Colegio Andrs Bello Lpez

Profesor: Ren Aguirre Muoz

Diego de Almagro 222, El Belloto. Quilpu.
Departamento de Matemtica
www.colegioandresbellolopez.cl
andresbellocolegio@gmail.com

Prema

Puntaje
Ideal

Puntaje
Nota 4.0

60%

56

34

Puntaje
obtenido

Calificaci
n

Prueba de Matemtica
Segundo Medio
Unidad I
Estudiante: ___________________________________________________ Curso: ______

Fecha:_________________

HABILIDADES A EVALUAR

Establecer estrategias para resolver divisiones de nmeros reales / Reconocer si un problema puede
o no tener soluciones en los nmeros racionales/ Aproximar nmeros irracionales mediante algn
mtodo/ Resolver situaciones en las que es necesario operar con nmeros reales / Transformar
races ensimas a notacin de potencias y viceversa / Relacionar potencias, races ensimas y
logaritmos
Argumentar acerca de la validez de las propiedades de la adicin, sustraccin, multiplicacin y la
divisin de nmeros reales / Demostrar propiedades de las races ensimas a partir de las
propiedades de las potencias de exponente racional / Aplicar la propiedades de la racionalizacin de
radicales
Aplicar estrategias de clculo mental para resolver problemas rutinarios y no rutinarios en nmeros
reales

35,8%
20 ptos

55,3 %
31 ptos

8,9 %
5 ptos

Objetivos: Analizar la existencia de las races en el conjunto de los nmeros reales / Utilizar relaciones entre las potencias y
races para demostrar propiedades de las races
I.

Determine si los siguientes radicales pertenece o no a los reales. Justifica matemticamente tu eleccin
( 2 pto c/u) ( 10 ptos)

a)

3 8

b)

5 6

c)

6 15

d)

e)

65

Objetivos: Utilizar conceptos, procedimientos y relaciones matemticas

II.

Determine si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, tachando segn corresponda. Justifique las
falsas (2 puntos c/u) ( 10 ptos)

La racionalizacin de radicales busca encontrar un denominador irracional: (Verdadero / Falso)

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

2 es un nmero irracional (Verdadero / Falso)

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

Para racionalizar

2
multiplico numerador y denominador por

(Verdadero / Falso)

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

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Si A = 10 y B= 6 entonces el valor de la expresin

a2 2 ab + b2 es igual a 16 (Verdadero / Falso)

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

Al multiplicar potencias de igual base, se conserva la base y se restan los exponentes (Verdadero / Falso)
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

Objetivos: Resolver problemas en contextos diversos relativos a nmeros reales, races y logaritmos/ Utilizar relaciones entre
las potencias y races para demostrar propiedades de las races/ Analizar la existencia de las races en el conjunto de los
nmeros reales. / Aplicar la propiedades de la racionalizacin de radicales
III.

Desarrolle cada ejercicio y elija la alternativa correcta. No olvide colocar el desarrollo (1 puntos. c/u) ( 7 ptos)

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Objetivos: Resolver problemas en contextos diversos relativos a nmeros reales, races y logaritmos/ Utilizar relaciones entre
las potencias y races para demostrar propiedades de las races/ Analizar la existencia de las races en el conjunto de los
nmeros reales / Aplicar la propiedades de la racionalizacin de radicales
IV. Desarrolle cada ejercicio y elija la alternativa correcta. No olvide colocar el desarrollo (2 puntos. c/u) ( 24 ptos)

A
a
A)

Racionalizacin de expresiones de la forma:

5
2
1)

2)

21x
7
3)

3mx
4)

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A
n

B)

Racionalizacin de expresiones de la forma:

4
3

5 3

1)

3)

2)

3
a

3a

2a

4)

a b
C)

Racionalizacin de expresiones de la forma:

2
5 2

1)

5 3

2)

10

7 2
3)

12

7 5
4)

Objetivo: Aplicar estrategias de clculo mental para resolver problemas rutinarios y no rutinarios en nmeros reales
V.

Analice el siguiente enunciado y resuelva segn corresponda. ( 5 ptos)

1) Piense un nmero, lo multiplquelo por s mismo y al resultado le resta 21. Si obtiene 1.500, Qu nmero ha pensado?

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La matemtica es el alfabeto con el cual Dios escribi el universo

Galileo Galilei

XITO EN TU LABOR