Sunteți pe pagina 1din 4

Direccin Universitaria de Educacin a Distancia

EP PSICOLOGIA HUMANA

PSICOLINGUISTICA

2016-I

Ciclo:

Datos del alumno:


Apellidos y nombres:

[Escriba texto]

Nota:

ELSA MARITZA ALIAGA MELENDEZ

Docente:

Seccin:

____

Mdulo I

FORMA DE PUBLICACIN:
Publicar su archivo(s) en la opcin TRABAJO ACADMICO que figura en
el men contextual de su curso

Cdigo de matrcula:

[Escriba texto]

Panel de control

Uded de matrcula:

[Escriba texto]
Fecha de publicacin en campus
virtual DUED LEARN:

HASTA EL DOM. 29 DE
MAYO 2016
A las 23.59 PM
(Hora peruana)
Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la
correcta publicacin
de su Trabajo
Acadmico en el
Campus Virtual antes
de confirmar al
sistema el envo
definitivo al Docente.
Revisar la previsualizacin de
su trabajo para asegurar
archivo correcto.

1TA20161DUED

2.

Las fechas de publicacin de trabajos acadmicos a travs del campus virtual DUED LEARN estn definidas
en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma acadmico 2016-I por lo que no se aceptarn
trabajos extemporneos.

3.

Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirn para su
autoaprendizaje mas no para la calificacin, por lo que no debern ser consideradas como trabajos
acadmicos obligatorios.

Gua del Trabajo Acadmico:

4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es nicamente una fuente de


consulta. Los trabajos copias de internet sern verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y sern calificados con 00 (cero).
5. Estimado alumno:
El presente trabajo acadmico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta 2 y para el examen final debe haber
desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluacin del trabajo acadmico:


Este trabajo acadmico ser calificado considerando criterios de evaluacin segn naturaleza del curso:

Presentacin adecuada del


trabajo

Considera la evaluacin de la redaccin, ortografa, y presentacin del


trabajo en este formato.
Considera la revisin de diferentes fuentes bibliogrficas y electrnicas
confiables y pertinentes a los temas tratados, citando segn la normativa
APA.
Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientacin:

Investigacin bibliogrfica:

Situacin problemtica o caso


prctico:

Considera el anlisis contextualizado de casos o la solucin de


situaciones problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso.

Otros contenidos

Considera la aplicacin de juicios valorativos ante situaciones y


escenarios diversos, valorando el componente actitudinal y tico.

TRABAJO ACADMICO

Estimado(a) alumno(a):
Reciba usted, la ms cordial bienvenida al presente ciclo acadmico de la Escuela profesional de
psicologa Humana en la Universidad Alas Peruanas.
En la gua de trabajo acadmico que presentamos a continuacin se le plantea actividades de
aprendizaje que deber desarrollar en los plazos establecidos y considerando la normativa e
indicaciones del Docente Tutor.
Se pide respetar las indicaciones sealadas por el tutor en cada una de las preguntas, a fin de
lograr los objetivos propuestos en la asignatura.
PREGUNTAS

2TA20161DUED

I. En base la lectura: *Lenguaje, cuerpo y mente: claves de la psicolingstica, de Jorge


Fernndez Jan, Universidad de Alicante. Realice un mapa mental
Link: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2283111
La lectura tambin se encuentra colgada en el campus de la asignatura, seccin: Materiales,
Semana I.
(5 puntos)

II. Desarrolle y presente un trabajo de investigacin sobre el tema: Enseanza-aprendizaje de


un segundo idioma
(5 puntos)
As mismo, en base a su trabajo responda:
a) Cul es la diferencia que existe entre el proceso de enseanza y el proceso de
aprendizaje de un segundo idioma?
b) Cules son las etapas del desarrollo de la enseanza-aprendizaje de un segundo
idioma?
Su trabajo debe presentar la estructura de una monografa: introduccin, desarrollo de la
investigacin por captulos, conclusiones, recomendaciones y referencias bibliogrficas.
Lectura sugerida: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y ENSEANZA DEL INGLS COMO
SEGUNDA LENGUA EN CONTEXTOS FORMALES de RAFAEL GARCA-ROS, RANCISCO
PREZ-GONZLEZ, TOMS MARTNEZ, VICENTE ALFONSO
Link
http://www.mecd.gob.es/dctm/revista-de-educacion/articulosre316/re3161400464.pdf?
documentId=0901e72b81270c49
La lectura tambin se encuentra colgada en el campus de la asignatura, seccin: Materiales,
Semana I.
III. En base a la observacin del video Problemas en el lenguaje, Entrevista al Dr. Alejandro
Dioses Chocano
(5 puntos)
Responda las siguientes preguntas:
a) Cules son los aspectos importantes que se deben observar cuando se presentan problemas
de lenguaje?
b) Cules son los problemas de lenguaje infantil que se presentan con mayor frecuencia?
c) Cul es la diferencia entre problemas fonticos y problemas articulatorios?
d) Cules son los factores neurolgicos (posible diagnstico diferencial) que deben ser
considerados que permitan orientar a los padres de familia sobre los problemas de lenguaje?
As mismo extraiga cinco (05) conclusiones del video.

3TA20161DUED

RUTA WEB: http://www.youtube.com/watch?v=ZbXUV1z71Hs


IV. A travs de un cuadro de doble entrada, realice un anlisis comparativo de las pruebas
psicolgicas que se utilizan para evaluar el desarrollo del lenguaje infantil: TEST MELGAR y
TELEPRE.
Su cuadro comparativo debe consideren los datos de la ficha tcnica de cada una de ellas, como
son: nombre de la prueba, autor, fecha de creacin, marco terico, objetivo, componente, tipo de
aplicacin, tiempo de aplicacin, tipo de prueba, tipo de estmulo, validez, confiabilidad, rea y
forma de evaluacin.
(5 puntos)

4TA20161DUED

S-ar putea să vă placă și