LISTA DE COTEJO

NOMBRE DELPRACTICANTE________________________________________GRADO________ GRUPO________

NOMBRE DE LA ESCUELA________________________NOMBRE DEL DIRECTOR____________________________
NOMBRE DEL RESPONSABLE _______________________________FECHA_____________

INSTRUCIONES: De los siguientes enunciados marque con una X la respuesta que mejor refljela evaluacin del
practicante.
INDICADOR
El normalista porta el uniforme de prctica; su presentacin y cuidado
personal es adecuado.
La planeacin tiene firma del maestro (a) titular y director (a) de la
escuela.
Cuenta con el diario de clases redactado al da (puede ser borrador).
EVALUACIN
SI
Manejo de propsitos y contenidos:
Se logro alcanzar el propsito propuesto.
Las actividades fueron congruentes con los aprendizajes esperados.
Se alcanzo conseguir los contenidos planteados o previstos.
Los alumnos buscaron las estrategias para resolver las actividades
planeadas.
Los alumnos tuvieron la claridad en el saber del contenido.
Planifico y organizo las sesiones.
Habilidad para comunicarse con los alumnos:
Se present como practicante.

SI

NO

NO

OBSERVACIONES

OBSERVACIONES

El trato hacia los estudiantes fue agradable.

Su lenguaje fue claro.
Permiti la expresin a todos aqullos que piden la palabra.
Promueve un clima cordial de trabajo.
Las indicaciones son precisas y con un tono adecuado.
Manifiesta su entusiasmo y buen humor durante la clase.
Muestra su tacto pedaggico.
Muestra inters y motivacin hacia los alumnos.
Se comunico de acuerdo al nivel de los alumnos.
Los alumnos comprendieron las actividades propuestas.
Se propicio la comunicacin y la expresin.
Habilidad para guiar las actividades motrices:
Motiv en todo momento para lograr la participacin activa de los
alumnos.
Durante la sesin propicia en los alumnos la reflexin.
Present ejemplos suficientes para entender las actividades
propuestas.
Las actividades durante el curso fueron variadas.
Promovi el trabajo colaborativo.
Promovi la participacin de los alumnos.
Manejo variedad en los materiales.
Utilizo la variabilidad de la prctica en el espacio reduciendo o
ampliando los espacios.
Propiciaron en los alumnos una actuacin motriz.
La forma que propuso y utilizo los espacios y materiales contribuyo al
logro del propsito.
Organizo al grupo adecuadamente para desarrollar las actividades.
Mantiene el control del grupo.
Aplica adecuadamente las tcnicas de enseanza.

Interviene adecuadamente en las sesiones.

Favoreci en los alumnos la motricidad.
Modifica la actividad por otra sino resulto.
Realiza la intervencin docente.
Remarco el propsito durante la sesin.
Aprovecho el tiempo para crear aprendizajes.
Habilidades para identificar el logro de los alumnos y
adolescentes:
Propicio un ambiente de aprendizaje.
Mostro el alumnos nuevos aprendizajes adquiridos en las actividades.
Atendi la diversidad de los alumnos.
Retomo las experiencias de los participantes.
Hizo que los alumnos participaran activamente.
Ensea a sus alumnos estrategias y procedimientos para cumplir con
las actividades.
Mostros nuevos valores adquiridos y reafirmo otros.
TOTAL
NIVEL DE DESEMPEO
NIVEL DE DESMPEO

DEL 0 A 20 SI= DEFICIENTE.

DEL 20 A 40 SI = REGULAR.
DEL 40 A 47 SI = EXCELENTE.

Qu cambios consideras que vas a realizar en tu prctica docente?