Mrchen erzhlt.
f) Inge schrieb / hat dem Freund einen Brief geschrieben.
g) Die Mutter gab / hat dem Jungen Geld gegeben.
h) Helga reichte / hat dem Gast die Hand gereicht.
Exerciiul 3
a) um; b) auf; c) ber; d) mit; e) fn
Exerciiul 4
A. a)gegen die Umweltverschmutzung; b) auf seinen Sohn; c) in diesen
Schauspieler verliebt; d) auf eine bessere Zukunft; e) fr Computerspiele;
f) von ihren Freunden; g) gegen den Krieg;

4 18

Gram atica limbii germ ane

B. a) ber den Ausflug; b) fr die Geschenke; c) bei den Freunden fr das Buch;
d) an die nchsten Ferien; e) zum Geburtstag; f) ber die Geschenke; g) nach
Erdbeeren.
C. a) fir Rockmusik; b) mit seinen Freunden; c) an dem Wettbewerb teil; d) ber
klassische Musik; e) von Musik; f) bei den Aufgaben.

SUBSTANTIVUL
p. 124
Exerciiul 1
die Erde; der Metzger; die Herstellung; die Sorge; der Einwohner; die Mahlzeit;
der Tierschutz; die Rechnung; der Sonntag; das Zentrum; der Optimismus; das
Tischlein; das Mdchen; die Figur; das Telefonverzeichnis; das Rauchen; das
Leben; der Dezember; der Zuschauer; das Museum; die Industrie; der Angriff; der
Eindruck; der Sonnenaufgang; die Minderheit; die Mllvermeidung; das
Monument; die Schwierigkeit; die Gesellschaft; das Schreiben; die Einladung; das
Mittagessen; der Terror.
Exerciiul 2
der Lehrer, der Maler, der Vormittag, der Winter, der Abend, der Nachmittag der
Westen, der Prsident, der Polizist, der Bushfahrer, der Montag, der Sprung, der
Motor, der Egoismus, der Frhling, der Regen, der Wind;
die Frau, die Rose, die Praktikantin, die Kultur, die Einheit, die Nation, die
Stimme, die Beschftigung, die Mutter, die Schlerin, die Fahrt, die Buerin, die
Politik, die Bckerei, die Existenz, die Freundschaft, die Tasche.
Exerciiul 3
a) der Chef, die Redakteurin, der Leiter, die Verkuferin, der Schler, die
Politikerin, der Arzt, die Apothekerin, der Manager;
b) die Englnderin, der Amerikaner, die Italienerin, der Franzose, die Rumnin,
der Pole.
Exerciiul 4
a) (das) Kind; b) (der) Politiker; c) (die) Industrie; d) (das) Frulein; e) (der)
Professor; f) (der) Lehrling; g) (die) Religion.
p. 136
Exerciiul 1
a) der Freundin; b) der Oma; c) dem Vater; d) dem Kind; e) dem Touristen.
Exerciiul 2
a) den Gsten; b) unseren Freunden; c) den Kindern; d) den Studenten; e) seinen
Geschwistern; 0 alten Leuten; g) den Kunden.

fln e xe

419

Exerciiul 4
a) des Monat(e)s; b) c) des Vaters; d) e) des Kindes; O des Schlers.
Exerciiul 5
b) der Kinder; c) der Gromutter; d) des Vaters; e) des Mdchens; f) der Tochter;
g ) des Regens; h) des Unterricht(e)s.
p. 145
Exerciiul 1
a) 2. die Regenzeit; 3. der Gemsegarten; 4. das Kinderbuch; 5. die Autowerkstatt;
6. der Bcherschrank; 7. der Flughafen;
b) 2. das Arbeitszimmer; 3. die Inhaltsangabe; 4. das Wirtschaftswunder; 5. das
Freundschaftsspiel; 6. der Zeitungsartikel; 7. die Handelsschule;
c) 2. der Kchenschrank; 3. der Tannenbaum; 4. das Buchenholz; 5. die Wochen
schau; 6. der Toilettenartikel; 7. das Katzenauge;
d) 2. die Baukunst; 3. die Leseratte; 4. das Packpaier; 5. das Kochbuch; 6. der
Schauspieler; 7. die Schwimmhalle.
Exerciiul 2
a) 1. baden + das Zimmer; 3. die Bcher 4- der Wurm; 4. lesen + der Saal; 5. hin
ter + der Grund; 6. wider + der Spruch; 7. wieder 4- der Aufbau; 8. auf 4- der
Zug-, 9. aus 4- der Gang;
b) 2. das Tier 4- der Schutz 4- das Gebier, 3. fremd 4- die Sprache(n) 4- die Schule;
4. der Tisch + der Tennis 4- der Ball; 5. der Fu 4- der Ball 4- die Mannschaft;
6. der Basket 4- der Ball 4- der Spieler, 7. das Auto 4- die Bahn 4- die Pblizei.
Exerciiul 3
Sport-: die Sporthall*, der Sportlehrer, die Sportstunde, der Sportunterricht, das
Sportzentrum die Sportveranstaltung
Schul(-e): der Schulabschluss, der Schularzt, die Schulklasse, der Schullehrer, der
Schulleiter, das Schulsystem, das Schulkind, der Schulfreund, das
Schulbuch, die Schulferien, die Schulzeit
Stadt-: der Stadtbewohnner, die Stadtbibliothek, die Stadtmitte, das Stadt
zentrum, der Stadtpark
-stadt: die Universittsstadt, die Handelsstadt, die Grostadt, die Kleinstadt, die
Kulturstadt, die Messestadt.

ARTICOLUL

p. 151
Exerciiul 1
a) 2. die Jacke; 3. die Hose; 4. den Pullover; 5. das Hemd; 6. das Buch;
b) 1. die Wrter, 2. den Text; 3. den Satz; 4. den Akkusativ; 5. die bung.

420

Gramatica Umbli Afirm aie

Exerciiul 2
a) ein tolles Haus; b) einen Bruder; eine Schwester; c) eine Jacke; einen Pullover;
d) ein Wrterbuch; e) einen Sohn; 0 einen Tee, ein Stck Kuchen; g) eine Pizza;
eine Cola; h) einen Hamburger, einen Saft.
Exerciiul 3
1. einen Grovater; 2. eine Gromutter; 3. eine Schwester; 4. die Schwester;
5. Ein Bruder; 6. der andere; 7. Die Schwester; 8. einen Sohn; 9. eine Tochter; 10.
einen Bruder; 11. einen Jungen; 12. ein Mdchen.
Exerciiul 4
b) Architekt; c) Student; d) Schlerin; e) Arzt / Chirurg; f) Verkuferin;
g) Schriftsteller.
Exerciiul 5
a) ; b) - ;
; c) ein ... Wrterbuch; das Wrterbuch; d) der Bahnhof, e) der
14. Juli; In einer Woche; f) in die Schweiz; eine... Freundin; g) einen Tee / Tee;
- ; einen Kaffee / Kaffee.
Exerciiul 6
a) Nein, ich habe keinen Bruder, b) Nein, wir haben keinen Garten, c) Nein, ich
habe keine Zeit, d) Nein, wir haben keine Lust, e) Nein, ich habe / wir haben kein
Geld. 0 Nein, wir brauchen keine Kartoffeln, g) Nein, wir brauchen keine Apfel.
h) Nein, ich kaufe / wir kaufen keine Wohnung, i) Nein, ich kaufe keine Blumen,
j) Nein, ich habe keine Katze, k) Nein, ich habe / wir haben keine Verwandten in
Deutschland. 1) Nein, ich habe / wir haben keine Bekannten in Italien.

ADJECTIVUL
p. 157
Exerciiul 1
a) Gefllt dir das elegante oder das sportliche Kleid?
b) Gefeilt dir der rote oder der grne Pullover?
c) Gefallen dir die braunen oder die schwanen Schuhe?
d) Gefllt dir das karierte oder das weie Hemd?
e) Gefllt dir der enge oder der weite Rock?
0 Gefllt dir die groe oder die kleine Schultasche?
g) Gefllt dir das bunte oder das blaue Federmppchen?
Exerciiul 2
a) den roten Pullover; b) das bunte T-Shirt; c) eine schwarze Jeansjacke; keine
schwarzen Jeansjacken; d) eine karierte Hose; keine karierten Hosen; e) einen
weien Mantel; keine weien Mntel; f) eine billige Uhr; keine billigen Uhren,

Exerciiul 3
a) ein netter Mensch; b) eine gute Musik; c) ein blder Film; d) eine elegante
Frau; e) ein ses Kind; f) eine leckere Pizza; g) ein langweiliger Film; h) ein herr
licher Tag; i) ein interessantes Buch; j) ein hbsches Mdchen; k) nette
Menschen; 1) strenge Lehrer; m) freundliche Menschen.
Exerciiul 4
a) die weiten Strnde; b) die wilden Felsen; c) den tollen Spielplatz; die groe
Wasserrutsche; d) die langen Spazieregnge; e) das leckere Essen; f) die schne
Kste; das klare, saubere Wasser.
Exerciiul 5
a) Was suchst du? - Mein Hemd. - Welches? - Das karierte.
b) Was suchst du? - Meine Hose. Welche? - Die graue.
c) Was suchst du? Meine Bluse. Welche? Die rosa.
d) Was suchst du? - Meine Jeans. - Welche? - Die neuen.
e) Was suchst du? - Meinen Pulli. - Welchen? - Den beige (beigefarbenen).
f) Was suchst du? - Meine Schuhe. - Welche? - Die braunen.
g) Was suchst du? Mein Wrterbuch. Welches? - Das kleine.
h) Was suchst du? - Meinen Kugelschreiber. Welchen? Den blauen.
Exerciiul 6
a) Mein Bleistift ist weg. - Was fiir ein Bleistift war das? - Ein blauer, langer.
b) Mein Federmppchen ist weg. Was fr ein Federmppchen war was? - Ein
kleines, buntes
c) Meine Schultasche ist weg. - Was fr eine Schultasche war was? - Eine
groe, dunkelblaue.
etc.
Exerciiul 7
a) Passt das weie Hemd zu der /zur karierten Hose? Ich finde, das grne passt
besser.
b) Passen die grauen Schuhe zu dem / zum blauen Mantel? - Ich finde, die
schwarzen passen besser
c) Passt der braune Hut zu dem / zum schwarzen Mantel? - Ich finde, der rote
passt besser
d) Passt die elegante Jacke zu dem / zum kurzen Rock? Ich finde, die sportliche
passt besser
e) Passt die blaue Krawatte zu dem /zum grauen Anzug? - Ich finde, die rote passt
besser.
0 Passt das bunte Tuch zu der /zur neuen Bluse? Ich finde, das grne passt besser
Exerciiul 8
a) mit kleiner Kche; von jungem Paar; b) Junge Familie; mit kleinem Kind, in
renoviertem Altbau; mit groem Garten; c) Mbiliertes Zimmer; mit kleiner

422

Gramatica timbii germane

Kche; kleinem Bad; an alleinstehende Dame; d) Junges Paar; mit zwei kleinen
Kindern; gemdiche Wohnung; mit modernem Bad, groer Kche und schner
Terrasse; e) in zentraler Lage; von zwei serisen Studentinnen.
Exerciiul 9
A. a) der freundliche Chef; die nette Sekretrin; das hbsche Mdchen
b) fr den freundlichen Chef; fr die nette Sekretrin; fr das hbsche
Mdchen
c) mit dem freundlichen Chef; mit der netten Sekretrin; mit dem hbschen
Mdchen
d) wegen des freundlichen Chefs; wegen der netten Sekretrin; wegen des
hbschen Mdchens
B. a) die freundlichen Chefs; die netten Sekretrinnen, die hbschen Mdchen
b) fr die freundlichen Chefs; fr die netten Sekretrinnen, fr die hbschen
Mdchen
c) mit den freundlichen Chefs; mit den netten Sekretrinnen; mit den hb
schen Mdchen
d) wegen der freundlichen Chefs; wegen der netten Sekretrinnen; wegen der
hbschen Mdchen.
Exerciiul 10
b) die groen Huser; c) die roten Blumen; d) die modernen Hotels; e) die
begabten Architekten; f) die kalten Getrnke; g) die weltberhmten Museen;
h) die intelligenten Studenten; i) die dunklen Wlder; j) die kleinen Fische.
Exerciiul 11
b) in billigen Hotelzimmern; c) mit schnellen Autos; d) mit guten Bekannten;
e) auf ruhigen Straen; f) in kleinen Stdten; g) auf hohen Bergen; h) mit
schweren Ruckscken; i) in kleinen Restaurants; j) auf schnen Wiesen.
Exerciiul 12
ein schner Hund; braun; glnzend; schwarz; weich; ein rotes Halsband; ein ganz
besonderes Talent; musikalisch; in den hchsten Tnen; ein richtiger Snger.
p. 170
Exerciiul 1
a) Gut, ich werde leiser sein, b) Gut, ich werde schner schreiben, c) Gut, ich
werde schneller laufen, d) Gut, ich werde lauter sprechen, e) Gut, ich werde
pnktlicher sein, f) Gut, ich werde aufmerksamer arbeiten.
Exerciiul 2
a) moderner; b) bequemer; c) wrmer; d) hflicher; e) vorsichtiger; f) wrmer;
g) klter; h) frischer.

Anexe

423

Exerciiul 3
b) groer; c) intelligenter; d) besser; e) begabter; f) schner; g) besser; h) freund
licher; mehr.
Exerciiul 4
a) teurer; am teuersten; b) krzer; am krzesten; c) klter; am kltesten;
d) wilder; am wildesten; e) wrmer; am wrmsten.
Exerciiul 5
a) lnger; der lngste; b) grer; die grte; c) hher; der hchste; d) kleiner; das
kleinste; e) mehr; die meisten.
Exerciiul 6
a) das drittgrte Bundesland; b) zu den kleineren Bundeslndern; c) das
bevlkerungsreichste Land; d) das flachengrte Bundesland; e) die freie
Hansestadt; der wichtigste Seehafen; f) eines der kleinsten Lnder; g) das
zweitgrte Bundesland; h) die Hauptstadt des wiedervereinigten Deutschland.
Exerciiul 7
eine der testen; beliebtesten Unterhaltungsformen; Bei den alten Rmern;
andere ungeliebte Menschen; lieber; verschiedene Postverwaltungen; eine ganze
Serie; einem der grten; lustigsten Vergngungsparks; eine wichtige Rolle.

PRONUMELE
p. 176
Exerciiul 1
er. der Garten; der Hof; der Fller; der Regen; der Schnee; der Sohn; der
Deutsche; der Affe;
sie (sg.): die Tanne; die rztin; die Botschaft; die Fakultt; die Fabrik;
es: das Haus, das Buch;
sie (pl.): die Eltem; die Geschwister; die Lebensmittel; die Alpen.
Exerciiul 2
b) Er; c) Er; d) Sie; e) Sie; f) du; ich; Sie; g) ihr; wir; h) ihr; Wir.
Exerciiul 3
b) ihr; c) ihm; d) ihm; e) dir / Ihnen; f) ihnen; g) uns; euch.
Exerciiul 4
b) sie; c) dich; d) es; e) sie; f) euch.
Exerciiul 5
a) ihr; b) ihn; c) mir; es; d) ihnen; e) uns; f) euch; g) dir.
Exerciiul 6
a) Frau Weber kauft ihr den Computer. Frau Weber kauft ihn ihrer Tchter. Frau
Weber kauft ihn ihn

2 4

G ra m a tica lim bii g erm an e

b) Die Groeltern schenken ihm ein Fahrrad. Die Groeltern schenken es dem
Kind. Die Groeltern schenken es ihm.
c) Herr Schulz zeigt ihnen die neue Wohnung. Herr Schulz zeigt sie den Gsten.
Herr Schulz zeigt sie ihnen.
d) Andreas schreibt ihnen einen Brief. Andreas schreibt ihn den Eltern. Andreas
schreibt ihn ihnen.
e) Leihst du ihm das Fahrrad? Leihst du es deinem Freund? Leihst du es ihm?
f) Claudia schickt ihnen die Fotos. Claudia schickt sie den Freunden. Claudia
schickt sie ihnen.
Exerciiul 7
b) es; c) es; d) ; es; e) Es; f) Es; g) - ; h) Es; i) -.
p. 183
Exerciiul 1
b) Meine Schwester; c) Dein Computer; d) Sein Motorrad; e) Ihr Pelzmantel;
f) Seine Spielsachen; g) Unser Garten; h) Euer Wohnwagen; i) Ihre Kinder,
j) Seine Freundin; k) Ihre Groeltern.
Exerciiul 2
b) deiner; c) meinen; d) sein(e)s; e) Unsere; f) meine / unsere; g) seine.
Exerciiul 3
b) von meinem Vater; c) Mit seinem Bruder; d) bei seiner Schwester; e) Ihre
Kinder; f) Meine Groeltern, die Eltern meiner Mutter; g) auf ihrem Bauernhof,
h) ihre Tiere; auf ihren Pferden; i) meine Kusine; bei unseren Groeltern; j) von
meiner Tante Anne und meinem Onkel Christian; k) mit meiner Kusine.
Exerciiul 4
b) ihr Heft; c) mit seinem Hund; d) seinen Freund; e) mit meinem lteren Bruder;
f) unser Zimmer; g) auf ihre Fragen; h) Unsere Mathelehrerin; i) ber eure Reise.
p. 186
Exerciiul 1
l f - sich; 2a - sich; 3e - mich; 4b - dich; 5d - sich; 6c - euch.
Exerciiul 2
a) miteinander, b) voneinander; c) ineinander; d) nebeneinander; e) bereinan
der; f) aufeinander.
p. 189
Exerciiul 1
a) wem?; b) wer?; c) was?; d) auf wen?; e) wen?; f) was; g) wer?; h) mit wem?;
i) ftir wen?; j) um wen?

Exerciiul 2
a) wen?; b) mit wem?; c) von wem?; d) wem?; e) was?; f) wen?; g) was?
Exerciiul 3
a) Was fur ein Film? b) Was fr eine Wiese? c) Was fur Bume? d) Was fur ein
Buch? e) Mit was fur einem Wagen? f) In was fr einem Haus? g) An was fr
einem Morgen? h) Mit was fr Freunden? i) Mit was fr einem Fahrrad?
Exerciiul 4
b) welche?; c) welches?; d) welches?; e) welchen?; f) welche?; g) welche?;
h) welchem?; i) welcher?
p. 196
Exerciiul 1
a) Wie findest du dieses Sofa?
Das da? Das ist viel zu breit.
b) Wie findest du diesen Brostuhl? * Den da? Der ist viel zu klein.
c) Wie findest du diesen Schrank?
Den da? Der ist viel zu gro.
d) Wie findest du dieses Regal?
Das da? Das ist viel zu hoch.
e) Wie findest du diese Schreibtischlampe?
Die da? Die ist viel zu hsslich.
f) Wie findest du diese Kommode?
Die da? Die ist viel zu niedrig.
Exerciiul 2
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)

Wie gefllt dir dieser Teppich? ^ Der da? Ich finde ihn teuer.
Wie gefllt dir dieses Bild?
Das da? Ich finde es scheulich.
Wie gefllt dir dieses Tischtuch?
Das da? Ich finde es zu bunt.
Wie gefllt dir diese Gardine?
Die da? Ich finde sie altmodisch.
Wie gefallen dir diese Teller?
Die da? Ich finde sie zu gro.
Wie gefallen dir diese Schuhe? ^ Die da? Ich finde sie unpraktisch.
Wie gefllt dir dieser Mantel? || Der da? Ich finde ihn zu lang.
Wie gefllt dir dieser Anzug? -* Der da? Ich finde ihn altmodisch.

p. 198
Exerciiul 1
a) der; den; mit dem; dessen; b) die; die; bei der; deren; c) das; das; von dem;
dessen; d) die; die; mit denen; deren.
Exerciiul 2
a) Das Wohnzimmer hat mir so gut gefallen.
b) An dem Klavier habe ich stundenlang gespielt.
c) In der Kche aen wir gewhnlich.
d) In dem Schlafzimmer schliefen meine Eltern.
e) Auf der Terrasse las ich so gerne.

426

Gramatica flmbji germane

f) In dem Raum haben wir im Winter gespielt.


g) Auf den Postern standen unsere Lieblingssnger.
Exerciiul 3
a) Wir haben ein Haus gefunden, dessen Fenster gro sind...., das einen Garten
h a t...., in dem wir uns wohl fhlen.
b) Monika ist die Freundin, die heute zu mir kommt...., mit der ich am Projekt
arbeite...., fr die ich diese Bcher gekauft habe.
c) Das sind die Kinder, die wir auf dem Spielplatz getroffen haben...., mit denen
meine kleine Schwester spielt......deren Spielsachen im Sand liegen.
Exerciiul 4
a) Ein Tennispieler ist ein Sportler, der Tennis spielt etc.
b) Ein Esszimmer ist ein Zimmer, in dem man isst.
Eine Kche ist ein Zimmer, in dem man kocht und isst.
Ein Badezimmer ist ein Zimmer, in dem man sich wscht.
c) Ein Schreibtisch ist ein Mbelstck, an dem man schreibt.
Ein Bett ist ein Mbelstck, auf /in dem man schlft.
Ein Sofa ist ein Mbelstck, auf dem man sitzt /schlft.
Exerciiul 5
a) wohin; b) woher; c) wo; d) woher; e) wohin.
Exerciiul 6
a) Was; b) Wer; c) Was; d) Wer; e) Wer; f) Was; g) Wer; h) Was; i) Was.
p. 207
Exerciiul 1
a) etwas; nichts; b) etwas; nichts; c) etwas / viel; d) viele; alle; beide; e) Irgend
einer; f) Irgendwas; g) man.
Exerciiul 2
a) eine Hose; dieselbe Hose; b) mit dieser U-Bahn; in derselben U-Bahn; c) die
Stadt meiner Kindheit; jede Strae; viele Menschen; d) in unserer Strae; jedes
Haus; jeden Baum; einige Huser; e) von meinen Freunden; wenige; Viele; mit
manchen; f) mit aller Vorsicht.
Exerciiul 3
a) keinen; einen; b) keine; eine; c) keine; welche; d) einer; e) kein(e)s; f) welche;
keine.
Exerciiul 4
a) jemand; niemand; b) jemand; niemand (em); c) jemand; d) jedem; e) jemand;
keiner; f) jemand; g) jeder.

flnexe

427

NUMERALUL
p. 219
Exerciiul 1
a) 25: fnfundzwanzig; b) 37: siebenunddreiig; c) 73: dreiundsiebzig; d) 162:
(ein) hundertzweiundsechzig; e) 5748: fnftausendsiebenhundertachtundvierzig;
f) 135678: (ein)hundertfunfunddreiigtausendsechshundertachtundsiebzig;
g) OOOOOO: eine Million; h) 1000000000: eine Milliarde.
Exerciiul 2
a) 9.25: Es ist neun Uhr und fnfundzwanzig Minuten / Es ist fnfundzwanzig
nach neun, b) 9.40: Es ist neun Uhr und vierzig Minuten /Es ist zwanzig vor zehn,
c) 10.30: Es ist zehn Uhr und dreiig Minuten / Es ist halb elf. d) 11.45: Es ist elf
Uhr und fnfundvierzig Minuten /Es ist Viertel vor zwlf, e) 17.55: Es ist siebzehn
Uhr und fnfimdfnfzig Minuten / Es ist fnf vor sechs, f) 18.05: Es ist achtzehn
Uhr und fnf Minuten /Es ist fnf nach sechs, g) 21.15: Es ist einundzwanzig Uhr
und fnfzehn Minuten / Es ist Viertel nach neun, h) 22.08: Es ist zweiundzwanzig
Uhr und acht Minuten /Es ist acht nach zehn, i) 23.17: Es ist dreiundzwanzig Uhr
und siebzehn Minuten / Es ist siebzehn nach elf. j) 23.57: Es ist dreiundzwanzig
Uhr und siebenundfnfzig Minuten / Es ist drei vor zwlf.
Exerciiul 3
a) Drei; b) hundert; c) Tausende; d) Zwei; e) Eins; f) Null.
Exerciiul 4
am 11.08: am elften Achten; mit dem 22.08: mit dem zweiundzwanzigsten
Achten; der 22.08: der zweiundzwanzigste Achte; am 29.08: am neun
undzwanzigsten Achten; vom 27.08: vom siebenundzwanzigsten Achten; bis zum
30.08: bis zum dreiigsten Achten; der 2.09: der zweite Neunte.
Exerciiul 5
a) am 1. Januar: am ersten Januar; der 1. Mai: der Erste Mai; am 3. Oktober: am
dritten Oktober, am 25. Dezember: am fnfundzwanzigsten Dezember; am 26.
Dezember: am sechsundzwanzigsten Dezember;
b) am 21.07: am einundzwanzigsten Juli; am 6.06: am sechsten Juni; am 14.07:
am vierzehnten Juli; am 30.04: am dreiigsten April; am 26.10: am sechsund
zwanzigsten Oktober; am 1.12: am ersten Dezember; am 12.10: am zwlften
Oktober; am 4.07: am vierten Juli.
Exerciiul 6
a) der Erste Weltkrieg; b) der Zweite Weltkrieg; c) Karl der Erste; d) Karl der
Zweite; e) Ludwig der Vierzehnte; f) Ludwig der Sechzehnte.
Exerciiul 7
a) 1/3: ein Drittel; 2/4: zwei Viertel; 3/5: drei Fnftel; 4/6: vier Sechstel; 5/8: fnf
Achtel; 8/10: acht Zehntel;

428

G ram atica limbii germ ane

b) 2,34: zwei Komma drei vier; 5,689: fnf Komma sechs acht neun; 11, 345: elf
Komma drei vier fnf.
Exerciiul 8
a) dritten; b) zu dritt; c) je drei; d) dreifachen; e) dreimal; f) Drittel.

ADVERBUL
p. 232
Exerciiul 1
a) drinnen; heraus /oben; herunter; b) hinein; drauen; c) drauen /unten; her
ein / herauf; heraus / herunter; d) hier; oben; hinein / hinauf.
Exerciiul 2
a) unten; rauf; b) her; c) runter; d) rein; hin; e) raus.
Exerciiul 3
a) oben - unten; links - rechts; hinein - hinaus; rein - raus; hinunter - hinauf;
runter rauf; drauen - drinnen, vorne - hinten;
b) berall - nirgends; aufwrts - abwrts; rckwrts - vorwrts; bergauf - bergab;
nach hinten - nach vome; nach links - nach rechts.
Exerciiul 4
1 Vorher; 2 Seither; 3 tglich; 4 bisher; 5 Vor kurzem; 6 gestern; 7 Vormittags;
8 nachmittags.
Exerciiul 5
a) sofort; b) Nachmittags; c) selten; d) Abends; e) Vorgestern; f) Wchentlich.
Exerciiul 6
A. a) genauso; b) ziemlich; c) hchstens; d) mindestens / wenigstens / fast;
e) Irgendwie; f) Bestimmt; g) mindestens /wenigstens /fast;
B. a) darum / deshalb; b) trotzdem; c) trotzdem; d) darum / deshalb; e) dafr /
dazu.
Exerciiul 7
a) Womit? b) Mit wem? c) Bei wem? Wofr? d) Woraus? e) Wozu? f) Worum?
g) An wen? h) Wofr? i) Von wem? j) Worum? k) Woran? 1) Auf wen? m) Woran?
n) An wen?
Exerciiul 8
a) Wofr? dafr; b) Womit? damit; c) Worauf? darauf; d) Worber? darber;
e) Woran? daran; f) Womit? damit; g) Wofr? dafr; h) Woran? daran.
Exerciiul 10
a) Die bung, womit wir die Stunde begonnen haben,...
b) Das Angebot, worber wir nachdenken,...
c) Die Gegend, wovor mein Vater mich gewarnt h at,...

d) Die Arbeit, worber wir gesprochen haben,...


e) Die Geschichte, worber wir gelacht haben, ...

PREPOZIIA
p. 262
Exerciiul 1
a) fr; b) gegen; c) gegen; d) um; e) gegen; f) gegen; g) um; h) fr; i) gegen.
Exerciiul 2
a) ohnen; b) entlang; c) durch; d) Um; e) bis; f) ohne; g) fr; h) entlang; i) durch;
j) Fr.
Exerciiul 3
a) aus /von; b) vom; c) von; d) aus; e) von; f) von; g) aus; h) aus; i) von; j) von;
k) aus; 1) Aus.
Exerciiul 4
a) zu; b) Bei; c) mit; d) zu; e) mit; f) Bei; g) Bei; h) mit; i) Zu.
Exerciiul 5
a) gegenber; b) Auer, c) Entgegen; d) seit; e) Gegenber; 0 auer, g) seit;
h) Nach; i) nach.
Exerciiul 6
a) nach /bis; b) bis; c) an; d) bis; e) an /ab; f) aus; g) her; h) aus.
Exerciiul 7
1 An der Wand; 2 Neben dem Schrank; 3 Uber der Couch; 4 Vor der Couch; 5
Auf dem Teppich; 6 Zwischen dem Tisch; 7 Vor dem Fenster /Am Fenster; 8 In
der Ecke; 9 auf dem Computertisch; 10 am Schreibtisch.
Exerciiul 8
An die Wand; Neben den Kleiderschrank; Ans Fenster; in die Ecke; zwischen den
Computer und den Schreibtisch; auf das Regal; vor das Bett; in die Mitte; Neben /
Vbr das Bett; auf den Teppich.
Exerciiul 9
a) zum; zur; b) zur; zur; c) zum; nach; Auf; d) in; zur, Auf.
Exerciiul 10
A. a) nach Spanien; b) nach Italien; c) nach Griechenland; d) in die Schweiz;
e) in die Trkei; f) nach Paris; g) nach London; h) in die USA; i) in die
Niederlande;
B. a) in den Schwarzwald; b) in die Lneburger Heide; c) an die Ostsee; d) auf
die Insel Rgen; e) ins Fichtelgebirge; 0 n die Alpen; g) an den Rhein; h) an
das Mittelmeer; i) an den Bodensee;

430

Gramatica limbii germane

C. a) bei den Groeltern; b) auf dem Land; c) am Meer; d) im Gebirge; e) in den


Karpaten; 0 im Ausland; g) bei den Verwandten; h) in Predeal; i) in der
Trkei.
Exerciiul 11
a) Hegen; legt; b) liegen; legt; c) steht; stellt; d) liegt; hngt; e) steht; stellt;
f) liegt; legt /hngt.
Exerciiul 12
a) im jahr 1999; b) Vor zwei Jahren; in Mnchen; c) Seit sechs Jahren; d) In drei
Tagen; e) Viertel vor elf; 0 Seit zwei Wochen; g) Am Sonntag; h) Am Abend.
Exerciiul 13
a) Trotz; b) Wegen; c) Trotz; d) Wegen; e) Trotz; 0 Wegen.
Exerciiul 14
a) Vor dem Essen; b) Nach dem Essen; c) Whrend des Unterrichts; d) Vor dem
Einschlafen; e) Whrend des Schlafs; f) Nach dem Frhstck.
Exerciiul 15
a) Innerhalb; b) auerhalb; c) Innerhalb; d) Auerhalb; e) Unterhalb /Oberhalb;
0 Oberhalb.
Exerciiul 16
a) Anlsslich; b) inmitten; c) Dank; d) Statt; e) Lngs; 0 Infolge.

CONJUNCIA
p. 275
Exerciiul 1
u) denn; b) und; c) oder, d) aber; e) oder, f) und; g) denn; h) aber.
Exerciiul 2
a) Entweder... oder; b) weder... noch; c) sowohl... als auch /nicht nur... sondern
auch; d) sowohl... als auch /weder... noch; e) zwar... aber.
Exerciiul 3
a) sowie; b) sondern; c) doch; d) jedoch; e) sondern; 0 doch; g) oder.
Exerciiul 4
a) weil; b) Bevor; c) indem; d) Wenn; e) damit; f) Nachdem; g) Obwohl;
h) Whrend.

PRO PO ZIIILE SECUNDARE


p. 282
Exerciiul 1
Posibile soluii:
a) Udo wnscht sich eine modeme Stereoanlage.
b) Anne besucht heute ihren Freund.
c) Ich schenke meiner Kusine eine elegante Tasche.
d) Sie gratuliert /gratulieren ihrem Freund zum Geburtstag.
e) Die Kinder helfen der Mutter bei der Arbeit.
f) Die Jungen diskutieren ber die neuesten Computerspiele
g) Die Mdchen sprechen oft ber Mode.
h) Viele Mnner interessieren sich fr Fuball.
i) Der Lehrer antwortet den Schlern auf ihre Fragen.
p. 287
Exerciiul 1
a ) ..., dass er ihre Eltern kennen lernen will.
b ) ..., dass ihre Eltern ihn mgen.
c ) d a s s sie zusammen in Urlaub fahren.
d ) ...,
dass Gnther ein netter Mensch ist.
e)
dass Susi und Gnther zusammen gehren.
f)
..., dass Susi und Gnther sich gut verstehen.
Exerciiul 2
a) Sie fragen, ob er noch bei seinen Eltern wohnt, b) ..., ob er studiert hat. c) ...,
ob er mit dem Studium fertig ist. d ) ..., ob er gut verdient, e ) ..., ob er Kinder mag.
f) ..., ob er Tiere gern hat. g) ..., er gern reist, h) ..., er ordentlich ist. i) ..., zuver
lssig ist. j) ..., er immer nett zu ihr ist.
Exerciiul 3
A. a) Ich wei nicht, ob er hnliche Interessen wie ich hat. b ) ..., ob er gut verdient,
c) ..., ob er ein tolles Auto hat. d) ..., ob er Kinder liebt, e) ..., ob er gern
Ausflge macht, f)
ob er gern Schi fhrt g)
ob er das Meer liebt,
h) .... ob er viele Freunde hat. i) ..., ob er gern tanzt, j) ..., ob er klassische
Musik mag. k) ..., ob er mich liebt.
B. a) Ich hoffe, dass er hnliche Interessen wie ich hat. b) Ich hoffe, das er gut
verdient etc.
Exerciiul 4
a) dass; b) ob; c) dass; d) ob; e) dass; f) ob; g) dass; h) ob.

432

Gram atica limbii germ ane

Exerciiul 5
a) Wenn (Unter welcher Bedingung?); b) Ob (Was?); c) ob (Was?); d) Wenn
(Unter welcher Bedingung?); e) ob (Was?); f) Wenn (Unter welcher Bedingung?);
g) ob (Was?).
p. 292
Exerciiul 1
lb, 2a, 3d, 4c, 5f, 6e, 7h, 8g.
Exerciiul 2
a) Als; b) Seitdem; c) Wenn; d) wenn; e) Als; f) Als; g) Seitdem.
Exerciiul 3
Posibile rezolvri:
a) Als ich fnf Jahre alt war, begann ich schon zu lesen.
b) Als ich ganz klein war, spielte ich gern mit den Puppen.
c) Als ich zum ersten Mal in die Schule ging, war ich sehr glcklich.
d) Als ich zum ersten Mal an einem Wettbewerb teilnahm, war ich sehr aufgeregt.
e) Als ich Deutsch zu lernen begann, war ich von dieser Sprache fasziniert.
f) Als ich das erste deutsche Buch las, konnte ich nur wenig verstehen.
Exerciiul 4
a) Sobald; b) Nachdem; c) Bevor; d) Sobald; e) Nachdem; f) Bevor.
Exerciiul 5
A. a) Nachdem ich mich gewaschen habe, frhstcke ich.
b) Nachdem ich gefrhstckt habe, kmme ich mich.
c) Nachdem ich mich gekmmt habe, ziehe ich mich an.
d) Nachdem ich mich angezogen habe, nehme ich meine Schultasche.
e) Nachdem ich meine Schultasche genommen habe, gehe ich aus dem Haus.
f) Nachdem ich aus dem Haus gegangen bin, fahre ich zur Schule.
B. a) Nachdem ich mich gewaschen hatte, frhstckte ich. b) Nachdem ich
gefrhstckt hatte, kmmte ich mich. etc.
Exerciiul 6
a) Whrend des Mittagessens hren wir Musik.
b) Whrend des Frhstcks liest mein Vater die Zeitung.
c) Whrend des Schlaf(e)s trumen die meisten Menschen.
d) Whrend des Films schlief mein Opa ein.
e) Whrend der Arbeit trinkt er viel Kaffee.
Exerciiul 7
Posibile rezolvri:
a) Bevor ich zu Mittag esse, wasche ich mir die Hnde. / Nachdem ich mir die
Hnde gewaschen habe, esse ich zu Mittag.
b) Whrend ich zu Mittag esse, hre ich Radio.

c) Bevor ich Hausaufgaben mache, ruhe ich mich aus. / Nachdem ich mich
ausgeruht habe mache ich meine Hausaufgaben.
d) Bevor ich ins Bett gehe, dusche ich.
e) Nachdem ich zu Abend gegessen habe, sehe ich fern. /Bevor ich femsehe, esse
ich zu Abend.
0 Bevor ich ausgehe, ziehe ich mich um.
Exerciiul 8
A. a) Vor der Schule fhre ich meinen Hund spazieren.
b) Vor dem Frhstck kauft meine Mutter immer frische Brtchen beim
Bcker.
c) Vor der Reise nach Spanien will ich mich ber das Klima dort informieren.
d) Vor der Fahrt nach Deutschland will Julia Deutsch lernen,
e) Vor der Fahrt in die Berge informieren wir uns, wie das Wetter ist.
f) Vor seinem Mathematikstudium arbeitete Markus bei unserer Firma.
B. a) Nach dem Duschen frhstckt er.
b) Nach dem Frhstck geht er zur Schule.
c) Nach dem Mittagessen macht er seine Hausaufgaben.
d) Nach den Hausaufgaben trifft er seine Freunde.
e) Nach dem Rim gehen die Freunde spazieren.
0 Nach dem Spaziergang durch den Park gehen sie nach Hause.
p. 297
Exerciiul 1
A . a) Emil kann nicht am Wttbewetb teilnehmen, weil er eine Prfung
vorbereiten muss.
b) Kurt kann nicht am Wettbewerb teilnehmen, weil er einen wichtigen
Termin hat.
c) Maria ..., weil sie ihre kranke Oma besuchen muss.
d) Rose .... weil sie sich um ihren kleinen Bruder kmmern muss.
e) Karla ...weil sie ein Referat schreiben muss.
0 Helga ... weil sie einen Unfall hatte.
B. a) Emil kann nicht am Wettbewerb teilnehmen, denn er muss eine Prfung
vorbereiten.
b) Kurt kann nicht am Wettbewerb teilnehmen, denn er hat einen wichtigen
Termin.
c) M aria.... denn sie muss ihre kranke Oma besuchen.
d) Rose ...denn sie muss sich um ihren kleinen Bruder kmmern.
e) Karla ..., denn sie muss ein Referat schreiben.
f) Helga ...denn sie hatte einen Unfall.

434

G r a m a tic a lim bii

germane

Exerciiul 2
a) Franziska ist glcklich, weil sie verliebt ist.
b) Markus ist glcklich, weil er mit seinen Freunden nach Italien fahren darf.
c) Thomas ist glcklich, weil er eine neue Stereoanlage bekommen hat.
d) Monika ist glcklich, weil sie viel Taschengeld bekommen hat.
e) Johanna ist glcklich, weil sie am Wachenende mit ihrem Freund an den See
fahren darf.
0 Uwe ist glcklich, weil er sein Fahrrad selbst reparieren konnte,
g) Herr Mller ist glcklich, weil er ein gutes Geschft gemacht hat.
Exerciiul 3
A. a) Da es spt ist, ist sie nervs.
b) Da Jan den Zug verpasst hat, wird er sich verspten.
c) Da ihr Auto eine Panne hatte, kommen meine Freunde heute Abend nicht
meht
d) Da die Mllers im Lotto gewonnen haben, kaufen sie sich ein groes Haus.
e) Da ich heute viel zu tun habe, kann ich nicht zu dir kommen.
0 Da wir keine Theaterkarten gekauft haben, knnen wir das Theaterstck
nicht sehen.
B. a) Es ist spt, darum /deshalb /deswegen ist sie nervs.
b) Jan hat den Zug verpasst, darum /deshalb /deswegen wird er sich verspten.
c)Ihr Auto hatte eine Panne, darum / deshalb/deswegen kommen meine
Freunde heute Abend nicht mehr.
d) Die Mllers haben im Lotto gewonnen, darum /deshalb /deswegen kaufen
sie sich ein groes Haus.
e) Ich habe heute viel zu tun, darum /deshalb /deswegen kann ich nicht zu dir
kommen.
f) Wir haben keine Theaterkarten gekauft, dmm /deshalb /deswegen knnen
wir das Theaterstck nicht sehen.
Exerciiul 4
a) Klaus hat Petra geheiratet, weil er sie liebt(e).
b) Sie hat ihn geheiratet, weil er Geld hat(te).
c) Monika konnte nicht ins Ausland fahren, weil ihre Mutter krank ist.
d) Sie weinte, weil sie (starke) Schmerzen hatte.
e) Das Kind zitterte, weil er sich frchtete.
f) Der Mrder hat gettet, weil er eiferschtig war.
p. 300
Exerciiul 1
A. a) Ja, wenn sie einen Garten hat.
b) Ja, wenn sie eine Terrasse hat.

flnexe

4 35

c) Ja, wenn sie eine groe Kche hat.


d) Ja, wenn sie fnf Zimmer hat.
e) Ja, wenn die Miete nicht zu hoch ist.
f) Ja, wenn die Nachbarn nett sind.
B. a) Ja, wenn ich Urlaub habe.
b) Ja, wenn ich Zeit habe.
c) Ja, wenn ich Geld habe.
d) Ja, wenn ich Lust habe.
e) Ja, wenn meine Freunde mitfahren.
Exerciiul 2
a) Htte er nicht so viel Geld im Lotto gewonnen, so htte er sich keinen neuen
Wagen gekauft.
b) Wre der Bus pnktlich gekommen, so htte er sich nicht versptet.
c) Wre mein Freund nicht so schnell gefahren, so htte er keinen Unfall gehabt.
d) Htte sie keine Lust gehabt, so htte sie nicht so wild getanzt.
e) Wre seine Freundin nicht dabei gewesen, so htte er bestimmt mit dir getanzt.
Exerciiul 3
a) Ich wrde gern mitfahren, wenn ich Geld htte.
b) Ich wrde euch gerne besuchen, wenn ich Zeit htte.
c) Ich wrde gerne mit euch Fuball spielen, wenn ich nicht erkltet wre.
d) Ich wrde es dir gerne leihen, wenn ich es selber nicht brauchen wrde /
brauchte / brauchte.
Exerciiul 4
a) Aber wenn es heller gewesen wre, htten wir den Gipfel besteigen knnen.
b) Aber wenn wir keinen erfahrenen Bersteiger getroffen htten, htten wir den
Rckweg nicht gefunden.
c) Aber wenn es noch Pltze gegeben htte, htten wir in der Schutzhtte
bernachtet.
d) Aber wenn der Zug keine Versptung gehabt htte, htten wir ihn nicht
erreicht.
e) Aber wenn wir kein Taxi genommen htten, wren wir (sehr) spt zu Hause
angekommen.
Exerciiul 5
a) Falls ich Monika treffe, teile ich ihr mit, dass du fr drei Tage verreist.
b) Falls ich sie sehe, sage ich ihr, dass du heute nicht ins Kino gehen kannst.
c) Falls ich Zeit habe, komme ich heute zu euch.
d) Falls ich Lust habe, gehe ich zum Fuballspiel.
Exerciiul 6
a) Wenn ich keinen guten Test schreibe, rgern sich meine Eltern.
b) Wenn Stefan sein Zimmer nicht aurumt, rgert sich seine Mutter.

436

G ram atica lim bii germane

c) Wenn Oma keine Schlaftabletten einnimmt, kann sie nicht schlafen.


d) Wenn du das Radio nicht ausmachst, kann ich nicht lernen.
e) Wenn Andreas nicht mehr trainiert, kann er kein Leistungssportler werden.
p. 303
Exerciiul 1
A. a) Dennoch /Trotzdem kaufen viele Leute Spraydosen mit Treibgas.
b) Dennoch /Trotzdem fahren viele Leute mit den eigenen Autos zur Arbeit.
c) Dennoch /Trotzdem blasen viele Fabriken Schadstoffe in die Luft.
B. a) Dennoch /Trotzdem werfen viele Menschen Mll hinein.
b) Dennoch / Trotzdem kaufen viele Menschen Waschmittel* die Phosphate
enthalten.
c) Dennoch /Trotzdem waschen manche Menschen ihre Autos an Flssen und
Seen.
Exerciiul 2
A. a) Obwohl die Umweltverschmutzung sehr gro ist, kaufen viele Leute
Spraydosen mit Treibgas.
b) Obwohl die Umweltverschmutzung sehr gro ist, fahren viele Leute mit den
eigenen Autos zur Arbeit.
c) Obwohl..., blasen viele Fabriken Schadstoffe in die Luft.
B. a) Obwohl auch die Flsse und Meere verschmutzt sind, werten viele
Menschen Mll hinein.
b) Obwohl..., kaufen viele Menschen Waschmittel, die Phosphate enthalten.
c) Obwohl..., waschen manche Menschen ihre Autos an Flssen und Seen.
Exerciiul 3
a) Zwar ist das Haus schn, aber es ist teuer.
b) Zwar ist die Luft in den Bergen rein, aber sie ist kalt.
c) Zwar sind die Ferien am Meer wunderschn, aber sie sind zu kurz*
d) Zwar ist das Essen lecker, aber es ist zu fett.
e) Zwar war die Reise wunderschn, aber sie war anstregend.
Exerciiul 4
a) Obwohl der Sturm stark war, ging Ffeter zu seinem Freund.
b) Obwohl das Wasser schmutzig war, haben wir im See gebadet.
c) Obwohl der Preis hoch war, kauften die Mayers das Haus.
d) Obwohl er krank war, ging er zur Prfung.
e) Obwohl die Sonne stark ist, trgt sie keinen Sonnenhut.
Exerciiul 5
a) Obwohl; b) so dass; c) weil; d) darum; e) weil; f) Obwohl.

p. 307
Exerciiul 1
A. a) Die Hitze war so gro, dass viele Menschen Gesundheitsprobleme hatten.
b) Die Hitze war so gro, dass viele Alte und Kinder ins Krankenhaus gebracht
wurden.
c) Die Hitze war so gro, dass manche nicht mehr gerettet werden konnten.
d) Die Hitze war so gro, dass viele Getreidekulturen vernichtet wurden.
e) Die Hitze war so gro, dass viele Flsse nicht mehr befahrbar waren.
B. a) Das Feuer war so verheerend, dass viele Huser zerstrt wurden.
b) Das Feuer war so verheerend, dass viele Menschen ihr Hab und Gut verloren
haben.
c) Das Feuer war so verheerend, dass die Feuerwehr drei Tage gebraucht hat,
um es zu lschen.
d) Das Feuer war so verheerend, dass es einen Schaden in Hhe von Millionen
Euro anrichtete.
Exerciiul 2
A. a) Die Hitze war sehr gro, so dass viele Menschen Gesundheitsprobleme
hatten.
b) Die Hitze war sehr gro, so dass viele Alte und Kinder ins Krankenhaus
gebracht wurden.
c) Die Hitze war sehr gro, so dass manche nicht mehr gerettet werden
konnten.
d) Die Hitze war sehr gro, so dass viele Getreidekulturen vernichtet wurden.
e) Die Hitze war sehr gro, so dass viele Flsse nicht mehr befahrbar waren.
B. a) Das Feuer war v rheerend, infolgedessen wurden viele Huser zerstrt.
b) Das Feuer war \erheerend, infolgedessen haben viele Menschen ihr Hab
und Gut verloren.
c) Das Feuer war verheerend, infolgedessen hat die Feuerwehr drei Tage
gebraucht hat, um es zu lschen.
d) Das Feuer war verheerend, infolgedessen richtete es einen Schaden in Hhe
von Millionen Euro an.
Exerciiul 3
a) Die Jugendlichen sind zu mde, als dass sie Lust zu tanzen htten.
b) Der Text ist zu schwer, als dass die Schler ihn bersetzen knnten.
c) Es regnet zu stark, als dass wir spazieren gehen knnten.
d) Der Mantel ist zu teuer, als dass ich ihn kaufen knnte.
e) Meine Oma ist zu alt, als das sie auf den Berg steigen knnte.

p. 309
Exerciiul 1
a ) ... um nach Italien zu fahren.
b ) ..., um in Form zu bleiben.
c)
..., um ihm zu helfen.
d ) ..., um ein Buch auszuleihen.
e)
..., um uns zu erholen.
Exerciiul 2
a) Brigitte will nach Italien fahren. Dazu /Dafr arbeitet sie in den Ferien.
b) Thomas will in Form bleiben. Dazu / Dafr trainiert er jeden Tag.
c) Markus will seinem Freund helfen. Dazu /Dafr geht er zu ihm.
d) Sabine will ein Buch ausleihen. Dazu /Dafr geht sie in die Bcherei.
e) Wir wollen uns erholen. Dazu /Dafr fahren wir am Wochenende in die Berge.
Exerciiul 3
a) Um Wsche zu waschen, brauchen wir ein Waschmittel.
b) Um Fuball zu spielen, brauchen wir einen Fuballplatz.
c) Um in den Bergen zu wandern, braucht man feste Schuhe.
d) Um diesen Text zu bersetzen, brauche ich ein Wrterbuch.
e) Um uns zu erholen, brauchen wir Zeit und Ruhe.
f) Um zu tanzen brauchen wir bequeme Schuhe und gute Musik.
Exerciiul 4
a) Herr und Frau Schmidt schicken ihre Kinder in ein Ferienlager, damit sie
(diese) sich dort erholen.
b) Der Vater meines Freundes arbeitet im Ausland, damit es seiner Familie besser
geht.
c) Mein Onkel arbeitet in Deutschland, damit er mehr Geld verdient. / .... um
mehr Geld zu verdienen.
d) Meine Schwester geht in die Kche, damit sie einen Kaffee kocht. / ..., um
einen Kaffee zu kochen.
e) Meine Mutter bedient die Gste mit Kaffee und Kuchen, damit sich die Gste
wohl fhlen.
f) Ich esse viel Obst und Gemse, damit ich gesund bleibe. /..., um gesund zu
bleiben.
p. 3 1 4

Exerciiul 1
a) als; b) wie; c) wie; d) als; e) als; f) wie.
Exerciiul 2
a) Er ging an ihr vorbei, ohne sie zu gren.
b) Dieter sa am Tisch, ohne etwas zu schreiben.

c)Christian ging weg, ohne auf seine Freundin zu warten.


d) Die Eltern gingen ins Theater, ohne ihre Kinder mitzunehmen.
e) Die Freunde unterhielten sich stundenlang miteinander, ohne auf die Uhr zu
schauen.
f) Sie arbeitete viele Stunden, ohne (eine) Pause zu machen.
g) Er stie mit dem Kopf an die Decke, ohne sich zu verletzen.
Exerciiul 3
a) ..., ohne dass jemand das bemerkte.
b ) ..., ohne dass sie darauf antwortete.
c ) ..., ohne dass ihre Mutter es ihr erlaubt hatte.
d ) ..., ohne dass sie es bemerkt hat.
e)
..., ohne dass seine Eltern es ihm erlaubt hatten.
Exerciiul 4
a ) ..., ohne ein einziges Wort zu sagen.
b ) ..., ohne etwas zu sagen.
c)
..., ohne dass ihr jemand dabei geholfen hat.
d ) o h n e dass seine Mutter das bemerkte.
e)
..., ohne dass ihn die Lehrerin dabei erwischt hat.
f) ..., ohne ihre Mutter gefragt zu haben /zu fragen.
Exerciiul 5
a) Statt den Roman zu lesen, hat Gerda eine Kritik darber gelesen.
b) Statt den Test vorzubereiten, hat Udo den ganzen Nachmittag Fuball gespielt.
c) Statt die kranke Oma zu besuchen, ist Julia mit ihren Freunden spazieren
gegangen.
d) Statt sich gesund zu ernhren, isst Christine viel Kuchen und Schokolade.
e) Statt dass Thomas arbeiten geht, muss seine Frau Geld verdieren.
f) Statt dass Monika ihrer Mutter bei der Hausarbeit hilft, muss ihre alte Oma das
machen.
Exerciiul 6
A. a) Der Junge war so unsicher, als ob /als wenn er das zum ersten Mal tte / tun
wrde.
b) Meine Oma kann noch so viel arbeiten, als ob / als wenn sie 40 wre.
c) Petra gibt so viel Geld aus, als ob / als wenn sie im Lotto gewonnen htte.
d) Das Mdchen spricht so gut Deutsch, als ob / als wenn sie in Deutschland
gelebt htte.
e) Christine spielt so gut Klavier, als ob /als wenn sie eine Musikschule besucht
htte.
B. a) ..., als tte er das zum ersten Mal. / ab wrde er das zum ersten Mal tun.
b) ..., als wre sie 40.
c ) ..., als htte sie im Lotto gewonnen.

440

G r a m a tic a lim bii g e rm a n e

d ) a l s htte sie in Deutschland gelebt.


e ) ...,
als htte sie eine Musikschule besucht.
Exerciiul 7
a) Je lnger ich das Bild betrachte, desto besser gefllt es mit.
b) Je ruhiger die Wohnung ist, desto wohler fhle ich mich.
c) Je mehr Zeit sie zusammen verbringen, desto glcklicher sind sie.
d) Je heier das Wetter ist, desto schlechter geht es mir.
e) Je wrmer das Meereswasser ist, desto lieber bade ich.
f) Je mehr die Kinder am Computer spielen, desto nervser werden sie.
Exerciiul 8
a) Man ist gut informiert, indem man tglich die Zeitung liest.
b) Man lemt am besten Deutsch, indem man einige Jahre in Deutschland lebt.
c) Man bleibt mit Freunden in Kontakt, indem man regelmig miteinander tele
foniert.
d) Du kannst deine Freunde am besten verstehen, indem du ihnen zuhrst.
e) Er kann ein guter Pianist werden, indem er viel bt.
p. 320
Exerciiul 1
a) in; b) zum; c) ans; d) nach; e) auf, 0 an; g) zu; h) nach; i) bei; j) nach; k) in.
Exerciiul 2
a) wo; b) wohin; c) woher; d) wohin; e) wo; f) wohin.

CONSTRUCII INFINITIVALE
p. 323
Exerciiul 1
a - 2; b - 1; c - 4; d - 3; e - 6; f - 5; g - 8; h - 7.
Exerciiul 2
a) ..., diesen Roman zu lesen.
b ) ..., schne Geschenke zu bekommen.
c) ...viel Sport zu treiben.
d ) i n die Berge zu fahren.
e ) ..., mit seinen Freunden nach Italien zu fahren.
Exerciiul 3
a) Sie rgert sich, einen schlechten Test geschrieben zu haben.
b) Klaus freut sich, eine gute Note in Mathe bekommen zu haben.
c) Eva behauptet, noch nie zu spt gekommen zu sein.
d) Es hat mich gefreut, von meinen Freunden einen Brief erhalten zu haben.

e) Ich freue mich sehr, meine kranke Oma besucht zu haben.


f) Es tut mir Leid, meine Freunde nicht frher informiert zu haben.
Exerciiul 4
a) .... um sich einen neuen Pullover zu kaufen.
b) ..., um sich zu erfrischen.
c) ..., um mit ihnen ber ihre Probleme zu sprechen.
d)
um tglich zu schwimmen.
e) ..., um ihr eine Freude zu machen.
Exerciiul 5
a) Andreas ging ins Kaufhaus, um sich eine Jacke zu kaufen.
b) Statt sich die Jacken anzuschauen, ging er zu den Computerspielen.
c) Ohne lange nachzudenken, kaufte er sich das neueste Spiel.
d) Statt nach Hause zu gehen, ging er zu seinem Freund.
e) Sie spielten stundenlang, statt die Hausaufgaben zu machen.
f) Am nchsten Tag gingen sie in die Schule, ohne ihre Hausaufgaben gemacht zu
haben.
g) Andreas schrieb ab, um eine gute Note zu bekommen.
Exerciiul 6
a) Klaus fuhr in die Stadt, um seiner Freundin ein Geschenk zu kaufen.
b) Ohne lange zu berlegen, kaufte er ihr eine schne teure Kette.
c) Statt nach Hause zu fahren, ging er in eine Bar.
d) Ohne daran zu denken, dass etwas passieren konnte.
e) Er suchte das Geld, um zu (be) zahlen.

ATRIBUTUL
p. 331
Exerciiul 1
a) Sie fragte ihren Freund, einen lustigen Italiener, nach seiner Familie.
b) Otto schenkte seinem Neffen, dem Sohn seiner Schwester einen neuen CDPlayen
c) Klaus lud Nico, seinen neuen griechischen Freund, ein, die Ferien in
Deutschland zu verbringen.
d) Bettina erklrte Frau Schmidt, der Deutschlehrerin, warum sie das Referat
nicht geschrieben hat.
e) Der Wunsch seines Freundes, eines jungen, begabten Schauspielers, war in
Mnchen zu spielen.
0 Meine Tante kommt am Sonntag, dem 14. September.

42

Gramatica limbii germane

g) Wir haben das neue Rathaus mit dem Glockenspiel, einer beliebten Attraktion
gesehen.
Exerciiul 2
a) Das Brandenburger Tor, das in den Jahren 1788-1791 errichtet wurde, bildete
jahrelang die Grenze zwischen Ost- und Westberlin.
b) Im Europa Center, das an der Stelle des ehemaligen Romanischen Cafes
entstanden ist, gibt es Kinos, Geschftshfe und -passagen in mehreren
Stockwerken.
c) Die Siegessule, die in den Jahren 1872 /1873 errichtet wurde, erinnert an die
Kriege und Siege von 1864, 1866 und 1870 /1871.
d) Das Strandbad, das am stlichen Ufer des Groen Wannsees liegt, ist das
beliebteste Erholungsziel der Berliner.
e) Der Friedrichstadtpalast, der 1984 erffnet wurde, ist mit mehr als 2200
Pltzen das grte Revue- und Variet^- Theater
f) Das Alte Museum, das 1824-1828 von Karl Friedrich Schinkel erbaut und 1830
erffnet wurde, ist neben der Mnchner Glyptothek der lteste Museumsbau
Deutschlands.
Exerciiul 3
a) Die nach den schweren Zerstrungen des zweiten Weltkrieges originalgetreu
restaurierte Frauenkirche ist zum Wahrzeichen der Stadt Mnchen geworden.
b) Das am Ende der Nrdlichen Auffahrtsallee gelegene Schloss Nymphenburg ist
eine der Sehenswrdigkeiten Mnchens.
c) Die 1850 im Rahmen eines Volksfestes enthllte Bavaria gehrt zu den
Wahrzeichen der Stadt Mnchen.
d) Der in den Jahren 1965-1968 errichtete Olympiaturm gehrt mit seiner 290 m
Hhe zu den hchsten Stahlkonstruktionen der Welt.
e) Das nach den Plnen der Architektengemeinschaft Behnisch & Partner
entstandene Olympiastadion hat ein gewaltiges Zeltdach,...
0 Die Rezidenz, ein in vier Jahrhunderten zusammengewachsener imponierender
Schlosskomplex, ist ein hervorragendes Zeugnis hfischer Kultur in Europa.

CONSTRUCII PARUCIPIALE
p. 335
Exerciiul 1
a) Die laut schreienden Jugendlichen strmen in die Halle.
b) Die in den ersten Reihen stehenden Fans werden immer wieder von hinten
gegen die Gitter gedrckt.

fln e xe

443

c) Die in den Sanittsraum gebrachten Mdchen verlieren ihre Pltze in den


ersten Reihen.
d) Die eine langsame Ballade singende Band will die Fans beruhigen.
e) Die sich begeistert im Takt der Musik wiegenden Fans singen mit.
Exerciiul 2
a) Durch alle Rume gefhrt, konnten sich die Gste ...
b) Das Physiklabor, mit den neuesten Geraten ausgestattet, bietet den Schlern
c) Von der Ausstattung des Labors sehr beeindruckt, hatte die Delegation den
Mftmsch...
d) Von der Mitarbeit der Schler begeistert, wollten sie Gste ...
e) Im Lehrerzimmer sitzend, sprachen sie ...

NEGAIA
p. 343
Exerciiul 1
a) Mein Freund ist nie pnktlich.
b) Wir schreiben nicht heute den Test in Mathe.
c) Ich mag klassische Musik nicht.
d) Nicht alle Schler lieben den neuen Biolehrer.
e) Jrg kann nicht Auto fahren.
f) Wir fahren in diesem Sommer nicht ans Meer.
g) Ich wei das nicht.
h) Ich mag Bier nicht.
i) Ich rufe ihn nicht an.
Exerciiul 2
a) keine Lust; b) kein Buch; c) nicht; d) keine Zeit; e) keinen Computer; f) nicht;
g) keinen Garten; h) keine Kleider; i) nicht; j) Nicht.
Exerciiul 3
a) Nein, ich habe keinen Fllen
b) Nein, ich habe nichts gekauft.
c) Nein, ich habe sie nirgends /nirgendwo gesehen.
d) Nein, ich gehe nirgendwohin.
e) Nein, ich habe mit niemand (em) darber gesprochen.
f) Nein, ich warte auf niemanden.
g) Nein, sie hat mir nichts geschenkt.
h) Nein, ich habe niemals so was gesehen.

444

Gramatica limbii germane

t
Exerciiul 4
A. achten - missachten; Achtung - Missachtung; bestimmt - unbestimmt; betont unbetont; bewusst unbewusst; billigen missbilligen; Brauch - Missbrauch;
brauchen missbrauchen; brauchbar - unbrauchbar; dankbar - undankbar;
deutlich - undeudich; denkbar - undenkbar; deuten - missdeuten; Deutung Missdeutung; Ende - endlos; Eltern - elternlos; Erfolg - Misserfolg, erfolglos;
erfllt unerfllt; erlaubt - unerlaubt; Frucht - fruchtlos; Furcht - furchtlos;
Geduld Ungeduld; gesund - ungesund; Gluck - Unglck; glcken - missglcken;
Fehler - fehlerlos; gestimmt - missgestimmt; Mittel - mittellos; Mideid mitleidslos; verstehen - missverstehen; verstndlich - unverstndlich.
miss
un
-los
unbestimmt
missachten
endlos
unbetont
Missachtung
elternlos
unbewusst
missbilligen
erfolglos
unbrauchbar
fruchtlos
Missbrauch
undankbar
missbrauchen
furchtlos
fehlerlos
undeutlich
missdeuten
undenkbar
Missdeutung
mittellos
unerfllt
Misserfolg
mitleidslos
unerlaubt
missglcken
Ungeduld
missgestimmt
ungesund
missverstehen
Unglck
unverstndlich

ORDINEA CUVINTELOR
p. 350
Exerciiul 1
a) Ja, ich schenke sie ihr.
b) Ja, ich habe sie ihnen gezeigt.
c) Ja, sie hat ihn ihnen vorgestellt.
d) Ja, ich habe es ihnen gegeben.
e) Ja, er hat sie ihnen beantwortet
f) Ja, Monika /sie hat sie ihnen gebracht.
g) Ja, er hat es ihnen empfohlen.
h) Ja, Christa /sie hat sie ihnen erklrt.
i) Ja, er hat ihn ihnen gegeben,
j) Ja, er hat sie ihm verschrieben.
flnexe

Exerciiul 2
a) Oma liest ihnen das Mrchen vor. Oma liest es den Kindern vor. Oma liest es
ihnen vor.
b) Toni und Christian haben ihnen diese Ansichtskarte geschickt. Toni und
Christian haben sie den Freunden geschickt. Toni und Christian haben sie
ihnen geschickt.
c) Onkel Martin hat ihm den Computer geschenkt. Onkel Martin hat ihn dem
Neffen geschenkt. Onkel Martin hat ihn ihm geschenkt.
d) Franziska hat ihr ihren Wagen geliehen. Franziska hat ihn Petra geliehen.
Franziska hat ihn ihr geliehen.
e) Elke hat ihr den neuen Film erzhlt. Elke hat ihn ihrer Freundin erzhlt. Elke
hat ihn ihr erzhlt.
Exerciiul 3
a) Auf dem Spielplatz waren viele Kinder.
b) Morgen gibt er dir das Buch zurck.
c) Seit sieben Jahren lernt mein Freund Deutsch.
d) Wtend trat Ulla ins Zimmer.
e) Trotz des Regens haben die Jungen Fuball gespielt.
0 Fr die Prfung hat sich Markus bestimmt sehr gut vorbereitet.
g) Zufllig haben wir Anna auf dem Wsg zur Schule getroffen.
h) Auf eine gesunde Ernhrung achtet Monika sehr.
i) Uber Computerspiele diskutieren wir geme.
j) \fon dieser Sache habe ich nichts gewusst.
Exerciiul 4
Basibile rezolvri:
a) Ich bin froh, wenn ich mich mit meinen Freunden treffen kann.
b) Ich bin traurig, wenn ich allein zu Hause bleiben muss.
c) Ich bin glcklich, weil ich auf eine Party gehen darf.
d) Ich arbeite hart, damit meine Eltern zufrieden sind.
e) Ich nehme nicht am Ausflug teil, obwohl wir eine interessante Route haben.
0 Meine Eltern meinen, dass ich unernst und faul bin.
g) Meine Freundin ist glcklich, weil sie nach Italien fahren wird.
h) Wir waschen uns die Hnde, bevor wir uns zu Tisch setzen.
i) Ich treffe mich mit meinen Freunden, nachdem ich meine Hausaufgaben
gemacht habe.
j) Meine Freundin weinte, als sie erfuhr, dass sie die Prfung nicht bestanden hat.

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Gramatica limbii germane

Bibliografie

1. Dreyer Hilke, Schmitt Richard: Lehr- und bungsbuch der deutschen


Grammatik, Verlag fr Deutsch, 1993
2. Engel Ulrich, Isbescu Mihai, Stftnescu Sperana, Nicolae Octavian:
Kontrastive Grammatik deutsch-rumnisch, Julius Groos Verlag Heidelberg,
1993
3. Fandrych Christian, Tallowitz Ulrike: Klipp und Klar, bungsgrammatik
Grundstufe Deutsch in 99 Schritten, Emst Klett International GmbH, 2000
4. Hall Karin, Scheiner Barbara: bungsgrammatik fr Fortgeschrittene Deutsch ab
Fremdsprache, Verlag fr Deutsch, 2000
5. Helbig Gerhard, Buscha Joachim: Gramatica limbii germane - Langenscheidt,
Editura Niculescu, 2001
6. Hering Axel,

Matuschek Magdalena, Perlmann Balme Michaela:

btaigsgrammatik Deutsch ah Fremdsprache (Wiederhohayg der GrundstufeMittelstufe) , Max Hueber Verlag, 2002
7. Kars Jrgen, Hussermann Ulrich: Grundgrammank Deutsch, \ferlag Moria
Diesterweg, Verlag Sauerlnder, 1991
8. Luscher Renate: bungsgrammatik fr Anfnger, Deutsch als Fremdsprache,
Verlag fr Deutsch, 1998
9. Reimann Monika: Grundstufen - Grammatik fr Deutsch als Fremdsprache,
Max Hueber Verlag, 2001
10. Savin Emilia: Gramatica limbii germane, Editura Maina de scris, 1995
11. Dicionar german-romn, Editura Academiei Republicii Socialiste Romnia,
1989
12. Lzdrescu Ioan Gabriel: Dicionar rvmn-german - german-romdn, Editura
Orizonturi, 1992
13. Langenscheidts Growrterbuch: Deutsch ab Fremdsprache, Langenscheidt
Verlag, 1997

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