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ÍNDICE
Mensaje del Director de Secundarias Técnicas………….……………….…..3
Introducción…………….…………………………………………………………..4
Propósito general…………………………………………………………………..6
Objetivos específicos……………………………………………………………...6
Convocatoria
Bases generales
De la logística.......................................................................7
De los eventos………………………………………………9
De los participantes y su inscripción………………………10
De los reconocimientos de participación………………….10
De la sede y el período de realización……………………..11
Del financiamiento……………………………………………11
Bases específicas
Feria Científica.....................................................................12
Feria Tecnológica.................................................................15
Feria Artística........................................................................20
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MENSAJE DEL DIRECTOR
Responder a los requerimientos educativos actuales, así como impulsar y promover acciones que
contribuyan al desarrollo del Perfil de Egreso de Educación Básica, es tarea fundamental de esta
Dirección de Secundarias Técnicas.
Por ello, esta Dirección, a través de la Unidad de Jefes de Enseñanza, elaboró la Convocatoria al
Primer Encuentro Estatal de Evaluación de Alumnas y Alumnos de Escuelas Secundarias
Técnicas en el Marco de la Reforma de la Educación Secundaria a realizarse durante este año
escolar 2009 – 2010.
Este evento pretende ser un espacio en el que los alumnos y alumnas de secundaria de la
modalidad interactúen, trabajen e intercambien experiencias, impulsando con ello una nueva cultura
de la convivencia, en un marco que promueva el ejercicio de los valores universales.
Para los colectivos escolares será una excelente oportunidad para reflexionar en torno a los
procesos de construcción de los aprendizajes de sus alumnos, así como para replantear las
metodologías empleadas en las aulas, con la finalidad de promover, impulsar y privilegiar el trabajo
colaborativo como elemento fundamental que posibilite el logro de los propósitos del Plan de
Estudios vigente.
Transitar hacia una cultura de la evaluación congruente con los planteamientos de las nuevas
propuestas educativas es otro elemento considerado en la estructura del evento en cuestión, ya que
se pondrán en práctica procesos de autoevaluación, coevaluación y metacognición de los alumnos y
alumnas a través de ejercicios responsables que permitan la identificación y el reconocimiento de
logros y capacidades.
El documento que se pone en sus manos es producto de un arduo trabajo que contempla la revisión
de antecedentes, fundamentos teóricos emanados del Plan y Programas de Estudio vigentes y la
realidad educativa que permea el quehacer cotidiano, para responder a las inquietudes de directivos
y docentes convencidos de que “No podemos seguir educando con prácticas de ayer a alumnos que
viven en el mañana”.
Saturnino de la Torre, 2001.
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INTRODUCCIÓN
Un aspecto más de suma relevancia es construir oportunidades que permitan fortalecer los
vínculos de identidad y pertenencia a la modalidad de Secundarias Técnicas entre los
miembros de la comunidad educativa.
Para facilitar la manifestación de los conocimientos que los y las estudiantes han adquirido en
las aulas, se propone una Feria Científica (en dos eventos) que tiene la intención de
convertirse en una plataforma donde converjan los saberes de todos los participantes en torno
a un determinado reto. Su realización incorpora aprendizajes logrados en cada una de las
asignaturas del Plan y Programas de Estudios 2006 y busca también que los estudiantes
reconozcan la pluralidad y la diversidad de pensamiento como aportaciones importantes en la
concepción de alternativas de solución a situaciones comunes.
En el evento Ecos del Aula se ofrece a los participantes una oportunidad de mostrar trabajos
como producto de las actividades académicas que evidencien la integración de logros
alcanzados por nuestros estudiantes.
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Las manifestaciones de las artes son oportunidades para el deleite y la reflexión, porque
integran intenciones y significados con formas estéticas, sensibles y profundas. Dentro del
PEEEAAEST se ha creado la Feria Artística para propiciar que los participantes manifiesten
pensamientos, actitudes, valores y habilidades; es decir, ponga en juego sus competencias a
través de la sensibilidad, la percepción y la creatividad, mediante el trabajo con los ejes de
expresión, apreciación y contextualización, que les permitan ubicarse en los momentos
históricos del arte, situándose de mejor manera ante los retos del mundo artístico.
Partiendo de ritmos distintos de trabajo, en un intento por construir juntos la historia, dirigimos
nuestra mirada hacia un proceso que nos permita integrar los componentes institucionales con
las demandas educativas actuales. De esta manera, la Dirección de Secundarias Técnicas
participa junto con la comunidad educativa en una propuesta innovadora para realizar la
evaluación del desempeño, permitiendo a los estudiantes demostrar lo que saben y pueden
hacer en situaciones reales, construyendo una propuesta, realizando una acción o creando un
producto.
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PROPÓSITO GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN JALISCO
A TRAVÉS DE LA DIRECCIÓN DE SECUNDARIAS TÉCNICAS
CONVOCA
AL
BASES GENERALES
DE LA LOGÍSTICA1
PRIMERA.- La organización del PEEEAAEST, estará a cargo del Comité Estatal de Logística
conformado por las siguientes instancias:
1
Conjunto de medios y métodos necesarios para llevar a cabo la organización de una empresa, o de un servicio,
especialmente de distribución.
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SEGUNDA.- El Comité Estatal de Logística utilizará a criterio los logotipos que aparecen en esta
convocatoria para señalamientos, difusión y demás fines alusivos al Encuentro y a sus diferentes
eventos, a excepción de los correspondientes a la Secretaría de Educación Jalisco (SEJ) y a la DST,
que son de uso oficial.
Escuela.- Se dará a conocer la presente convocatoria y, para que se ratifique el sentido democrático
de la misma, serán los estudiantes, apoyados por la comunidad educativa, quienes determinen
libremente su inscripción al evento y modalidad de trabajo que elijan.
Zona.- Participarán los representantes de Escuela en los eventos y modalidades de trabajo que
determinen las autoridades educativas de la Zona, quienes quedan en libertad de organizar su
Encuentro en las fechas y condiciones que les resulten más pertinentes.
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DE LOS EVENTOS
Ajedrez Exhibición
Teatro Presentación
Fotografía Exposición
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DE LOS PARTICIPANTES Y SU INSCRIPCIÓN
QUINTA.- Podrán participar alumnos de Escuelas Secundarias Técnicas del Estado de Jalisco que
hayan sido seleccionados en la etapa de Zona por los propios estudiantes, promoviendo, al interior
de los colectivos, un ejercicio democrático.
Una cédula de registro por cada una de los alumnos que se inscriban al Encuentro, firmada y
sellada por el Inspector General de la Zona y el Director de cada una de las Escuelas de las
que proceden las y los estudiantes, dando con esto fe y legalidad de la selección realizada por
los alumnos evaluadores. (Anexo 1).
Una relación, en original y dos copias que concentre la totalidad de participantes de la Zona,
sus maestros asesores y el nombre de los eventos en los que participarán. La relación deberá
incluir la firma del Inspector General de la Zona, así como el sello de la Inspección.
(Anexos 2 y 3).
SÉPTIMA.- Los asesores2 de los alumnos participantes tendrán que ser docentes de la escuela de
procedencia y que hayan acompañado a dichos estudiantes en todo el proceso educativo vivido en
las etapas previas (Escuela y Zona). Su designación es responsabilidad de las autoridades
educativas correspondientes.
NOVENA.- Los Inspectores de cada Zona Escolar inscribirán a sus participantes en la Unidad de
Jefes de Enseñanza (EST 13, Aldama 401, Atemajac del Valle, Zapopan, Jal.), del 21 y 22 de abril
de 2010, con un horario de 9:00 – 14:30 horas, entregando la documentación correspondiente.
2
No se considera asesor a la persona que únicamente acompañe al alumno en el evento estatal.
3
En caso de que los estudiantes sean acompañados por una persona distinta a alguno de sus asesores, sólo se
entregará constancia de asistencia, siempre y cuando se trate de personal de la Dirección de Secundarias Técnicas.
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DE LA SEDE Y EL PERÍODO DE REALIZACIÓN
DÉCIMA PRIMERA.- En la etapa de Zona, las autoridades correspondientes, designarán las sedes
y fechas en que se realizarán los eventos.
DEL FINANCIAMIENTO
DÉCIMA CUARTA.- Para la etapa estatal los gastos originados por el traslado de los participantes
y asesores hacia la Zona Sede, así como el retorno a su lugar de origen, serán sufragados por la
zona y/o escuela a la que pertenecen.
DÉCIMA QUINTA.- La escuela de procedencia se encargará de cubrir los gastos que se generen
por cuenta de materiales específicos requeridos para cada evento.
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FERIA CIENTÍFICA
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Feria Científica
Para facilitar la manifestación de los aprendizajes que los estudiantes han logrado en cada una de
las asignaturas del Plan y Programas de Estudios 2006, se propone una Feria Científica (con dos
eventos) que tiene la intención de convertirse en una plataforma donde converjan los saberes de
todos los participantes en torno a un determinado reto. Busca también que los participantes
reconozcan la pluralidad y la diversidad de pensamiento como aportaciones importantes en la
concepción de alternativas de solución a situaciones comunes.
1. Ecos del Aula ofrece a los participantes una oportunidad de mostrar trabajos como producto
de las actividades académicas que evidencien la integración de logros alcanzados por
nuestros estudiantes en la cotidianeidad escolar.
Para tal efecto nos apoyamos en el siguiente concepto tomado de ¿Y el medio ambiente?
Problemas en México y el mundo. Semarnat (Secretaría de Medio Ambiente y Recursos
Naturales), IEPSA, 2007, p. 19:
“Huella Ecológica es la superficie necesaria –tanto terrestre como marina- para producir los
alimentos y las otras materias primas que requerimos, así como absorber nuestros desechos,
generar la energía que consumimos y proveer del espacio para caminos, edificios y otro tipo
de infraestructura.”
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FERIA CIENTÍFICA
Evento y
Ecos del aula La huella ecológica
modalidad de
Exhibición Taller
trabajo
Elaboración y presentación de
Presentación de un trabajo por alumna (o), propuestas de solución a partir de una
resultante del trabajo áulico cotidiano, sobre problemática planteada. Su
alguna temática, bien sea de una sola construcción tendrá como base el
Características asignatura o la integración de varias; puede trabajo colaborativo.
ser construido en forma individual o en Se concluye con un foro de evaluación
equipo. sobre la experiencia vivida.
Número máximo de Tres estudiantes por zona: uno de 1º, uno de 2º y otro de 3er. grado.
participantes
Una jornada de tres horas en el turno Dos jornadas matutinas de cuatro horas
vespertino del primer día de la Feria: cada una:
Una hora para el montaje de la 1ª.- Construcción de propuestas (al
Tiempo exposición. inicio de la Feria).
Dos horas para la demostración a los 2ª.- Presentación de propuestas y foro.
visitantes.
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FERIA TECNOLÓGICA
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Feria Tecnológica
DE LOS PARTICIPANTES
En esta feria podrán participar alumnos que cursen la asignatura de Tecnología en cualquiera de las
actividades tecnológicas de cualquier grado y que compartan un proyecto totalmente desarrollado o
en proceso de desarrollo en el presente año escolar. Este proyecto deberá ir acompañado de
evidencias de sus productos (objetos o servicios) que tendrán que mostrar al público según la
modalidad de participación.
Los trabajos realizados deberán desarrollarse mediante el ANÁLISIS SISTÉMICO y organizados por
PROYECTOS como centro de las operaciones lógicas del pensamiento tecnológico, partiendo de los
intereses de los alumnos y considerando los elementos que en los propios proyectos intervienen:
aspectos técnicos, antecedentes, procesos de cambio, sus contextos de producción y de uso.
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DE LAS MODALIDADES DE PARTICIPACIÓN
Exhibición-Venta.
Demostración.
Taller.
La zona escolar podrá participar en una o más de las modalidades propuestas. Esta flexibilidad
permite múltiples combinaciones de participantes y de actividades tecnológicas, independientemente
del grado, atendiendo a las siguientes consideraciones y opciones:
Máximo 3 estudiantes por zona, independientemente del grado que cursen y de la escuela
de procedencia.
Se podrá participar en uno, dos o tres de los eventos programados, ya que tendrán
horarios distintos (alternados), con la finalidad de que los alumnos puedan ser actores y/o
espectadores dentro de la feria.
“ESFUERZOS TÉCNICOS”
Exhibición - Venta
En un stand habilitado por los organizadores, los alumnos participantes ambientarán el
espacio asignado de acuerdo a sus recursos y creatividad para exhibir sus productos
(objetos y /o servicios) desarrollados en el presente año escolar.
Los coordinadores operativo y técnico del evento serán asignados por la Dirección de
Secundaria Técnica.
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¡VIVE LA TECNOLOGÍA!
Demostración
En un stand habilitado por los organizadores, los alumnos participantes ambientarán el
espacio asignado de acuerdo a sus recursos y creatividad, en donde realizarán la
demostración de un proceso y/o la elaboración de un producto o ejecución de un
servicio desarrollado en su actividad tecnológica, durante el presente ciclo escolar.
Los coordinadores operativo y técnico del evento serán asignados por la Dirección de
Secundaria Técnica.
¡CÓMO HACERLO!
Taller
En un stand habilitado por los organizadores, los alumnos participantes, apoyados por su
maestro asesor, ambientarán el espacio asignado de acuerdo a sus recursos y creatividad.
Los alumnos responsables del stand coordinarán las actividades en las cuales participarán
activamente grupos de visitantes en el desarrollo de un segmento de un proceso
tecnológico, diseñado y puesto en operación durante el presente ciclo escolar en las
aulas-taller de la asignatura de Tecnología.
Los coordinadores operativo y técnico del evento serán asignados por la Dirección de
Secundaria Técnica.
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DEL ESPACIO Y EL MOBILIARIO
Cada stand será de 9 m2 (3m x 3m) aproximadamente, habilitado con una mesa, sillas y un
contacto eléctrico.
OTROS
Los participantes harán llegar con anticipación a la coordinación técnica, una ficha con la
descripción del propósito de la actividad a desarrollar, los materiales a utilizar y los
productos a obtener de acuerdo a la modalidad.
DE LA EVALUACIÓN
Nota:
Se contará con un formato para el registro de comentarios de participantes y visitantes.
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FERIA ARTÍSTICA
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Feria Artística
Participan las manifestaciones correspondientes a la asignatura de Artes del Plan y
Programas de Estudio vigentes; además se incluye en este espacio Ajedrez, Declamación,
Oratoria, Cuento, Poesía.
Las manifestaciones de las Artes son oportunidades para el deleite y la reflexión, porque
integran intenciones y significados con formas estéticas, sensibles y profundas. Dentro del
PEEEAAEST se ha creado la Feria Artística para propiciar que los participantes manifiesten
pensamientos, actitudes, valores, habilidades y competencias a través de la sensibilidad, la
percepción y la creatividad, mediante el trabajo con los ejes de expresión, apreciación y
contextualización, que les permitan ubicarse en los momentos históricos del arte y situarse de
mejor manera ante los retos del mundo artístico.
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DE LAS MODALIDADES DE TRABAJO:
Espacio en el que la participación será individual teniendo un representante por zona, donde
el alumno compartirá con todos los asistentes su habilidad en el manejo de una técnica,
elaborando una obra y contestando preguntas sobre la utilización de materiales y el
significado y creación de la misma.
En esta modalidad la participación será individual durante el Encuentro, pero los trabajos que
se expongan, máximo dos por zona, podrán haber sido elaborados por otros alumnos de la
zona escolar, deberán responder al tema central y cumplir con los requisitos que aparecen en
las bases de cada evento.
Todos los trabajos participantes deberán llevar una ficha de identificación con los siguientes
datos:
Nombre completo.
Título de la obra.
Técnica o técnicas empleadas.
Zona escolar.
Número y nombre de la escuela secundaria técnica de procedencia.
Nombre completo del asesor.
Exhibición: Ajedrez
La participación será de un alumno por zona. Todos los jugadores se enfrentarán de manera
simultánea con un ajedrecista de reconocido nivel en el ámbito de juego - ciencia; posterior a
esta actividad podrán participar padres de familia, maestros y público en general, con el único
propósito de darle difusión a este juego.
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DE LOS PARTICIPANTES
ORATORIA
Taller - Presentación
Preparar una pieza oratoria con el tema central “SALVEMOS A LA TIERRA”, con una duración
de 5 a 7 minutos, la cuál deberá de ir impresa y en una memoria USB. Las piezas deberán ser
tratadas en sentido positivo, observando en su contenido los preceptos del Artículo 6°
Constitucional en lo que se refiere a la moral, los derechos de terceros y la paz pública.
Segunda:
1. Taller “Compartamos”
Revisión de la pieza oratoria preparada previamente, con base en los
conocimientos, las experiencias y opiniones de los alumnos participantes.
2. Presentación
Las piezas oratorias se presentarán como producto del taller.
El orden de participación de los alumnos será decidido por sorteo, mismo que se
efectuará en presencia de los interesados.
3. Recuperación de la experiencia.
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DECLAMACIÓN
Presentación
Encuadre
Presentación de poemas.
Recuperación de la experiencia.
POESÍA
Taller – Presentación
Este evento se llevará a cabo como un taller literario en tres momentos: encuadre,
presentación y recuperación de la experiencia.
La temática del poema, su extensión, así como sus características de forma serán libres,
deberá cuidarse la propiedad en el uso del vocabulario.
Una vez terminada la redacción, los participantes procederán a leer sus obras a sus
compañeros del taller y al público presente.
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CUENTO
Taller Literario-Presentación
Los participantes elaborarán un cuento a partir de las imágenes que les serán proporcionadas
en el evento y podrán trabajar en lo individual o en equipo, según decisión propia.
AJEDREZ
La participación en ajedrez…. ¡hoy es una exhibición!
Solo podrá participar un alumno por zona escolar y deberá traer consigo su tablero y
piezas de ajedrez.
Todos los asistentes jugarán de manera simultánea una sola ronda con un ajedrecista.
Después de esta fase y, con el propósito de fomentar el gusto por el ajedrez, el público
asistente a evento podrá jugar o solicitar información a los alumnos participntes sobre los
movimientos básicos de las piezas.
Actividad AJEDREZ
Nombre Torneo de Exhibición de Ajedrez.
A desarrollarse en… Instalaciones abiertas o cerradas.
Participantes Un alumno por zona.
Dirigido a… Toda la comunidad educativa.
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MÚSICA INSTRUMENTAL-VOCAL
Presentación
El contacto con la música que se promueva en la escuela debe significar vivencias que
garanticen el conocimiento de diversas manifestaciones musicales de México y de otras culturas
y sociedades. Todo ello con el fin de formar alumnos que respeten el patrimonio musical, valoren
la diversidad cultural y disfruten su realización como individuos o formando parte de un colectivo.
La zona escolar podrá ser representada por un solista, dueto, trío y/o cuarteto (ensamble
musical) y consistirá en la interpretación instrumental y/o vocal de una obra.
Cada participación tendrá una duración máxima de cinco minutos a partir del momento que
inicie la presentación.
Los alumnos portarán el vestuario que deseen, cuidando que sea adecuado a su edad y sexo.
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DANZA
Presentación
La danza está presente en la historia de la humanidad así como en la de cada hombre o mujer y
nos sirve como un medio para expresar lo que sentimos, pensamos, creemos o soñamos. Es por
ello que para reflexionar sobre esta disciplina, es importante observar el cuerpo en movimiento
sin olvidar que éste, además de dar cuenta de nuestra identidad personal es también reflejo del
universo social y cultural que se construye a través de él.
Los alumnos que deseen participar, lo harán de acuerdo a los gustos e intereses que tengan
por la danza, pudiendo elegir alguna de las siguientes categorías:
La zona escolar podrá ser representada por una pareja y/o por un grupo.
La escuela participante tendrá que hacer una narración de una cuartilla con los antecedentes
históricos, sociales, geográficos y simbólicos de la danza seleccionada.
Los alumnos podrán presentarse portando el vestuario que deseen, cuidando que sea
adecuado a su edad y sexo.
Será responsabilidad de las autoridades de las escuelas de origen, apoyar el traslado de los
participantes y de los objetos que sean requeridos (pistas musicales, vestuario, escenografía,
y otros).
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TEATRO
Presentación
El propósito fundamental del Encuentro Estatal de Teatro tiene como prioridad que los alumnos
tengan un espacio donde puedan expresar sus ideas, sentimientos y emociones a través de la
representación teatral; así mismo, fomentar la comunicación entre los alumnos, su percepción del
entorno para así reflejarlo en sus producciones escénicas, además de agudizar su juicio crítico y
brindarle una mayor confianza sobre sí mismo, creando un ambiente de respeto y confianza para
sus representaciones y las de los compañeros.
La muestra podrá ser desde un participante hasta los necesarios para la puesta en escena.
La puesta en escena podrá ser una obra de cualquiera de los géneros dramáticos (tragedia,
comedia, pieza, melodrama, tragicomedia, obra didáctica y farsa), monólogos e incluso
creaciones colectivas que hayan surgido de un determinado grupo escolar. Siempre y cuando
esté relacionada con el tema central: SALVEMOS A LA TIERRA.
Estas obras tendrán que ser adaptaciones u obras cortas que no excedan los 15 minutos.
El profesor encargado del grupo tomará en cuenta aspectos importantes como la voz,
expresión corporal, manejo del escenario, tiempo y espacio.
Los grupos que participen deberán llevar su programa de mano para repartir al público
presente y de esta forma abarcar una de las partes de la producción escénica.
Los alumnos participantes tendrán un máximo de 10 minutos entre obra y obra para quitar y
colocar su escenografía así como organizar su puesta en escena para su representación.
La escuela sede deberá proporcionar un lugar cerrado con las condiciones mínimas para que
se puedan hacer las representaciones. Estos lugares podrían ser las aulas más grandes de la
escuela para que se puedan adaptar con un telón y con algunas luces centrales en el espacio
que se hará la representación. Si la sede tuviese auditorio, ese sería el mejor lugar.
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DIBUJO
Muestra-Exposición
Siendo el dibujo una de las formas del lenguaje visual para representar, por medio de imágenes
el mundo que nos rodea, se convoca a los alumnos de cualquier grado escolar a participar en la
modalidad de Muestra o de Exposición.
Participará en la modalidad de Muestra un alumno por zona; este mismo alumno será quien
presente otros trabajos de la zona (máximo dos) en la modalidad de Exposición.
Al finalizar cada trabajo, el alumno participante deberá redactar una tarjeta de identificación
que colocará a un costado de la obra, con los siguientes datos:
Nombre completo.
Título de la obra.
Técnica o técnicas empleadas.
Zona escolar.
Número y nombre de la escuela secundaria técnica de procedencia.
Nombre completo del asesor.
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PINTURA
Muestra-Exposición
Participará en la modalidad de Muestra un alumno por zona; este mismo alumno será quien
presente otros trabajos de la zona (máximo dos) en la modalidad de Exposición.
Óleo Crayola
Gouache o Témpera Sanguinas
Acuarela Encausto
Acrílico Temple
Gis- Pastel Técnica mixta o propia
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.
Todos los materiales requeridos para la elaboración de la pintura serán responsabilidad del
alumno participante. El uso de la bata es recomendable. Está permitido llevar soportes
preparados previamente con texturas o trazo.
Al finalizar cada trabajo, el alumno participante elaborará una tarjeta de identificación que
colocará a un costado de la obra, con los siguientes datos:
Nombre completo.
Título de la obra.
Técnica o técnicas empleadas.
Zona escolar.
Número y nombre de la escuela secundaria técnica de procedencia.
Nombre completo del asesor.
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CARTEL
Muestra-Exposición
Es importante hacer que un cartel sea directo, fácil y comprensible para cualquiera.
Gouache o témpera.
Acuarela.
Acrílico.
Aerógrafo o aerosol de uso ecológico.
Recorte de papeles de colores y/o de textura.
Técnica mixta.
Nombre completo.
Título de la obra.
Técnica o técnicas empleadas.
Zona escolar.
Número y nombre de la escuela secundaria técnica de procedencia.
Nombre completo del asesor.
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FOTOGRAFÍA
Exposición
Participará un alumno(a) por zona escolar, independientemente del grado que curse, con la
presentación de una fotografía de su autoría y hasta otras dos provenientes de la zona.
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