UNIDAD DEAPRENDIZAJE- CLASE A CLASE

Docente
LEONORA GUERRERO VERA
Asignatura
ARTES VISUALES

Ao Escolar
2016
Curso

Semestre
I SEMESTRE

N de Clases de la
Unidad

5 BSICO

N Semanas
4

NOMBRE UNIDAD: I UNIDAD

OBJETIVOS
TRANSVERSALE
ACTITUDES QUE SE ABORDARN EN LA UNIDAD
Demostrar disposicin a expresar artsticamente las propias
ideas y sentimientos.
Valorar y cuidar el patrimonio artstico de su comunidad,
CLASE FECHA/H
ORAS

Objetivos de
Aprendizajes
de la Clase

Secuencia
didctica:
Experiencias
AprendizajesActividades

CONTENIDOS QUE SE ABORDARN

EN LA UNIDAD
Teora del color, Formas abiertas y
cerradas, Tipos de pinceladas, Luz,
Sombra, Paisaje costumbrista.
Recursos
de
aprendiza
je

Referencia
texto
ministerial/Vnc
ulo web

Indicador
de
Evaluaci
n o logro

N 1

N
2/3

Cierre:
Pauta de Contenido Se
*Reconocer
Inicio:
solicitan materiales para *Croquera
caractersticas
Ejercicios
de relajacin *Pizarra
la
propias de la teora corporal
mental
prxima yclase:
1. hoja de plumn
del color
block
Conocen
subwoofer (se
2. variedad de
objetivos3.de la clase
utilizan para el
Inicio:
*Aplicar teora del lpices
Cuaderno
Internalizan
inicio
de la del
Ejercicios de relajacin estudiante
color junto a
instrucciones para el
clase
corporal y mental
elementos visuales. desarrollo
Croquera
de las
ejercicios
de
Conocen

listado
de
actividades: Realizar 3 o relajacin y
objetivos de la clase
materiales
4 ejercicios
de
para
el
Internalizan
expuestos
en
composicin
enpara
vivo el
y
desarrollo de
instrucciones
clases
desarrollarla
por
medio la
clase como
desarrollo
de
la
subwoofer
Desarrollo:
msica
(se utilizan
actividad:
Se entregaRealizar 3 o 4 ambiental)
ejercicios
de
para
calendarizacin de la
Datael inicio
composicin en vivo y de
la clase
actividad y pauta de
notebook
desarrollarla por medio ejercicios
evaluacin
Croquerade
de lenguaje visual.
Desarrollo:
Se desarrolla la unidad relajacin
Lpices dey

Se
sientan
alrededor
para
el
y el contenido por medio colores
de
una
composicin
de
de una clase terica
desarrollo
Lpiz grafito
expuesta
por
la
clase
como
donde se exponen los
Cuaderno del
el docentedel
(Figuras
msica
elementos
lenguaje estudiante
geomtricas)
ambiental)
visual como medio de

Ejercicio
n1:
dibujan
la
expresin y composicin Listado de
composicin
expuesta
materiales
a)
Teora del color
desde
el
punto
en
que
se
b) rosa cromtica
encuentran,
c)
psicologa del color
destacando
a) luz,
d)
lnea
sombra
b)
teora
del
e) espacio
primario
color:
Realizan
y secundarios
ejercicios dados en clase.
Realizan entrega de
Cierre:
Pauta de Contenido
Se solicitan materiales
para la prxima clase: 4.
hoja de block 5.
variedad de lpices 6.
regla
Evalan correcciones
junto a la docente

*Reconocen
formas
abiertas y
cerradas y
colores
*Dibujan y
complementa
pintan
rios
en obras
aplicando
de
arte
luces y
del
sombras con
impresionism
olos
y
materiales
postimpresion
adecuados
ismo
(lpices,
Pintan
carboncillo
aplicando
losy
pintura) y
colores
temas
complementa
variados
(por
rios
con fines
ejemplo:
expresivosely
bodegn)
creativos
Experimenta
n con
fenmenos
de la luz
por medio de
fotografas,
trabajos en
volumen y
teatro de
sombras.

N 05

Inicio:

Desarrollo:

Cierre:

N 06

Inicio:

Desarrollo:

Cierre:

N 07

Inicio:

Desarrollo

Cierre:

N 08

Inicio:

Desarrollo:

Cierre:

N 9

Inicio:

Desarrollo:

Cierre:

N 10

Inicio:

Desarrollo:

Cierre:

Contenido(s): Conceptos, temas y/o procedimientos que sern abordados en la unidad

Recursos de aprendizaje: Recursos didcticos que median en el aprendizaje de los estudiantes.
Indicadores de evaluacin o logro: Conjunto de indicadores que permitirn al profesor evidenciar el logro de
los OA, sealando lo que se espera del estudiante.