EVALUACIN ANUAL LENGUAJE Y COMUNICACION - SEPTIMO BSICO

ESCUELA
FECHA

CURSO

NOMBRE

Estimado alumno(a), lee comprensivamente el texto y responde las preguntas,

no olvides traspasar tus respuestas a la hoja de respuesta que se encuentra al
final.
Yasunari Kawabata
(Osaka, 1899 - Zushi, 1972)
Escritor japons que obtuvo el premio Nobel de Literatura en 1968 por su "pericia
narrativa, capaz de expresar la idiosincrasia japonesa con enorme sensibilidad". Fue
sobre todo un refinado transmisor de atmsferas y emociones, que plasm con un
lenguaje de singular belleza lrica. Sus temas intimistas, a menudo amorosos, son
exploraciones de la soledad y de las delicadas relaciones del individuo con los otros y
con la naturaleza.
Tuvo una infancia trgica, marcada por la sucesiva muerte de sus familiares ms
prximos. Completamente solo en el mundo a partir de los quince aos, "nio sin familia
ni hogar", como se autodefina, complet su educacin en un internado y luego en la
universidad imperial de Tokio, donde se licenci. Su temprana pasin literaria lo llev a
participar en grupos de vanguardia como el de los neosensacionistas, que oponan el
lirismo y el impresionismo al realismo social de los escritores proletarios, y fue un activo
impulsor de movimientos y revistas.
En 1925 public Diario ntimo de mi decimosexto cumpleaos, gnero muy
frecuentado por los autores japoneses, pero su estilo cobr verdadera personalidad y
madurez en los relatos de La bailarina de Izu (1926). Kawabata, cuya sensibilidad le
permita meterse como nadie en la piel de sus personajes femeninos; cultiv un tipo de
novela breve, casi en miniatura, desgarrada y episdica. Su obra cumbre, es quiz Pas
de nieve (1937), que narra la relacin entre una geisha que ha perdido la juventud y un
insensible hombre de negocios tokiota.
1.-Qu hechos presenta este texto?
a) La vida y obra de Yasunari Kawabata.
b) Los deseos de Yasunari Kawabata.
c) La muerte de Yasunari Kawabata.
d) La tragedia de los neosensacionistas.
2.- De acuerdo al texto, qu caracterizaba el trabajo del seor Yasunari?
a) Su pasin por la narrativa.
b) Su singularidad en la escritura de texto.
c) Su entusiasmo por crear lo que an no se ha creado.
d) Su habilidad para expresar la idiosincracia japonesa.
3.- Qu tipo de texto acabas de leer?
a) Una noticia.
b) Una biografa.
c) Una autobiografa.
d) Un texto descriptivo.
1

4.- En el texto, En qu ao el personaje recibi el premio Nobel?

a) 1899.
b) 1926.
c) 1968.
d) 1972.
5.- En el texto, qu se quiere expresar con: plasm con un lenguaje de singular
belleza lrica?
a) Pens con un lenguaje potico hermoso.
b) Dirigi con un lenguaje potico hermoso.
c) Contabiliz un lenguaje potico hermoso.
d) Escribi con un lenguaje potico hermoso.
6.- Cul es la persona y nmero gramatical de obtuvo?
a) Segunda persona, singular.
b) Primera persona, singular.
c) Tercera persona, singular.
d) Primera persona, plural.
7.- De acuerdo al texto, que quiere decir la frase; cuya sensibilidad le permita
meterse como nadie en la piel de sus personajes femeninos
a) Que los sentimientos del escritor eran muy similares a los de las mujeres.
b) Que al escritor le hubiese gustado interpretar algn personaje femenino.
c) Que el escritor tena una gran capacidad de interpretar los sentimientos femeninos.
d) Que al escritor le gustaba escribir sobre los sentimientos de las mujeres.
8.- Qu hecho marc la niez de Yasunari?
a) La muerte de sus familiares ms cercanos.
b) La obtencin del premio Nobel.
c) Su ingreso a la universidad de Tokio.
d) La publicacin de su primer libro.
INSTRUCCIONES: Estimado alumno(a), lee comprensivamente
responde las preguntas:

el texto

El ltimo Aullido
9.- De acuerdo al texto, podemos inferir que pertenece al:

El viento susurro aquel verso,

que un lobo dedico a la luna,
un verso que ocultaba un
sentimiento,
un llanto mudo en la duda.

a) Gnero lrico.
b) Gnero narrativo.
c) Gnero dramtico.
d) Gnero informativo.
10.- Cul es la principal funcin del texto ledo?
a) Expresar emociones y sentimiento.
b) Dar a conocer la vida de un lobo.
c) Contar la historia de Kalpo.
d) Entretener al lector.

Aquel verso perdido en el

tiempo,
escrito con lgrimas ocultas
derramadas en secreto,
fue un grito con cordura,
de un corazn sin aliento
de tanto reprimir en la
penumbra
aquel doloroso sentimiento.

11.- Segn el texto qu sentimiento tena el lobo?

a) De ira.
b) De nostalgia.
c) De dolor.
d) De despecho.
12.- Cul es el objeto lrico de este texto?
a) El lobo.
b) La luna.
c) Un verso.
d) Un dolor.
13.- A qu se refiere la frase, derramadas en secreto?
a) Al verso perdido.
b) A un grito de cordura.
c) A las lgrimas ocultas.
d) A un corazn sin aliento.
14.- Qu idea sintetiza mejor el contenido del poema.
a) Desahogo de un lobo reprimido que sufre por la luna.
b) Desesperacin de un lobo que no puede llegar a la luna.
c) El dolor de un animal que no puede expresar sus sentimientos.
d) Tristeza de un lobo que est a punto de morir.
15.- Cul de las siguientes frases es una personificacin?
a) Escrito con lgrimas ocultas.
b) Doloroso sentimiento.
c) El viento susurr aquel verso.
d) Derramadas en secreto.
16.- A qu figura literaria corresponde el siguiente verso?: que un lobo dedico a la
luna.
a) Personificacin
b) Metfora
c) Hiprbole
d) Hiprbaton
-

Estimado alumno(a) de acuerdo a lo aprendido en clases, lee y responde las

preguntas de la 17 a la 28.

17- En qu se diferencian los acontecimientos principales de los secundarios?

a) Que los primeros suceden antes que los segundos
b) Que los segundos son menos que los primeros
c) Que los primeros son ms importantes y los segundos aportan informacin
complementaria
d) Que los primeros son hechos y los segundos slo opiniones
18.- En qu consiste el discurso oral?
a) Un texto emitido por un orador en una situacin pblica dirigido a una audiencia
b) Un texto entregado por escrito a varias personas
c) Un texto emitido por dos personas en una situacin privada
3

d) Un texto emitido por un orador en una situacin privada

19.- Cmo se pueden presentar los acontecimientos en una narracin?
a) Desde el principio, desde el centro y tambin desde el final.
b) Desde el centro, pasando por el principio y luego hacia el final
c) En orden cronolgico
d) Todas las anteriores son correctas.
20.- Qu se debe hacer antes de escribir?
a) Escribir las ideas tal cual como otra persona se las dicta.
b) Pensar, luego ordenar las ideas y despus que est clara la estructura para escribir
c) Escribir de lo ms general a lo ms particular.
d) Escribir primero la conclusin y luego desarrollar el tema
21.- Qu signo de puntuacin siempre debe estar cuando usas un conector?
a) La coma
b) El punto
c) El punto y coma
d) El signo de exclamacin
22.- Lee la siguiente oracin; La vida le exiga cada vez ms, mas ya no tena fuerzas
para continuar, Cmo se denomina el acento que permite diferenciar el significado
entre ambas palabras subrayadas?
a) Acento ortogrfico.
b) Acento diacrtico.
c) Acento prosdico.
d) Acento tono.
23.- Dnde surgen las leyendas urbanas?
a) En las ciudades
b) En el campo
c) En la playa
d) En las montaas
24.- Para qu sirven los conectores adversativos?
a) Para explicar una palabra
b) Para ayudar a entender los textos expositivos
c) Para comprender mejor las oraciones
d) Para expresar oposicin entre dos oraciones
25.- Cul es el objeto lrico de esta estrofa?
Cordillera de los andes,
madre yacente y madre que anda,
que de nios nos enloquece
y hace morir cuando nos falta.
a) Los nios
b) La Madre
c) La muerte
d) La Cordillera de los Andes

26.- Cul es el sujeto de la siguiente oracin?: Por el bosque caminaban

los siete enanitos.
a) El bosque
b) Caminaban
c) Los siete enanitos
d) Por el bosque caminaban
27.- Seala cul de las siguientes opciones corresponde a una opinin:
a)
b)
c)
d)

El auto de mi vecino es de color azul.

El verano comienza en diciembre.
Van a dar una pelcula muy entretenida en la televisin.
Jorge est enfermo, tiene fiebre.

28. Sus dientes como perlas en este verso est la figura literaria de:
a) Metfora
b) Personificacin
c) Comparacin.
d) Hiprbaton.
INSTRUCCIONES: Estimado alumno(a), lee comprensivamente
responde las preguntas:

29.- Qu idea se puede inferir del texto ledo.

a) El estrs slo se supera con esfuerzo personal.
b) El estrs es un fenmeno se no se puede abordar solo.
c) Todas las personas estamos expuestas a sufrir estrs.
d) Actualmente la gente sufre ms de estrs que antes.
5

el texto

30.- De acuerdo a lo ledo, qu situacin podra disminuir los niveles de estrs-.

a) Tener una personalidad tranquila y tolerante.
b) Vivir en un entorno urbano.
c) Mantener una pareja por largo tiempo.
d) Tener altas expectativas laborales.
31.- De acuerdo al texto, en la frase Episodios tristes e irreversibles, como la muerte
de un ser querido, qu alternativa mantiene el sentido de la palabra subrayada?
a) Esttico
b) Estancado
c) Inalterable
d) Inmvil
32.- En la oracin Trabajar por una meta no implica dejarse demoler por ella, qu
alternativa reemplaza mejor la palabra subrayada?
a) Desmantelar
b) Destruir
c) Lacerar
d) Deshonrar
33.- De acuerdo al texto, en la oracin Algo lo hace sentir frustrado, Cul de las
siguientes alternativas NO es un sinnimo de la palabra subrayada?
a) Derrotado
b) Fracasado
c) Desesperado
d) Desalentado
34.- En cul de las siguientes oraciones extradas del texto se encuentra un verbo
irregular en modo indicativo.
a) Alimentan el estrs
b) Aprenda a luchar
c) Fjese en el presente
d) Haga yoga
Estimado alumno(a) de acuerdo a lo aprendido en clases, lee y responde las
preguntas de la 35 a la 40.
35.- En la oracin Algunos de tus comentarios pueden menoscabar a los dems, la
palabra destacada tiene como antnimo:
a)
b)
c)
d)

Deshonrar
Engalanar
Denigrar
Perturbar

36.- Marca la alternativa que contienen las letras que faltan en el siguiente texto: Al
ad___ertir la presencia de su amado, de___pleg todo su atractivo y dul___ura para
conquistarlo.
a)
b)
c)
d)

bsz
bcs
vsz
vss
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37.- Reemplaza el espacio conector que corresponde: Los bomberos llegaron muy pronto
........ con todos sus implementos requeridos; ........ no pudieron hacer nada ........ el
incendio haba destruido toda la habitacin.
a) y - y - mas
b) pues - sin embargo - ya que
c) y - mas - porque
d) pero - y y
38.- S tuvieras que redactar una oracin coherente con las palabras que estn en los
crculos, Cul de las siguientes alternativas elegiras como la ms apropiada?
a) La vaca y el perro son animales, la planta y
la hierba son seres vivos.
b) El animal, la vaca, la planta, la hierba y el
perro son un ser vivo.
c) La planta y el animal son un ser vivo, al
igual que la vaca, el perro y la hierba.
d) Un ser vivo puede ser un animal; como el
perro o la vaca, o una planta; como la hierba.
39.- Reemplaza el espacio por el conector que corresponde. Todo el mundo tiene
derecho a una vivienda. .., en la prctica no es as, , an hay
personas que viven en la calle y sufren, en mi opinin.
a) Porque incluso
b) Aunque mas
c) Sin embargo porque
d) Pero incluso
40.- Determina el ncleo del predicado en la siguiente oracin; Tiene muy buenas
ilustraciones el libro de Ciencias Naturales.
a) Buenas
b) Ilustraciones
c) El libro
d) Tiene

ESCUELA
FECHA

CURSO

NOMBRE

Preguntas
correctas:

HOJA DE RESPUESTA
Pinta el crculo de la ALTERNATIVA CORRECTA
N
pregu
nta
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
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40