Coherencia y cohesin

1. Descripcin o definicin
Coherencia: Es la propiedad que da cuenta de la relacin interna de los
significados que propone un texto escrito, para otorgarle unidad y sentido
global. La coherencia de un texto se logra a travs de la correcta organizacin
y distribucin de la informacin sobre un determinado tema, haciendo posible
su comprensin.
Cohesin: Es la propiedad que establece los mecanismos de relaciones lxicas
y gramaticales entre palabras, los procedimientos que ligan palabras, frases y
oraciones, es decir, la cohesin est constituida por el conjunto de todos
aquellos procedimientos lingsticos que indican relaciones entre los elementos
de un texto (anforas, elipsis, relaciones semnticas, conectores, etc.). En otras
palabras, el texto posee elementos que encadenan sus oraciones, los cuales
las conectan entre s haciendo posible su comprensin.
A continuacin un ejemplo de un texto que presenta ambas nociones
gramaticales: coherencia y cohesin, el cual ilustra claramente las
caractersticas antes mencionadas:
Carta de despedida
(Gabriel Garca Mrquez)
Si por un instante Dios se olvidara de que soy una marioneta de trapo y me
regalara un trozo de vida, aprovechara ese tiempo lo ms que pudiera.
Posiblemente no dira todo lo que pienso, pero en definitiva pensara todo lo
que digo.
Dara valor a las cosas, no por lo que valen, sino por lo que significan.
Dormira poco, soara ms, entiendo que por cada minuto que cerramos los
ojos, perdemos sesenta segundos de luz. Andara cuando los dems se
detienen, despertara cuando los dems duermen.
Si Dios me obsequiara un trozo de vida, vestira sencillo, me tirara de bruces al
sol, dejando descubierto, no solamente mi cuerpo, sino mi alma.
A los hombres les probara cun equivocados estn al pensar que dejan de
enamorarse cuando envejecen, sin saber que envejecen cuando dejan de
enamorarse!
A un nio le dara alas, pero le dejara que l solo aprendiese a volar.

A los viejos les enseara que la muerte no llega con la vejez, sino con el
olvido.

Tantas cosas he aprendido de ustedes, los hombres... He aprendido que todo el

mundo quiere vivir en la cima de la montaa, sin saber que la verdadera
felicidad est en la forma de subir la escarpada.
He aprendido que cuando un recin nacido aprieta con su pequeo puo, por
primera vez, el dedo de su padre, lo tiene atrapado por siempre.
He aprendido que un hombre slo tiene derecho a mirar a otro hacia abajo,
cuando ha de ayudarle a levantarse.
Son tantas cosas las que he podido aprender de ustedes, pero realmente de
mucho no habrn de servir, porque cuando me guarden dentro de esa maleta,
infelizmente me estar muriendo.
Siempre di lo que sientes y haz lo que piensas.
Si supiera que hoy fuera la ltima vez que te voy a ver dormir, te abrazara
fuertemente y rezara al Seor para poder ser el guardin de tu alma.
Si supiera que estos son los ltimos minutos que te veo dira te quiero y no
asumira, tontamente, que ya lo sabes.
Siempre hay un maana y la vida nos da otra oportunidad para hacer las cosas
bien, pero por si me equivoco y hoy es todo lo que nos queda, me gustara
decirte cuanto te quiero, que nunca te olvidar.
El maana no le est asegurado a nadie, joven o viejo. Hoy puede ser la ltima
vez que veas a los que amas. Por eso no esperes ms, hazlo hoy, ya que si el
maana nunca llega, seguramente lamentars el da que no tomaste tiempo
para una sonrisa, un abrazo, un beso y que estuviste muy ocupado para
concederles un ltimo deseo.
Mantn a los que amas cerca de ti, diles al odo lo mucho que los necesitas,
quirelos y trtalos bien, toma tiempo para decirles lo siento, perdname,
por favor, gracias y todas las palabras de amor que conoces.
Nadie te recordar por tus pensamientos secretos. Pide al Seor la fuerza y
sabidura para expresarlos. Demuestra a tus amigos y seres queridos cuanto te
importan.

2. Sentido de su aprendizaje
El conocimiento, comprensin y uso de los conceptos de coherencia y cohesin
son fundamentales para los estudiantes, los cuales deben ir incorporando
desde los primeros aos de escolaridad, puesto que se ven enfrentados a
diversas situaciones comunicativas orales y escritas- que requieren ser
expresadas y captadas (comprendidas) de manera clara y con sentido. Por lo
tanto, se trata del manejo cada vez ms consciente de estos elementos para
poder comunicarse adecuadamente y comprender adems los textos que se
leen.

3. Niveles o ciclos en que se aborda

La coherencia y cohesin estn presentes de alguna manera a lo largo de todo
el currculum de Lenguaje y Comunicacin. En la Enseanza Bsica no se
mencionan dichos conceptos explcitamente; sin embargo, en la Enseanza
Media s se mencionan en el eje de escritura. De todos modos hay contenidos
que sirven de base o preparacin para ir desarrollando este aprendizaje en los
alumnos y alumnas desde la Enseanza Bsica.

4. Contenidos y Eje curricular al cual corresponde, segn el Marco Curricular

Los Contenidos Mnimos del Marco Curricular relacionados con la coherencia y
cohesin son:

Primer ao bsico, eje ESCRITURA

Escritura y revisin de sus escritos, con nfasis en la legibilidad de los mismos.
(Esto significa que tenga coherencia y cohesin, pues se supone que lo que
escriban los alumnos en este nivel, por breve que sea, debe tener claridad y
una organizacin adecuada con respecto a lo que se quiere expresar o
comunicar).

Segundo ao bsico, eje ESCRITURA

Respeto de las concordancias, entre sustantivos y adjetivos, entre los verbos y

su sujeto, en las frases y oraciones simples que escriben con intencin
comunicativa, revisando sus textos para mejorar la legibilidad de los mismos.

As sucesivamente en los cursos superiores, con una progresin creciente, por

ejemplo:

Quinto ao bsico, eje ESCRITURA

Utilizacin, en los textos que escriben, de oraciones coordinadas y
subordinadas de uso frecuente, y conectores causales, temporales, y aditivos,
respetando las concordancias tanto de elementos oracionales como entre
oraciones, as como la ortografa necesaria para la adecuacin del texto.

Octavo ao bsico, eje ESCRITURA

Utilizacin adecuada, en los textos que escriben, de oraciones coordinadas y
subordinadas, bien construidas, con variedad de conectores, respetando
modos, tiempos verbales y concordancia, tanto dentro de la oracin como en
correferencias textuales, as como la ortografa necesaria para la adecuacin
del texto.

Primero a Cuarto ao medio, eje ESCRITURA

Utilizacin flexible de oraciones simples y compuestas y de recursos
lingsticos requeridos por la estructura de los textos para darles coherencia y
cohesin.

INFORMACIN