NOMBRE DE LA INSTITUCIN: Instituto Adveniat d 127

PROFESORADO: Lengua y Literatura

MATERIA: Residencia
PROFESORA: Adriana Impini.

SUPLENTE: Franco Daniela

HORAS SEMANALES: 6 (seis)

AO: 4|

OBJETIVOS GENERALES DE LA INSTITUCIN:

Que el alumno:
Profundice sus conocimientos y su experiencia sobre la dignidad y la potencialidad de cada persona
humana.
Conozca y desarrolle actitudes propias de la axiologa cristiana, especialmente de respeto,
honestidad, justicia y generosidad.
Comprenda el valor de la educacin y se comprometa en su propia formacin para poder educar
a otros con responsabilidad.
Valore el lenguaje como herramienta imprescindible para el pensamiento fecundo, la
comunicacin humana y la expresin de la interioridad.
Integre esta comunidad educativa catlica dando, recibiendo y ampliando el bien comn.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Contribuir al mejoramiento de la calidad educativa.

Adaptar la enseanza a las necesidades de la realidad institucional y de los
educandos.
Adquirir una formacin tico-profesional acorde al rol y funcin.
Tender a construir la prctica docente a partir de una aparente actitud investigativa.
Utilizar mtodos creativos en un marco de cordialidad y respeto e intercambio de
opiniones.
Comprometerse en el respeto por la persona, teniendo en cuenta la esencialidad,
autonoma, libertad y permanente comunicacin con los otros.
Enriquecer la tarea docente con el aporte de su propio juicio crtico.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Unidad 1
La formacin docente disciplinar, metodolgica, tica.
Concepcin de enseanza- aprendizaje. Estrategia para la significatividad del aprendizaje
en los alumnos.

Estructura del sistema.

Revisin de conceptos desarrollados en otros espacios curriculares: Currculum, Mediacin
pedaggica, Didctica, Psicologa del adolescente y contenidos especficos de la carrera.
Unidad 2
Reglamento de Residencia:
20 observaciones que se realizarn utilizando la tcnica de registro.
Anlisis de observaciones.
Planes de clases.
Simulacin de clases.
2 meses de clases frente a los alumnos.
Autoevaluacin de la Residencia.
Proyecto de Residencia (marco terico, marco institucional, proyecto didctico y
evaluacin).
ESTRATEGIAS METODOLGICAS:

Aula taller:

Narraciones de observaciones realizadas en diferentes cursos y escuelas.

Narraciones escritas por los residentes contando sus experiencias en las clases dadas.
Elaboracin de planes de clases.
CRITERIOS DE EVALUACIN:
Precisin conceptual.
Pertinencia pedaggica.
Integracin de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
EVALUACIN FINAL:
Presentacin del Proyecto final de Residencia (planes de clases dadas y material empleado
en cada una de ellas. Adems se adjuntar al Proyecto Residencia hecho de manera
individual por cada residente).
Bibliografa:

Alvarado, Maite y otros, Problemas de la enseanza de la lengua y la literatura,

Universidad Nacional de Quilmes, Editorial Bernal, 2008.
Cubo de Severino Liliana. Leo pero no comprendo. Ed. Comunicarte. 2005.

Cassany, Daniel, La alfabetizacin digital, Actas del XII Congreso Internacional de

la Asociacin de Lingstica y Filologa de Amrica , Universidad de Costa Rica,
San Jos de Costa Rica, 2002.
Colomer, Teresa, La enseanza de la Literatura como construccin del sentido,
Lectura y vida, diciembre 2001
Como evaluar sitios y recursos educativos http://www.educ.ar/sitios/educar/
Inicio/buscar?rec_descripcion=como+evaluar+sitios+de+internet , Ministerio de
Educacin de la Nacin, 2007.
Libedinski M. y otros, Actividades escolares con Tic, Ed. Novedades educativas,
Buenos Aires, 2012.
Litwin, Edith, El oficio de ensear, Buenos Aires, Paids, 2012.
Sol, Isabel, Estrategias de lectura, Editorial Gra, Barcelona, 1998.
Lomas, Carlos y otros, Ciencias del lenguaje, competencia comunicativa y
enseanza de la lengua, Editorial Paids, Barcelona, 1993.
Melgar, Sara, Aprender a pensar, Editorial Paper Editores, Buenos Aires, 2005.