PAUTA DE EVALUACIN DE EXPOSICIN ORAL

ALUMNO(A)
N de LISTA
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIN
PROFESORA:
Claudia Vergara R.
CURSO:
CUARTO MEDIO
FECHA: LUNES 11 DE MAYO 2016
PUNTAJE TOTAL 80 pt. PUNTAJE NOTA 4.0: 47 PTOS PUNTAJE OBTENIDO:

Nota:

APRENDIZAJE(S) ESPERADO, OBJETIVO Y/O CONTENIDO:

LECTURA DOMICILIARIA: CUENTOS DE EVA LUNA

HABILIDADES: EXPRESIN ORAL- ANALIZAR- APLICAR- IDENTIFICAR- DISTINGUIR- RELACIONAR

INDICADOR
E
L
E
M
E
N
T
O
S
F
O
R
M
A
L
E
S

DESCRIPTOR DE DESEMPEO OPTIMO

Presentacin
(3 puntos)
Formato
(3 puntos)

El trabajo presentado es limpio y ordenado.

Ortografa literal
(3 puntos)

No comete errores (o slo un mnimo) de ortografa literal

Ortografa acentual
(3 puntos)
Ortografa Puntual
(3 puntos)

No comete errores (o slo un mnimo) de ortografa acentual

Puntualidad
entrega
(3 puntos)

El juego presenta todos los elementos necesarios para llevarlo a cabo (caja, fichas, tarjetas, talonario,
dados, ruleta, dardos, etc).

en

Realiza un uso adecuado de comas y puntos.

la El trabajo es entregado en la fecha convenida.

PUNTAJE

E
L
E
M
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N
T
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S
D
E
C
O
N
T
E
N
I
D
O

P
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O
C
E
S
O

Reglamento
(Estructura
texto
normativo)
(6 puntos)
Reglamento
(Claridad y coherencia
de la secuencia)
(6 puntos)
Reglamento
(Solucionario)
(6 puntos)
Preguntas
de nivel
textual.
(6 puntos)
Preguntas de
nivel deductivo
(6 puntos)
Preguntas de nivel
interpretativo y
valorativo.
(6 puntos)
Creatividad
(6 puntos)
Exposicin Oral
(10 puntos)
Ficha de Lectura
(10 puntos)

El reglamento del juego presenta todos los elementos de la estructura de un texto normativo: utilizacin
de infinitivos, lenguaje claro, preciso y sencillo.
El reglamento del juego indica con claridad y coherencia la secuencia que se requiere para realizarlo.

El reglamento del juego estipula con claridad las respuestas ptimas y el puntaje asignado para cada una
de ellas. (si lo requiere)
El juego presenta preguntas relacionadas con el conocimiento de la trama narrativa bsica de la obra
literaria: por ejemplo, identificar personajes, acontecimientos y lugares principales y secundarios, entre
otros.
El juego presenta preguntas de nivel deductivo, es decir, los jugadores sern capaces de inferir causas,
consecuencias, implicancias, establecer relaciones, realizar caracterizaciones psicolgicas, entre otras.
El juego presenta preguntas de nivel interpretativo y/o valorativo, es decir, los jugadores sern capaces
de proponer significados para los elementos simblicos presentes en el relato, argumentando sus
respuestas.
Ejemplo: preguntas sobre el significado de smbolos, sobre los ttulos, sobre el sentido de elementos del
estilo literario ocupado, etc.
El trabajo demuestra que se logr establecer una relacin ldica con los significados de la obra literaria y
que resolvieron de manera innovadora los problemas presentados.
El alumno expone oralmente las instrucciones del juego creado.
Se presenta una ficha de lectura completa segn formato dado

PUNTAJE PTIMO: 80

PUNTAJE OBTENIDO:

NOTA: