Lingistas 1) avances tericos 2) desarrollo de aplicaciones

Lingstica (general) est orientada a buscar teora explicativa y sus vertientes son: COGNTIVA,
SIMBLICA Y SOCIAL del lenguaje natural -> objeto tridimensional, sin embargo las diversas
escuelas se especializan en una de aquellas vertientes
Lingstica aplicada (conjunto de disciplinas orientadas a la resolucin de problemas de
comunicacin o a la construccin de recursos lingsticos y herramientas de procesamiento del
lenguaje natural) combina estrategias y modelos diversos, ya sean tradicionales o coetneos ->
orientada por la praxis, ejs: lexicografa o enseanza de las lenguas
La lingstica computacional y traductologa, ltimamente, ha seguido una tendencia en donde
se adapta el corpus terico y metodolgico de los modelos lingsticos de manera coherente o
"elegante"
Tres niveles epistemolgicos que subyacen a las diferentes "escuelas" lingsticas: TEORA DEL
LENGUAJE (ppios generales sobre la naturaleza y funcionamiento del lenguaje humano),
MODELOS LINGSTICOS (simula la composicin, la estructura y el procesamiento del lenguaje) y
MECANISMOS (aspectos de formalizacin y representacin de datos lingsticos generales y
particulares)
PARADIGMA CIENTFICO (Kuhn, 1965): innovacin (revolucin o redefinicin) del objeto y
metodologa que logra amplio apoyo
Ej: F.Saussure -> pilares de las ciencias del lenguaje como materia cientfica ->
ESTRUCTURALISMO
Su objeto eran las lenguas particulares y su metodologa era base emprica de la
generalizacin a la abstraccin, diferentes a la mirada historicista
Primera mitad del siglo XX
N. Chomsky -> gener 1 revolucin cientfica en las ciencias del lenguaje -> GENERATIVISMO
Cambio en el objeto de estudio, pues pasaron de las lenguas particulares a la
Capacidad del Lenguaje, de naturaleza psicolgica y, por lo tanto, universal[cambio de
perspectiva]
Implic tambin cambio en la metodologa, ahora era hipottico-deductivo y
mecanimos formales provenientes de la lgica
Paradigmas alternativos: teora de la variacin (Labov), lingstica funcional (Halliday), lingstica
cognitiva (Langacker) [no plantean cambio en el objeto de estudio, solo centran su atencin en
otra vertiente del lenguaje, tienen otros principios bsicos y otras metodologas]
De esta forma, se han dado cambios de paradigmas, pero centrados en los principios, en los
modelos y en los mecanismos ms que en el objeto de estudio. As, se presentan 3 GRANDEL
LNEAS PROGRAMTICAS DE LA LINGSTICA: LINGSTICA FORMAL, LINGSTICA FUNCIONALISTA
(vertiente social y comunicativa del lenguaje), LINGSTICA COGNITIVA (psicolingstica). Cada
una de estas vertientes est representada por varios modelos lingsticos o propuestas tericas:
1) Lingstica Formal: modelizacin del lenguaje a partir de la lgica

Conjunto de modelos tericos que tienen por ebjetivo describir las lenguas y explicar la
adquisicin del lenguaje a partir de formalismos inspirados en la lgica matemtica.
Ej. ms paragimtico es Chomsky la Gramtica Generativa --> opuesto a carcter taxonomista
de la ling y a la psicologa conductista. Signific revolucin de fundamentos tericos y
metodolgicos de los estudios del lenguaje
Las gramticas son planteadas como axiomas, maquinas tericas capaces de producir e
interpretar expresiones de una lengua como lo hacen los hablantes.
Mecanismo de base comn sometido a instrucciones diferentes genera salidas distintas ->
capacidad del lenguaje (gentica) recibe estimulacin externa variada, lo que posibilidad el uso
del lenguaje en una lengua particular -> MECANISMO GRAMATICAL que tiene como funcin
describir las expresiones generadas en casa lengua y postular la naturaleza de la GRAMTICA
UNIVERSAL
Se hacen necesarios 3 criterios de adecuacin: adecuacin observacional (conjunto de cadenas),
adecuacin descriptiva (postular modelo con la capacidad de los hablantes de relacionar
significado y sonidos), adecuacin explicativa (cmo puede aprenderse una lengua?)
1.1 El objetivo de la ling. estructural era describir cientficamente los hechos lingsticos,
clasificarlos e inducir de ellos principios generales. Fonologa, morfologa, sintaxis y discurso,
quedaba fuera la semntica. Eran modelos gramaticales de estructura sintagmtica. Chomsky, al
irrumpir con su teora, rechaza la visin esttica de gramtica estructuralista, defiende el papel
de la intuicin de los hablantes
1.2 Rechazo al conductismo. El estructuralismo abogaba por un estudio de los hechos
observables en un tiempo y lugar determinado. Chomsky abogaba por el innatismo o
mentalismo, es decir, el modelo de Chomsky se basa en la hiptesis de que la capacidad del
lenguaje es autnoma respecto de otras capacidades cognitivas y su naturaleza es de tipo formal
o estructural
1.3 Los principios bsicos de la gramtica generativa transformacional
GRAMTICA UNIVERSAL: conjunto de propiedades lingsticas transmitidas genticamente,
a partir de las cuales se pueden derivar las expresiones lingsticas infinitas de las lenguas
particulares que comparten elementos universales
Universales sustantivos y universales formales
Principios (mecanismos cognitivos bsicos para adquisicin de las lenguas, relacionados
con la capacidad biolgica del lenguaje) y parmetros (informacin vinculada a la lengua
particular que se aprende, operadores que permiten dar cuenta de la tipologa de lenguas, del
cambio lingstico o de la variacin dialectal)
COMPETENCIA (sistema de reglas generativas que constituye el conocimiento del lenguaje
implcito de los hablantes de una lengua) [En esta se enfoca el generativismo, pues el objetivo es
describir y explicar los mecanismos que permiten generar y comprender las expresiones
lingsticas. Es una decisin metodolgica el estudiar competencia y actuacin por separado y
focalizarse en uno] y ACTUACIN (uso concreto de las expresiones de la lengua por parte de un
hablante). Problemtica: separar gramtica de significado

1.4 Antecedentes de la GG
Humbolt (1836) -> competencia: la lengua es un sistema de procesos generativos, lengua
infinita construida con elementos finitos. Inspiracin en la idea de orden natural de los
pensamientos
1.5 Tres etapas de evolucin del modelo: teorizacin, teora estndar con introduccin de
componente semntico, abstraccin de las gramticas, una cuarta etapa sera la incursin en
modelos computacionales
1.6 Modelos formales alternativos