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CMO SE ESCRIBE

Una introduccin a los


gneros acadmicos

Gimena Crena

Crena Escobal, Mara Gimena


Cmo se escribe : una introduccin a los gneros acadmicos / Mara Gimena
Crena Escobal. - 1a ed . - Victoria : el autor, 2016.
33 p. ; 29 x 21 cm.
ISBN 978-987-42-0516-2
1. Escritura. I. Ttulo.
CDD 808

1 edicin: abril de 2016.

Gimena Crena
Contacto: gcrena@yahoo.com.ar

Reservados todos los derechos.


No se permite la reproduccin total o parcial de esta obra, ni su incorporacin a un
sistema informtico, ni su transmisin en cualquier forma o por cualquier medio
(electrnico, mecnico, fotocopia, grabacin u otros) sin autorizacin previa y por escrito
del titular del copyright.

IMPRESO EN ARGENTINA PRINTED IN ARGENTINA


Hecho el depsito que previene la Ley 11.723

CONTENIDOS

Introduccin ......................................................................... pg. 5


El informe ............................................................................. pg. 7
El ttulo ................................................................................. pg. 13
Las citas textuales ............................................................... pg. 17
La bibliografa ...................................................................... pg. 21
El abstract ............................................................................ pg. 29
La definicin ........................................................................ pg. 31
Grficos e indicadores ........................................................ pg. 33

INTRODUCCIN

Cmo se escribe? es un manual breve que ofrece nociones bsicas


sobre los gneros acadmicos ms comunes. Sin agotar cada uno de los
temas, procura dar pautas claras sobre sus aspectos fundamentales y
brindar herramientas sencillas para su escritura.
Adems, este manual busca introducir a los alumnos en el uso de
normas comunes en el mbito acadmico, como las normas APA, MLA y,
sobre todo, ISO. De todas maneras, se tratan aspectos esenciales que
servirn a cualquier alumno, ms all de requerimientos institucionales
especficos o de las pautas establecidas por el profesor a cargo de la
materia.
Por otro lado, este trabajo no se trata de un simple relevamiento de
pautas ms o menos convencionales sino que se propone ayudar a los
alumnos a reflexionar sobre las competencias lingsticas puestas en juego
en los procesos de lectura y escritura, en particular, en el mbito
acadmico.
La autora.

EL

INFORME

Qu es un INFORME?
Un informe es un documento escrito cuyo objetivo es dar cuenta de
una investigacin. Para ello, se presentan los procedimientos utilizados, se
analizan los datos obtenidos y se explican las conclusiones alcanzadas. Su
redaccin debe ser ordenada, clara y precisa.
La investigacin tratada en el informe podr ser una investigacin de
laboratorio, de campo o bibliogrfica.
Cmo se escribe un INFORME?
En el caso de un INFORME de lectura o de una investigacin
bibliogrfica, el primer paso es buscar informacin sobre el tema de inters.
Es importante prestar atencin a la validez de las fuentes de informacin:
debemos recurrir en primera instancia a la biblioteca de la Facultad. En caso
de utilizar Internet, es necesario leer los paratextos digitales, es decir,
ttulos, destacados, barras de nombre, barras de estado, mens de
opciones y desplegables, links, etc. con el objetivo de conocer el origen de la
informacin. En este sentido, debe tener prioridad aquella informacin que
provenga de universidades, institutos de investigacin o entidades
reconocidas y especializadas en el tema abordado en nuestra investigacin.
Algo importante: es necesario registrar los datos de la fuente de informacin
consultada ya que sern necesarios para elaborar la bibliografa.
El segundo paso es leer atentamente la informacin seleccionada, es
decir, subrayando ideas principales, realizando grficos, tomando notas, etc.
El tercer paso, una vez evaluada la informacin, es seleccionar un
tema especfico para el informe. Puede ser el tema que mejor se adecue a
la consigna, que ms interese o del que se tenga mayor informacin.

Una vez recortado el tema especfico, es necesario pensar cmo se


organizarn las ideas a lo largo del informe. Se debe realizar un esquema de
contenidos, es decir, enumerar brevemente uno tras otro los puntos que
sern desarrollados a lo largo del texto.
Por ejemplo, observemos el esquema de contenidos de un informe
cuyo tema es El Rastrojero:
Escasez durante la Segunda Guerra Mundial
El Rastrojero naftero
Tractores Empire. Origen, problemas, reutilizacin.
IA/IAME. Resignificacin de conocimientos e infraestructura.
Adecuacin tecnolgica de partes.
Convenios con proveedores nacionales.
Chasis -- Autoar
Amortiguadores -- Fric-Rot
Caractersticas del Rastrojero naftero
Porcentaje de comp. nacionales -- Precio -- Consumo
El Rastrojero diesel
Convenios con proveedores instalados en el pas
Motores -- Borgward
Caractersticas del Rastrojero diesel
Porcentaje de comp. nacionales -- Precio -- Consumo
Conclusiones
Sntesis de ideas centrales: Estado, industria y desarrollo
cientfico-tecnolgico.
Relacin con tringulo de Jorge Sbato

Cules son las partes de un INFORME?


En el caso de un INFORME de lectura:

PORTADA

La portada debe incluir las siguientes menciones:


Nombre de la Institucin
Materia
Ttulo del trabajo
Nombre del profesor a cargo
Nombre del alumno y nmero de identificacin
Curso
Ao lectivo
8

NDICE
GENERAL

ABSTRACT O
RESUMEN DE
INVESTIGACIN

INTRODUCCIN

Un NDICE GENERAL es un listado de las partes del


informe, incluyendo los distintos apartados del desarrollo.
Se debe indicar el nmero de pgina de cada tem
mencionado. Por ejemplo:

ndice pg. 1

Resumen pg. 2

Introduccin pg. 3
Un ABSTRACT es un pequeo resumen del trabajo
(entre 250 y 500 palabras), que suele ir ubicado antes de
la introduccin.
Brinda al lector una idea del contenido del trabajo
para que pueda decidir si es relevante en funcin de sus
intereses.
Suele incluir tambin una mencin de cuatro o cinco
palabras clave.
En la INTRODUCCIN, debemos presentar:
(1) el tema central y, en algunos casos, nuestra
hiptesis de trabajo, es decir, la idea que se desarrollar y
defender a lo largo de todo el texto.
(2) el objetivo del trabajo.
(3) una fundamentacin, es decir, debemos explicar
cul es la relevancia del tema elegido, sus implicancias y
el tipo de problemas que puede plantear su abordaje.
(4) un breve adelanto de los contenidos.
(5) la metodologa utilizada a lo largo de la
investigacin1.
Con respecto al registro lingstico, en una
INTRODUCCIN es comn encontrar verbos como abordar,
analizar, caracterizar, comparar, dar cuenta de,
desarrollar, estudiar, examinar, explicar, exponer,
explicitar, presentar, relevar, revisar y tratar, entre otros.
Por otro lado, convencionalmente, en todo el informe, se
emplean formas verbales poco personales como
explicaremos, se explicar o ser explicado.

As, en el caso de un informe de laboratorio, mencionaremos las tcnicas e


instrumentos de medicin utilizados. En el caso de un informe de lectura, realizaremos
una descripcin general de las fuentes empleadas.
1

DESARROLLO

El DESARROLLO explica y analiza el tema elegido, de


forma ordenada y detallada. Los diferentes subtemas se
organizan en apartados, cada uno con su correspondiente
subttulo.
En el DESARROLLO de nuestro informe debemos
articular informacin de diferentes fuentes, incluir
diferentes voces y reelaborar los contenidos de forma
personal, utilizando vocabulario tcnico y especfico de la
disciplina.

CONCLUSIN

La CONCLUSIN retoma todo lo planteado a travs


de una sntesis de los contenidos ms relevantes, en
funcin del objetivo del trabajo.
Aqu, podemos tomar una postura determinada o
realizar una valoracin sobre el tema a partir de la
informacin elaborada a lo largo de nuestro trabajo.

BIBLIOGRAFA

APNDICES O
ANEXOS

Una BIBLIOGRAFA es un listado en orden


alfabtico de las fuentes consultadas para realizar el
trabajo.
En el caso de que se haya consultado una pgina
web, hay algunos datos que no pueden faltar al momento
de citarla: nombre del autor, ttulo del artculo, nombre del
sitio o pgina consultados, direccin a travs de la cual se
puede acceder a l y fecha de consulta.
Un APNDICE o ANEXO es un agregado con
informacin que, por algn motivo, no fue incluida dentro
del informe pero es relevante. Veamos algunos ejemplos:
Glosario: Un glosario es una lista alfabtica de trminos
tcnicos especficos utilizados a lo largo del trabajo y que
necesitan ser explicados. En ella, los trminos son
definidos de forma similar a las definiciones de un
diccionario pero con un contenido ms especfico.
Encuestas y resultados.
Resultados detallados de la experimentacin u
observacin (en caso de, por ejemplo, un informe de
laboratorio).

10

Los INFORMES de investigacin que abordan objetos de estudio ms


complejos, respetan normas y formatos ms especficos. Estos formatos
varan segn las pautas establecidas por una institucin o una publicacin
acadmica. Veamos algunos ejemplos:

Modelo 1

Modelo 2

Modelo 3

(1) Problema

(1) Problema

(1) Introduccin

(2) Materiales y Mtodos

(2) Marco terico

(2) Objetivos

(3) Resultados

(3) Resultados

(3) Metodologa

(4) Discusin

(4) Conclusiones

(4) Resultados
(5) Conclusiones

Cmo debe ser la presentacin de un INFORME?


En general, un informe suele presentarse en hojas de papel papel A4,
impresas de un solo lado. Los mrgenes suelen ser de 2 cm y se utiliza una
fuente convencional (por ejemplo, Arial 12) con un interlineado de 1,5. Estas
caractersticas pueden variar segn los requerimientos del que solicita el
informe o de la norma utilizada2.
Las pginas deben estar numeradas (con excepcin de la portada).
Los ttulos y subttulos pueden ser destacados con negritas. Se utiliza
sangra al comienzo de cada prrafo. En caso de que el trabajo posea
grficos y/o tablas, cada uno deber estar numerado e incluir un epgrafe,
es decir, una breve explicacin de su contenido.

Existen diferentes normas que establecen pautas de estilo para la elaboracin de


trabajos acadmicos. Las ms relevantes son las normas ISO de la Organizacin
Internacional de Normalizacin. Tambin existen otras, como las normas APA de la
American Psychological Association y las normas MLA de la Modern Language
Association of America.
2

11

12

EL

TTULO

Qu es un TTULO?3
Como todos sabemos, el ttulo es el nombre que recibe un trabajo. En
los textos acadmicos, debe dar cuenta de los contenidos del trabajo de
manera precisa.
Cmo es un TTULO?
En los textos acadmicos, los ttulos suelen tener cierta extensin e ir
acompaados de subttulos. Deben mostrar claramente tanto el tema y los
contenidos como el enfoque o marco terico del trabajo.
Cmo se escribe un TTULO?
Para escribir el ttulo, debemos reflexionar sobre ciertos aspectos de
nuestro trabajo.
Veamos algunos ejemplos. Partimos de un ttulo incompleto y muy
general y, luego de hacernos algunas preguntas, obtenemos un ttulo ms
preciso y adecuado a un texto acadmico.
Cules son el tema y los objetivos principales del trabajo? Qu
aspectos tericos se explican? Se analiza alguna aplicacin particular?
El tubo fluorescente

Los principios de Bohr y Planck en el tubo


fluorescente

El electrocardigrafo

La ley de Ohm y su aplicacin en el


funcionamiento del electrocardigrafo

Un primer abordaje de este tema surgi de mi trabajo con el Ing. Carlos Monti y el Ing.
Leandro Brandi. Agradezco sus aportes y sugerencias.
3

13

Rayos X

Los Rayos X y su aplicacin en ensayos no


destructivos: la deteccin de fallas en
soldaduras

Motores elctricos

La ley de Faraday y su aplicacin al diseo


de motores elctricos

El trabajo se refiere a un fenmeno o proyecto ubicado en un tiempo


o lugar especficos? Se estudia un caso particular? El anlisis responde a
un marco terico determinado?
Sustitucin de
importaciones

Industrializacin por sustitucin de


importaciones: el caso de la industria
automotriz en el Gran Buenos Aires en los
aos 70

Conflictos salariales

Acordar el salario: aproximaciones desde la


teora de la resolucin de conflictos

Los paradigmas

La nocin de paradigma en la Teora de la


Ciencia de Thomas S. Kuhn

En el caso de un proyecto, qu acciones se llevan adelante?


anlisis de factibilidad, evaluacin, diseo de producto, diseo de proceso,
realizacin de prototipos, puesta en marcha, produccin?
Hidrogra

Brazo robtico

Anlisis de factibilidad y diseo de una


hidrogra montada en camin para
movimiento de materiales

Diseo y elaboracin de prototipo de brazo


robtico para soldadura en lnea de montaje
para la industria automotriz

Las competencias lingsticas y la escritura de un TTULO


El ttulo es el umbral que atravesamos para alcanzar el libro. Y, ms
an, es el que da entidad a un texto: todos se refieren a l a travs del ttulo.
Difcilmente podramos imaginar un libro sin ttulo.
14

Leer un ttulo le exige al lector realizar ciertos procesos cognitivos. En


general, el ttulo es el primer contacto que tiene con un texto. A partir de
este contacto, el lector comienza a generar hiptesis de interpretacin, es
decir, comienza a imaginar su contenido, sus caractersticas, su funcin e,
incluso, las caractersticas del escritor.
Por eso, es importante dedicar tiempo a la elaboracin de un ttulo.
Muchas veces, es necesario hacer varios borradores hasta obtener la
versin final.
El trabajo de escritura sobre un ttulo es importante no slo en el
mbito acadmico sino en el profesional: muchas veces, poner un ttulo
adecuado y preciso a un proyecto puede ayudar a conseguir un trabajo,
obtener un crdito o ganar un concurso.

15

16

LAS

CITAS TEXTUALES

Qu es una CITA TEXTUAL?


Una CITA TEXTUAL es la reproduccin exacta de las palabras de una
fuente, ya sea oral o escrita.
Cmo son las CITAS TEXTUALES?
Son fragmentos que el escritor diferencia de su propio texto, a travs
de alguna marca grfica (comillas, diferente tamao de tipografa, etc).
Veamos un ejemplo:
Segn Jorge Schvarzer, la industria es la base material de la
estructura productiva sobre la que se apoya el desarrollo econmico.
En los textos acadmicos, toda cita textual debe estar acompaada de
una cita bibliogrfica, es decir, debemos indicar de dnde obtuvimos esa
informacin.
El objetivo de una cita bibliogrfica es, por un lado, brindar el
merecido reconocimiento al autor de la fuente y, por el otro, permitir al
lector buscar y consultar por su cuenta esa misma fuente. Por estas
razones, existen convenciones que determinan qu datos deben ser
mencionados.
Hay varios estilos de citas bibliogrficas. Dependen de la norma
utilizada o de los requerimientos de quien solicita el trabajo. A continuacin,
los ms comunes:
Estilo 1 (cita tradicional)
Como seala Jorge Schvarzer en su libro La industria que supimos
conseguir: una historia poltico social de la industria argentina (Buenos
17

Aires, Ediciones Cooperativas, 2000), la industria es la base material de la


estructura productiva sobre la que se apoya el desarrollo econmico (pg.
7). Sin embargo, sobre la situacin actual de la Argentina, agrega que la
transicin a la sociedad fabril implica un combate que todava se lleva a
cabo con suerte adversa y poca claridad (pg. 9).
Estilo 2 (cita con nota al pie de pgina)
Como seala Schvarzer, la industria es la base material de la
estructura productiva sobre la que se apoya el desarrollo econmico1. Sin
embargo, sobre la situacin actual de la Argentina, agrega que la transicin
a la sociedad fabril implica un combate que todava se lleva a cabo con
suerte adversa y poca claridad2.
_________________________
Schvarzer, Jorge. La industria que supimos conseguir: una historia politico social de la
industria argentina. Buenos Aires, Ediciones Cooperativas, 2000. p. 7.
2 Ibid. p. 9.
1

Si la nota al pie debe hacer referencia nuevamente al mismo libro, se


utilizan expresiones como Op. cit. (del latn, opere citato, "en la obra citada"),
Ob. cit. (obra citada) o Ibid. (del latn Ibidem, "lo mismo").
Estilo 3 (cita corta)
Como seala Schvarzer, la industria es la base material de la
estructura productiva sobre la que se apoya el desarrollo econmico
(Schvarzer, 2000: 7). Sin embargo, sobre la situacin actual de la Argentina,
agrega que la transicin a la sociedad fabril implica un combate que

18

todava se lleva a cabo con suerte adversa y poca claridad (Schvarzer,


2000: 9).
Adems, podemos citar a otros autores de manera indirecta, es decir,
nuestro texto menciona la idea central de ese autor, reelaborndola o
parafrasendola. En ese caso, no se utiliza ninguna marca textual; sin
embargo, debemos incluir una cita bibliogrfica.
Cuando las citas son muy extensas4, para evitar confusiones, se
escriben en prrafo aparte, con mrgenes reducidos, sin comillas, utilizando
una tipografa dos puntos menor.
Veamos una serie de ejemplos:

Si bien no hay un acuerdo generalizado, la mayora


coincide en sealar que la primera fase de industrializacin,
comenz en 1929 (Malatesta, 2006:48).
En los aos cuarenta, Siam creca a pasos agigantados:
La firma SIAM Di Tella, para ese entonces lder en
la produccin de electrodomsticos y que haba
incursionado tambin exitosamente en la fabricacin de
surtidores de petrleo y de bombeadores de agua, proyect
la instalacin de una nueva fbrica; el propsito era proveer
los caos necesarios para la extraccin de agua y satisfacer
las demandas de distintas reparticiones oficiales, en
particular de Yacimientos Petrolferos Fiscales (YPF) y Gas
del Estado, creada en 1945 (Rugier, 2008:77).

Siam tuvo muchos contratos con el Estado. Sin embargo,


muchos de ellos no se concretaron. Entonces, como seala
Marcelo Rugier, qued en evidencia la escasa rentabilidad del
emprendimiento (Rugier, 2008:77).

CITA
INDIRECTA

CITA APARTE

CITA
ms frecuente

Por ejemplo, ms de 40 palabras (normas APA) o ms de cuatro renglones (normas


MLA).
4

19

Bibliografa
MALATESTA, Alicia. Notas para la Historia de la Industria Argentina. Revista
Tecnolgica, Universidad & Empresa, 2006, No. 23, pp. 47-51.
ROUGIER, Marcelo. Industria y peronismo: la fbrica de tubos de SIAM Di Tella SA
(1948-1955). Estudos Ibero-Americanos, 2008, Vol. 34, No. 2, pp. 76-96.

Cmo se escribe un texto con CITAS TEXTUALES?


En primer lugar, debemos seleccionar fuentes con validez acadmica
y ficharlas adecuadamente, es decir, registrar todos sus datos de
publicacin.
Luego, debemos leer cada uno de los textos con detenimiento,
identificando ideas principales y el punto de vista del autor.
A partir de esta lectura, debemos seleccionar aquellos fragmentos que
sirvan al desarrollo de nuestro trabajo e incluirlos siguiendo las pautas
formales que establezca las normas adoptadas.
Las competencias lingsticas y la escritura de un texto con CITAS
TEXTUALES
La inclusin de CITAS TEXTUALES exige el uso de diferentes
competencias de lectura y escritura.
Con respecto a la lectura, debemos analizar crticamente cada fuente
reconociendo el contexto de publicacin, sus objetivos y sus argumentos.
Adems, debemos identificar el punto de vista de su autor, el marco terico
que utiliza, el enfoque que adopta y la legitimidad de los mtodos utilizados,
entre otros aspectos.
Por otro lado, la inclusin de CITAS TEXTUALES supone poner en juego
competencias de escritura para elaborar un texto que articule diferentes
voces. Adems, estas citas pueden ser parte de nuestras estrategias
argumentativas, es decir, pueden ayudarnos a sostener nuestra hiptesis o
punto de vista.

20

LA

BIBLIOGRAFA

Qu es la BIBLIOGRAFA?
Una BIBLIOGRAFA es el listado en orden alfabtico de las fuentes
consultadas para la elaboracin de un texto acadmico. Aparece luego de la
conclusin y le da cierre al texto mostrando su origen, es decir, de dnde
obtuvimos la informacin para elaborar nuestro trabajo.
En primer lugar, el objetivo de una BIBLIOGRAFA es brindar el
merecido reconocimiento al autor de cada fuente. En segundo lugar, las
referencias bibliogrficas5 le permitirn al lector de nuestro trabajo buscar y
consultar por su cuenta esas mismas fuentes. Por ltimo, una BIBLIOGRAFA
permite identificar el marco conceptual, los lineamientos o el enfoque que
hemos adoptado en nuestro texto.
Cmo se construye una BIBLIOGRAFA?
En primer lugar, debemos seleccionar las fuentes que utilizaremos
para realizar nuestro trabajo. Deben ser fuentes con validez acadmica, es
decir, publicaciones de universidades, institutos de investigacin o
entidades reconocidas y especializadas en el tema. Una fuente vlida
siempre nos brindar sus datos de publicacin.
La mayora de las bibliotecas cuenta con un catlogo en lnea u OPAC
(en ingls, online public access catalog) que podemos consultar a travs de
Internet. Estos catlogos nos permiten conocer qu libros podemos
encontrar en una biblioteca antes de visitarla6.
La referencia bibliogrfica es la descripcin o ficha de una fuente en la Bibliografa. De
ellas nos ocuparemos en este captulo. No debemos confundirlas con la cita bibliogrfica,
que es la mencin, dentro de nuestro texto, de las fuentes utilizadas. Nos ocupamos de
ellas en el captulo dedicado a Las citas textuales.
6 Por ejemplo, podemos realizar una bsqueda en el Catlogo Colectivo de Bibliotecas de
la Facultad de Filosofa y Letras de la Universidad de Buenos Aires en opac.filo.uba.ar/ o
en la Biblioteca de la Facultad de Ingeniera de la Universidad Nacional de La Plata en
http://biblio.ing.unlp.edu.ar/cgi-bin/koha/opac-main.pl.
5

21

Adems, podemos consultar bibliotecas virtuales y reservorios


digitales de publicaciones acadmicas, de los cuales podemos descargar
revistas y artculos7.
Por otra parte, podemos utilizar herramientas especializadas que nos
brindan algunos buscadores (como Google Acadmico). Estas herramientas
nos permiten realizar bsquedas por temas en cientos de bibliotecas
virtuales y reservorios digitales simultneamente.
Una vez seleccionada la bibliografa, debemos registrar los datos de
publicacin de cada fuente segn las normas de citacin adoptadas.
Finalmente, se organiza un listado alfabtico de todas las fuentes.
Muchas veces, a medida que se avanza en la escritura del trabajo, es
necesario ampliar la bibliografa para resolver alguna duda, completar algn
aspecto del trabajo, resolver algn problema, etc. La bibliografa permanece
en construccin hasta que se termina de escribir el trabajo.
Cmo es una referencia bibliogrfica?
Como todo subgnero acadmico, una BIBLIOGRAFA responde a una
serie de convenciones que establecen qu datos deben estar presentes en
cada tem, qu disposicin deben asumir esos datos y cmo debe
organizarse el conjunto de tems.
La norma ISO 690-20108 establece cmo deben ser citadas las
fuentes utilizadas en un informe.
Un documento que no se publica en serie (es decir, un libro) debe ser
citado de la siguiente forma:
Como DOAJ (Directory of Open Access Journals), JSTOR (abreviacin de Journal Storage,
en ingls almacn de publicaciones peridicas) y SciELO (Scientific Electronic Library
Online). Tambin podemos consultar y descargar artculos acadmicos del Repositorio
Institucional del Consejo Nacional de Investigaciones Cientficas y Tcnicas (CONICET) en
http://ri.conicet.gov.ar/ o de la Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina y el Caribe,
Espaa y Portugal (REDALYC) en www.redalyc.org/. Estos son solo algunos ejemplos de
los numerosos sitios que podemos consultar.
8 Como hemos sealado, existen otras normas (APA, MLA, etc.). Aqu elegimos seguir las
normas ISO 690-2010.
7

22

APELLIDO, Nombre. Ttulo del libro. Mencin de responsabilidad


secundaria (traductor, prologuista, ilustrador, coordinador, etc.) con Nombre
y APELLIDO*. Nmero de edicin. Lugar de edicin: editorial, ao de edicin.
ISBN9
Veamos un ejemplo:
STEWART, James, LOTHAR, Redlin y WATSON, Saleem. Preclculo.
Trad. de V. Gonzlez Pozo y G. Snchez. 3ra. ed. Mxico: Thompson Editores,
2001. ISBN 970-686-030-4
Los nombres deben citarse como aparecen en el documento citado. Si
estn completos, se citan completos. Si estn abreviados, se citan
abreviados. Si hay ms de un autor, se respeta el orden en el que son
mencionados.
Captulos en un libro, entradas en una obra de referencia o
contribuciones a un congreso debe ser citados as:
APELLIDO, Nombre. Ttulo de la parte. En: Responsabilidad de la obra
completa con Nombre y APELLIDO. Ttulo de la obra. Edicin. Nmero de
volumen (si hay ms de uno). Lugar de edicin: editorial, ao de edicin.
Situacin de la parte en la obra.
Veamos dos ejemplos:

El ISBN (en ingls, International Standard Book Number) es un identificador nico para
libros.
9

23

ROICH, Paula. Exponer, explicar, argumentar. En: Irene KLEIN (coord).


El taller del escritor universitario. Buenos Aires: Prometeo Libros, 2007. pp.
48-6110.
SARDI, Valeria. Gramtica y escuela: de la historia de un malentendido
a una propuesta posible. En: I Jornadas de Teora Literaria y Lingstica. San
Martn: Universidad Nacional General San Martn, 2005.
En el caso de un artculo en una revista cientfica, debemos seguir las
siguientes indicaciones:
APELLIDO, Nombre. Ttulo del artculo. Ttulo de la revista en cursiva.
Ao, Volumen, Nmero, Situacin del artculo en la revista. ISSN11.
Veamos dos ejemplos:
PARDO, Mara Laura. Linguistic persuasion as an essential political
factor in current democracies: critical analysis of the globalization discourse
in Argentina at the turn and at the end of the century. Discourse & Society,
2001, Vol. 12, No. 1, pp. 91-118.
PARDO, Mara Laura. La expresin discursiva del mandato. Anlisis
lingstico. Revista iberoamericana de discurso y sociedad, 2001, Vol. 3, No.
2, pp. 117-138.
En el caso de artculos en revistas cientficas, algunas pautas de estilo
permiten prescindir de las abreviaturas12.
En este ejemplo, no se menciona el nmero edicin del libro porque se trata de la
primera. El nmero debe mencionarse cuando se trata de la segunda edicin o de una
posterior.
11 El ISSN (en ingls, International Standard Serial Number) es un identificador nico
para las publicaciones seriadas, es decir, diarios, revistas, etc.
12 En caso de omitir las abreviaturas, el orden y los parntesis sirven para diferenciar los
datos. Veamos los mismos ejemplos:
10

24

En el caso de libros electrnicos:


APELLIDO, Nombre. Ttulo [en lnea]. Responsables secundarios con
Nombre y APELLIDO*. Edicin. Lugar de publicacin: editor, fecha de
publicacin, fecha de actualizacin o revisin, [fecha de consulta]. ISBN o
DOI13. Disponible en
Por ejemplo:
BRUCKNER, R., Advanced organic chemistry: reaction mechanisms [en
lnea]. San Diego: Harcourt Academic Press, 2002. [Consulta: 10-01-2014].
ISBN

e-book

9780121381103

Disponible

en:

http://www.sciencedirect.com/science/book/ 9780121381103.
Si queremos citar un sitio web completo:
Ttulo en cursivas [en lnea]. Organizacin que publica, Ao [fecha de
consulta]. Disponible en
Por ejemplo:

PARDO, Mara Laura. Linguistic persuasion as an essential political factor in current


democracies: critical analysis of the globalization discourse in Argentina at the turn and
at the end of the century. Discourse & Society, 2001, 12(1): 91-118.
PARDO, Mara Laura. La expresin discursiva del mandato. Anlisis lingstico. Revista
iberoamericana de discurso y sociedad, 2001, 3(2): 117-138.
Sin embargo, vale aclarar que las abreviaturas Vol., No. y pp. son siempre obligatorias en
el caso de un captulo en un libro, una entrada en una obra de referencia o una
contribucin a un congreso.
13 El DOI (en ingls, digital identifier for any object of intellectual property) es un nmero
que identifica un objeto digital. Se utiliza especialmente para dar a las publicaciones
cientficas en lnea un nmero especfico que cualquiera puede utilizar para localizarla en
la web.
25

Educ.ar: Portal oficial de la educacin en la Argentina [en lnea].


Ministerio de Educacin de la Nacin Argentina [Consultado el 10 de marzo
de 2016]. Disponible en http://www.educ.ar/
Si queremos citar un trabajo individual que aparece en un sitio web:
APELLIDO, Nombre. Ttulo en cursivas [en lnea]. Lugar de publicacin:
Editorial, Ao [fecha de consulta]. Disponible en
Por ejemplo:
SOBREVILA, Marcelo Antonio. La Universidad Tecnolgica Nacional:
Apuntes sobre su historia y su evolucin [en lnea]. Baha Blanca: Facultad
Regional Baha Blanca, Universidad Tecnolgica Nacional, s/f. [Consultado
el 10 de marzo de 2016]. Disponible en http://www.frbb.utn.edu.ar
/frbb/index.php?option=com_content&view=article&id=10&Itemid=358
En el caso de una revista acadmica digital:
APELLIDO, Nombre. Ttulo del artculo. Ttulo de la revista en cursiva.
Ao, Volumen, Nmero, Situacin del artculo en la revista. [Fecha de
consulta: da, mes y ao]. ISSN o DOI. Disponibilidad y acceso.
Veamos un ejemplo:
GMEZ TRUEBA, Teresa. Gnesis y estudio de variantes de una
antologa olvidada: La Tercera antoloja potica (1957) de Juan Ramn
Jimnez. Revista de Literatura. 2015, Vol. 77, No. 153, pp. 137-159.
[Consultada

el

10

de

doi:10.3989/revliteratura.2015.v77.i153.

marzo

de

2016].

Disponible

en:

http://revistadeliteratura.revistas.csic.es/index.php/revistadeliteratura/issu
e/view/31
26

Las competencias lingsticas y la escritura de una BIBLIOGRAFA


La elaboracin de la BIBLIOGRAFA comienza cuando se inicia la
investigacin, es decir, cuando empezamos a buscar la informacin a partir
de la cual elaboraremos nuestro trabajo.
Realizar una bibliografa exige poner en juego una serie de
competencias que nos permitan comprender el funcionamiento de la
maquinaria textual acadmica: sus paratextos, sus condiciones de
publicacin y de reproduccin, sus formas de circulacin, etc. En este
sentido, cuando comenzamos el fichaje de una fuente, empezamos a
comprender que ese texto no es una unidad cerrada y aislada sino que tiene
un origen y ha recorrido un camino (largo, en muchas ocasiones) hasta
llegar a nosotros.
Del mismo modo, construir una BIBLIOGRAFA nos introduce en el
mundo de la investigacin cientfica y su sistema de convencionalidades a la
vez que nos permite comenzar a conocer cmo se legitima el discurso
cientfico. As, empezamos a ver cmo la especificidad del registro
lingstico14 y el estricto manejo de las fuentes se constituyen como
estrategias discursivas que procuran reflejar la misma rigurosidad que
supone el mtodo cientfico.

Como hemos visto, desde las formas gramaticales utilizadas hasta el vocabulario
tcnico empleado.
14

27

28

EL

ABSTRACT O RESUMEN DE
INVESTIGACIN

Qu es un ABSTRACT?
Es un resumen del trabajo de investigacin que suele ir ubicado antes
de la introduccin. Su objetivo es brindar al lector una idea clara de los
objetivos y del contenido del texto.
Cmo es un ABSTRACT?
Es un texto breve que suele reproducir la estructura del texto. Su
extensin vara entre las 200 y las 500 palabras. En general, incluye
tambin una mencin de cuatro o cinco palabras clave.
Cmo se escribe?
Primero, debemos identificar las distintas partes de nuestro trabajo15
y seleccionar la informacin ms relevante de cada una.
Luego, elaboramos un texto donde cada prrafo sintetice cada una de
las partes del trabajo original.
Finalmente, elegimos cuatro o cinco conceptos centrales de nuestro
trabajo. Estas sern las palabras clave que lo identificarn.
Debido a la dificultad que representa sintetizar un trabajo de
investigacin en menos de 500 palabras, es posible que necesitemos
realizar varios borradores hasta alcanzar la versin final del abstract.

Como hemos visto, los trabajos de investigacin pueden tener diferentes estructuras.
As, mientras algunos trabajos poseen, simplemente, una introduccin, un desarrollo y
una conclusin, otros tienen estructuras ms complejas; por ejemplo, Problema,
Materiales y Mtodos, Resultados y Discusin. Un abstract suele reproducir esta misma
estructura.
15

29

Algunos errores frecuentes


Muchas veces confundimos el ABSTRACT con la introduccin. Sin
embargo, la introduccin presenta y adelanta contenidos, objetivos,
hiptesis, metodologa, etc. mientras que el ABSTRACT sintetiza esos
contenidos y resultados.
Por ejemplo, una introduccin puede afirmar: Este trabajo
caracterizar el dispositivo X. Un ABSTRACT debe sintetizar la informacin
presentada en el texto: Las caractersticas del dispositivo X son.
Las competencias lingsticas y la escritura de un ABSTRACT
La escritura de un ABSTRACT no es sencilla. Debemos identificar
conceptos centrales, jerarquizar la informacin y reelaborar nuestras
propias palabras. Un ABSTRACT nos exige sintetizar, en solo 200-500
palabras, los contenidos de todo el trabajo original (que suele ser extenso).
Escribir un ABSTRACT representa un gran ejercicio cognitivo que
impone la puesta en juego de competencias metalingsticas muy
especficas, es decir, debemos reflexionar sobre aquello que escribimos
previamente: para elaborar un ABSTRACT, debemos releer, revisar, analizar
y evaluar nuestro propio trabajo.

30

LA DEFINICIN
Qu es una DEFINICIN?
Una DEFINICIN es un texto breve que expone con claridad y exactitud
las caractersticas genricas y diferenciales de algo.
Cmo es una DEFINICIN?
Primero, nos presentan el TRMINO definido. Luego, un CONCEPTO
GENERAL acompaado de RASGOS ESPECFICOS que caracterizan al
elemento definido y lo diferencian de otros similares.
mesa. (Del lat. mensa). 1. f. Mueble que se compone de una o de
varias tablas lisas sostenidas por uno o varios pies, y que sirve para comer,
escribir, jugar u otros usos.16
En este ejemplo, el TRMINO es mesa, el CONCEPTO GENERAL es
Mueble y los RASGOS ESPECFICOS son que se compone de una o de
varias tablas lisas.
Muchas definiciones nos brindan la ETIMOLOGA de la palabra (es
decir, su origen o su historia) y la DISCIPLINA en la cual se utiliza ese
trmino.
crtel. (Del alemn Kartell). m. Econ. Convenio entre varias empresas
similares para evitar la mutua competencia y regular la produccin, venta y
precios en determinado campo industrial.17
En este ejemplo, la ETIMOLOGA es Del alemn Kartell y la
DISCIPLINA es Econ., es decir, Economa.

16
17

Fuente: RAE, adapt.


Fuente: RAE, adapt.
31

Todas las DEFINICIONES son iguales?


No. Existen diferentes ESTILOS de definicin. Observ cmo comienza
cada uno de los distintos ejemplos:

televisor. (De tele- y visor). 1. m. Aparato receptor de televisin. (Fuente: RAE)


Llamamos inversin extranjera directa a la colocacin de capitales a largo plazo
por parte de una empresa en algn pas extranjero, para la creacin de empresas
agrcolas, industriales y de servicios
La Administracin es la ciencia social y tcnica encargada de la planificacin,
organizacin, direccin y control de los recursos (humanos, financieros, materiales,
tecnolgicos, el conocimiento, etc.) de la organizacin, con el fin de obtener el mximo
beneficio posible.
Se denomina planificacin al procedimiento para establecer objetivos y el
correspondiente curso de accin adecuado para lograrlos.

Algunos errores frecuentes

DEBEMOS
EVITAR

* Un televisor es una cosa que


* La administracin es cuando
* Se define planificacin a

32

GRFICOS

E INDICADORES

Qu es un GRFICO?18
Un GRFICO es una representacin visual de la informacin que tiene
como objetivo mostrar la relacin que los datos guardan entre s.
Cul es la funcin de un GRFICO?
Un GRFICO se utiliza para establecer relaciones entre elementos,
comparar datos, mostrar cambios a travs del tiempo, jerarquizar la
informacin Los GRFICOS, adems, facilitan la comprensin, la
memorizacin y la toma de decisiones.
Cmo es un GRFICO?
Adems de la informacin representada (expresada a travs de datos
numricos o verbales), un grfico posee

un ttulo (en su parte superior) o un epgrafe (en la parte inferior)

que indica el tema, el perodo de tiempo abarcado, el lugar de los hechos, el


tipo de dato, etc.

referencias que nos permiten comprender mejor los elementos

grficos o smbolos utilizados.

datos sobre la fuente de dnde se obtuvo la informacin.

otros elementos que dependen del tipo de grfico elegido como

leyendas para identificar los ejes, lneas de divisin, etc.


Veamos un ejemplo. Este tipo de grficos es muy frecuente en textos
acadmicos:

Un primer abordaje de este tema surgi de mi trabajo con el Lic. Carlos Zorzoli.
Agradezco sus aportes y sugerencias.
18

33

Tasa de crecimiento de las exportaciones mundiales


en los perodos 1928-1957 y 1960-1970
250
199
200
150
103

88

100
50

1928-1957
1960-1970

14

% 0
Productos primarios

Manufacturas

Fuente: Elaboracin propia sobre la base de Ferrer, Aldo.


La economa argentina: desde sus orgenes hasta principios del siglo XXI.
4ta. Ed. Buenos Aires: Fondo de Cultura Econmica, 2015. p. 251.

Como podemos ver, adems de los datos, el grfico cuenta con un


ttulo que ofrece toda la informacin necesaria para comprenderlos. Cuenta
tambin con referencias claras y con la fuente, que ha sido citada siguiendo
las pautas acadmicas para la escritura de referencias bibliogrficas.
Cuando se utilizan en un informe, los grficos y tablas deben estar
numerados para poder referirnos a ellos en nuestro texto. Por ejemplo,
Como nos muestra el Grfico 1.
Los grficos utilizados en la industria son conocidos como
indicadores.

ELEMENTOS DE UN
INDICADOR

Ttulo
Escalas y unidades
Cdigo de colores
Periodicidad

Objetivo nominal
Umbrales
Desempeo/ resultado

Fuente
Forma de clculo
Quines son los responsables y a quin va dirigido
Tipo de control (antes/durante/despus)
34

Los INDICADORES son instrumentos de control de un sistema: nos


permite observar la progresin de diferentes variables, compararlas con los
estndares y objetivos establecidos y tomar decisiones en funcin de estos
resultados. En la industria, los indicadores nos muestran la eficiencia de los
procesos, el consumo de energa, los tiempos de fabricacin totales y
parciales, los tiempos de espera, la cantidad de scrap, etc.
Veamos algunos ejemplos:

Revisin de paradas: Porcentaje (%) por sector


Proceso

2% 2% 2%
5% 2%

Mantenimiento

6%
40%

8%

Calidad
Logstica
Ingeniera
Matricera
Paol
Produccin

33%

Otros

FORMA DE CLCULO
(Minutos de parada * 100) / Minutos totales de trabajo
RESPONSABLE Ing. Andrs Gmez, Lean Manufacturing

Indicador
mensual

MAYO DE 2015

En el siguiente caso, veremos cmo los indicadores utilizados en la


industria dan prioridad al cumplimiento de objetivos.

35

Porcentaje de adherencia (%)


al Cronograma de Capacitacin

OBJETIVO:

Alcanza objetivo

80%

No alcanza objetivo

100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Semana 30 Semana 31 Semana 32 Semana 33 Semana 34 Semana 35 Semana 36 Semana 37 Semana 38
Objetivo

FORMA DE CLCULO
(Cant. horas cumplidas * 100) / Cant. horas planificadas
RESPONSABLE LIc. Juan Prez, Director de Capacitacin

Indicador
semanal

2014

Cmo se elabora un GRFICO?


En primer lugar, debemos analizar la fuente de informacin: leer,
subrayar, hacer notas marginales, etc.
En segundo lugar, debemos elegir el tema de nuestro grfico y
determinar un objetivo; por ejemplo, caracterizar algo, comparar con otro,
estudiar a lo largo del tiempo, etc.
Luego, en funcin de nuestro objetivo, elegiremos el grfico ms
adecuado.
Finalmente, debemos seleccionar y reelaborar la informacin y
organizarla utilizando categoras.

36

Algunos errores frecuentes


Perder de vista el tema central.
Dejar de lado objetivo.
Olvidar el ttulo, las referencias o algn otro elemento
DEBEMOS
EVITAR

importante.
Elegir un tipo de grfico que no responda a nuestro
objetivo.
Utilizar ttulos muy generales.
Escribir mucho e incluir informacin sin categorizar.

Muchas veces nos concentramos en sumar y sumar informacin y el


tema central pierde importancia. Debemos controlar que los datos
representados, el tipo de grfico y la forma en que organizamos la
informacin aporten al tema central.
Veamos algunos ejemplos de ttulos. Partimos de un ttulo incompleto
y muy general y lo transformamos en un ttulo ms preciso y adecuado.

Tasas de
crecimiento

Exportaciones

Tasa de crecimiento del mercado interno


argentino en las ltimas dos dcadas del
siglo XX

Exportaciones de productos primarios de la


Provincia de Buenos Aires, entre 2003 y
2015 (expresadas en millones de pesos)

Uno de los errores ms comunes es no sintetizar ni categorizar la


informacin.
Si compamos el Ejemplo 1 con el Ejemplo 2, veremos que el primero
simplemente copia frases de la fuente mientras que el segundo elige
categoras y completa cada una con datos y palabras clave.

37

Ejemplo 1.
Pastor Ganadero australiano
Es originario de Australia. Es muy
manejable. No responden bien al mtodo
en que se les fuerza. Son una raza
moderada en todos los aspectos. Deben
ser balanceados, simtricos, robustos y
compactos. Al juzgar esta raza debemos
buscar un perro armonioso

Pastor alemn
El pastor alemn u ovejero alemn (en
alemn: Deutscher Schferhund) es una
raza canina que proviene de Alemania.
La raza es relativamente nueva, ya que
su origen se remonta a 1899.
Pueden ser perro guardin, gua de
ciegos, animal de salvamento, perro
polica

Ejemplo 2.
Pastor Ganadero Australiano
Australia, 1903
43-51 cm
Mediano / grande
20-23 kg
Suave, doble. Capa externa de pelo
liso, duro, resistente a la lluvia.
Carcter Fiel, protector.
Origen
Altura
Tamao
Peso
Pelaje

Usos

Pastoreo y trabajo en general.

Pastor Alemn
Alemania, 1899
55-65 cm
Grande
22-40 kg.
Lanudo, canela
Firme, amigable, protector,
obediente.
Pastoreo, proteccin, gua de ciegos,
animal de salvamento, perro polica.

Mientras que el Ejemplo 1 tiene casi 90 palabras, el Ejemplo 2


apenas sobrepasa las 60. Sin embargo, el segundo aporta mucha ms
informacin que el primero.
Las competencias lingsticas y la elaboracin de GRFICOS e INDICADORES
En primer lugar, todo trabajo con GRFICOS e INDICADORES tiene un
impacto directo sobre la comprensin de contenidos.
Tanto leer como elaborar representaciones grficas nos permite
comprender mejor porque analizamos datos, sintetizamos informacin,
establecemos relaciones, identificamos regularidades y creamos categoras
para ordenar contenidos.
As, el uso de grficos e indicadores promueve operaciones cognitivas
de organizacin y jerarquizacin de la informacin que impactan
38

directamente sobre la comprensin y sobre cualquier otra actividad que


realicemos a partir de estos grficos: tomar una decisin, responder un
examen, realizar una presentacin oral o escribir un nuevo texto, entre
otras.

39

Esta edicin de 150 ejemplares


se termin de imprimir en el
Centro de Estudiantes de Ingeniera Tecnolgica (CEIT),
Hiplito Yrigoyen 288, Gral. Pacheco,
Buenos Aires, Argentina,
en abril de 2016.

40

C MO S E ES CRIB E .
U N A IN TROD UC C IN A L O S G NEROS
A CADM ICOS

Por Gimena Crena

41