Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
EDITORIAL
Todo el tiempo del mundo
Ciao! es una publicacin que refleja, con claridad, gran parte de la actividad curricular y extracurricular que nuestros alumnos del
Nivel Secundario desarrollan durante todo el ao. Literatura, arte, viajes de intercambio y de estudio, teatro, charlas-debate, el
Simposio y, este ao, el Taller de Cine.
En ms de 15 ediciones, 15 aos en realidad, Ciao! - en su cuidada edicin y elaboracin - es una revista hecha por los mismos
alumnos, destinada a toda la comunidad escolar, que pretende llegar para mostrar, tambin, cmo los estudiantes de nuestra
Dante se comprometen con su entorno, con su escuela, y fundamentalmente, con qu ojos miran el mundo. Un mundo, y los
adultos lo sabemos, que presenta enormes desafos para fortalecer valores, para mejorar la convivencia, para aceptar la diversidad,
para consolidar el verdadero sentido de la democracia y para crecer y madurar en libertad.
En este contexto, es un orgullo que durante este 2014 los estudiantes se hayan animado a ms y, junto al invalorable apoyo
directivo y docente, hayan realizado su proyecto de cine. El tema que eligieron no es casual: el tan mentado bullyng, cuestin
que motivara infinitos comentarios, anlisis y disertaciones. Todo el tiempo del mundo es el ttulo de la pelcula que dirigi
el cineasta cordobs Rosendo Ruiz y que tuvo como protagonistas a alumnos, padres y docentes de nuestra escuela. El film,
planteado desde la propia mirada juvenil, es una manifestacin clara de cmo los adolescentes entienden la problemtica en que
el mundo los tiene insertos. Ms an: son los mismos alumnos, nuestros chicos de la secundaria, los que proponen una salida y
una puerta de entrada a un mundo ms equilibrado y ms constructivo.
Muchas cosas han sucedido a lo largo de estos aos de gestin al frente de nuestra escuela. Pero 2014 es especial: al crecimiento
de nuestra escuela, al desarrollo y mejoramiento de nuestra tarea docente se sum, claramente, la visin positiva, realista y
propositiva de los alumnos.
Si hemos sido capaces de lograr esto, entonces nos sentimos en el camino y cumpliendo con la responsabilidad conferida por
la comunidad escolar.
COMISIN DIRECTIVA
STAFF
Escuela Paritaria
Dante Alighieri
Escuela Paritaria
Dante Alighieri
Presidente
Sergio D. Badino
Directora
Prof. Graciela Virginia Suau
Vice-Presidente
Vice-Directora
Mgtr. Claudia Zannier
Secretario
Directora de Italiano
Mgtr. Claudia Zannier
Tesorero
Coordinadoras
Prof. Viviana Carrera
Prof. Ximena Prez Micucci
Vocal Suplente
Edicin
Prof. Sandra Curetti
Prof. Victoria Picatto
Colaborador especial: Nahuel Angulo
- 6to B
Ilustracin
Obras realizadas por los alumnos del
C.B.U. y C.O.
Vocal Titular
Jorge Jozami
Aldo Berrondo
Spaletti Nilda
Julio Calzada
Lucio Echenique
Sonia Pizzolatto
Com. Rev. Ctas. Suplente
Vctor Ghisleri
Publicidad
Prof. Gabriela Ames
Diseo e Impresin
Soluciones Grficas
SUMARIO
Editorial
Proyectos Acadmicos
Italiano
Ingls
Portugus
Becas para docentes
Entrevistas
Viajes e intercambio
Trabajo Da a Da
Arte
4
Italiano
5
El trabajo del da a da en el aula
Italiano
La donna
6
Italiano
Ricreando i classici
Gli alunni del I Liceo B, nellambito dei nostri studi sullOdissea,
si sono messi nelle vesti dei personaggi del poema omerico e
hanno provato a riscrivere alcuni eposodi della storia secondo il
loro punto di vista utilizzando la comicit e lironia.
Prof.ssa Gabriela Cartulano
Il diario di Penelope
Penelope, moglie di Odisseo, regina di Itaca, dopo aver aspettato
20 anni, non sperava che suo marito ritornasse a casa. Durante
questo periodo scrisse un diario raccontando i suoi pensieri e
sentimenti durante lassenza del marito.
Giorno 7297
Questa mattina mi sono svegliata e come a solito, stavo per
uscire, ho sceso tranquillamente le scale e ho visto i pretendenti
dissipando tutto quello che Odisseo aveva ottenuto grazie
alle guerre precedenti a quella in cui se n era andato. Uno dei
pretendenti si mi avvicinato e mi ha chiesto quando avrei
deciso chi sposare. Con le speranze che Odisseo tornasse, gli
ho risposto che avrei sposato uno di loro soltanto quando avrei
finito il sudario, il quale faccio di giorno e disfo di notte, cos mi
lasciano in pace e posso aspettare Odisseo.
Giorno 7298
Ieri sera i pretendenti mi hanno scoperto mentre disfacevo
il sudario. Non so come sono entrati. Ero terrorizzata ma
ho nascosto la mia paura e ho parlato con una voce forte
e imponente. Non potevo lasciare che questi uomini mi
dominassero. Siccome non li sopportavo pi, gli ho detto che
dovevano fare una gara, la quale sapevo che nessuno avrebbe
vinta, che lunico in grado di vincere era il mio amato marito,
Odisseo. Ancora ho speranze che Odisseo torni a casa, il mio
amore per lui eterno.
Giorno 7299
Domani sar il giorno della gara, sono molto nervosa. Questa
mattina arrivato un mendicante, non so chi sia. un anziano
con una lunga barba grigia con dei vestiti abbastanza vecchi. Mi
ha sorpreso il suo arrivo. Lho visto parlare con Telemaco, mio
figlio, e mi ha attirato molto lattenzione. Ma non gli ho chiesto
niente.
Giorno 7300
Il giorno della gara era arrivato, ero molto agitata perch
dovevo scegliere marito. Anche il mendicante si era iscritto
alla gara. La verit era meglio lui che uno dei pretendenti. La
gara iniziata verso mezzogiorno. Consisteva in far passare una
freccia attraverso degli anelli disposti in semicerchio. Vedevo la
faccia di mio marito in ogni anello. Nessuno dei pretendenti ci
riuscito, ma il mendicante ce lha fatta senza sforzo. Il mio cuore
mi diceva che era Ulisse ma il mio cervello mi avvertiva che lui
doveva fare unaltra prova. Avevo molte speranze che fosse lui.
Lho portato nella mia stanza e gli ho chiesto di spostare il letto,
ma lui mi ha risposto che non era possibile perch era stato
fatto con il legno di un albero dolivo molto pesante e non si
poteva spostare. Quando ho sentito queste parole i miei occhi si
sono riempiti di lacrime. Ero immobile. Ero felice. Era lui. Ulisse.
Era davanti ai miei occhi.
Ulisse, ho detto a sottovoce, sei tornato.
Cielo Facello, Eloise Fiel, Clarissa Fondacaro
Chiara Panzillo, Kerana Vera Toledo
Ulisse ad Itaca
Ulisse marito di Penelope e padre di Telemaco, re di Itaca, ritorna
nella sua patria dopo 20 anni.
Giunto in palazzo, scopre che Telemaco aveva viaggiato per
cercare informazione su di lui, ma quando era nel regno di
Menelao, ha conosciuto una bellissima ragazza chiamata Doris,
si sono sposati ed rimasto a vivere l. Ulisse anche viene a
sapere che Penelope si era sposata con altro uomo, lui molto
arrabbiato e triste non poteva crederci perch il nuovo marito
di Penelope era stato il suo migliore amico dellinfanzia, Tiziano.
Quando era partito per la guerra di Troia gli aveva promesso che
avrebbe protetto sua moglie e suo figlio Telemaco, fino al suo
ritorno, per anche lui con il tempo si era innamorato di lei ed
aveva conquistato il suo amore. Infuriato, Ulisse gli dice: - ma
come mi avete fatto questo?. Penelope risponde piangendo : -
io pensavo che tu fossi morto nella guerra di Troia, sono passati
10 anni dalla distruzione di quella citt. Cosa pretendevi? , che
ti aspettassi tutta la vita?, che fossi schiava del tuo amore?
Anchio ho il diritto di essere amata da qualcuno. Ulisse deluso e
sconvolto le dice : - io pensavo che il tuo amore mi fosse fedele.
Ma comunque ti dico una cosa, mi hai fatto un grande favore,
andr nellisola di Oggi dove c Calipso, una donna che mi ama
davvero. Odisseo guardando Tiziano negli occhi e gli dice: e tu che mi puoi dire?, sei un faccia tosta!! Tiziano con molta
vergogna, gli risponde: - anchio pensavo che tu fossi morto
nella guerra, ho fatto del mio meglio per proteggere il tuo
regno e la tua famiglia, ho fatto tutto il possibile, ho ucciso tutti
i pretendenti ma alla fine mi sono innamorato di lei, ti chiedo
scusa, ma non lho fatto con cattive intenzioni. Ulisse pieno di
ira, grida: - lasciamo perdere, dai!, io me ne vado dal mio nuovo
amore, Calipso, che non invecchia mai, non come te che hai gi
tante rughe e i capelli bianchi e brutti
Quella sera ,Ulisse, con quindici dei suoi migliori naviganti
e la miglior nave intraprende il viaggio di ritorno allisola dove
abitava Calipso. Si sposano, Calipso lo fa diventare immortale e
vivono felici per sempre.
Sofa Antinori Pinto, Luca Cerino, Federico Chacn,
Sofia Cipoletti, Milagros Teruzzi y Jos Vazquez Busso
8
Becas para docentes
Maggio in Italia
Con un permesso speciale della Scuola e un altro di una Scuola di
Bolzano (Nord dItalia) sono partita una settimana prima di maggio
per fare insieme ad un professore di Scienze (Filiberto Curi, professore
presso la nostra scuola tre anni fa) lezione in compresenza. Le prime
pratiche ditaliano in una Scuola, per le strade, nei treni, dappertutto,
direi; unesperienza stupenda che sebbene laspettavo con gioia, quei
giorni avevano superato le mie aspettative. Dopo 7 ore di viaggio nelle
frecce (treni velocissimi italiani) il pullman ci aspettava a Roma Termini,
eravamo quasi 30 persone delle diverse parti del mondo con la stessa
inquietudine che cosa sar questo mese di studio a Camerino?
Marcela! Dico quando vedo la mia compagna di lavoro
(Marcela Trucco, professoressa alla Scuola materna della Dante), e
dietro
Eccole! Yamila (Yamila Salh docente alla Scuola Primaria)
Mariana (Mariana Peano, professoressa di educazione motoria)
Un abbraccio ci riuniva e cominciava a vedersi e farsi sentire il piccolo
gruppo della Dante di Crdoba. A destra ragazze di Bolivia, Venezuela,
Stati Uniti. A sinistra una decina di brasiliani. Allimprovviso una voce
chiama: CAMERINOOOO!!! E tutto il gruppo sale sullautobus
che prende lautostrada per laeroporto di Fiumicino. Gli altri due
compagni: Victor Carrizo (professore di fisica e matematica alla Scuola
Media e Superiore) e Gabriela Cafitzidakis (professoressa dinglese alla
Scuola Superiore).
Il pullman pieno di persone, abbracci, benvenuti tra i gruppi delle
stesse nazionalit e lautostrada che ci portava alla regione di Le Marche.
Le citt grandi cominciavano a sparire, dopo emergevano piano piano
i colli e diversi paesini che sembravano dipinti. Un paesaggio sognato,
e il pensiero di ognuno: non sembra vero che io sia qui! Dopo quattro
ore di viaggio, un borgo medievale risale in alto, isolato, e si dipinge dai
colori del tramonto Benvenuti a Camerino.
C eravamo arrivati grazie ad uno sforzo triplo: la nostra Scuola che,
oltre alla scelta delle persone, ci ha dato il permesso di assenza per un
mese delle nostre lezioni e ha messo un supplente in ogni classe. Lo
sforzo della Scuola di Camerino che ci ha concesso le borse per quanto
riguarda il corso di lingua di quattro settimane, lalloggio e le visite
guidate. E il nostro sforzo per comprare i biglietti e affrontare le spese
di ogni giorno, il mangiare soprattutto.
A Camerino tutto bello: la pietra altaernata cotta, il rosato, ocra,
arancio. La compattezza dei muri, i testimoni di altri tempi: chiese,
duomo, torri, come dicono gli abitanti di questo paesino: Il volto di
Camerino ha il sapore delle cose amorosamente vissute.
Dopo un accogliente benvenuto ai quasi 200 rappresentanti delle
62 nazioni che eravamo arrivati per il corso di maggio, abbiamo
cominciato a frequentare le lezioni ditaliano: 4 ore ogni mattina, fare
i compiti, verifiche, visite guidate ai musei, alluniversit, allarchivio
storico e ai frati cappuccini per avvicinarci allarte e la cultura della
regione.
Le Marche, una bella regione dItalia, credo che abbia i paesaggi
da sempre sognati per chi ama viaggiare; terra dove sono nati famosi
personaggi come Raffaello, Giacomo Leopardi e Rossini. A Camerino ci
sono interessanti eventi culturali come la corsa alla Spada e Palio che
abbiamo potuto vivere insieme ai suoi abitanti. Ogni anno, a maggio,
la vigilia della festa del patrono San Venanzio, muove diversi cortei che,
indossando costumi depoca, chiarine e tamburi, attraversano le vie del
9
Portugues
O projeto epistolar
O projeto epistolar uma muito boa ideia que estou adorando de
participar. Porque estou conhecendo novas pessoas atravs das cartas
algo que nem sabia como fazer. Agora sei bem o que um destinatrio
e remetente e onde coloca-los. E o mais importante estou conhecendo
pessoas do Brasil. Pas que gosto muito.
Catalina Echegoyen Lanfri - 4 C
Para mim o projeto est sendo uma grande experincia, no s pela
questo de mandar cartas, coisa que hoje em dia no fazemos mais. O
melhor que eu voltei a ter contato com colegas da escola onde eu estudei
a Fundao Torino da cidade de Belo Horizonte. De onde eu tenho to
boas lembranas.
Chiara Ambrosi - 4 C
O projeto epistolar muito bom porque estou colocando em pratica o
portugus que aprendendo nas aulas e tambm pela oportunidade de
conhecer pessoas novas com outra cultura. O Brasil para mim um pas
gigante, cheio de mistrios que quero conhecer mais.
Franco Paparo - 4C
10
Proyectos acadmicos
Rosendo Ruiz nos deja sus impresiones sobre el trabajo conjunto realizado con los alumnos del cole para la pelcula:
Escrib, junto a un grupo maravilloso de chicos del colegio Dante Alighieri, un guin cinematogrfico que trata algunos de los temas que los
atraviesan de manera cotidiana.
Me interesa apostar a estas formas de construccin del discurso cinematogrfico, en donde se permite la multiplicidad de voces a la hora de
elegir una historia que contar. La participacin de jvenes resulta un elemento muy valioso para construir una mirada sobre los sentimientos de
los adolescentes.
La intencin es que los chicos participen de todo el proceso de filmacin y que aprendan de
esa manera, mediante el contacto directo con el trabajo, el oficio cinematogrfico. Entiendo que
all radica una fuerte idea pedaggica: no hay mejor manera de aprender que haciendo. Por lo
menos as fue cmo, de a poco, aprend (y sigo aprendiendo) mi oficio de director de cine
11
Proyectos acadmicos
12
Viajes e intercambio
vista, Capri vince come una delle pi belle mete del viaggio.
Si tratta di uno dei pochi paradisi rimasti nel nostro pianeta,
degno di essere visitato pi volte nella vita, per la belleza unica
della grotta azzurra e le sfumature blu, verdi e celesti de mare.
Sono tante le impressioni da trasferire su questa esperienza di
viaggio ... e non basterebbe la pagina di rivista. Sono momenti
speciali, che si vivono solo una volta nellarco dellesistenza e
dopo si ricordano con molta allegria. Possiamo dire che non
la stessa cosa ascoltare notizie in merito ad un luogo e visitarlo
personalmente; la possibilit di trovarti davanti al Coloseo, alla
torre di Pisa, al Vaticano o presso il Duomo di Firenze regala
emozioni che non si spiegano a parole, bisogna viverle.
13
Viajes e intercambio
14
Viajes e intercambio
15
Viajes e intercambio
16
Proyectos acadmicos
La Literatura se apoder de la
escuela
Del 14 al 17 de octubre, los libros, las palabras, la poesa y el
lenguaje poblaron los pasillos y el SUM de la escuela para recibir
la Feria del Libro. Los departamentos de Lengua se encargaron
de diagramar la organizacin y coordinar las actividades, que
a lo largo de estos das involucraron a todos los alumnos de
la institucin. Conferencias sobre ediciones de libros, poemas
susurrados sorpresivamente en las aulas de interesados oyentes
de primaria, historias que invitaban a una escritura colectiva
hasta un tendedero potico con frases y pensamientos de la
Literatura Universal.
Cortzar se hizo presente con sus narraciones, invitndonos
a conocer sus extraos mundos que perturban lo establecido y
sorprenden sin darnos respuestas. En homenaje al gran escritor,
alumnos de sexto ao construyeron un edificio donde habitan
algunos de sus personajes y nos convidaron con sus textos.
Alumnos de primero y tercer ao presentaron pblicamente
sus antologas de mitos y cuentos policiales, respectivamente,
generando as un espacio de dilogo e intercambio. No falt
Agatha Christie y su Facebook.
!Agradecemos la colaboracin de todos los docentes y
alumnos!
Prof. Sandra Curetti
Prof. Victoria Picatto
17
Proyectos acadmicos
La Dante Cartonera
Desafiando ese halo solemne que recubre, en el imaginario
social, las reminiscencias en torno al objeto libro, los alumnos de
primer ao tomaron contacto con un fenmeno surgido hace
pocos aos, pero que tiene gran vigencia en la actualidad y va
cobrando mayor relevancia con el paso del tiempo. Se trata de
las editoriales cartoneras y sus libros de cartn, tan excntricos
para aquellos que los ven por primera vez.
A partir de una consigna de escritura, y luego de haber ledo
y analizado con detenimiento una serie de relatos mitolgicos,
los chicos escribieron sus mitos. Para ello debieron configurar
su propio hroe e inscribirlo en determinado marco espaciotemporal, a la vez que presentar en la narracin la explicacin
o el origen de determinado objeto o fenmeno. As, surgieron
definiciones que se remontan al origen de nombres geogrficos,
de objetos de uso cotidiano, e incluso, de alimentos populares
como las empanadas y las papas fritas.
Una vez listas las propias historias, y luego de tomar
conocimiento del fenmeno iniciado en Argentina con la
fundacin de la editorial Elosa Cartonera, los estudiantes se
dedicaron a realizar las tapas para publicar sus propios escritos.
De esta manera, cada uno de los alumnos tiene su Antologa de
mitos, compuesta por las producciones propias y las de todos
sus compaeros.
Prof. Victoria Picatto
Prof. Flavio Besso Pianetto
18
Entrevista
divertidos, nuestra esttica lo permite. A veces sucede que sale una risa
desarticulada de los espectadores y a veces tenemos que parar. Una
vez paramos el espectculo por 5 minutos, no podamos hablar, nos
habamos tentado. En nuestro formato est permitido.
19
Entrevista
se est tratando.
negra y una camisa con un saco, y para la obra, como lo nico con
lo que cuentan es con sus voces, una maracas para marcar el ritmo.
En nuestra experiencia, el pblico estall en carcajadas, gracias a la
voluntad de estos intrpretes. Honestamente, les recomendaramos
esta obra a todo aquel que desea pasar un buen rato rindose con
algn amigo o familiar.
Candelaria Stabio y Lourdes Giacomino
20
Proyectos acadmicos
21
Proyectos acadmicos
22
Entrevista
lugar. Entonces, fijate que esa paradoja est presente en todos: en los
que somos docentes que vamos a dar clases y tratamos de despertar
en nuestros alumnos el pensamiento crtico, pero a la vez, llegan
tres minutos tarde y les ponemos media falta. Evidentemente a esa
convivencia hay que hacerla explotar, hay que problematizarla porque
ah hay algo que no cuaja.
Ciao!: Se puede pensar la tecnologa desde un lugar filosfico?
23
Italiano
Proyectos acadmicos
24
Arte
25
26
Entrevista
www.portaculturas.com
facebook: Portaculturas
28
El trabajo del da a da en el aula
La incomparable experiencia de
la primera prctica docente
29
El trabajo del da a da en el aula
que han pagado por una salida y esperan llegar a los lugares en tiempo
y forma, y pasarla bien, por lo que nos convertimos en autnticos guas,
y por ms raro que suene, en profesores, aunque sea slo por un rato.
Cada especialidad, como todo, tiene sus pros y sus contras. Yo hoy
puedo decir, y creo que tambin todos mis compaeros de curso,
que mi eleccin de Turismo para especializarme en el secundario fue
totalmente acertada, aprend cosas que jams pens que iba a ver,
y como dije antes, lo mejor de Turismo es que despus uno puede
aplicarlas para organizar viajes, desde cero, y llevarlos a cabo. No hay
nada mejor que organizar una salida para un curso y ver que todo sali
bien, y ms que todo, que alumnos y profesores lo disfrutaron.
Por eso, invito a todos los alumnos de la Dante a formar parte de
Turismo, a animarse a probar una especialidad fuera de lo comn.
Nahuel Angulo - 6to B
30
El trabajo del da a da en el aula
Mi vecino, el otro
En la asignatura Literatura, los estudiantes de 6to ao han sido convocados a pensar en aquel que queda siempre al margen: el otro.
El anlisis de las diferencias, la incomprensin, de la violencia y los prejuicios con los que convivimos a diario se ha dado cita en las
clases. En ese marco, se propuso realizar un trabajo visual: hacer un recorrido fotogrfico por la ciudad intentando condensar en una
imagen las fronteras (materiales o imaginarias) que nos separan y al mismo tiempo nos ponen en contacto con aquel que percibimos
como otro.
Prof. Florencia Bianco.
31
32
Viajes e intercambio - NOA
33
Viajes e intercambio - NOA
34
Italiano
L altro, amico
Laltro, il diverso, troppo spesso il nemico o quanto meno chi genera in noi il sospetto, la diffidenza Ma quando laltro ci si avvicina
veramente, quando diventa parte di noi stessi, sboccia quel rapporto unico, direi indispensabile nella vita di ciascuno, che chiamiamo
amicizia. Da questo sentimento cos essenziale nella vita di chiunque dovremmo imparare limportanza del riconoscimento
dellaltro come parte fondamentale della nostra crescita personale. La fase delladolescenza il periodo in cui siamo pi predisposti
in assoluto ad avvicinarci allaltro come amico, ma allo stesso tempo pi esposti alle delusioni e alla sofferenza interiore. I testi che
seguono sono il risultato di una riflessione sul tema dellamicizia svolta da alcune alunne della terza liceo.
Prof. Massimo Palmieri
Soli Mai
Una mano. Un gesto. Un sorriso. Una spalla su cui piangere. Le
parole giuste nei momenti giusti. Uno scherzo. Un abbraccio. Un
consiglio. Un orecchio pronto e disposto ad ascoltarti.
Trovo molto difficile parlare dellamicizia in s perch
qualcosa di talmente affascinante che non riesco a spiegare
con parole semplici. Lamicizia una cosa strana, non si pu dire
come, quando o da che cosa nasca, ma quando c la si sente
davvero.
Un amico una delle cose pi belle che si possa avere. una
persona che ti appogger sempre. un altro te. colui con cui
puoi parlare di tutto, fare di tutto e litigare per tutto.
Gli amici sono quelle persone che ti abbracciano quando hai
avuto un brutto giorno e ti fanno sentire che stato solo quello,
nientaltro. Quelli che fanno magie senza saper nessun trucco e
senza nemmeno voler essere maghi.
Il fatto che nessuno parla mai della magia che hanno le
parole giuste nei momenti di bisogno. E che chi rende belli i
momenti sono le persone che abbiamo accanto a noi.
Gli amici sono una specie di angeli custodi, sono coloro che
ti rassicurano dicendoti: Non ti preoccupare, quando invece
dovresti preoccuparti, eccome. Il migliore amico uno che se
ti vede entusiasta di qualcosa che per vale poco, capace di
essere sincero e dirti la verit. E poi, uno che se ti critica lo fa
solo quando sei presente.
Sebbene quando uno pensa ad un amico la prima cosa
che viene in mente sono le gioie e le allegrie, lamicizia non si
limita solo a quello. Rappresenta anche dolore e sfiga. Divide
le angosce, una parola di incoraggiamento e sostegno
in momenti difficili. Lamico colui che ci aiuta a trovare la
luce quando il buio non ci lascia vedere le cose. Lamicizia
compagnia, sostegno, comprensione e presenza.
Lamicizia la devi coltivare, devi curarla, devi proteggerla, farla
crescere. una virt, il motore della felicit umana. Chi trova
un amico trova un tesoro
Chi non riesce a concepire lamicizia come un affetto reale
fa nascere in noi il sospetto che non abbia mai avuto un vero
amico, perch lamicizia la cosa pi bella al mondo e una volta
provata non la si dimentica mai.
vero che a volte gli amici falliscono, ma chi non lo ha mai
fatto? Siamo esseri umani e, come tali, commettiamo degli
errori. Riconosco inoltre che a volte persone che credevamo
non abbandonare mai, poco a poco cominciano ad allontanarsi
dalla nostra vita fino a sparire completamente. Ed molto triste
vedere come la gente che una volta riemp ogni singola parte di
te la stessa che porta via tutto quando se ne va. Ma le persone
vanno e vengono, alcune ci restano per un periodo di tempo,
poche per tutta la vita e altre semplicemente vanno via. Alla
fine tutto passeggero. Quando una cosa buona la si deve
sfruttare tutto il tempo possibile. Quando non tanto buona si
deve sentire e lasciarla andare. Lo stesso accade con gli amici.
Ed cos come col passare del tempo rimangono solo gli
amici veri, ma questo non toglie affatto importanza agli altri
perch tutti coloro che una volta formarono parte della nostra
vita lasciano qualcosa in noi come noi in loro. Cos inoltre
come ho deciso di non chiudere alcune ferite. E c una cosa di
cui sono certa: chi ha un vero amico non sar mai solo.
Chiara Vergara Faraon
35
Italiano
Arte
Percepciones de la realidad
36
Ingles
Movers Exam
First year students received their MOVERS certificates at the beginning of 2014 and they
celebrated their achievement by having a small party in the school. The MOVERS exam is part
of YOUNG LEARNERS EXAMINATIONS (YLE), which are awarded by Cambridge University and
which are designed for children. The MOVERS exam consists of three parts that assess the
students listening, reading-writing and speaking skills. The tests are designed to be appealing
for children so that they get motivated and want to show their knowledge of the English
language. Since a lot of students sat for the test last year, Cambridge examiners decided to
give them the opportunity of having the test at their own school. Therefore, the test took place
in the school assembly room, reducing the stress of the exam. The preparation for the exam
was carried out during school hours as the material included in sixth grade was specifically
designed for the test. Hopefully, the number of students will increase this year and we will be
able to offer again this possibility to those students who do not have English classes outside
school.
Mrs. Ximena Prez Micucci
Coordinator
38
Viajes e intercambio - Patagonia Argentina
Impresiones sureas
La Patagonia, tierra ancestral, deseada y recorrida por tantos
viajeros, llegados desde las latitudes ms diversas. El Sur
de nuestro pas un confn, pero tambin un comienzo y la
experiencia del viaje, segn sus protagonistas. Otro ao ms
que se lleva adelante el Proyecto Institucional Conociendo
Nuestra Patagonia junto a los alumnos de 5to ao, desde la
asignatura de Geografia, a cargo de la profesora Clara Borchert,
llevamos adelante un trabajo especial con mis alumnos sobre el
destino del viaje Institucional durante el presente ciclo lectivo,
doy a conocer parte de sus experiencias.
Como
alumna me
siento
agradecida
de
haber
podido
realizar este viaje. Si
bien es un espacio en el cual
disfrutamos y compartimos
momentos
inolvidables
con
nuestros
compaeros, pudimos y supimos aprovechar el transcurso
del viaje para adquirir nuevos conocimientos, complementar
conocimientos previos y afianzarlos al verlos plasmado en la
realidad, ya sea en el relieve,
clima, flora, fauna, vientos,
ubicacin de la poblacin,
entre otros. Fue un
viaje
realmente
completo ya que
une el aprendizaje,
la diversin, el
compaerismo,
el
uso
de
conceptos
aprendidos,
la
realizacin
de
nuevas
experiencias
y
conocer
nuevos
lugares
inimaginables,
hacindonos sentir
orgullosos de las
bellezas naturales de
nuestro pas. Muchas
veces miramos hacia afuera,
asombrndonos con lugares de
otras partes del mundo, ya sea Pars, Nueva York o Inglaterra,
privndonos de conocer los alucinantes paisajes que podemos
encontrar en Argentina. Este viaje no solo me permiti conocer
muchos de esos paisajes sino que tambin aprend a valorarlos.
Candela Alvarez Castro 5to B
Susurros,
viento y
palabras...
Algunos alumnos de 5to ao, entre su equipaje para recorrer
la Patagonia, cargaron el susurrador y llenaron su memoria de
poesa. As, un poco desconfiados y tmidos, salieron a repartir
poemas entre los transentes. Las experiencias que nos trajeron
son muy variadas y ricas. Compartimos aqu una de ellas:
Con nuestro susurrador en mano y un poco de timidez y temor
para susurrar, comenzamos esta extraordinaria experiencia. El
simple hecho de estar a tantos kilmetros de casa y de saber
que lo que estbamos haciendo no se vea todos los das, nos
dio coraje para empezar.
La primera persona a la que le susurr creo que era la que
ms se lo mereca. Haba sido una clida mujer que nos haba
recibido alegremente en su restaurante, siempre atenta y
preocupada porque nos gustara la comida. Cuando termin
el susurro, comenz a aplaudir, entonces me dieron muchas
ganas de hacrselo a cada persona que viera. No saba con qu
respuesta me encontrara, ni muy bien qu deba hacer. Pero fue
agradable.
El viaje pasaba y todas habamos dejado un poquito de alegra
en cada lugar al que bamos. Lo ms placentero era ver el rostro
de las personas que lo reciban: al comienzo, algo confundido;
luego satisfecho.
Cuando ya estbamos volviendo, me puse ms contenta: una
mujer que haba estado medio temerosa al escucharlo, al rato,
le dijo a otro hombre que era muy lindo lo que hacamos y que
le haba gustado.
En conclusin, esta experiencia sirvi para dar amor de una
manera poco convencional, de autosatisfaccin y limpiador
de alma. Los momentos son inolvidables y las sonrisas y
agradecimientos de los susurrados son irremplazables.
Julieta Cisterna 5to B
39
El trabajo del da a da en el aula
40
Italiano
Escuela paritaria
Soldati
Si sta come
dautunno
sugli alberi
le foglie.
G. Ungaretti
41
42
C.O.N.I.
43
C.O.N.I.