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programas de posgrado no tienen una materia semejante, y algunos tratan de paliar esta ausencia invitando a antroplogos
con experiencia en la aplicacin a dar conferencias a sus estudiantes. De ninguna forma estas experiencias pueden
compararse con el tipo de formacin para la aplicacin que tena el programa de antropologa social en la ENAH hasta
mediados de los 70 (al que ya hice referencia). Estos parches difcilmente proporcionan la formacin si no son
acompaados de anlisis especficos de las caractersticas de lo que significa trabajar fuera del medio estrictamente
acadmico.
La mayor parte de nuestros egresados est compitiendo por empleos en un mercado no especfico que solicita
cientficos sociales que sepan proponer propuestas de solucin a problemas, en los que al empleador le da lo mismo si
quien postula proviene del trabajo social, de la psicologa, de la sociologa, la pedagoga o la antropologa. El empleador
no sabe cul sera la especificidad en la formacin de cada uno de estos profesionales, ni tampoco nuestros egresados
pueden enfatizar qu es lo que saben hacer mejor que otros cientficos sociales.
Mi propuesta es que, en los programas docentes a todos los niveles, debemos capacitar a nuestros estudiantes en los
dos objetivos posibles de la antropologa: investigacin bsica y aplicacin, ya que una no demerita a la otra.
Es necesario que los jvenes en formacin sepan que la antropologa aplicada:
1.
Formula sus preguntas de investigacin en otros trminos, porque sus objetivos son distintos a los de la investigacin
bsica, por lo que los resultados de esta ltima no pueden traducirse automticamente a los problemas de aplicacin.
2.
Se considera ciencia social y no una rama de las humanidades, por lo que algunos de los enfoques tericos en boga,
tales como el relativismo, los estudios culturales o la hermenutica, no les permitirn comprender los problemas y sus
posibles soluciones.
3.
Es una disciplina preocupada en especial con los cambios sociales y culturales, planeados o no.
4.
Hace especial nfasis en el mtodo comparativo y en anlisis muy detallados de los diferentes enfoques, propuestas,
axiomas, acciones y resultados de la aplicacin, tomando en consideracin los variados contextos nacionales en los que
han sido aplicados.
5.
Si esperan trabajar en medios donde se requiere la prctica profesional, deben aprender a plantear preguntas de
investigacin muy precisas que puedan contestar en un plazo determinado, sin contar con ampliaciones. Esta formacin en
el cumplimiento de los plazos debe darse an con los trabajos escolares que deben entregar.
6.
7.
Deben aprender a hacer la traduccin conceptual y escribir sus resultados en lenguaje que pueda ser claramente
entendido por quien solicit el trabajo, as como elaborar los resmenes ejecutivos necesarios.
8.
Deben conocer, discutir y prometer cumplir los cdigos de tica de nuestra disciplina.
Formar buenos antroplogos capaces de aplicar su disciplina en Mxico requiere de algunos insumos acadmicos que por
ahora no tenemos. Aunque podemos beneficiarnos de las introducciones y manuales en antropologa aplicada que se
producen en otros pases, necesitamos tener conocimiento de primera mano de cmo funcionan las cosas en Mxico, segn
nuestra peculiar forma nacional de hacer las cosas.
Necesitamos:
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1.
Una sistematizacin de nuestro conocimiento sobre cmo opera en Mxico el cambio sociocultural planeado o no.
Qu dificultades y qu facilidades encuentra.
2.
Consolidar la antropologa aplicada en Mxico requiere de anlisis detallados de los supuestos y las hiptesis
subyacentes en los diversos proyectos que se han hecho en Mxico, cules son las operaciones intelectuales con las que los
antroplogos aplicados hacen sus diagnsticos y sus predicciones, y cmo ponderan las diversas opciones de solucin. La
mayor parte de nuestro conocimiento sobre esta rama de la disciplina proviene de las presentaciones orales en foros como
ste. Pero requerimos sistematizar las lecciones de estas experiencias. Formemos nuestros propios archivos orales, tales
como los que existen para los maestros y los arquitectos.
3.
Necesitamos buenas etnografas densas de los diferentes roles que juegan los antroplogos en las diferentes
situaciones de trabajo. Etnografas basadas en entrevistas y la observacin de cmo trabajan los antroplogos aplicados en
Mxico, qu problemas encuentran y cmo tratan de resolverlos (con la poblacin-objetivo, con los dems miembros de
los equipos de trabajo, con los responsables, jefes o directores). Estas etnografas deberan incluir el tipo de trabajo que
hacen nuestros colegas tanto los que tienen empleos permanentes en organismos gubernamentales o ONGS, los que hacen
antropologa aplicada eventualmente y los que trabajan como consultores, en forma permanente o eventual. Este
conocimiento es indispensable para elaborar especies de manuales sobre lo que es la prctica de la antropologa en medios
no estrictamente acadmicos.
4.
Necesitamos saber cmo hacen el seguimiento de las consecuencias inmediatas y de largo plazo de sus propuestas los
antroplogos aplicados, y cmo evalan su propio trabajo.
5.
Necesitamos anlisis detallados de los contextos sociales en los que se toman las decisiones polticas en Mxico para
el tipo de trabajo en el que est implicada la antropologa aplicada. Cmo han sido las relaciones entre los antroplogos y
los diversos niveles polticos en los que se toman las decisiones, as como cundo y cmo se han dado entendimientos
exitosos entre los tomadores de decisiones y los cientficos sociales.
La tarea que tenemos por delante requiere algo ms: un cuerpo de profesionales interesados que recolecte, analice y
escriba estas experiencias. Ha habido diversos intentos de volver a ganar un espacio social para la antropologa aplicada,
un espacio en el que podamos reforzar las redes sociales de los interesados en este campo, pero no han cuajado. Propongo
que formemos un grupo informal de los interesados en la difusin de esta prctica profesional, con una agenda para ir
haciendo el trabajo que se necesita. Un espacio con foros acadmicos especficos en los que podamos desmenuzar y
reflexionar sobre nuestras experiencias con sus logros, pero tambin con sus dificultades y sus juicios equivocados. Este
grupo es esencial para proporcionar a los antroplogos que trabajan fuera de los medios puramente acadmicos un espacio
donde puedan actualizarse terica y metodolgicamente.
Los insumos acadmicos que este grupo proporcione ayudar a los programas que estn formando antroplogos a
proveerlos con las herramientas y las habilidades que necesitarn para enfrentar el mercado laboral tan diversificado, en el
que debern competir por un espacio propio. Si podemos lograr esta excelente formacin, quizs lograremos que sean
capaces de hacer conocer al medio no acadmico para qu sirve la antropologa.
[1] Cfr. Investigacin Intercultural in El Proceso de Aculturacin y el Cambio Sociocultural en Mxico, (hay varias
ediciones de este libro).
[2] Cfr. Juan Comas, La Antropologa Social Aplicada en Mxico, Instituto Indigenista Interamericano, Mxico, 1964.
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