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BLOQUE V:
Proyecto.
DATOS GENERALES
ASIGNATURA:
GRADO Y
Ciencias I
GRUPO:
nfasis en
1
Biologa
I. REFERENTE PROGRAMTICO.
NOMBRE DEL
PROFESOR:
1. Cultura de la promocin de la
salud (mbitos: del conocimiento
cientfico y del ambiente y la
salud) (obligatorio):
PROPSITOS:
En este proyecto los alumnos aplican los conceptos sobre el cuidado de la salud que se revisaron a lo
largo del curso; adems, obtienen y analizan informacin acerca de las acciones que se pueden llevar a
cabo para evitar accidentes en la comunidad.
Con esta informacin los alumnos disearn un peridico mural que promueva la cultura de la
prevencin de accidentes en la comunidad.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
*Manifiesten curiosidad al proponer cuestionamientos que beneficien la interaccin
de los contenidos estudiados a lo largo del curso.
*Empleen prcticamente algunos conceptos estudiados en el curso.
*Sugieran hiptesis congruentes con la problemtica del proyecto.
ANTECEDENTES/IDEAS PREVIAS/SUGERENCIAS:
Es necesario organizar equipos de trabajo y establecer junto con los alumnos aspectos para
planear, desarrollar, comunicar y evaluar el trabajo de los proyectos.
Promover el anlisis del ambiente desde los componentes: natural (conocimiento de los seres
vivos y sus necesidades), social (valoracin de creencias, tradiciones y costumbres),
econmico (tcnicas para el aprovechamiento sustentable de recursos) y cultural
(reconocimiento de cosmovisiones y aspectos ticos).
TIEMPOS:
COMPETENCIAS:
Conceptos
Actitudes
Accidentes.
Prevencin de accidentes.
Habilidades
Destrezas:
I
N
I
C
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
Propsito
El texto describe
las principales causas
de los accidentes en
Mxico. Para dar
sentido a la lectura
puede preguntar a
los estudiantes
cules de los tipos de
accidentes que se
mencionan en este
texto ocurren con
mayor frecuencia en
su localidad. Se
sugiere resaltar el
papel de la escuela
en el desarrollo de la
cultura de la
prevencin.
Texto introductorio
Fase I.
Investiguemos
conocimientos
tiles
Identificar informacin
documental referente a
los accidentes.
Tipo/Productos
Materiales
Sntesis Informativa.
Prevenir
accidentes en mi
localidad
Cuida tu cuerpo
(42, 47-49,52)
El cuerpo humano (4849)
Fase II.
Exploremos para
definir el problema
Fase III.
C
I
E
R
R
E
Actividades
Cmo
contribuimos a la
solucin
del problema
Obtener informacin
sobre los principales
accidentes que ocurren
en la localidad.
Sntesis informativa.
Por equipo:
Bitcora o
grabadora, cmara
fotogrfica
(opcional).
Disear un peridico
mural que ayude a
disminuir en su
comunidad la incidencia
del accidente
seleccionado.
Peridico mural.
Comuniquen los
resultados que
obtuvieron con la
investigacin que
llevaron a cabo.
Para ello:
Evaluar lo
aprendido durante el
proyecto.
Cuaderno de
apuntes o bitcora.
PROYECTO DE INVESTIGACIN 5.
Lean con atencin el problema que se plantea. Con el trabajo que realicen en
este proyecto podrn disear una propuesta concreta de solucin.
En
1.
2.
3.
Plan de trabajo
Fase I: Investiguemos conocimientos tiles
Para obtener informacin referente a los accidentes revisarn nuevamente algunas de las
secuencias que ya trabajaron a lo largo del curso, as como algunos textos y pginas
electrnicas. Esto les permitir elaborar en sus bitcoras un breve resumen.
Fase II: Exploremos para definir el problema
Para conocer los accidentes ms comunes en el lugar donde viven y las formas de evitarlos,
visitarn el centro o clnica de salud de su localidad y solicitarn informacin.
Fase III: Cmo contribuimos a la solucin del problema?
Apoyados en los resultados de su investigacin disearn un peridico mural que ayude a
disminuir la incidencia de accidentes en su comunidad. El propsito de este material
informativo es crear conciencia, entre los miembros de la comunidad, sobre los riesgos de
accidentes ms comunes y las personas ms expuestas a sufrirlos.
Calendario de actividades
Para organizar las actividades que realizarn en cada fase y designar a los
responsables de cada una de ellas, tomen en cuenta el tiempo que tienen para el
desarrollo y culminacin de este proyecto. Para ello, pregunten a su profesor la fecha
de entrega y, si les resulta conveniente, utilicen un formato como el siguiente para
optimizar las tareas:
Fase I
Fase II
Fase III
Actividades
Responsables
Fecha de entrega
SESIN 2
SESIN 3
Fase II. Exploremos en la comunidad
Obtengan informacin sobre los principales accidentes que ocurren en su
localidad.
Realicen lo siguiente:
1. Elaboren un cuestionario para indagar datos sobre:
a) El tipo de accidentes que se generan con mayor frecuencia en la localidad.
b) Las causas que los originan.
c) Los primeros auxilios que se brindan a las personas afectadas por algn
accidente.
d) Lo que debe saber una persona que brinde los primeros auxilios a un
accidentado.
2. Apliquen su cuestionario a cinco mdicos o enfermeras del centro o clnica de salud
de su localidad.
3. Anoten en sus bitcoras los datos que recopilen.
SESIN 4
Fase III. Cmo podemos contribuir a la solucin del problema?
Diseen un peridico mural con informacin que ayude a disminuir en su
comunidad la incidencia del accidente seleccionado. Para ello:
1. Utilicen la informacin que hasta este momento tienen.
2. Consideren los siguientes aspectos:
a) Las causas del accidente y el grupo de personas ms afectadas.
b) Las medidas necesarias para prevenir que ocurra el accidente.
c) Lo que se debe hacer en caso de accidente.
d) Lo que NO se debe hacer.
e) Una invitacin a la comunidad escolar para que contribuyan a cuidar su salud y
evitar accidentes.
3. Elaboren su peridico mural de Los accidentes del lugar donde vivo.
Para elaborar el peridico mural:
Definan las secciones del peridico.
Calculen en una hoja de papel la distribucin de las secciones en
el espacio disponible.
Precisen el ttulo y los subttulos de cada seccin.
Utilicen diferentes tipos de letra para ttulos, subttulos y textos.
Redacten textos claros y precisos.
Consigan o hagan las ilustraciones que complementen los textos.
Pueden incluir fotografas, recortes de peridico o de revistas,
dibujos, etctera.
Al terminar el peridico mural:
El peridico mural debe ubicarse en un lugar donde pueda ser
visto por la comunidad escolar y por los visitantes.
SESIN 5
Para terminar
Comuniquen los resultados que obtuvieron con la investigacin que llevaron
a cabo. Para ello:
1. Elaboren un reporte de investigacin que contenga:
a) Introduccin: Expliquen el propsito del proyecto y describan el problema.
b) Desarrollo: Describan lo que hicieron para obtener informacin.
c) Conclusiones: Anoten los aspectos ms relevantes del proyecto que realizaron.
2. Organicen una presentacin pblica de sus peridicos murales.
a) Inviten a sus familias, a las personas que contestaron sus cuestionarios y a sus
compaeros de escuela.
b) Distribuyan fotocopias de sus informes.
c) Comenten con los asistentes el valor de cuidar la salud y evitar accidentes.
Conexin con Espaol
Recuerda que puedes consultar la
descripcin del reporte de
investigacin de su libro de
Espaol.
Lo que aprendimos
Evalen lo aprendido durante el proyecto.
Elaboren en su bitcora un texto breve para cada uno de los siguientes puntos:
1. Sobre los accidentes, su prevencin y los primeros auxilios:
a) Expliquen brevemente a qu se deben los accidentes ms comunes en su
localidad.
b) Mencionen las medidas de precaucin que deben tener las personas para evitar
los accidentes.
c) Contrasten sus ideas iniciales sobre el problema con los resultados de su
investigacin. Anoten las diferencias que encuentren.
2. Sobre el trabajo realizado:
Elaboren en su bitcora una tabla, como la que se muestra, para evaluar las
actividades desarrolladas:
Evaluacin de las actividades
1. Los integrantes de la comunidad comprendieron los
factores de riesgo y las medidas de prevencin de los
accidentes presentados en su proyecto?
2. Los integrantes de la comunidad conocen ahora las
medidas preventivas para evitar los accidentes? a) En la casa.
b) En la escuela. c) En el trabajo. d) En la comunidad.
Explicar.
S o no. Explicar
ESCUELA:
DATOS GENERALES
ASIGNATURA:
GRADO Y
Ciencias I
GRUPO:
nfasis en
1
Biologa
I. REFERENTE PROGRAMTICO.
En qu acertamos: En qu
fallamos:
Explicar.
Explicar.
Explicar.
NOMBRE DEL
PROFESOR:
y calidad de vida
Un cartel para difundir la biodiversidad de
nuestra regin y la forma de conservarla
PROPSITOS:
En este proyecto los alumnos aplican lo que aprendieron en los bloques y proyectos anteriores, con
relacin a la biodiversidad y la importancia de su conocimiento y conservacin. Para ello, elaborarn uno
o varios carteles que permitan sensibilizar a los integrantes de su comunidad sobre el cuidado de los
ambientes naturales y con ello evitar la prdida de especies caractersticas de la regin donde viven.
Este proyecto se enmarca en la perspectiva tica y la ambiental.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
ANTECEDENTES/IDEAS PREVIAS/SUGERENCIAS:
TIEMPOS:
COMPETENCIAS:
Sentido crtico
Sentido de responsabilidad
Integracin y sntesis de datos.
Conceptos / Temas
Actitudes
Biodiversidad y su
conservacin.
Habilidades
Destrezas
Disear un cartel promocional.
Moment
o
I
N
I
C
I
O
Propsito
Para dar sentido a la
lectura puede
preguntar a los
estudiantes algunas
de las causas de la
desaparicin de
ciertos organismos
de la localidad. Se
sugiere resaltar las
alteraciones que
pueden ocasionar
algunas actividades
humanas; por
ejemplo, la caza y la
pesca furtivas.
Actividades
Texto introductorio
Tipo/Productos
Para enriquecer la
lectura puede pedir a
los
alumnos que piensen
en diez organismos,
caractersticos de la
regin, y
posteriormente
imaginen cmo sera el
lugar sin ellos
Materiales
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
Fase I.
Investiguemos
conocimientos
tiles
Fase II.
Exploremos para
definir el problema
Fase III.
C
I
E
R
R
E
Cmo
contribuimos a la
solucin
del problema
Sintetizar informacin
documental sobre la
biodiversidad de la
regin, entidad o del pas.
Sntesis de
informacin.
Obtener informacin
sobre la biodiversidad
de la regin, de la entidad
o del pas, as como las
formas de conservarlas.
Sntesis de
informacin.
Por equipo:
Bitcora o
grabadora, cmara
fotogrfica
(opcional).
Comunicar en un cartel
la importancia que tiene
conocer y valorar la
biodiversidad de la
regin, de la entidad o del
pas.
Elaboracin de cartel.
Comuniquen los
resultados que
obtuvieron
mediante un reporte
de investigacin.
Reporte de
investigacin.
Evaluar lo
aprendido durante el
proyecto.
Advierta lo
siguiente en cada
parte del reporte:
Verifique que los
a) Introduccin:
reportes de
Explicacin del
investigacin
propsito del
contengan los datos
proyecto y
que se solicitan. En
descripcin del
caso contrario, pida a
problema.
los estudiantes que los
b)
Desarrollo:
complementen.
Descripcin de lo
que hicieron para
Pueden responder a
obtener
algunas preguntas
informacin y los
como: se cumplieron
resultados que
los objetivos del
obtuvieron.
proyecto?, el material
c) Conclusiones:
producido es
Resaltar los
comprensible por
aspectos ms
cualquier persona de la
relevantes del
comunidad?, se
proyecto que se
distribuy
realiz.
adecuadamente el
material?
PROYECTO DE INVESTIGACIN 6.
Lean con atencin el problema que se plantea. Con el trabajo que realicen en
este proyecto podrn disear una propuesta concreta de solucin.
En
1.
2.
3.
4.
Calendario de actividades
Para organizar las actividades que realizarn en cada fase y designar a los
responsables de cada una de ellas, tomen en cuenta el tiempo que tienen para el
desarrollo y culminacin de este proyecto. Para ello, pregunten a su profesor la fecha
de entrega y, si les resulta conveniente, utilicen un formato como el siguiente para
optimizar las tareas:
Fase I
Actividades
Responsables
Fecha de entrega
Fase II
Fase III
SESIN 2
Fase I. Investiguemos conocimientos tiles
Sinteticen informacin documental sobre la biodiversidad de su regin,
entidad o del pas.
Algunas referencias de inters
SESIN 3
Fase II. Exploremos para definir el problema
Obtengan informacin sobre la biodiversidad de la regin de la identidad o
del pas. Consideren:
1. Las especies que han desaparecido de su regin, de su entidad o del pas.
2. Las especies que todava habitan su regin o entidad.
3. Las formas para conservar las especies de la regin.
SESIN 4
Fase III. Cmo podemos solucionar el problema?
Comuniquen en un cartel la importancia que tiene conocer y valorar la
biodiversidad de la regin, de la entidad o del pas.
1. Utilicen la informacin que hasta este momento tienen.
2. Consideren los siguientes aspectos:
1) Las causas del accidente y el grupo de personas ms afectadas.
2) Las medidas necesarias para prevenir que ocurra el accidente.
3) Lo que se debe hacer en caso de accidente.
4) Lo que NO se debe hacer.
5) Una invitacin a la comunidad escolar para que contribuyan a cuidar su salud y
evitar accidentes.
3. Elaboren su peridico mural de Los accidentes del lugar donde vivo.
Para elaborar el cartel:
Determinen el tipo de materiales que emplearn; por ejemplo
papel, tinta, colores.
Para considerar el tamao y el diseo del cartel tomen en cuenta
el lugar donde lo colocarn y el tipo de personas a los que quieren
transmitir el mensaje.
Si desean llamar la atencin de las personas diseen una imagen
atractiva, representativa del mensaje que quieren transmitir, y
consideren incluir poco texto.
Utilicen diferentes tipos de letras, pero procuren que stas sean
SESIN 5
Para terminar
Comuniquen los resultados que obtuvieron mediante un reporte de
investigacin.
Lo que aprendimos
Evalen lo que aprendieron durante el proyecto.
Respondan las siguientes preguntas:
1. Sobre la prdida de biodiversidad en su regin:
a) Existen diferencias entre lo que pensaban al inicio del proyecto sobre el tema y
lo que saben ahora?
b) Qu consecuencias ha tenido la prdida de especies en su regin?
2. Sobre el trabajo realizado:
a) Cmo mejoraran su proyecto?
b) Qu ventajas tiene la consulta de material bibliogrfico?
DATOS GENERALES
ASIGNATURA:
GRADO Y
Ciencias I
GRUPO:
nfasis en
1
Biologa
I. REFERENTE PROGRAMTICO.
NOMBRE DEL
PROFESOR:
y calidad de vida
Un dptico para promover el cultivo de
plantas en las casas y escuelas de la
comunidad
PROPSITOS:
En este proyecto los alumnos aplican lo que aprendieron en el curso sobre las caractersticas de las
plantas, sus usos y sus formas de propagacin. Con su trabajo, los alumnos reconocen la importancia
del cultivo domstico de plantas para la alimentacin y el tratamiento de algunos malestares. Como
producto final, elaboran un dptico para difundir algunos mtodos de cultivo que se pueden emplear en
la casa o en la escuela, para que las personas de la comunidad dispongan siempre de las plantas que
ms necesitan.
Este proyecto se enmarca en la perspectiva de Ciencia, tecnologa y sociedad.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Muestra autonoma al tomar decisiones respecto a la eleccin y el desarrollo del proyecto.
Participa en las actividades de equipo manifestando solidaridad, responsabilidad y equidad.
Analiza informacin obtenida de diversos medios y selecciona aquella que es relevante para
el logro de sus propsitos.
Registra los datos derivados de las observaciones y actividades prcticas o experimentales.
ANTECEDENTES/IDEAS PREVIAS/SUGERENCIAS:
La consulta de los libros que conforman la Biblioteca Escolar y la Biblioteca de Aula puede
ayudar a los alumnos en la toma de decisiones durante la planeacin y el desarrollo del
proyecto.
Algunos libros que puede consultar son: La casa ecolgica, de Jorge Calvillo; Alerta Tierra, de
David Burnie, y Atlas bsico de tecnologa, de Nstor Navarrete.
En la evaluacin del proyecto es importante considerar el desempeo integral del trabajo que
realizaron los alumnos durante el ciclo escolar de manera que se logre un equilibrio en la
valoracin de los progresos en conocimientos, actitudes y habilidades cientficas.
TIEMPOS:
COMPETENCIAS:
Conceptos / Temas
Actitudes
Propagacin de plantas.
Habilidades
Destrezas
Moment
o
I
N
I
C
I
O
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
Propsito
Describir el
impacto ambiental
que ocasiona el
proceso de
elaboracin del
cemento.
Fase I.
Investiguemos
conocimientos
tiles
Fase II.
Exploremos para
definir el problema
Fase III.
Cmo
contribuimos a la
solucin
del problema
C
I
E
R
R
E
Actividades
Tipo/Productos
Materiales
Texto introductorio
Sintetizar informacin
que van a necesitar para
resolver el problema en
sus bitcoras.
Sntesis de
informacin.
Obtener informacin
sobre plantas y las
tcnicas de cultivo.
Sntesis de
informacin.
Bitcora o grabadora
Comunicar mediante un
dptico cmo promover el
cultivo domstico o
escolar de plantas
empleadas en la
alimentacin y la salud.
Elaboracin de un
dptico.
Comunicar los
resultados que
obtengan.
Reporte de
investigacin.
Cuaderno de
apuntes o bitcora.
Evaluar lo
aprendido durante el
proyecto.
Cuestionario.
PROYECTO DE INVESTIGACIN 7.
Un dptico para promover el cultivo de plantas en las casas y las
escuelas de la comunidad
SESIN 1
En algunas secuencias del libro reflexionaste respecto de los usos que el ser humano
da a la enorme variedad de plantas. En este proyecto recopilars datos referentes a las
plantas que se utilizan en tu localidad y las formas que existen para propagarlas. Con
esta informacin elaborars un folleto o dptico para promover el cultivo domstico de
plantas en tu comunidad. Ello contribuir a mejorar las condiciones alimentarias y de
salud de sus familias.
Lean con atencin el problema que se plantea. Con el trabajo que realicen en
este proyecto podrn disear una propuesta concreta de solucin.
Seguramente muchas de las plantas que se emplean en tu comunidad son
originarias de la regin, por lo que se consiguen fcilmente, pero otras
probablemente provengan de regiones alejadas y cueste trabajo obtenerlas.
Investiguen:
1. Cules son las principales plantas que se utilizan en su localidad?
2. Qu problemas tienen para conseguirlas?
3. Qu pueden hacer para disponer continuamente de ellas? Cmo lo
haran?
Lo que pienso del problema
Responde en tu bitcora:
1. Qu necesitan las plantas para crecer adecuadamente?
2. Qu mtodos de propagacin de plantas se emplean en tu comunidad?
3. Adems de los mtodos empleados tradicionalmente, existen otros mtodos para
propagar o cultivar plantas? Cules son? En qu consisten?
4. Qu ventajas tendra el cultivo de plantas en la casa o en la escuela?
Plan de trabajo
Fase I: Investiguemos conocimientos tiles
Definan la informacin necesaria para promover el cultivo domstico y escolar de plantas.
Fase II: Exploremos para definir el problema
Definan las estrategias para recopilar datos sobre las plantas que se utilizan en su localidad
y mtodos para propagarlas o cultivarlas.
Fase III: Cmo contribuimos a la solucin del problema?
Definan la informacin que incluir su folleto o dptico.
Calendario de actividades
Para organizar las actividades que realizarn en cada fase y designar a los
responsables de cada una de ellas, tomen en cuenta el tiempo que tienen para el
desarrollo y culminacin de este proyecto. Para ello, pregunten a su profesor la fecha
de entrega y, si les resulta conveniente, utilicen un formato como el siguiente para
optimizar las tareas:
Fase I
Fase II
Fase III
Actividades
Responsables
Fecha de entrega
SESIN 2
Fase I. Investiguemos conocimientos tiles
Sinteticen informacin en sus bitcoras para resolver el problema.
Algunas referencias de inters
1. Cervantes, A. y C. Everaert. Usos de las plantas. Mxico: SEP/Nuevo Mxico,
Libros del Rincn, 2004.
2. Tudge, C. Alimentos para el futuro. Mxico: SEP/Planeta, Libros del Rincn,
2003.
3. Van Cleave, J. Gua de los mejores proyectos para la feria de ciencias. Mxico:
Limusa / Wiley, Libros del Rincn, 2003.
1. SEP. Salud y ambiente. Prevenir para conservar. Gua de Aprendizaje. Nivel
avanzado.
Mxico: SEP/Secundaria a Distancia para adultos/ILCE, 2000. pp. 246 y
247.
1. http://www.encolombia.com/museos-huerto.htm
2. http://www.iespedrocerrada.org/huerto/
SESIN 3
Fase II. Exploremos para definir el problema
Obtengan informacin sobre las plantas y sus tcnicas de cultivo.
1. Las principales plantas que se utilizan en su comunidad.
2. Las formas de cultivo o propagacin.
3. Otras estrategias para disponer continuamente de plantas.
SESIN 4
Fase III. Cmo contribuir a la solucin del problema?
Comuniquen en un dptico cmo promover el cultivo domstico o escolar de
plantas empleadas en la alimentacin y la salud.
Para elaborar el dptico:
Redacten textos claros y precisos.
Precisen el ttulo y los subttulos.
Utilicen diferentes tipos de letra para ttulos, subttulos y textos.
Pueden usar mquina de escribir o computadora para hacer el
dptico.
Tomen en cuenta los recursos de los que disponen para su
impresin (fotocopias, impresora). Esto les servir para pensar el
tipo de imgenes que acompaar al material.
Elaboren un nmero suficiente de dpticos para distribuirlos en la
comunidad.
SESIN 5
Para terminar
Comuniquen los resultados que obtuvieron mediante un reporte de
investigacin.
Lo que aprendimos
Evalen lo aprendido durante el proyecto. Para ello:
1. Describan en sus bitcoras la importancia de su proyecto para mejorar las
condiciones de alimentacin y salud de la poblacin, mediante el cultivo o
reproduccin de plantas.
2. Comenten los cambios que haran para mejorar su dptico como material de
difusin.
3. Propongan otras maneras para difundir los mtodos de propagacin y cultivo de
plantas, tanto en casa como en la escuela.
4. Piensen en un nuevo proyecto de investigacin derivado de los resultados que
obtuvieron.