CLASE

INTRODUCTORIA
FON 603
TALLER

Equipo de Audiologa
201610

Reglamento Laboratorio de Audiologa

Escuela de Fonoaudiologa
Facultad de Ciencias de la salud

El presente reglamento tiene

por objetivo normar las
actividades practicas de las
asignaturas Audiologa I, II y
III respecto a las exigencias
mnimas que deben cumplir
los estudiantes dentro del
laboratorio.

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Facultad de Ciencias de la salud
1-. De la vestimenta:
El uso de delantal blanco es
obligatorio, y este debe encontrarse
limpio.
Para ingreso al laboratorio ropa
adecuada y cmoda con el fin de lucir
ordenados, tomando en cuenta el
carcter de campo clnico que se le da
al laboratorio.
Queda prohibido el uso de gorros,
lentes de sol, bufandas, etc.
Se solicita no usar piercing y /o
expansiones.

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Facultad de Ciencias de la salud

2-. De la asistencia:

La asistencia al laboratorio es de carcter

obligatoria y corresponde a los porcentajes
establecidos en el reglamento de asistencia
de la asignatura para trabajos prcticos que
corresponde a un 100%. Permitindose
solo dos inasistencias debidamente
justificadas al docente a cargo de la seccin
en un plazo no mayor a 24 horas. Dichas
inasistencias debern ser recuperadas en
otra seccin dentro de la misma semana.

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Facultad de Ciencias de la salud

Es imperativo la puntualidad
en el inicio de las clases
prcticas de laboratorio y
quedara a criterio del
docente el ingreso posterior
de los estudiantes. Plazo que
no exceder los 10 minutos
de iniciada la actividad

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3.- Restricciones:
Se prohbe el consumo de bebidas y
alimentos dentro del laboratorio.
Se restringe el ingreso de dispositivos
electrnicos como mp3, mp4,
celulares, cmaras, etc... a menos que
el docente requiera de su utilizacin.
Solo se acepta que los estudiantes
tomen asiento en las sillas dispuestas
para esto, no en los muebles ni en las
camillas

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4-. Requerimientos:
Uso de lpiz pasta rojo y azul y un
cuaderno.
Uso de candado personal para la
utilizacin transitoria de los casilleros
con el fin de almacenar elementos
personales.
Estudiantes de cabello largo se les
solicita entrar con el cabello tomado.

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5-. Faltas disciplinarias y sanciones:
Toda actitud y comportamiento
indebido que implique falta a la moral y
a las buenas costumbres ser
sancionada segn el reglamento
acadmico UDLA.
La perdida, extravo, deterioro o hurto
de materiales propios del laboratorio
determinara la inmediata reposicin de
este por parte de la seccin en donde
ocurrieron los hechos. Plazo que no
exceder los 20 das hbiles, caso
contrario se aplicara sancin y falta
disciplinaria de acuerdo al reglamento
UDLA.

METODOLOGA
Metodologa basada en
el aprendizaje
experiencial
el proceso por el cual
construimos el
conocimiento, es a
travs de la experiencia
que sigue a la reflexin,
esto consigue en dar
sentido a la vivencia
David Kolb
70`

METODOLOGA
Debriefing
Debate oral en el que
alumnos y profesores
realizan preguntas y
respuestas con el fin de
guiar a los estudiantes a
travs de un proceso de
reflexin sobre su
aprendizaje (Lederman,
1984)

METODOLOGIA
Docente gua

Estudiante tiene un rol

activo, reflexiona,
comenta su propio
desempeo y el de sus
compaeros, as como
su experiencia.

METODOLOGA
En cada clase se desarrollar
un escenario con 4
participantes:
Ej. Fonoaudilogo-
Paciente o usuario-
familiar- estudiante de
fonoaudiologa.
El resto de los compaeros
observar, analizar y
reflexionar el caso.
Luego todos participarn del
debriefing.

METODOLOGA
Los alumnos conocern slo la
descripcin general del
escenario.
Cada participante conocer los
antecedentes vinculados con su
rol.
Por ej. Slo quien simule ser
paciente conocer la
patologa en cuestin; el
Fonoaudilogo deber
actuar para resolver y
establecer hiptesis
diagnstica

METODOLOGA
Las simulaciones sern
grabadas con
videocmara.
La grabacin servir de
herramienta para que el
alumno pueda observar
su desempeo y se
puedan revisar
situaciones que generen
dudas.

METODOLOGA
TIEMPO

5 minutos de descripcin
del escenario (docente)
10 minutos de
simulacin (estudiantes)
45 minutos de debriefing
(docentes y estudiantes)

METODOLOGA
EVALUACION

Cada evaluacin consistir

en el desarrollo individual de
un caso escrito. Este se basar
en el tipo de antecedentes
trabajado en clases
(anamnesis/otoscopia/
audiometra), pero no
necesariamente en la
patologa simulada.

IMPORTANTE
Estudiar antes de cada clase los contenidos
de la ctedra para poder participar de la
simulacin y el debriefing.