FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA, UNAM

DRA. ARLETTE LPEZ TRUJILLO

ESCRITOR HUGO GARCIA FREIRE
M. EN D. MA. ESTHER NAVA MONROY

Gestin de Ambientes de Aprendizaje para Propiciar el Desarrollo de Competencias

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Qu tipo de ambientes de aprendizaje requiere la futura sociedad

mexicana?
Qu sentido tiene para los estudiantes el conocimiento que se
recibe en la escuela?
Qu retos representan para el maestro la situacin mundial actual?
Mediante el contraste de formas de ensear y aprender que los
maestros han vivenciado, pueden definir y caracterizar los ambientes
de aprendizaje como parte de la realidad social y cultural de este siglo
XXI.
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Ambientes de
aprendizaje
Ambientes
educativos

Trminos
indistintos que :

Permiten un marco conceptual para

comprender el fenmeno educativo
desde:
La interdisciplinariedad.
Ampliando las interpretaciones al
tema educativo.
Abriendo posibilidades de estudio e
investigacin.
Aportando nuevas unidades de
anlisis para el tratamiento de
problemas escolares.
Fomentando intervenir con ms
pertinencia al fenmeno educativo.

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Medios de Comunicacin

Grupos urbanos
Desarrollo humano del sujeto y
las comunidades.

Exclusin
Conflictos Socioeducativos
Desarrollo humano del sujeto.

Escuela
Nuevas modalidades de
socializacin y nuevas
estrategias de formacin.

SE REQUIERE UNA NUEVA

PEDAGOGA QUE TRASCIENDA
LA ESCUELA COMO NICA
CONSIDERACIN E INCORPORE
LA PARTE SOCIAL.
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Ambiente
Se inicia el manejo del trmino a partir de 1921 y sustituye a la palabra MEDIO,
pues se considera que sta no refleja la accin de los humanos sobre su entorno
por lo tanto incorpora la CULTURA.
Concepciones sobre el ambiente
Problema

Para solucionar

Recurso

Para administrar

Naturaleza

Para apreciar respetar y preservar

Biosfera

Para vivir juntos (Educacin global y

Cultura)

Medio de vida

Para desarrollar un entorno vital

como actores y creadores del mismo

Comunitario

Para participar
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Ambiente de aprendizaje definicin:

Un ambiente de aprendizaje es un espacio fsico o digital en
el que se interrelacionan aspectos pedaggicos,
comunicacionales, sociales y afectivos, que integrados
adecuadamente ayudan al estudiante a aprender mejor y de
una manera diversificada, incorporando elementos del
contexto social, laboral y personal. (Duarte 2004)
Un ambiente de aprendizaje es el espacio en donde coinciden
alumnos y docentes para interactuar psicolgicamente en
relacin a contenidos utilizando mtodos y tcnicas
previamente establecidos con el objetivo de adquirir
conocimientos y lograr DESARROLLAR HABILIDADES,
ACTITUDES y en general incrementar algn tipo de capacidad
o competencia. (Herrera 2004)

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Ambiente de aprendizaje definicin:

Desde otros saberes, el ambiente es
concebido como el conjunto de factores
internos biolgicos y qumicos y
externos, fsicos y psicosociales que
favorecen o dificultan la interaccin
social. El ambiente debe trascender
entonces la nocin simplista de espacio
fsico, como contorno natural y abrirse a
las diversas relaciones humanas que
aportan sentido a su existencia. Desde
esta perspectiva se trata de un espacio de
construccin significativa de la cultura.
(Duarte 2004)

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Ambiente de aprendizaje definicin:

Se denomina ambiente de aprendizaje al
espacio donde se establece la comunicacin y
las interacciones que posibilitan el
aprendizaje. Con esta perspectiva se asume
que en los ambientes de aprendizaje media la
actuacin del docente para construirlos y
emplearlos como tales.
Para crear ambientes de aprendizaje, es
necesario incorporar el concepto de
competencias, relaciones participativas y
democrticas al interior de la comunidad
educativa y la creacin de ambientes ldicos
que promuevan y faciliten el gusto por el
aprendizaje (Duarte, 2003: 5-11)
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Ambiente de aprendizaje definicin:

Podemos decir que un ambiente de
aprendizaje es el conjunto de elementos y
actores (profesores y alumnos) que
participan en un proceso de enseanzaaprendizaje. Es importante resaltar que
durante la utilizacin de estos ambientes de
aprendizaje los actores no necesariamente
deben coincidir ni en el tiempo ni en el
espacio. El ambiente de aprendizaje tiene
objetivos y propsitos claramente definidos
los cuales son utilizados para evaluar los
resultados.

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Mtodos
Didctica
Aspectos
Ldicos

Conocimiento

Comunicacionales
Sociales
Afectivos
Construccin
cultural

Desarrollan

Digital

Tcnicas
Estrategias

Alumnos

Elementos

Fsico

Pedagoga

Espacio

Maestros

Habilidades
Actitudes
Conocimientos
Comunicacin

Interacciones

Aprendizaje
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Aprendizaje

Capacidades y
competencias
de alta
complejidad
Solucin de
problemas
laborales y
personales

Se requiere propiciar ambientes

que posibiliten la comunicacin,
el dilogo y la deliberacin, que
se fomente el respeto, tolerancia
y aprecio por la pluralidad y la
diferencia, la autonoma, el
ejercicio de los derechos y las
libertades, de manera prctica
para que los alumnos aprendan
a conducirse en beneficio de su
persona y de la sociedad.

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