AGRESORES SEXUALES

En psicologa, el estudio de la conducta de los seres humanos y su

repercusin en el ambiente y en sus congneres tiene diversos campos de
aplicacin segn el patrn conductual que se est observando y el tipo de
observacin que se haga del mismo. Para el caso de la conducta sexual, la
psicologa no se limita a estudiar los patrones comunes de comportamiento, factores
motivacionales y tipos de relaciones que se establecen entre las personas a partir
de sta conducta, sino que tambin estudia los patrones conductuales que En
psicologa, el estudio de la conducta de los seres humanos y su repercusin en el
ambiente y en sus congneres tiene diversos campos de aplicacin segn el patrn
conductual se salen de los parmetros comunes a la mayora de personas y que
resultan nocivos para otros, conductas llamadas Agresin Sexual.
En ste ltimo sentido, la psicologa puede realizar aportes que ayuden a
identificar el perfil, riesgo de reincidencia y posible tratamiento para estas personas.
La conducta sexual, en general, hace parte del repertorio conductual normal de los
seres humanos y no representa ningn tipo peligro para la sociedad, siempre y
cuando se trate de un acto consensuado y que no atente contra la dignidad, honra o
integridad de los involucrados. Sin embargo, se presentan situaciones en las que
comportamientos sexuales que involucran a varias personas (una pareja o un
grupo), no cuentan con el consentimiento de uno o varios de los participantes, casos
que constituyen delitos ya que nadie puede ser forzado a mantener relaciones
sexuales que no desea (Redondo, 2002)
En este sentido, los agresores sexuales son personas que han cometido
una agresin sexual, legalmente definida (Lanyon, 2001), que puede ser abuso o
violacin.
El abuso sexual es cualquier forma de contacto fsico de tipo sexual no
consensuado, que comprende conductas de tocamiento de los genitales y partes
ntimas de la vctima, y que no incluye violencia fsica pero s de tipo psicolgico,
engao y amenazas (Redondo, 2002); mientras que la violacin constituye un
acto no consensuado de penetracin sexual (oral, anal o vaginal) obtenido mediante
la fuerza o trato forzado o cuando lasEn psicologa, el estudio de la conducta de los
seres humanos y su repercusin en el ambiente y en sus congneres tiene diversos
campos de aplicacin segn el patrn conductual vctimas son incapaces de resistir

o dar consentimiento debido a incapacidad (Fisher, Cullen Turner, 2000; en Kolivas

y Gross
Este tipo de conducta sexual desviada, est identificada como patologa en el
Manual Diagnstico y Estadstico de los Desrdenes Mentales (Diagnostic and
Statistical Manual of Mental Disorders DSMIV, American Psychiatric
Association, 1994) y es definida como parafilia de la que existen varias clases, y que
en general implican fantasas, comportamientos y objetos que provocan malestar o
alteraciones clnicamente significativas y que requieren la participacin de individuos
en contra de su voluntad y conllevan a problemas legales o interfieren en las
relaciones sociales. Con relacin a una de estas parafilias, la paidofilia, encontrar
una definicin adecuada de abuso sexual es complejo, pero resulta trascendente, ya
que de esta definicin dependen aspectos de tanta importancia como la deteccin
de casos, las estimaciones estadsticas del problema, la delimitacin legal, as como
la objetivacin de las necesidades de tratamiento para las vctimas y los agresores.
No obstante, en la actualidad, existen grandes dificultades para unificar criterios en
relacin con la definicin. Se discrepa tanto al determinar la edad lmite del agresor
o de la
En psicologa, el estudio de la conducta de los seres humanos y su
repercusin en el ambiente y en sus congneres tiene diversos campos de
aplicacin segn el patrn conductual
Vctima como al sealar las conductas que se incluyen en el acto En
psicologa, el estudio de la conducta de los seres humanos y su repercusin en el
ambiente y en sus congneres tiene diversos campos de aplicacin segn el patrn
conductual abusivo o en las estrategias empleadas para cometerlo. As mismo
surge en psicologa, el estudio de la conducta de los seres humanos y su
repercusin en el ambiente y en sus congneres tiene diversos campos de
aplicacin segn el patrn conductual psicologa, el estudio de la conducta de los
seres humanos y su repercusin en el ambiente y en sus congneres tiene diversos
campos de aplicacin segn el patrn conductual en psicologa, el estudio de la
conducta de los seres humanos y su repercusin en el ambiente y en sus
congneres tiene diversos campos de aplicacin segn el patrn conductual
tambin importantes diferencias en las definiciones utilizadas por los profesionales

de la salud y legales, siendo las primeras mucho ms amplias y las segundas de

carcter ms restrictivo (Echebura y Guerrica echevarra, 1998).
segn el patrn conductual sexual no pretende atentar directamente contra la
vida de la vctima; sin embargo, una de las tipologas contempladas en el DSM-IV
involucra la ejecucin de actos que en psicologa, el estudio de la conducta de los
seres humanos y su repercusin en el ambiente y en sus congneres tiene diversos
campos de aplicacin segn el patrn conductual psicologa, el estudio de la
conducta de los en psicologa, el estudio de la conducta de los seres humanos y su
repercusin en el ambiente y en sus congneres tiene diversos campos de
aplicacin segn el patrn conductuales humanos y su repercusin en el ambiente y
en sus congneres tiene diversos campos de aplicacin segn el patrn conductual
provocan lesiones en psicologa, el estudio de la conducta de los seres humanos y
su repercusin en el ambiente y en sus congneres tiene diversos campos de
aplicacin segn el patrn conductual a otra persona, actos a los que preceden
recurrentes fantasas con un alto grado de excitacin. Esta patologa se define como
sadismo sexual
Caractersticas de los Agresores Sexuales En general se En psicologa, el
estudio de la conducta de los seres humanos y su repercusin en el ambiente y en
sus congneres tiene diversos campos de aplicacin segn el estudio de la
conducta de los seres humanos y su repercusin en el ambiente y en sus
congneres tiene diversos campos de aplicacin segn el patrn conductual.
El estudio de la conducta de los seres humanos y su repercusin en el
ambiente y en sus congneres tiene diversos campos de aplicacin segn el patrn
conductual dficits en empata, entendida como el procesamiento de la
informacin presente, y la ejecucin de acuerdo con la reaccin que se considera
apropiada, los agresores sexuales tienen percepciones sociales inadecuadas,
distorsiones cognitivas, dficits en la intimidad interpersonal, regulacin emocional
mal adaptativa, y otras deficiencias socio-cognitivas necesarias para la estabilidad
emocional y la interaccin social adecuada, que contribuyen a la comisin de
asaltos sexuales (Covell y Scalora, 2002).

Es decir, la investigacin acumulada

permite identificar una serie de aspectos y variables caractersticas de los agresores

sexuales, si bien hay que tener en cuenta que existen diferentes tipos de agresores

(ver ms adelante) y que no todos los factores de riesgo se encontrarn en todos los
agresores.
a)

Experiencias familiares: En general los agresores sexuales presentan

caractersticas psicosociales y personales similares, las cuales incluyen una base

familiar negativa y el desarrollo de su infancia en un ambiente adverso, en algunos
casos la separacin de los padres, mala relacin con la madre (Hanson y Bussire,
1998), familiares delincuentes o encarcelados (Mellizo y
Moreno, 2005), percepcin de falta de cario, inestabilidad familiar (Vizard,
2007) y, en algunos casos, han sido vctimas de abuso fsico y/o sexual y
negligencia (Echeburua y Guerrica echeverra, 2000), sin que tampoco pueda
establecerse una correspondencia unvoca entre experiencias de abuso sexual en
edades tempranas y desarrollo de conductas de abuso.
b)

Relaciones sociales: Suelen tener problemas en la manera de relacionarse

con amigos y compaero(a) sentimental (Covell y Scalora, 2002; Hanson y Morton

Bourgon 2005), y tienen dificultades para establecer relaciones ntimas respetuosas
con parejas convencionales. La carencia de educacin y orientacin potencialmente
desarrolla en los agresores sexuales problemas en el funcionamiento social como
desconfianza, inseguridad y apego inseguro ms comn en hombres que cometen
abuso sexual contra nios que los que cometen este mismo delito contra adultos
(Lyn y Burton, 2004), los cuales estn asociados con rechazo social, asociacin
negativa con los pares y comportamientos.
En cuanto a la sexualidad, presentan dficit en sus relaciones sexuales ya
que son egostas y tienen un trato impersonal hacia su pareja, lo cual contribuye a
que tengan prcticas sexuales no consensuadas.
c)

Inteligencia: Con respecto al ndice de coeficiente intelectual (IQ) Cantor,

Blanchard, Robichaud y Christensen (2005) encontraron, que ste es ms bajo en

agresores sexuales que en agresores no sexuales. Adems del tipo de agresin, la
edad de la vctima es otro de los factores que se asocian con el, por ejemplo, los
agresores cuyas vctimas eran menores de 12 aos reportaron una medida 10
puntos por debajo de del promedio encontrado en agresores cuyas vctimas eran
menores de 17 aos; as mismo, aquellos agresores cuyas vctimas haban sido
nios reportaron un IQ ms bajo que aquellos cuyas vctimas haban sido nias.
Para el caso de agresores sexuales jvenes, se encontr que presentan un IQ ms

bajo que los agresores sexuales adultos. Segn Blanchard, Christensen, Strong,
Cantor y Klassen (2002, en Cantor y cols., 2005), los bajos puntajes de IQ pueden
deberse a lesiones en la cabeza sufridos durante la infancia que pudieron haber
ocasionado perturbaciones en el desarrollo del cerebro. Aunque estos estudios
muestran hallazgos significativos, en los puntajes de IQ, consideran necesario hacer
ms estudios al respecto que los validen. Si bien es cierto que el bajo nivel
educativo es uno de los factores que influyen en la comisin de agresiones sexuales
y es uno de los factores de riesgo de reincidencia, existen casos como los que
muestran la investigacin realizada por Pope (1993), en la que psiclogos, quienes
pese a tener formacin profesional, se ven comprometidos en situaciones que
incluyen actos sexuales abusivos con sus consultantes
Una de las caractersticas ms relevantes de este tipo de agresores es el
estado civil del terapeuta, encontrndose que la mayora de ellos son solteros,
separados o divorciados recientemente, o que se encuentran involucrados en una
relacin sentimental insatisfactoria (Feldman Summers y Jones, 1984; en Pope,
1993). Este tipo de comportamiento se presenta en general en psiclogos hombres
hacia mujeres adultas mucho menores que ellos, aunque tambin se presenta hacia
nias y en menor cantidad hacia nios y hombres adultos. Aunque es menos
frecuente, tambin se presentan casos en los que psiclogas se han visto
involucradas; sin embargo, estos reportes hacen referencia, en su mayora, a
situaciones ocurridas luego de terminada la terapia (Pope, 1993). d) Psicopatologa:
Aunque la agresin sexual est tipificada como patologa, no siempre se presenta
de forma exclusiva, en algunos casos se acompaa de la presencia de psicopata
(Hanson y Morton-Bourgon 2005) o de desrdenes mentales como psicosis (sobre
todo en mujeres) (Christopher, Lutz Zois y Reinhardt, 2007). En estos casos se ha
encontrado que los agresores tienen un historial de delincuencia infantil y de
crmenes no sexuales, as como violacin a la libertad condicional. En aquellos que
se someten a tratamiento se ha encontrado que muestran poca empata hacia las
vctimas, baja motivacin por el tratamiento y pobre progreso en el mismo (Hanson y
Morton-Bourgon 2005). Tambin puede presentarse orientacin antisocial que,
como su nombre lo indica, se refiere a tratos antisociales e incluso a personalidad
antisocial, en donde se presenta impulsividad, conducta imprudente, cambio
frecuente de domicilio, abuso de sustancias, desempleo y una historia de violacin
de reglas. Esto facilita la comisin de conductas de agresin sexual ya que los
individuos estn dispuestos a hacerles dao a otros, pueden convencerse a s

mismos de que no les harn dao a sus vctimas, o en algunos casos, se sienten
incapaces de detenerse. Estas caractersticas se encuentran ms comnmente en
violadores que en abusadores de nios (Hanson y Morton Bourgon 2005). Respecto
a otros trastornos, En cuanto a la personalidad, se ha sealado que los trastornos
de personalidad ms
Frecuentes en estos sujetos son los de tipo antisocial o psicoptico, el
trastorno lmite o trastornos psicticos (Christopher, Lutz Zois y Reinhardt, 2007). e)
Con

relacin

al

consumo

de

drogas,

los

agresores

sexuales

reportan

frecuentemente una conexin de su delito con consumo de drogas (Ruiz y Crespo,

2006). De otro lado, ciertos modelos explicativos del abuso sexual como el de
Finkhelor (en Cceres, 2001) muestran como el consumo planeado de alcohol o de
otras drogas acta como un desinhibidor de la conducta de abuso. f) Motivacin
sexual: los delincuentes que cometen actos sexuales violentos en su mayora
buscan la degradacin de la vctima, y a diferencia de otros tipos de agresores
sexuales, carecen de sentimientos sexuales mnimos (Redondo, 2002), se ven
comprometidos en situaciones que involucran violencia interpersonal, se identifican
emocionalmente con los nio prefieren estar solos. En el caso de los agresores
sexuales de vctimas adultos, Garrido (2003) a partir de la revisin de la literatura
indica que son tres motivaciones posibles de la violacin:
1)

la expresin de clera, lo cual da lugar a ms lesiones fsicas en las vctimas,

2)

bsqueda de poder o control (ms probable entre quienes sienten no tener

control en otras esferas de su vida) y

3)

la sdica, donde el objetivo primordial es causar sufrimiento a la vctima (ms

probable en agresores de tipo psicoptico). Tambin, los agresores sexuales se

caracterizan por un inicio ms temprano en contactos sexuales que otras
personas (Nichols y Palmer, en Cceres, 2001). Siguiendo a Echebura y Guerica
echevarra (2000), por lo que a la masturbacin los agresores sexuales se
masturban a una edad ms temprana y con mayor frecuencia que los otros
varones.
A continuacin se revisa con especial atencin dos factores que tambin parecen
caracterizar a los agresores sexuales: los dficits de empata y las distorsiones
cognitivas.

Empata y agresin sexual Las distorsiones cognitivas en los agresores sexuales se

han asociado con dficits en la capacidad de empata (Covell y Scalora, 2002;
Kirsch y Becker, 2007). La empata ha sido relacionada en varias ocasiones con la
conducta prosocial, as mismo el dficit en ella se ha relacionado con las conductas
agresivas. As, la empata y la agresin sexual han sido estudiadas de manera
independiente y especficamente para el inters de este trabajo se dar nfasis a los
estudios realizados acerca de la relacin entre la empata y la agresin sexual. los
agresores sexuales no suelen experimentar ninguna preocupacin por los efectos
de sus actos y en ocasiones lo pueden llegar a manifestar claramente. Muestran
una carencia absoluta de inters por las consecuencias negativas que tienen sus
acciones delictivas (Redondo 2002, p. 80). Concepciones como estas encontradas
en los libros plantean un dficit absoluto de la empata en los agresores, sin tener en
cuenta las caractersticas de los agresores, de las vctimas o de la agresin en s.
En la poblacin general, las personas tambin pueden presentar bajos
niveles de empata (Lauter bach y Hosser, 2007) caracterizndose por presentar
dificultad para comprender los sentimientos y pensamientos de otras personas,
caracterstica principal de la empata, adems se muestran ms egostas, actuando
y pensando ms en beneficio propio que en uno comn,

al compararlos con

personas

para

con

niveles

ms

altos;

muestran

dificultad

anticipar

las

consecuencias de sus acciones y en especial las consecuencias que pueden tener

impacto en otros y finalmente muestran dificultad para controlar sus respuestas
agresivas, caracterstica mayormente relacionada con la agresin sexual.
Desde la teora del comportamiento prosocial relacionada con la empata se
plantea que las personas con niveles de empata ms altos se caracterizan por
actuar encaminados a aliviar la afliccin o angustia de otros, es decir, sus acciones
apuntan a mejorar situaciones y sentimientos ajenos. La relacin de la conducta
prosocial y la empata se observa en que si se lleva a cabo el proceso de la empata
de manera satisfactoria satisfactorio (reconocimiento de sentimientos, tomar
perspectiva, etc.) esta podra verse como un requisito para llevar a cabo la conducta
prosocial.

Sin embargo dicho comportamiento prosocial puede tener razones

subyacentes que pueden ser altruistas o egostas (Jolliffe y Farrington, 2007), las
primeras para reducir la inconformidad del otro y la segunda para reducir la
inconformidad propia que produce el otro. Por otro lado, las personas con niveles
bajos de empata actuaran de manera egosta incrementando su probabilidad de

realizar conductas antisociales y no prosociales, sin tener como fin la reduccin de

la situacin negativa del otro. Basados en esta teora existira la posibilidad que el
proceso de empata pueda llevarse a cabo satisfactoriamente, es decir, a pesar de
que la persona que demuestre un nivel bajo de empata haya podido reconocer la
emocin, ponerse en el lugar del otro, hasta replicarla pero teniendo en cuenta la
teora de Marshall, Hudson, Jones y Fernandez (1995) en la cuarta fase de la toma
de decisin se llevara a cabo la accin no emptica, o ninguna accin, lo que dara
como resultado mostrar una baja empata. La otra posibilidad sera tomar la decisin
de actuar pero de manera no empata, en este caso de manera no prosocial, es
decir conductas antisociales segn lo enunciado en esta teora.
As, especficamente en agresores sexuales con niveles bajos de empata
pueden encontrarse como caractersticas principales disociarse de su vctima,
suprimir su conciencia de la angustia de la vctima y divorciarse el mismo de los
sentimientos de culpa y vergenza (Lauter bach y Hosser, 2007 p. 92) evadiendo
sentimientos de ansiedad o prdida de autoestima encontrando una relacin
inversamente proporcional entre la agresin y empata en este tipo de poblacin
(Covell y Scalora, 2002). Dicha correlacin ha sido ampliamente estudiada siendo
una de las caractersticas en las que ms se ha centrado la investigacin. Segn el
metanlisis realizado por Jolliffe y Farrington (2004) la empata es vista como un
factor de proteccin individual para disminuir la probabilidad de que se presente un
comportamiento criminal, por el contrario la falta de empata un nivel bajo de esta
facilitara el desarrollo de agresiones, tambin se considera como un factor que
puede reducir la reincidencia cuando se entrena.
Segn la revisin hecha por estos autores existen diferencias significativas
entre los delincuentes en general y los grupos control, es decir, no delincuentes,
siendo el grupo de delincuentes en que muestra un menor nivel de empata. En las
comparaciones especificas con delincuentes sexuales tambin se encontraron
diferencias significativas entre en grupo control o no delincuentes y los delincuentes
sexuales y entre los delincuentes no sexuales y los delincuentes sexuales, sin
embargo en esta ultima el menor nivel de empata se correlacionaba en mayor
medida en los delincuentes no sexuales que en los sexuales. Igualmente la
diferencia entre los dos tipos de delincuentes y el grupo control fue mayor en el
grupo de delincuentes no sexuales.

En la comparacin entre los grupos de diferentes delincuentes de acuerdo al

tipo de empata (cognitiva o emocional) se encontraron diferencias significativas en
la empata emocional pero no en la cognitiva. Sin embargo la relacin entre la
empata y la delincuencia est influenciada por diferentes factores como la
inteligencia, el nivel socioeconmico, la edad y el tipo de delito, entre muchos otros.
De hecho, la diferencia de la empata entre delincuentes y no delincuentes
desaparece cuando el nivel socioeconmico es controlado y la diferencia entre
delincuentes sexuales y no delincuentes es eliminada cuando la inteligencia es
controlada (Kirsch y Becker, 2007), lo que muestra que la relacin entre la empata
y la delincuencia no es tan clara como se crea y que es necesario continuar con las
investigaciones.
La investigacin tambin sugiere que el dficit en la empata puede ser
especfica para un contexto o un tipo de persona, es decir, los niveles de empata
bajos se encontraran en relacin al tipo de vctima, nios o adultos, segn sea el
caso, o de manera ms puntual acerca de victimas con caractersticas definidas y
ms especficamente aun el dficit en la empata podra presentarse solo en
relacin a su propia vctima y no en general (Covell y Scarola, 2002). Por ejemplo,
un agresor sexual infantil podra tener dficits en empata hacia todos los nios, o a
nios de determinada edad, sexo o cualquier otra caracterstica, o su dficit de
empata podra enfocarse nicamente el nio o nia sobre el que cometi el delito,
es decir, su propia vctima.
En adicin se plantea que podra verse un continuo en los niveles de tipos de
sujeto Cualquier persona puede cometer actos sociales, asociales, parasociales o
antisociales, empata especfica, menor nivel de empata entre ms especfica se
encuentre enfocada la empata. Para Marshall y cols (1995) tambin se discrimina
entre empata global y empata especfica teniendo como hiptesis que los
agresores sexuales son ms propensos a tener dficits de empata especfica que
empata global, coincidiendo por lo planteado por diferentes autores. Dentro de la
teora de empata planteada por dichos autores se plantea que los diferentes
agresores pueden tener diferentes niveles de empata, adems los niveles pueden
varias en los distintos componentes de empata de su teora (reconocimiento de
emociones, toma de perspectiva, replicacin de la emocin y decisin de
respuesta).

Modelos cognitivos explicativos de la agresin sexual.

Estos modelos

subrayan la presencia en los agresores de un estilo cognitivo caracterstico.

Consisten en ideas distorsionadas acerca las vctimas, como por ejemplo atribucin
de la responsabilidad de los hechos a las vctimas, o negacin del dao (Ward,
2000; Spraggon, 2002; Echebura y Guerrica echevarra, 2000; Burn Brown, 2005),
actitudes de tolerancia hacia los asaltos sexuales (Hanson y Morton-Bourgon 2005)
y las relaciones sexuales violentas (Covell y Scalora, 2002; Kirsch, y Becker, 2007).
Para Ward y Keanan (1999) estos componentes cognitivos constituiran un sistema
coherente e integrado por que no slo se refieren a excusas por el acto cometido
sino porque abarcan creencias acerca del comportamiento personal y de la vctima,
as como de las relaciones sociales generales y del mundo.
En definitiva, este sistema de creencias consiste en un 'estilo' particular de
entender las relaciones sociales en general, y el comportamiento sexual en
particular.

Segn

esto,

podran

ser

identificadas

cinco

dimensiones

manifestaciones cognitivas propias de los abusadores. Estas dimensiones pueden

darse al mismo tiempo en un abusador, o predominar alguna o varias de ellas, y
pueden definirse como siguen:
a)Los nios son objetos sexuales: Consiste en la creencia de que los seres
humanos, incluidos los nios, se guan por el principio de placer y, en particular, los
nios necesitan y disfrutan con el contacto sexual.
El nio es visto como un ser que posee la capacidad de identificar prcticas y
conductas que les satisfacen y de tomar decisiones sobre cundo, con quin y cmo
deben satisfacerse sus necesidades sexuales. Ello incluye la creencia de que es el
nio el que inicia la demanda de contacto sexual, con gestos, miradas, o mostrando
la ropa interior. Debido a que el deseo sexual es visto como natural e intrnseco a la
naturaleza del nio, la experiencia sexual se evala como legtima, benigna y no
dolorosa. Teoras implcitas que se derivan de sta son las creencias de que a) los
individuos tienen derecho a expresar sus necesidades sexuales, y el no poder
hacerlo es causa de dao y de frustracin personal y
b)

los seres humanos son capaces de identificar sus propias necesidades y

tomar sus propias decisiones.

Afirmacin de los propios derechos: esta creencia implica que alguna gente
es superior a y ms importante que otros. La fuente de esta superioridad puede

basarse en la raza, el gnero, o la clase social. Los abusadores sexuales creeran

que ellos tienen derecho a una consideracin especial y que las vctimas
probablemente se sienten seguras y felices de que su funcin bsica es satisfacer
las necesidades emocionales y sexuales del ofensor. En definitiva, el individuo
piensa que sus necesidades y deseos estn por encima de las de sus vctimas, que
son ignoradas o consideradas como secundarias. Adems de lo anterior, est la
creencia de que no hay normas universales o valores universales, de forma que el
abusador tiene derecho a satisfacer sus necesidades por cualquier medio, y se
espera que el nio permita y disfrute la relacin sexual.
c)

El mundo es un lugar peligroso: la teora implcita que acta aqu es la

creencia de que el mundo es un lugar bsicamente peligroso, hostil, donde la gente

se comporta de forma abusiva y rechazante con tal de lograr sus propios intereses.
Dentro de esta teora hay dos variaciones.
La primera consiste en la creencia de que es necesario luchar por dominar al
resto de la gente. Ello implica castigar a quien pretende hacerle dao o a quienes
amenazan su posicin de poder. Entonces, el abuso es visto como una forma de
castigo al nio. Ello conlleva pues procesos de atribucin mediante teoras implcitas
sobre el estado mental de los dems, y una visin particular de s mismo: se percibe
a los dems con intenciones malvolas y se ve a s mismo capaz de tomar
venganza o daar a otros para protegerse.

d)

La segunda variacin consiste en que el nio es visto como el sujeto que es

capaz de proveer de amor y cario verdadero al abusador.

El nio nunca le explotar o rechazar, pues l comprende los deseos
sexuales del ofensor, y es feliz de satisfacerlos. En contraste con la otra variacin,
aqu el abusador no se ve capaz de tomar venganza de los dems.
d)

Incontrol habilidad. Es la creencia de que el mundo es esencialmente

incontrolable e inexorable, y que el individuo no puede ejercer ninguna influencia

relevante sobre el mundo l. De forma ms concreta, se percibe al ser humano
dominado por fuerzas diversas, como poderes espirituales o religiosos, drogas o
alcohol, que impelen al individuo a comportarse de una forma u otra. En el
desarrollo de esta creencia influira el haber sido vctima en la infancia de algn

evento impactante que fue percibido como inesperado e incontrolable, como el

abuso sexual u otra vivencia traumtica. As, el abusador se ve bajo el dominio de
preferencias desviadas que l cree que no puede dominar o suprimir. El sentimiento
de culpa, cuando se da, puede ser dirigida hacia quienes el sujeto considera que
son responsables de la conducta desviada, como la vctima. Entonces el autor no
experimenta culpa, puesto que se ve impotente ante fuerzas que le llevan a cometer
el abuso.
e)

Naturaleza del dao: Comprende dos creencias generales. La primera

consiste en que hay varios grados de dao, y que el abusador no causa el mayor, o
en otras palabras, que el dao que provoca es mnimo o menor que otros factores,
entre ellos, el no realizar un abuso. La segunda se refiere a que la actividad sexual
es beneficiosa en s misma y probablemente no produce dao. Desde la primera
postura se ve el dao como un contnuum con dos polos, de poco o ningn dao a
un dao extremo.
Entonces, el abusador 'rebaja' el dao que ha hecho con diversos
argumentos: que no hizo uso de fuerza fsica, que el dao proviene del significado
social que tiene el abuso, etc. Desde la segunda postura, se considera que la
actividad sexual es beneficiosa en s misma, que nunca produce daos, y que suele
ser la reaccin social al contacto sexual lo pernicioso. Dentro de este enfoque
cognitivo hay una serie de aspectos que hay que tener en cuenta. Por un lado, es
necesario confirmar la presencia en los abusadores o agresores sexuales de estas
creencias, y estudiar su formacin en abusadores de distintas edades y medios
sociales, as como en nios vctimas de abusos o de otros traumas (por ejemplo, la
percepcin de incontrol habilidad). Tambin, hay que tener en cuenta que existe una
interaccin entre creencias, comportamientos y entornos. As como el abusador
puede ignorar datos que contradigan su conducta -por ejemplo, la creencia de que
los nios buscan contactos sexuales, frente a un nio/a concreto que diga que no
quiere tener una relacin sexual con el abusador), as tambin el abusador busca
entornos e informaciones que validen sus creencias: por ejemplo, conversaciones
con otros abusadores que confirman sus motivos, publicaciones pornogrficas que
muestran actos sexuales adulto-nio.
En tercer lugar, de acuerdo a estos modelos, en algn momento la
acumulacin de informaciones que justifican las relaciones sexuales con nios lleva

a la conducta de abuso. Habra que generar ms investigacin acerca de los

factores -biolgicos, de desarrollo, y sociales, que intervienen en este paso al acto.
Por ejemplo, Cceres (2001) indica que parece improbable que las cogniciones
generen el impulso desviado pedoflico, sino que probablemente el proceso es el
inverso: el abusador experimenta en primer lugar el impulso, realiza el abuso y
despus genera su explicacin o justificacin.
Tipos de agresores sexuales Existen diferentes tipologas de la agresin
sexual, centrndose en general en las diferencias en la motivacin o preferencia
sexual. En la clasificacin hecha por Freund y Blanchard (1989), existen cuatro
clases de agresores:
a) Pedfilos: prefieren nios prepberes (Gray, Brown, MacCulloch y Smith, 2005).
Hebfilos: prefieren nios pubescentes.
c)

Ginfilos: tienen preferencia fsica por mujeres maduras.

d)

Andrfilos: tienen preferencia fsica por hombres maduros. Teleiofilia: tienen

preferencia fsica por personas maduras (hombres y mujeres) (Blanchard,

Klassen, Dickey, Kuban y Blak, 2001).
En general las caractersticas de los agresores incestuosos son similares a las
de los agresores sexuales en general (baja empata, insatisfaccin marital y
conductas de agresin sexual durante su juventud) (Christopher, Lutz Zois y
Reinhardt, 2007).
Una categora que no es excluyente de las anteriores corresponde al sdico
sexual, que es un individuo que fantasea y adems se ve comprometido en
situaciones que involucran tortura y humillacin de vctimas inocentes para su propio
placer. Este tipo de individuos que son capaces de victimizar un gran nmero de
personas lo hacen sin sentir remordimiento, culpa o algn tipo de perturbacin
emocional como la vergenza (Krisch y Becker, 2007).
Dentro de los sdicos sexuales se encuentran principalmente violadores y
homicidas, sin embargo, slo un pequeo porcentaje de sujetos pertenecientes a
este ltimo grupo presentan esta patologa. En cuanto al aspecto emocional,
presentan dficits en los componentes cognitivos y afectivos que les permitiran una

respuesta emptica, y que por lo tanto facilitan la ejecucin de violencia instrumental

contra la vctima. El hecho que durante las fantasas se reduzca la sensacin de
inferioridad y se aumenten las sensaciones de control, poder y superioridad, indican
que los sdicos sexuales tienen capacidades emocionales similares a las de los
individuos normales (Krisch y Becker, 2007), contrario a lo que muestra la teora con
respecto a los dficits emocionales caractersticos de los agresores sexuales.
En cuanto a los abusadores sexuales, Echebura y Guerri caechevarra
(2000) diferencian entre abusadores primarios o paidfilos, y abusadores
secundarios. Los primeros entran en la categora de las parafilias, la cual sta
consiste

especficamente

en

la

excitacin

el placer sexual derivados

principalmente de actividades o fantasas sexuales repetidas o exclusivas con

menores pre pberes (en general, de 8 a 12 aos), si bien el pedfilo puede
excitarse con ambos sexos, la atraccin hacia las nias se da con ms frecuencia
que la atraccin hacia los nios. Los pedofilos abusan sexualmente de los nios (a
excepcin de algunos, que limitan su actividad a las fantasas masturbadoras con
menores) para llevar a cabo sus impulsos sexuales.
La conducta de abuso es persistente, compulsiva y premedita, la ven como
apropiada. No reconocen que tienen un problema de conducta ni que causan
perjuicios a sus vctimas, pues argumentan que el contacto sexual con el nio es
inofensiva, es una muestra de cario y atribuyen los episodios sexuales a
provocaciones de la vctima. Por todo ello, el pronstico de su tratamiento no es
optimista. Los abusadores secundarios se caracterizan, por su parte, por
orientaciones sexuales convencionales, dndose las conductas de abuso en
contextos de soledad, dificultades conyugales y acumulacin de otros estresores.
La conducta de abuso es impulsiva y episdica, la perciben como anmala,
reconocen el dao que se caus a la vctima y experimentan sentimientos
posteriores de vergenza y remordimiento. Tienen conciencia de estar afectados por
un problema de conducta y se benefician de los tratamientos respectivos.
Siguiendo con los pedfilos, Cohen (1969) propone una clasificacin que
diferencia en pedfilos de tipo obsesivo, de tipo regresivo y de tipo agresivo. Para
los primeros, los intereses sexuales se expresan como deseos de tocar, acariciar,
besar y oler a nios. Este tipo de agresores nunca ha mantenido relaciones estables
con hombres o mujeres maduros(as), ni con pares durante su adolescencia,

socialmente son descritos como pasivos y dependientes. En su vida social y laboral,

prefieren trabajos y sitios que les permitan estar en contacto con los nios por lo que
en la mayora de los casos, el nio conoce al agresor, y el abuso ocurre luego de un
periodo de seduccin. En cuanto al tipo agresivo presentan una historia de aparente
normalidad durante la adolescencia y buenas relaciones con sus pares, incluso han
tenido citas romnticas y experiencias heterosexuales normales.
Sin embargo, durante este periodo se presenta un incremento de sentimientos
masculinos inadecuados en actividades sexuales y no sexuales. Cuando entra a la
adultez, presenta un pobre ajuste social, ocupacional y marital, debido a su
inhabilidad para ajustarse al estrs propio de la vida adulta, lo cual lleva en algunos
casos al alcoholismo que a su vez genera mayor deterioro de la vida social, laboral y
familiar. Por fin, con relacin a los pedfilos agresivos, la clase de relaciones que
mantienen con los nios son sexuales y agresivas, en su mayora se trata de
relaciones sexuales sdicas que mantienen con un grupo de nios que han
seleccionado.
El impulso sexual se dirige especficamente a la introduccin del pene de
manera violenta en la boca o el ano del nio(a), lo cual les resulta necesario para
lograr el orgasmo, ya que les resulta sumamente difcil hacerlo por medio de la
masturbacin.

Algunos

de

los

pedfilos

cometen

agresiones

incestuosas,

principalmente el abuelo, to o padrastro de la vctima (Seto, Lalumire y Kuban,

1999), aunque tambin se presenta en mujeres, en cuyo caso la agresin sexual
est directamente relacionada con el maltrato intrafamiliar y se presenta en las
madres y cuidadoras de los nios. En el estudio realizado por Wilson y Daly (1987;
en Seto y cols., 1999) se encontr que la prevalencia de abuso fsico es mayor
hacia los hijastros que hacia los hijos biolgicos, y el riesgo de abuso sexual es
mayor por parte de los padrastros hacia las nias (Finkelhor, Hotaling, Lewis y
Smith, 1990; en Seto y cols., 1999).

Referencias

1.

Rodrguez,

L.

(1981).

Criminologa.

Mxico:

segunda

edicin

Mxico

1981.

Disponible

en.

https://yorchdocencia.files.wordpress.com/2014/06/criminologc3ada-rodrc3adguez-manzanera-luis.pdf

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