"Historia de Cali", mural del artista Hernando Tejada, pintado entre 1953 - 1959 en la Estacin del Ferrocarril, Cali

Doctorado en Humanidades
Lnea en Historia Cultural de Colombia
Rector: Edgar Varela Barrios
Decana Facultad de Humanidades: Gladys Stella Lpez Jimnez
Director del Doctorado: Germn Guerrero Pino
Coordinadora Acadmica: Alba Nubia Rodrguez Pizarro
Tcnica: Sandra Torres
Informes
Oficina Programa Doctorado en Humanidades
Edificio 385, oficina 3004
Telfonos 321 2244 y 321 2100 ext. 2244
Facultad de Humanidades
Universidad del Valle, Sede Melndez, Cali - Colombia
e-mail: doctorado.humanidades@correounivalle.edu.co
Impreso en Unidad de Artes Grficas,
Facultad de Humanidades,
Universidad del Valle
Santiago de Cali, febrero de 2016

1. Presentacin del Doctorado en Humanidades

a primera cohorte de estudiantes del Doctorado en Humanidades abri

en febrero de 2006, aunque fue creado mediante Resolucin 055 de
septiembre 17 de 2002 del Consejo Superior, bajo la denominacin
de Doctorado en Ciencias Humanas. Luego cambi su denominacin
a la de Doctorado en Humanidades, con la Resolucin 047 de octubre 12 de
2007. Adems, su currculo se defini a travs de la Resolucin No. 091 de
Septiembre 27 de 2007 del Consejo Acadmico y le fue otorgado el Registro
Calificado, por vez primera, mediante Resolucin 2501 del 23 de Agosto de
2004 del Ministerio de Educacin Nacional. El programa cuenta actualmente
con la Renovacin del Registro Calificado, por siete aos, mediante Resolucin No. 6331 del 8 de Junio de 2012, del Ministerio de Educacin Nacional
de Colombia. En el presente, se est trabajando en la consolidacin de toda
la documentacin necesaria para solicitar la Acreditacin de Alta Calidad del
Doctorado ante el Consejo Nacional de Acreditacin (CNA).
El Programa de Doctorado en Humanidades es ofrecido por la Facultad de
Humanidades de la Universidad del Valle, que tiene como misin la formacin integral de profesionales e investigadores en las humanidades, con un
pensamiento crtico que les permita participar en la construccin y difusin
de conocimiento disciplinario e interdisciplinario, e incidir en la comprensin
y transformacin de la realidad educativa, social, poltica, cultural, territorial
3

y ambiental, en los mbitos local, regional nacional e internacional. La Facultad de Humanidades cuenta con tres (3) Departamentos (Filosofa, Historia
y Geografa) y tres (3) escuelas (Ciencias del Lenguaje, Estudios literarios,
Trabajo Social y Desarrollo Humano), y desde estas unidades acadmicas se
implementan doce (12) programas de pregrado y veinte (20) programas de
posgrado: trece (13) especializaciones, cinco (5) maestras y dos (2) doctorados, el de Humanidades y otro en filosofa.
El nombre genrico (en Humanidades) del Doctorado obedece a la necesidad de tener un programa interdisciplinar y transdisciplinar, cuyos contenidos pongan en relacin las diferentes disciplinas existentes en la Facultad de
Humanidades. Hasta este momento el programa ha tenido cinco (5) lneas de
investigacin y siete (7) cohortes, que han abierto en las siguientes fechas:
Cohorte 1: FebreroJunio 2006, Identidades, conflictos y reconocimiento.
Cohorte 2: AgostoDiciembre 2008, Identidades, conflictos y reconocimiento.
Cohorte 3: FebreroJunio 2011, Anlisis del discurso.
Cohorte 4: FebreroJunio 2013, Historias, sociedades y culturas afrolatinoamericanas.
Cohorte 5: FebreroJunio 2014, Estudios de gnero.
Cohorte 6: AgostoDiciembre 2015, Estudios de gnero.
Cohorte 7: AgostoDiciembre 2016, Historia cultural de Colombia.

La fortaleza del Programa de Doctorado en Humanidades reside en el trabajo investigativo de carcter interdisciplinario y transdisciplinario, en el que
se cruzan, principalmente, las perspectivas literarias, lingsticas, filosficas, histricas, geogrficas y sociales. Estas dos perspectivas no se entienden
como negacin de, o contrario a, lo disciplinario, ni tampoco se agotan en la
simple yuxtaposicin de disciplinas, sino que suponen procesos de dilogos e
interaccin entre distintos enfoques y mtodos disciplinares especficos. Hay
problemas complejos de las humanidades que requieren un abordaje interdisciplinario y otros que requieren uno transdisciplinario. Los primeros son
problemas limtrofes entre disciplinas y los segundos son problemas que van
ms all de las disciplinas o que las atraviesan. En el trabajo interdisciplinario entran en dilogo dos o ms perspectivas disciplinares y especficas para
alcanzar una solucin ms completa y profunda del problema, a manera de
una sntesis. En el trabajo transdisciplinar se busca el concurso de varias disciplinas para la consecucin de nuevas pticas y mtodos antes desconocidos
que permitan resolver el problema de manera integral y completa. As, un
programa de esta naturaleza es una respuesta al aislamiento y a la fractura
entre las diferentes disciplinas humansticas y se instaura en la tendencia actual de trabajar a partir de problemticas, para la construccin de programas y
proyectos de investigacin. Se espera que, adems, el cruce de metodologas
de diferentes ciencias humanas se traduzca en aportes para el desarrollo del
saber en la regin y el pas. Este carcter interdisciplinario del doctorado se
hace evidente en la lnea en Historia cultural de Colombia al estar integrado,
5

entre otras cosas, por seis lneas de investigacin y grupos de investigacin de

la Facultad de Humanidades y el Instituto de Educacin y Pedagoga.

Objetivos del Doctorado

Formar investigadores a nivel doctoral con un alto nivel de conocimiento,
capaces de integrar los aportes de las diversas disciplinas humansticas,
para llevar a cabo proyectos orientados a descifrar la complejidad de los
fenmenos sociales y humanos.
Impulsar un trabajo interdisciplinario, en un dilogo enriquecedor, entre
diferentes saberes sobre temas y problemas nucleares de las humanidades.
Realizar aportes al desarrollo cientfico, social y cultural del entorno, como
respuesta a problemas vitales del pas en el contexto de una condicin de
violencia y guerra.
Contribuir al desarrollo acadmico de la Facultad de Humanidades y de la
Universidad del Valle por medio de investigaciones que reviertan en beneficio de los programas de pregrado, especializacin y maestra.

2. Presentacin de la lnea en Historia Cultural de Colombia

sta lnea de doctorado est concentrada en el examen de las diversas

relaciones posibles entre cultura y poltica, entre saber y poder; se sustenta en las principales formas de investigacin en historia cultural y
sus relaciones con la historia de lo poltico, con la historia intelectual,
con la historia social de la ciencia, con la historia del arte. Esas historias posibles parten de una perspectiva de dilogo entre diversas disciplinas, gracias a
un equipo de profesores provenientes de la filosofa, la antropologa, la sociologa, las teoras literarias y la ciencia histrica. A sabiendas de que la cultura
es uno de los sustantivos ms difciles de definir y, sin embargo, uno de los ms
atractivos en anlisis, esta lnea de investigacin privilegia la ambigedad y
las posibilidades interpretativas que ofrece; una historia cultural acoge formas
de estudiar culturas, muchas de ellas surgidas de conflictos, de disputas, de
oposiciones. La cultura escrita se opone a la cultura oral; la cultura de lites a
la cultura popular. Todas expresan luchas de grupos humanos por ocupar un lugar en la esfera pblica; todas ellas producen algn tipo de legado que se vuelve tradicin y que trata de prolongarse como memoria conservada en formas
ms o menos formales de un archivo; unos grupos humanos participan mejor
de los cdigos de comunicacin escrita y otros de los cdigos de comunicacin
oral; unos y otros tienen grados de conciencias histrica e intentan, de diversas
maneras, de fijar algo en la memoria de futuras generaciones.
7

Desde los orgenes de las sociedades hispanoamericanas, desde la insercin del continente americano en la economa-mundo, la conquista de nuevos territorios y el dominio sobre nuevas poblaciones han sido, a la vez, un
fenmeno poltico y cultural, un fenmeno en que han intervenido la ciencia,
la filosofa, la religin, los conocimientos militares, los proyectos geoestratgicos de los imperios europeos. Ese fenmeno ha entrelazado las historias
del Estado, de las sociedades y de las culturas. Examinar esos fenmenos
es una forma de hacer historia cultural, historia de la intervencin humana
sobre la naturaleza, historia de las creaciones humanas individuales y colectivas; historia de los principales agentes sociales productores de conocimientos
sobre la naturaleza y sobre la sociedad; por tanto, una historia del Estado
como agente productor de smbolos de todo orden; historia de los conflictos
inherentes a las disputas por imponer la hegemona de determinados modelos
culturales; historia de las relaciones entre lo intelectual y lo poltico, historia
de los bienes simblicos que las sociedades humanas construyen, acumulan
y, tambin, destruyen. Todas estas historias son formas posibles de historia
cultural.
Todas estas formas de historia cultural estn sustentadas en trayectorias
de investigacin que se renen alrededor de tal afinidad. Por eso esta lnea
doctoral propone el estudio del patrimonio cultural y su incidencia en la construccin de la memoria colectiva; estudia los conflictos inherentes a la formacin estatal colombiana; examina el llamado giro ontolgico en las ciencias
sociales contemporneas que busca superar las ontologas dualistas; examina
8

el pensamiento acerca de la colonialidad del poder, del saber, del ser y de la

naturaleza. Tambin incluye el estudio de las narrativas que construyen una
representacin o auto-representacin del Otro. La historia de la vida republicana en Colombia, y en buena parte del continente americano, est ligada a
la imposicin de la cultura escrita, cuyo agente principal fue el poltico-letrado, esa imposicin cre un conflicto con aquellas expresiones culturales
no escritas y que no circularon en el universo de los impresos; estudiar esas
formas de exclusin, entre muchas otras, hace parte de una historia cultural.
La expansin y diversificacin de formas individuales y colectivas de lectura
escapan a ese simple enfrentamiento entre el mundo de lo escrito y el mundo
de lo oral; la sociedad, con o sin el Estado, ha construido formas de solucin de esas oposiciones en apariencia inconciliables. Por eso se integra a
esta lnea doctoral una historia del Estado en Colombia y de sus capacidades,
o incapacidades, para ejercer una violencia simblica en su afn de control
sobre la poblacin y el territorio. Entender el Estado, desde el punto de vista
de una historia cultural, hace inevitable una historia social de las ciencias en
Colombia que equivale a examinar cmo ciertas formas de conocimiento, por
ejemplo las matemticas, se insertaron en el sistema escolar y en la construccin de una ciencia administrativa de las instituciones estatales.

Objetivos
Formar investigadores de alto nivel en el campo de la historia cultural de
Colombia; capacitados para definir y resolver problemas de investigacin
en dilogo inter y trans-disciplinario.
Examinar teoras, modelos y propuestas de las ciencias sociales, especialmente de la historiografa, que contribuyan al anlisis de las relaciones
entre saber y poder en los procesos histricos de la sociedad colombiana.

Lnea doctoral dirigida a:

La presente Lnea en Historia Cultural de Colombia, del Doctorado en
Humanidades de la Universidad del Valle, est dirigida a profesionales de
todas las reas de las Humanidades y las Ciencias Sociales interesados en la
investigacin sistemtica y en el uso de mtodos propios de indagacin de la
ciencia histrica.

Perfil de los egresados

Las egresadas y los egresados de la Lnea en Historia Cultural de Colombia sern investigadores cuya experiencia podrn transmitir en universidades
colombianas y extranjeras; podrn asesorar fundaciones, organizaciones no
gubernamentales, entidades del Estado. Su conocimiento de conceptos fundamentales para la explicacin de los procesos histricos, su conocimiento de
las formas de investigacin les permitir participar en la definicin de polticas pblicas, en la elaboracin de proyectos de investigacin, en la difusin
10

crtica de legados culturales de diversa ndole. Podrn, tambin, colaborar

con la organizacin de archivos y museos; contribuir a la definicin de criterios generales de organizacin, clasificacin y preservacin de muy diversos
patrimonios documentales del pas.

Tiempo aproximado de duracin

Tres aos, con posibilidad de un ao adicional debidamente justificado.

Ttulo que se otorga

Doctora o Doctor en Humanidades

11

Estructura Curricular
CICLO

SEMESTRE
Primer
semestre

DE FUNDAMENTACIN

Segundo
semestre

Tercer
Semestre

DE INVESTIGACIN

Cuarto
semestre
Quinto
semestre
Sexto
semestre

SEMINARIO
Seminario temtico I:
Historiografa cultural de Colombia: balance
y perspectivas
Seminario metodolgico I:
Culturas cientficas y nacionalismo
en la instauracin de la Repblica
Seminario permanente de investigacin I
Seminario temtico II:
Estudios de cultura escrita
Seminario metodolgico II:
Biografa y Prosopografa en la historia cultural
y en la historia intelectual
Seminario permanente de investigacin II
Seminario temtico III:
Narrativas sobre/del Otro
Seminario metodolgico III:
Archivos visuales
Seminario permanente de investigacin III

CRDITO
4
4
1
4
4
1
4
4
1
5

Aprobacin del proyecto de investigacin

(Candidato a Doctor)
Subtotal
Seminario permanente de investigacin IV

32
2

Seminario permanente de investigacin V

Seminario permanente de investigacin VI

Sustentacin y aprobacin de tesis doctoral

Subtotal
TOTAL

22
28
60

12

El programa de Doctorado en Humanidades ofrece una formacin slida,

flexible y personalizada, basada en la integracin entre seminarios de fundamentacin y actividades de investigacin. El programa est compuesto por
tres seminarios temticos, tres seminarios metodolgicos y seis seminarios
permanentes de investigacin.
Seminarios temticos. Tienen un carcter interdisciplinario y cada uno
est articulado alrededor de una temtica especfica relacionada con la lnea,
permitiendo un acercamiento al debate actual sobre problemas centrales de
las humanidades, desde distintos enfoques tericos y metodolgicos, y una
slida base terica para emprender el proyecto de investigacin doctoral en
humanidades, en la lnea especfica.
Seminarios metodolgicos. Los seminarios cubren tres niveles sobre el
tema de los modelos y mtodos de investigacin en el campo de las humanidades, teniendo como referencia la lnea especfica, de modo que proporcionen las herramientas metodolgicas para formular y emprender el proyecto
de investigacin doctoral, en el contexto del debate acerca de la investigacin
en humanidades.
Seminarios permanentes de investigacin. Los seis seminarios de investigacin se harn en el seno del grupo de investigacin al cual ingresa el
estudiante. Los tres primeros seminarios se focalizan en la formulacin del
proyecto de investigacin y los tres ltimos en el desarrollo de la tesis como
tal. La evaluacin de los primeros est a cargo del profesor tutor y la de los
ltimos a cargo del profesor director.
13

BREVE DESCRIPCIN DE LOS SEMINARIOS

Seminario temtico. Historiografa cultural de Colombia: balance y
perspectivas. Profesor responsable: Gilberto Loaiza Cano.
Seminario dividido en dos partes; en la primera se examina el concepto de
cultura y sus vnculos con la historiografa y las ciencias sociales contemporneas; en la segunda se estudia aquellas contribuciones representativas de la
historiografa colombiana. Conceptos bsicos como habitus, campo cultural,
civilizacin, creencias colectivas, mentalidades, harn parte del examen de la
primera parte. En la segunda se examinar qu se ha entendido como cultura
entre nosotros, cules han sido los nfasis interpretativos, qu momentos y
aspectos han sido reiterados en el examen histrico. Importante destacar los
aportes de aquellos investigadores provenientes de los llamados estudios culturales y que han contribuido a comprender el peso cualitativo y cuantitativo
de las generaciones intelectuales, los medios masivos de comunicacin, los
anlisis de formas discursivas. Tambin se examinar aquellas contribuciones
que han puesto en discusin los conceptos de modernidad y secularizacin en
el proceso histrico cultural colombiano.
Seminario temtico. Estudios de cultura escrita. Profesor responsable:
Alfonso Rubio.
Centrados en prcticas concretas de escritura pblica y privada que atienden tanto al documento de archivo como al documento bibliogrfico, desde
14

las perspectivas metodolgicas que propone la llamada Historia social de la

cultura escrita, el seminario pretende dar a conocer algunos conceptos de
anlisis vlidos para examinar las relaciones en diversas etapas histricas entre los procesos de produccin de testimonios escritos, cualquiera que sea su
concreta tipologa documental o soporte material, y las estructuras sociales,
econmicas y culturales de la sociedad que los elabora, utiliza y conserva. A
travs de sesiones torico-prcticas, donde el profesor presentar y conducir
la discusin conjunta de las lecturas propuestas, el seminario se centrar en
las siguientes temticas: la cultura escrita: un concepto polismico; el archivo del cabildo colonial: smbolo y orden de un lugar fundacional; los escribanos del cabildo colonial: la descripcin de un oficio y su funcionamiento; el
libro antiguo: la materialidad de un objeto cultural y comercial; y la edicin
en el trnsito del Virreinato a la Repblica.
Seminario temtico. Cultura oral y cultura escrita en la educacin en
Colombia, 1770- 1890. Profesor responsable: Humberto Quiceno.
La cultura oral en la educacin en Colombia, no slo se puede ver en el
poder de la Iglesia catlica y su discurso educativo, es tambin evidente en
la construccin de la enseanza y la instruccin, dos ejes fundamentales de
toda cultura para la construccin de la sociedad. Esto demuestra la lucha por
lo oral, pues es desde all que una sociedad ordena sus discursos y sus instituciones. Al lado de lo oral vemos la lucha por lo escrito, tambin asunto de
poder. La pedagoga nos la podemos representar como el saber sobre lo escri15

to, pedagogo es aquel que sabe escribir. En Europa, la pedagoga enfrent la

educacin desde ste poder, que encontr en la escritura su gran aliado, no as
en Colombia, que construy y desarroll una pedagoga oral durante todo el
siglo XIX e incluso hasta la mitad del XX. En Colombia maestro es aquel que
no sabe escribir y sin embargo sabe ensear. El seminario ha de estudiar esta
lucha entre oralidad y escritura y entre educacin y pedagoga. La escritura
de cartas en el siglo XIX, es un espacio cultural y de poder para investigar
esta diferencia.
Seminario temtico. Narrativas sobre-del Otro. Profesor responsable:
Juan Moreno Blanco.
La nacin es tributaria del relato que la construye y la significa a travs
de un espacio/tiempo que sirve de escenario a los roles de unos sujetos. El
relato fundador de la nacin colombiana escenifica tambin una diferencia
esencial y dramtica entre los sujetos que se mueven en ese escenario: el
sujeto civilizado de la nacin que se quiere y se nombra civilizada y el sujeto
otro, no conforme con el destino comn de la civilidad; de esta diferencia deriva la frontera que escinde a todo lo largo de la vida republicana el espacio/
tiempo de la llamada historia nacional. Tambin de ah se derivan dos tradiciones de representacin de la alteridad que sern objeto de estudio de este
seminario: la construccin significacin del otro desde el centro narrativo del
proyecto nacional y la emergencia de narrativas no centrales y no civilizadas
que fisuran la coherencia y unidad del cronotopo del sujeto cultural unitario
de lo nacional.
16

Seminario metodolgico.Culturas cientficas y nacionalismo en la instauracin de la Repblica. Profesor responsable: Luis Carlos Arboleda.
En este seminario se examinarn las condiciones conceptuales y metodolgicas bajo las cuales se propone aplicar un enfoque filosfico y sociolgico
al estudio de la historia social y cultural de las ciencias, los saberes y las
tcnicas en Colombia en los siglos XIX y XX. Con base en estudios de caso
de la historia de las matemticas y las ciencias naturales en este perodo, se
discutirn las caractersticas del anlisis de conocimientos y saberes tanto en
sus dinmicas especficas como en su relacin con el contexto, su enseanza
y circulacin, sus apuestas polticas particularmente en cuanto a su uso en la
instauracin de un nuevo orden social, y los procesos de su institucionalizacin y profesionalizacin.
Seminario metodolgico. Biografa y prosopografa en la historia cultural y en la historia intelectual. Profesor responsable: Gilberto Loaiza Cano.
La biografa es recurso, mtodo y gnero de muy diversa aplicacin en la
historiografa contempornea; sirve, fundamentalmente, para poner el individuo en el mbito de relaciones significativas en que existi; en este caso, se
trata de individuos creadores en algn aspecto de la vida intelectual. La prosopografa, mientras tanto, en un mtodo de reconstitucin de grupos de individuos, de sus vnculos que pueden espordicos o altamente formalizados.
La prosopografa es un mtodo conectado con los estudios de sociabilidad,
un factor definitorio la vida republicana, porque fue -y sigue siendo- indicio
17

de cmo la sociedad convive, discute y disputa el control hegemnico en el

espacio pblico de opinin.
Seminario metodolgico. Archivos visuales. Profesora responsable: Carmen Cecilia Muoz.
Este seminario pretende proporcionar las herramientas terico-metodolgicas necesarias a la hora de abordar la imagen como documento histrico;
fomentar la consulta de archivos visuales y audiovisuales, tanto de carcter
oficial y privado, y fondos documentales de colecciones de museos muchos
de ellos an sin explorar-; as como propiciar un acercamiento a casos especficos del campo artstico y el patrimonio cultural colombiano. Dentro del
mbito de la Historia Cultural, la Cultura Visual, engloba a todas aquellas
realidades visuales que poco a poco van teniendo un papel relevante en las
apuestas por escribir, y muchas veces reescribir, una historia que ha privilegiado el texto escrito. Desde esta perspectiva, a las tradicionales categoras
de la Historia del Arte (pintura, escultura, arquitectura, artes decorativas, etc.)
se han sumado otras como la fotografa, el cine, la infografa, el diseo, la
moda, la publicidad, la danza, el teatro, el cmic, el grafiti, la publicidad,
etc. El anlisis de esta variada tipologa documental requiere de un enfoque
interdisciplinar, que contribuya a dar sentido a una cultura visual constituida
por imgenes que no son reflejos objetivos de un tiempo y un espacio, sino
parte del contexto social que las produjo, por lo que es preciso cuestionar su
supuesto carcter inocente.
18

Seminario permanente de investigacin. Responsable: el profesor tutor

de cada proyecto.
El seminario permanente de investigacin est diseado de tal modo que
los profesores comprometidos con la lnea doctoral y los estudiantes del doctorado presenten y pongan en discusin sus respectivos proyectos de investigacin; la lnea doctoral en Historia cultural de Colombia estar precedida,
desde febrero de 2016, de un seminario permanente de investigacin en torno
a un programa de investigacin denominado Historia del Estado en Colombia. Ser en el desarrollo de ese seminario que los estudiantes de la lnea
doctoral podrn exponer sus avances en sus investigaciones; asimismo, el
tutor organiza con sus estudiantes un cronograma de actividades y compromisos. Los proyectos de los estudiantes de doctorado tendrn all el espacio
suficiente para el debate y el enriquecimiento metodolgico y conceptual de
sus propuestas.

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PROFESORES
Principales
LUIS CARLOS ARBOLEDA. Profesor honorario de la Universidad del
Valle. Doctor en Historia de las Culturas, los Saberes y la Educacin, Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales, Pars.
HUMBERTO QUICENO. Profesor titular del Instituto de Educacin y
Pedagoga, Universidad del Valle. Doctor en Filosofa y Ciencias de la
Educacin, Universidad de Barcelona.
CARMEN CECILIA MUOZ. Profesora del Departamento de Historia,
Universidad del Valle. Mster en Historia Contempornea y Doctorado
(c) en Ciencias y Tcnicas Historiogrficas, Universidad Complutense de
Madrid.
JUAN MORENO BLANCO. Profesor titular de la Escuela de Estudios
Literarios, Universidad del Valle. Doctor en Estudios ibricos e iberoamericanos, Universidad Michel de Montaigne-Bordeaux III.
ALFONSO RUBIO HERNNDEZ. Profesor del Departamento de Historia, Universidad del Valle. Doctor enSistemas de Informacin y Documentacin,Universidad de Zaragoza (Espaa).
GILBERTO LOAIZA CANO. Profesor titular del Departamento de Historia. Doctor en Sociologa, Universidad Paris 3-Iheal-Sorbonne Nouvelle.

20

Invitados
ARTURO ESCOBAR. Profesor de Antropologa, Universidad de Carolina
del Norte, Chapel Hill.
ALBERTO ECHEVERRI. Profesor de la Universidad de Antioquia.
PILAR GONZLEZ-BERNALDO, Universidad Paris 7-Denis Diderot
JUAN JOS SALDAA, Universidad Nacional Autnoma de Mxico.
YAJAIRA FREITES, Instituto Venezolano de Investigaciones Cientficas,
Caracas.
NATALIA SUREZ BONILLA, PhD en Sociologa, Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales.
FRANCISCO ORTEGA MARTNEZ, Departamento de Historia, Universidad Nacional de Colombia.
IDALIA GARCA, Instituto de Investigaciones Bibliotecolgicas y de la
Informacin (Universidad Nacional Autnoma de Mxico).
ALEJANDRO PARADA, Universidad de Buenos Aires.

21

GRUPOS DE INVESTIGACIN Y SUS LNEAS

La lnea doctoral est apoyada por tres grupos de investigacin: Historia
de las prcticas pedaggicas, representado por el profesor Humberto Quiceno; Historia de las Matemticas, representado por el profesor Luis Carlos
Arboleda; y Nacin-Cultura-Memoria, al que pertenecen los profesores Juan
Moreno Blanco, Carmen Cecilia Muoz Burbano, Alfonso Rubio Hernndez,
Gilberto Loaiza Cano. Enseguida presentamos brevemente las principales lneas de los grupos de investigacin mencionados.
1) Grupo de Historia de las prcticas pedaggicas (GHPP). El GHPP se
cre en 1978. Est conformado por profesores universitarios de la Universidad de Antioquia, Universidad del Valle, Universidad Javeriana, Universidad
Nacional de Colombia y Universidad Pedaggica Nacional. Ha publicado
120 libros y 500 artculos, sobre temas de historia de la educacin, de la
pedagoga, de la escuela, del maestro y de conceptos de educacin y pedagoga. Ha desarrollado como metodologa el campo conceptual y narrativo de
la pedagoga, de la cual se han producido varios proyectos de investigacin.
Est clasificado en categora A1 de Colciencias. La lnea de investigacin que
participa en el doctorado es Historia del campo estratgico de la pedagoga,
profesor responsable: Humberto Quiceno C., Universidad del Valle.
2) Grupo Nacin-Cultura-Memoria. Adscrito al Departamento de Historia de la Universidad del Valle. Las lneas de investigacin que apoyan el
doctorado son:
22

Patrimonio, memoria e identidad. Sus estudios se centran en la investigacin del patrimonio cultural mueble e inmueble y en aspectos que de ellos se
derivan tales como: museos y patrimonio, educacin patrimonial, la imagen
como documento histrico, historia social del arte, iconografa. Profesora responsable: Carmen Cecilia Muoz, Universidad del Valle.
Historia social de la cultura escrita. Esta lnea se propone la investigacin
y difusin del papel desempeado por la escritura y la lectura; se plantea
como un espacio de dialogo entre aquellas disciplinas interesadas en el estudio de los usos de la lengua escrita, sus significados y las prcticas de la escritura y de la lectura a lo largo de la historia y en la sociedad actual. Profesor
Responsable: Alfonso Rubio, Universidad del Valle.
Heterologas de la nacin. El objetivo de esta lnea es estudiar aquellos
eventos y performancias que fisuran la ficcin nacional del sujeto cultural
nico; que cuestionan el centralismo y verticalismo del relato-proyecto nacional cuya principal invencin es una comunidad compuesta por un tipo
ideal de sujeto. En los diseos de la nacin lo que no es captado por esta
invencin no existe, es decir, no hay un sujeto Otro ni tampoco performancias narrativas y expresivas Otras (a menos que sean construidos-significados
como cosas que deben ser superadas); el tiempo/espacio de lo nacional
gravita en torno a las textualidades y discursividades que lo han inventado.
Con la eclosin de lo que el terico ruso Mijail Bajtn llama la Heterologa,
al avivarse la invencin de las alteridades y la acstica de la significacin en
23

el universo socio-cultural, se fisura el poder performtico del discurso del nacionalismo y su ficcin se pone en crisis. Profesor responsable: Juan Moreno
Blanco, Universidad del Valle.
Historia intelectual de Colombia, siglos XIX y XX. La llamada nueva historia intelectual se apoya en las contribuciones de diversas tendencias de investigacin que han pretendido superar la tradicional historia de las ideas; su
objeto de investigacin es las creaciones intelectuales, cuyo examen consiste en situar histricamente cualquier producto intelectual, llmese discurso,
concepto, obra de arte, creacin literaria. Tambin estudia los procesos histricos del campo intelectual, la formacin de grupos, generaciones, tendencias ideolgicas, las disputas entre grupos de intelectuales. La biografa, la
prosopografa, los estudios de sociabilidad hacen parte de los recursos de
investigacin en esta lnea. Profesor responsable: Gilberto Loaiza Cano, Universidad del Valle.
3) Grupo Historia de las Matemticas. Conformado por profesores y estudiantes del Instituto de Educacin y Pedagoga y del Departamento de Matemticas de la Universidad del Valle, as como tambin por algunos docentes
de la Universidad del Cauca. La lnea de investigacin que participa en el
doctorado es Culturas cientficas y su enseanza en la organizacin del Estado, siglos XIX y XX. Profesor responsable: Luis Carlos Arboleda, Universidad
del Valle.

24

REQUISITOS DE INSCRIPCIN
Constancia de Inscripcin que le gener el sistema al terminar de diligenciar el formulario de inscripcin.
Fotocopia del documento de identidad al 150%.
Una fotografa reciente de 3x4 cm, fondo azul claro tomada de frente.
Original del recibo de pago de los Derechos de Inscripcin debidamente
cancelado.
Fotocopia del diploma o los diplomas de pregrado y/o postgrado, o las
actas de grado, otorgados por una universidad colombiana legalmente reconocida por el Ministerio de Educacin Nacional.
Propuesta de Investigacin, la cual debe estar avalada por un grupo de
investigacin o profesor(a) de la lnea en Historia Cultural de Colombia,
del Doctorado en Humanidades, en el sentido de que declara la propuesta
de investigacin pertinente y se compromete a asegurar la direccin del
proyecto de investigacin del estudiante. La carta debe estar dirigida expresamente al Comit de Doctorado.
Hoja de Vida (puede ser copia impresa del CvLac-COLCIENCIAS u otro
formato).
Carta de compromiso que acredite disponibilidad de tiempo completo. Si
trabaja en una Universidad, carta de intencin de la institucin de apoyar
al aspirante, para que pueda dedicarse de tiempo completo al Doctorado.

25

Los aspirantes extranjeros deben anexar adems:

Fotocopia del Ttulo Profesional, y/o diplomas de postgrado, o las Actas de
Grado, las calificaciones, todos apostillados / legalizados.
Si estn ejerciendo en Colombia deben presentar la Resolucin de Convalidacin del Ttulo que realiz ante el Ministerio de Educacin Nacional de
Colombia.
Si los documentos apostillados/legalizados se encuentran en idioma distinto al espaol stos debern ser traducidos.
PROCESO DE SELECCIN
Acreditar dominio en un idioma extranjero a nivel de lectura comprensiva,
mediante una Prueba de Suficiencia elaborada por la Escuela de Ciencias
del Lenguaje de la Universidad del Valle, con una calificacin mnima de
3.0 (tres, cero) o mediante certificacin de una institucin oficial, la cual
deber ser homologada por la Escuela de Ciencias del Lenguaje de la Universidad del Valle.
Hoja de Vida
Presentacin de una Resea crtica asignada por el Comit de Doctorado
Pertinencia de la propuesta de investigacin
Una entrevista personal ante el Comit de Doctorado.

26

PONDERACIN
El proceso de seleccin se basa en los siguientes criterios y ponderaciones:
Hoja de Vida

25%

Presentacin de una Resea crtica asignada por el Comit de Doctorado 25%

Propuesta de Investigacin (pertinencia)

25%

Entrevista

25%

Porcentaje mnimo para ser aceptado: 60%

Oferta de cupos
Se recibir un mnimo de 4 estudiantes y un mximo de 8.
Costos del programa
Siete punto cinco (7.5) salarios mnimos legales vigentes por semestre.
Inscripciones
Del 29 de marzo al 31 de mayo de 2016.

27

INFORMES
Oficina Programa Doctorado en Humanidades
Edificio 385, oficina 3004
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