PLAN DE FORTALECIMIENTO DE

COMPETENCIAS Y HABILIDADES
PARA EL USO Y
APROVECHAMIENTO PEDAGGICO
DE LOS RECURSOS
AUDIOVISUALES DIRIGIDO A LOS
ESPECIALISTAS DRE-UGEL,
DOCENTES FORMADORES,
ESPECIALISTAS TIC Y DOCENTES
DE AULA
UGEL

2015

PLAN DE FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS Y HABILIDADES PARA

EL USO Y APROVECHAMIENTO PEDAGGICO DE LOS RECURSOS
AUDIOVISUALES DIRIGIDO A LOS ESPECIALISTAS DRE-UGEL,
DOCENTES FORMADORES Y DOCENTES DE AULA
I.

FUNDAMENTACIN
La Constitucin Poltica del Per, seala que la educacin promueve el
conocimiento, el aprendizaje y la prctica de las humanidades, la ciencia, la
tcnica, las artes, la educacin fsica y el deporte; prepara para la vida y el trabajo,
fomenta la solidaridad. Reconoce que es deber del Estado promover el desarrollo
cientfico y tecnolgico en las instituciones educativas de todo el pas y la
incorporacin de nuevas tecnologas en el proceso educativo.
Por su parte, la Ley General de Educacin N 28044 reconoce entre los principios
de la educacin peruana Art. 8 h) la creatividad y la innovacin que promueven la
produccin de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la
cultura. En el presente ao, mediante Decreto Supremo N 001-2015-MINEDU que
aprueba el Reglamento de Organizacin y Funciones del Ministerio de Educacin,
la Direccin de Innovacin Tecnolgica en Educacin es responsable de formular
y proponer, en funcin a los requerimientos de los rganos del Despacho
Viceministerial de Gestin Pedaggica, innovaciones para la integracin de las
tecnologas de informacin y comunicacin en el trabajo educativa de aula.
En este contexto y en el marco del proceso de fortalecimiento de la
descentralizacin educativa, el Ministerio de Educacin ha planificado la
realizacin de acciones de capacitacin dirigido a los docentes formadores y
especialistas TIC de las diferentes Regiones, DRE y UGEL del pas con la finalidad
de lograr competencias y habilidades para el uso y aprovechamiento pedaggicos
de los recursos audiovisuales en el aula, en beneficio del mejoramiento de los
procesos de enseanza-aprendizaje de los estudiantes de Educacin Secundaria
de las instituciones de educacin pblica a nivel nacional.

II. DIAGNSTICO
El Ministerio de Educacin a travs de la Direccin de Educacin Bsica Regular
distribuy 11,115 Televisores en el ao 2012, y ha gestionado la instalacin del
servicio de televisin por cable a las instituciones educativas de todas las regiones
del pas, desde el ao 2009 a travs de la Direccin General de Tecnologas
2

Educativas, hoy Direccin de Innovacin Tecnolgica en Educacin. Sin embargo,

a la fecha, no se ha capacitado a los docentes en el uso y aprovechamiento
pedaggico de los recursos audiovisuales, por lo que se considera oportuno y
necesario capacitar a los docentes a fin de que puedan aprovechar las
posibilidades de este recurso audiovisual en su labor diaria.

El enfoque pedaggico de la institucin educativa en su quehacer diario para la

formacin y educacin de los estudiantes, en el marco del desarrollo de las
tecnologas de la informacin y educacin que han sido incorporadas en la
actividad educativa, considera el desarrollo de competencias y/o habilidades
digitales en los docentes que les permita aprovechar pedaggicamente las TIC, as
como su interaccin en entornos virtuales.

III.

OBJETIVO GENERAL
Fortalecer

las

competencias

capacidades

de

docentes

formadores

especialistas TIC de las diferentes regiones del pas en el uso y aprovechamiento

pedaggico de los recursos audiovisuales en el aula.
III.1.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Capacitar a especialistas DRE/UGEL, docentes formadores y
docentes de aula de las instituciones educativas en la incorporacin y
el uso de los recursos audiovisuales en las sesiones de enseanzaaprendizaje y su consecuente aprovechamiento pedaggico.
Revalorizar la carrera docente, mediante la capacitacin para el
aprovechamiento pedaggico de las TIC en el proceso educativo.

IV.

MARCO LEGAL
Constitucin Poltica del Per
Ley General de Educacin N 28044
Reglamento de la Ley General de Educacin D.S. N 011-2012-ED
Ley de Reforma Magisterial N 29944
Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial D.S. N 004-2013-ED
Plan Estratgico Sectorial Multianual PESEM 2013 2016
Clasificador de cargos del Ministerio de Educacin R.M. N 0091-2012-ED
Proyecto Educativo Nacional al 2021 aprobado con R.S. N 001-2007-ED
Texto nico Ordenado de la Ley General de Telecomunicaciones D.S. N 01393-TCC

V.

ORGANIZACIN
1. Modalidad

: Descentralizada

2. Fecha de talleres

: Del 04 al 10 de octubre del 2015

3. Duracin

: 24 horas cronolgicas por aula

4. Contenidos

: Ver Anexo 1: Guion de capacitacin

5. Capacitadores

: Docentes formadores
Especialistas de UGEL

6. N de participantes por aula

: 25 docentes

7. Responsables de Organizacin y Ejecucin : UGEL .

8. Responsable de la Convocatoria: DITE, DRE y UGEL en su jurisdiccin
9. Meta de Atencin: 00

VI. RESPONSABLES DE LA CAPACITACIN

El taller estar a cargo de los especialistas de UGEL y docentes formadores que
fueron capacitados en el aprovechamiento pedaggicos de los recursos
audiovisuales.
VII. ESTRATEGIA DE CAPACITACIN
Para la ejecucin de la capacitacin se emplear la estrategia de cascada, la
cual se describe a continuacin:
Primer momento: Los especialistas del MINEDU - DITE capacitan a los
(07) consultores regionales contratados en el uso y aprovechamiento de
las TIC en el proceso educativo.
La contratacin de los consultores regionales responde a una
necesidad de capacitar una gran cantidad de docentes adems de lo
disperso e inaccesible de las IIEE de las diferentes de las regiones
Apurmac, Cusco, Huancavelica, Junn, Ayacucho, San Martin,
Ucayali. La contratacin tendr en cuenta como periodo de contrato
dos meses a partir del 04 al 10 de octubre, asignndoles adems la
coordinacin de otras regiones beneficiadas con la instalacin del
servicio de cable por las empresas DIRECTV, Movistar (Telefnica
Multimedia SAC) y Claro (Amrica Mvil SAC), dando cumplimiento al
Art. 137 del Texto nico Ordenado del Reglamento de la Ley General
de Telecomunicaciones. De esta manera se estar en condiciones de
asegurar el desarrollo de los talleres de rplica y el cumplimiento de
metas propuestas.
Segundo momento:
Los formadores en coordinacin con los especialistas de DRE/UGEL
capacitarn a los docentes de Educacin Bsica Regular de las IIEE
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asignadas en el uso y aprovechamiento pedaggico de los medios

audiovisuales.
Para la ejecucin de los talleres los formadores debern realizar las siguientes
actividades:
Participar en los talleres de capacitacin organizado por la Direccin de
Innovacin Tecnolgica en Educacin.
Planificar y elaborar el cronograma de capacitacin y acompaamiento a las
IIEE asignadas.
Organizar y ejecutar la capacitacin a los docentes de aula de las IIEE.
Registrar a los participantes en el sistema de capacitacin.
Elaborar el informe pedaggico sustentando las acciones desarrolladas en la
ejecucin de las tareas asignadas, dichos documentos sern
proporcionados por el rea de estrategias TIC en el aula, y visado por la
UGEL respectiva.
Es preciso indicar, que en el mencionado plan se establece el procedimiento
para el reembolso de movilidad local, a travs de la modalidad de abono en
cuenta, precisando que el mismo se realizar previa presentacin de:
Ficha de inscripcin de los participantes.
Credenciales
Lista de asistencia original firmada y sellada por el especialista de la
UGEL Formato 3
Evaluacin de entrada y salida.
Productos elaborados durante la capacitacin.
Evidencias como fotos, videos etc.
Ficha de Constancia de Asistencia del Formador (Formato N 1) con
las firmas y sellos respectivos de la UGEL.
Planilla de Movilidad Local (Formato N2) con las firmas y sellos
respectivos de la UGEL.

Los coordinadores regionales realizarn las siguientes actividades:

Participar en el taller de capacitacin organizado por la Direccin de
Innovacin Tecnolgica en Educacin.
Planificar el cronograma de capacitacin y acompaamiento pedaggico en
las IIEE asignadas.
Coordinar con el director de la UGEL sobre las acciones a desarrollar en las
IIEE y convocar a docentes de las IIEE para su participacin en la
capacitacin.
Coordinar con los directores de las IIEE a su cargo, la ejecucin de las
acciones de capacitacin a los docentes participantes.
Realizar seguimiento a los formadores durante la ejecucin de la
capacitacin.
Comunicar y coordinar permanentemente con la DITE, sobre las acciones
de capacitacin y acompaamiento pedaggico a docentes de las IIEE
encargadas.
Registrar en el sistema de capacitacin a los participantes.
Elaborar el informe pedaggico sustentando las acciones de capacitacin y
acompaamiento a los docentes en el aula.
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VIII. HORARIO DE TRABAJO

El horario de capacitacin durante toda su ejecucin ser de 24 horas
cronolgicas semanales considerndose el siguiente horario:

Taller para especialistas de UGEL/DRE y DF

Maana

de

08:30 hrs.

12:30 hrs.

Tarde

de

14:30 hrs.

18:30 hrs.

Taller para docentes de aula se desarrollara en horario extraescolar.

IX.

Maana

de

08:30 hrs.

12:30 hrs.

Tarde

de

14:30 hrs.

18:30 hrs.

CONTENIDOS

La televisin (medio audiovisual, definiciones, ventajas y desventajas de su

formato)
La televisin y el video como recursos educativos en el aula. Diversas
modalidades de su uso.
Uso de los recursos educativos (conocimiento de la variedad de productos
audiovisuales que se pueden utilizar en el aula: fotografa, audio)
Organizacin y conservacin de los recursos educativos.
Estudio del lenguaje audiovisual: el encuadre, el movimiento, el tiempo, el
sonido, el montaje.
Integracin del video en la enseanza de matemticas
Integracin del video en la enseanza de comunicacin
Integracin del video en la enseanza de ciencia, tecnologa y ambiente.
Integracin del video en la enseanza de formacin ciudadana y cvica
Integracin curricular de las estrategias de aprendizaje con TIC: Unidades
didcticas con integracin de las aplicaciones en la TV y videos.
Plan de las Rplicas de capacitacin de los especialistas y docentes
formadores de las DRE/UGEL.
Evaluacin final

X.

PRODUCTOS
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Al trmino de la capacitacin los docentes participantes de la capacitacin

desarrollarn competencias digitales para el aprovechamiento pedaggico de
las TIC, as como los siguientes productos:
-

Reconocer las partes del recurso audiovisual y su objetivo.

Seleccionar apropiadamente una seccin o todo el recurso
audiovisual para incorporarlo en la sesin de aprendizaje, de

acuerdo a los objetivos de este ltimo.

Evaluar el impacto del recurso audiovisual en el aprendizaje del
alumno o alumna.

XI.

RECURSOS Y MATERIALES
XI.1.
-

XI.2.

Recursos Humanos:
Especialistas de Innovacin Tecnolgica en Educacin - DRE/UGEL
Docentes Formadores - DRE/UGEL
Consultores regionales

Materiales:
Para la realizacin de los talleres se requiere:
- 03 Millares de papel bond
- 04 Motas para pizarra acrlica
- 04 Juegos de Plumones para pizarra acrlica
- TV con Seal de Cable
- Videos
- Materiales digitales.

XII. DISTRIBUCIN DE PARTICIPANTES: ESPECIALISTAS DE PRIMARIA,

SECUNDARIA Y DOCENTES FORMADORES DE LAS DRE/UGEL

DOCENTE FORMADOR O ESPECIALISTA

Nombres y apellidos

II.EE.
Instituciones educativas elegidas

XIII. EVALUACIN
En todo el proceso de capacitacin se aplicar una matriz de valoracin y prueba
escrita de entrada y salida como instrumento de evaluacin.
CRITERIOS

INDICADORES

INSTRUMENTOS

Conocimientos

de
Aplicaciones de
Medios audiovisuales

Integracin
curricular de las TIC

Aprovechamient
o y produccin de
material audiovisual

Prueba
escrita

Matriz de
Valoracin

Evidencia comprensin de las

actividades aprendidas.

Elabora documentos
curriculares teniendo en cuenta
criterios pedaggicos de los medios
audiovisuales.

Matriz de
Valoracin

Elabora material educativo,

utilizando las actividades de los
medios audiovisuales de acuerdo a
sus necesidades educativas.

Matriz de
Valoracin de
Productos

Valoracin de actitudes
CRITERIOS
Disposicin

INDICADORES
Es participativo, colaborativo, asertivo,

INSTRUMENTOS
Lista de cotejo

responsable y respetuoso

XII.

CERTIFICACIN
La DITE entregar certificado de capacitacin al participante que cumpla con el
100% de asistencia, entregue los productos elaborados y obtenga A como
calificativo final en el taller.
El especialista de tecnologas educativas de la DRE/UGEL, en coordinacin con
el consultor regional encargado de la regin, remitir a la DITE el informe
consolidado con las evaluaciones respectivas conteniendo los informes parciales
de los docentes formadores, asistencia de los participantes, CD con productos,
credenciales de los participantes, base de datos subida al sistema de
capacitacin, matriz de evaluacin y prueba escrita de entrada y salida.
La certificacin emitida por la DITE es en formato digital publicada a travs del
Sistema digital para el aprendizaje PERUEDUCA.