CRIMINOLOGA

CTEDRA: DR. GARCA JURADO

FUNDAMENTOS
La incorporacin de la materia en la currcula de la carrera de abogaca, surge
de la necesidad de que los ciudadanos que la cursan -que en el punto
culminante de la misma sern abogados- conozcan la complejidad de la
problemtica de la criminalidad, de tal suerte que puedan comprender y
distinguir los diferentes caminos que se pueden transitar en la prevencin y
solucin de los conflictos, en el marco del estado constitucional y democrtico
de derecho.
OBJETIVOS
Conforme los fundamentos expuestos, se busca en el educando la
incorporacin de las diversas posturas y una actitud crtica sobre las mismas. Y
ello, siempre teniendo en consideracin el programa constitucional de igualdad
ante la ley, evitando la consolidacin de sistemas que tiendan a una sociedad
insolidaria, inequitativa y no participativa.
UNIDADES PROGRAMTICAS
UNIDAD I
Criminologa: concepto, objeto, mtodo, desarrollo. Carcter interdisciplinario.
Diferencias y relaciones con el derecho penal y la poltica criminal. Funciones
legitimadora y crtica. Enunciacin de las diferentes escuelas. Influencia de los
operadores del sistema penal. El rol de los medios de comunicacin como
factor crimingeno.
UNIDAD II
Etapa precientfica de la criminologa: la escuela clsica. Concepciones
filosficas sobre el Estado en los siglos XVII y XVIII y la revolucin mercantil.
Principios generales. El pensamiento de Beccaria: contractualismo, legalidad y
funcin de la pena. Romagnosi: deficiencias del contractualismo. Feuerbach: la
teora del delito. Carrara: la limitacin del poder punitivo. La frontera entre la
escuela clsica y la positiva: Howard y el disciplinarismo burgus; Bentham y
el utilitarismo singular y plural. Su revisin en la obra de Michel Foucault.
UNIDAD III
Etapa cientfica de la criminologa: el positivismo. El desarrollo de las ciencias
naturales, la revolucin industrial y su influencia sobre las concepciones del
Estado y de las relaciones sociales. Principios generales y diferencias con la
escuela clsica. Los postulados de Lombroso, Ferri, Garfalo, von Lizst , Jos
Ingenieros y Luis Jimnez de Asa. La defensa social como ideologa comn a
las escuelas clsica y positiva.

La influencia del positivismo en el Cdigo Penal argentino y en Amrica Latina.

UNIDAD IV
Las escuelas psicolgicas y psicoanalticas: Freud, Alexander, Staub, Adler y
Lacan. Aportes en las diferentes etapas del control de la criminalidad.. Las
neurociencias. Consecuencia: negacin del principio de legitimidad.
UNIDAD V
Criminologa sociolgica estructural funcionalista. La desviacin como
fenmeno social. Enfoques de Durkheim, Merton, Cloward y Ohlin. Teora de
las subculturas criminales: las ideas de Cohen y Sutherland La teora de las
tcnicas de neutralizacin. Marginalidad y violencia. El funcionalismo sistmico
y la teora del derecho penal del enemigo.
UNIDAD VI
El labelling approach o enfoque de la reaccin social: su desarrollo en
Amrica del Norte y su recepcin en Alemania. Consecuencia terica del
enfoque: negacin del principio del fin o de la prevencin de delitos y del
principio de igualdad. Sociologa del conflicto. Contexto poltico y sociolgico.
La versin social-liberal: Coser, Simmel, Dahrendorf , Vold. La versin
estructural-estatal del conflictivismo: Austin Turk.
UNIDAD VII
La criminologa crtica y el postulado de la poltica criminal alternativa. Las tesis
abolicionistas del sistema penal y de la pena: evolucin, perspectivas, crticas.
La recepcin en Amrica ltina: Emiro Sandoval Huertas y la vertiente
colombiana; Rosa del Olmo, Lola Aniyar de Castro y la vertiente venezolana.
La experiencia abolicionista sovitica: Evgeni Pasukanis. El minimalismo
penal: postulados de Alessandro Baratta . El minimalismo penal y el
garantismo: la obra de Luigi Ferrajoli. El negativismo o agnosticismo: la obra
de Eugenio Ral Zaffaroni en la ltima dcada del siglo XX.
UNIDAD VIII
Penologa: concepto. Teraputica criminolgica. Concepciones criminolgicas
implcitas en los artculos artculos 40 y 41 del cdigo penal argentino, en la ley
nacional n 24. 660 y en la ley n 12. 256 de la provincia de Buenos Aires. La
cuestin carcelaria. La influencia de la criminologa crtica y el abolicionismo en
los sistemas sustitutivos de la condena y de la pena privativa de libertad. El
derecho penal de tercera va. Las concepciones criminolgicas implcitas en
los cdigos procesales: las sanciones anticipadas.
UNIDAD IX
Prevencin del delito. La filosofa prevencionista. Bases, nuevas estrategias y
propuestas para una poltica criminal de prevencin del delito. La polica

comunitaria. La gestin comunitaria de los conflictos. Actuarialismo y derecho

a la seguridad.
UNIDAD X.
Victimologa: el rol de la vctima en la historia del derecho penal. Victimizacin
primaria y secundaria. Centros de inters en la criminologa en torno a la
vctima. Vctima y sistema de enjuiciamiento penal.
BIBLIOGRAFIA
ANITA, Gabriel Ignacio.
Historias de los pensamientos criminologcos
Ed. Del Puerto, Buenos Aires, 2005.
BARATTA, Alessandro.
Criminologa crtica y crtica del derecho penal
Ed. Siglo XXI, Mxico, 1986.
BERISTAIN, Antonio.
Nueva criminologa. Desde el derecho penal y la victimologa.
Ed. Tirant Lo Blanch, Valencia, 1994.
BONESANA, Csar marqus de Beccara-.
Tratado de los Delitos y de las Penas
Ed. Fabin Di Placido, Buenos Aires, 1998
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Elementos de criminologa en la realidad social
Ed. baco, Buenos Aires, 1998
CHRISTIE, Nils.
Una sensata cantidad de delito
Ed. Del Puerto, Buenos Aires, 2004.
DEL OLMO, Rosa.
Amrica Ltina y su criminologa
Ed. Siglo XXI, Mxico, 1981.
DURKHEIM, mile.
Las reglas del mtodo sociolgico
Ed. Libertador, Buenos Aires, 2003.
FERRAJOLI, Luigi.
Derecho y razn- Teora del garantismo penal.
Ed. Trotta, Madrid, 1995
FOUCAULT, Michel.

Vigilar y castigar
Ed. Siglo XXI, Madrid, 1983.
GARCA PABLOS DE MOLINA, Antonio.
Manual de criminologa
Ed. Tirant Lo Blanch, Valencia, 1999
JAKOBS, Gnther- CANCIO MELI, Manuel.
El derecho penal del enemigo
Ed. Hammurabi, Buenos Aires, 2005.
LUHMAN, Niklas.
Sistema jurdico y dogmtica jurdica
Ed. Centro de estudios constitucionales, Madrid, 1983
MUOZ CONDE, Francisco.
De nuevo sobre el derecho penal del enemigo.
Ed. Hammurabi, Buenos Aires, 2005.
PAVARINI, Mssimo.
Control y dominacin
Ed. Siglo XXI, Mxico, 1983.
RODRIGUEZ MANZANERA, Luis.
Victimologa- estudio de la vctimaEd. Porra, Mexico, 1999
TAYLOR Ian,WALTON Paul y YOUNG Jock.
La nueva criminologa
Ed. Amorrortu, Buenos Aires, 1990.
VIRGOLINI, Julio E.S.
La razn ausente.
Ed. Del Puerto, Buenos Aires, 2005.
ZAFFARONI, Eugenio Ral.
En busca de las penas perdidas
Ed. Ediar, Buenos Aires, 1989.
ZAFFARONI, Eugenio R., Alagia Alejandro, Slokar Alejandro.
Tratado de derecho penal
Ed. Ediar, Buenos Aires, 2002.

METODOLOGIA DE TRABAJO:
Clases tericas-prcticas, con exposicin de cada uno de los contenidos de las
unidades programticas, anlisis de casos y de la realidad social, que le
permita al alumno recuperar saberes previos, los que deber conjugar con los
actuales y los nuevos, de manera tal que le permitan a travs de un trabajo

intelectual, una recuperacin del todo, que a travs de un anlisis crtico,

enriquezca sus conocimientos, de manera tal que le sea til para su trabajo
profesional y su rol social.
CRITERIOS DE ACREDITACIN:
Se exigir como criterio de acreditacin:
Haber ledo la totalidad de la bibliografa obligatoria
Evidenciar el conocimiento de los ncleos centrales de cada unidad
programtica, debiendo realizar un anlisis crtico de los mismos, y su
correlacin con la realidad actual.
Emplear el lenguaje tcnico de cada una de las disciplinas involucradas.

EVALUACION:
Ser escrita, y de acuerdo al rgimen acadmico vigente en el que se
establece 75 % de asistencia a las clases, calculado sobre el total de clases
establecidas en el cronograma presentado para el perodo.
Se tomaran exmenes, los que al finalizar el curso promediaren las dos
instancias de evaluacin debiendo obtener una calificacin de seis (6) o ms
puntos para aprobar la materia por promocin directa.
La calificacin final ser la que resulte del promedio de ambos parciales, esta
deber expresarse en nmeros enteros.
En el caso de resultar aplazados en alguna de las dos evaluaciones no podrn
promocionar la asignatura y Debern rendir un examen integrador, el cual ser
aprobado con una calificacin de seis (6) o ms puntos, aquellos alumnos que:
a) Obtuvieren un promedio menor a seis (6) puntos.
b) Se encontraren aplazados en una o en la totalidad de las evaluaciones
parciales.
c) Se hallaren ausentes a una o a la totalidad de las evaluaciones parciales.
Examen Final: Quienes se ausenten o desaprueben el examen integrador
accedern a un examen final, el que debern aprobar con una calificacin de
cuatro (4) o ms puntos.