I.

TTULO
PLAN DE CONTINGENCIA PARA ENFRENTAR LLUVIAS Y INUNDACIONES

II.

DATOS INFORMATIVOS:
1. Gobierno Regional
: Puno
2. Provincia
: Sandia
3. Distrito
: Phara
4. Direccin Regional de Educacin
: Puno
5. Unidad de Gestin Educativa : Crucero
6. Institucin Educativa
: Inicial Nueva Fortuna
7. Director(a)
: Rina Marizavel,QUISPE CHAMBI
8. Turno
: Maana
9. Telfono
: 988083640
10. Cdigo Modular
:
11. Cdigo Local
:

III.

ESCENARIO DEL RIESGO:

3.1.- Identificacin y caracterizacin del peligro

LLUVIAS E INUNDACIONES:
La temporada de lluvias en la regin Puno, se presenta en episodios regulares entre los meses de
diciembre hasta mediados de abril aproximadamente, en muchos casos con presencia de
precipitaciones slidas (granizadas) producto de las variaciones abruptas de temperatura que
ocurren especialmente en toda la zona circunlacustre.
CONSECUENCIAS EN LA POBLACIN:
-Enfermedad bronco pulmonar en la poblacin estudiantil en general.
-Inasistencia a las IIEE por efectos de enfermedades respiratorias agudas, diarreicas, etc.
-Prdida de los sembros por efecto de las lluvias intensas (FEN).
-Prdida de animales por efecto de lluvias intensas (FEN).
-Daos a la Infraestructura privada y pblica (domicilios, escuelas, puentes, etc.)
-Destruccin de vas de comunicacin (carreteras y puentes colapsados).
-Muerte o migracin de algunas especies vegetales y animales generalmente en las riveras del
Lago Titicaca y sus afluentes.
-Incremento de enfermedades como el clera, la malaria, infecciones estomacales, conjuntivitis.

3.2.- Identificacin de la vulnerabilidad y anlisis de elementos expuestos

AMENAZA:
lluvias

IDENTIFICACIN DE VULNERABILIDAD

Inundaciones
-

El distrito de Phara est ubicado en una zona accidentada a donde

las precipitaciones pluviales

INFRAESTRU

se presentan circunstancialmente

teniendo ms intensidad en los meses de setiembre abril de cada

CTURA
-

ao
Los techos de las aulas no estn construidas adecuadamente para

contrarrestar las filtraciones

La institucin educativa no cuenta con cerco perimtrico
En caso de contraer las enfermedades infecto-respiratorias como
IRAs y EDAs provocados por las lluvias y bajas temperaturas, la IE

INSTITUCION
AL

no cuenta con un tpico ni botiqun de primeros auxilios.

Existe la GRD como parte del comit ambiental en la IEI pero no

todos participan en situaciones adversas.

Existe una negligencia total de parte de los estudiantes y padres de

familia en el cuidado de la salud.

No hay una coordinacin con instituciones que apoyen a afrontar
los efectos y consecuencias provocados por los fenmenos

naturales
La IE cuenta con el Plan de Gestin de Riesgo pero no est

articulado al plan de GRD de la UGEL ni cuenta con presupuesto.

No se realiza actividades ni se elabora proyectos de formacin o
capacitacin en la IE, para enfrentar los constantes cambios

PEDAGGIC

climticos y desastre naturales

O
Existe la GRD, y
ORGANIZACI

las brigadas y las sub comisiones pero no

muestran inters por actuar

Algunos padres de familia muestran

desinters en temas de

organizacin de GRD debido a que no se encuentran permanente

ONAL
-

en la comunidad
Las Instituciones existentes en el distrito se muestran ajenas
organizativamente a los problema que se puedan presentar

IV.

OBJETIVOS:

Desarrollar y fortalecer la capacidad de respuesta y restitucin frente a las

bajas temperaturas para reducir la vulnerabilidad, organizando a los
diferentes actores y reconociendo sus responsabilidades con propiedad en
nuestra I.E.I..
OBJETIVOS ESPECFICOS:

Capacitar, concientizar y desarrollar capacidades de respuestas inmediatas,

eficientes y coordinadas en comunidades educativas asentadas en reas
vulnerables a inundaciones.
Identificar y estimar los riesgos a partir de la valoracin de las amenazas
producidas por el Fenmeno El Nio, identificado la vulnerabilidad propia de
las reas afectadas en las que estn inmersas las IIEE.
Establecer protocolos que indiquen las acciones a seguir para afrontar con
xito un incidente o emergencia, de tal manera que cause el menor impacto.
Responder rescilientemente mediante el desarrollo de actividades de soporte
socioemocional y ldico (KITs), dirigida a estudiantes.
Aplicar el Currculo de Emergencia para restablecer la continuidad del servicio
educativo formal.
Generar un plan de respuesta que articule diferentes estrategias definidas por
procedimientos, recursos e instrumentos necesarios para la prevencin, control
y atencin de los riesgos identificados.
Verificar y coordinar las acciones de la labor docente en la emergencia en
zonas vulneradas en donde estn inmersas las IIEE.
Monitorear el desarrollo de actividades estratgicas para mitigar los efectos de
las lluvias e inundaciones en el mbito de la DRE Puno.
Responder eficazmente la atencin socioemocional con Kits a docentes y
estudiantes ante las emergencias presentes .

V.
VI.

ACTIVIDADES DE RESPUESTA Y REHABILITACIN:

ACTIVIDADES PARA EL OBJETIVO ESPECIFICO 1
XII.

INDICADORES
DE EVALUACION
XIX.
INS
XI.
CRONOGRAMA
VII.
OBJ
VIII.
ACTIIX.
REC X.
RESP
XVIII.
INDI
TRUM.
ETIVOS
VIDADES
URSOS
ONSABLE
CADORES
DE EVAL
XXIV.XXV.
XXVI.
XXVII.
XXVIII.
XXIX.XXX.
XXXI.
XXXII.
XXXIII.
XXXIV.
XXXV.
XXXVI.

Ade
LI.
XXXVII.
Evalu
cuar
un
LII.
ar
de
LIII.
ambiente
manera
LIV.
con
XXXVIII.
Mape
total
el
X
recursos
o de
riesgo de la
propios de
vulner
infraestruct
LV.
Mapa
la
XLI.
Presid
LVI.
Fich
abilid
ura
de la
XLIII.
XLVII.
XLVIII.
XLIX. L.
s de riesgo
comunidad
ente de XLII.
la
XLIV.XLV.
XLVI.
as
de
ades
institucin
X
actualizada
de la GRD
educativa
Evaluacin
en cuestin
s al detalle
IE.I.
para
a las lluvias
XXXIX.
enfrentar y
es por las
XL.
contrarrest
precipitacio
ar
los
nes
y
efectos de
neblinas.
las lluvias
LVII.
LVIII.
ACTIVIDADES PARA EL OBJETIVO ESPECIFICO 2
LIX.
PARA ENFRENTAR LA EMERGENCIA: (MOMENTO DE PRODUCIRSE EL EVENTO)
LX.

OBJETI
LXI.
VOS

ACTIVI
LXII.
RECU
LXIII.
RESP
LXIV.
DADES
RSOS
ONSABLE

CRONOGRAMA

LXV.

INDICADORES
EVALUACION

DE

LXXII.
INSTR
INDI
UM.
DE
CADORES
EVAL
LXXVII.
LXXVIII.
LXXIX.
LXXX.
LXXXI.
LXXXII.
LXXXIII.
LXXXIV.
LXXXV.
LXXXVI.
LXXXVII.
LXXXVIII.
LXXI.

LXXXIX.

CV.
CVI.

Activar
la GRD para
XC.
Las
enfrentar los
efectos de las brigadas
desarrollan
XCI.
precipitacion
es
con protocolos XCII.
DAS
establecidos
eficiencia
en el plan de
contingencia

CIV.

XCIII.
Coordi
GRD
nador
del
XCVII.
XCVIII.
XCIX.
BRIGA
XCIV.
XCV.
XCVI.
C. CI.CII.
CIII.
equipo
de
respuesta

100%
de
cumplimien
to de los
protocolos
establecido
s en el plan
de
contingenci
a

Registr
o
de
evalua
cin.

libro
de
actas
Cuader
no de
ocurren
cias

ACTIVIDADES PARA EL OBJETIVO ESPECIFICO 3

CXII.

INDICADORES DE
EVALUACION
CXIX.
INST
CXI.
CRONOGRAMA
CVII.
OBJETI
CVIII.
ACTIVI
CIX.
RECUR
CX.
RESPO
CXVIII.
INDI
RUM.
DE
VOS
DADES
SOS
NSABLE
CADORES
EVAL
CXXIV.
CXXV.
CXXVI.
CXXVII.
CXXVIII.
CXXIX.
CXXX.
CXXXI.
CXXXII.
CXXXIII.
CXXXIV.
CXXXV.
CXXXVI.

Desarr
CXXXVII.
Desarr
CXXXVIII.
PEI,PCI,
CXXXIX.
ollar
temas olla
PAT,
referentes a conceptualiza SESIONES
las
bajas cin,
temperaturas fundamentaci

GRD CXL.
CXLI.
CXLII.
CXLIII.
CXLIV.
CXLV.
CXLVI.
CXLVII.
CXLVIII.
CXLIX. CL.

ConoCLI.
CLII.
Hoja
cen
y
de
aplican los
aplicacin
medios
CLIII.
Lista
preventivos
de cotejos

y
sus n,
efectos
consecuencia negativos de
s,
en
sus las
bajas
Sesiones de temperaturas
Elabora
Aprendizaje CLV.
de
en
las cin
afiches
distintas
referidos CLVI.
a
reas
las
bajas
temperaturas
.
CLXXII.
CLXXIII.

CLVII.
CLVIII.

para
las
bajas
temperatur
as
CLXIX.
CLXX.
CLXXI.
Estudia
CLXI.
CLIX.
CLX. CLXII.
CLXIII.
CLXIV.
CLXV.
CLXVI.
CLXVII.
CLXVIII.
ntes
y
docentes

Ficha
de
evaluacin.

ACTIVIDADES PARA EL OBJETIVO ESPECIFICO 4

CLXXIX.

INDICADORES DE
EVALUACION
CLXXXVI.
INST
CLXXVIII.
CRONOGRAMA
CLXXIV.
OBJETI
CLXXV.
ACTIVI
CLXXVI.
RECUR
CLXXVII.
RESPO
CLXXXV.
INDI
RUM.
DE
VOS
DADES
SOS
NSABLE
CADORES
EVAL
CXCI.
CXCII.
CXCIII.
CXCIV.
CXCV.
CXCVI.
CXCVII.
CXCVIII.
CXCIX.CC.CCI.
CCII.
D
CCIII.
Activar CCIV.
Coordi CCV.
AbrigoCCVIII.
CGRD.
CCX.
CCXI.
CCXII.
CCXIII.
CCXIV.
CCXV.
CCXVI.
CCXVII.
CCXVIII.
CCXIX. CCXX.
Logro
CCXXII.
Accio
nar
y
s para
CCIX.
Brigad
de
nes
el COE y la
organiz
el fro.
meta
de
as,
CONEI,
participacin
ar
para
CCVI.
Posta
s.
coord
DIRECTORA.
con
los
la
mdica
CCXXI.
N
de
inaci
Comunidad
aliados
conting
.
n por
nios
educativa.
estratgicos
encia
CCVII.
Telfon
medi
atendidos
para
el
de las o
os
de
por la posta
normal
bajas
masiv
emergencia
mdica
desarrollo de
temper
os.
las
aturas
CCXXIII.

actividades
escolares
a
travs de las
brigadas
y
subcomisione
s

atenci
n
mdica
del
centro
de
salud
(de
inmedi
ato)
CCXXV.
Atenci
n mdica del
centro
de
salud
(de
inmediato)

CCXXVII.

CCXXVIII.
CCXXIX.
CCXXX.
CCXXXI.
CCXXXII.
CCXXXIII.
CCXXXIV.
CCXXXV.
CCXXXVI.
CCXXXVII.
CCXXXIX.

Fichas
de atencin
mdica

CCXL.
CCXLI.

PROTOCOLO

CCXLII.

RECOMENDACIONES GENERALES PARA ENFRENTAR INUNDACIONES

Identificar en todas las instalaciones tuberas, desages que estn obstruidos.

Desarrollar programas para el manejo adecuado de desechos slidos y crear conciencia en comunidades para

mantener limpias quebradas, ros y drenajes.

Identificar empaques u objetos que no estn almacenados bajo condiciones correctas de seguridad y realizar las

medidas de correccin.
RECOMIENDAIdentificar casas, rboles y postes en peligro de colapsar.
Examinar paredes, pisos, puertas, escaleras y ventanas para descartar peligros de derrumbes.
Inspeccionar cimientos, buscar grietas y otros daos.
Identificar o reconocer reas donde se encuentran posibles cortocircuitos.
Revisar instalaciones, verificar el estado de los cables de energa elctrico si estn sueltos o expuestos externamente.

Identificar y sealizar lugares donde exista peligro de incendio, lugares con presencia de tomacorrientes y material

inflamable o combustible, el incendio es el peligro ms comn despus de una inundacin.

Inspeccionar reas comnmente sujetas a avenidas o inundaciones repentinas.
Identificar reas para levantar instalaciones y prever el uso de terrenos susceptibles a ser afectados por

desbordamientos de una presa, ni en las riberas de los ros u otros cauces de agua, aunque estn secos.
Conservar y mantener las reas verdes existentes en las cercanas a las instalaciones, evitando que se destruyan, ya

que las plantas dan firmeza al suelo e impiden su erosin.

Mantener limpio el cauce de los ros, evitando arrojar basura o materiales que puedan generar represamiento.

Coordinar con las poblaciones donde se encuentren instalaciones.

Cuando se produzcan lluvias intensas poner en estado de alerta, coordinando con instituciones especializadas que

vigilan la crecida de los ros y otras corrientes (riachuelos, desages entre otros).
Identificar reas bajas de instalaciones verificando que no existan herramientas o equipos que puedan motivar

accidentes y tomar acciones correctivas.

Establecer rutas de salida rpida dirigidas a lugares ms altos.
Dar a conocer a la comunidad educativa la evacuacin a zonas de seguridad establecidas por la comisin de GRD.
Estar pendiente a los aviso de alerta o alarma de los medios de comunicacin.

CCXLIII.

CCXLIV.

PROTOCOLO PARA EL MANEJO DE EMERGENCIA POR INUNDACIONES (FEN)

CCXLV.

(RESPUESTA)

Cierre puertas y ventanas, no habr la cortinas ya que le protegern de cualquier astillamiento de cristales.

Comunique inmediatamente al COE UGEL siguiendo la instancia regular, de ser una situacin de extrema
gravedad se puede reportar del COE de la IE directamente al COE DRE y coordinar de ser posible acciones

con los gobiernos multisectoriales de la localidad.

Recurrir al apoyo coordinado de sectores aliados (MINSA, MUNICIPIOS, INDECI, COMPAA DE BOMBEROS,

SERENAZGO, POLICIA NACIONAL ENTRE OTROS).

Guarde materiales y recursos didctico pedaggicos y recreativos sueltos que pueda lanzar el viento y ser

destruidos por la inundacin.

Cubra con bolsas de plstico aparatos u objetos pedaggicos que puedan daarse con el agua.
Espere la informacin de la Brigada de Comunicacin sobre el lugar previsto para evacuar sus equipos de

trabajo.
Siga las instrucciones de la Brigada de Rescate.
Dirjase de inmediato a los lugares seguros de refugios.
Suba al lugar ms alto posible y espere hasta ser rescatado.
Mantenga desconectada la electricidad hasta asegurarse de que no haya fugas ni peligro de corto circuito.

CCXLVI.

CCXLVII.

PROTOCOLO PARA EL MANEJO DE EMERGENCIA POR INUNDACIONES (FEN)

CCXLVIII.

(R E H A B I L I T A C I N)

Preparese para trasladarse al lugar de refugio previsto por la Brigada de rescate si esto llega a ser necesario.
Reporte inmediatamente el nmero de heridos leves, heridos graves y fallecidos a la Brigada de rescate y Primeros

auxilios.
No divulgue ni haga caso de rumores.
No ingresar a zonas afectadas, aljese de lugares donde pueda producirse derrumbes.

CCXLIX.
CCL.
CCLI.

EVALUACIN

CCLII.

PARA LLUVIAS E INUNDACIONES

CCLIII.
CCLIV.

AMENAZ
A

CCLIX.

LLUVIAS CCLXI.
E
INUNDA
CIONES

CCLX.

(FEN)

CCLV.

RIESGO

1. FACTOR
INFRAESTRUCTURAL

Alto porcentaje de aulas deterioradas

CCLVI.

ACCIONES PARA LA
CONTINGENCIA

CCLVII.

ACCIONES PARA
LA POST
CCLVIII.
CONTINGENCIA

ESTRATEGIAS

Contar con un ESPACIO TEMPORAL Evaluar la pertinencia del retorno Charlas

anticipadas

en

adecuado para realizar el traslado de los

a la IE si as lo amerita la

programa de escuela de

estudiantes a un lugar ms seguro.

situacin

padres.

esperar

por efecto de antigedad de las Establecer normas de gestin del riesgo

pronunciamiento

mismas.

autoridades competentes.

para que se evite arrojar basura a los

No se cuenta con sistemas de

ros o canales de drenaje prximos a la

drenaje de aguas elaborados con

IE afectada y la comunidad ms

de

el

las Refaccin de sistemas de

evacuacin
pluviales.

de

aguas

criterios tcnicos.

prxima.
Revisar y reparar los techos de la escuela
(calamina, concreto y otros).
Limpieza de canaletas de bajadas de aguas
y

eliminar

toda

acumulacin

de

escombros, tierra, etc. que pueda

obstaculizar el paso del agua de drenaje
de la IE.
Coordinar con los PPFF para el apoyo
inmediato como equipo de primera
respuesta.
Verificar el buen estado de diques y muros
de contencin de afluentes a los ros y
las riberas del lago.
Sealizar

CCLXII.

LLUVIAS 2. FACTOR INSTITUCIONAL.

E
INUNDA
CIONES

zonas

de

alto

riesgo

(deslizamientos de tierra)
Evitar el consumo de agua cruda

Habituarse al consumo de agua Adquisicin de ponchos de

Deterioro de la salud de los Implementar estrategias para contrarrestar

hervida.

educandos, docentes y padres de

las inundaciones con la utilizacin de Mantener

familia.

protectores

Los documentos de Gestin del

(plstico)

zapatos

especiales (botas de jebe).

botiqun

plstico, botas de jebe para

implementado
ecolgico

el

escolar

durante el periodo acadmico.

los

estudiantes

ms

necesitados con fondos de

APAFA.

Riesgo de Desastres no se Impedir de que los estudiantes se Acudir a la Posta Mdica con el Aplicacin de sesiones ldicas
(Kit) para el trabajo con los
documento SIS.
operativiza por situaciones de
descubran el cuerpo al aire libre.
clima institucional deteriorado.

En caso de la presencia de enfermedades

diarreicas agudas acudir a la posta

estudiantes.

mdica para seguir el tratamiento

CCLXIII.

LLUVIAS
E

3.

FACTOR EDUCATIVO:

Perdida de clases

INUNDA Impacto negativo en lo emocional de

CIONES

correspondiente.
Implementar el botiqun ecolgico escolar.
Habituarse al consumo de agua hervida
(infusiones de hierbas de la zona)

educativa.

casos

de

emergencia.

para canalizar el apoyo

pertinente.

mdica con la Posta de Salud de cada

de Salud en forma coordinada

las acciones establecidas en

distrito en coordinacin con el sector

para la sensibilizacin a la

el

educacin y el Gobierno regional.

comunidad educativa.

considerando

Gestionar

la

dotacin

de

insumos, Solicitar la presencia del sector

medicamentos a travs del Gobierno

Agricultura para realizar el

Regional (Sub Gerencia de Defensa

apoyo

LLUVIAS

Nacional y Civil) para salvaguardar la

prevencin especialmente en

integridad de los estudiantes.

las zonas rurales donde la

INUNDA

Gestionar ante las autoridades pertinentes

CIONES

el apoyo necesario a travs de la

entrega de la ficha EDAN.
Hacer conocer a la poblacin el mapa de
riesgo de la comunidad e IE del mbito
de las 14 UGEL de la regin Puno.
Prestar atencin a los informes del tiempo y
clima que se difunden a travs de la
radio y televisin.

CCLXV.

para

FACTOR ORGANIZATIVO. Promover una campaa de atencin Solicitar la presencia del personal Practicar en forma permanente

Desorganizacin de la comunidad

CCLXIV.

artesanal

Sensibilizacin a la poblacin.

nios y adolescentes.
4.

Instalar un sistema de calefaccin Coordinacin Interinstitucional

con

charlas

de

poblacin cuenta con recursos

animales y productivos.

periodo

cumplimiento
obligatoria.

de

lluvias
su

de

manera

CCLXVI.
CCLXVII.
CCLXVIII.

ANEXOS:

CCLXIX.

MATRICES.

I. MATRIZ PARA LAS ACCIONES DE PREPARACIN LLUVIAS E INUNDACIONES

ASPECTOS

CCLXXV.
COORDINACIN

CCLXX.

CCLXXI.

QUE DEBEMOS HACER PARA PREPARARNOS CCLXXII.

PARA EL EVENTO ADVERSO

Coordinar institucionalmente con mesas temticas.

Desarrollo de Talleres de Respuesta frente a lluvias inundaciones

CCLXXVIII.
Desarrollo de Campaas de concientizacin y sensibilizacin
CCLXXIX.
dirigidas a IIEE para una respuesta eficiente frente a

CCLXXVI.

CCLXXVII.

inundaciones

COES

Evaluacin de actividades a nivel de Comisiones GRD

CCLXXX.

CCLXXIII.
RECUR
SOS

Comisin GRD DRE

s.

COE DREP

Actas.
Econmi
CCLXXXI.

Ago

cos.

sto-

Fichas

Dic

encuesta
s.

CCLXXXIII.

RESPONSABLE
S

Humano

de

CCLXXXII.

PL
CCLXXIV.
AZ
O

Comisin GRD UGEL

Comisin GRD-IE

CCLXXXV.

Responder rescilientemente mediante el desarrollo de actividades de soporte

socioemocional y ldico (KITs), dirigida a estudiantes
CCLXXXIV.
Objetivos especficos
CCLXXXVII.
Aplicar el Currculo de Emergencia para restablecer la continuidad del servicio educativo
formal.
CCLXXXVIII.
ACTIVIDADES
CCLXXXIX.
RESPONSABLES
CCXC.
RECURSOS
CCXCI.
FECHA
1. Desarrollar monitoreo en relacin a Director de la DRE Puno
Separatas,
materiales
de Agosto Noviembre
acciones de monitoreo
2. Coordinacin

de

concientizacin

Campaas

de

eficiente frente a inudaciones

3. Reuniones

de

Evaluacin

de

actividades a nivel de la Comisin de

GRD de la DRE Puno.

de

la

Comisin

Unidad de Costeo, propia y

donada.

de la DRE.

Directores de UGEL.

Materiales elaborados.

Comisiones de GRD de las UGEL

Kit bsico.

de la Regin Puno.

Sealticas.

Secretaria tcnica. (Coordinador

Regional PREVAED).

CCXCVI.
CCXCVII.

oficina y materiales caseros. CCXCII.

de

Gestin de Riesgo de Desastres

sensibilizacin

dirigidas a IIEE para una respuesta

Personal

Setiembre Octubre

CCXCIII.

Agosto Noviembre

CCXCIV.

CCXCV.

Setiembre noviembre

II. MATRIZ PARA LAS ACCIONES DE RESPUESTA LLUVIAS E INUNDACIONES

CCXCIX.

ASPECTOS

CCCIII.
ACCESO Y AMBIENTE DE APRENDIZAJE

CCXCVIII.

QUE DEBEMOS HACER PARA ENFRENTAR EL EVENTO

ADVERSO

CCC.

RECURS CCCI.
OS

PLAZ
O

CCCII.

RESPONSABLES

Coordinar y Monitorear a travs de las Instancias de Gestin

Educativa Local la aplicacin de acciones de respuesta

Reparar con materiales de primera mano, los agujeros en el

techo, ventanas, etc. Para evitar el ingreso del agua al saln.

CCCIV.

AUL

Evacuar las aguas de manera inmediata en los accesos a las

aulas para evitar accidentes en los estudiantes.

AS

CCCVI.

CCCV.

Contar con un botiqun de emergencia.

Preveer contar con mantas u otros que puedan permitir

o-Dic

COE DREP

Comisin GRD UGEL

Comisin GRD-IE

Comisin GRD DRE

COE DREP

Comisin GRD UGEL

Comisin GRD-IE

contrarrestar el frio despus de la lluvia.

Preveer contar con agua caliente en base a infusiones de la

zona para contrarrestar el frio.

Establecer una coordinacin continua entre las dependencias de
el uso de los Servicios Higinicos segn sea la infraestructura

BA

de los mismos, para determinar lineamientos de salud mnimos

(lavado de manos, consumo de agua segura), para evitar

CCCXI.

CCCX.

Ener
o-Dic

enfermedades diarreicas y de otra ndole que afecten el

CCCXII.

desarrollo normal de las actividades acadmicas.

CCCXIV.

Comisin GRD DRE

Ener

salud y las UGEL para establecer mecanismos de proteccin en

CCCVIII.

SE
GU

CCCIX.
La I.E. deber de tener identificada las zonas vulnerables.

Mantener a los nios en lugares seguros.

CCCXV.

SealizaCCCXVI.

Ener

Comisin GRD DRE

ciones

o-Dic

COE DREP

El ambiente debe contar con materiales ldicos de

entretenimiento y materiales de trabajo.

RID

AD

CCCXVIII.

Comisin GRD UGEL

para no sufrir accidentes.

Comisin GRD-IE

Convocar a una reunin de emergencia a las autoridades e

VIA

integrantes de la comunidad para tomar acciones pertinentes.

Mantener limpio todos los accesos a la I.E.

Definir las vas de acceso en la IE a travs de sealizaciones.

CCCXIX.
Realizar la limpieza inmediata de las vas de Evacuacin de las

DE
AC

CCCXXIII.

Los nios y nias no deben estar jugando en zonas de riesgo

CE

aguas con el apoyo de los PPFF e Instituciones de Gobierno

SO

para evitar futuras emergencias.

CCCXX.

Ener
CCCXXI.
o-Dic

MO
BILI
ARI
OS
Y
EQ
UIP
O

Comisin GRD DRE

Ener

COE DREP

o-Dic

Comisin GRD UGEL

Comisin GRD-IE

Reparar con materiales de primera mano los ambientes que

puedan ser vulnerables a la accin de las lluvias intensas,
CCCXXIV.
considerando su traslado si la situacin as lo amerita a otro en
los cuales se pueda garantizar su cuidado.

CCCXXV.

CCCXXVI.
ENSEANZA Y APRENDIZAJE

CCCXXVII.

CCCXXXI.

MA
TE

PREVAED como soporte para el trabajo docente en la

CCCXXVIII.
transversalizacin de contenidos en Gestin del Riesgo en

DID
AC

Comisin GRD DRE

CCCXXIX.

Ener

COE DREP

o-Dic

Comisin GRD UGEL

Comisin GRD-IE

Comisin GRD DRE

Ener

COE DREP

o-Dic

Comisin GRD UGEL

Comisin GRD-IE

Comisin GRD DRE

COE DREP

Comisin GRD UGEL

Comisin GRD-IE

reas curriculares.

TIC
O

CCCXXXII.

Incorporar temas:

CCCXXXIII.

Sobre Gestin de Riesgo de Desastres

CU
CU
LO

AP
OY

Sobres las EDAS

Inundaciones

Incluir la utilidad de las medicinas naturales en el tratamiento de

las EDAS
Asegurar el involucramiento de los docentes en una situacin de

CCCXXXIV.

SO

uso de estrategias que conlleven a mantener la calma y

CIO

tranquilidad de las personas afectadas, a travs del uso de

CCCXXXVIII.
los

EM

KITS de SOPORTE SOCIO EMOCIONAL

OCI
ON
AL
AC
TIVI
DA

CCCXXXV.

emergencia en la aplicacin de los protocolos respectivos con el

CCCXLII.

Utilizacin de materiales bibliogrficos producidos por el

RRI

CCCXXXVII.

RIA

Monitorear el involucramiento de los Padres de Familia,

autoridades locales con la Institucin Educativa.

CCCXLIII.
Coordinar y monitorear la implementacin de actividades ldicas
con la ayuda de los KITS LDICOS en lugares cerrados
principalmente ante la recurrencia de lluvias intensas,

CCCXXXIX.

Ener
o-Dic

CCCXL.
CCCXLIV.

Ener

Comisin GRD DRE

o-Dic

COE DREP

analizando su pertinencia frente a otros eventos.

DE

Coordinar y monitorear la aplicacin de estrategias (canto,

teatro, adivinanzas, etc.) que permitan la adecuacin de la

L
DIC

metodologa de enseanza frente a una situacin de

AS

emergencia segn sea el evento Organizarse por grupos segn

Comisin GRD UGEL

Comisin GRD-IE

CCCXLV.

las edades.
CCCXLVII.

ASI
ST

EN

Monitorear de manera obligatoria la presencia del (la) maestro

Comisin GRD DRE

Ener

COE DREP

o-Dic

Comisin GRD UGEL

Comisin GRD-IE

Ener

Comisin GRD DRE

o-Dic

COE DREP

Comisin GRD UGEL

Comisin GRD-IE

(a) en la IE y aula respectivamente, y de manera especfica ante

CIA
MA

una situacin de emergencia, hecho que repercutir en el

CCCXLVIII.
cumplimiento de funciones que se consideran en las Normas

ES

INEE como documento referente del proceso educativo en una

TR

situacin de emergencia.

DE

CCCXLIX.

OS

CCCLI.
CCCLII.

ASI

Monitorear la presencia de las nias y nios a la escuela CCCLIII.

a
travs de las dependencias administrativas de las UGEL, una

ST

vez rehabilitado el servicio educativo, previa coordinacin con

EN
CIA

los PPFF y docentes de la IE para evitar la prdida de horas en

DE

su proceso de formacin educativa.

LO
S

Realizar el Monitoreo y Coordinacin con los Establecimientos

de Salud a fin de realizar el seguimiento de casos de EDAS que

NI
OS

por su gravedad necesiten el tratamiento adecuado y conseguir

su evaluacin final.

NI
AS

Garantizar que los docentes propicien espacios en los que

CCCLIV.

desarrollen acciones inmediatas para la informacin sobre el

paradero real y estado de las nias y nios afectados.
CCCLVI.

SIM

UL

las UGEL la participacin conjunta de toda la comunidad

AC

CCCLVII.
educativa en los simulacros, simulaciones, bajo responsabilidad

RO

funcional; entendindose sta como una actividad pedaggica

CCCLX.
COMUNIDAD EDUCATIVA

S
CCCLXI.

CCCLXII.

CCCLVIII.

Ener
o-Dic

inherente.

Comisin GRD DRE

COE DREP

Comisin GRD UGEL

Comisin GRD-IE

CCCLIX.

ES
TU

Determinar reuniones de emergencia a travs de las

DIA

Direcciones de IE y los PPFF para establecer los

NT

procedimientos de respuesta inmediata frente a la recurrencia

ES

Comisin GRD DRE

Ener

COE DREP

o-Dic

Comisin GRD UGEL

Comisin GRD-IE

Comisin GRD DRE

Ener

COE DREP

o-Dic

Comisin GRD UGEL

Ener

Comisin GRD-IE
Comisin GRD DRE

o-Dic

COE DREP

de las lluvias intensas, como:

DO
CE

Uso de prendas protectoras y abrigadoras.

NT

Consumo de bebidas calientes (infusiones).

DIR

Propiciar el consumo de alimentos ricos en caloras.

EC

Orientaciones para el desplazamiento a la escuela y a sus

ES
CCCLXIII.

Monitorear a travs de la Direccin de Gestin Pedaggica de

TIV

CCCLXIV.

CCCLXV.

hogares.

OS

CCCLXVII.

PP.FF se involucran de manera inmediata en el apoyo de

respuesta frente a la amenaza adversa, para consolidar los
CCCLXVIII.
lineamientos establecidos en el Plan de contingencia de

PP.
FF

CCCLXIX.

Heladas de cada una de las IIEE.

CCCLXXI.

ALI
AD

Establecer mecanismos de coordinacin inmediata con CCCLXXII.

los
Aliados Estratgicos (Defensa Nacional y Civil del Gobierno

CCCLXXIII.

Regional, INDECI, MINSA, PNP, MINAG, COER, CBP,

MUNICIPIOS, etc.) para verificar los daos ocasionados por
efectos de la emergencia y formular los documentos tcnicos

OS

respectivos (Ficha EDAN) para la gestin de apoyo en caso la

CCCLXXV.
EDUCATIVA POLITICA

CCCLXXIX.

NO
RM
AS,
DIR

de atencin de gobierno.
Gestionar la emisin de resoluciones directorales a nivel de
UGEL - DREP para operativizar las decisiones de la Comisin
CCCLXXVII.
Ejecutiva del COE de la DRE- Puno y las 14 UGEL de la regin
Puno, para efectos de regularizar los procesos de respuesta en
CCCLXXX.

Comisin GRD UGEL

Comisin GRD-IE

CCCLXXIV.

situacin lo amerite, una vez que se hayan agotado los niveles

CCCLXXVI.

CCCLXXVIII.

Ener
o-Dic

Comisin GRD DRE

COE DREP

Comisin GRD UGEL

III. MATRIZ PARA LAS ACCIONES DE REHABILITACIN LLUVIAS E INUNDACIONES

CCCLXXXI.

CCCLXXXIV.
RECURSOS
CCCLXXXV.
Qu
necesitamos
para
CCCLXXXII.
Qu acciones se desarrollan para dar continuidad al
CCCLXXXVI.
desarrollar
ASPECTOS
servicio educativo?
las acciones
CCCLXXXIII.
(Fase de Rehabilitacin)
de
contingencia
post
evento?
Verificar los locales que se convertirn en ESPACIOS Unidad Mvil

PL
CCCLXXXVII.
AZ
O

Comisin GRD DRE

TEMPORALES, en donde se rehabilitar el servicio educativo, Petrleo

CCCLXXXVIII.

CCCLXXXIX.

AULAS

COE DREP

cuidando de las caractersticas y protocolos con las que deben Fichas EDAN
de contar.

CCCXC.

Monitorear a travs de las Instancias de Gestin Educativa Local

Ene Comisin GRD UGEL

ro- Comisin GRD-IE
Dic

la situacin de infraestructura de las IIEE que hayan sido

afectadas, para formular documentos tcnicos que permitan la
llegada de aulas prefabricadas segn sea la situacin.
Establecer coordinaciones permanentes con el MINSA

para Oficios

seguir desarrollando mecanismos de proteccin en el uso de

CCCXCIII.

los Servicios Higinicos segn la evaluacin e infraestructura

CCCXCII.

BAOS

de las actividades acadmicas.

SEGURI Verificar de manera obligatoria las zonas afectadas en las que Fichas
estn

inmersas

las

IIEE

competentes lo determinen.

hasta

que

las

autoridades

Coordinar con los PPFF para participar en obras de proteccin,

Comisin GRD DRE

COE DREP

Comisin GRD UGEL

Comisin GRD-IE
Dic
CCCXCIV.

de agua segura y otros) para garantizar la continuidad normal

DAD

Ene

ro-

de los mismos an en los Espacios Temporales; para trabajar

aspectos de salud mnimas como: (lavado de manos, consumo

CCCXCVI.

RESPONSABLES

de

CCCXCVII.
Monitoreo

(EDAN, DIE)
Mapas
sectorizacin.

eliminando obstculos y obstrucciones en puntos crticos de Protocolos

de

Comisin GRD DRE -IE

LCOE DREP

Comisin GRD UGEL

Comisin GRD-IE

ECAS

CCCXCIX.

cauces, canales u otras vas.

VIAS DE Verificar y coordinar con las autoridades de la localidad para la Fichas de monitoreo
ACCES

CD.

Ene
ro-

verificacin de las vas de acceso.

O
CURRIC

jurisdiccin de las UGEL afectadas.

APOYO

CDIX.

en

la

recuperacin

socioemocional

de

MOCION

estudiantes con la utilizacin del KIT de Apoyo Socio

CDVII.

los Kits

Comisin GRD UGEL

Comisin GRD-IE
Comisin GRD DRE

COE DREP

Comisin GRD UGEL

Comisin GRD-IE
Comisin GRD DRE

COE DREP

Comisin GRD UGEL

Comisin GRD-IE
Comisin GRD DRE

Ene

COE DREP

Ene
Dic

ACTIVID Monitorear la utilizacin del KIT LDICO como herramienta Fichas de monitoreo
pedaggica para la insercin del currculo de emergencia Kits
ADES

CDX.

Ene
ro-

hasta la normalizacin de la actividad pedaggica formal.

Dic
de

ASISTE

como PROTAGONICO en una situacin de emergencia,

NCIA DE

debindose hacer hincapi en la interiorizacin del mismo y el Material impreso

ro-

Comisin GRD UGEL

cumplimiento de las Normas INEE.

Dic

Comisin GRD-IE

INDECI
Comisin GRD DRE

Ene

COE DREP

considerndose el servicio educativo como un DERECHO

ro-

Comisin GRD UGEL

Dic

AUN EN SITUACIONES DE EMERGENCIA.

Comisin GRD-IE

Ene

Comisin GRD DRE

ro-

COE DREP

MAESTR

sensibilizacin

CDXIII.

OS
ASISTE
NCIA DE
LAS
NIAS Y
CDXVIII.

COE DREP

ro-

emocional.

Concientizar el rol del docente en el proceso de rehabilitacin Charlas

CDXV.

Dic

S
CDXII.

Comisin GRD DRE

Monitorear a travs de las Instancias pertinentes el trabajo de los Fichas de monitoreo

docentes

LDICA

IIEE

Ene
ro-

Protocolos

SOCIOE
AL

CDIV.

Directivas

ULO

CDVI.

Comisin GRD de las

Dic
Aplicar el Currculo de Emergencia a nivel de todas las IIEE de la Resoluciones

CDIII.

CDI.

Monitorear la presencia de las nias y nios a la escuela a travs Fichas de monitoreo

de

las

dependencias

administrativas

de

las

UGEL,

NIOS
SIMULA Monitorear el desarrollo de simulacros propios de la emergencia Fichas de monitoreo
CROS
DE

en las IIEE, para verificar el cumplimiento de los protocolos

CDXVI.

CDXIX.

Dic

INUNDA
CDXXI.
CDXXII.

Comisin GRD UGEL

Comisin GRD-IE
Comisin GRD DRE

Ene

COE DREP

ro-

Comisin GRD UGEL

Dic

Comisin GRD-IE

la amenaza natural.
CIONES
ESTUDI Facilitar desde las Comisiones de GRD de las UGEL e IE los Reuniones y aplicacin
ANTES

procesos de coordinacin entre docentes, directivos y

DOCENT

estudiantes acciones de respuesta inmediata que busquen el

ES
CDXXIII.

respectivos y estar preparados ante la recurrente presencia de

de protocolos

CDXXIV.

involucramiento en la gestin del riesgo de desastres.

DIRECTI
VOS

CDXX.

Promover e involucrar a los PP.FF a las Comisiones de GRD Material impreso

CDXXVII.

como equipo de primera respuesta de la Comunidad

CDXXVI.

PP.FF

Educativa.

Monitorear mecanismos de coordinacin inmediata con Aliados Oficios y otros

CDXXXIII.

ALIADO

CDXXXIX.

CDXL.

EDUCATIVA

CDXLVI.

Estratgicos (Defensa Nacional y Civil del Gobierno Regional, Libro de Actas

INDECI, MINSA, PNP, MINAG, COER, CBP, MUNICIPIOS,

NORMA

emergencia
Gestionar la emisin de resoluciones directorales a nivel de UGEL Resoluciones

S,

- DREP para operativizar la APLICACIN del Curriculum de Planes

DIRECTI

Emergencia en las UGEL o IIEE afectadas de manera directa

VAS

por la amenaza natural.

ORGANIGRAMA COE.

GRD

Contingencia

Directivas

Ene
CDXXXVI.
roCDXXXVII.
Dic
CDXXXVIII.

etc.) para verificar los daos ocasionados por efectos de la

CDXLVII.
CDXLVIII.

CDXXXIV.

CDXXVIII.
Ene
CDXXIX.
roCDXXX.
Dic
CDXXXI.
CDXXXV.

CDXLI.
y

CDXLII.
Ene
ro-CDXLIII.
CDXLIV.
Dic
CDXLV.

Comisin GRD
DRE
COE DREP
Comisin GRD
UGEL
Comisin GRD-IE
Comisin GRD
DRE
COE DREP
Comisin GRD
UGEL
Comisin GRD-IE
Comisin GRD
DRE
COE DREP
Comisin GRD
UGEL
Comisin GRD-IE

CDXLIX.

CDL.
CDLI.

MAPA DE EVACUACIN.

CDLII.

CDLIII.
CDLIV.