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El anlisis de esta prctica de laboratorio relaciona los resultados del

ejercicio realizado en un
hombre y una mujer bajo unas
circunstancias especficas: 1; ejercicio con peso y sin peso. 2; ejercicio
a diferentes grados de altura 3; Ejercicio isomtrico e isotnico. Y
Cuyos resultados representados en tablas y en grficas muestran:

Primero: un cambio en la amplitud representado en funcin de la fuerza


muscular ejercida en el proceso de contraccin y en el cual a medida que
aumentaba los grados del ejercicio, proporcionalmente era menor el
esfuerzo para poder continuar la contraccin sostenida.
Segundo: la fatiga muscular en los individuos de estudio, al inicio del
trabajo de contraccin sufri variaciones en la amplitud del trazado
con respecto a los cambios impuestos inicialmente, ya que disminuyo
la frecuencia a una velocidad proporcional al aumento de la carga
muscular y se produjo un incremento en el nmero de unidades motoras activadas
originadas por el aumento de la amplitud y el disparo en la frecuencia de las
motoneuronas, hacindose cada vez ms incapaz de evitar la fatiga muscular.
Tercero: los pums sufrieron una disminucin en su latencia por lo que
se disminuyeron drsticamente, esto debido a que la lnea base
cambia de un patrn intermedio en 45 a un patrn de interferencia
en 90 y 120 donde los Pums estn tan unidos que no se logra
contarlos sin embargo ante la necesidad muscular de ms unidades
motoras, el msculo ante este esfuerzo creciente responde a travs del aumento de la
activacin de nuevas fibras musculares es decir reclutamiento espacial.
Por ltimo es importante recalcar que los datos analizados
anteriormente sufren cambios drsticos cuando el trabajo pasa de
ser isotnico a isomtrico ya que se genera un cambio de longitud
donde el msculo llega a necesitar ms energa y ms unidades
motoras por cada vez que el msculo vuelve una y otra vez a la altura
asignada para cada grado.

Lo de jhon :

En la prctica de laboratorio se utiliz como epicentro hombre y mujer


realizando ejercicio con 3 modalidades diferentes 1.con peso y sin peso

2.ejercicio a diferentes grados de altura 3. Ejercicio isomtrico e


isotnico. Cuyos datos en las tablas y sus resultados representados en
grficas muestran:
De una manera general los resultados muestran cmo la mujer necesita
mayor esfuerzo que el hombre para poder hacer el ejercicio al comparar
primero el ngulo al cual se realiz el ejercicio donde se obtuvieron la
amplitud, la frecuencia y el nmero de pums.
Se observ primero un cambio en la amplitud donde se ve que a medida
que aumentaba los grados del ejercicio la amplitud descenda en la
mayora de los casos mostrando que el msculo necesito cada vez
menos esfuerzo para poder entrar en trabajo, segundo la frecuencia que
es el dato clave para observar cmo el msculo trabaja ste evidenci
cmo a medida que se aumentaba el ejercicio con o sin peso esta
disminuye, notando una disminucin ms grande cuando se aplic peso
al ejercicio disminuyendo cada vez ms rpido en frecuencia al aumentar
los grados con el peso notando como nmero de unidades motoras en
msculo usadas para realizar el ejercicio fue directamente proporcional a
los grados con el peso en ambos casos y tercero los pums(potenciales
de unidad motora), datos que muestra cmo el msculo va reuniendo
unidades motoras a medida que el msculo trabaja disminuyendo a
medida que el ejercicio se realiz en cada caso hombre y mujer ya que a
medida que el esfuerzo aumenta las unidades motoras o pums visibles
en el electromiograma disminuyendo la latencia por lo que se pierden
porque la lnea de base cambia de un patrn intermedio en 45 a un
patrn de interferian en 90 y 120 donde los Pums estn tan unidos que
no se logra contarlos sin embargo es un signo favorable al experimento
ya que el msculo est necesitando cada vez ms unidades motoras.
por ltimo es importante recalcar que los datos analizados anteriormente
cambian ms rpido cuando el trabajo pasa de ser isotnico a isomtrico
porque se genera un cambio de longitud donde el msculo llega a
necesitar ms energa y ms unidades motoras para cada vez que el
msculo vuelve una y otra vez a la altura asignada para cada grado.

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