Clase 4: Nuestra Gabriela

Objetivo de aprendizaje:
Lectura
O.A.4Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo, desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y cultural;
por ejemplo:
poemas

Expresin Oral
O.A.27 Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos:
manteniendo el foco en un tema.
complementando las ideas de otro y ofreciendo sugerencias.
aceptando sugerencias.
haciendo comentarios en los momentos adecuados.
mostrando acuerdo o desacuerdo con respeto.
fundamentando su postura.

Desafo: Analizar texto potico

Habilidades: *Comprender

Actitudes:

Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de

la misma y a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a travs de ella.
Demostrar disposicin e inters por expresarse de manera creativa a travs de las
diversas formas de expresin escrita.

Conceptos claves: Poema, declamacin, actitud lrica, objeto lrico.

Fase inicial
Planteamiento del desafo.
Repasan datos de Gabriela Mistral.
Responden preguntas como: A quin dedicaras tus poemas?, qu sentimiento necesita
un poeta para escribir?

Fase profundizacin:

Leen de forma individual, tras la lectura modelada de la profesora, el poema asignado al

curso.
Analizan, estrofa a estrofa, la actitud del hablante lrico. Determinan el objeto lrico del
poema.
Transcriben en el cuaderno el poema, y realizan una pequea representacin grfica de su
contenido.
Realizan lectura coral del poema, agregando elementos propios de la declamacin

Fase de sntesis

Comentan las actividades realizadas.

Dan ideas para desarrollar declamacin ante el colegio.
Evalan el cumplimiento del desafo.

Indicador:

Describir o recrear visualmente el lugar donde ocurre la accin y las costumbres

descritas en el relato.
Relacionar hechos, costumbres y lugares del texto con la poca en que se ambienta.
Expresar, oralmente o por escrito, una postura frente a una accin o actitud de un
personaje y la fundamentan con ejemplos del texto.
Esperar a que el interlocutor termine una idea para complementar lo dicho.
Reconocen cuando el interlocutor ha dicho algo con lo que estn de acuerdo.
Refutan lo dicho por otro si estn en desacuerdo y fundamentan su postura con hechos,
datos o ejemplos.
Elaborar una conclusin sobre algn aspecto del texto a partir de la informacin leda y
de sus experiencias y conocimientos.
Interpretar fragmentos u obras ledas en clases a travs de comentarios, dibujos,
dramatizaciones, historietas, videos, maquetas u otras expresiones artsticas.
Indicar en qu estn dispuestos a ceder para llegar a un acuerdo.
Aceptan propuestas de otras personas.
Llegan a acuerdos con el interlocutor para resolver algn problema.

Evaluacin: Observacin directa.