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parentalidad innovadora
MARA CRISTINA MALDONADO GMEZ
Profesora
Universidad del Valle
Introduccin
En el ao 2003 se publica el libro Paternidad y maternidad en cinco ciudades
colombianas: cambios y permanencias; ste presenta los resultados de la investigacin realizada en Bucaramanga, Bogot, Medelln, Cartagena y Cali por un
grupo de profesoras de las universidades Autnoma de Bucaramanga, Nacional
de Colombia, Antioquia, Cartagena y Valle. En este texto se destaca que la parentalidad en la ltima mitad del siglo XX presenta tres tendencias: tradicional,
transicin y en ruptura o innovacin.1 A partir de estos resultados quiero
avanzar en el anlisis de esta ltima tendencia, precisando que la planificacin
y la reflexin son dos rasgos que se presentan en algunos hombres y mujeres de
finales del siglo XX y principios del siglo XXI.2 Esta modalidad parental, aunque
hace rupturas con la tendencia tradicional y avances respecto a la tendencia
de transicin, experimenta el cambio movindose entre el mantenimiento y
Puyana, Yolanda (compiladora). Paternidad y maternidad en cinco ciudades colombianas. Cambios
y permanencias. Edicin conjunta de la Universidad Autnoma de Bucaramanga, Universidades
del Valle, Cartagena, Antioquia, Nacional de Colombia y CONETS, Bogot: Almudena Editores,
2003. Lase el captulo 2, en el cual se precisan las caractersticas de las tres tendencias.
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El relato de vida es una modalidad de los estudios cualitativos biogrficos, en los cuales el
investigador por medio de entrevistas en profundidad con una temtica especfica construye
el relato de la vida de un personaje que muestra una realidad social colectiva. En este tipo de
estudios se considera que todo investigador es un coautor del relato, cuando entrevista cambia
los giros del relato y lo hace ms cuando lo edita. Sin embargo, es posible minimizar el papel
del investigador como coautor. As el personaje narrador no es slo imaginario, es un personaje
real, pero su relato en el texto no es reflejo exacto de su vida. El personaje est constituido por
unidades de sentido, palabras y frases dichas por l, pero tambin es un personaje que l o ella
misma ha seleccionado entre el recuerdo y el olvido. Es un personaje social. El anlisis del investigador se dirige a entender el significado que el entrevistado le da a su vida, pero tambin es
el personaje construido en el discurso y elaborado en el texto, teniendo en cuenta un contexto
que se escoge y se actualiza entre muchos sentidos tericamente posibles. (Pia, Carlos. La
construccin del s mismo en el relato autobiogrfico, en Revista Paraguaya de Sociologa, ao
25, No. 71. Enero-Abril de 1988: 135-176). En este texto me refiero a Dora y Jaime, a quienes
entrevistamos en la investigacin que produjo como resultado el libro mencionado: Paternidad
y maternidad en cinco ciudades colombianas: cambios y permanencias (Puyana, 2003, op. cit.).
En este estudio las entrevistas en profundidad se concibieron como un encuentro entrevistadora-entrevistada/o, en el que se elabora un relato que es interpretado y reconstruido por la
investigadora. Es decir, ella y l describen y reflexionan sobre su vida actual y sus conexiones
con su pasado y la investigadora-entrevistadora graba, transcribe y escribe los relatos tpicos para
interpretarlos, distinguir rupturas, quiebres e hitos que contribuyeron a desarrollar la reflexin y
planificacin como rasgos de la parentalidad innovadora. Los hitos se descubren en la narracin
como eventos fundamentales en la vida. Si bien a veces son imperceptibles, el investigador en
el texto ubica momentos claves de la vida relatada. Deben aparecer como algo extraordinario
y generador de nuevas circunstancias. El hito puede ser contextual o referirse a un desafo. Es
como un decidir que se quiere ser en la vida (Pia, 1988, Op cit). Tambin el ciclo vital se
consider en el anlisis, ste tiene un papel importante en los relatos porque sus etapas permiten
organizar la vida y darle un sentido asociado al crecimiento biospicosocial. La persona al pasar
los aos cambia su visin de s, de su familia y del entorno. As, Dora y Jaime hablan desde sus
actuales vivencias como adultos, ella viviendo en hogar extenso y l en nuclear, ambos nacieron
en Cali y su vida ha trascurrido en esta ciudad. Dora tiene 47 aos, vive en un barrio de estrato
2, realiz tres semestres de licenciatura en matemticas y trabaja como docente en un colegio.
Tiene un hijo (25 aos) bachiller, tcnico en diseo grfico, empleado como diseador, una hija
(22 aos), bachiller, estudiante universitaria quien tiene un nio de un ao. El tercer hijo (17
aos) es estudiante de secundaria. El cnyuge (57 aos), licenciado en idiomas, docente en un
colegio, naci en Santa Marta. Jaime de 50 aos es ingeniero, directivo de una empresa, vive
en un barrio de estrato 5 con su esposa de 46 aos, naci en Medelln, economista y trabaja en
una pequea empresa. Tienen una hija de 22 aos, estudiante universitaria y un hijo de 19 aos
quien se encuentra en ltimo grado de bachillerato.
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Lamus, Doris, Useche. Ximena, et al. Cambios en las representaciones sociales de la paternidad
y la maternidad en cinco ciudades colombianas. Anlisis desde la perspectiva de gnero. Informe
final de investigacin de Bucaramanga. Universidad Autnoma de Bucaramanga. Indito, 2000,
pp. 69-70.
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Un modelo que incluye rasgos ptimos a seguir, pero en la prctica se dan contradicciones entre
el deber ser y el hacer.
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Giddens, Anthony. Un mundo desbocado. Los efectos de la globalizacin en nuestras vidas. Madrid:
Editorial Tauros, 1999.
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pero an la gente busca guardar parte de su pasado y al mismo tiempo transformarse.11 Adems, en estas sociedades con cambios acelerados se dan transformaciones en la intimidad, lo que se ha dado en llamar la postmodernizacin
de las intimidades y la ciudadana ntima, sta es un proceso que aglutina una
pluralidad de historias y de discursos pblicos acerca de como vivir la vida, afrontando una diversidad creciente de opciones y dificultades en la construccin de la
intimidad.12 Uno de los temas del cambio es la idea de autonoma y la primaca de
la decisin individual; por ejemplo, decidir cundo nos casamos, cundo y cmo
tener hijos. Otro tema es la pluralidad de derechos y deberes segn se est dentro
o afuera de los diferentes tipos de grupos de intimidad; por ejemplo, pertenecer a
las familias monoparentales o a las homosexuales, ser del grupo de hijos probeta
o de la descendencia por adopcin.13
Tambin se presenta la proliferacin de grupos familiares que defienden
derechos especiales como ocurre en Colombia con las familias desplazadas, las
viudas por la violencia socio-poltica, los hijos de padres secuestrados, entre otros.
As mismo, se est en una sociedad en que adems de las elecciones se dan los
pactos, la comunicacin verbal se hace necesaria, las antiguas normas repetidas
por tradicin se desvanecen y lo que marca la conducta de las parejas conyugales
y parentales es lo acordado, lo razonado y lo hablado.14 Aspectos que se observan
en los relatos de Dora y Jaime como veremos a continuacin.
La actitud reflexiva es una experiencia y capacidad desarrollada principalmente
por Dora y en alguna medida por Jaime, significa mirarse as misma y as mismo,
compararse con otros y otras de su presente y de su pasado. Es una mirada crtica
y autoreflexiva que observa interacciones y rasgos de personalidad de s y de otros;
la vida es hecha por ella y l, no definida por otros, sus conductas no son ajenas
o impuestas sino revisadas y toman decisiones ante la variedad de opciones que
se les presentan en la sociedad actual.
Dora en su rol materno muestra esa capacidad reflexiva en el siguiente prrafo:
Cuando hay molestias, Fernando hijo se queda callado, dura varios das sin
hablar. Lo dejo que piense. Estela hija es ms cariosa es como el pap, melosa
Gil, Enrique. Nacidos para cambiar. Cmo construimos nuestras autobiografas. Madrid: Tauros
Ediciones, S.A. 2001, pp. 7-13.
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Beck, Ulrich y Beck-Gernsheim, Elizabeth. El normal caos del amor. Las nuevas formas de la
relacin amorosa. Barcelona: El Roure Editorial, S.A. 1998.
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sociales y familiares, cuyos ritmos varan respecto a las corrientes del mundo
occidental y sus particularidades se expresan en medio de las opciones contradictorias entre lo tradicional y lo moderno.
Hay que considerar la parentalidad innovadora como una forma ms de relacionarse y de vivir el cambio permanencia y transformacin, no como un tipo
ideal, nico e inmvil. En este sentido, los profesionales que disean programas
sociales deben trabajar construyendo estilos de relacin con las personas y familias, y no a partir de un nico modelo. Aunque, la referencia a un modelo otorga
seguridad a los profesionales, las realidades de las familias lo desbordan.
Conclusin
En esta ponencia he mostrado con dos casos que algunas familias evolucionan
hacia formas participativas con rasgos de planificacin y reflexin en las relaciones parentales. Esta es una tendencia minoritaria pero significativa. Es una
inclinacin del comportamiento que corresponde a algunos padres y madres de
sectores sociales medios y profesionales que coexisten con otras modalidades
diversas de relaciones parentales, conyugales y familiares. Aqu, lo importante
es interrogarnos, si esa tendencia innovadora al hacer presencia tiene la fuerza
para arrastrar a las nuevas generaciones y a otros grupos familiares hacia ese
tipo de cambio, y si ste es posible, entonces los profesionales que trabajan con
familias qu papel tienen?
Quiero subrayar que el caso de Dora y el de Jaime, ambos caleos, muestran
que es posible el desarrollo de relaciones innovadoras que se enmarcan en las
teoras generales producidas en investigaciones realizadas en otros pases y contextos, principalmente europeos, en los que se ha dado un avance hacia pautas
democratizadoras en las relaciones cotidianas privadas; sin embargo, con ello
no quiero plantear que sea un comportamiento generalizable para las relaciones
familiares en Colombia, slo quiero insistir que si bien hay dos personajes en Cali
que ilustran esa posibilidad de relacin, son un polo positivo que abre las puertas
para que sea posible un campo de intervencin profesional en ese sentido. Por
ello, vale la pena promover desde los programas sociales para las familias un comportamiento planificador y reflexivo que facilite una convivencia pacfica, impida
mantener estructuras de inequidad entre los miembros y evite la reproduccin
de actos violentos en las relaciones de parentesco y privadas.
La reflexin y la planificacin estructuran las relaciones parentales donde se
desarrolla una autoridad respetuosa en la que se privilegia la palabra, lo acuerdos
normativos, la equidad, el reconocimiento de la igualdad y las diferencias. En ella
se reconocen los conflictos y los intereses individuales y colectivos de la mujer
y el hombre en vnculo conyugal, parental y fraterno. Los comportamientos
reflexivos y planificadores facilitan la construccin de acuerdos explcitos de
MARA CRISTINA MALDONADO GMEZ
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Bibliografa
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