UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS

ESCUELA DE CONTABILIDAD Y FINANZAS

HIPTESIS DE INVESTIGACIN
PROFESOR:
Dr. Choln Caldern Antonio
INTEGRANTES:
Chvez Uriol Vanessa Yaqueln
Daz Villanueva Claudia
Garca Ramrez Marilin
Lozano Gonzales Linda Joselin
Rodriguez Menacho Frank:

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LA HIPTESIS
1. CONCEPTO DE HIPTESIS
Segn el pequeo Larousse: La palabra hiptesis deriva del griego
HYPHOTTESIS, que significa suposicin de la que se pretende sacar
una consecuencia o llegar a una deduccin.
Muoz Razo: Es la explicacin anticipada y provisional de alguna
suposicin que trate de comprobar o desaprobar, a travs de los
antecedentes que se recopilen sobre el problema de investigacin
previamente planteado.
2. LA HIPTESIS DE INVESTIGACIN
Posible solucin a priori de un problema, es decir es una conjetura
que necesita ser demostrada, por medio de la experiencia o
experimentos.
Luego de formular un problema, el investigador enuncia la hiptesis
que orientara el proceso y permitir llegar a conclusiones concretas
del proyecto que recin comienza.
La hiptesis de investigacin es un elemento fundamental en PROCESO de
INVESTIGACION.

3. IMPORTANCIA DE LA HIPTESIS
La hiptesis es de suma importancia para el mtodo cientfico, ya que
esta nos va a ayudar a proponer posibles soluciones para un
problema determinado.
La hiptesis constituye una herramienta que nos ayuda a ordenar,
estructurar y sistematizar el conocimiento a travs de una proposicin.
La hiptesis implica una serie de conceptos, juicios; raciocinios
tomados de la realidad estudiada, que nos lleva a la esencia del
conocimiento.
4. CARACTERSTICAS DE LAS HIPTESIS

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a)

Las hiptesis deben referirse a una situacin social real. Solo

pueden someterse a prueba en un universo y contexto bien definido.
La hiptesis: a mayor satisfaccin laboral mayor productividad, es
general y susceptible de someterse a prueba en diversas realidades
(pases, ciudades, parques industriales o aun en una sola empresa;
con directivos, secretarias u obreros, etc.; en empresas comerciales,
industriales, de servicios o combinaciones de estos tipos, giros o de
otras caractersticas). En estos casos al aprobar nuestra hiptesis
contextualizada aportamos evidencia en favor de la hiptesis ms
general. Es obvio que los contextos o las realidades pueden ser ms
o menos generales y, normalmente, se ha explicado con claridad en
el planteamiento del problema. Lo que hacemos al establecer la
hiptesis es volver a analizar si son los adecuados para nuestro
estudio y si es posible tener acceso a ellos (reconfirmamos el
contexto, buscamos otro o ajustamos la hiptesis).

b)

Las

variables

trminos

de

la

hiptesis

deben

ser

comprensibles, precisos y lo ms concretos posible. Trminos

vagos o confusos no tienen cabida en una hiptesis. As,
globalizacin de la economa y sinergia organizacional, con
conceptos imprecisos y generales que deben sustituirse por otros
ms especficos y concretos.
c)

La relacin entre variables propuesta por una hiptesis debe

ser clara y verosmil (lgica).Es indispensable que queden clara la
forma en que se relacionan las variables y que esta relacin no
puede ser ilgica. La hiptesis: la disminucin del consumo del
petrleo en Estados Unidos se relaciona con el grado de aprendizaje
de algebra por parte de nios que asisten a escuelas pblicas en
Buenos Aires, seria inverosmil. No es posible considerarla.

d)

Los trminos o variables de la hiptesis deben ser observables

y medibles, as como la relacin planteada entre ellos, o sea, tener
referentes en la realidad. Las hiptesis cientficas, al igual que los
objetivos y las preguntas de investigacin, no incluyen aspectos
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morales ni cuestiones que no podamos medir. Hiptesis como. Los

hombres ms felices van al cielo o la voluntad de espritu est
relacionada con la voluntad angelical, implican conceptos o
relaciones que no poseen referentes empricos; por tanto, no son
tiles como hiptesis para investigar cientficamente ni se pueden
someter a prueba en la realidad.
e)

La hiptesis deben estar relacionadas con tcnicas disponibles

para probarlas. Este requisito est estrechamente ligado con el
anterior y se refiere que al formular una hiptesis, tenemos que
analizar si existen tcnicas o herramientas de investigacin para
verificarla, si es posible desarrollarlas y si s e encuentran a nuestro
alcance.
Se puede dar el caso de que existan esas tcnicas, pero por ciertas
razones no tengamos acceso a ellas. Alguien podra intentar probar
hiptesis referentes a la desviacin presupuestal en el gasto
gubernamental de un pas latinoamericanos o a la red de
narcotraficantes en la ciudad de Miami, pero no disponer de formas
eficaces para obtener sus datos. Entonces, su hiptesis aunque
tericamente sea muy valiosa, en realidad no se puede probar.

5. FUNCIONES DE LA HIPTESIS
De explicacin inicial:
Los elementos de un problema pueden parecer oscuros o inconexos;
por tanto, a travs de la formulacin de hiptesis podrn completarse
los datos, detectando los posibles significados y relaciones de ellos, e
introduciendo un orden entre los fenmenos.
De estmulo para la investigacin:
Las hiptesis concretan y resumen los problemas encontrados,
sirviendo de impulso para la consecucin del proceso inquisidor.
De fuente de metodologa:
Es muy frecuente que las hiptesis se enuncien como oraciones
condicionales; esta formulacin nos lleva a un anlisis de las variables

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a considerar y, como consecuencia, a los mtodos necesarios para

controlarlas y cuantificarlas.
De criterios para valorar las tcnicas de la investigacin:
Con frecuencia las hiptesis establecen su enunciado algn conjunto
de condiciones que hacen posible un juicio crtico sobre los
procedimientos tcnicos. Experimentales y estadsticos seguidos para
satisfacer las condiciones especificadas.
De principios organizadores:
La hiptesis constituye principios organizadores alrededor de los cuales
pueden formarse malla de relaciones entre los hechos conocidos,
pertinentes al problema, y otros no tan directamente conectados.
Pueden erigirse en auxiliares valiosos para determinar los pasos
relativos de cada uno de los componentes del problema.
Se buscan relaciones entre los hechos y sus implicaciones tericas,
pudiendo as fincar soluciones del problema a fin de someterlas a la
confirmacin mediante la investigacin.
Nos orienta en la bsqueda de algn orden o regularidad en los hechos
que observamos.
Nos ayuda a seleccionar algunos hechos como significativos y a
destacar otros que suponemos carentes de significacin para la
investigacin.
Nos ofrece la solucin o explicacin al problema de investigacin.

6. HIPTESIS QUE ESTABLECEN RELACIONES DE CASUALIDAD

Este tipo de hiptesis no solamente afirma la o las relaciones entre dos o
ms variables y la manera en que se manifiesta, sino que adems
propone un sentido de entendimiento de las relaciones, tal sentido
puede ser maso menos completo esto depender del nmero de variables
que se incluyan, pero todas estas hiptesis establecen relaciones de
causa-efecto.
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Las hiptesis correlacinales pueden simbolizar como x.y y las hiptesis

causales.
Correlacin y causalidad son conceptos asociados, pero distintos. Si dos
variables estn correlacionas, ello no necesariamente implica que ser
causa de la otra. Supongamos que una empresa fabrica un producto que
se vede poco y decide mejorarlo, lo hace y lanza una campaa para
anunciar el producto en radio y televisin. Despus, se observa un
aumento en las ventas del producto.
Los ejecutivos de la empresa pueden decir que el lanzamiento de la
campaa est relacionado con el incremento de las ventas, pero sino
demuestra la casualidad, no es posible asegurar la campaa haya
provocado tal incremento. Quiz la campaa sea la causa del aumento,
pero tal Vez la causa sea el SI
La mejora al producto, una excelente estrategia de comercializacin u otro
factor, o bien, todas pueden ser causa.
A continuacin distintos tipos de hiptesis causales.
1. HIPOTESIS CAUSALES DERIVADAS: en esta se plantea una relacin
entre una variable independiente y una variable dependiente. Por ejemplo
percibir que otra persona del gnero opuesto es similar a uno en cuanto
religin, valores y creencias mayor atraccin hacia ella
2. HIPOTESIS CAUSALES MULTIVARIADAS: plantean una relacin entre
diversas

variables

independientes

una

dependiente

varias

dependientes o diversas variables independientes y varias dependientes

7. ESTRUCTURA DE LAS HIPOTESIS
Las hiptesis como se han visto anteriormente pueden tener diferentes
estilos de formulacin o redaccin, sin embargo, independientemente del
nivel de estudio o del estilo de la formulacin toda hiptesis, Meja (2005),
recomienda que las hiptesis deben contar formalmente con los
siguientes elementos:

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a. Las variables de estudio. Pueden contener diferentes tipos de

variables dependiendo del nivel de estudio. As, en un estudio
explicativo se podr tener una o ms variables independientes que se
asocian a una variable dependiente. En un estudio correlacional se
puede decir que se cuenta con variables predictora o variable
antecedente y variable criterio o lo que se predice. Ejemplo, estrategia
de aprendizaje cooperativo

estilos

de

aprendizaje (variables

independientes) xito acadmico de la asignatura de Costos (variable

dependiente).
b. El elemento relacional: describe el nexo lgico gramatical que permite
vincular las variables propuestas. Ejemplo: influyen significativamente.
c. La poblacin de estudio: describe los sujetos que sern objeto de
estudio.
Por ejemplo, los alumnos del III Ciclo de la Facultad de Ciencias
Econmicas.
d. El mbito de referencia: seala el escenario en el que se realizar la
investigacin. Ejemplo: la Universidad Nacional de Trujillo.
e. El horizonte temporal: el tiempo probable en el que se realiza la
investigacin. Ejemplo: en el ao 2014.
8. TIPOS DE HIPTESIS

Hiptesis de trabajo o de investigacin: Es la hiptesis que responde a las

inferencias o creencias del investigador, es decir aquella que utilizara para
dar una explicacin al fenmeno investigado. En otros trminos la
hiptesis de trabajo es operacional, ya que muestra cuantitativamente lo
planteado en la hiptesis conceptual.
Este tipo de hiptesis sirve al investigador como base de su investigacin,
o sea, trata de dar una explicacin tentativa al fenmeno que se est
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investigando. Esta es la hiptesis que el investigador trata de aceptar

como resultado de su investigacin rechazando la hiptesis nula.
Estas son explicaciones tentativas sobre posibles relaciones entre dos
variables. Dentro de estas hiptesis existen distintas clases:

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En estas se
toman las
variables de un
determinado
contexto en
donde podrn ser
observadas.
Indican la
presencia de
algn fenmeno o
acontecimiento.

Que
establece
n
relaciones
de
causalida
d:

Estas hiptesis
afirman que existen
relaciones entre las
variables y adems,
explican cmo son
estas relaciones.
Sumado a esto,
establecen entre las
variables relaciones
de causa y efecto.

Descriptiv
as del
valor:

Correlacion
ales:

De
diferencia
s entre
grupos:

Estas suponen que si

alguna
de
las
variables
sufre
alguna modificacin,
esto afectar a otras
variables
correspondientes.
En estas hiptesis no
importa el
orden
de las variables ya
que no se establece
una relacin causaefecto,

Estas hiptesis
buscan determinar
las supuestas
diferencias entre
grupos. No
necesariamente
deben establecer
por qu se dan
dichas diferencias.

Hiptesis estadstica:
En el campo de la utilizacin y aprovechamiento de la estadstica, las
decisiones se toman siempre sobre las determinadas hiptesis. La
eficiencia de las campaas publicitarias o de los procesos de
produccin se funda en criterios numricos, y tales hiptesis se
expresan en funcin de parmetros estadsticos.

Hiptesis nulas:
Las hiptesis nulas se utilizan en toda investigacin, siendo aquella en
que se establecen que no existen diferencias significativas y por lo
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tanto se define como la opuesta a la hiptesis estadstica alternada.

Es la que se contrasta estadsticamente, en el supuesto que los
eventos pertenecen por definicin a una misma poblacin.
La importancia de la hiptesis mula radica en que es de directa
comprobacin, o sea, se acepta o se rechaza segn el resultado de la
prueba realizada, adems de contribuir a determinar la diferencia
entre grupos sometidos aprueba (el experimental y el de control), y si
dichas diferencias son significativas.
Hiptesis alternativas:
Estas hiptesis contienen conjeturas o suposiciones de explicaciones
diferentes a las que fueron planteadas por las hiptesis nulas y las de
investigacin. Se recurre a esta cuando la de investigacin ha sido
rechazada y la nula no es aceptada.
Hiptesis casual:
Toda hiptesis plantea una relacin funcional entre variables. Esta
relacin puede ser casual, cuando una variable produce un efecto
determinado sobre otra variable, o correlacional (cuando las
variaciones de una se relacionan de algn modo con las variaciones
de otra). En una hiptesis que sustenta una relacin casual las
variaciones se llaman dependientes e independientes. Las variables
que se supone causa el efecto en la otra manejada por el
investigador, es la variable independiente, y sobre la que se produjo el
efecto es la variable dependiente la modificacin entonces de la
variable independiente produce un cambio

en un parmetro

(probabilidad, magnitud o frecuencia) en determinada variable

dependiente. Cuando se pretende contrastar una hiptesis casual, el
cambio que una variable produce en otra, se debe modificar los
valores de la primera variable, independiente, y registrar si los valores
dela segunda variable cambian en consecuencia.
Hiptesis correlacional:
La formulacin de hiptesis correlacionales supone la evaluacin de
las relaciones entre las variables. La investigacin correlacional tiene
de por si un valor explicativo, ya que saber que dos conceptos o

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variables se relacionan de determinada manera, aporta informacin

explicativa que establece una relacin entre variables (en una
correlacin que puede ser mltiple), sin necesidad de plantear como
se dan estas asociaciones. En una hiptesis correlacional, por lo
tanto, no importa tanto el orden en que se coloquen las variables. A
determinadas condiciones de prueba o contrastacin, se busca ver
cmo se comportan las variables objeto de estudio.
Hiptesis conceptual:
Es la hiptesis que se formula como resultado delas explicaciones
tericas aplicables a nuestro problema. Nos ayuda a explicar desde el
punto de vista terico el fenmeno que estamos investigando.

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