Toda formacin social depende de un modo de produccin dominante, para
existir, Toda formacin social, al mismo tiempo que produce y para poder producir, debe reproducir las condiciones de su produccin, que son: o las fuerzas productivas o las relaciones de produccin existentes.
Reproduccin de los medios de produccin
Marx demostr que no hay produccin posible si no se asegura la reproduccin de las condiciones materiales de la produccin: materia prima, instalaciones fijas (edificios), instrumentos de produccin (mquinas), etc. Reproduccin de la fuerza de trabajo
La reproduccin de la fuerza de trabajo se opera, en lo esencial, fuera de la
empresa. Se asegura dndole a la fuerza de trabajo el medio material para que se reproduzca: el salario, que figura en la contabilidad de la empresa como capital mano de obra. o Sin embargo acta como condicin de la reproduccin material de la fuerza de trabajo, ya que el salario representa solamente la parte del valor producido por el gasto de la fuerza de trabajo, indispensable para su reproduccin; No basta con asegurar a la fuerza de trabajo las condiciones materiales de su reproduccin para que se reproduzca como tal. o La fuerza de trabajo debe ser (diversamente) calificada y por lo tanto reproducida como tal, o sea segn las exigencias de la divisin socialtcnica del trabajo, en sus distintos puestos y empleos. Esta reproduccin de la calificacin de la fuerza de trabajo tiende a asegurarse cada vez ms por medio del sistema educativo capitalista. o En la escuela se aprende a leer, escribir y contar, o sea algunas tcnicas o Se aprenden reglas de moral y de conciencia cvica y profesional, lo que significa en realidad reglas del respeto a la divisin social-tcnica del trabajo, reglas del orden establecido por la dominacin de clase. o La escuela (y tambin otras instituciones del Estado, como la Iglesia, y otros aparatos como el Ejrcito) ensea bajo formas que aseguran el sometimiento a la ideologa dominante La condicin sine qua non de la reproduccin de la fuerza de trabajo no slo radica en la reproduccin de su calificacin sino tambin en la reproduccin de su sometimiento a la ideologa dominante.
Infraestructura y superestructura
Segn Marx la estructura de toda sociedad est constituida por niveles
articuladas por una determinacin especfica: la infraestructura o base econmica (unidad de fuerzas productivas y relaciones de produccin), y la superestructura, que comprende dos niveles: lo jurdico-poltica (el derecho y el Estado) y lo ideolgico (las distintas ideologas, religiosa, moral, jurdica, poltica, etctera). existe una autonoma relativa de la superestructura con respecto a la base;
existe una reaccin de la superestructura sobre la base.
El Estado
La tradicin marxista es formal. El Estado es concebido explcitamente como
aparato represivo que permite a las clases dominantes asegurar su dominacin sobre la clase obrera para someterla al proceso de extorsin de la plusvala. El Estado es ante todo lo que los clsicos del marxismo han llamado el aparato de Estado: o fuerza de ejecucin y de intervencin represiva al servicio de las clases dominantes, en la lucha de clases librada por la burguesa y sus aliados contra el proletariado.
Los aparatos ideolgicos del Estado
Qu son los aparatos ideolgicos de Estado (AIE)?
Designamos con el nombre de aparatos ideolgicos de Estado cierto nmero de
realidades que se presentan al observador inmediato bajo la forma de instituciones distintas y especializadas. Consideraremos aparatos ideolgicos de Estado las instituciones siguientes: o AIE religiosos (el sistema de las distintas Iglesias), o AIE escolar (el sistema de las distintas ?Escuelas?, pblicas y privadas), o AIE familiar, o AIE jurdico, o AIE poltico (el sistema poltico del cual forman parte los distintos partidos), o AIE sindical, o AIE de informacin (prensa, radio, T.V., etc.), o AIE cultural (literatura, artes, deportes, etc.).
Diferencias entre el AIE y el aparato (represivo) de Estado.
1. En un primer momento podemos observar que si existe un aparato (represivo) de Estado, existe una pluralidad de aparatos ideolgicos de Estado. Suponiendo que ella exista, la unidad que constituye esta pluralidad de AIE en un cuerpo no es visible inmediatamente. 2. En un segundo momento, podemos comprobar que mientras que el aparato (represivo) de Estado (unificado) pertenece enteramente al dominio pblico, la mayor parte de los aparatos ideolgicos de Estado (en su aparente dispersin) provienen en cambio del dominio privado.
El Estado, que es el Estado de la clase dominante, no es ni pblico ni privado;
por el contrario, es la condicin de toda distincin entre pblico y privado. o Poco importa si las instituciones que los materializan son pblicas o privadas; lo que importa es su funcionamiento. Hay una diferencia fundamental entre los AIE y el aparato (represivo) de Estado: el aparato represivo de Estado funciona mediante la violencia, en tanto que los AIE funcionan mediante la ideologa.
Todo aparato de Estado, sea represivo o ideolgico, funciona a la vez
mediante la violencia y la ideologa, pero con una diferencia muy importante que impide confundir los aparatos ideolgicos de Estado con el aparato (represivo) de Estado. o Consiste en que el aparato (represivo) de Estado, por su cuenta, funciona masivamente con la represin (incluso fsica), como forma predominante, y slo secundariamente con la ideologa. (No existen aparatos puramente represivos.) o De la misma manera, pero a la inversa, se debe decir que, por su propia cuenta, los aparatos ideolgicos de Estado funcionan masivamente con la ideologa como forma predominante pero utilizan secundariamente, y en situaciones lmite, una represin muy atenuada, disimulada, es decir simblica. (No existe aparato puramente ideolgico.) As la escuela y las iglesias adiestran con mtodos apropiados (sanciones, exclusiones, seleccin, etc.) no slo a sus oficiantes sino a su grey. Tambin la familia... Tambin el aparato ideolgico de Estado cultural (la censura, por mencionar slo una forma), etctera. Ninguna clase puede tener en sus manos el poder de Estado en forma duradera sin ejercer al mismo tiempo su hegemona sobre y en los aparatos ideolgicos de Estado.
Sobre la reproduccin de las relaciones de produccin
Cmo se asegura la reproduccin de las relaciones de produccin? Est asegurada en gran parte por la superestructura jurdico-poltica e ideolgica. Tres caractersticas: 1) Todos los aparatos de Estado funcionan a la vez mediante la represin y la ideologa. 2) El aparato (represivo) de Estado constituye un todo organizado los aparatos ideolgicos son mltiples, distintos, relativamente autnomos y susceptibles de ofrecer un campo para los choques entre la lucha de clases 3) La unidad del aparato (represivo) de Estado est asegurada por su organizacin centralizada bajo la direccin de representantes de las clases en el poder - la unidad entre los diferentes aparatos ideolgicos de Estado est asegurada, muy a menudo en formas contradictorias, por la ideologa dominante, la de la clase dominante.
El rol del aparato represivo de Estado consiste esencialmente en asegurar por la
fuerza (sea o no fsica) las condiciones polticas de reproduccin de las relaciones de produccin que son, en ltima instancia, relaciones de explotacin. El aparato de Estado asegura mediante la represin (desde la fuerza fsica ms brutal hasta las ms simples ordenanzas y prohibiciones administrativas, la censura abierta o tcita, etc.) las condiciones polticas de la actuacin de los aparatos ideolgicos de Estado.
El aparato ideolgico de Estado que ha sido colocado en posicin dominante en
las formaciones capitalistas maduras es el aparato ideolgico escolar. o reemplaz en sus funciones al antiguo aparato ideolgico de Estado dominante, es decir, la Iglesia. Se podra agregar: la pareja EscuelaFamilia ha reemplazado a la pareja Iglesia-Familia.
Con el aprendizaje de algunas habilidades recubiertas en la inculcacin
masiva de la ideologa de la clase dominante, se reproduce gran parte de las relaciones de produccin de una formacin social capitalista, es decir, las relaciones de de explotadores y explotados. sta es una de las formas esenciales de la ideologa burguesa dominante: una ideologa que representa a la escuela como un medio neutro, desprovisto de ideologa.