SLABO

GESTIN DEL CAMBIO: HABILIDADES DIRECTIVAS Y

PROFESIONALES
I.

II.

DATOS GENERALES
I.1.
POSTGRADO
I.2. Programa
APRENDIZAJES
I.3. Ciclo de estudios
I.4. Requisitos
I.5. Carcter
I.6. Nmero de Crditos
I.7. N de horas
I.8. Fecha de inicio
I.9. Fecha de trmino
I.10.

Unidad Acadmica :
:

ESCUELA DE

DIPLOMADO EN GESTIN DE LOS

:
I
:
Ninguno
:
OBLIGATORIO
:
07
:
300
:
2013
:
2014
Docentes

FUNDAMENTACIN
La experiencia curricular Gestin del Cambio: Habilidades Directivas y
Profesionales, corresponde al
rea de Pedagoga y Didctica, permite
reflexionar y desarrollar capacidades de gestin y habilidades directivas en
los profesionales de la educacin, para atender las necesidades y
problemticas que actualmente enfrentan las instituciones educativas con
una visin de gestin de los aprendizajes. Participan en la elaboracin de un
proyecto realizando un diagnstico de gestin para generar ideas de mejora
en su institucin y labor profesional.
III. COMPETENCIA
Elabora un proyecto descriptivo aplicando los lineamientos de la gestin del
cambio a partir de un diagnstico de gestin para la propuesta de ideas de
mejora a nivel institucional y profesional.

IV.PROGRAMACIN ACADMICA
PRIMERA UNIDAD: La educacin que tu regin exige
I.1.1.
I.1.2.
SESI
N
1-2

DURACIN: 01 mes
CRONOGRAMA:
CAPACIDAD

CONTENIDOS

PRODUCTOS ACADMICOS

Analiza
la
realidad
educativa
nacional, regional y
local.
b)
Analiza
la
importancia y los
factores condiciones
de la Gestin del

Taller La educacin
que tu regin exige

-Informe de las Caractersticas

de la educacin regional

Introduccin
a
gestin del cambio

-Organizador visual sobre los

factores y condiciones que
influyen en el cambio de tu I.E.

a)

la

Cambio
c)

Comprende
las dimensiones de la
gestin educativa

El docente que
regin exige
La escuela que
regin necesita

tu
tu

-Formular de manera SINTETICA

UN PROBLEMA que se presenta
en una de las dimensiones de la
gestin a nivel educativo de tu
regin

SEGUNDA UNIDAD: Elaborando mi propuesta de mejora

1.1.1. DURACIN: 01 mes
1.1.2. CRONOGRAMA:
SESI
N

CAPACIDAD

CONTENIDOS
Actividad
de
evaluacin 01 Informe
de avance
Proyecto de Gestin

3-4

a) Aplica
los
lineamientos de la
gestin del cambio
en la elaboracin de
un
proyecto
descriptivo a partir
de un diagnstico de
gestin
para la
propuesta de ideas
de mejora a nivel
institucional
y
profesional.

PRODUCTOS ACADMICOS
Elabora proyecto descriptivo

TERCERA UNIDAD: Habilidades directivas y gestin del talento humano

1.1.1. DURACIN: 01 mes
1.1.2. CRONOGRAMA:
SESI
N

CAPACIDAD
a) Identifica y valora las
habilidades directivas y
profesionales de los
docentes

5-6

b) Analiza los aspectos,

objetivos , estrategias,
procesos e importancia
para la promocin del
talento humano
c) Presenta un proyecto
descriptivo a partir de
un
diagnstico
de
gestin
para
la
propuesta de ideas de
mejora
a
nivel
institucional
y
profesional.

IV.MEDIOS Y MATERIALES

CONTENIDOS
Habilidades Directivas
y profesionales

Gestin del
Humano

PRODUCTOS
ACADMICOS
-Disea un organizador
visual y presenta sus
propias habilidades
directivas profesionales.

Talento

Actividad
de
evaluacin
01
Presentacin proyecto
de gestin

-Elabora en equipo
estrategias creativas y
pertinentes para
promocin del talento
humano en tu I.E.
-Presenta un proyecto de
gestin a nivel institucional
y profesional

-Material impreso
-Pizarra
-Plumones
-Proyector multimedia
-Videos
-Diapositivas
-Papelotes

V.EVALUACIN
5.1DISEO DE EVALUACIN POR MDULO
CRITERIOS

PESO

TRABAJO GRUPAL (TG)

20%

PRESENTACIN DEL
PROYECTO(PP)

60%

EXPOSICIN (E)

20%

INSTRUMENTO
Lista de cotejo
Rbrica para evaluar el
proyecto
Ficha de sustentacin

PROMEDIO FINAL (U1/U2/U3) = TG +EX + PP/3

5.2REQUISITOS DE APROBACIN
a
b
c
d
e

Ser puntuales en la hora de ingreso a clases y en la entrega de sus

trabajos grupales
Obtener nota aprobatoria de 14 puntos.
Cumplir con las actividades programadas en su oportunidad.
Sustentar los trabajos en grupo
Registrar el 80% de asistencia a clase

VI. ESTRATEGIA METODOLGICA

VII.

Investigacin formativa: presentacin de un proyecto de gestin de

cambio
Estrategias para favorecer la adquisicin, recuperacin y personalizacin
de la informacin como: anlisis de lecturas seleccionadas, organizadores
visuales (mapas, tablas )
Estrategias de aprendizaje cooperativo: aprendizaje e investigacin de
trabajo en equipo en clase y auto dirigidos
Estrategias de educacin andragogica ( taller ,debate y frum )
Exposicin y sustentacin de sus trabajos en equipo.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
1. ALLES, Martha. (2010) Conciliar vida Profesional y Personal. Editorial Granica.
Buenos Aires.

2. ALLES, Martha. (2010) Direccin Estratgica de Recursos Humanos, Gestin por

competencias. CASOS. Editorial Granica. Buenos Aires.
3. AMAYA GALEANO, Miguel. Administracin de Salarios e incentivos. Editorial
Escuela Colombiana de ingeniera.
4. BIRGIN, A. y DUSCHATZKY, S. (2004). Hacia dnde va la escuela, Buenos Aires,
Editorial Manantial.
5. BLEJMAR, B. (2005). Gestionar es hacer que las cosas sucedan, Buenos Aires,
Editorial Novedades Educativas.
6. BOHLANDER, George. Administracin Recursos Humanos. Thomson 12 edicin
7. BOHLANDER, George. Administracin Recursos Humanos. Thomson 14 edicin
8. BONACHE,

Jaime.

CABRERA,

ngel.

Direccin

de

Personas:

Evidencias

Perspectivas para el siglo XXI

9. BORMAN, L. y DEAL, T. (1991). Organizacin y liderazgo, Mxico, Ed. Addison
Wesley.
10. CHIAVENATO, Idalberto. (2004) Gestin del Talento humano. Mc Graw Hill.
11. CHIAVENATO, Idalberto. (2007) Administracin Recursos Humanos. Mc GrawHill.
12. GVIRTZ, S. y PODEST, M. E. (2007). Mejorar la gestin directiva en la escuela,
Buenos Aires, Editorial Granica.
13. KOURILSKY, F. COACHING. (2005). Cambio en las organizaciones, Madrid,
Editorial Pirmide.
14. LHUMANN, N. (1975). La confianza, Mxico, Editorial Anthropos.
15. LORENA, M. (2010). Gestin del cambio y la innovacin en la empresa hecho en
Colombia, ediciones de la U.
16. MARTHA, A. (2008). Desarrollo del talento humano basado en competencias.
Editorial: Dbora Feely. 2 ed. Buenos Aires.
17. Universidad de Catalua. Fundacin Universitaria Iberoamericana. Maestria en
Recursos Humanos. Memorias
18. WATZLAWICK, P. (1995). Cambio, Barcelona, Ed. Herder.

La educacin es lo primero
Dr. Csar Acua Peralta