Diagnostico Lorenzo Villa Rivera 5 A

La escuela primara Lorenzo villa rivera se encuentra en la calle Laguna de

Alcuzahue S/N en la colonia de Solidaridad perteneciente al municipio de Villa de
lvarez, del estado de Colima, con clave 06DPR0466w,
Hablando acerca de la escuela puedo constar que la maestra Mara de Jess
cuenta con una presencia y determinacin de liderazgo, ya que siempre se
encuentra la pendiente de las necesidades de los alumnos, en determinado
saln, en los cuales se requieren mayor atencin., donde en conjunto de su
cuerpo docente siempre estn al pendiente del seguimiento de dichos
alumnos.
La escuela Lorenzo Villa Palacios realiza su consejo tcnico en conjunto con su
cuerpo docente cada fin de mes para llevar a cabo una mejora en su ruta de
mejora para que los alumnos cuenten de manera ptima con los mejores
recursos para propiciar un ambiente favorable para la adquisicin de dichos
contenidos.
Organigrama:

Las comisiones son determinadas por la directora Mara de Jess semana a

semana, para cada uno de los maestros que integran el cuerpo docente de la
primaria Lorenzo Villa Rivera.
La primaria cuenta con un proyecto de apoyo por parte del DIF el cual se llama
La escuela al 100.
Y sin menos importante, las necesidades que la escuela primaria presenta son
el apoyo familiar por parte de los padres de familia hacia la atencin por el
desarrollo cognoscitivo de los alumnos.
Tambin presentan la necesidad de una maestra alta mente capacitada en el
marco de la materia de ingls, ya que con la que cuentan no brinda de manera
ptima la adquisicin de los contenidos de manera significativa, ya que no se
ha visto reflejado en los alumnos.
Sin embargo, la escuela tambin cuneta con proyectos escolares donde se
implementan las actividades del problemaro, lectura de compresin, sin
olvidar que por mes se aplica una actividad cvica, el uso del libro pase, para
inculcarle a los alumnos el sentido comn por los valores, as mismo la
implementacin de actividades referentes a matemticas y espaol por medio
del uso del fichero del aula, sin olvidar una lectura para empezar bien el da de
15 minutos.
Tutor.

Hablando cerca de mi tutor, el maestro Manuel Alcaraz Lara, que cuenta con el
nivel de Licenciatura en Pedagoga y con 6 aos de servicio, me vale constar
que cuenta con las habilidades intelectuales especificas suficientes para ser un
maestro capaz de desempear como docente, ya que cuenta con sentido de la
comunicacin, fomenta el habito de la lectura, la escritura y donde da a da
muestra un manejo de las TIC dentro del aula de clases.
Hablando de los domins de los contenidos, tiene un ptimo manejo de ellos,
siempre sabe atender las necesidades de los alumnos respecto a la que
presenten cada uno de ellos, sin olvidar a aquellos alumnos que necesitan un
poco de mayor atencin en el sentido de sus necesidades especiales.
En cada una de las materias presento por medio de material ldico y didctico
su desempeo para su manejo y uso, as mismo como el tiempo que da para
poder realizarlos para que su trabajo como docente sea el adecuado y optimo,
donde el objetivo es que el alumno adquiera los conocimientos de dicha
manera ldica y que el lazo entre profesor alumno se refuerce da a da.
Tambin cuenta como una identidad profesional y tica ya que el profesor
Manuel es muy correcto, ante todo, nunca deja un detalle que se le vaya y la
forma de dirigirse anta los alumnos de muy adecuada, as mismo el trato que
hay entre sus compaeros de trabajo, priorizando el respeto y la buena
convivencia entre ellos, y en lo educacional el trabajo colaborativo, ante todo.

Alumnos y alumnas.
El grupo de 5 B cuenta con 24 alumnos, de los cuales 8 son nias y 12 son
nios; hablando acerca de su nivel sociocultural, son de una localidad marginal;
la mayora de ellos e enfoca mucho en el deporte, como foot ball, otros el
basket ball, y la mayora de las nias ayudan en las tareas de la casa, otras en
puestos comerciales que sus familiares cuentan.
Hablando desde el aspecto psicolgico, cuenta con mas de 2 alumnos que se
muestran como lderes potenciales, pero se desvan demasiado se presenta
un nio retrado el cual es atacado por sus alumnos, por sus capacidades
intelectuales, y al mismo tiempo por su carcter noble.
El nivel de aprendizaje que muestran los nios es satisfactorio, aunque unos
cuantos estn en el nivel de suficiente.
El estilo de aprendizaje por el cual los nios aprenden varia ya que dentro del
saln me pue percatar que l mayora de los alumnos aprenden por medio de
dos o ms estilos de aprendizajes, no solo se quedan estancados en uno solo,
sino que adquieren la habilidad de poder utilizar otro estilo para adquirir dicho
aprendizaje
En el saln el nico nio que presenta alguna NEE es el alumno llamada Owen,
que presenta Dficit de atencin, y falta de entusiasmo por el trabajo.
Aula.

El tipo de organizacin con la que cuenta el saln de clases del grupo de 5B es

la de gran grupo, y los grupos pequeos cuando se necesita que los alumnos
trabajen de manera colaborativa, cuenta con 12 mesas de trabajo y 3 sillas
individuales para que los alumnos que necesitan ms atencin por parte del
maestro, tambin cuenta con dos Locke, un anaquel para las hojas de reciclaje.
Cuenta con varios ventanales por los costados y as en la parte superior del
saln cuentan con 4 ventiladores de techo.
Padres de familia
La mayora de los padres de familia de los alumnos, se encuentran en una edad
promedio de los 28 a 35 aos de edad.
La mayora de ellos cuentan con oficios y unos cuantos una profesin.
Su nivel econmico es bajo.
Hablando acerca del compromiso del desarrollo cognoscitivo de sus hijos, no lo
presenta dichos padres de familia.