MAT-1º GEOMET-1.Bim

I BIM GEOMETRA 1ER.
AO
Cuenta la historia que Thales de Mileto, el gran

matemtico griego, en uno de sus viajes se dirigi a
Egipto, donde qued maravillado del esplendor y
grandeza de las pirmides y lejos de medir la altura de
una de ellas opt por un mejor camino, el clculo,
gracias a la sombra que proyectaba esta gigantesca
construccin, la ayuda de un bastn que portaba y los
conocimientos de geometra que tena, pudo lograr su
ansiado objetivo.
Colegio Particular Integrado CESARS
79
I BIM GEOMETRA 1ER. AO
NIVEL: SECUNDARIA
SEMANA N 1
PRIMER AO
LA GEOMETRA
Queridos Amigos, incursionamos
a un curso importante y fascinante, LA GEOMETRA, importante por sus
mltiples aplicaciones en nuestras vidas y fascinante porqu nos permitir de manera paulatina conocer lo que hoy
desconocemos y responder lo que hoy nos intriga, de manera que con dedicacin y perseverancia tendremos la
satisfaccin de descubrir las mltiples relaciones que en sta ciencia se dan. LA GEOMETRA es parte de las
matemticas y etimolgicamente, proviene de dos palabras griegas, GEO : tierra y METRIA : medida, es una ciencia
que estudia el tamao y forma de las llamadas figuras geomtricas; estudiar el tamao implica medir y calcular,
stas mediciones y clculos pueden ser lineales, superficiales o volumtricas y para que estas operaciones sean
posibles utiliza como herramientas imprescindibles la aritmtica y el lgebra.
ORGENES
Los habitantes en la antigedad, tales como los egipcios, los sumerios, los incas, los mayas, los chinos, etc.
Tenan la predileccin de ubicar sus terrenos de cultivos en los valles de los ros con la finalidad de
aprovechar el vital elemento que es el agua, pero ... Qu suceda cuando el caudal de las aguas crecan?, los
terrenos eran inundados, las marcas puestas en estos eran borradas, ante estos acontecimientos, los
habitantes de entonces tenan la imperiosa necesidad de recuperar sus terrenos, pero recuperarlos en su real
dimensin, de manera ingeniosa y prctica utilizaron cuerdas, trozos de madera y otros elementos como
instrumentos de medicin con la finalidad de recuperar en tamao y tal vez en forma lo que haban perdido,
diremos entonces que el hombre se inicia en la geometra por necesidad, necesidad de construir, reconstruir y
edificar.
El afn del hombre de medir, de construir, de conocer, lo encaminaron cada vez mas y mas en la geometra,
pues en un principio fue una herramienta emprica, constituyndose luego en una verdadera ciencia. Los
personajes que a continuacin se mencionan son los principales forjadores de la geometra como ciencia.
EVOLUCIN HISTRICA
Thales De Mileto (640 a.C.) : Ilustre matemtico y filsofo griego fundador de la Escuela Jnica. Su
ms importante contribucin es el teorema que lleva su nombre.
Si: L1 // L2 // L3
A
AB
BC
DE
L2
EF
80
L1
L3
Pitgoras de Samos (569 500 a.C.).- Fue el discpulo ms sobresaliente de la Escuela Jnica,
fundador de la famosa escuela Pitagrica, cuyo lema era: Los nmeros rigen el mundo su contribucin ms
importante es el teorema aplicado a los tringulos rectngulos.
a 2 b2 c 2
Aristteles (384 322 a.C.).- Su contribucin en el progreso de la geometra fue de orientacin a los
investigadores de la ciencia matemtica, facilitando el descubrimiento de los errores cientficos.
Euclides (384 322 a.C). Famoso matemtico griego, es realmente con l que la geometra alcanza la
jerarqua de una verdadera ciencia, fue quin recopil y orden de manera secuencial y lgica los
conocimientos geomtricos de su poca, incorporando tambin nuevos aportes a sta ciencia en su inmortal
obra Los elementos. Euclides perteneci a la poca de oro de la Escuela de de Alejandra, ciudad donde
pas la mayor parte de su vida.
Gran parte del contenido de su obra proviene sobre todo de las pitagricos y de Eudoxio, Euclides
sistematiz todas las propiedades geomtricas en forma tan completa y lgica, que los tratados de
geometra hasta muchos siglos despus estuvieron basados en l.
La geometra que se estudia en secundaria es la geometra euclidiana, y el concienzudo estudio de ella nos
servir de Pilar para el estudio de otras geometras.
DIVISIN.Para un mejor estudio a la geometra se la divide en: Geometra Plana y Geometra del Espacio.
a Geometra Plana.- Estudia las figuras planas, por ejemplo: el tringulo, crculo, etc.
B
C
R
O
81
b Geometra del Espacio.-
Estudia a los slidos geomtricos. Por Ejemplo: La pirmide, el prisma, la

esfera etc.
C
D
R
O
E
A
C
D
APLICACIONES
Las aplicaciones de la geometra son mltiples, sobre todo en la ingeniera, nos permite calcular reas de
terrenos, volmenes de materiales, todo lo que nos rodea tiene que ver de alguna manera con el tamao y
forma esto; esto implica la participacin de la geometra, si queremos calcular volmenes de dispositivos de
forma esfrica, cilndrica, prismtica o tal vez piramidal lo podemos hacer gracias a sta ciencia. La geometra
tambin sirve como base para el estudio de otras ramas de las matemticas, tales como la trigonometra, la
geometra analtica etc.
EJERCICIOSDEAPLICACIN
Los alumnos sern divididos en grupos, cada fila
3 Aristteles
puede representar uno o dos grupos, cada grupo

leer las biografas resumidas de los siguientes
personajes, luego el profesor har un breve
comentario.
82
1 Thales de Mileto
4 Euclides
2 Pitgoras de Samos
5 Arqumedes
6 Hern el joven
11 De acuerdo al teorema de Thales, indique el

valor de x. (L1 // L2 // L3)
Complete de manera adecuada lo siguiente:

El famoso. De Pitgoras
a)
es
aplicado
Gran
parte
del
contenido
Proviene
de
de
los
Los nmeros rigen el Mundo fue el lema

de la . Pitagrica.
siguientes enunciados:
Los elementos fue escrito por Pitgoras.
Thales
de
(
Mileto
fue
Pitgoras.
d)
Euclides pas gran parte de su Vida en

Alejandra.
c)
c)
d)
e)
N.A
1
B
3
E
x
Indica si es verdadero o falso, los siguientes

-
EF es el doble de DE
EF es la mitad de DE
Si : BC es el triple de AB, entonces EF es

el triple de DE
El Valor de x es 4
13 De acuerdo al teorema de Pitgoras, calcular el

valor de x
(
b)
8 Indique si es verdadero (V) o falso (F) los
a)
b)
12 Del problema anterior.
pitagricos y de Eudoxio.
c)
en
tringulos.
b)
a)
discpulo
(
(
b) 4
c) 5
de
d) 6
e) 8
Pitgoras fue discpulo de Thales de

Mileto.
a) 3
9 Relacione de manera adecuada las dos

columnas.
14 Completa de manera adecuada lo siguiente.

-
La hipotenusa de un tringulo rectngulo

siempre es mayor que los
( a)
Arqumedes
) Elementos
( b)
Thales
) Tierra
( c)
Geo
) Eureka
( d)
Euclides
) Mileto
10 Escriba el significado de los siguientes

smbolos matemticos.
Si los catetos de un tringulo rectngulo

miden
la
hipotenusa
mide
.
-
La hipotenusa siempre se opone a un

ngulo
15 Escriba en smbolos lo que a continuacin se

menciona.
Diferente a:
igual a:
Semejante a:
paralelo a:
83
TAREADOMICILIARIAN1
1.
6.
Completar de manera adecuada lo siguiente :

a)
b)
Thales
de
Fund
smbolo.
la
escuela de matemtica y filosofa llamada
la escuela
Pitgoras de .. fue
el discpulo mas ilustre de la escuela

, fundo la escuela
..
c)
famoso
siguiente :
La
8.
Mencione y dibuje tres slidos geomtricos.
9.
Mencione tres aplicaciones de la geometra
10. Ordene en forma cronolgica a los siguientes

planimetra
estudia
las
figuras
personajes.
geomtricas en el plano.
b)
La
estereometra
estudia
los
slidos
geomtricos.
c)
En Roma se inicia la geometra como

ciencia.
d)
3.
Pitgoras fund la Escuela Jnica.
a) VFFV
b) VVFF
d) FVVV
e) FFFF
Escriba
el
significado
c) VVVF
de
cada
a) Euclides
c) Pitgoras
b) Thales
d) Euler
a) abcd
b) bcad
d) bdac
e) N.A:
c) dcba
VOCABULARIOGEOMTRICO
smbolo
matemtico.
4.
Mencione y dibuje tres figuras geomtricas
matemtico
Indicar si es verdadero (V) o falso (F) lo
a)
7.
planas.
griego que escribi. Los Elementos.

2.
Escriba los nombres correspondientes a cada
Escriba el significado de las siguientes palabras.
Axioma
>
<
Postulado
- Escolio
Teorema
- Problema
Lema
- Hiptesis
En
la
siguiente
lista,
escriba
usted
sus
- Corolario
respectivas smbolos:
Mayor o igual que :
Menor o igual que :
Por lo tanto
Existe:
No existe:
5.
Escriba los smbolos de las siguientes letras del

alfabeto griego.
84
Los nmeros
rigen
el mundo
Escuela Pitagrica
Pi
Fi
Rho
Psi
Sigma
Omega
La existencia de una gran mujer fue truncada

brbaramente a pedradas?
Ella fue hija del filsofo y matemtico Ten, naci en

Alejandra, funda una escuela donde ensea las
doctrinas de Platn y Aristteles y se distingue por

sus comentarios de Apolonio y Diofanto.
El nombre de sta gran mujer es: Hypatia
85
NIVEL: SECUNDARIA
SEMANA N 2
PRIMER AO
CONCEPTOS BSICOS
Los alumnos del primer ao del Colegio Cesars, se proponen construir un campo deportivo de forma rectangular,
luego de planificar y trabajar cuidadosamente obtienen el siguiente modelo.
Queridos amigos, si observamos el grfico detenidamente; podemos notar lo siguiente:

1.
Pequeas marcas nombradas con las letras maysculas A, B, C y D a stas marcas las llamaremos puntos, ests
marcas nos dan idea de los que son los puntos, de manera que si queremos representar a un punto lo haremos
con una pequea marca asignndole a esta una letra mayscula, ejemplo :
A punto A
Q punto Q
Al punto tambin lo podemos mencionar de la siguiente manera:

I.
Es la idea que tenemos de algo muy pequeo
II. A sta idea la representamos mediante una pequea marca

III. A est marca le asignamos una letra mayscula.
2.
Cada lado del rectngulo representa a una porcin de recta decimos porcin debido a que la recta es ilimitada,
otra manera de conseguir la idea de una recta es al estirar un hilo muy grande y delgado. Invito pues amigos a
sacar sus ovillos de hilo con la finalidad de conseguir porciones de recta, cabe recalcar que a la porcin de una
recta se le llama segmento de recta o simplemente segmento, que mas adelante lo estudiaremos
LA RECTA.- ....................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
A una recta se le representa nombrando dos puntos distintos de ella, si la figura siguiente nos representa a
una recta.
86
Entonces la denotaremos como
AB que quiere decir recta AB, las cabecitas de flecha nos indica la
continuidad de su longitud en ambos sentidos.

3.
El campo deportivo del modelo, una hoja de papel, la superficie de un lago muy tranquilo, nos dan la idea de un
plano, debemos mencionar, tambin que el plano es ilimitado.
EL PLANO.- ............................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
Debemos tener presente que los conceptos primarios de punto recta y plano son muy importantes en el curso
de geometra, pues nos servir de base para definiciones posteriores.
FIGURAS GEOMTRICAS
Una figura geomtrica es una representacin que se hace mediante un conjunto de puntos, as por ejemplo si
queremos representar al cuadrado, al tringulo y a la circunferencia lo hacemos mediante los siguientes
conjuntos de puntos (contornos) o figuras.
Cuadrado
Tringulo
Circunferencia
Hay que saber diferenciar entre un tringulo y una regin triangular o entre un cuadrado y una regin
cuadrangular, hablar de un tringulo o un cuadrado implica hablar del contorno o el conjunto de puntos del
contorno, que no es mas que una unin de segmentos.
Pero si hablamos de una regin triangular o una cuadrangular significa que estamos hablando del conjunto de
puntos del contorno mas el conjunto de puntos de su parte interior, observe los siguientes ejemplos.
Regin
Cuadrangular
Regin
Triangular
Regin
Circular
FIGURAS GEOMTRICAS CONVEXAS Y NO CONVEXAS
Se dice que una figura geomtrica es convexa, si para cualquier par de puntos de ella se forma un segmento de
modo que ste pertenezca en su totalidad a la figura, en caso contrario se dice que la figura geomtrica es no
convexa. Vea los siguientes ejemplos:
87
P
A
N
Q
II
III
Fig. No Convexa
Fig. No Convexa
I
Fig. Convexa
IV
Fig. Convexa
Observemos las dos primeros figuras, la primera es una regin triangular que comprende los puntos del
contorno y su interior, los puntos A y B pertenecen a la figura y el segmento formado por stos puntos
pertenece en su totalidad a esta regin triangular; mientras que la segunda es un tringulo que comprende
solamente los puntos del contorno mas no de su interior, los puntos C y D pertenecen al tringulo y vemos que
el segmento formado por estos puntos no pertenece en su totalidad al tringulo tales como los puntos R y S.
Vayamos a la parte prctica, haciendo uso de sus tijeras y los trozos de cartulina, se pide construir figuras
geomtricas convexas y no convexas, escriba sus datos en la cartulina indicando si la figura es o no convexa,
luego entrguelo al profesor.
FIGURAS GEOMTRICAS PLANAS
Son aquellas figuras donde todos sus puntos pertenecen a un mismo plano. Ejemplo: Un tringulo, una regin
triangular, un cuadrado etc. las figuras geomtricas que a continuacin mostramos son figuras planas.
FIGURAS GEOMTRICAS SLIDAS
Las figuras slidas o del espacio, son aquellas cuyos puntos no pertenecen todos a un mismo plano sino al
espacio tridimensional. Por ejemplo el prisma, la pirmide, el cono, la esfera, etc.
Prisma
88
Pirmide
Cono
Esfera
Cilindro
FIGURAS GEOMTRICAS EQUIVALENTES.-
Si dos superficies tienen la misma rea no importando la forma que tengan entonces se dicen que son
equivalentes y si dos slidos tienen el mismo volumen cualesquiera que sean sus formas entonces son
equivalentes, ejemplos:
5m2
12m3
12m3
5m2
Superficies Equivalentes
Slidos Equivalentes
EJERCICIOSDEAPLICACIN
1.
Dibuje o represente al punto, la recta y al plano

y coloque su notacin correctamente.
2.
Indicar verdadero o falso las afirmaciones

siguientes:
-
La Longitud de una recta se puede medir.

(
)
En una recta existen infinitos puntos.
(
)
La superficie del plano es lisa e ilimitada.
(
)
La notacin de un punto se hace con letras
minsculas.
(
)
5.
3.
Relacione correctamente los datos de ambas

columnas.
Indicar verdadero
enunciados.
-
a)
b) AB
Plano P
Fig. no convexa
c)
d)
4.
Recta AB
Punto A
Utilice trozos de cartulina y pegue en los

recuadros de la primera columna figuras
geomtricas convexas y en la segunda, figuras
no convexas.
6.
falso
los
siguientes
Una recta es un conjunto convexo.

(
)
Un plano es un conjunto no convexo.
(
)
Un tringulo es un conjunto convexo.
(
)
Una regin triangular es un conjunto
convexo.
(
)
La superficie de un cilindro es un conjunto
no convexo.
(
)
Completar de manera adecuada las expresiones

siguientes :
-
El tringulo es una figura geomtrica plana

y el cubo es un
geomtrico.
La superficie de un cilindro es un conjunto.

..
89
a)
b)
c)
Un terreno rectangular tiene un rea de 250m2.

Cuntos m2 tendr otro terreno equivalente y
de forma triangular?
7.
a) 250 cm2
d) 230 m3
8.
b) 500 m
e) 250 m2
d)
e)
f)
c) 250 m
Una piscina se llena con 50 000 lt, de agua. Con

cuntos litros de este elemento se llenar un
tanque de volumen equivalente?.
50 000 cm3
50 000 lt
250 m3
a)
b)
c)
9.
A y B pertenecen al tringulo.
(
G no pertenece a la circunferencia
(
C pertenece a la regin y D no pertenece
(
H no pertenece a la regin
(
I pertenece a la regin
(
E pertenece al rectngulo.
(
)
)
)
)
)
)
11. Del problema anterior indique verdadero (V) o

falso (F) lo que se enuncia a continuacin :
-
d) 50 000 mm3
e) N.A.
Indique usted las figuras equivalentes.
La figura I es convexa
Las figuras II, V, VI son convexas
Las figuras I, III y V son no convexas
Todas las figuras son convexas
Ninguna figura es convexa
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
12. Cuntos puntos contiene una recta .

I
150m3
150m2
150m2
III
II
200 lt
VI
d) Todas
e) Ninguna
Triangulo
Circunferencia
90
F
E
Rectngulo
Regin
Circular
Regin
Triangular
Es un plano
Tiene dos puntos
(
(
AB pertenece en su
totalidad a la figura
Es un conjunto
no convexo
)
)
(
(
)
)
14. Se dice que Thales de Mileto, calcul, mas no

midi la altura de una de las pirmides de
Egipto, indique la diferencia entre medir y
calcular.
15. Escriba el significado de los siguientes smbolos
matemticos.
VI
IV
III
II
10. Observa las figuras e indique con una C lo

correcto y con una I lo incorrecto.
c) tres
200cm2
a) I, II, III y IV, V

b) I y III, IV y V
c) I, II y IV, V, VI
b) Dos
e) ninguno.
13. La figura representa una superficie, entonces

podemos decir que:
200dm3
IV
a) Solo uno
d) infinitos
Regin
Rectangular
TAREADOMICILIARIAN2
1.
Cul de las
correctas?
notaciones
(Punto A)
III. b
(Punto b)
IV.
(Recta CD)
I.
II.
AB
CD
a) I y IV
d) Todas
2.
siguientes
7.
son
(Recta AB)
b) I, II y III
e) Ninguna
a) 10cm2
d) 10m
8.
c) I y III
9.
Relacione correctamente los datos de ambas

columnas.
c)
II y III
si y solo si
c)
pertenece a
e)
N.A.
d)
congruente a
Una superficie esfrica es

un conjunto convexo
Un slido cilndrico es un
Conjunto convexo
El tringulo es un conjunto no convexo
El crculo es un conjunto no convexo
La circunferencia es un conjunto convexo
3lt.
b)
I,III y II, IV
c)
I,IV y II,III
d)
II,I y III,IV
e)
II,IV y I,III
(
(
(
)
)
)
Dos superficies de diferente forma e igual

rea
se
dicen
que
son
El tringulo es una figura

y la regin triangular es ..
Si dos figuras tienen la misma forma y el
mismo tamao entonces son figuras
..
Si dos figuras tienen la misma forma pero
diferente tamao, entonces son figuras
II
15m2
5m2
III
15m2
10. Agrupe las figuras planas y los slidos, en ese

orden.
II
I
a) I,II y III, IV
Complete de manera adecuada las expresiones

siguientes:
I y III
b)
b)
I, II y III
Indicar verdadero (V) o falso (F) los siguientes

enunciados.
I y II
d)
5.
a)
Construya con trozos de cartulina tres figuras

geomtricas convexas y tres no convexas y
pguelas en sus cuadernos.
c) 100m
Indique usted las figuras equivalentes.
4.
6.
3m3
3m
3lt
5lt
8lt
para todo
a)
b) 10m2
e) N.A.
Los slidos que se muestran son equivalentes, si

el cubo se llena con 3lt. de agua. Con cuntos
litros de ste elemento se llenar el cilindro?.
a)
b)
c)
d)
e)
Indicar verdadero o falso las siguientes

afirmaciones:
- La recta es ilimitada
( )
- En una recta existen dos
( )
puntos solamente
- La notacin de un punto se
( )
hace con letras maysculas
- La superficie del plano es
( )
rugosa y limitada
3.
Una superficie triangular tiene un rea de 10m2.

Cuntos m2 de rea tendr otra figura
equivalente?
III
IV
VOCABULARIO GEOMTRICO
Escriba el significado de las siguientes palabras:

Planimetra
semejante
Estereometra
rectas paralelas
Congruente
rectas secantes
La calidad nunca es
un accidente, siempre
es el resultado de un
esfuerzo inteligente
John Ruskin
90
Francisco Viete, poltico y

militar francs tena la
matemtica
como
pasatiempo favorito. Fue
consejero privado de Enrique
IV de Francia. Es considerado
como el fundador del lgebra
moderna.
Complet
el
desarrollo de la trigonometra
de Ptolomeo. Dio las
frmulas para la solucin de
las ecuaciones de sexto
grado.
109
NIVEL: SECUNDARIA
SEMANA 6
PRIMER AO
REPASO
1. Completar de manera adecuada lo que a continuacin
se menciona.
-
Una figura geomtrica es un conjunto de

..
En una recta todos sus
puntos siguen una misma direccin.
La planimetra, llamada tambin ..
estudia la figura geomtrica en el plano.
2. Indicar verdadero (V) o falso (F) los siguientes

enunciados.
-
Thales de Mileto fue discpulo de Pitgoras.

( )
Dos rectas secantes se cortan en dos puntos.
( )
La interseccin de dos rectas paralelas es nula.
( )
La circunferencia es una figura geomtrica no
convexa.
( )
5. En el cuadrado ABCD, seala verdadero (V) o falso

(F) lo que a continuacin se menciona.
BC es paralelo a AD
Lnea quebrada
b)
Figura no convexa
c)
Rectas paralelas
d)
Rayo
AB es secante con BC
110
6. Del problema anterior, escriba el significado de las

siguientes representaciones.
a) BC // AD
c) AB CD =
b) BC AB = B
d) AB
BC
7. En la figura, , indique la alternativa incorrecta.
L3
L2
L1
L4
b) L1 L4 = A
c) L2 // L3
e) Todas son correctas
8. Indique el nmero de puntos de corte en la

siguiente figura.
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
f)
b) b y e
e) ninguna
AB es paralelo a CD
a) L1 // L2
d) L2 L4 = B
4. Indicar la(s) figura(s) geomtricas convexas.
a) a, c y d
d) todas
CD es paralelo a BC
3. Relacione de manera conveniente los datos de ambas

columnas.
a)
8
10
12
16
14
9. Cuntos puntos de corte hay?

a)
b)
c)
d)
e)
6
8
9
10
N.A.
10. Calcular el mximo nmero de puntos de corte

entre doce rectas paralelas y dos rectas secantes.
c) d y f
a) 24
d) 21
b) 23
e) 50
c) 25

11. En cuntos puntos cortarn tres rectas secantes a
dos rectas paralelas?
a) 2
d) 8
b) 4
e) 10
3. Indique si las figuras son convexas, o no convexas.
c) 6

entre tres rectas paralelas y diez rectas secantes.
a) 45
d) 75
b) 30
e) 16
c) 37

entre 12 rectas secantes.
a) 66
d) 69
b) 67
e) N.A.
c) 68
14. En cuntos puntos como mnimo se cortan 128

rectas secantes?
a) 15
d) 4
b) 13
e) 1
c) 11
15. De acuerdo a la pregunta anterior. Cul ser el

mximo nmero de puntos de corte?
a) 8129
d) 281
b) 8128
e) 8182
c) 128
4. Relacione de manera adecuada los datos de las dos

columnas.
a)
No convexo
TAREADOMICILIARIAN6
b)
Rectas secantes
1. Indicar verdadero (V) o falso (F) lo que a

continuacin se menciona.
c)
Rectas paralelas
- Un tringulo es una figura geomtrica convexa.

( )
- Una regin cuadrangular es figura geomtrica
convexa.
( )
- Dos rectas secantes no se cortan
( )
- Tres o ms rectas secantes se pueden cortar en
un punto.
( )
d)
Lnea Curva
2. Completa de manera adecuada:

- Si la recta L1 es paralela a la recta L2 y esta es
paralela a una tercera recta L3, entonces
.... es paralela a L3.
- Una recta secante a dos rectas paralelas las
corta en Puntos.
- Una porcin de recta limitada por dos puntos se
llama
5. En la figura mencione el nmero de puntos de corte.

a)
b)
c)
d)
e)
7
8
10
11
12
6. Indique el nmero de puntos de corte.

a)
b)
c)
d)
e)
7
5
10
11
8
111
7. De acuerdo a la figura, indicar verdadero (V) o

falso (F).
L1
L2
10. En cuntos puntos corta diez rectas paralelas a

dos rectas secantes?.
L3
a) 10
d) 30
(
(
(
(
)
)
)
)
a) 8
d) 5
b) 25
e) 35
a) 49
d) 52
c) 12
9. Cuntos puntos como mximo se formarn al

cortarse cinco rectas?.
a) 10
d) 14
b) 12
e) 15
c) 13
Escriba el significado de las siguientes

palabras:
Subconjunto
Semisuma
Semipermetro
Adyacente
rea
Superficie
Semicircunferencia
Arco
112
b) 7
e) 9
c) 6
12. Halle el mnimo nmero de puntos al cortarse

cincuenta rayos.
8. Calcular el nmero mximo de puntos de corte

entre 5 rectas paralelas y 5 rectas secantes.
a) 39
d) 37
c) 20
11. Hallar el mximo nmero de puntos de corte entre

3 rectas secantes y dos rectas paralelas?.
L4
L1 es perpendicular L3
L3 es paralela a L4
L2 es oblicua con L1
L4 es paralela con L2
b) 12
e) 40
b) 50
e) 53
c) 51

MAT-1º GEOMET-1.Bim

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I BIM GEOMETRA 1ER.

Cuenta la historia que Thales de Mileto, el gran

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a un curso importante y fascinante, LA GEOMETRA, importante por sus

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b Geometra del Espacio.-

Estudia a los slidos geomtricos. Por Ejemplo: La pirmide, el prisma, la

Los alumnos sern divididos en grupos, cada fila

puede representar uno o dos grupos, cada grupo

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11 De acuerdo al teorema de Thales, indique el

Complete de manera adecuada lo siguiente:

Los nmeros rigen el Mundo fue el lema

Euclides pas gran parte de su Vida en

Indica si es verdadero o falso, los siguientes

Si : BC es el triple de AB, entonces EF es

13 De acuerdo al teorema de Pitgoras, calcular el

8 Indique si es verdadero (V) o falso (F) los

12 Del problema anterior.

Pitgoras fue discpulo de Thales de

9 Relacione de manera adecuada las dos

14 Completa de manera adecuada lo siguiente.

La hipotenusa de un tringulo rectngulo

10 Escriba el significado de los siguientes

Si los catetos de un tringulo rectngulo

La hipotenusa siempre se opone a un

15 Escriba en smbolos lo que a continuacin se

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I BIM GEOMETRA 1ER. AO

Completar de manera adecuada lo siguiente :

escuela de matemtica y filosofa llamada

el discpulo mas ilustre de la escuela

Mencione y dibuje tres slidos geomtricos.

Mencione tres aplicaciones de la geometra

10. Ordene en forma cronolgica a los siguientes

En Roma se inicia la geometra como

Pitgoras fund la Escuela Jnica.

Mencione y dibuje tres figuras geomtricas

Indicar si es verdadero (V) o falso (F) lo

griego que escribi. Los Elementos.

Escriba los nombres correspondientes a cada

Escriba el significado de las siguientes palabras.

Escriba los smbolos de las siguientes letras del

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I BIM GEOMETRA 1ER. AO

La existencia de una gran mujer fue truncada

Ella fue hija del filsofo y matemtico Ten, naci en

doctrinas de Platn y Aristteles y se distingue por

El nombre de sta gran mujer es: Hypatia

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I BIM GEOMETRA 1ER. AO

Queridos amigos, si observamos el grfico detenidamente; podemos notar lo siguiente:

Al punto tambin lo podemos mencionar de la siguiente manera:

Es la idea que tenemos de algo muy pequeo

II. A sta idea la representamos mediante una pequea marca

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I BIM GEOMETRA 1ER. AO

Entonces la denotaremos como

continuidad de su longitud en ambos sentidos.