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Nombre de la carrera
Derecho
Nombre de la asignatura
Derecho Internacional Privado
rea de formacin
Profesional o especializada
Nivel
Cdigo
Noveno semestre
DIPR09
Pre-requisitos
No tiene
Cdigo
0
Descripcin de la asignatura
Asignatura aplicada que entrega a los estudiantes los elementos necesarios para comprender la
dimensin jurdica de las relaciones entre particulares situados en distintos estados, la eficacia
y conocimiento judicial de los actos o contratos derivados de dichas relaciones.
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Objetivos de la asignatura
Objetivo General
Evaluar el Derecho Internacional Privado Chileno en los conflictos suscitados entre
particulares que pertenecen a distintas legislaciones.
Este documento es vlido solo con firma, timbre original y/o estampilla de la autoridad acadmica.
Objetivos Especficos
-
Analizar las diferencias entre el Derecho Internacional Privado y otras ramas del derecho
desde la perspectiva del derecho comparado, doctrinal y jurisprudencial.
Evaluar a partir del Derecho internacional privado los factores de conexin que afectan a la
persona natural y jurdica.
Analizar los diferentes sistemas legales que afectan el Derecho Internacional Privado,
tanto en los principios de jurisdiccin del Estado como los casos en que el Estado de Chile
ha estado involucrado.
Aplicar el Derecho Internacional Privado en las relaciones jurdicas de los nacionales y
extranjeros a partir de la legislacin chilena, considerando derechos y obligaciones
.
Unidades y contenidos de la asignatura
Nombre de la Unidad I
Objetivo
Nmero de Horas
18 horas pedaggicas
-
Contenidos
Nombre de la Unidad II
Objetivo
Nmero de Horas
18 horas pedaggicas
Contenidos
Objetivo
Este documento es vlido solo con firma, timbre original y/o estampilla de la autoridad acadmica.
18 horas pedaggicas
-
Contenidos
Nombre de la Unidad IV
Objetivo
Nmero de Horas
18 horas pedaggicas
-
Contenidos
-
Mtodos de enseanza
El Modelo de Formacin de la Universidad Bernardo OHiggins privilegia la aplicacin de
mtodos de enseanza activos y participativos orientados a la formacin integral. Por ello, toda
metodologa aplicada en la asignatura estar dirigida al desempeo cognitivo, procedimental y
actitudinal de los estudiantes, promoviendo el aprendizaje autnomo y la participacin en
experiencias de formacin cercanas a las caractersticas y necesidades del campo profesional
correspondiente.
Las metodologas recomendadas para la asignatura son las siguientes:
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Clases expositivas
Anlisis de Textos.
Debates, paneles, foros y talleres.
Estudio de casos prcticos y exposicin oral de comentarios.
Procedimientos evaluativos
La evaluacin de la asignatura estar presente durante todo el proceso de enseanzaaprendizaje, desde una perspectiva diagnstica, sumativa e integrativa. Su objetivo es la
retroalimentacin constante, para profesor y estudiantes, del desarrollo de la asignatura y del
cumplimiento de los objetivos de sta. Para ello, se privilegiar el uso de instrumentos variados,
construidos en base a criterios vlidos, confiables y transparentes, informados por el docente
antes del desarrollo de la evaluacin y conocidos y comprendidos por todos los estudiantes.
Los procedimientos evaluativos recomendados para la asignatura son los siguientes:
-
Pruebas Solemnes.
Controles parciales.
Trabajos prcticos.
Recursos educacionales
La asignatura utilizar recursos educacionales orientados a la formacin integral de los
estudiantes. Estos debern apoyar al proceso de enseanza aprendizaje, permitiendo en los
estudiantes la articulacin de conocimientos tericos y prcticos. En concreto, en la asignatura
se privilegiar el uso de recursos fsicos e infocomunicacionales actualizados.
Los recursos educacionales recomendados para la asignatura son los siguientes:
.
Bibliografa
Bibliografa Obligatoria
-
Bibliografa Complementaria
-
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