PROF.

: RAMN SANTIAGO SNCHEZ

TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN
PROGRAMA ANUAL 2015
INTRODUCCIN
"Educar consiste en ayudar a los nios y jvenes a adquirir herramientas propias para dar
sentido y construir la realidad, de tal manera que puedan adaptarse mejor al mundo y construir
la realidad"
Brunner
Las Nuevas Tecnologas tienen un papel preponderante en el desarrollo educativo y debieran
concebirse como herramientas para pensar, no slo atendiendo a las nuevas necesidades
educativas, sino anticipndose a las que en el futuro pudieran plantearse.
Los mbitos sociales, tecnolgicos y culturales en los que se desenvuelve la sociedad, exigen de
nuevos objetivos en la educacin, donde se resalta la creacin de contextos de aprendizaje
mediante la utilizacin de las Nuevas Tecnologas. Desde esta perspectiva, se promueve su uso
con sentido comunicativo, tecnolgico y social, para agregar valor a las estrategias de enseanza
y a los procesos de aprendizaje, ofreciendo a los estudiantes nuevas oportunidades en la
realizacin de prcticas con carcter significativo y relevante.
Conocer, comprender y dominar los conceptos y elementos bsicos de estas Nuevas
Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin, conlleva a la denominada Alfabetizacin
Digital Informacional, abordndola desde sus aspectos tecnolgico, social y comunicativo.
La convergencia tecnolgica de la conectividad, la interactividad digital y la hipermedialidad,
conforma una nueva base de integracin en la expansin tecnolgica, comunicativa y social de
los ciudadanos, al permitir el acceso personal a un mundo global, complementado por nuevas
interfaces comunicativas, digitales y colaborativas.
La materia Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) tiene como finalidad
desarrollar un espacio multidimensional que proponga formas colaborativas de acceso al
conocimiento, donde se construyan ideas, conceptos e interpretaciones, que podrn ser utilizadas
tanto dentro como fuera del aula, mostrando pblicamente una escuela que es sensible a las
nuevas realidades.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Propiciar una formacin general mediante el acceso, de manera crtica y creativa, al
conocimiento cientfico, tecnolgico, artstico y humanstico y de sus relaciones con la vida
social y con la naturaleza, de manera tal que prepare al educando para los niveles superiores del
proceso educativo y para su vinculacin con la sociedad y el trabajo.
Objetivos de enseanza
Prever diferentes formas para la resolucin de problemas por medio del uso de las nuevas
tecnologas a las que los estudiantes estn en condiciones de acceder.
Disear distintas actividades teniendo en cuenta y atendiendo a los diferentes niveles de
informacin y de conocimiento que, acerca de las nuevas tecnologas, tengan los estudiantes, su
ritmo de trabajo y sus niveles de acceso a las herramientas y recursos digitales.
Dar informacin acerca de las distintas posibilidades que ofrecen las herramientas basadas en la
web 2.0.

 Proponer actividades de resolucin colaborativa con utilizacin de software social (blogs,

wikis).
Promover, modelar y ensear el uso seguro, legal y tico de la informacin digital a travs de
las nuevas tecnologas de la informacin, la comunicacin y la conectividad incluyendo el
respeto por los derechos de autor, la propiedad intelectual y la documentacin apropiada de las
fuentes de informacin.
Prevenir sobre formas de acoso digital (Ciber-acoso o Ciber-Bulling).
Ensear reglas de etiqueta digital para su uso dentro de las interacciones sociales mediadas por
las Nuevas Tecnologas.
Demostrar habilidades en el manejo de los sistemas tecnolgicos (NTICx) y en la transferencia
de conocimiento e investigacin en el uso de dichos sistemas.
Disear propuestas de trabajo que incorporen herramientas y recursos digitales para la
resolucin de problemas.
Ensear a los estudiantes el peligro que tiene el robo de identidades en internet y aconsejar
sobre las distintas formas para protegerse.
Promover el debate acerca de los usos de internet y las nuevas tecnologas en la escuela y fuera
de ella.
Objetivos de aprendizaje
Conocer las herramientas bsicas de las Nuevas Tecnologas, entre las que se encuentran:
Sistemas Operativos, sean estos de carcter propietario (Windows), o perteneciente al software
libre (Linux), Procesadores de Texto, Planillas de clculo, Gestores de Base de datos,
Presentador Multimedia, Editores Grficos e Internet, entre otros.
Desarrollar habilidades propias para el uso de las nuevas tecnologas, promoviendo la
capacidad de crear, innovar, comunicar, investigar y localizar efectivamente la informacin.
Adquirir destrezas para intervenir en la resolucin de problemas y para los procesos de toma de
decisiones; analizando crticamente la denominada ciudadana digital.
Usar la Tecnologa para comunicar eficazmente sus ideas, localizar efectivamente la
informacin e intercambiarla con otros, utilizando distintos medios basados en comunicaciones
tanto sincrnicas como asincrnicas.
Trabajar colaborativamente con otras personas, localizando, evaluando y organizando
informacin proveniente de una variedad de fuentes; procesar datos e informar resultados;
solucionar problemas de la vida cotidiana y tomar decisiones fundamentadas.
Realizar prcticas relacionadas con el tratamiento de la Informacin y la Comunicacin, y los
recursos basados en la Web 2.0.

Contenidos
En esta materia los contenidos se han organizado en siete EJES TEMATICOS:
Alfabetizacin Informtica - Computacional
Alfabetizacin en Redes Digitales de Informacin
Alfabetizacin en Manejo de la Informacin
Alfabetizacin en Manejo de Componentes de Imagen Visual
Alfabetizacin en Medios Digitales de Comunicacin y Colaboracin
Alfabetizacin Multimedia y Ciudadana Digital

COMUNICACIN (TIC)

TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA

Se muestra - a continuacin - el cuadro que resume los distintos Mdulos para el cuarto ao de la
Educacin Secundaria y los contenidos correspondientes a la dimensin de la Alfabetizacin
Digital - Informacional, mirados como ncleos integrados.
ALFABETIZACIN DIGITAL - INFORM
EJES
(Dimensiones)
TEMATICOS
(Comunicativo Tecnolgico S
Abarca toda la serie de conocimientos sobre el funcionamiento
Alfabetizacin
unidades computacionales digitales, dispositivos electrnicos y sis
Informtica
alfabetizacin conceptos relacionados con el funcionamiento de
Computacional
Unidad Central de Proceso, los perifricos y la terminologa
tecnologa. Contempla tambin el uso de programas ofimticos bs
Comprende el conjunto de conocimientos en conectividad, networ
el desarrollo de destrezas en la administracin y configuracin d
desarrollo global. Entre el conjunto de conocimientos bsicos se se
Alfabetizacin
Entender el alcance, la trascendencia y los posibles usos de
en Redes
informacin.
Digitales de
Comprender el rol y los principios de las redes digitales de inform
Informacin
de problemticas y actividades diarias.
Comprender cmo la informacin en red se genera, se maneja y
tanto a escala local, como nacional e internacional.
Esta alfabetizacin implica que los estudiantes desarrollen y ad
localizar, evaluar y utilizar eficazmente la informacin que circula
Informacin, y que las habilidades desarrolladas sirvan tanto en
Alfabetizacin
Tambin involucra esta alfabetizacin la capacidad de localiza
en Manejo de la
informacin procedente de diversas fuentes.
Informacin

Alfabetizacin
en Manejo de
Componentes de
Imagen Visual
Alfabetizacin
en Medios
Digitales de
Comunicacin
Y Colaboracin

Alfabetizacin
Multimedia

Ciudadana

Por este aspecto de alfabetizacin se entiende el desarrollo de las

componer (ESCRIBIR) imgenes y de pensar y aprender con img
encuadre la capacidad de interpretar como de crear imgenes en v
comunicar visualmente con eficacia.
Este tipo de alfabetizacin permite el desarrollo en la comprensin
masas, como as tambin de las tcnicas que utilizan y del im
Concretamente esta alfabetizacin tiene como principal objetivo a
relacin de los estudiantes con los nuevos medios digitales, favor
producen significados y cmo se organizan.
Esta dimensin abarca el desarrollo de habilidades y capacidades e
digitales, favoreciendo las formas de acceder, analizar y producir
mediticas.
Esta alfabetizacin brinda el apoyo a las dems alfabetizacione
principal funcin comprende el manejo de la digitalizacin de la inf
y audiovisual, facilitando en gran medida la integracin de los dist
soportes, permitiendo la creacin de un nuevo lenguaje: el le
multimedia busca en su objetivo instrumental ensear a leer y escri
en movimiento en documentos no lineales, sino hipermediales e int
Por medio de esta alfabetizacin se busca desarrollar normas de

Digital

Tecnologa, donde se adquieran capacidades que les permitan comp

y sociales relacionados con las Nuevas Tecnologas de la Informaci
distintas prcticas bajo conductas responsables, legales y ti
facilitando la libertad de acceso a internet y manifestando la libertad

Esquema de organizacin de contenidos

MAPA CURRICULAR

Criterios de evaluacin:
1

Cognitivos (Acadmicos): Estos criterios se refieren a los aspectos que deben tenerse en cuenta
para valorar los desempeos cognitivos y operativos de los estudiantes estos sern: pruebas
escritas, orales, talleres, ensayos, socializaciones, consultas bibliogrficas, solucionarios,
practicas, informes, mapas conceptuales, proyectos.

Criterios antropolgicos (Actitudinales): Los criterios actitudinales son normas mediante los
cuales se promueven comportamientos o actuaciones positivas frente al estudio, la vida escolar y
las vivencias en el contexto comunitario. Se consideran los siguientes:

Compromiso y responsabilidad dentro y fuera de la Institucin

Inters y atencin

Colaboracin en las actividades grupales.

Puntualidad y asistencia

Orden, aseo y disciplina

Criterios Axiolgicos (Formacin en valores): Estos criterios promueven la vivencia de ideales
bsicos para la vida con valores, con el propsito de que los estudiantes se formen como persona;
para tal efecto, se tiene en cuenta los siguientes elementos: Capacidad Crtica, La Justicia, La
Paz, Vocacin de Servicio, Tolerancia, Fraternidad, Humildad, Alegra, Honestidad, Sencillez,
Creatividad, Responsabilidad, Sensibilidad Ecolgica, Respeto, solidaridad, sentido de
pertenencia.
Procedimientos de evaluacin

Buscando desarrollar la formacin integral en cada uno de los educandos se realizarn una serie
de actividades, cada una con su respectivo valor porcentual, los cuales son acumulativos para
alcanzar un 100% en el perodo. stos se describen a continuacin:

Exmenes escritos: 50%

Desarrollo de las actividades individuales y grupales: 30%

Desarrollo y presentacin del cuaderno de trabajo exposiciones: 10%

Parte axiolgica y antropolgica: 10%

Prof. Ramn Santiago Snchez

Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin
Programa Anual 2015
Unidad N 1 Alfabetizacin Informtica - Computacional
Conceptos de tcnica, tecnologa e innovacin. Conceptos de datos, informacin, computacin, informtica, telemtica,
ofimtica, burtica, domtica, orgware, nanotecnologa. Conceptos de: Hardware, Software (Clasificacin) e Infoware.
Anlisis del desarrollo de los conceptos: TIC, NTIC, NTIT (Nuevas Tecnologas de la Informacin y la Telecomunicacin),
NTICx (Nuevas Tecnologas de la Informacin y la Conectividad).

Arquitectura y componentes de una computadora: La CPU, La UAL, la UC. MEMORIAS (RAM ROM). Puertos
USB. Placa Madre (Motherboard). Puertos SD. Tarjeta de Audio y Video. Concepto de Sistema Informtico. Proceso
Computacional (Entrada Procesamiento y Salida de Informacin). Caractersticas de un Computador: Almacenamiento de
Informacin. Velocidad de Procesamiento.
Clasificacin de Perifricos: De entrada, de salida, de almacenamiento masivo, de conectividad
Concepto de Sistema Binario. Concepto de Digitalizacin. Unidades de Medida: (Bit, byte, Kbyte, Mbyte, Gbyte, TeraByte,
PetaByte, Exabyte, ZettaByte y YottaByte).
Concepto de Programa. Concepto de Sistema Operativo (clasificacin de SO propietarios y Open source, utilizacin de
operaciones bsicas).
Administracin de un Sistema Operativo.
Administracin y utilizacin de Procesadores de Textos (consideraciones generales).
Administracin y utilizacin de Planil as electrnicas de Clculos (consideraciones generales).
Conceptos de Virus, Antivirus y Malware.
Unidad N2 Alfabetizacin en Redes Digitales de Informacin
Concepto de Red Informtica. Tipos de informacin: Analgica y Digital. Arquitecturas de las Redes de informacin: Redes
LAN, Redes MAN, Redes WAN, Redes PAN, Red de Datos, Red Telefnica, Red Satelital. Organizacin de las redes:
Intranet, Extranet, Internet. Protocolo de red TCP-IP:
Principios de comunicacin entre computadoras. Topologas de Redes. Formas de Conexin. Concepto de Ancho de Banda. Tasa
de transferencia.
Administracin de recursos compartidos. Anlisis de los Modelos Cliente Servidor y las redes entre pares (P2P). Tipos de
Comunicacin dentro de las Redes: Sincrnica (Tiempo Real), Asincrnica (Tiempo Diferido), Comunicacin Simtrica
(entre pares),
Comunicacin Asimtrica (entre impares),
Internet como resultado de la Convergencia Tecnolgica. Tecnologa Web. Cloud Computing (Software como servicio en la Red).
Almacenamiento Virtual en la Red (Webstoring). Software Portable (Portable apps). Conceptos de Internet: Pgina Web,
Sitios, Portal, Campus Virtuales Navegadores de Internet (caractersticas y funciones). Formato de una direccin electrnica
Web. Cuentas de correo en servidores Web mail. Correo electrnico.
Unidad N 3 Alfabetizacin en Manejo de la Informacin
Digitalizacin de la Informacin. Organizacin de la Informacin en la Web: WWW, Lenguaje HTML, Protocolo http,
Hipertexto, Hipermedia, Hipervnculo, Correo electrnico, Chat, Podcast, RSS, Buscadores de informacin en Internet:
Buscadores, Meta buscadores, Operadores Booleanos. Folcsonoma o Marcadores Sociales: del.icio.us: Almacenamiento,
Clasificacin, Enlaces compartidos dentro de Internet. Infoxicacin. Cibercultura. Sociedad Red. Sociedad de la
Informacin. Sociedad del Conocimiento y el Aprendizaje. Web 1.0 Red Pasiva. Web 2.0 Red Participativa
Colaborativa. Web 3.0 Red Global Semntica. Web 4.0 Red basada en Inteligencia Artificial.
Unidad N 4 Alfabetizacin en Manejo de Componentes
La imagen como mensaje. Denotacin y connotacin de imgenes. Cultura Icnica. El anlisis morfosintctico de textos visuales.
La abstraccin visual como instrumento de Imagen Visual
de descubrimiento de significados. La interpretacin
semntica y la valoracin tica y esttica. Concepto de Publicidad. Smbolos y Signos. Semitica: Sintaxis Visual,
Semntica Visual. Recursos retricos. El color en la Publicidad. Logotipo, Isotipo e Isologo.
Creacin de Lemas Publicitarios. Concepto de Manipulacin Publicitaria. Anlisis de interfaces digitales. El cono y la
comunicacin. Utilizacin de (Mapas Conceptuales Virtuales Representacin visual de conceptos). Utilizacin de
presentaciones como constructor de informacin en modo visual.
Utilizacin de Editores de video como transmisor de ideas a travs de imgenes y videos. Utilizacin de programas para la
edicin de fotos, imgenes y videos. Formato de archivo de imgenes: (tipo y caractersticas).
Unidad N5 Alfabetizacin en Medios Digitales de Comunicacin y Colaboracin
Concepto de Comunicacin digital. Modelos y componentes del proceso comunicativo digital. Medios tcnicos y competencia
comunicativa. Ubicuidad: Una nueva forma de comunicacin. Tercer Entorno: Nueva configuracin Social. Anlisis de
Medios digitales: Las fuentes. Tcnicas y cdigos.
Naturaleza de la realidad construida por los medios. Valores. Intencionalidad meditica. Los medios digitales y su
lenguaje. Mass Media: Medios masivos de comunicacin. Sistemas de Videoconferencia. Periodismo Digital. Webquest:
Bsquedas de informacin orientadas. Medios Colaborativos Sociales: Weblogs. Wikis (escritura colaborativa). EduBlog.
Blogosfera. Blogonauta. Blogging. Blogofolio. Fotolog. Redes Sociales Digitales (tipos y caractersticas). Plataformas
Virtuales de Aprendizaje. Herramientas colectivas de comunicacin: Sincrnicas: Chat IRC. Mensajera instantnea.
Mundos virtuales. Asincrnicas: Listas de distribucin. Foros de discusin.
Unidad N6 Alfabetizacin Multimedia
Concepto de Multimedia. Nuevos lenguajes y nuevas formas de comunicar la informacin. La informacin y sus
formatos: Textual. Verbal. Sonora.
Visual. Acceso a la informacin Multimedia: Hipermedia en la Multimedia. Interactividad. La digitalizacin del sonido.

Los formatos de sonido.

Tratamiento digital de la imagen. Mundos virtuales. Los grficos. Tipos de imgenes y formatos: Construccin de
Multimedia: Guin multimedia.
Gramtica audiovisual. Tcnica de Story Board. Elementos del guin. Metfora Multimedia. Grafos. Escenas. Interfaz. Pantal as.
Ventanas. Utilizacin de software para la creacin de productos Multimedia. Software de Autor.
Unidad N 7 Ciudadana Digital
Conceptos y caractersticas de ciudadana digital: Educacin (e-learning), (blearning), (m-learning), Comercio (ecommerce), Negocios (ebusiness), Gobierno (e-government). El Ciberespacio como espacio de interaccin. La
informacin como mercanca en la Sociedad de la Informacin y el Conocimiento. Voto Electrnico. Netiquette:
(Comunicacin, Responsabilidad, Derechos, Seguridad, etctera). Privacidad de la Informacin. Ley de Habeas Data,
Proteccin de datos personales. Propiedad Intelectual. Software de Autor. Delitos Informticos. Robo de identidad.
Responsabilidades de emisin de datos e informacin en el Ciberespacio. Hacking tico. Licencias de Software. Licencias
Creative Commons. Derechos de copyright. Blogs como espacio de informacin y participacin dentro de la ciudadana
digital. Democratizacin del Ciberespacio. Libertad de acceso a Internet:
(Accesibilidad). Sitios: ONGs, Gobierno, Cultura. Innovacin tecnolgica y factor de desarrollo de la ciudadana digital:
Desarrollo de la Inteligencia Artificial.