PARA VALIDAR CP1, DR1, DR2, DR4, CLC7, DR4

- Reflectir sobre as mudanas ocorridas no 25 de Abril de 1974, e que alteraes que

esse acontecimento trouxe ao pas, ao Alentejo, sociedade portuguesa em geral.
- Referir que conhece os deveres e direitos laborais e mencionar quais (direitos e
deveres consignados na legislao laboral, ex: direito greve, actividade sindical,
licenas, frias, faltas, etc.)

PARA VALIDAR CP5, DR1, CP6, DR1 E CP7, DR1:

Fale um pouco mais sobre a sua vida familiar e as
suas redes de amigos e vizinhana, nomeadamente:
- Refira situaes da sua vida pessoal, familiar e
social, em que tenha participado ou intervindo numa
discusso com pessoas de diferentes etnias, ou de
diferentes credos religiosos, ou de diferentes opes
polticas e ideolgicas.
- Exemplifique situaes da sua vida pessoal ou
social em que tenha aceite diferentes formas de
estar e diferentes pontos de vista (ex: demonstrar
tolerncia com os pais/filhos, respeitar e tentar
compreender a perspetiva de colegas e amigos
sobre vrios assuntos, ceder numa posio em favor
da opinio do marido, tentar compreender os
valores da gerao da sua filha, etc.)
- Relate situaes da sua vida pessoal e familiar em
que tenha sentido necessidade de argumentar para
defender o seu ponto de vista (ex: opes de
investimento, gastos e despesas; decidir a escola
dos filhos; decidir as sadas e horrios dos filhos;
decidir mudanas de residncia, etc.)

(ESCREVA OS DESEMPENHOS PEDIDOS DENTRO

DESTA CAIXA)
Reconhecer os principais direitos consagrados na Constituio.
- Reflectir sobre o funcionamento da nossa democracia, e dar a sua opinio sobre o
que est bem e o que est mal (na classe poltica, nos partidos, nos rgos de
soberania, nas campanhas eleitorais, etc.).

PARA VALIDAR CP3, DR2; CPC3, DR1, CP4, DR1, CP5, DR2; CP6, DR2;
CP7, DR2:
- Mencionar situaes da sua vida profissional (presente ou passada)
em que teve de se adaptar a diferentes modelos de organizao do
trabalho: uns mais directivos e centralizados; outros que lhe davam
mais autonomia e responsabilidade, outros em que tinha de trabalhar
em equipa, etc.

- Identificar situaes do seu trabalho atual ou anterior

onde se tenha confrontado com preconceitos, sobre o sexo
oposto, sobre minorias tnicas, sobre minorias sexuais,
sobre imigrantes, sobre pessoas de outras nacionalidades,
sobre pessoas de outro estatuto social, etc., ou que tenha
reparado
que
amigos
e
familiares
revelassem
comportamentos preconceituosos, e o que fez para
ultrapassar esses preconceitos, em si ou nos outros.
- Exemplifique situaes, no seu local de trabalho (presente
ou passado), onde tenha contactado com indivduos de raa
ou etnia diferente, ou em tenha ajudado pessoas de etnias
ou nacionalidades diferentes a integrarem-se no local de
trabalho.
- Descrever como se relacionou com os seus colegas de trabalho,
superiores hierrquicos e subordinados. Se tem bom relacionamento
interpessoal em contexto de trabalho.
- Referir que assduo(a) e pontual, responsvel e cumpridor(a) das
suas obrigaes e deveres profissionais, e que participa de uma forma
ativa e honesta na realizao da sua atividade profissional.
- Demonstrar que j elaborou ou que capaz de elaborar um plano de
aco face a uma situao profissional complexa. Ex: o que fez ou far
em situao de conflito laboral, em situao de despedimento, em
situao de procura de novo emprego, em situao de promoo no
seu emprego.

(ESCREVER OS DESEMPENHOS PEDIDOS DENTRO DESTA CAIXA)

INDICAES GERAIS PARA DESEMPENHOS NO MBITO DE CP (CIDADANIA E

PROFISSIONALIDADE)
Para ir ao encontro dos Critrios de Evidncia estabelecidos para validar as 8
Unidades de Competncia de CP (Cidadania e Profissionalidade), o(a) candidato(a)
dever abordar/referir no seu PRA os seguintes aspectos, distribudos por 3 contextos
de vida:
1 - Contexto pessoal e familiar.
- Reflectir sobre as mudanas ocorridas no 25 de Abril de 1974, e que alteraes que
esse acontecimento trouxe sua vida.

- Referir situaes da vida que lhe tenham proporcionado experincias de liberdade e

responsabilidade, como: o primeiro emprego, a sada da casa dos pais, uma promoo
no trabalho, o nascimento dos filhos, etc. O que sentiu nessas situaes e em que
medida a sua personalidade e a sua vida foram alterados.
- Identificar situaes da sua vida em que tenha sentido preconceitos (sobre o sexo
oposto, sobre minorias tnicas, sobre minorias sexuais, sobre imigrantes, sobre
pessoas de outras nacionalidades, sobre pessoas de outro estatuto social, etc.) ou que
tenha reparado que amigos e familiares revelassem comportamentos preconceituosos,
e o que fez para ultrapassar esses preconceitos, em si ou nos outros.
- Referir situaes da sua vida pessoal, familiar e social, em que tenha participado ou
intervindo numa discusso com pessoas de diferentes etnias, ou de diferentes credos
religiosos, ou de diferentes opes polticas e ideolgicas.
- Exemplificar situaes da sua vida pessoal ou social em que tenha aceite diferentes
formas de estar e diferentes pontos de vista (ex: demonstrar tolerncia com os
pais/filhos, respeitar e tentar compreender a perspectiva de colegas e amigos sobre
vrios assuntos, ceder numa posio em favor da opinio do cnjuge/companheiro(a),
etc.).
-- Relate situaes da sua vida pessoal e familiar em que tenha sentido necessidade
de argumentar para defender o seu ponto de vista (ex: opes de investimento,
gastos e despesas; decidir a escola dos filhos; decidir as sadas e horrios dos filhos;
decidir mudanas de residncia, etc.)
- Referir situaes ou dar exemplos de projectos pessoais ou familiares em que teve
de elaborar um plano ou oramento (compra de casa, construo da habitao, frias,
investimentos em negcios, etc.) e teve de prever gastos e despesas, calendarizar
actividades, usar a agenda, etc.

2 Contexto profissional.
- Referir que conhece os deveres e direitos laborais e mencionar quais (direitos e
deveres consignados na legislao laboral, ex: direito greve, actividade sindical,
licenas, frias, faltas, etc.)
- Referir que usa as Tecnologias de Informao e Comunicao (computador, internet,
email, fax, tlm) na sua vida escolar e profissional. Ex: usar a Internet e o computador
para pesquisar, elaborar o PRA, realizar actividades no trabalho, etc.
- Mencionar situaes da sua vida profissional (presente ou passada) em que teve de
se adaptar a diferentes modelos de organizao do trabalho: uns mais directivos e
centralizados; outros que lhe davam mais autonomia e responsabilidade, outros em
que tinha de trabalhar em equipa, etc.
- Exemplificar situaes, no seu local de trabalho (presente ou passado), onde tenha
contactado com indivduos de raa ou etnia diferente, ou em tenha ajudado pessoas
de etnias ou nacionalidades diferentes a integrarem-se no local de trabalho.
- Descrever como se relaciona com os seus colegas de trabalho, superiores
hierrquicos e subordinados.

- Referir que assduo(a) e pontual, responsvel e cumpridor(a) das suas obrigaes e

deveres profissionais, e que participa de uma forma activa e honesta na realizao da
sua actividade profissional.
- Demonstrar que j elaborou ou que capaz de elaborar um plano de aco face a
uma situao profissional complexa. Ex: o que fez ou far em situao de conflito
laboral, em situao de despedimento, em situao de procura de novo emprego, em
situao de promoo no seu emprego.
- Demonstrar que capaz de propor inovaes, mudanas e resolver problemas no
mbito da sua actividade profissional, quer individualmente, que no trabalho em
equipa.

3 Contexto institucional e social.

- Reconhecer os principais direitos consagrados na Constituio.
- Reflectir sobre o funcionamento da nossa democracia, e dar a sua opinio sobre o
que est bem e o que est mal (na classe poltica, nos partidos, nos rgos de
soberania, nas campanhas eleitorais, etc.).
- Reflectir sobre assuntos de interesse global/nacional, como a crise econmica, a
globalizao, os direitos humanos, o desemprego, a Unio Europeia, a imigrao, a
criminalidade, o terrorismo, etc.
- Referir se pertence a alguma organizao ou associao cultural, recreativa,
desportiva, cvica, religiosa, poltica, etc., e se conhece as dificuldades e o trabalho
desenvolvido por alguma associao (quer pertena a ela ou no).
- Reconhecer o papel e importncia de organizaes e associaes no
governamentais que defendem causas globais (Ex: Cruz Vermelha Internacional,
UNICEF, Amnistia Internacional, Greenpeace, Mdicos Sem Fronteiras, etc.)
- Indicar se conhece as principais funes de certas Instituies a nvel local e/ou
regional (Ex: Junta de Freguesia, Cmara Municipal, Centro de Emprego, Centro de
Sade, Segurana Social, etc.) e como utiliza, como cidado e utente, essas
instituies.
- Reflectir sobre o modo como hoje em dia a comunicao social (televiso, rdio,
jornais e revistas) forma a opinio pblica e tambm a manipula. Ex: os casos
mediticos da justia, o sensacionalismo, a invaso da privacidade, a parcialidade e
falta de iseno de certos jornalistas, etc.
- Analisar e reflectir sobre as polticas pblicas que existem sobre a integrao dos
imigrantes. Tomar posio crtica sobre a integrao dos imigrantes em Portugal.
- Indicar se participa ou integra (ou participou e integrou) grupos de defendem as
artes, a cultura e o patrimnio. Ex: grupos de teatro, de msica, de dana, comisses
de festas, sociedades recreativas, filarmnicas, associaes culturais, etc.
- Referir se j participou nalgum projecto de mbito local ou regional, relacionado com
a temtica ambiental, cultural, social.
- Referir se pertence (ou pertenceu) a algum partido ou sindicato e que funes e
actividades desempenha ou desempenhava.

- Mencionar se adopta posturas/atitudes que contribuam para atenuar problemas

ambientais e sociais (ex: se faz voluntariado, aces de solidariedade social, organiza
peditrios, separa o lixo, faz reciclagem, etc.)