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RESUMO
Este trabalho resultado de uma pesquisa realizada a partir do objetivo de avanar na
discusso acerca dos diferentes paradigmas presentes na construo do conhecimento sobre
estratgia organizacional. Buscou identificar, baseado no referencial terico de Burrell e
Morgan (1979), os paradigmas que fundamentam epistemologicamente os artigos publicados
nos encontros 3Es, no perodo de 2003 a 2011. A coleta de dados levou a uma amostra de 239
artigos, sendo que 209 puderam ser classificados. Os resultados confirmam a orientao
funcionalista nas publicaes sobre estratgia, provocando a necessidade de reflexo sobre
outras formas de se pensar e pesquisar o tema.
PALAVRAS-CHAVE: Paradigmas; Epistemologia; Estratgia.
Introduo
Fundamentao Terica
iv)
v)
vi)
vii)
reconhece Japiassu (1991), a epistemologia pode ser entendida como um estudo metdico e
reflexivo do saber, da forma como se organiza, se constri, se desenvolve, funciona e o que
produz intelectualmente. , por natureza, um estudo crtico dos princpios, hipteses e
resultados da cincia; um estudo que se prope tarefa de conhecer e analisar as etapas de
estruturao de determinado conhecimento, contribuindo, entre outras coisas, com a
identificao do que um cientista fala e da forma como ele fala (SERVA; DIAS;
ALPERSTEDT, 2010).
Diante disso, Burrell e Morgan se propuseram a revisar e categorizar os estudos
organizacionais tendo, como referncia, os paradigmas que os sustentam. Como resultado, os
autores propuseram um quadro organizado em dois eixos e divididos por quatro quadrantes,
que procuram organizar e classificar as diferentes escolas do pensamento sociolgico e da
sociologia das organizaes, baseadas em suas filiaes a um paradigma fundacional
especfico.
Nessa proposta, Burrell e Morgan indicam que as abordagens adotadas dentro das
cincias sociais devem ser consideradas a partir de quatro pressupostos bsicos, agrupados
conforme i) a sua ontologia, ou seja, a essncia da realidade do prprio fenmeno analisado;
ii) a sua epistemologia, isto , os pressupostos que guiam as condies de possibilidade do
conhecimento cientfico; iii) a sua natureza humana, representada pela relao entre o homem
e o seu ambiente, assim como a influncia mtua entre eles; e, por fim; iv) a sua metodologia,
referindo-se aos procedimentos metodolgicos de pesquisa.
Os pressupostos sobre a natureza das cincias sociais so representados por quatro
quadrantes constitudos pelas dimenses subjetivo/objetivo e regulao/mudana radical. As
duas dimenses resultam, assim, em quatro paradigmas sociolgicos: humanismo radical,
estruturalismo radical, interpretativo e funcionalismo (Figura 1).
para seleo da amostra dos artigos analisados. A base de dados utilizada baseou-se
exclusivamente nos anais dos 3Es da ANPAD, ocorridos no perodo de 2003 2011, nas
cidades de Curitiba/PR (2003); Rio de Janeiro/RJ (2005); So Paulo/SP (2007); Recife/PE
(2009) e Porto Alegre/RS (2011). A escolha dessa base de dados teve como premissa a
representatividade que as publicaes neste evento tm para professores, pesquisadores, psgraduandos e outros profissionais interessados na construo do conhecimento a respeito do
tema.
Foram identificados 239 artigos, que compuseram a amostra analisada. Todos os
artigos foram analisados com vistas a atender o objetivo geral da pesquisa. Para a anlise de
cada artigo foram considerados os princpios norteadores de cada um dos quatro paradigmas
propostos por Burrell e Morgan, avaliados conforme o seu posicionamento em relao
dimenso subjetivo-objetivo e dimenso regulao-mudana radical; ou seja, a partir de
um conjunto de pressupostos metatericos que identificam a natureza da cincia social.
A anlise dos resultados foi realizada por meio da elaborao de duas tabelas de
frequncia: a primeira destacou as teorias mencionadas nos artigos pesquisados e; a segunda
apresentou as caractersticas, termos, ideias e palavras contidas nos artigos. No caso da
primeira tabela, decidiram-se priorizar as cinco teorias mais citadas como base terica para os
artigos. A interpretao da frequncia dos termos e das teorias permitiu caracterizar e
classificar os artigos em cada um dos paradigmas. Importante destacar que na hiptese de no
haver unanimidade entre os pesquisadores-autores sobre a perspectiva paradigmtica adotada
em determinado artigo, este foi classificado como no identificvel.
4
Em relao dimenso regulao-mudana, a anlise dos dados apontou que 205
artigos so vinculam-se dimenso da regulao e apenas 04 esto associados dimenso da
mudana (Grfico 2).
Assim sendo, a anlise dos 239 artigos revelou que 178 deles apresentaram alguma
espcie de vnculo com os pressupostos do paradigma funcionalista, 28 artigos com o
paradigma interpretativista, 03 artigos com o paradigma humanista radical e nenhum artigo
apresentou-se como passvel de ser considerado vinculado ao paradigma estruturalista radical.
Alm disso, 30 publicaes foram classificadas como no identificvel. O Grfico 3 ilustra
esta concluso:
As abordagens de cunho positivistas baseadas nos pressupostos tericos propostos por
Comte (2002) , como a literatura revela, bastante adotada nas pesquisas acadmicas e, nas
cincias sociais aplicadas, na qual a administrao um exemplo destacado. A epistemologia
positivista considera que o objeto ou o fenmeno que est sendo analisado existe
independentemente de quem o est analisando, pois sujeito e objeto so considerados
independentes, fortalecendo a ideia de que o esforo cognitivo deve ser concentrado na
necessidade de isolar o objeto para, dessa forma, apreender a realidade tal qual ela . Existe
nisto uma viso determinista, que busca definir de forma objetiva as relaes causais entre as
variveis analisadas.
Mas em se tratando de estratgia organizacional, o contexto estudado, assim como o
imbricamento entre o sujeito do conhecimento e o seu objeto so questes seminais para a
rea. Neste sentido, a corrente interpretativista identificada em 28 artigos analisados
parece surgir como uma um paradigma em processo de adoo e consolidao gradativa para
a construo do conhecimento na rea. Nesse paradigma, o objetivo no a explicao da
realidade, mas sua compreenso e, assim sendo, neste caso a realidade nunca ser
independente do conhecimento de quem a est analisando, pois sujeito e objeto so
interdependentes. Desta forma, o conhecimento construdo subjetivo e particular a um
determinado contexto. Se para os interpretativistas, o processo de criao do conhecimento
passa pela compreenso da noo que os atores envolvidos do respectiva realidade, pode-se
inferir que os pesquisadores vinculados a esse paradigma buscam compreender a realidade
por meio das interpretaes feitas pelos prprios atores. Neste caso, diferencia-se os
procedimentos de compreenso em relao aos procedimentos de explicao, ao contrrio dos
positivistas que pretendem explicar a realidade, pois esta pode ser apreendida em sua
totalidade.
Diante disso, os resultados deste estudo, embora evidenciem a hegemonia do
paradigma funcionalista, sugere, tambm, que a os procedimentos interpretativos possuem
uma tendncia de crescimento no domnio da gesto estratgica. Se por um lado ainda se
confirma a forte vinculao aos princpios positivistas, por outro lado, a quantidade de
publicaes associadas aos demais paradigmas da tipologia de Burrell e Morgan (1979)
permite concluir que a rea de estratgia avana, ainda que a passos lentos, para uma ruptura
da hegemonia positivista.
No entanto, chama ateno o nmero elevado de publicaes em estratgia
organizacional que no puderam ser classificadas em nenhum dos quatro paradigmas. Isto
refora os resultados apontados por outros autores que analisaram as fundaes tericas dos
estudos em administrao de forma mais ampla (CALDAS; BERTERO, 2007) Essa
dificuldade em classificar pode ter relao, adicionalmente, com uma tendncia de adoo de
abordagens multiparadigmticas. Neste sentido, a obra de Burrell e Morgan revela, tambm,
algumas de suas limitaes: como classificar, por exemplo, uma publicao de abordagem
multiparadigmtica se a tipologia desenvolvida pelos autores no pressupe nenhuma espcie
de concomitncia ou inter-relao entre os fundamentos tericos pertencentes a diferentes
paradigmas?
5
Consideraes Finais
construo do conhecimento sobre o tema aqui estudado. Apesar dessa limitao, algumas
consideraes importantes merecem ser destacadas.
Como ficou evidenciado na pesquisa aqui apresentada, mais de 12% dos artigos
analisados no possibilitaram a identificao de seus respectivos paradigmas. Esta parece ser
uma limitao central a ser superada no domnio da administrao (CALDAS; BERTERO,
2007) e, particularmente, pelos tericos e praticantes da gesto estratgica.
Ao cumprir o objetivo a que se props com o presente trabalho, observa-se que os
artigos publicados no 3Es, da ANPAD no perodo de 2003 2011, pertencem, em parte
significativa, ao paradigma funcionalista. Isto denota que as publicaes analisadas
reafirmam a dvida da administrao estratgica com o modernismo evidenciada por Clegg et
al (2004). Embora o campo revele sinais incipientes de pesquisas baseadas em
epistemologias crticas (PRASAD, 2005), a herana que provoca as falcias da
administrao estratgica, como se referiram estes autores, ainda se mostra hegemnica na
primeira dcada do sculo XXI. Em outras palavras, possvel afirmar que, com base nas
publicaes analisadas, a produo cientifica sobre estratgia organizacional sugere a sua
orientao para as prticas, sem a contrapartida da explicitao de suas respectivas fundaes
tericas, como j havia sido apontada por CALDAS (2005). .
Diante disso, consideramos central a retomada da proposta de Clegg et al (2004), que
destacam como de fundamental importncia que alguns elementos como a tica, o poder, o
discurso e o jogo de linguagem, assim como o perfil de quem elabora as estratgias nas
organizaes e a influncia de agentes no humanos, sejam incorporados nos cnones da
pesquisa sobre administrao estratgica. Segundo os autores, essa incorporao de muitas
das preocupaes atuais da teoria organizacional administrao estratgica tende a faz-la
avanar tanto em nvel terico quanto prtico. Sob outro olhar, isso representaria o abandono
da hegemonia do positivismo adotado pela maioria dos estudiosos norte-americanos e o
fortalecimento do movimento iniciado por Richard Whittington, que defende o
amadurecimento de uma abordagem estratgica europeia. Essa abordagem de Whittington et
al (2003), que se coloca como proposta para afastar a prtica da estratgia das falcias
identificadas por Clegg et al (2004), diminuiria, por consequncia, a reminiscncia clssica
que suporta a rea.
Disso possvel concluir que tais autores corroboram no sentido de que necessrio
intensificar a reflexo por parte daqueles que elaboram as estratgias e isto, como destacam
Clegg et al (2004), passa pela aproximao destes praticantes com a comunidade acadmica.
No mesmo sentido, o avano das prticas da estratgia parece pressupor o avano de sua
fundamentao terica, para que as pesquisas empricas possam continuar o processo de
construo do conhecimento terico e prtico nesse domnio.
Desta forma, ao assumir o alerta de Whittington et al (2003) acerca da emergncia de
uma abordagem europeia para o campo, que entendemos como uma abordagem mais crtica ,
parece corresponder com os resultados que o presente artigo apontou. Ao reconhecer o
aporte na hegemonia do positivismo, emerge a necessidade de uma reconstruo na rea para
dar conta desse mal de origem, tendo em vista sincronizar as prticas atuais com os
pressupostos tericos contemporneos propostos pelo estado da arte do setor. Diante disso, se
pode concluir que uma contribuio seminal poder surgir de uma postura alternativa e
adaptada para as necessidades das pesquisas na rea. Essa postura alternativa consideraria
fundamental a interao do pesquisador no fenmeno analisado e partilharia da prerrogativa
de que o conhecimento algo construdo, ao contrrio da ideia de que o conhecimento dado
como algo imanente ao prprio objeto de estudo.
A construo do conhecimento a partir de um espao cada vez maior para pesquisas na
perspectiva construtivista, tais como apontam os trabalhos de Le Moigne (2001) e Perret;
Sville (2003), por sua vez, se ancoram no pensamento complexo defendido por Morin (1999,
10
2000, 2001, 2002 e 2003) como caminho para superao das limitaes deixadas pela
hegemonia que pautou a construo do conhecimento em cincias sociais. Assim, ao finalizar
este artigo, uma questo deixa suas portas abertas: essa abordagem alternativa teria alguma
relao com a emergncia de uma perspectiva construtivista para pesquisas na rea de
estratgia?
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