INSTITUCION: JARDN DE INFANCIA SAN JOS DE GUANIPA

DOCENTE:GANETT CASTILLO
INICIO:04/04/2016.
NOMBRE DEL PROYECTO:Las frutas de mi regin

CDIGO DEA: _OD03500310

GRUPO: 3 SECCIN: A
CULMINACIN: 22/04/2016.
NOMBRE DEL PEIC:______________________________

DIAGNOSTICO:

En el transcurso de la jornada diaria especficamente en el momento del recuento la docente

observa y pregunta a cada uno sobre su trabajo realizado notando

especial inters por dibujar

manzanas en los arboles que dibujaban por lo que pregunto la maestra y t has visto un rbol de
manzanas? Respondiendo ste que si, que en el televisor peppa recoga manzanas con su abuelo, la
docente Pregunta nuevamente a ste y al colectivo saben dibujar algn fruto de los que les gusta
comer?, La mayora respondi si maestra a m me gusta el cambur , la patilla, el mango, el
tamarindo, entre otros , y se fueron uniendo a la conversacin todos para ir dando su opinin; en
relacin a ello y en concordancia con los lineamientos emanados por el MPPE se pretende realizar
una planificacin quincenal para fortalecer los conocimientos de nuestros infantes acerca de Las
frutas que se cosechan ( sin distincin de temporadas) en la regin oriental y fomentar en ellos, el
placer de degustacin por lo nuestro sin menospreciar aquellos gustos por las frutas cosechadas en
otras regiones. La Docente con esta planificacin relacionada a Las Frutas de mi regin, pretende
satisfacer las necesidades e intereses de los nios y nias

realizando actividades y juegos

que

fomenten una conciencia agroalimentaria, ecolgica y ambientalista en el aprovechamiento de los

recursos que nos proporciona sta, nuestra tierra!

EJES INTEGRADORES

INTENCIONALIDADES

AMBIENTE SALUD INTEGRAL Y

LENGUAJE

REAS DE
APRENDIZAJES

COMPONENTES

APRENDER A
REFLEXIONAR

Soberana
FORMACIN
PERSONAL,
SOCIAL Y
COMUNICACIN

INTERCULTURALIDAD

OBJETIVOS

Que la nia y
el nio
conozcan
progresivame
nte su
entorno
territorial,
cultural,
social,
histrico y
productivo

APRENDIZAJES A
SER ALCANZADOS

Reconoce e
identifica
algunas
caractersticas
morfolgicas
que tipifican
las frutas de
su localidad,
ciudad y/ o
regin de
acuerdo a la
temporada
(invierno
verano).

TEC. DE LA INFORMACIN Y
COM. DERECHOS HUMANOS Y
CULTURA PARA LA PAZ

ESTRATEGAS
DIDACTICAS

Plantear en
reunin de
grupo el
abordaje del
tema de las
Frutas de mi
regin
partiendo de las
experiencias y
conocimientos
previos de nias
y nios, hacer
preguntas
como: Cules
frutas conoces?
Han visto cmo
se cultivan?
Cules son
acidas o dulces?
Cules se
cosechan en
invierno o
verano? Cmo
nacen y crecen
las plantas de
ciertas frutas?

TRABAJO LIBERADOR

POSIBLES
ACTIVIDADES DEL
NIO (A)

RECURSOS

ccanteros
PPlantas
frutales
Hhojas
Conversan e
Ccolores
identifican los
Ccreyones
beneficios de
las Frutas para Llpices
el organismo, Ppintadedos
pintan dibujos Ccolacolor
sobre las
Pplastilina
frutas
Ttacos legos
incorporando Mmoldes de
diferentes
letras
tcnicas,
Ddems
riegan las
materiales
plantas de los
de los
canteros
espacios
primordialmen
te las frutales

EJES INTEGRADORES

INTENCIONALIDADES

APRENDER A
CONVIVIR Y
PARTICIPAR

AMBIENTE SALUD INTEGRAL Y

LENGUAJE

REAS DE
APRENDIZAJES

RELACIN
ENTRE LOS
COMPONENTES
DEL AMBIENTE

COMPONENTES

Preservacin
y
conservacin
del ambiente

INTERCULTURALIDAD

OBJETIVOS

Que el nio y la
nia identifiquen
los elementos
del entorno,
explicndose
progresivamente
los
acontecimientos
sociales y
naturales a
travs de la
observacin,
formulacin de
hiptesis,
experimentacin
y comprobacin,
desarrollando
capacidades
afectivas y
valorativas como
ser integrante
del ambiente.

APRENDIZAJES A
SER
ALCANZADOS

Reconoce
algunas
caractersti
cas
morfolgica
sy
funcionales
de los seres
vivos y las
relaciones
entre ellos

TEC. DE LA INFORMACIN Y
COM. DERECHOS HUMANOS Y
CULTURA PARA LA PAZ

ESTRATEGAS
DIDACTICAS

Explicar a las
nias y nios
como los
cambios
climticos
afectan y /o
favorecen el
crecimiento
de algunas
plantas
frutales as
como su
sostenimiento
y posterior
cosecha.

TRABAJO LIBERADOR

POSIBLES
ACTIVIDADES DEL
NIO (A)

Ddibujan,
moldean y
recrean con
diferentes
materiales
las plantas y
frutas de su
preferencia
Pparticipan
en las
actividades
de riego y
mantenimie
nto de
plantas
Rrealizan
actividades
de
degustacin
de frutas de
la regin.

RECURSOS

Ccanteros
Ffrutas
acidas
Ffrutas
dulces
Oobjetos
delos
espacios
(tacos,
legos,
hojas,
tapas,
plastidedo
s, cubos,
vasos,
envases,
pinceles,
otros.)
Aagua

1 SEMANA
PERIODO DE LA
JORNADA DIARIA

DIA

RECIBIMIENTO

MERIENDA

PLANIFICACION

LUNES:
04- 04- 2016

TRABAJO LIBRE EN
LOS ESPACIOS

PEQUEOS
GRUPOS

ACTIVIDADES
COLECTIVAS

Las Frutas de mi Regin

ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES

ORGANIZACIN POR AMBIENTE DE

APRENDIZAJE

Manifestando alegra por la

llegada de los infantes al
jardn

Recibir a las nias y los nios

bajo un ambiente afectivo

Realizando una oracin

canto de la merienda

Ubicar y seleccionar
quien
su
lonchera
desayunar

EXPRESA Y CREAR:
Motivar a los infantes a realizar un
dibujo de las frutas que conoce con
la presentacin de colores, lpices y
hojas.

cada
para

Formando
una
ronda
conversar con los infantes
sobre
las
frutas
que
conoce de la regin y ha
probado.

Indicar espontneamente lo
que desea realizar cada nio y
nia, y en cual espacio estar
durante la jornada

***********************

***********************

Elaboracin de jugo con papeln y limn

INICIO: muestra de ingredientes y explicacin breve de su
elaboracin
DESARROLLO: Elaboracin del jugo
CIERRE: degustacin del papeln con limn.
Animando a los nios y
nias con un trencito para
su salida

Salida al parque

RECUENTO

Realizando
preguntas
diversas para estimular la
memoria secuencial del
infante

Que el nio y la nia exprese

con claridad todo lo realizado
durante la jornada

DESPEDIDA

Cantando se estimular el
orden y la limpieza del
aula

Almuerzo de los infantes

organizacin del aula

REPRESENTAR E IMITAR:
Interpretar roles de personas que
elaboran una ensalada de frutas con
el uso de los recursos del espacio

ARMAR Y CONSTRUIR:
Armar con legos , tacos y dems
materiales del espacio, una fruta
acida de su preferencia.

EXPERIMENTAR Y DESCRIBIR:
Observar y manipular trozos de
fruta para clasificarlas por acides o
dulzura.

PERIODO DE LA
JORNADA DIARIA

DIA

RECIBIMIENTO

MERIENDA

PLANIFICACION

MARTES:
05- 04- 2016

TRABAJO LIBRE EN
LOS ESPACIOS

PEQUEOS
GRUPOS

ACTIVIDADES
COLECTIVAS

ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES

ORGANIZACIN POR AMBIENTE DE

APRENDIZAJE

Manifestando alegra por la

llegada de los infantes al
jardn

Recibir a las nias y los nios

bajo un ambiente afectivo

Realizando una oracin

canto de la merienda

Ubicar y seleccionar
quien
su
lonchera
desayunar

EXPRESA Y CREAR:
Motivar a los infantes a realizar un
dibujo de las frutas que conoce con
la presentacin de colores, lpices y
hojas.

cada
para

Formando
una
ronda
conversar con los infantes
sobre
las
frutas
que
conoce de la regin y ha
probado.

Indicar espontneamente lo
que desea realizar cada nio y
nia, y en cual espacio estar
durante la jornada

***********************

***********************

Elaboracin de jugo con papeln y limn

INICIO: muestra de ingredientes y explicacin breve de su
elaboracin
DESARROLLO: Elaboracin del jugo
CIERRE: degustacin del papeln con limn.
Animando a los nios y
nias con un trencito para
su salida

Salida al parque

RECUENTO

Realizando
preguntas
diversas para estimular la
memoria secuencial del
infante

Que el nio y la nia exprese

con claridad todo lo realizado
durante la jornada

DESPEDIDA

Cantando se estimular el
orden y la limpieza del
aula

Almuerzo de los infantes

organizacin del aula

REPRESENTAR E IMITAR:
Interpretar roles de personas que
elaboran una ensalada de frutas con
el uso de los recursos del espacio

ARMAR Y CONSTRUIR:
Armar con legos , tacos y dems
materiales del espacio, una fruta
acida de su preferencia.

EXPERIMENTAR Y DESCRIBIR:
Observar y manipular trozos de
fruta para clasificarlas por acides o
dulzura.

PERIODO DE LA
JORNADA DIARIA

DIA

RECIBIMIENTO

MERIENDA

PLANIFICACION

MIERCOLES
06- 04 - 2016

TRABAJO LIBRE EN
LOS ESPACIOS

PEQUEOS
GRUPOS

ACTIVIDADES
COLECTIVAS

ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES

ORGANIZACIN POR AMBIENTE DE

APRENDIZAJE

Manifestando alegra por la

llegada de los infantes al
jardn

Recibir a las nias y los nios

bajo un ambiente afectivo

Realizando una oracin

canto de la merienda

Ubicar y seleccionar
quien
su
lonchera
desayunar

EXPRESA Y CREAR:
Motivar a los infantes a realizar un
dibujo de las frutas que conoce con
la presentacin de colores, lpices y
hojas.

cada
para

Formando
una
ronda
conversar con los infantes
sobre
las
frutas
que
conoce de la regin y ha
probado.

Indicar espontneamente lo
que desea realizar cada nio y
nia, y en cual espacio estar
durante la jornada

***********************

***********************

Elaboracin de jugo con papeln y limn

INICIO: muestra de ingredientes y explicacin breve de su
elaboracin
DESARROLLO: Elaboracin del jugo
CIERRE: degustacin del papeln con limn.
Animando a los nios y
nias con un trencito para
su salida

Salida al parque

RECUENTO

Realizando
preguntas
diversas para estimular la
memoria secuencial del
infante

Que el nio y la nia exprese

con claridad todo lo realizado
durante la jornada

DESPEDIDA

Cantando se estimular el
orden y la limpieza del
aula

Almuerzo de los infantes

organizacin del aula

REPRESENTAR E IMITAR:
Interpretar roles de personas que
elaboran una ensalada de frutas con
el uso de los recursos del espacio

ARMAR Y CONSTRUIR:
Armar con legos , tacos y dems
materiales del espacio, una fruta
acida de su preferencia.

EXPERIMENTAR Y DESCRIBIR:
Observar y manipular trozos de
fruta para clasificarlas por acides o
dulzura.

PERIODO DE LA
JORNADA DIARIA

DIA

RECIBIMIENTO

ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES

ORGANIZACIN POR AMBIENTE DE

APRENDIZAJE

Mostrando entusiasmo por

la llegada de los infantes al
jardn

Recibir a las nias y los nios

bajo un ambiente afectivo

Realizando una oracin

canto de la merienda

Ubicar y seleccionar
quien
su
lonchera
desayunar

EXPRESA Y CREAR:
Bordear o rellenar con colacolor un
dibujo de alguna fruta ctrica de su
escogencia.

MERIENDA

PLANIFICACION

JUEVES:
07 04 2016.

TRABAJO LIBRE EN
LOS ESPACIOS

PEQUEOS
GRUPOS

ACTIVIDADES
COLECTIVAS
RECUENTO

DESPEDIDA

cada
para

Formando una ronda e

invitar a los infantes a
exponer su plan de trabajo
en los espacios

Indicar espontneamente lo
que desea realizar cada nio y
nia, y en cual espacio estar
durante la jornada

***********************

***********************

Elaboracin de dibujos alusivos al dia de la Salud

INICIO: Conversatorio sobre la importancia de comer frutas
para la salud.
DESARROLLO: Elaboracin de un dibujo que represente la
salud para ellos.
CIERRE: exhibicin de los trabajos en sitios visibles del
saln.
Motivando a los nios y Carreras en pareja
nias competir en carreras
valindose
de
un
compaero para lograr
llegar a la meta
Realizando
preguntas Que el nio y la nia exprese
diversas para estimular la con claridad todo lo realizado
memoria secuencial del durante la jornada
infante
Cantando se estimular el
orden y la limpieza del
aula

Almuerzo de los infantes

organizacin del aula

REPRESENTAR E IMITAR:
Representacin de una escena donde
el nio en su rol de mdico o
enfermero(a) recomiende y recete a
un paciente.

ARMAR Y CONSTRUIR:
Jugar con tarjetas de memoria de
frutas buscando las tarjetas iguales.

EXPERIMENTAR Y DESCRIBIR:
Brindar la oportunidad a los nios de
manipular
y
experimentar
con
semillas y descubra a que fruta
pertenece.

PERIODO DE LA
JORNADA DIARIA

DIA

RECIBIMIENTO

ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES

ORGANIZACIN POR AMBIENTE DE

APRENDIZAJE

Mostrando entusiasmo por

la llegada de los infantes al
jardn

Recibir a las nias y los nios

bajo un ambiente afectivo

Realizando una oracin

canto de la merienda

Ubicar y seleccionar
quien
su
lonchera
desayunar

EXPRESA Y CREAR:
Bordear o rellenar con colacolor un
dibujo de alguna fruta ctrica de su
escogencia.

MERIENDA

PLANIFICACION

VIERNES:
08 04 2016.

TRABAJO LIBRE EN
LOS ESPACIOS

PEQUEOS
GRUPOS

ACTIVIDADES
COLECTIVAS
RECUENTO

cada
para

Formando una ronda e

invitar a los infantes a
exponer su plan de trabajo
en los espacios

Indicar espontneamente lo
que desea realizar cada nio y
nia, y en cual espacio estar
durante la jornada

***********************

***********************

Elaboracin de dibujos alusivos al da de la Salud

INICIO: Conversatorio sobre la importancia de comer frutas
para la salud.
DESARROLLO: Elaboracin de un dibujo que represente la
salud para ellos.
CIERRE: exhibicin de los trabajos en sitios visibles del
saln.
Motivando a los nios y Carreras en pareja
nias competir en carreras
valindose
de
un
compaero para lograr
llegar a la meta
Realizando
preguntas Que el nio y la nia exprese
diversas para estimular la con claridad todo lo realizado
memoria secuencial del durante la jornada
infante

REPRESENTAR E IMITAR:
Representacin de una escena donde
el nio en su rol de mdico o
enfermero(a) recomiende y recete a
un paciente.

ARMAR Y CONSTRUIR:
Jugar con tarjetas de memoria de
frutas buscando las tarjetas iguales.

EXPERIMENTAR Y DESCRIBIR:
Brindar la oportunidad a los nios de
manipular
y
experimentar
con
semillas y descubra a que fruta
pertenece.

DESPEDIDA

Cantando se estimular el
orden y la limpieza del
aula

Almuerzo de los infantes

organizacin del aula

2 SEMANA Las Frutas de mi Regin

PERIODO DE LA
JORNADA DIARIA

DIA

ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES

ORGANIZACIN POR AMBIENTE DE

APRENDIZAJE

RECIBIMIENTO

Con canciones infantiles y

de bienvenida

MERIENDA

Efectuando una oracin

para dar gracias por los
alimentos y canto de la
merienda
Motivando a los nios y
nias a expresar sus
preferencias de juegos y
trabajos
a
realizar,
hablndoles de las frutas
dulces de como es su
cultivo y su cosecha

Recibir a las nias y los nios

en
un clima afectuoso y
cordial
Ubicar y seleccionar
cada
quien
su
lonchera
para
desayunar

EXPRESA Y CREAR
Dibujan del pizarrn una o varias
frutas de sabor dulce y la pintan con
pintadedos usando los dedos de sus
manos como pinceles

PLANIFICACION
LUNES:
11 04 2016.

TRABAJO LIBRE EN
LOS ESPACIOS

PEQUEOS
GRUPOS

ACTIVIDADES
COLECTIVAS

***********************

En una reunin grupal se le

pide a los nios y nias
explicar
Qu frutas conoces? la has
probado? Qu vas a realizar?
Dnde lo vas hacer?

***********************

Elaboracin de dibujos con semillas de alguna fruta

INICIO: muestra de semillas y dialogo con los nios para

explicar lo que van a realizar
DESARROLLO: pegado de la semilla en la hoja y partiendo
de ella se dibujara y pintara la fruta
CIERRE: exhibicin de los dibujos realizados.
Animando a los nios y
nias con un trencito para
su salida

REPRESENTAR E IMITAR
Realizar cantos dramatizados sobre
las frutas, con el fin de que empleen
gestos con su cara.

ARMAR Y CONSTRUIR
Armar con los materiales del espacio
una fruta de sabor dulce.

Salida al parque
EXPERIMENTAR Y DESCRIBIR

RECUENTO

Conversando
para
estimular
la
memoria
secuencial del infante

Favorecer interacciones fluidas

entre los nios(as)y la Docente
donde hablen de todo lo
realizado durante la jornada
Almuerzo de los infantes
organizacin del aula

Presentacin
de
conchas
de
diferentes frutas para que ellos
determinen
a
travs
de
la
manipulacin y el olfato a
cual
pertenece y si es acida o dulce?.

DESPEDIDA

Estimulando al orden y la
limpieza del aula a travs
de canciones

ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES

ORGANIZACIN POR AMBIENTE DE

APRENDIZAJE

RECIBIMIENTO

Con canciones infantiles y

de bienvenida

MERIENDA

Efectuando una oracin

para dar gracias por los
alimentos y canto de la
merienda
Motivando a los nios y
nias a expresar sus
preferencias de juegos y
trabajos
a
realizar,
hablndoles de las frutas
dulces de cmo es su
cultivo y su cosecha

Recibir a las nias y los nios

en
un clima afectuoso y
cordial
Ubicar y seleccionar
cada
quien
su
lonchera
para
desayunar

EXPRESA Y CREAR
Dibujan del pizarrn una o varias
frutas de sabor dulce y la pintan con
pintadedos usando los dedos de sus
manos como pinceles

PERIODO DE LA
JORNADA DIARIA

DIA

PLANIFICACION
MARTES:
12 04 2016.

TRABAJO LIBRE EN
LOS ESPACIOS

PEQUEOS
GRUPOS

ACTIVIDADES
COLECTIVAS

***********************

En una reunin grupal se le

pide a los nios y nias
explicar
Qu frutas conoces? la has
probado? Qu vas a realizar?
Dnde lo vas hacer?

***********************

Elaboracin de dibujos con semillas de alguna fruta

INICIO: muestra de semillas y dialogo con los nios para

explicar lo que van a realizar
DESARROLLO: pegado de la semilla en la hoja y partiendo
de ella se dibujara y pintara la fruta
CIERRE: exhibicin de los dibujos realizados.
Animando a los nios y
nias con un trencito para
su salida

REPRESENTAR E IMITAR
Realizar cantos dramatizados sobre
las frutas, con el fin de que empleen
gestos con su cara.

ARMAR Y CONSTRUIR
Armar con los materiales del espacio
una fruta de sabor dulce.

Salida al parque
EXPERIMENTAR Y DESCRIBIR

RECUENTO

Conversando
para
estimular
la
memoria
secuencial del infante

Favorecer interacciones fluidas

entre los nios(as)y la Docente
donde hablen de todo lo
realizado durante la jornada
Almuerzo de los infantes
organizacin del aula

Presentacin
de
conchas
de
diferentes frutas para que ellos
determinen
a
travs
de
la
manipulacin y el olfato a
cual
pertenece y si es acida o dulce?.

DESPEDIDA

Estimulando al orden y la
limpieza del aula a travs
de canciones

ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES

ORGANIZACIN POR AMBIENTE DE

APRENDIZAJE

RECIBIMIENTO

Con canciones infantiles y

de bienvenida

MERIENDA

Efectuando una oracin

para dar gracias por los
alimentos y canto de la
merienda
Motivando a los nios y
nias a expresar sus
preferencias de juegos y
trabajos
a
realizar,
hablndoles de las frutas
dulces de cmo es su
cultivo y su cosecha

Recibir a las nias y los nios

en
un clima afectuoso y
cordial
Ubicar y seleccionar
cada
quien
su
lonchera
para
desayunar

EXPRESA Y CREAR
Dibujan del pizarrn una o varias
frutas de sabor dulce y la pintan con
pintadedos usando los dedos de sus
manos como pinceles

PERIODO DE LA
JORNADA DIARIA

DIA

PLANIFICACION
MIERCOLES:
13 04 2016.

TRABAJO LIBRE EN
LOS ESPACIOS

PEQUEOS
GRUPOS

ACTIVIDADES
COLECTIVAS

***********************

En una reunin grupal se le

pide a los nios y nias
explicar
Qu frutas conoces? la has
probado? Qu vas a realizar?
Dnde lo vas hacer?

***********************

Elaboracin de dibujos con semillas de alguna fruta

INICIO: muestra de semillas y dialogo con los nios para

explicar lo que van a realizar
DESARROLLO: pegado de la semilla en la hoja y partiendo
de ella se dibujara y pintara la fruta
CIERRE: exhibicin de los dibujos realizados.
Animando a los nios y
nias con un trencito para
su salida

REPRESENTAR E IMITAR
Realizar cantos dramatizados sobre
las frutas, con el fin de que empleen
gestos con su cara.

ARMAR Y CONSTRUIR
Armar con los materiales del espacio
una fruta de sabor dulce.

Salida al parque
EXPERIMENTAR Y DESCRIBIR

RECUENTO

Conversando
para
estimular
la
memoria
secuencial del infante

Favorecer interacciones fluidas

entre los nios(as)y la Docente
donde hablen de todo lo
realizado durante la jornada
Almuerzo de los infantes
organizacin del aula

Presentacin
de
conchas
de
diferentes frutas para que ellos
determinen
a
travs
de
la
manipulacin y el olfato a
cual
pertenece y si es acida o dulce?.

DESPEDIDA

Estimulando al orden y la
limpieza del aula a travs
de canciones

ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES

ORGANIZACIN POR AMBIENTE DE

APRENDIZAJE

RECIBIMIENTO

Con canciones infantiles y

de bienvenida

EXPRESA Y CREAR
Dibujan de acuerdo a su imaginacin
las partes de una planta

MERIENDA

Efectuando una oracin

para dar gracias por los
alimentos y canto de la
merienda
Motivando a los nios y
nias a expresar sus
gustos y preferencias de
juegos y trabajos a realizar
en el aula

Recibir a las nias y los nios

en
un clima afectuoso y
cordial
Ubicar y seleccionar
cada
quien
su
lonchera
para
desayunar

PERIODO DE LA
JORNADA DIARIA

DIA

PLANIFICACION
JUEVES:
14 04 2016.
TRABAJO LIBRE EN
LOS ESPACIOS

PEQUEOS
GRUPOS

ACTIVIDADES
COLECTIVAS

***********************

En una reunin grupal se le

pide a los nios y nias
explicar
Qu va a realizar?
Y
Dnde lo va hacer?

REPRESENTAR E IMITAR
Representan e imitan a los padres en
la elaboracin de comidas, dulces y
jugos con frutas, imaginndose que
se encuentran en su hogar.

***********************

Elaboracin de afiche alusivo al da de las

Amricas
INICIO: conversatorio sobre el da de las Amricas
estimulando a los nios para elaboracin del afiche.
DESARROLLO: coloreado de banderas de los pases que
pertenecen a las amricas y pegado en un papel bond.
CIERRE: Exhibicin del afiche elaborado.
Con
un
trencito
se Carreras con cauchos
motivara la salida de los
infantes al espacio exterior

ARMAR Y CONSTRUIR
Jugar con dominoes de frutas, para
fomentar la retentiva y capacidad
visual de los nios y nias.

EXPERIMENTAR Y DESCRIBIR

RECUENTO

DESPEDIDA

PERIODO DE LA
JORNADA DIARIA

DIA

Conversando
para
estimular
la
memoria
secuencial del infante

Favorecer interacciones fluidas

entre los nios(as)y la Docente
donde hablen, de todo lo
realizado durante la jornada

Estimulando al orden y la
limpieza del aula a travs
de canciones

Almuerzo de los infantes

organizacin del aula

Facilitar
plastilina
para
que
manipulndola
descubran
como
elaborar algunas frutas de su gusto.

ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES

ORGANIZACIN POR AMBIENTE DE

APRENDIZAJE

RECIBIMIENTO

Con canciones infantiles y

de bienvenida

EXPRESA Y CREAR
Dibujan de acuerdo a su imaginacin
las partes de una planta

MERIENDA

Efectuando una oracin

para dar gracias por los
alimentos y canto de la
merienda
Motivando a los nios y
nias a expresar sus
gustos y preferencias de
juegos y trabajos a realizar
en el aula

Recibir a las nias y los nios

en
un clima afectuoso y
cordial
Ubicar y seleccionar
cada
quien
su
lonchera
para
desayunar

PLANIFICACION
VIERNES:
15 04 2016.
TRABAJO LIBRE EN
LOS ESPACIOS

PEQUEOS
GRUPOS

ACTIVIDADES
COLECTIVAS

***********************

En una reunin grupal se le

pide a los nios y nias
explicar
Qu va a realizar?
Y
Dnde lo va hacer?

REPRESENTAR E IMITAR
Representan e imitan a los padres en
la elaboracin de comidas, dulces y
jugos con frutas, imaginndose que
se encuentran en su hogar.

***********************

Elaboracin de afiche alusivo al da de las

Amricas
INICIO: conversatorio sobre el da de las Amricas
estimulando a los nios para elaboracin del afiche.
DESARROLLO: coloreado de banderas de los pases que
pertenecen a las amricas y pegado en un papel bond.
CIERRE: Exhibicin del afiche elaborado.
Con
un
trencito
se Carreras con cauchos
motivara la salida de los
infantes al espacio exterior

ARMAR Y CONSTRUIR
Jugar con dominoes de frutas, para
fomentar la retentiva y capacidad
visual de los nios y nias.

EXPERIMENTAR Y DESCRIBIR

RECUENTO

DESPEDIDA

Conversando
para
estimular
la
memoria
secuencial del infante

Favorecer interacciones fluidas

entre los nios(as)y la Docente
donde hablen, de todo lo
realizado durante la jornada

Estimulando al orden y la
limpieza del aula a travs
de canciones

Almuerzo de los infantes

organizacin del aula

Facilitar
plastilina
para
que
manipulndola
descubran
como
elaborar algunas frutas de su gusto.

3 SEMANA Las Frutas de mi Regin

PERIODO DE LA
JORNADA DIARIA

DIA

RECIBIMIENTO

MERIENDA

PLANIFICACION

LUNES:
18- 04- 2016

TRABAJO LIBRE EN
LOS ESPACIOS

PEQUEOS
GRUPOS

ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES

ORGANIZACIN POR AMBIENTE DE

APRENDIZAJE

Mostrando entusiasmo por

la llegada de los infantes al
jardn

Recibir a las nias y los nios

bajo un ambiente afectivo

Realizando una oracin

canto de la merienda

Ubicar y seleccionar
quien
su
lonchera
desayunar

EXPRESA Y CREAR:
Estimular a los infantes a realizar
algunas frutas
partiendo de las
plantas
que
se
encuentran
plasmadas en las hojas .

cada
para

Formando una ronda e

invitar a los infantes a
exponer su plan de trabajo
en los espacios

Indicar espontneamente lo
que desea realizar cada nio y
nia, y en cual espacio estar
durante la jornada

***********************

***********************

Elaboracin de dibujos alusivos al 19 de Abril

INICIO: Muestra de imgenes y conversatorio del 19 de
abril.
DESARROLLO: Elaboracin de dibujos acerca del 19 de
Abril.
CIERRE: Exhibicin de los trabajos realizados.

REPRESENTAR E IMITAR:
Interpretar roles de personas adultas
que
trabajan
sembrando
y
cultivando frutas con los recursos
del espacio.

ARMAR Y CONSTRUIR:
Armar solo o con ayuda de un
compaero
la
fruta
de
su
preferencia, utilizando tacos y legos
del espacio

ACTIVIDADES
COLECTIVAS

motivando a los nios y

nias a travs de un
trencito

Salida al parque

RECUENTO

Realizando
preguntas
diversas para estimular la
memoria secuencial del
infante

Que el nio y la nia exprese

con claridad todo lo realizado
durante la jornada

DESPEDIDA

Cantando se estimular el
orden y la limpieza del
aula

Almuerzo de los infantes

organizacin del aula

PERIODO DE LA
JORNADA DIARIA

DIA

RECIBIMIENTO

MERIENDA

PLANIFICACION

MARTES:
19 - 04 2016.

TRABAJO LIBRE EN
LOS ESPACIOS

PEQUEOS
GRUPOS

ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES

EXPERIMENTAR Y DESCRIBIR:
Estimular a las nias y nios a
indagar a que fruta pertenecen las
semillas que se encuentran en el
espacio determinando cuales son
frutas y cules no.

ORGANIZACIN POR AMBIENTE DE

APRENDIZAJE

ACTIVIDADES
COLECTIVAS
RECUENTO

DESPEDIDA

PERIODO DE LA
JORNADA DIARIA

DIA

RECIBIMIENTO

MERIENDA

PLANIFICACION

MIERCOLES:
20- 04- 2016

TRABAJO LIBRE EN
LOS ESPACIOS

PEQUEOS
GRUPOS

ACTIVIDADES
COLECTIVAS

ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES

ORGANIZACIN POR AMBIENTE DE

APRENDIZAJE

Mostrando entusiasmo por

la llegada de los infantes al
jardn

Recibir a las nias y los nios

bajo un ambiente afectivo

Realizando una oracin

canto de la merienda

Ubicar y seleccionar
quien
su
lonchera
desayunar

EXPRESA Y CREAR:
Estimular a los infantes a realizar
algunas frutas
partiendo de las
plantas
que
se
encuentran
plasmadas en las hojas .

cada
para

Formando una ronda e

invitar a los infantes a
exponer su plan de trabajo
en los espacios

Indicar espontneamente lo
que desea realizar cada nio y
nia, y en cual espacio estar
durante la jornada

***********************

***********************

Elaboracin de moldes de frutas con cartn

INICIO: Muestra de imgenes de algunas plantillas de
frutas y sugerir la reproduccin de moldes.
DESARROLLO: moldeado de las plantillas en el cartn,
recortado y pintado.
CIERRE: Exhibicin de los trabajos realizados.

motivando a los nios y

nias a travs de un

Salida al parque

REPRESENTAR E IMITAR:
Interpretar roles de personas adultas
que
trabajan
sembrando
y
cultivando frutas con los recursos
del espacio.

ARMAR Y CONSTRUIR:
Armar solo o con ayuda de un
compaero
la
fruta
de
su
preferencia, utilizando tacos y legos
del espacio

trencito
RECUENTO

Realizando
preguntas
diversas para estimular la
memoria secuencial del
infante

Que el nio y la nia exprese

con claridad todo lo realizado
durante la jornada

DESPEDIDA

Cantando se estimular el
orden y la limpieza del
aula

Almuerzo de los infantes

organizacin del aula

PERIODO DE LA
JORNADA DIARIA

DIA

ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES

Mostrando entusiasmo por

la llegada de los infantes al
jardn

Recibir a las nias y los nios

bajo un ambiente afectivo

ORGANIZACIN POR AMBIENTE DE

APRENDIZAJE

Realizando una oracin

canto de la merienda

Ubicar y seleccionar
quien
su
lonchera
desayunar

RECIBIMIENTO

MERIENDA

PLANIFICACION

JUEVES:
21 04 2016.

TRABAJO LIBRE EN
LOS ESPACIOS

EXPERIMENTAR Y DESCRIBIR:
Estimular a las nias y nios a
indagar a que fruta pertenecen las
semillas que se encuentran en el
espacio determinando cuales son
frutas y cules no.

EXPRESA Y CREAR:
Motivar a las nias y nios a recortar
y pegar frutas que encuentren en las
revistas, catlogos y folletos que ven
en el espacio.

cada
para

Formando una ronda e

invitar a los infantes a
exponer su plan de trabajo
en los espacios

Indicar espontneamente lo
que desea realizar cada nio y
nia, y en cual espacio estar
durante la jornada

***********************

***********************

Elaboracin de cartelera alusiva al da de la tierra

REPRESENTAR E IMITAR:
Representacin de escenas donde se
refleje el cuidado y mantenimiento
de las frutas antes de consumirlas.

PEQUEOS
GRUPOS

INICIO: Muestra de materiales y breve explicacin de cmo

realizarlo.
DESARROLLO: Elaboracin de cartelera alusiva al da de la
tierra con distintos Materiales.
CIERRE: colocacin de la cartelera en sitio visible.
Motivando a los nios y Juego de la sillita
nias a bailar escuchando
diferentes
canciones
y
sentarse al paralizar la
msica
Realizando
preguntas Que el nio y la nia exprese
diversas para estimular la con claridad todo lo realizado
memoria secuencial del durante la jornada
infante

ACTIVIDADES
COLECTIVAS
RECUENTO

DESPEDIDA

PERIODO DE LA
JORNADA DIARIA

Cantando se estimular el
orden y la limpieza del
aula

DIA

RECIBIMIENTO

Almuerzo de los infantes

organizacin del aula

ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES

Mostrando entusiasmo por

la llegada de los infantes al
jardn

Recibir a las nias y los nios

bajo un ambiente afectivo

Realizando una oracin

canto de la merienda

Ubicar y seleccionar
quien
su
lonchera
desayunar

ARMAR Y CONSTRUIR:
Motivar a los infantes
rompecabezas de frutas.

armar

EXPERIMENTAR Y DESCRIBIR:
Motivar a las nias y nios a
experimentar observando lo que le
sucede al cambur al ser expuesto al
aire al cabo de unos minutos y
comparen y establezcan hiptesis
sobre por qu? no pasa lo mismo
con otro que es rociado con jugo de
limn.

ORGANIZACIN POR AMBIENTE DE

APRENDIZAJE

EXPRESA Y CREAR:
Motivar a las nias y nios a recortar
y pegar frutas que encuentren en las
revistas, catlogos y folletos que ven
en el espacio.

MERIENDA

PLANIFICACION

VIERNES:
22 04 2016.

Formando una ronda e

invitar a los infantes a
exponer su plan de trabajo
en los espacios

cada
para

Indicar espontneamente lo
que desea realizar cada nio y
nia, y en cual espacio estar
durante la jornada

REPRESENTAR E IMITAR:
Representacin de escenas donde se
refleje el cuidado y mantenimiento
de las frutas antes de consumirlas.

TRABAJO LIBRE EN
LOS ESPACIOS

***********************

***********************

Elaboracin de cartelera alusiva al da de la tierra

PEQUEOS
GRUPOS

ACTIVIDADES
COLECTIVAS
RECUENTO

DESPEDIDA

INICIO: Muestra de materiales y breve explicacin de cmo

realizarlo.
DESARROLLO: Elaboracin de cartelera alusiva al da de la
tierra con distintos Materiales.
CIERRE: colocacin de la cartelera en sitio visible.
Motivando a los nios y Juego de la sillita
nias a bailar escuchando
diferentes
canciones
y
sentarse al paralizar la
msica
Realizando
preguntas Que el nio y la nia exprese
diversas para estimular la con claridad todo lo realizado
memoria secuencial del durante la jornada
infante
Cantando se estimular el
orden y la limpieza del
aula

Almuerzo de los infantes

organizacin del aula

ARMAR Y CONSTRUIR:
Motivar a los infantes
rompecabezas de frutas.

armar

EXPERIMENTAR Y DESCRIBIR:
Motivar a las nias y nios a
experimentar observando lo que le
sucede al cambur al ser expuesto al
aire al cabo de unos minutos y
comparen y establezcan hiptesis
sobre por qu? no pasa lo mismo
con otro que es rociado con jugo de
limn.

INDICADORES DE EVALUACION
FORMACIN PERSONAL, SOCIAL Y COMUNICACIN : Reconociendo e identificando algunas caractersticas morfolgicas
que tipifican las frutas de su localidad, ciudad y/ o regin de acuerdo a la temporada (invierno verano).

Dibuja y distingue frutas que se encuentran en su entorno.

Identifica y expresa cuales son frutas acidas.
Conoce y diferencia los sabores de algunas frutas.
Presta su atencin e identifica a cuales plantas pertenecen ciertas frutas.
Reconoce, recorta y pega en hojas Frutas que visualiza.
Muestra inters en reproducir palabras de frutas que desconoca.

RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE: Reconociendo algunas caractersticas morfolgicas y
funcionales de los seres vivos y las relaciones entre ellos.

Reconoce cuando una fruta se est descomponiendo.

Reconoce cuando una fruta est madura por el color de la concha.
Riega con cuidado las plantas tratando de no daarlas.
Distingue algunas frutas por las conchas.
Distingue y diferencia cuales frutas no son de su entorno.
Distingue algunas frutas por las semillas.
Sabe diferenciar y describir consecuencias de la sequa para los seres vivos (personas, plantas y animales).