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PROCESOS PSICOLOGICOS SOBRE LA MEMORIA

Procesos bsicos de la memoria


1. Codificacin: Es la trasformacin de los estmulos en una representacin mental. En
esta fase, la atencin es muy importante por la direccin y la intensidad con que se
procesan los estmulos.
2. Almacenamiento: Consiste en retener los datos en la memoria para utilizarlos
posteriormente. la organizacin de la informacin se realiza mediante esquemas,
unidades estructuradas de conocimiento que renen conceptos categoras y relaciones
formando conjunto de conocimientos.
3. Recuperacin: Es la forma en la que las personas acceden a la informacin
almacenada en su memoria, pueden ser espontneas cuando los recuerdos suceden
de forma casual o voluntaria y tambin puede ser involuntaria.
Estructura de la memoria
1. Memoria sensorial: Esta estructura registra por fracciones de segundos la informacin,
sensaciones o estmulos del mundo exterior. Para registrar los estmulos se apoya en
los rganos o canales sensoriales como el visual, auditivo, gustativo, olfativo y tctil.
2. Memoria a corto plazo: Es donde la informacin se codifica y se almacena
temporalmente. Esta estructura memorial es limitada, por ello esta estructura memorial
guarda la informacin que necesitamos en el momento presente.
3. Memoria a largo plazo: Esta estructura tiene una capacidad ilimitada. En ella se puede
almacenar informacin de manera permanente; sin embargo para que la informacin se
almacene en esta estructura se requiere ms esfuerzo y tiempo ya que dependern de
la atencin, seleccin e interpretacin.
Tipos de memorias
La memoria explicita: Es el recuerdo consciente e intencionado de experiencias previas. Est
relacionado con el saber que en la que se identifican hechos o acontecimientos como el poder
describir lo que hemos desayunado en la maana, a quienes nos hemos dirigido desde que nos
levantamos. Tambin podemos describir hechos que tuvieron lugar en el pasado, reconocer la
identidad de muchos lderes locales o mundiales y permite expresar nuestros sentimientos.
La memoria implcita: Es una forma de memoria inconsciente, no intencionada. Este tipo de
memoria est asociada con el saber cmo en la que se identifican situaciones como la
capacidad para usar el lenguaje y para llevar a cabo conductas motoras. Se adquiere por
condicionamiento o exposiciones repetidas (montar bicicleta o hacer algn deporte).

PROCESOS PSICOLOGICOS SOBRE APRENDIZAJE

Se denomina aprendizaje al proceso de adquisicin de conocimientos, habilidades,


valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseanza o la experiencia.
Este proceso puede ser analizado desde diversas perspectivas, por lo que existen
distintas teoras del aprendizaje. La psicologa conductista, por ejemplo, describe el
aprendizaje de acuerdo a los cambios que pueden observarse en la conducta de un
sujeto.

El proceso fundamental en el aprendizaje es la imitacin (la repeticin de un proceso


observado, que implica tiempo, espacio, habilidades y otros recursos).El aprendizaje
humano se define como el cambio relativamente estable de la conducta de un
individuo como resultado de la experiencia. Este cambio es producido tras el
establecimiento de asociaciones entre estmulos y respuestas. Esta capacidad no es
exclusiva de la especie humana, aunque en el ser humano el aprendizaje se
constituy como un factor que supera a la habilidad comn de las mismas ramas
evolutivas. Gracias al desarrollo del aprendizaje, los humanos han logrado alcanzar
una cierta independencia de su contexto ecolgico y hasta pueden modificarlo de
acuerdo a sus necesidades.

Tipos de aprendizaje

1. Aprendizaje receptivo: el sujeto comprende el contenido y lo reproduce, pero


no descubre nada.

2. Aprendizaje por descubrimiento: Los contenidos no se reciben de forma


pasiva, sino que son reordenados para adaptarlos al esquema cognitivo.

3. Aprendizaje repetitivo: Es producido cuando se memorizan los contenidos sin


comprenderlos ni relacionarlos con conocimientos previos.

4. Aprendizaje significativo: Cuando el sujeto relaciona sus conocimientos


previos con los nuevos y los dota de coherencia respecto a su estructura
cognitiva.

PROCESOS PSICOLOGICOS SOBRE MOTIVACIN


La motivacin implica estados internos que dirigen el organismo hacia metas o
fines determinados; son los impulsos que mueven a la persona a realizar
determinadas acciones y persistir en ellas para su culminacin.
Teoras de la motivacin
Las distintas escuelas de psicologa tienen diversas teoras sobre cmo se
origina la motivacin y su efecto en la conducta. Todas aportan, desde
diferentes perspectivas, conceptos clarificadores que explican cmo se origina
1.
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3.
4.
5.
6.
7.

Pirmide de Maslow
Teora de los dos factores
Teora X y Teora Y
Efecto Pigmalin
Teoras de Clayton Alderfer
Teora de la esperanza
Teora de la equidad laboral

Caractersticas de la motivacin
a. Es propositiva:
Est orientada y dirigida a una meta que el individuo quiere alcanzar.
b. Fuerte y persistente:
Se gastan cantidades de energa para lograr la meta, y superar los obstculos
descubiertos en el camino.
c. Los motivos estn organizados jerrquicamente:

Ya que algunos cumplen funciones de supervivencia, otros hacia el crecimiento


personal.

PROCESOS PSICOLOGICOS SOBRE EMOCIN

Todas las emociones tienen alguna funcin que les confiere utilidad y permite que el
sujeto ejecute con eficacia las reacciones conductuales apropiadas y ello con
independencia de la cualidad hednica que generen. Incluso las emociones ms
desagradables tienen funciones importantes en la adaptacin social y el ajuste
personal.
Funciones principales
1- Funcin Adaptativa.: Prepara al organismo para realizar eficazmente la conducta
ms adecuada a la situacin.
2- Funciones Sociales: Permite predecir a los dems el comportamiento asociado a
determinadas situaciones por lo que tiene un gran valor en la relacin interpersonal
permite la comunicacin de los estados afectivos, controlar la conducta de los dems.
3- Funciones Motivacionales: La emocin y la motivacin estn ntimamente ligadas ya
que proporcionan a todas las actividades, por un lado direccin y por otra intensidad.

CARACTERISTICAS DE LAS EMOCIONES


1.
2.
3.
4.

Corta duracin y elevada intensidad.


Genera modificaciones fisiolgicas significativas.
Aparecen por un estmulo en un contexto especfico.
Comunes al hombre y al animal

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