UNIDAD 2

NMERO DE
SESIN
2/5
GRADO
DURACIN
FECHA
DOCENTE

Quinto A,B
2 horas pedaggicas.
08/05/2016
LIC. ELIZABETH GUTIRREZ HUAMAN

I. TTULO DE LA SESIN
Conectando Los Elementos De Un Diagrama De Flujo Con Coherencia.
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA
Comprensin
Y
Aplicacin
De
Tecnologas.

CAPACIDADES
INDICADORES
Disea
algoritmos Conecta los elementos de
expresados en diagramas
un diagrama de flujo con
de
flujo
en
forma
coherencia
y
secuencial.
secuencialidad.

III. SECUENCIA DIDCTICA

Inicio: (15 minutos)
El docente inicia la sesin saludando amablemente a los estudiantes.
El docente comenta a los estudiantes sobre la importancia que tienen los algoritmos
y sus diagramas correspondientes para sistematizar la informacin de la vida
cotidiana, conectando convenientemente sus elementos. Presenta el siguiente
diagrama:

Fuente: http://www.areatecnologia.com/diagramas-de-flujo.htm

El docente pregunta a los estudiantes:

Qu relacin tienen este algoritmo con otras situaciones de la vida diaria?
La secuencia lgica presentada, tiene alguna utilidad en la toma de
decisiones?
Qu ventajas tiene el desarrollo de algoritmos?

El docente anota en la pizarra las respuestas de los estudiantes como parte de los

saberes previos.
Teniendo en cuenta las respuestas de los estudiantes, el docente comenta que, en
la vida cotidiana, siempre hacemos uso de las secuencias lgicas, a las que
denominamos algoritmos para resolver problemas y tomar decisiones. Estos
algoritmos podrn ser tan sencillos como tomar la decisin de que ropa ponerse o
talvez ms complejo cmo el proceso de matrcula en una escuela. Adems,
recuerda que los algoritmos estn representados por Diagramas de Flujo.
El docente presenta a los estudiantes el propsito de la sesin: Desarrollar
Diagramas de Flujo en el Programa DFD, conectando los elementos con
coherencia y secuencialidad a travs de ejemplos sencillos.
Desarrollo: (50 minutos)
El docente recuerda las principales ventajas que presenta el software DFD para
elaborar diagramas de flujo.
Los estudiantes de manera individual o grupal, usan la computadora para ingresar y
utilizar el DFD, siguiendo las indicaciones dadas por el docente.
Conectando Los Elementos De Un Diagrama De Flujo:
El docente menciona a los estudiantes que se desarrollarn ejemplos con cada uno
de los comandos identificados en la sesin anterior.
Adems, se menciona que, antes de realizar los siguientes ejemplos debemos tener
en cuenta lo siguiente:

Mostrar = Es lo que se va a visualizar como mensaje.

Leer
= Guarda la informacin ingresada.
Siempre el texto que se desee visualizar debe estar entre comillas () y
para separar el texto con la variable ingresada se debe separar con coma
(,).
Ejemplos Con Los Objetos De Salida y Lectura:
El docente presenta ejemplos por cada uno de los comandos identificados en DFD.
Los estudiantes con ayuda del docente vuelven a identificar los comandos de la
barra de herramientas del DFD.
El docente pide a los estudiantes que sigan los pasos para desarrollar diagramas de
flujo en base a los ejemplos propuestos sobre cada comando (Gua 1).
El docente recuerda que antes de elaborar un diagrama de flujo, se deben ordenar
los pasos del algoritmo.
Los estudiantes siguen las indicaciones del docente para guardar los archivos
creados.
Finalmente, se presentan los diagramas y se ejecutan a medida que se van
concluyendo con los ejemplos.
Cierre: (25 minutos)
Se pide a los estudiantes que presenten sus productos finales: Correspondientes
a los ejemplos propuestos.
El docente finaliza la sesin planteando las siguientes interrogantes:

 Qu hemos aprendido?
Qu dificultades han tenido y cmo las han superado?
El docente recalca la importancia del software DFD en distintas situaciones que
requieran desarrollar algoritmos.
El docente entrega una Ficha de Autoevaluacin (Ficha de Autoevaluacin), para
determinar el avance personal de lo diseado.

IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:

Los estudiantes desarrollarn diagramas de flujo desarrollando otros ejemplos que
permitan hacer uso de los comandos del DFD.

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Programa DFD.
Pizarra, Plumones.
Computadoras, proyector multimedia.
Gua de trabajo (Gua 1).
Ficha de Autoevaluacin (Ficha de Autoevaluacin).
Ejemplos desarrollados en DFD.
Ejemplos de ejercicios de Diagrama de Flujo:
https://proflauracardozo.files.wordpress.com/2013/01/algoejemplos.pdf
http://diagramas-de-flujo.blogspot.pe/

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Lic. Elizabeth Gutirrez Huaman
Docente Responsable

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Lic. Esther Porta Yaranga
Coordinador Pedaggico

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Lic. Martha Elizabeth Herrera Aponte
Director(a)