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InstitutoTecnológicodeEstudiosSuperioresdeMonterrey AideeHernándezTrapero A01371863

DiegoDíazdeLeónSotresA01372159

Bosquejodiscursopersuasivo

Propósitogeneral:Persuadir,motivaralaacción

PropósitoEspecífico:

● Lo que queremoslograr de nuestro público: queremos que entiendan la importanciadeahorrardesdetempranaedadycomiencenapracticarlo.

● ¿Cómo pensamos lograrlo?: motivando al público para que tome conciencia sobrelosbeneficiosquepuedenobtenerdeello.

Análisisdelpúblico:esunpúblicoconformadopor17hombresy13mujeres,deentre

14a16años,cursandoeltercerañodesecundariaenunaescuelaprivada.Tienenun

nivelsocioeconómicomedio.

¿Porquéleinteresanuestrotemaalpúblico? Porquevivimosenunaculturadondenoseenseñaatenerunhábitoahorrativo,loque provocaquenosetengaunplenoentendimientosobrelamejormaneradeadministrar losrecursoseconómicos.Estoconllevaaque,enunfuturo,laspersonascaiganenla compra compulsiva, o bien, la compra hormiga, hasta quedarse en situaciones de endeudamientoydificultadeseconómicas.

Introducción:

¿Quiénesdelsalónahorrandinero?¿Sabíanquesiahorraransolamente50pesosala

semana,deaquíacuatroaños,tendríanmásde10,000pesos?.¿Sabían,también,que

soloel1.7%delapoblaciónmexicana(cercade120millonesdepersonas)sonde

clasealta?¿Cómoesposiblequeelcuartohombremásricodelmundoprovengade unaculturaconestasestadísticas?(Atención) Cuandoahorramos,estamos,nosolamente,apartandounacantidaddedineroparael futuro, sino que estamos facilitando la manera en que administramos nuestros recursos,puesnosdamoscuentaenquéesnecesarioorelevanteutilizarlosyenqué no.Empezamosatenerunamejororganizaciónennuestroestilodevida.Entonces, ¿tegustaríaserunapersonaque,enunfuturo,notengaquepreocuparsepordeudas? (Necesidad)

Bosquejodeoracióncompleta

1.

45millonesdeadultosnoahorransudinero

a)

Deestapoblaciónmásdel73%nolohacenporquesusingresosnoselo

permiten.

b)

Elrestonolohaceporquenoestánhabituadosaahorrar.

2.

EnMéxico,el30%delapoblaciónsonjóvenesdeentre15y25añosdeedad,

quienes en su mayoría carecen de EducaciónFinanciera,ypocomásdela mitadnisiquierahapensadoenhacerunahorroparasuretiro.

3.

Jóvenesgastansinmedida.Conrespectoaalgunasactitudeshaciaelconsumo:

a)

20%expresaqueencuentramayorsatisfacciónengastareldinerohoyque

ahorrarloparaelfuturo

b)

18%mencionaquesienteelimpulsoinevitabledecompraralgunosproductos

aunquenolosnecesite.

4.

Respecto a los hábitos de ahorro, 52% manifestó hacerlo con regularidad. *Claramente, a mayornivelsocioeconómico,aumentalatendenciaalahorro,

puesenlosnivelessocioeconómicosAB,77%diceahorrarregularmenteparte

desusingresos,entantoqueenelsegmentoE,sólo34%manifestóhacerlo.

5.

Entrelascausasporlasquelamayoríarefierenotenerunacuentadeahorroen

elbanco,mencionan:35%porquenolealcanza,22%porquenoleinteresaono

lanecesita.

6.

Algunosconsejosparaahorrar(Satisfacción)

a)

Ahorrarenelbanco(unacuentaparaniños)

­

Eldinerodepositadoenunacuentadeahorrosemantieneseguro

­

Manejantasascompuestas:generaninteresesañadidosaldinerodepositado

­

Comienzan a conocer yfamiliarizarse,desdetempranaedad,conelsistema financieroylascuentasdeahorro.

b)

Ahorrarunporcentajedelamesadaquereciben

c)

Comparar antesdecomprar.:siquierencomprarunatabletaelegirlaquete ofreceloquenecesitasaunbuenprecio

d)

Planteametasdeahorro:siquieresiraunconciertodebestenercomometade ahorroelpreciodelboleto

e) Invertir tu dinero en instrumentos financieros: cuando sean mayores usar instrumentosfinancieros

7. Unaculturaahorrativaquesecomienceapracticardesdelosprimerosañosde

laadolescencia(oinclusoantes)generaráimportantesbeneficiosafuturo. a) Unapersonaahorrativaesunapersonaprevisora,quesabequenoestádemás

tenerunareservaparasituacionesimprevistas.

8. Seenseñaaserunapersonaquetrabajaconunpropósitoometa,porloque

dirigesusaccionesconelfindellegaraellos.

9. Comienzaaprioritizarsobrelomásvaliosoonecesario.Elahorroleenseñaala

personaadestinarmásrecursosaloquemásquiereonecesita.

10.Ejemplos:

­ RyanHreljac:cuandoRyan6añoscomenzóarecolectardineroparahacerun

pozo de agua en África. Se dio cuentaquenecesitaba$2,000usd,asíque comenzó aesforzarse,yenunosmesesloconsiguió.Alos9añoslediosu dineroaunaasociaciónypudoiraÁfricaparainaugurarunpozoenunaaldea. Estonosmuestraquenotienesquesergrandeparaahorrar,ymuchomenos parahaceruncambio.

­ WarrenBuffett:eltercerhombremásricodelmundo(porlomenoshastahace unassemanas)peseasugranfortuna,entendióloquesignificadarlevaloralas cosasygastarsoloenlonecesario.Estefinancieroestadounidensevivebajoun principio:“vivirpordebajodetusrecursos”.Esporelloquesiguehabitandola

casade$100,000usdquecompróen1958,porque,aúncuandopodríagastar

enalgúnlugarmáslujoso,élsabeque,mientrascumplasufunción,nonecesita gastar de más y así poder ahorrar ese dinero y usarlo para algo mejor. (Visualización)

Conclusión(Acción)

Ahorrarpuedegenerarungrancambioenlavidadeunjovenypuedeayudaraotrossi

generaunplanparadestinarsudineroadiferentessectoresdesuvida.Ahorrahoy,a

salvomañana.Losinvitamosaserelejemplosiesquelasgeneracionesadultasnolo

hansidoconustedes.

FuentesdeInformación

● Bustos, D. (2016). 10 consejos para ahorrar dinero según celebridades

from

http://www.accionpreferente.com/tu­dinero/10­consejos­para­ahorrar­dinero­de­c

ahorrativas.

Accion

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● Deambrogio, V. (2016). Por qué debemos enseñar a los niños a ahorrar.

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● Marquit,M.(2016).11WaystoTeachKidsHowtoSaveMoney.

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● GlobalAffairsCanada,.(2016).RyanHreljac’sdevelopmentstory.Retrieved

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● Ryan'sWellFoundation,.(2016).Ryan'sAppearancesonOprah.Retrievedfrom

● UNAM.(2016).CulturafinancieradelosjóvenesenMéxico(1raed.,pp.36­47).México:

Banamex.Recuperadode: