LA ESCUELA, LA CUNA DEL ABSTENCIONISMO POLITICO?

DANIEL ALEJANDRO GUEVARA MORENO

UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

ALEJOGUEVARA27@GMAIL.COM

LA ESCUELA, LA CUNA DEL ABSTENCIONISMO POLITICO?

Justificacin
Es oportuno desarrollar un sistema escolar en el cual se promueva y se fortalezca
la participacin y la democracia en la escuela, para que de esta manera, la
escuela sea el medio para generar en la comunidad una sociedad ms activa y
participativa.
La educacin es la clave para asentar el espritu democrtico en las mentes de las
personas, un espritu basado en el hambre de aspirar en pos del mejoramiento,
por medio de los docentes que puedan crear un ambiente escolar, en el cual el
estudiante genere posturas crticas profundas, contundentes y constructivas las
cuales, la sociedad pueda y deba acoger y no criminalizarlas.
La escuela en su ejercicio de enseanza y aprendizaje promueve la participacin
democrtica desde la eleccin del consejo estudiantil, creando principios
democrticos que estn inmersos en sus planes de estudio es ms fcil evidenciar
que toda la comunidad educativa est interesada en el proceso de formacin de
los educandos.
Objetivo general
Analizar el nivel de ejecucin de actividades algunas instituciones educativas que
fomentan una democracia satisfactoria y que cumplan con los fines de
participacin ciudadana.
Objetivos especficos
Identificar los referentes de calidad emanados desde el MEN para la enseanza
de temas durante el primer semestre como la participacin democrtica, la
sociedad civil, la nocin de Estado y el estudio de la constitucin poltica de 1991.
Describir el propsito de formacin de algunos colegios en cuanto la
implementacin de proyectos que incrementen la participacin de toda la
comunidad educativa.
Reconocer las responsabilidades que tienen el consejo acadmico, directivo y
padres de familia para la toma de decisiones en la implementacin de planes de
accin, que tengan fines en desarrollar conciencia democrtica y de participacin
ciudadana.

 Contrastar coherencia en la formacin del estudiante egresado de la institucin

cuando cumple con la mayora de edad y puede ejercer su derecho al voto.

Hiptesis
Es evidente que la educacin colombiana no cumple con su objetivo de generar en
sus estudiantes la responsabilidad cvica, en cuanto a la participacin democrtica
y ciudadana que exige el estado, es necesario entonces verificar cuales son las
falencias que tiene el sistema educativo colombiano que impiden que este objetivo
se pueda cumplimentar.
Posibles Instrumentos
Para esta investigacin se verifica si en las instituciones educativas de la localidad
de San Cristbal se cumple con la labor de fortalecer los valores democrticos
que debe tener todo ciudadano en su cumplimiento de elegir a las personas que
representen sus intereses, para esto no solo se tendr encuentra el carcter
cuantitativo de las instituciones de esta localidad donde se medir que tantas
actividades se realizan para fomentar estos valores y validar cuantos alumnos
egresados cumplen con el objetivo de participar activamente en elecciones para
cargos pblicos en su ciudad. Tambin debe haber una participacin activa por
parte de los padres de familia y la comunidad educativa en general, la cual
tambin sern datos medidos de manera cuantitativa medibles que ayuden al
desarrollo de la investigacin, que no solo estar enfocada en la recoleccin de
datos cuantitativos si no tambin cualitativos, en los cuales podamos evidenciar si
se cumple con calidad los estndares emanados por el ministerio de educacin
nacional (M.E.N.).
Conclusin
Existen muchas causas que expliquen este fenmeno abstencionista, como lo son
la crisis de los partidos y gobernantes que no ofrecen programas ni
planteamientos que solucionen los problemas de la sociedad y la progresiva fisura
abierta que esto genera entre gobernantes y gobernados constituye el elemento
ms contundente que incita al no ejercer el derecho del voto.
Pero lo ms preocupante es que por este fenmeno y por las diferentes
casusticas, en Colombia est prevaleciendo una cultura apoltica, evidenciada por
el desinters y la falta de preocupacin que llevan a ignorar las cuestiones
polticas e ideolgicas de su entorno. Y es preocupante precisamente porque para
la gran mayora de colombianos el ejercer el derecho al voto, es la nica actividad
poltica que realiza en su vida, y porque la importancia de este radica en su

naturaleza de recurso para definir los caminos a seguir por parte de una
comunidad.
Se ha planteado como posible solucin, el voto obligatorio, consolidado en varios
pases democrticos latinoamericanos, pero esto generara una percepcin
inclusive negativa y en contraposicin al Estado social y democrtico colombiano,
es decir, sera una imposicin. Lo que se debe buscar es generar en los
ciudadanos colombianos, una disposicin y un sentido de responsabilidad con
respecto al sufragio y con toda actividad poltica de su entorno.
Este es un tema del cual la pedagoga debera tener un rol crucial, ya que este
fenmeno mencionado anteriormente solicita una educacin poltica para sus
ciudadanos. La escuela colombiana, entendida como toda institucin que imparta
educacin o enseanza, debe tener la tarea y el compromiso de mejorar el
proceso de escolarizacin de la democracia y de socializar la poltica en la
escuela.

Referencias
COLOMBIA, E. C. (1994). ley general de educacin. Bogota: Norma.
Constituyente, A. N. (1991). CONSTITUCIN POLTICA DE COLOMBIA 1991.
Bogota: Norma.