Secretara de Educacin Pblica

MANUAL DE
ORGANIZACIN
DE LA ESCUELA DE
EDUCACIN
PRIMARIA

NOVIEMBRE DE 1980

0-063-2-312-82
Mxico, D. F.
Nmero 2 Coleccin de Manuales Administrativos
Carpeta III

I S B N 968-80-0645-9 segunda edicin

( I S B N 968-804-378-8, primera edicin)
ELABOR:
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN PRIMARIA
DIRECCIN GENERAL DE DELEGACIONES
DIRECCIN GENERAL DE ORGANIZACIN Y MTODOS
APROB:
COMISIN INTERNA DE ADMINISTRACIN Y
PROGRAMACIN DE LA SEP

ndice

Pgina

I.

II.

INTRODUCCIN

DIAGRAMA DE ORGANIZACIN

OBJETIVO

FUNCIONES

Direccin de la Escuela de Educacin Primaria

Consejo Tcnico Consultivo de la Escuela

11

Personal Docente

12

DIAGRAMA Y DESCRIPCIN DE PUESTOS

14

Director de la Escuela

15

Auxiliar de intendencia

26

Profesor de Grupo

27

ANEXOS

35

1.- Descripcin del funcionamiento de la Escuela de Educacin Primaria

35

2.- Grfica de Flujo de Comunicacin

41

Introduccin

Este manual tiene por objeto proporcionar un marco descriptivo del esquema orgnico funcional
de la Escuela de Educacin Primaria, para propiciar su mejor funcionamiento, al otorgar el
apoyo organizacional que facilite una adecuada delimitacin de funciones y responsabilidades.
El manual contiene un apartado denominado "Objetivo, en el que se enuncia el propsito
especfico que da origen a esta unidad de servicio. Asimismo, se establece su estructura
orgnica, puntualizando la relacin de jerarqua que guardan entre s los diversos rganos
respecto a la Direccin, as como el sealamiento de las funciones asignadas a cada uno de
stos.
Colateralmente, se hace una descripcin de los puestos que integran los rganos de la
Escuela de Educacin Primaria, con los perfiles correspondientes, y una descripcin de sus
funciones por materia.
Para efectos de una mejor interpretacin y aplicacin de la organizacin de la Escuela de
Educacin Primaria, se anexa una descripcin de su funcionamiento y un diagrama de flujo de
comunicacin.
El mbito de difusin del presente manual ser el de la escuela y su personal docente, la
supervisin escolar las direcciones federales de educacin primaria y las delegaciones
generales, proporcionndoles un documento que facilite la toma de decisiones y la congruencia
en el desempeo de sus respectivas funciones.
El documento es producto de un trabajo conjunto desarrollado por la comisin 3-2-1,
integrada por las direcciones generales de Educacin Primaria, de Delegaciones y de
Organizacin y Mtodos, con base en el programa para la reestructuracin de la primera y en
las aportaciones vertidas durante la fase de diseo, por profesores de grupo, directores de
escuela, supervisores de zona, directores federales de educacin primaria y delegados
generales, Asimismo, hay que subrayar que en la discusin preliminar participaron:
Grupo de trabajo integrado por profesores de grupo, directores de escuela, supervisores
de zona y directores federales de educacin primaria que para tal efecto form la
Direccin General de Educacin Primaria.
Grupo de trabajo integrado por personal de la:
Coordinacin de Centros de Trabajo.

Coordinacin del Programa Primaria Para Todos los Nios.

Direccin General de Acreditacin y Certificacin.
Direccin General de Recursos Financieros.
Direccin General de Planeacin.
Direccin General de Programacin.
Finalmente, como paso previo a la implantacin, el documento fue enviado a las 31
delegaciones generales para su anlisis, comentarios y sugerencias, mismas que quedan
incluidas en la versin definitiva.
Para lograr el mejor cumplimiento del objetivo de este documento, se recomienda efectuar su
revisin peridica, a fin de incorporar las adecuaciones que surjan de los avances en el proceso
de desconcentracin administrativa de la Secretara de Educacin Pblica.
Cualquier sugerencia, aportacin y comentario al contenido del presente manual, podr
enviarse al Departamento de Organizacin y Mtodos de la Delegacin General o, en su caso,
a la Direccin General de Organizacin y Mtodos, con sede en Centeno 6, 5 Piso, Delegacin
Iztacalco, 08400, Mxico, D.F.
Este manual forma parte del activo fijo de la Secretara de Educacin Pblica; por
consiguiente, deber permanecer en el centro de trabajo para la consulta de sus diversos
elementos.

DELEGACIN
GENERAL

DIRECCIN FEDERAL
DE EDUCACIN
PRIMARIA

SUBJEFATURA DE
DEPARTAMENTO DE
PROYECTOS
ACADMICOS

SUBJEFATURA DE
DEPARTAMENTO DE
APOYO TCNICO A
LA SUPERVISIN
ESCOLAR
SUPERVISIN
DE ZONA

DERECCIN DE LA
ESCUELA DE
EDUCACIN
PRIMARIA

CONSEJO TCNICO
CONSULTIVO DE
ESCUELA *

PERSONAL
DOCENTE **

* SLO EXISTE EN LAS ESCUELAS OUE CUENTAN CON UN MNIMO DE 4 PROFESORES DE GRUPO.
* * EL RGANO ES EL GRUPO Y PARA EFECTOS DEL PRESENTE MANUAL SE DENOMINAR PERSONAL
DOCENTE.

Funciones
OBJETIVO DE LA ESCUELA DE EDUCACIN PRIMARIA
Proporcionar el servicio de educacin primaria escolarizada a cargo de la Secretara de
Educacin Publica.
1. DIRECCIN DE LA ESCUELA DE EDUCACIN PRIMARIA
1. Planear y programar las actividades relacionadas con el desarrollo del proceso de
enseanza-aprendizaje y sus apoyos colaterales, as como las actividades relativas al
manejo de los recursos para el funcionamiento de la escuela.
2. Difundir entre el personal docente y, en su caso, el administrativo, las normas y los
lineamientos bajo los cuales deber realizarse el trabajo escolar,
3. Organizar, dirigir y controlar el desarrollo del proceso de enseanza-aprendizaje, de
acuerdo con las normas, los lineamientos, el plan y los programas de estudio aprobados
por la Secretara.
4. Integrar, cuando proceda, el Consejo Tcnico Consultivo de Escuela, conforme al
programa anual de trabajo del plantel, a efecto de facilitar la organizacin y la direccin
de la labor educativa.
5. Orientar y apoyar al personal docente en la aplicacin correcta de las normas y los
lineamientos, para efectuar el proceso de enseanza-aprendizaje, la vinculacin de la
teora con la prctica, la evaluacin y la acreditacin escolares.
6. Detectar los problemas que surjan en la aplicacin del plan y de los programas de
estudio, as como los relativos al uso del material de apoyo didctico, y presentar al
supervisor de zona las alternativas de solucin.
7. Promover el uso de medidas apropiadas para que la comunidad escolar y los padres de
familia aporten su colaboracin permanente en el funcionamiento de la escuela,
conforme a las normas y a los lineamientos respectivos.
8. Implantar y coordinar el desarrollo de los programas socio-culturales que le enve la
Direccin Federal de Educacin Primaria, por conducto del supervisor de zona, para
incrementar el nivel cultural de la comunidad y las relaciones de sta con la escuela.
9. Auxiliar al personal tcnico de la Direccin Federal de Educacin Primaria en la
implantacin y la evaluacin de los proyectos acadmicos de apoyo colateral al plan y a

los programas de estudio y, en su caso, solicitarle la asistencia tcnica que se requiera

para su operacin.
10. Desarrollar las funciones y actividades que se indican, respectivamente, en el Manual de
Operacin del Sistema de Educacin Primaria en los Estados y en los manuales de
procedimientos e instructivos sobre planeacin, recursos humanos, materiales y
financieros, control escolar, servicios asistenciales y extensin educativa, en la parte
relativa al plantel.
11. Formular el cuadro anual de necesidades de la escuela y presentarlo al supervisor de
zona, para que se incluya en el programa anual de operacin del sistema en el Estado.
12. Expedir los crditos escalafonarios al personal a su cargo, conforme a su grado de
participacin en la tarea escolar.
13. Llevar el inventario de los bienes de la escuela, conforme a las normas y los lineamientos
establecidos por la Direccin General de Recursos Materiales y Servicios, y a las
disposiciones de la Delegacin General.
14. Administrar los ingresos propios de la escuela, conforme a las normas y los lineamientos
establecidos por la Direccin General de Recursos Financieros, y a las disposiciones de
la Delegacin General.
15. Organizar y dirigir las actividades de inscripcin, reinscripcin y registro y acreditacin
escolar, as como las relativas a la formacin de grupos y a la asignacin de personal
docente a cada uno de ellos.
16. Tramitar ante el Departamento de Registro y Certificacin Escolar, por conducto del
supervisor de zona, las solicitudes que se presenten en la escuela para la expedicin de
constancias, duplicado de certificados y rectificacin de nombre en documentos
escolares.
17. Presentar a la Direccin Federal de Educacin Primaria, por conducto del supervisor de
zona, los informes sobre los resultados del funcionamiento de la escuela y de sus
servicios colaterales, as como los datos para la certificacin del 6 grado.
18. Apoyar a la Direccin Federal de Educacin Primaria y al supervisor de zona en los
asuntos oficiales que competan a la escuela, y en aquellos que expresamente le
soliciten.

10

2. CONSEJO TCNICO CONSULTIVO DE ESCUELA

1. Constituir el rgano de consulta de la Direccin de la Escuela de Educacin Primaria, a
efecto de dar congruencia al desarrollo del trabajo escolar.
2. Definir y establecer anualmente las comisiones permanentes de trabajo que sean
necesarias, a efecto de que auxilien a la Direccin de la Escuela en la organizacin, el
desarrollo y el control del trabajo escolar.
3. Analizar el plan anual de trabajo de la escuela y, en su caso, proponer al director de la
misma las adecuaciones que procedan.
4. Estudiar los programas y las iniciativas de trabajo que presenten las comisiones que se
establezcan y, en su caso, recomendar su implantacin a la Direccin de la Escuela.
5. Recomendar a la Direccin de la Escuela el uso de mtodos y tcnicas para el desarrollo
del proceso de enseanza-aprendizaje, as como los criterios y las estrategias para la
asignacin del personal docente al grupo, y la distribucin del tiempo de trabajo.
6. Adecuar los mtodos y procedimientos de enseanza de acuerdo con el desarrollo fsico,
psicolgico y social del educando.
7. Orientar al personal docente en la aplicacin de las tcnicas y los mtodos para
desarrollar el proceso de enseanza-aprendizaje, as como en la organizacin y
distribucin del tiempo de trabajo, dentro y fuera del aula.
8. Proponer los mtodos y medios para mejorar la evaluacin del proceso de enseanzaaprendizaje, y el funcionamiento de sus apoyos colaterales.
9. Proponer formas de organizacin del trabajo escolar que garanticen su desarrollo en un
ambiente de colaboracin, orden y respeto.
10. Evaluar continuamente el desarrollo de los programas de actividades a cargo de las
comisiones de trabajo, para detectar los problemas y sugerir las soluciones
correspondientes.
11. Remitir al Consejo Tcnico Consultivo de Zona las iniciativas para mejorar el trabajo
escolar, as como aquellos problemas que por su naturaleza sobrepasen su mbito de
competencia.
12. Informar anualmente a la comunidad escolar el resultado de sus actividades.

11

3. PERSONAL DOCENTE
1. Prever las actividades anuales por desarrollarse con el grupo, de acuerdo con el grado
escolar, el plan y los programas de estudio correspondientes, y las recomendaciones del
director de la escuela.
2. Estudiar y aplicar en el grupo a su cargo, las normas, los lineamientos y procedimientos
establecidos por la Secretara para el desarrollo de los programas de estudio.
3. Desarrollar con el grupo el proceso de enseanza-aprendizaje, vinculando la teora con
la prctica, y realizar la evaluacin y la acreditacin.
4. Preparar el material de apoyo didctico con los recursos disponibles en la comunidad
para facilitar la enseanza terico-prctica.
5. Conducir al grupo procurando que el desarrollo integral de los alumnos se realice en un
ambiente de cooperacin, orden y respeto.
6. Apoyar a los educandos en el desarrollo del trabajo escolar.
7. Orientar a los padres de familia sobre la importancia de su participacin en el trabajo
escolar, para garantizar la formacin integral de sus hijos.
8. Analizar y presentar a la Direccin de la Escuela y al Consejo Tcnico Consultivo de
Escuela, en su caso, los problemas que surjan en el desarrollo de los programas de
estudio correspondientes, para que se tomen las medidas que procedan.
9. Concurrir a los cursos de orientacin y actualizacin tcnica a que convoque la Direccin
de la Escuela.
10. Participar en las reuniones del Consejo Tcnico Consultivo de Escuela, y cumplir con las
comisiones de trabajo que ste le designe.
11. Cooperar con la Direccin de la Escuela en la conduccin de las campaas destinadas al
mejoramiento de las condiciones de vida de los alumnos, de los padres de familiar y de la
comunidad.
12. Presentar oportunamente a la Direccin de la Escuela los informes sobre los resultados
de las evaluaciones y, en su caso, la informacin para la acreditacin y certificacin del
6 grado.
13. Auxiliar a la Direccin de la Escuela en la formulacin del cuadro anual de necesidades,
para que sea considerado en el programa anual de operacin del sistema de educacin
primaria en el Estado.

12

14. Colaborar con la Direccin de la Escuela en las actividades escolares que expresamente
le indique.

13

ESCUELA DE EDUCACIN PRIMARIA

DIAGRAMA DE PUESTOS
Noviembre de 1980

DELEGACIN
GENERAL

DIRECCIN FEDERAL
DE EDUCACIN
PRIMARIA

SUPERVISIN
DE ZONA

DIRECCIN DE LA
ESCUELA DE
EDUCACIN
PRIMARIA
-

DIRECTOR

AUXILIAR DE
INTENDENCIA *

CONSEJO TCNICO
CONSULTIVO DE
ESCUELA

PERSONAL
DOCENTE
-

PROFESOR DE
GRUPO

* SOLO ALGUNAS ESCUELAS CUENTAN CON ESTE PUESTO.

14

PRESIDENTE
SECRETARIO
VOCALES
COMISIN DE
TRABAJO

Descripcin de puestos

IDENTIFICACIN
Nombre del puesto:

Director de escuela de educacin primaria

No. de plazas:

Una por escuela

Ubicacin:

Fsica: Estado...

Administrativa:

Delegacin General de la Secretara de Educacin Pblica

en el Estado

mbito de
Operacin:

Escuela de Educacin Primaria

RELACIONES DE AUTORIDAD
Jefe inmediato:

Supervisor de zona

Subordinados:

Profesor de grupo
Auxiliar de intendencia*

PROPSITO DEL PUESTO

Administrar, en el plantel a su cargo, la prestacin del servicio educativo del nivel primaria,
conforme a las normas y los lineamientos establecidos por la Secretara.
FUNCIONES GENERALES
1. Controlar que la aplicacin del plan y de los programas de estudio se efecte conforme a
las normas, los lineamientos y las dems disposiciones e instrucciones que en materia
de educacin primaria escolarizada establezca la Secretara de Educacin Pblica.
2. Prever y organizar las actividades, los recursos y apoyos necesarios para el desarrollo
del plan y los programas de estudio.
3. Dirigir, dentro del mbito de la escuela, la ejecucin de las actividades de control escolar,
extensin educativa y servicios asistenciales.
4. Evaluar el desarrollo y los resultados de las actividades del personal docente en la
escuela, las aulas y la comunidad.

* Slo algunas escuelas cuentan con este puesto.

15

FUNCIONES ESPECFICAS
En Materia de Planeacin
1. Recibir, analizar y autorizar los planes de actividades anuales presentados por los
profesores de grupo.
2. Levantar, con el apoyo del personal docente, el censo anual de la poblacin en edad
escolar que habita en el mbito de influencia de la escuela.
3. Prever las necesidades anuales de recursos humanos, materiales y financieros de la
escuela.
4. Detectar las necesidades de mantenimiento, conservacin, remodelacin o ampliacin
que requiera la escuela a su cargo.
5. Elaborar el programa anual de trabajo de la escuela a su cargo, con base en el censo
escolar, las necesidades detectadas y en los planes de actividades que le presente el
personal docente.
6. Presentar a la Mesa Directiva de la Asociacin de Padres de Familia las necesidades de
conservacin y mantenimiento de la escuela, a efecto de que participe en su solucin,
conforme al programa anual de trabajo.
7. Integrar y remitir la informacin que requiera la Delegacin General, para la planeacin
de la atencin a la demanda del servicio educativo.
En Materia de Recursos Humanos
1. Elaborar y mantener actualizada la plantilla de personal de la escuela, e informar al
supervisor de zona de las altas, bajas y los dems movimientos del personal a su cargo,
conforme a los procedimientos establecidos por la Direccin General de Recursos
Humanos.
2. Asignar responsabilidades al personal a su cargo, conforme a su capacidad, antigedad
y experiencia.
3. Difundir oportunamente, entre el personal a su cargo, el Reglamento de las Condiciones
Generales de Trabajo del Personal de la Secretara de Educacin Pblica.
4. Recibir al personal de nuevo ingreso, orientndolo sobre el ambiente en que desarrollar
su trabajo, y proporcionndole las facilidades para su instalacin en el puesto.

16

5. Captar las necesidades y formular las peticiones que surjan en materia de capacitacin
y/o actualizacin del personal a su cargo y remitirlas al supervisor de zona, para su
atencin.
6. Conceder los permisos econmicos al personal a su cargo, conforme al Reglamento de
las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretara de Educacin
Pblica.
7. Comisionar al personal a su cargo, para tratar asuntos oficiales de la escuela, cuando las
necesidades del servicio as lo requieran.
8. Llevar el "Libro de Asistencia" del personal a su cargo, a efecto de ejercer el control y, en
su caso, aplicar las sanciones que procedan.
9. Levantar, cuando procedan, las actas de abandono de empleo del personal, conforme a
los lineamientos establecidos por la Direccin General de Recursos Humanos.
10. Enviar mensualmente a la Subdireccin General de Servicios Administrativos, por
conducto del supervisor de zona, los informes de las inasistencias, justificadas o no, del
personal a su cargo y, en su caso, las actas de abandono de empleo, para que tramite lo
conducente.
11. Proponer a la Direccin Federal de Educacin Primaria, por conducto del supervisor de
zona, las remociones del personal a su cargo cuando los casos lo ameriten.
12. Expedir los crditos escalafonarios al personal docente y, en su caso, al administrativo,
conforme a su participacin en el desarrollo del trabajo escolar.
En Materia de Recursos Materiales
1. Llevar el registro y control de los bienes muebles e inmuebles de la escuela, conforme a
los procedimientos que establezca la Direccin General de Recursos Materiales y
Servicios.
2. Informar a la Direccin Federal de Educacin Primaria, por conducto del supervisor de
zona, sobre las altas de bienes adquiridos mediante los ingresos propios de la escuela, a
efecto de notificarlas a la Subdireccin General de Servicios Administrativos, para su
control.
3. Solicitar ante la Subdireccin General de Servicios Administrativos, por conducto del
supervisor de zona, la baja de aquellos bienes del activo fijo que se encuentren en
desuso.

17

4. Distribuir entre el personal docente los libros de texto para los alumnos y los materiales
de apoyo didctico, conforme al grado escolar que ste tenga a su cargo.
5. Organizar los servicios generales relativos a conservacin, mantenimiento, archivo,
correspondencia y, en su caso, intendencia, conserjera, mensajera y reproduccin
grfica.
6. Solicitar a la Direccin Federal de Educacin Primaria, por conducto del supervisor de
zona, que gestione ante la Subdireccin General de Servicios Administrativos la solucin
de necesidades relativas a conservacin y mejoramiento de la planta fsica escolar.
7. Estudiar y, en su caso, aprobar las propuestas de solucin que le presente la Mesa
Directiva de la Asociacin de Padres de Familia, para la conservacin y el mejoramiento
del inmueble escolar.
8. Controlar el uso del sello, la papelera oficial y. documentacin que ampare la propiedad
de los bienes del activo fijo, as como el contenido del archivo de la escuela.
9. Vigilar que los bienes del activo fijo y el material de apoyo didctico de la escuela se
conserve en condiciones ptimas de uso.
10. Realizar las compras de material y equipo que requiera la escuela, conforme al programa
autorizado, a las normas y a los lineamientos establecidos por la Direccin General de
Recursos Materiales y Servicios, y a las disposiciones de la Delegacin General.
En Materia de Recursos Financieros
1. Formular el programa anual del gasto de la escuela, conforme al plan anual de
actividades autorizado, a las normas y los lineamientos establecidos por la Direccin
General de Recursos Financieros, y a las disposiciones de la Delegacin General.
2. Controlar que la integracin de fondos y su inversin, la devolucin de aportaciones y
distribucin de utilidades generadas por la cooperativa escolar, se efecten, conforme a
las normas y los lineamientos establecidos en el Reglamento de Cooperativas Escolares.
3. Estudiar y aprobar los programas de produccin y venta que acuerde el Comit
Administrador de la Parcela Escolar.
4. Gestionar y reintegrar el financiamiento para el desarrollo de los programas de
produccin de la parcela escolar, y vigilar que el reparto de las utilidades se efecte
conforme a lo dispuesto en el reglamento correspondiente.

18

5. Aplicar las utilidades generadas por el ahorro escolar, conforme al programa anual de
actividades a desarrollar por la escuela, y a lo sealado en el Artculo 13 del Decreto que
establece las normas a que se sujetar el funcionamiento.
6. Ejercer y comprobar los ingresos propios de la escuela, generados por la cooperativa, el
ahorro y la parcela escolar, as como los provenientes de donaciones y del pago de
derechos por la expedicin de documentos escolares, conforme al Manual de los
Ingresos Propios y a las disposiciones de la Delegacin General.
En Materia de Control Escolar
1. Organizar, dirigir y vigilar que la operacin de .los procesos de inscripcin, reinscripcin y
registro y acreditacin, se realicen conforme al calendario escolar, a las normas y a los
lineamientos establecidos en los manuales de procedimientos correspondientes.
2. Recibir, verificar y distribuir, entre el personal docente, los materiales y las instrucciones
para la operacin de los procesos de control escolar y, en su caso, solicitar los faltantes a
la Direccin Federal de Educacin Primaria, por conducto del supervisor de zona.
3. Revisar que el personal docente mantenga actualizada la documentacin individual de
sus alumnos y la del grupo a su cargo, conforme al programa anual de trabajo.
4. Elaborar y conservar actualizado, conforme al movimiento escolar, el Registro de
Inscripcin de la Escuela a su cargo.
5. Concentrar y analizar la informacin generada por los procesos de inscripcin y
reinscripcin.
6. Integrar los paquetes de informacin relativos a la inscripcin, reinscripcin y, en su caso,
los de certificacin y remitirlos, por conducto del supervisor de zona, a la Direccin
Federal de Educacin Primaria, conforme a las fechas estipuladas en los instructivos
correspondientes.
7. Recibir de la Direccin Federal de Educacin Primaria, por conducto del supervisor de
zona, los certificados para los alumnos del 6. ao, y proceder a su revisin, a efecto de
verificar que vengan completos y correctamente llenados.
8. Anotar el promedio general de aprovechamiento en los certificados de los alumnos del 6.
ao, y validarlos con su firma.
9. Archivar la documentacin escolar de cada periodo lectivo.

19

En Materia de Servicios Asistenciales

1. Recibir de la Comisin Estatal de Becas de la Delegacin General las formas de solicitud
de beca y la convocatoria para su otorgamiento, as como las normas y los lineamientos
sobre el particular, y darlos a conocer al alumnado.
2. Promover, entre el personal docente, la seleccin de alumnos en sus respectivos grupos,
a efecto de proponer candidatos a becas.
3. Proporcionar a los aspirantes a beca la solicitud correspondiente y orientarlos en su
llenado, para que ste se realice conforme a las instrucciones respectivas.
4. Revisar y concentrar las solicitudes de beca y la documentacin respectiva que le
presenten los aspirantes.
5. Remitir a la Comisin Estatal de Becas, por conducto del supervisor de zona, las
solicitudes de beca y la documentacin respectiva de los aspirantes.
6. Recibir de la Comisin Estatal de Becas la relacin de los alumnos becados, la nmina y
los cheques que correspondan.
7. Entregar los cheques a los becarios, previa firma de la nmina, misma que se devolver
a la Comisin Estatal de Becas, por conducto del supervisor de zona.
En Materia de Extensin Educativa
1.

Autorizar los programas de actividades que presenten el Comit Administrador de la

Parcela Escolar, las comisiones de Accin Cvica y Social, del Ahorro, de la Cooperativa,
y las dems que designe el Consejo Tcnico Consultivo de Escuela.

2.

Vigilar que el desarrollo de los programas de actividades a cargo de las comisiones de

trabajo, coadyuve al logro de los objetivos del plan y de los programas de estudio.

3.

Promover la participacin de la comunidad en los eventos cvicos y socioculturales que realice la escuela, a efecto de que estn en constante interrelacin y
comunicacin.

4.

Coordinar, en el mbito de la escuela, el desarrollo de los eventos cvicos y socioculturales que se consignan en el calendario escolar, as como aquellos que
expresamente le recomiende la Delegacin General.

20

5.

Estudiar y, en su caso, autorizar las solicitudes del personal docente para realizar, con el
grupo a su cargo, visitas a museos, exposiciones culturales y dems lugares que
refuercen el aprendizaje de los alumnos.

6.

Tramitar ante el supervisor de zona, la autorizacin de las solicitudes que presente la

comunidad sobre el uso del inmueble escolar, para desarrollar eventos que tiendan a su
beneficio cultural.

En Materia de Supervisin
1.

Vigilar el cumplimiento de los objetivos programticos del plan de estudios.

2.

Supervisar a los grupos, cuando menos una vez a la semana, para estimular su
aprovechamiento y, en su caso, apoyar al profesor en la solucin de las deficiencias o
desviaciones observadas.

3.

Verificar que el personal docente lleve al corriente el Registro del Avance Programtico,
a efecto de evaluar el desarrollo del proceso de enseanza aprendizaje.

4.

Vigilar que la formacin y ubicacin de grupos se realice conforme a las normas y los
lineamientos establecidos por la Direccin General de Educacin Primaria.

En Materia de Organizacin Escolar

1.

Establecer anualmente, cuando proceda, el Consejo Tcnico Consultivo de la Escuela, a

efecto de facilitar el desarrollo de la labor educativa.

2.

Integrar, en la reunin inicial del Consejo Tcnico Consultivo de Escuela, todas aquellas
comisiones que se consideren necesarias para apoyar el desarrollo de la tarea educativa
en el mbito del plantel y, en su caso, operar dichas comisiones cuando se trate de
escuelas unitarias.

3.

Promover, al inicio de los cursos y en asamblea de padres de familia, la formacin de la

Mesa Directiva de su asociacin correspondiente, conforme al reglamento respectivo.

4.

Convocar, cuando proceda, a los presidentes del Comisariado Ejidal, de la Asociacin

de Padres de Familia y, en su caso, al representante de Bienes Comunales, para formar
el Comit Administrador de la Parcela Escolar.

5.

Atender las iniciativas que le presente el personal para la mejor prestacin del servicio
educativo, aplicarlas en la medida de sus facultades y, de considerarlo necesario,
comunicarlas al supervisor de zona para su autorizacin.

21

6.

Estudiar y, en su caso, aprobar la distribucin del tiempo de trabajo que le presente cada
profesor de grupo, conforme a las normas y los lineamientos que sobre el particular
establezca la Direccin General de Educacin Primaria.

7.

Asignar horarios a los grupos para el desarrollo de las actividades de educacin

artstica, fsica y tecnolgica.

8.

Tomar a su cargo al grupo que eventualmente quede sin maestro y, de ser necesario,
adoptar las medidas que garanticen su atencin permanente.

9.

Mantener informados a los padres de familia y al personal docente, de los asuntos

relacionados con el funcionamiento de la escuela, y definir su participacin en el
desarrollo integral de los educandos.

10. Presentar al director federal de educacin primaria, por conducto del supervisor de zona,
las iniciativas para el mejoramiento de la organizacin y el funcionamiento de la escuela.
11. Promover el establecimiento de las condiciones generales que impliquen orden,
cooperacin y respeto entre alumnos, padres, personal docente y, en su caso,
administrativo, para garantizar el correcto desarrollo del trabajo escolar.
12. Controlar el Libro de Visitas del Supervisor de Zona, en el que se deben asentar
invariablemente las observaciones que se hagan al trabajo escolar, as como las
instrucciones para mejorar el servicio.
En Materia Tcnico-Pedaggica
1.

Orientar al personal docente en la interpretacin de los lineamientos tcnicos para el

manejo de los programas de estudio.

2.

Controlar que el proceso de enseanza-aprendizaje se desarrolle vinculando la teora

con la prctica, considerando en todo momento el medio en que habita el alumno y en el
que se ubica la escuela.

3.

Autorizar las estrategias y sugerencias que le presente el personal docente, para

mejorar la aplicacin de los programas de estudios de cada grado.

4.

Motivar al personal docente, a efecto de que se utilicen en el trabajo escolar los

materiales existentes en el medio.

5.

Promover que en el desarrollo del proceso de enseanza aprendizaje se apliquen los

mtodos, las tcnicas y los procedimientos que permitan el logro de los objetivos del
plan y los programas de estudio.

22

6.

Orientar al personal docente para que el diseo de los instrumentos de evaluacin se

ajuste a las normas psicotcnicas correspondientes.

7.

Auxiliar y orientar al personal docente en la interpretacin de los lineamientos tcnicos

para el uso de los libros del maestro y los de texto del alumno.

8.

Detectar los problemas de actualizacin o capacitacin del personal docente, y

canalizarlos hacia el supervisor de zona para su solucin cuando sta no pueda
generarse dentro del plantel.

9.

Sensibilizar y motivar al personal docente para que mejore la calidad y el rendimiento de

su trabajo.

10. Participar en las actividades de mejoramiento profesional que, para los directores de
escuela organice la Delegacin General.
11. Canalizar hacia las instancias correspondientes de la Delegacin General a los alumnos
que presenten problemas en el aprendizaje, a efecto de que se les d la atencin que
requieran.
12. Implantar los proyectos de apoyo al desarrollo del plan y los programas de estudio que
enve a la escuela la Direccin General de Educacin Primaria, por conducto de la
Delegacin General.
LIMITES DE AUTORIDAD
En Materia de Planeacin
1.

Formula las propuestas de consolidacin y ampliacin de la escuela.

2.

Autoriza el plan de trabajo de los profesores de grupo.

3. Implanta la estructura orgnica autorizada para la escuela.

En Materia de Recursos Humanos
1.

Distribuye al personal docente y, en su caso, al administrativo.

2.

Autoriza permisos econmicos, hasta por tres das, al personal a su cargo.

3.

Levanta actas de abandono de empleo al personal a su cargo.

4.

Aplica las sanciones administrativas dentro de su mbito de competencia.

5.

Otorga crditos escalafonarios al personal de la escuela.

23

En Materia de Recursos Materiales

1.

Formula el cuadro de necesidades de material y equipo escolar.

2.

Realiza compras de material y equipo con los ingresos propios de la escuela, conforme
al lmite autorizado.

3.

Autoriza el uso del sello, del archivo y de la documentacin oficial de la escuela.

En Materia de Recursos Financieros

1.

Aprueba los programas de produccin y venta del Comit Administrador de la Parcela

Escolar.

2.

Administra los ingresos propios de la escuela.

En Materia de Control Escolar

1. Autoriza la inscripcin y reinscripcin de alumnos.
2. Valida el resultado de las evaluaciones hechas a los alumnos.
3. Certifica la acreditacin de estudios de los alumnos del 6. grado.
En Materia de Servicios Asistenciales
1.

Propone candidatos para obtener beca.

En Materia de Extensin Educativa

1. Autoriza los programas de trabajo que le presente el Comit Administrador de la Parcela
Escolar y las comisiones de Ahorro y Cooperativa Escolar.
2. Autoriza las solicitudes para que los grupos de la escuela realicen visitas a museos,
exposiciones culturales y dems lugares que refuercen la prctica escolar.
En Materia de Supervisin
1. Evala las actividades del personal a su cargo.
En Materia de Organizacin Escolar
1. Integra grupos y asigna profesores a los mismos.

2. Propone modificacin de horarios y turnos de clase.

24

3. Formula las propuestas de mejoramiento a la organizacin y al funcionamiento de la

escuela.
En Materia Tcnico-Pedaggica
1. Formula y propone adecuaciones a las tcnicas y mtodos, para operar el plan y los
programas de estudio.
2. Orienta a los padres de los alumnos con problemas de aprendizaje, sobre la atencin
que stos requieren.
RESPONSABILIDAD
1. Garantizar que el proceso de enseanza-aprendizaje se desarrolle con calidad y
oportunidad.
2. Vigilar que la escuela funcione con la estructura orgnica autorizada.
3. Controlar que el funcionamiento de la escuela se realice conforme a las normas, los
lineamientos y procedimientos autorizados por la Secretara.
4. Verificar que el personal docente proporcione el servicio de educacin primaria, dentro
del turno y el calendario escolar autorizados.
5. Orientar el funcionamiento de la escuela hacia el logro de los objetivos de la educacin
primaria.
COMUNICACIN
Interna:

ASCENDENTE:

Con el supervisor de zona

HORIZONTAL:

Con los directores de escuela de educacin primaria de la zona.

DESCENDENTE: Con el personal a su cargo.

ESPECIFICACIN DEL PUESTO
ESCOLARIDAD: Ttulo de Profesor de Educacin Primaria.
EXPERIENCIA: Haber desempeado el puesto de profesor de grupo, con dictamen
escalafonario.
CRITERIO: Para tomar decisiones respecto al desarrollo de la educacin primaria escolarizada,
manejar adecuadamente las relaciones humanas y sugerir cambios.

25

INICIATIVA:

Para crear y proponer alternativas de trabajo, resolver problemas y plantear

soluciones.

CAPACIDAD: Para organizar y dirigir grupos, escuchar, retroalimentar y relacionarse.

ACTITUD:

De respeto, compromiso y responsabilidad.

IDENTIFICACIN
Nombre del puesto: Auxiliar de intendencia
No. de plazas:
Ubicacin:

Fsica: Estado...
Administrativa: Delegacin General de la Secretara de Educacin Pblica en
el Estado.

mbito de
operacin:

Escuela de Educacin Primaria

RELACIONES DE AUTORIDAD
Jefe inmediato: Director de escuela
PROPSITO DEL PUESTO
Llevar a cabo los servicios de aseo y resguardo de la planta fsica escolar.
FUNCIONES GENERALES
Asear y vigilar la planta fsica escolar
FUNCIONES ESPECFICAS
1. Conservar aseados los salones de clase, el patio y la oficina de la Direccin de la
Escuela.
2. Limpiar el mobiliario de la direccin, de las aulas, as como las puertas y ventanas de la
escuela.
3. Hacer el aseo de los sanitarios.
4. Llevar a cabo la vigilancia del edificio, a efecto de garantizar la seguridad del personal y
de los alumnos, as como de la misma institucin.
5. Desarrollar las actividades adicionales que le seale el director de la escuela.

26

LMITES DE AUTORIDAD
No le son asignadas facultades que impliquen ejercicio de autoridad.
RESPONSABILIDAD
Actuar conforme a las polticas de operacin que le seale, respectivamente, la Direccin de la
Escuela y la Subdireccin General de Servicios Administrativos de la Delegacin General.
COMUNICACIN
Interna: ASCENDENTE: Con el director de la escuela.
ESPECIFICACIN DEL PUESTO
ESCOLARIDAD: Certificado de Educacin Primaria
CRITERIO:

Para tomar decisiones respecto al desarrollo de sus funciones.

INICIATIVA:

Para crear y proponer alternativas de trabajo.

CAPACIDAD:

Para relacionarse.

ACTITUD:

De respeto, compromiso y responsabilidad

IDENTIFICACIN
Nombre del puesto: Profesor de grupo
No. de plazas:

Las necesarias.

Ubicacin:

Fsica: Estado...

Administrativa:

Delegacin General de la SEP en el Estado.

mbito de
operacin:

Escuela de Educacin Primaria

RELACIONES DE AUTORIDAD
Jefe inmediato:

Director de escuela

27

PROPSITO DEL PUESTO

Conducir el proceso de enseanza-aprendizaje de acuerdo con las caractersticas de los
alumnos y el grado escolar correspondiente, conforme al plan y los programas de estudio
vigentes, a efecto de contribuir al desarrollo integral del educando.
FUNCIONES GENERALES
1. Elaborar el plan anual de trabajo, consignando las actividades por desarrollarse en cada
una de las reas que integran los programas de estudio, para el grado escolar del grupo
que le asigne el director de la escuela.
2. Observar y aplicar todas aquellas disposiciones de carcter tcnico-pedaggico y de
organizacin que se establezcan, para impartir educacin primaria al grupo que tenga a
su cargo.
3. Verificar que como resultado de la accin educativa, los alumnos manifiesten la
presencia de hbitos de anlisis, cooperacin y constancia que coadyuven a su
desarrollo integral.
FUNCIONES ESPECFICAS
En Materia de Planeacin
1. Elaborar y presentar al director de la escuela para su autorizacin, al inicio de cada
periodo escolar, el plan de trabajo por desarrollarse con el grupo que le fue asignado.
2. Estimar y cuantificar, en su caso, los recursos tcnicos que se requieran para la
realizacin de su plan de trabajo.
3. Auxiliar al director de la escuela en el levantamiento del censo de poblacin en edad
escolar, a efecto de estimar la demanda del servicio educativo.
4. Participar, en caso de ser comisionado, en la preparacin de la estadstica escolar.
En Materia de Recursos Humanos
1. Notificar al director de la escuela, con la debida anticipacin, sus perspectivas de cambio
de adscripcin, a efecto de que ste tome las medidas correspondientes para garantizar
la prestacin del servicio educativo.

28

2. Cumplir con el horario de trabajo establecido por la Secretara, as como las tareas que
sean afines al puesto.
3. Presentar al director de la escuela la documentacin necesaria, para efectuar los trmites
de los movimientos e incidencias que requiera.
4. Avisar con anticipacin al director de escuela de sus permisos y ausencias, para que
ste tome las medidas conducentes.

En Materia de Recursos Materiales

1. Solicitar a la Direccin de la Escuela, con la oportunidad necesaria, los libros de texto
para el alumno, y el material de apoyo didctico.
2. Distribuir entre los alumnos de su grupo los libros de texto respectivos.
3. Auxiliar al director de la escuela en la elaboracin del inventario fsico de los bienes
muebles y equipo del aula a su cargo.
4. Participar en los programas y eventos relacionados con la conservacin y mejoramiento
de la planta fsica escolar que promueva la Direccin de la Escuela.
5. Entrega al director de la escuela, al trmino del ao escolar y mediante inventario, el
material de apoyo didctico y bienes del activo fijo que estuvieron bajo su custodia.
6. Utilizar el aula a su cargo para fines exclusivamente educativos.
En Materia de Recursos Financieros
1. Llevar a cabo la contabilidad de la cooperativa escolar, en caso de ser designado
tesorero de la misma.
En Materia de Control Escolar
1. Participar en el desarrollo de las actividades relacionadas con la inscripcin y
reinscripcin de alumnos, y entregar a la Direccin de la Escuela la informacin y
documentacin correspondientes.
2. Registrar y controlar la asistencia de los alumnos del grupo a su cargo.
3. Consignar el resultado de las evaluaciones practicadas a los alumnos en el Registro de
Asistencia y Evaluacin del Aprendizaje y del Comportamiento, la Boleta de Evaluacin y
el Cuadro de Concentracin de Evaluaciones.

29

4. Recabar la firma del director de la escuela y el sello correspondiente en las boletas de

evaluacin de los alumnos del grupo a su cargo.
5. Convocar peridicamente a los padres de familia de los alumnos del grupo a su cargo,
para que firmen las boletas de evaluacin correspondientes.
6. Elaborar, en su caso, la documentacin para la acreditacin y la certificacin de los
alumnos del 6o. grado, y presentarla al director de la escuela para su validacin.
En Materia de Extensin Educativa
1. Promover que el grupo a su cargo participe en la realizacin de actividades cientficas y
socio-culturales que organice.
2. Colaborar en la organizacin de las actividades socio-culturales que realice la escuela
internamente, as como aquellas en las que participa la comunidad, o que convoque el
supervisor de zona.
3. Apoyar a las comisiones que determine el Consejo Tcnico Consultivo de Escuela en el
desarrollo de sus actividades respectivas.
4. Fomentar la relacin de la escuela con los padres de familia de los alumnos del grupo a
su cargo, para reforzar la tarea educativa.
En Materia de Supervisin
1. Vigilar que los alumnos asistan puntualmente a sus clases.
2.

Verificar que los alumnos del grupo a su cargo cumplan con los ejercicios y las tareas
asignadas.

3. Comprobar la participacin de los alumnos a su cargo en el desarrollo de las actividades

de la escuela.
4. Vigilar que el desempeo de los alumnos en el desarrollo de los trabajos en el aula y la
escuela se caracterice por la cooperacin, el orden y el respeto.
En Materia de Organizacin Escolar
1. Asistir y participar en las sesiones a que convoque el Consejo Tcnico Consultivo de la
Escuela.
2. Cumplir con las comisiones para las cuales fue asignado en reunin de Consejo Tcnico
Consultivo de la Escuela.

30

3. Asistir a la escuela 10 minutos antes de iniciar las labores con su grupo, y 30 minutos
antes, cuando le corresponda la vigilancia de la entrada de los alumnos.
4. Cubrir las guardias peridicas o eventuales de vigilancia en las ceremonias, en la
formacin y en el recreo, ajustndose a las disposiciones de la Direccin de la Escuela.
5. Organizar la documentacin de fin de cursos y entregarla al director de la escuela,
conforme a sus indicaciones.
En Materia Tcnico-Pedaggica
1. Analizar los programas de estudio correspondientes al grado a su cargo.
2. Realizar al inicio de clases una evaluacin diagnstica del nivel de conocimientos de sus
alumnos, a efecto de definir las estrategias para la mejor aplicacin de los programas de
estudio.
3. Dosificar la aplicacin de los programas de estudio, conforme al calendario escolar y a
los apoyos didcticos.
4. Desarrollar, con los alumnos del grupo a su cargo, los programas de estudio, vinculando
la teora con la prctica.
5. Preparar el trabajo diario y el material de apoyo didctico necesario para el desarrollo de
sus actividades docentes.
6. Conducir el proceso de enseanza-aprendizaje a travs de mtodos, procedimientos y
formas didcticas funcionales, que permitan al alumno la asimilacin de los objetivos
programticos.
7. Elaborar los instrumentos necesarios para evaluar el aprendizaje de los alumnos,
considerando en cada caso, la naturaleza y el contenido de cada objetivo programtico.
8. Realizar y registrar observaciones continuas al desarrollo de la personalidad del
educando, a efecto de detectar los casos que requieran atencin y/o ubicacin especial.
9. Elaborar y conservar actualizado el registro del avance programtico, conforme a los
lineamientos tcnicos establecidos por la Direccin General de Educacin Primaria.
10. Solicitar al director de la escuela, en su momento, la asesora para superar las
deficiencias que surjan en la operacin de los programas de estudio.
11. Concurrir a las juntas de estudio a que convoque el director de la escuela.
12. Presentar al director de la escuela las iniciativas para el mejoramiento del proceso de
enseanza-aprendizaje.

31

13. Evaluar, al trmino del ao escolar el proceso de enseanza-aprendizaje, a fin de

identificar la prospectiva del alumno, y establecer las recomendaciones y/o sugerencias,
para el mejoramiento de la relacin alumno-profesor y la aplicacin de los programas de
estudio.
LIMITES DE AUTORIDAD
En Materia de Control Escolar
1. Evala el aprendizaje de sus alumnos y extiende los crditos correspondientes.
2. Entrega peridicamente al director de la escuela el Registro de Asistencia y Evaluacin
del Aprendizaje y del Comportamiento del grupo a su cargo.
En Materia de Organizacin Escolar
1. Organiza su grupo y determina mecnicas de distribucin y funcionamiento.
En Materia Tcnico-Pedaggica
1. Propone al director de la escuela las adecuaciones pertinentes a los contenidos
programticos.
RESPONSABILIDAD
1.

Cumplir con los objetivos de los programas de estudio establecidos para el grado
escolar correspondiente.

COMUNICACIN
Interna: ASCENDENTE: Con el director de escuela de educacin primaria.
HORIZONTAL:

Con el dems personal docente y, en su caso, con el personal

administrativo.

ESPECIFICACIN DEL PUESTO

ESCOLARIDAD:

Ttulo de Profesor de Educacin Primaria

CRITERIO:

Para tomar decisiones respecto al desarrollo de sus funciones, manejar

adecuadamente las relaciones humanas y sugerir cambios.

32

INICIATIVA:

Para crear y proponer alternativas de trabajo, plantear soluciones y resolver

problemas.

CAPACIDAD:

Para organizar y dirigir grupos, escuchar, retroalimentar y relacionarse.

ACTITUD:

De respeto, compromiso y responsabilidad.

33

34

Anexo
1. DESCRIPCIN DEL FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA DE EDUCACIN PRIMARIA
1. La Escuela de Educacin Primaria es un rgano de servicio de la Secretara de Educacin
Pblica, que desarrolla funciones y acciones operativas, para atender, en un mismo turno,
la demanda educativa de la poblacin infantil del pas de 6 a 14 aos de edad, conforme a
lo estipulado en el Artculo 3 Constitucional y en la Ley Federal de Educacin.
2. El estudio y diseo de la estructura orgnica de la escuela primaria, se desarrollan como
parte de los programas Federal de Reforma Administrativa y de Desconcentracin de
Facultades y Funciones de la Secretara.
3. La estructura que se presenta para la Escuela de Educacin Primaria prev dos unidades
bsicas y, en su caso, un mecanismo de reunin y consulta.
a)

La primera es la Direccin de la Escuela de Educacin Primaria, que desarrolla

funciones de planeacin, direccin y control para la prestacin del servicio educativo.

b)

La segunda es el Personal Docente, cuya denominacin es convencional, toda vez

que el grupo es la clula de organizacin, sin embargo, para efectos del presente
documento se adopt dicha nomenclatura. Las funciones que desarrollan son las de
programar, conducir y evaluar la enseanza en el grupo a su cargo.

c)

El tercero est referido al Consejo Tcnico Consultivo de la Escuela, que es un

rgano de reunin del personal directivo y docente, en cuyo seno se definen los
aspectos de organizacin e integracin del servicio, y se efectan las consultas
necesarias para el mejoramiento en la aplicacin del plan y los programas de estudio;
asimismo, integra diversas comisiones de trabajo con el personal docente, a efecto
de que auxilien en el mejor funcionamiento de la escuela.
La integracin de esta unidad se ha de realizar en aquellas escuelas que cuenten con
un mnimo de 4 profesores de grupo.
Para el caso de las escuelas unitarias, se deber consultar el apartado
correspondiente, a efecto de que el responsable desempee las comisiones de
trabajo respectivas con la colaboracin de los alumnos y, en su caso, del supervisor,
los padres de familia y la comunidad.

35

Con la misma mecnica deber atender el contenido de los apartados

correspondientes a funciones y descripcin de puestos, a efecto de que stos
constituyan un elemento de apoyo para el desarrollo de su doble funcin directiva y
docente.
4.

La organizacin que se propone para la Escuela de Educacin Primaria permite:

- La prestacin del servicio de manera programada.
- La divisin del trabajo de manera equitativa.
- El trabajo en equipo en el mbito de la escuela.
- El mejoramiento sustancial en la aplicacin del plan y de los programas de estudio,
as como de su supervisin y evaluacin.
- Un mayor control tcnico-pedaggico del proceso de enseanza-aprendizaje.
- La participacin ms eficiente del personal docente, en el mejoramiento cuantitativo y
cualitativo del servicio.
- Contar con informacin oportuna y confiable, para la planeacin y programacin
global del sistema, ya la especifica del trabajo escolar en la escuela.

5.

Las funciones asignadas a la Escuela de Educacin Primaria prevn la formulacin de

un plan anual de trabajo, el cual deber conformarse por:
a) Los planes especficos de cada profesor de grupo.
b) Los informes recabados en la comunidad acerca de la estimacin de la demanda
potencial del servicio.
c) Los estudios de la demanda estimada, elaborados con base en datos sobre el
crecimiento demogrfico de la poblacin, y en la aplicacin del censo escolar.
d) La demanda real generada por la inscripcin a primer ao, y la reinscripcin de 2 a
6 grados.
e) La informacin adicional que detecte el director de la escuela, sobre necesidades de
personal docente, materiales, equipo, mantenimiento, conservacin, entre otros.

6.

El plan de trabajo del plantel ser remitido por el director de la escuela al supervisor de
zona, para que ste lo incluya en la correspondiente a su jurisdiccin. Posteriormente, el
propio supervisor de zona har las gestiones conducentes ante el director federal de
educacin primaria, a efecto de que se formule el programa anual de operacin del
sistema de educacin primaria escolarizada en el Estado, cuya aplicacin ser
autorizada por el delegado general.

36

7.

Una vez autorizado el programa anual de operacin del sistema, el director federal de
educacin primaria efectuar las acciones necesarias para que cada supervisor de zona
cuente con un programa especfico. El supervisor de zona realizar lo conducente para
que cada plantel observe y cumpla el programa autorizado.

8.

La Direccin General de Educacin Primaria ser responsable de enviar, mediante

programa, a la Delegacin General, las normas y los lineamientos tcnicos para la
operacin del plan y los programas de estudio.

9.

La Direccin Federal de Educacin Primaria ser el rgano de la Delegacin General

responsable de dirigir, supervisar y controlar el funcionamiento de la Escuela de
Educacin Primaria, conforme a lo establecido en:
- El Manual General de Organizacin de la Delegacin General.
- El Manual de Operacin del Sistema de Educacin Primaria en los Estados.
- El Manual de Organizacin de la Direccin Federal de Educacin Primaria.
Los manuales de procedimientos y/o instructivos en los aspectos de planeacin,
recursos humanos, materiales y financieros, control escolar, servicios asistenciales,
extensin educativa, supervisin, organizacin escolar y tcnico pedaggico.
Asimismo, observar las disposiciones del delegado general.

10. La supervisin tcnica al funcionamiento de la escuela ser realizada por el supervisor

de zona escolar, conforme a las normas y lineamientos que expida la Direccin General
de Educacin Primaria, ya las disposiciones especficas del delegado general. En lo
interno, el control a la prestacin del servicio ser realizado de manera integral por el
director de la escuela, en tanto que la supervisin de la labor educativa en el mbito
particular de cada grupo ser competencia del profesor asignado.
11. La Direccin de la Escuela enviar, conforme al programa y por conducto del supervisor
de zona, toda la informacin adicional que requiera la Direccin Federal de Educacin
Primaria, o le soliciten a sta las dems reas de la Delegacin General, como:
a)

Plantilla del personal.

b)

Formas estadsticas de inicio y fin de cursos.

c)

Formas de control escolar.

d)

Necesidades de material, equipo, conservacin y mantenimiento.

e)

Censo escolar.

f)

Informacin tcnica.

37

Igualmente, deber enviar por el mismo conducto, aquellos datos o documentos que le
entreguen el personal docente, los padres de familia o la comunidad.
12. La Delegacin General enviar a la Escuela de Educacin Primaria, por conducto de la
Subdireccin de Servicios Administrativos, los recursos humanos y materiales conforme
al presupuesto autorizado.
a)

La Direccin Federal de Educacin Primaria presentar al delegado general las

propuestas de plantilla de personal para la escuela, conforme a lo establecido en el
Manual de Operacin del Sistema de Educacin Primaria en los Estados y en el
Manual de Procedimientos para el Manejo de los Recursos Humanos.

b)

Las funciones relativas al almacenamiento y suministro de material y al control de

inventarios,

sern

efectuadas

por

la

Subdireccin

General

de

Servicios

Administrativos, con el apoyo, slo en caso necesario, de la Direccin Federal de

Educacin Primaria.
c)

La Direccin de la Escuela registrar, ejercer y comprobar sus ingresos propios

(cuotas de cooperacin de padres de familia, fondo repartible de cooperativa y
parcela escolar, beneficios obtenidos por donativos y/o desarrollo de festividades,
etc.), conforme al Manual de Procedimientos para el Manejo de los Ingresos
Propios, y a las disposiciones del delegado general.
Los ingresos propios debern ser invertidos en beneficio directo del plantel.
Un gasto que implique un monto mayor a $ 25,000.00, se efectuar mediante
solicitud y con la aprobacin del delegado general. Los menores a la cantidad
sealada, no requerirn dicha aprobacin.

d)

Corresponder a la Direccin Federal de Educacin Primaria, verificar el uso y

manejo de los recursos humanos y materiales de la escuela, con base en el
programa de actividades autorizado, y en las disposiciones del delegado general.

13. Ser responsabilidad de la Direccin Federal de Educacin Primaria la concentracin y

el envo a la Subdireccin General de Servicios Administrativos, de la informacin
generada por el manejo y destino de los recursos humanos y materiales asignados a la
escuela. Este envo se har con la frecuencia y la oportunidad que se requieran.
14. Las funciones por desarrollarse en la Escuela de Educacin Primaria sern las que se
indican en:

38

El Manual de Operacin del Sistema de Educacin Primaria en los Estados, en la

parte relativa al plantel.

El Manual de Organizacin de la Escuela de Educacin Primaria, as como las que

se indican en el apartado denominado DESCRIPCIN DE PUESTOS, del mismo
documento.

Los manuales de procedimientos y/o instructivos en los aspectos de:

Planeacin.

Recursos Humanos.

Recursos Financieros.

Control Escolar.

Servicios Asistenciales.

Extensin Educativa.

Supervisin.

Organizacin Escolar.

Tcnico-pedaggico.

15. El funcionamiento de la escuela primaria se plantea de la manera siguiente:

a) El responsable es el director de la escuela, quien actuar conforme a lo sealado en
los apartados 5, 6, 7,10,11 y 12 (inciso "c") de esta descripcin.
b) El director de la escuela delega funciones entre el personal docente y, en su caso,
con el administrativo.
c) El director de la escuela deber:
-

Planear, dirigir y controlar las actividades de carcter acadmico que se

desarrollan en el aula, los anexos escolares y la comunidad.

Concentrar las peticiones de recursos que le presente el personal a su cargo.

Integrar y presidir el Consejo Tcnico Consultivo de Escuela.

Controlar el archivo de la escuela a su cargo.

Elaborar y firmar la documentacin oficial y los informes que sean requeridos

por el delegado general el director federal de educacin primaria o el supervisor
de zona.

Atender a los padres de familia y al personal a su cargo cuando acudan a tratar

asuntos oficiales o a solicitar informes especficos de su competencia.

16. Los profesores de grupo dependern jerrquicamente del director de la escuela y

39

realizarn su trabajo conforme a lo establecido en:

d)

El Manual de Organizacin de la Escuela de Educacin Primaria, y en el apartado

denominado DESCRIPCIN DE PUESTOS del mismo documento.

e)

Las indicaciones que les haga el propio director de la escuela.

17. La comunicacin interna se llevar a cabo considerando los mbitos de competencia de

cada puesto y las necesidades de coordinacin, para desarrollar las tareas que se
asignen a sus titulares.

40

PLANTEL DE EDUCACIN PREESCOLAR

FLUJO DE LA COMUNICACIN
Enero de 1981

DELEGADO
GENERAL

SUBDIRECTOR
GENERAL DE
SERVICIOS
ADMINISTRATIVOS

SUBDIRECTOR
GENERAL DE
PLANEACIN

JEFE DE
DEPARTAMENTO DE
EDUCACIN
PRIMARIA

SUBJEFE DE
DEPARTAMENTO DE
APOYO TCNICO A LA
SUPERVISIN ESCOLAR

SUBJEFE DE
DEPARTAMENTO DE
PROYECTOS
ACADMICOS

SUPERVISORES
DE ZONA

DIRECTORES DE
ESCUELA DE
EDUCACIN
PRIMARIA

DIRECTORES DE
INTERNADO DE
EDUCACIN
PRIMARIA

41

RESPONSABLES DE
ALBERGUE
ESCOLAR RURAL

El Manual de Organizacin de la Escuela de

Educacin Primaria lo termin de imprimir la
Direccin General de Recursos Materiales y
Servicios de la SEP, para la Direccin
General de Organizacin y Mtodos, en julio
de 1982. La edicin consta de 11,400
ejemplares.

42