Sunteți pe pagina 1din 22

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA

FACULTAD DE INGENIERA ELCTRICA Y ELECTRNICA


LABORATORIO DE CIRCUITOS ELCTRICOS II

EXPERIENCIA N1:

RELACIONES ESCALARES Y COMPLEJAS EN CIRCUITOS LINEALES


INFORME PREVIO
DOCENTE:
LVARO CISNEROS, CIRO
ALUMNO:
SERNA TORRE, PAUL ADN
CDIGO DEL ALUMNO:
20124052G
CDIGO DE CURSO:
EE132M

Lima-Per
2014

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA


LABORATORIO DE CIRCUITOS ELCTRICOS II (EEI32M)

CICLO
2014-II

INFORME PREVIO: RELACIONES ESCALARES Y COMPLEJAS EN CIRCUITOS


LINEALES
1. FUNDAMENTO TRICO
Hoy en da, resulta importante para el ingeniero electricista recordar los conceptos primordiales que rigen el campo
de la electricidad, a pesar que muchas veces estos conceptos resultan fciles a primera vista. A consecuencias
de esto, se plantea como fundamento terico abordar saberes bsicos acerca de los circuitos elctricos y
finalmente tratar el tema de lugares geomtricos, que es la base para el desarrollo de la experiencia en el
laboratorio.
1.1. CONCEPTO DE SENOIDES Y FASORES

Qu es una senoide?
Matemticamente, se define como una funcin que tiene la forma de seno o coseno, por lo tanto posee todas sus
propiedades de una funcin sinusoidal. Para ejemplificar, si queremos representar una tensin de corriente alterna,
es necesario usar una senoide de la siguiente manera:
() = sin

() = cos

Donde: : .
: .

Por qu realmente son importantes las senoides en la ingeniera?


Primera razn: las senoides aparecen en una amplia variedad de situaciones de la naturaleza como por ejemplo:
las vibraciones mecnicas. Segunda razn: las senoides son fciles de generar y transmitir; por ejemplo: resulta
ms beneficioso usar altos voltajes (en AC) para transmitir energa pues as se reduce las prdidas i 2r en los cables
pero para ese proceso es necesario el uso de transformadores los cuales solo pueden operar con corriente alterna.
Tercera razn: se puede decir que cualquier funcin peridica se puede expresar en senos y cosenos (series de
Fourier).

Qu es un fasor? Por qu se usan? Cmo obtener un fasor a partir de una senoide?


Es un nmero complejo (por lo tanto tambin un vector) que representa a una senoide con amplitud y fase,
cabe mencionar que los fasores no son variables con el tiempo; este es un claro motivo por qu se usan los
fasores para resolver circuitos elctricos con excitacin alterna en estado estacionario. Podemos
ejemplificar cmo relacionamos un fasor con una senoide de la siguiente manera:
EXPERIENCIA N1: Relaciones escalares y complejas en circuitos lineales.
INFORME PREVIO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA


LABORATORIO DE CIRCUITOS ELCTRICOS II (EEI32M)

CICLO
2014-II

() = cos( + ) =

(Dominio del tiempo) -- (Dominio de la frecuencia)


1.2. RELACIONES FASORIALES CON ELEMENTOS DE CIRCUITOS
a) Elemento resistivo
Figura 1. Representacin grfica de los
fasores de tensin y corriente en un
resistor. Ntese que ambos estn en fase
o coinciden.

Excitacin (en el dominio del tiempo):


Respuesta (en el dominio del tiempo):

(Ley de Ohm)

Respuesta (en el dominio de la frecuencia):


b) Elemento inductivo

Figura 2. Representacin en el plano


complejo de los fasores de tensin y
corriente en el inductor. Aqu el fasor de
corriente est atrasado 90 respecto al
fasor de voltaje.

Excitacin (en el dominio del tiempo):


Respuesta (en el dominio del tiempo):

Respuesta (en el dominio de la frecuencia):

EXPERIENCIA N1: Relaciones escalares y complejas en circuitos lineales.


INFORME PREVIO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA


LABORATORIO DE CIRCUITOS ELCTRICOS II (EEI32M)

CICLO
2014-II

c) Elemento capacitivo

Figura 3. Muestra de los fasores de


tensin y corriente en un capacitor. Ntese
que el fasor de corriente adelanta 90 al
fasor de tensin.

Excitacin (en el dominio del tiempo):


Respuesta (en el dominio de la frecuencia):

(El detalle de los pasos para pasar de la

respuesta del dominio del tiempo a la frecuencia es similar al del inductor solo que ahora se usar i=Cdv/dt, por
esta razn se han obviado los pasos).
1.3. DEFINICIONES LACNICAS DE IMPEDANCIA Y ADMITANCIA
Si analizamos en el dominio de la frecuencia (de cada elemento) nos podemos dar cuenta de la siguiente relacin:

De esta manera, podemos decir que existe una ley de Ohm en el dominio fasorial, as podemos introducir el
concepto de impedancia y de admitancia:

Donde Z: impedancia; Y: admitancia. As, la impedancia se puede definir como la oposicin que presenta un
circuito al flujo de corriente alterna; la impedancia no es un fasor pues no representa a una senoide, pero
s es un nmero complejo, por lo tanto se puede expresar en modo rectangular como la suma de dos componentes:

(R: resistencia; X: reactancia)


En adicin, la admitancia tambin se puede descomponer en forma rectangular debido a que este tambin es un
nmero complejo:
(G: conductancia; B: susceptancia)

EXPERIENCIA N1: Relaciones escalares y complejas en circuitos lineales.


INFORME PREVIO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA


LABORATORIO DE CIRCUITOS ELCTRICOS II (EEI32M)

CICLO
2014-II

1.4. LUGARES GEOMETRICOS DE UNA IMPEDANCIA


Con el breve fundamento anterior, ahora s es posible referirnos a los lugares geomtricos de una impedancia.
Cmo se originan los lugares geomtricos en el plano de la impedancia y/o admitancia?
Cuando tenemos a una determinada impedancia (sea resistiva-inductiva o resistiva-capacitiva) y variamos el valor
de algn parmetro (R, L o C) obtenemos una impedancia distinta a la anterior; si seguimos variando ese mismo
parmetro manteniendo algn otro constante, entonces resultar otra impedancia diferente a las dos anteriores;
de esta manera, si continuamos realizando esta variacin obtendremos una serie de impedancias, es decir,
nmeros complejos cuyas puntas de sus vectores formarn una curva a la cual denominamos lugar
geomtrico; como es obvio, esta curva generada se encuentra en el plano complejo pero especficamente en el
plano de la impedancia, luego si transformamos cada punto de la impedancia a una admitancia obtendremos otra
curva la cual est en el plano de la admitancia, as este es otro lugar geomtrico.
Para qu nos sirve el lugar geomtrico de la impedancia y/o admitancia?
Una vez que hemos obtenido el lugar geomtrico de la admitancia (G vs B), entonces podemos emplear la relacin
conocida como:

=
Si consideramos a la tensin como un nmero real, es decir un fasor con argumento cero grados, entonces al
multiplicarlo a la admitancia, no se deformar el lugar geomtrico de la admitancia, tan solo se agrandar el lugar
geomtrico de la admitancia; as este curva obtenida ser el lugar geomtrico de la corriente como fasor.
Finalmente, con este lugar geomtrico podremos conocer rpidamente la variacin de la corriente en
magnitud y fase.
Incluso, si tenemos una conexin en paralelo de elementos RLC, podremos conocer para qu valor de cierto
parmetro (R, L o C) se alcanza un factor de potencia mximo; as determinaremos que en ciertos caso es
posible llegar a la resonancia del circuito con variar cierto parmetro.
A continuacin se presenta las distintas configuraciones bsicas de una impedancia, con sus respectivos lugares
geomtricos:

EXPERIENCIA N1: Relaciones escalares y complejas en circuitos lineales.


INFORME PREVIO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA


LABORATORIO DE CIRCUITOS ELCTRICOS II (EEI32M)

EXPERIENCIA N1: Relaciones escalares y complejas en circuitos lineales.


INFORME PREVIO

CICLO
2014-II

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA


LABORATORIO DE CIRCUITOS ELCTRICOS II (EEI32M)

EXPERIENCIA N1: Relaciones escalares y complejas en circuitos lineales.


INFORME PREVIO

CICLO
2014-II

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA


LABORATORIO DE CIRCUITOS ELCTRICOS II (EEI32M)

EXPERIENCIA N1: Relaciones escalares y complejas en circuitos lineales.


INFORME PREVIO

CICLO
2014-II

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA


LABORATORIO DE CIRCUITOS ELCTRICOS II (EEI32M)

EXPERIENCIA N1: Relaciones escalares y complejas en circuitos lineales.


INFORME PREVIO

CICLO
2014-II

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA


LABORATORIO DE CIRCUITOS ELCTRICOS II (EEI32M)

CICLO
2014-II

2. MATERIALES A UTILIZAR EN LA EXPERIENCIA


Instrumentos de medicin requeridos:

2 multmetros, escalas de 0-250V A.C. (V1, V2)

Ampermetro, escalas 2-3A AC.

Voltmetro de cuadro de 0-250V A.C. (V)

Elementos pasivos para los circuitos a montar:

Potencimetro de 320 (R2)

Caja de condensadores (variable de 30uF)

Potencimetro de 460

Reactor de ncleo de hierro de 0.25Hr.

Juego de conductores

Mquinas elctricas y otros dispositivos elctricos para los circuitos a montar:


o

Autotransformador 220V

EXPERIENCIA N1: Relaciones escalares y complejas en circuitos lineales.


INFORME PREVIO

10

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA


LABORATORIO DE CIRCUITOS ELCTRICOS II (EEI32M)

CICLO
2014-II

3. CIRCUITOS ELCTRICOS A UTILIZAR DURANTE LA EXPERIENCIA


Circuito N1
El circuito a montar es bsicamente un circuito R-L; bsicamente utilizaremos un potencimetro (R1) el cual
variaremos su resistencia y mediremos para cada valor de resistencia con los instrumentos de medicin indicados.
Como se nota, se utiliza un autotransformador con el fin de regular la tensin de entrada a 220V.

Figura 4. Circuito elctrico N1. Ntese los


medidores que se usarn as como los
potencimetros R1 y la inductancia L.

Circuito N2
A diferencia del primero circuito, ahora montaremos un circuito R-C; a pesar que los dos elementos R y C son
variables segn se indica en el circuito, en realidad solo utilizaremos la resistencia variable para determinar como
referencia un valor de corriente de 1.2; luego cambiaremos los valores de capacitancia con la caja de
condensadores y utilizaremos los instrumentos de medicin para registrar todas las magnitudes posibles (tensin
e intensidad de corriente).

Figura 5. Circuito elctrico N2.


Ntese los medidores que se
usarn as como los
potencimetros R2 y el banco de
condensadores.

EXPERIENCIA N1: Relaciones escalares y complejas en circuitos lineales.


INFORME PREVIO

11

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA


LABORATORIO DE CIRCUITOS ELCTRICOS II (EEI32M)

EXPERIENCIA N1: Relaciones escalares y complejas en circuitos lineales.


INFORME PREVIO

CICLO
2014-II

12

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA


LABORATORIO DE CIRCUITOS ELCTRICOS II (EEI32M)

EXPERIENCIA N1: Relaciones escalares y complejas en circuitos lineales.


INFORME PREVIO

CICLO
2014-II

13

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA


LABORATORIO DE CIRCUITOS ELCTRICOS II (EEI32M)

CICLO
2014-II

Luego de realizar el anlisis del circuito N1, vemos que a partir de las ecuaciones I y II es posible calcular
todas las magnitudes del circuito. Con la ecuacin I podremos calcular la tensin en R1 para una determinada
intensidad de corriente; luego con esta tensin conocida hallaremos el valor de la R1 que cumple para la corriente
que inicialmente se planific. Cabe mencionar, que siempre se mantiene constante la tensin de alimentacin.

Con la anterior, explicacin solo queda realizar operaciones aritmticas; lo que realmente importa es acerca de
cuntos decimales se emplean para las operaciones debido a que esto influye en la exactitud de los clculos. As
en la siguiente tabla se usan las ecuaciones I y II, usando un redondeo de 3 decimales.

VE (V)

VR (V)

VL (V)

R ()

cosf.p)

220

0.8

206.676

75.398

258.345

0.939

220

0.75

208.335

70.686

277.78

0.947

220

0.7

209.875

65.974

299.821

0.954

220

0.65

211.299

61.261

325.075

0.96

220

0.6

212.608

56.549

354.347

0.966

220

0.55

213.806

51.836

388.738

0.972

220

0.5

214.894

47.124

429.788

0.977

220

0.45

215.873

42.412

479.718

0.981

220

0.4

216.746

37.699

541.865

0.985

10

220

0.35

217.513

32.987

621.466

0.989

Observaciones acerca de los clculos:


-A medida que la resistencia aumenta, la corriente se ve disminuida manteniendo siempre la tensin de entrada
constante.
-Cuando aumentamos la resistencia de la carga (RL), esto se ve reflejado directamente en un aumento del factor
de potencia; esto se debe a que al aumentar la parte resistiva de la carga, mayor es el consumo de potencia activa.
-Segn la experiencia, solo disponemos de dos resistores uno de 320 y otro de 460; por lo tanto segn el
cuadro, para seguir disminuyendo la corriente de 0.05 en 0.05A ser necesario conectar las dos resistencias en
serie, de esta manera dispondremos de un mayor valor de resistencia.

EXPERIENCIA N1: Relaciones escalares y complejas en circuitos lineales.


INFORME PREVIO

14

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA


LABORATORIO DE CIRCUITOS ELCTRICOS II (EEI32M)

EXPERIENCIA N1: Relaciones escalares y complejas en circuitos lineales.


INFORME PREVIO

CICLO
2014-II

15

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA


LABORATORIO DE CIRCUITOS ELCTRICOS II (EEI32M)

CICLO
2014-II

Segn el anlisis realizado para esta carga RC, se obtuvieron dos ecuaciones I y II las cuales nos permiten
calcular las magnitudes del circuito. Primeramente, se utiliza la ecuacin I, as obtendremos la tensin en el
capacitor para una determinada corriente que ingresa a la carga; en segundo lugar, se utiliza la ecuacin II, pues
as obtendremos el valor de la reactancia capacitiva; finalmente, conocido el valor de la reactancia capacitiva,
podremos obtener la capacitancia para una determinada intensidad de corriente que ingresa a la carga,
manteniendo siempre la tensin de alimentacin constante.

As como en los clculos del primer circuito, aqu tambin redondearemos los resultados hasta tres decimales (esto
influye en la exactitud de los clculos).

cosf.p)

VE

VR (V)

VC (V)

Xc ()

C (F)

220

1.2

192.724

106.101

88.418

30.001

0.876

220

1.15

184.693

119.534

103.943

25.52

0.84

220

1.1

176.663

131.111

119.192

22.255

0.803

220

1.05

168.633

141.29

134.562

19.713

0.767

220

160.603

150.355

150.355

17.642

0.73

220

0.95

152.573

158.498

166.84

15.899

0.694

220

0.9

144.543

165.853

184.281

14.394

0.657

220

0.85

136.513

172.523

202.968

13.069

0.621

220

0.8

128.482

178.584

223.23

11.883

0.584

10

220

0.75

120.452

184.096

245.461

10.807

0.548

Observaciones referidas a los clculos realizados:


-A medida que disminuimos la capacitancia de la carga, la corriente que ingresa a la carga tambin disminuye en
magnitud, siempre y cuando la tensin de entrada la mantengamos constante.
-Al disminuir la capacitancia, la reactancia capacitiva aumenta; segn los clculos se puede comprobar que el
factor de potencia disminuye; esto se debe que con una mayor reactancia capacitiva mayor es la potencia reactiva
que se devuelve a la fuente.

EXPERIENCIA N1: Relaciones escalares y complejas en circuitos lineales.


INFORME PREVIO

16

CICLO
2014-II

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA


LABORATORIO DE CIRCUITOS ELCTRICOS II (EEI32M)

5. SIMULACIONES DE LOS CIRCUITOS A UTILIZAR


5.1. SIMULACIONES REFERIDAS AL CIRCUITO N1
Se utiliz el simulador Multisim donde se mont hasta tres circuitos diferentes con diferente valor de
resistencia cada uno; de esta manera podemos comparar los valores obtenidos por los clculos previos
y la simulacin.

Simulacin cuando R1=258.345: Obtenemos una corriente de 0.8 A que es acorde con lo planificado y
clculos previos.
A
+

0.800

R1

258.345

AC 1e-009Ohm
V1
220 Vrms
60 Hz
0

U1
+

220.000 V
-

Ue
AC 10MOhm

206.675 V

L1
0.25H

75.400

U2
AC 10MOhm

AC 10MOhm

Simulacin cuando R1=277.78 : Obtenemos una corriente de 0.75A que resulta igual con los clculos
previos y lo panificado.
A
+

0.750

R1

277.78

AC 1e-009Ohm
V1
220 Vrms
60 Hz
0

U1
+

220.000 V
-

Ue
AC 10MOhm

208.334 V

L1
0.25H

70.688
-

U2
AC 10MOhm

AC 10MOhm

EXPERIENCIA N1: Relaciones escalares y complejas en circuitos lineales.


INFORME PREVIO

17

CICLO
2014-II

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA


LABORATORIO DE CIRCUITOS ELCTRICOS II (EEI32M)

Simulacin cuando R1=325.075 : Nuevamente obtenemos una corriente de 0.650 A que es idntico con el
valor planificado.
A
+

0.650

R1

325.075

AC 1e-009Ohm
V1
220 Vrms
60 Hz
0

U1
+

220.000 V
-

Ue
AC 10MOhm

L1
0.25H

211.297 V

61.263
-

U2
AC 10MOhm

AC 10MOhm

5.2. SIMULACIONES REFERIDAS AL CIRCUITO N2


Nuevamente se utiliz el simulador Multisim, tambin se realizaron simulaciones de hasta tres circuitos con
diferentes valores de capacitancia en cada uno. Estos valores de capacitancia han sido previamente clculos para
una determinada corriente; de esta manera, se intentar corroborar las mediciones de las simulaciones con los
clculos previos.
Simulacin cuando C1=30uF: se obtuvo una corriente de 1.2A que es conforme con lo predicho con los
clculos previos.
A
+

1.200

R1

160.603

AC 1e-009Ohm
V1
220 Vrms
60 Hz
0

U1
+

220.000 V
-

Ue
AC 10MOhm

192.722 V

C1
30F

+
-

U2
106.104 V AC 10MOhm

AC 10MOhm

EXPERIENCIA N1: Relaciones escalares y complejas en circuitos lineales.


INFORME PREVIO

18

CICLO
2014-II

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA


LABORATORIO DE CIRCUITOS ELCTRICOS II (EEI32M)

Simulacin cuando C1=10.807uF: se obtuvo una corriente de 0.75A que es conforme con lo predicho con
los clculos previos.
A
+

0.750

R2

160.603

AC 1e-009Ohm
V1

U1

220 Vrms
60 Hz
0

220.000 V
-

Ue
AC 10MOhm

120.453 V

C
10.807F

U2

+
-

184.092 V AC 10MOhm

AC 10MOhm

Simulacin cuando C1=17.642uF: se obtuvo una corriente de 1A que es acorde con lo predicho con los
clculos previos.
A
+

1.000

R1

160.603

AC 1e-009Ohm
V1

U1

220 Vrms
60 Hz
0

220.000 V
-

Ue
AC 10MOhm

160.600 V

C1
17.642F

+
-

U2
150.356 V AC 10MOhm

AC 10MOhm

Observacin: Acerca de todas las tensiones obtenidas por simulacin en todos los circuitos, estos valores difieren
ligeramente (por milsimas) respecto a los clculos previos; esto se debe a dos razones:
-Los dispositivos de medicin utilizados en la simulacin poseen una resistencia interna que est
indicada cerca de ellas; justamente esta resistencia interna influye cuando se realizan las mediciones;
en cambio cuando se hizo clculos previos, se consider que todos los dispositivos eran ideales.
-Durante los clculos previos, se utiliz aritmtica de tres dgitos para todas las operaciones, es
decir, que se redondearon todos los resultados hasta con tres dgitos decimales; por lo tanto a medida
que se hacan ms operaciones aritmticas se introducan ms errores aunque estos son de poca
consideracin.
EXPERIENCIA N1: Relaciones escalares y complejas en circuitos lineales.
INFORME PREVIO

19

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA


LABORATORIO DE CIRCUITOS ELCTRICOS II (EEI32M)

CICLO
2014-II

6. APLICACIONES
A consecuencia de que la experiencia que se realizar est orientada a operar con los diferentes elementos bsicos
(R, L y C) de un circuito con corriente alterna, se desarrollarn dos aplicaciones que estn relacionadas con ese
enfoque.

APLICACIN 1: CIRCUITOS MEDIDORES DE INDUCTANCIA Y CAPACITANCIA


Este es una aplicacin muy parecida al puente Wheatstone con corriente directa; ahora el objetivo ser emplear
un circuito con elementos R, L o C para calcular una inductancia de un inductor o una capacitancia de un capacitor.
Seguiremos el mismo principio que se realiz en el puente Wheatstone; ahora se necesita una fuente de corriente
alterna; as como un ampermetro o voltmetro pero de precisin de CA.

Figura 6. Circuito puente de CA. Ntese


que el medidor de CA puede ser un
ampermetro o voltmetro de CA.

Figura 7. Puentes de CA especficos para


medir inductancias y capacitancias.

Considrese la forma general del circuito puente de ca que se presenta en la figura 6. El puente est equilibrado
cuando no fluye corriente a travs del medidor. Esto significa que V1=V2. Al aplicar el principio de divisin de
corriente se tiene:

EXPERIENCIA N1: Relaciones escalares y complejas en circuitos lineales.


INFORME PREVIO

20

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA


LABORATORIO DE CIRCUITOS ELCTRICOS II (EEI32M)

CICLO
2014-II

Esta es la relacin para un puente de CA equilibrado. En la figura 7 se muestran puentes de CA para medir L y C,
donde Lx y Cx son las magnitudes que se desean conocer, mientras que Ls y Cs son valores conocidos con gran
precisin. En cada caso, dos resistores R1 y R2 se hacen variar hasta que el medidor de CA lee cero, se dice
entonces que el puente est equilibrado. De la ecuacin anterior se obtiene:

APLICACIN 2: CIRCUITO DESFASADOR RC


Un circuito desfasador suele emplearse para corregir un corrimiento de fase no deseable que se encuentra
presente en un circuito. Con la finalidad de corregir se emplea un circuito RC, debido a que la corriente en capacitor
est adelantada a la tensin aplicada. Dos circuitos RC de uso comn aparecen en la figura 8. En la figura 8.a se
observa que la corriente del circuito I se adelanta a la tensin aplicada Vi en algn ngulo de fase que se
encuentra entre 0 y 90, dependiendo de los valores R y C. Si Xc=-1/(wc), entonces la impendancia total es
Z=R+jXc y el desplazamiento de fase est dado por:

Esto indica que el corrimiento de fase depende de los valores R, C y de la frecuencia de operacin. Puesto que la
tensin de salida Vo a travs del resistor est en fase con la corriente, Vo se adelanta a Vi como se muestra en la
figura 9.a.
En la figura 8.b, la salida se ha tomado a travs del capacitor. La corriente I se adelanta a la tensin de entrada Vi
en , pero la tensin de salida Vo(t) a travs del capacitor se atrasa a la tensin de entrada Vi como se muestra
en la figura 9.b.

EXPERIENCIA N1: Relaciones escalares y complejas en circuitos lineales.


INFORME PREVIO

21

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA


LABORATORIO DE CIRCUITOS ELCTRICOS II (EEI32M)

CICLO
2014-II

Figura 9. Ondas Vo y Vi desfasadas segn


el circuito RC utilizado.

Figura 8. Circuitos desfasadores RC para


adelanto y atraso.

EXPERIENCIA N1: Relaciones escalares y complejas en circuitos lineales.


INFORME PREVIO

22

S-ar putea să vă placă și