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CAMAN - AREQUIPA
PER 2016
SUPERIOR DE
: Arequipa
: Caman
: ISEP La Inmaculada
CDIGO MODULAR
: 0891770
DIRECTORA
NIVEL EDUCATIVO
: Superior
DIRECCIN
DISTRITO
: Samuel Pastor
GESTIN
: Mixta
TURNO
: Maana
TELFONO
: 054-571591
NMERO DE DOCENTES
32 A 67 AOS
EDADES
PERSONAL
DIRECTORA
DOCENTES
SECRETARIAS
PERSONAL
DE APOYO
SEXO
FEMENINO
VARONES
FEMENINO
FEMENINO
VARONES
MUJERES
TOTAL
01
16
29
01
10
02
59
TOTAL
NMERO DE ESTUDIANTES
ESPECIALIDADES
CARRERAS Y
SEMESTRES
SEXO
M
TOTAL
POR
AULA
10
8
3
14
6
2
24
14
5
Computo Tec. I
Computo Tec. III
Computo Tec. V
EDADES
ESPECIALIDADES
CARRERAS Y
SEMESTRES
TOTAL
POR
AULA
Secret. Tec. I
Secret. Tec. III
24
11
24
11
Entre
18 y
28
Entre
18 y 25
aos
EDADES
SEXO
TOTAL POR
CARRERA
43
TOTAL POR
CARRERA
51
aos
EDADES
ESPECIALIDADES
CARRERAS Y
SEMESTRES
TOTAL
POR
AULA
Enferm. Tec. I
Enferm. Tec. III
Enferm. Tec. V
5
4
3
23
14
13
28
18
16
TOTAL
POR
AULA
13
9
11
10
9
11
Entre 18
y 34 aos
Secret. Tec. V
Entre 18
y 25 aos
EDADES
Diseo Tec. I
Diseo Tec. III
Diseo Tec. V
16
16
SEXO
SEXO
ESPECIALIDADES
CARRERAS Y
SEMESTRES
SEXO
M
TOTAL
POR
AULA
24
13
9
6
8
24
13
9
6
8
TOTAL POR
CARRERA
62
TOTAL POR
CARRERA
30
TOTAL POR
CARRERA
EDADES
ESPECIALIDADES
CARRERAS Y
SEMESTRES
TOTAL
POR
AULA
3
4
5
6
3
4
5
-
6
8
10
6
TOTAL
POR
AULA
11
4
1
5
16
4
3
6
TOTAL POR
CARRERA
6
Entre 18 y
26 aos
Entre 18 y 41
aos
EDADES
ESPECIALIDADES
CARRERAS Y
SEMESTRES
Entre 18 y
41 aos
EDADES
Entre 25 y
40 aos
EDADES
ESPECIALIDADES
CARRERAS Y
SEMESTRES
Idiomas Ped. I
Idiomas Ped. III
Idiomas Ped. VII
Idiomas Ped. IX
SEXO
SEXO
2
1
ESPECIALIDADES
CARRERAS Y
SEMESTRES
SEXO
M
TOTAL
POR
AULA
60
TOTAL POR
CARRERA
30
TOTAL POR
CARRERA
29
Entre 18 y
42 aos
EDADES
ESPECIALIDADES
CARRERAS Y
SEMESTRES
SEXO
M
Ed Fsica Ped. I
Total de estudiantes
Estudiantes de carreras tecnolgicas
Estudiantes de carreras pedaggicas
TOTAL
TOTAL
POR
AULA
TOTAL POR
CARRERA
10
17
17
II- INTRODUCCIN:
El presente Plan de Gestin de riesgos y Desastres del ISEP La Inmaculada constituye
la herramienta de gestin para trabajar la prevencin y modificar el nivel de riesgo para
preservar la vida de las estudiantes as como formarlas con un enfoque preventivo. El manejo
de los desastres se incorpora en la cultura de todos la comunidad educativa y es
responsabilidad en el ISEPLI asesorados por la comisin de gestin de riesgos ejecutar
medidas de corto, mediano y largo plazo destinadas a prevenir, reducir, atender y reparar los
daos a la vida y la infraestructura, En ese contexto, nuestra institucin cuentan con una
Comisin de GRD, quien es responsable de elaborar, dirigir, orientar, motivar, concertar
acciones de prevencin y mitigacin de los riesgos. Con ese fin se ha planificado bajo un
enfoque sistmico de procesos un conjunto de actividades que busca identificar las
amenazas, vulnerabilidades y fortalezas para reducir eventos adversos a los que se vea
afectada nuestra institucin en situaciones de emergencia
Cabe mencionar que una buena organizacin, preparacin, educacin por los actores en la
institucin promover personas proactivas, consideramos como una inversin invalorable
trabajar la prevencin desde el aula con capacidades especficas que van a contribuir a la
formacin de ciudadanas que tomen medidas y acten con prevencin.
Del conocimiento que tengamos de los fenmenos naturales, as cuanto menos
vulnerabilidades mostremos, mejor preparados estaremos cuando impacte cualquier peligro
en la institucin. Los padres de familia, profesores y estudiantes tenemos la gran
responsabilidad de actuar organizados para prevenir los desastres. Por ello se elabora el
siguiente Plan de Gestin de Riesgo para prevenir y desarrollar acciones oportunas dentro de
la institucin educativa frente a la posible amenaza en situaciones que se ponga en riesgo la
seguridad e integridad fsica de todos los integrantes de la comunidad educativa, actuando de
manera organizada.
La Gestin del Riesgo y Desastres es proceso social cuyo objetivo es la reduccin de la
vulnerabilidad y los riesgos e identificar las amenazas a las que estas expuesta nuestra
Institucin Educativa, esto requiere que los involucrados adquieran compromisos en su
participacin activa frente a posibles eventos de desastre. Finalmente, el presente
documento, responde a las necesidades y demandas frente a la GRD, que ponemos a
disposicin de la comunidad educativa.
por
objeto
orientar
III. Principio de subsidiariedad: Busca que las decisiones se tomen lo ms cerca posible de la
ciudadana. El nivel nacional, salvo en sus mbitos de competencia exclusiva, solo interviene
cuando la atencin del desastre supera las capacidades del nivel regional o local.
IV. Principio de equidad: Se garantiza a todas las personas, sin discriminacin alguna, la
equidad en la generacin de oportunidades y en el acceso a los servicios relacionados con
la Gestin del Riesgo de Desastres.
V. Principio de eficiencia: Las polticas de gasto pblico vinculadas a la Gestin del Riesgo de
Desastres deben establecerse teniendo en cuenta la situacin econmica financiera y el
cumplimiento de los objetivos de estabilidad macrofiscal, siendo ejecutadas mediante una
gestin orientada a resultados con eficiencia, eficacia y calidad.
VI. Principio de accin permanente: Los peligros naturales o los inducidos por el hombre exigen
una respuesta constante y organizada que nos obliga a mantener un permanente estado de
alerta, explotando los conocimientos cientficos y tecnolgicos para reducir el riesgo de
desastres.
VII. Principio sistmico: Se basa en una visin sistmica de carcter multisectorial e
integrada, sobre la base del mbito de competencias, responsabilidades y recursos de las
entidades pblicas, garantizando la transparencia, efectividad, cobertura, consistencia,
coherencia y continuidad en sus actividades con relacin a las dems instancias sectoriales y
territoriales.
VIII. Principio de auditora de resultados: Persigue la eficacia y eficiencia en el logro de los
objetivos y metas establecidas. La autoridad administrativa vela por el cumplimiento de los
principios, lineamientos y normativa vinculada a la Gestin del Riesgo de Desastres, establece
un marco de responsabilidad y corresponsabilidad en la generacin de vulnerabilidades, la
reduccin del riesgo, la preparacin, la atencin ante situaciones de desastre, la rehabilitacin y
la reconstruccin.
IX.
Principio
de
participacin:
Durante
las
actividades,
las
entidades competentes
velan y promueven los canales y procedimientos de participacin del sector productivo privado
y de la sociedad civil, intervencin que se realiza de forma organizada y democrtica. Se
sustenta en la capacidad inmediata de concentrar recursos humanos y materiales que sean
indispensables para resolver las demandas en una zona afectada.
X. Principio de autoayuda: Se fundamenta en que la mejor ayuda, la ms oportuna y
adecuada es la que surge de la persona misma y la comunidad,
especialmente en la prevencin y en la adecuada autopercepcin de exposicin al riesgo,
preparndose para minimizar los efectos de un desastre.
XI. Principio de gradualidad: Se basa en un proceso secuencial en tiempos y alcances de
implementacin eficaz y eficiente de los procesos que garanticen la Gestin del Riesgo de
Desastres de acuerdo a las realidades polticas, histricas y socioeconmicas.
PRESIDENTE DE LA COMISIN
Hna. Rosa Verstegui Sisniegas
DOCENTE
COORDINAD
OR
Lic. Patricia
Zegarra
Narazas
BRIGADA DE PREVENCIN:
Prof. Damazo Mejia Antacabana
BRIGADA DE
REDUCCIN:
Lic. Yadira Salas Carnero
BRIGADA DE
PREPARACIN:
LIDERALAS ACCIONES
DE
PREPARACIN
AMENAZAS
NATURALES
Actividad Ssmica
Tsunamis
Inundaciones
Maretazos
Vientos Fuertes
Sequas
ANTRPICOS
Incendios
Explosiones
de
gas
domiciliarios
Contaminacin ambiental
Derrame de sustancias
nocivas y potencialmente
peligrosas
(petrleo,
gasolina)
Erosin de suelos
Plagas
Epidemias
Extincin de especies.
01 abril 2014: El terremoto de magnitud 8.0, que sacudi la costa del norte de Chile,
a las 20.46 en las coordenadas 19,8 SUR 70.8 OESTE y profundidad 10KM, gnero como
resultado la amenaza de un posible tsunami en todo el litoral peruano, especialmente para
las costas ms distantes como: Mollendo, San Juan, La Punta, Talara, Chimbote y Pimentel.
08 junio de 2013: ocurri en Arequipa lo que se les llamaban los clsicos terrales.
28 agosto de 2013: Con vientos que alcanzaron ms de 60 kilmetros por hora, en
Arequipa soport un prolongado terral que desat pnico y alerta entre la poblacin
arequipea debido al desprendimiento de ramas, techos de viviendas precarias, cada de
paneles y cables de energa. Todo ello motiv el corte de fluido elctrico en diversos puntos
de la ciudad e incluso la suspensin de las labores escolares.
4.2.3
Anlisis de Vulnerabilidad
INFRAESTRUCTURAL
El Instituto Superior de Educacin Pblico La Inmaculada posee una infraestructura moderna de
cinco pabellones de los cuales cuatro de ellos son de tres pisos con escaleras de salida por ambos
lados que rene las condiciones favorables y uno de dos pisos con una sola escalera de salida.
Adems cuenta con un auditorio con capacidad para 300 personas con dos puertas que facilita la
salida de los estudiantes en forma normal, una moderna biblioteca, museo arqueolgico, Gimnasio,
de igual forma contamos con un patio y reas verdes y dos campos deportivos, cuando existe un
movimiento telrico o simulacros de emergencia utilizamos estos espacios previa sealizacin para
la proteccin de todo el personal.
Existen las sealizaciones internas y externas en todos los ambientes de la institucin de acuerdo
a las normas establecidas por Defensa Civil quienes a solicitud de nosotros han venido a darnos
charlas de orientacin a todos los estudiantes y estar prevenidos ante cualquier emergencia.
Caracterizacin de la I.E.
-
Construccin
: Noble
Material
Tipo
de
techos
:
Concreto
AMENAZA:
SISMO
FACTOR
INFRAESTRUCTURAL
Numero de laboratorios
Coliseo deportivo
Gimnasio
Comedor
Cochera
Talleres
: 03
Tipo de laboratorio
N de servicios higinicos
Numero de reas verdes
Nmero de oficinas
rea geogrfica de la I.E
: 05
: 01
: 01
: 01
: 01
: Fsico Qumico, computacin, idiomas
:28
:02
:05
: 10,000 m2 aprox. construida :3 500 m2
VULNERABILIDAD
SOSTENIBILIDAD
FACTOR EDUCATIVO
Actividades
y
proyectos
de
formacin o capacitacin para
enfrentar sismos
Elaboracin de materiales
gestin de riesgos
de
Existencia y conformacin de la
Comisin del
Riesgo y Brigadas
organizadas
FACTOR
ORGANIZATIVO
Poca
existencia
de
grupos
organizados con intervencin de
PP.FF.
Existencia y conformacin de la
Comisin del
Riesgo y Brigadas
organizadas.
Eleccin y entrenamiento de las
brigadas de Gestin de Riesgo.
Poca coordinacin con algunas
instituciones de apoyo de la ciudad
AMENAZA: SISMO
VULNERABILIDAD
RIESGOS FSICOS Y
PERSONALES
SIMBOLO
Ambientes inadecuados
para soportar un sismo
de gran escala sobre
todo el tercer piso.
(aulas:
techos
y
graderas paralelas.)
FACTOR
INSTITUCIONAL
Apoyo y coordinacin
con instituciones de
apoyo existentes en la
comunidad.
FACTOR EDUCATIVO
FACTOR
ORGANIZATIVO
INSTITUCIONAL
INFRAESTRUCTURAL
REAS
Actividades y proyectos
de
formacin
o
capacitacin
para
enfrentar sismos
Coordinacin
con
algunas instituciones de
apoyo de la ciudad.
VULNERABILIDAD
Derrumbes de aulas
Daos personales con
prdidas humanas
Prdidas en el avance
curricular
Prdidas econmicas.
Perdidas de horas de
clase.
Escasa atencin a las
vctimas de desastres.
La poblacin estudiantil
es ms vulnerable.
Inadecuada intervencin
ante un desastre.
La poblacin ser ms
vulnerable.
Dificultad para atender
un desastre
Se presentaran mayores
prdidas materiales y
humanas.
AMENAZA: SISMO
RIESGOS FSICOS
PERSONALES A LO QUE
ESTA EXPUESTA LA
COMUNIDAD
Daos personales
Evaluacin de la infraestructura.
Accidentes
Cortes
Accidentes
Dificultad para evacuar
Cadas
golpes
Descongestionar la evacuacin
de las gradas paralelas.
Daos personales
Accidentes
Dificultad para evacuar
Revisiones tcnicas.
Inadecuada
ejecucin
actividades y participacin
Heridos desatendidos
Estudiantes
ACTIVIDADES DE
PREVENCIN
de
Accidentes
Dificultad para evacuar
Heridas desatendidos
con
golpes
ORGANIZATIVO
EDUCATIVO
con
Elaborar un PEI.
Ausencia de instituciones de
apoyo.
Ausencia de apoyo a las
estudiantes.
Accidentes, incendios.
Accidentes
Dificultad para desplazarse a
zonas seguras.
Desorientacin
Desorientacin,
prdida
tiempo, Cadas, golpes
Difundir en estudiantes y
docentes la necesidad de una
buena distribucin de aula.
Desorientacin,
prdida
tiempo, Cadas, golpes
Elaborar
currculum
emergencia.
de
REAS
VULNERABILIDAD
Antigedad
del
instituto. y material de
construccin.
Las ventanas y puertas
tienen vidrios.
Algunas puertas estn
mal ubicadas y no
AMENAZA: SISMO
RIESGOS FSICOS
PERSONALES A LO QUE
ESTA EXPUESTA LA
COMUNIDAD
Daos personales
Accidentes
Cortes
Accidentes
Accidentes
Dificultad para evacuar
ACTIVIDADES DE
REDUCCCION
-Mejoramiento o reforzamiento
de la infraestructura
-Encintar los
ventanas.
vidrios
Trasladar
las
adecuadamente.
de
las
puertas
de
ORGANIZATIVO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
INFRAESTRUCTURAL
Cadas
golpes
Daos personales
Accidentes
Dificultad para evacuar
Falta de compromiso e
incumplimiento
de
funciones
de
la
Comisin de GRD
Contamos con pocos
profesores capacitado
en primeros auxilios
Inadecuada ejecucin de
actividades y participacin
Estudiantes
desatendidos
Comunidad educativa
desconoce
sobre
tareas de simulacros.
Con poco material de
emergencia
en
las
aulas.
Con poco material de
emergencia
en
la
institucin.
Accidentes
Dificultad para evacuar
Heridas desatendidos
Estudiantes con golpes o
heridas en las aulas.
Aumentar
el
nmero
de
profesores
capacitados
en
primeros auxilios y determinarles
tareas.
Emisin de responsabilidades y
tareas.
Estudiantes atrapadas
en
aulas
por
derrumbes.
Estudiantes atemorizadas y
atrapadas en aulas.
Accidentes
Dificultad para evacuar
Heridas desatendidos
No
cuenta
con
material didctico sobre
gestin de riesgo
Falta actualizar su PEI
Escaso conocimiento
lenguaje en GRD
Inicio
de
labores
despus
de
un
desastre
Los profesores y PPFF
no estn
organizados
en
lo
concerniente a Gestin
de Riesgo
No existe suficiente
coordinacin
con
instituciones de apoyo.
Existen
extintores
vencidos
en
la
Institucin Educativa
heridas
del
Limitado aprendizaje en
temas ambientales parla
GRD
Improvisacin
Ausencia de apoyo a las
estudiantes.
Genera desorden en las
situaciones de emergencia
real y de simulacro
Improvisacin
Ausencia de instituciones de
apoyo.
Ausencia de apoyo a las
estudiantes.
Accidentes, incendios.
Desarrollo de sesiones de
aprendizaje con enfoque de
prevencin de riesgos.
Aplicar, difundir el PEI en la
institucin.
Aplicar
el
emergencia.
currculum
de
Conformacin, capacitacin y
entrenamiento de las Brigadistas.
Coordinacin
continua
y
permanente con instituciones
aliadas.
Capacitar a dos docentes en
manejo extintores.
ACTIVIDAD
1.
Actualizar el plan de
Gestin de riesgo
2.
Sensibilizar
y
participar activamente
en los simulacros
3.
Sensibilizacin
y
coordinacin con la
comunidad educativa
para la elaboracin de
material educativo
Seleccionar
y
capacitar
y
juramentacin de las
brigadistas.
Ubicacin
y
sealizacin de las
zonas de seguridad.
Capacitacin,
orientacin
y
sensibilizacin a las
estudiantes.
Preparacin
y
ejecucin
de
simulacros
5.
6.
7.
8.
Desorientacin,
prdida
tiempo, Cadas, golpes
4.
Accidentes
Dificultad para desplazarse
a zonas seguras.
Desorientacin
Desorientacin,
prdida
tiempo, Cadas, golpes
RESULTADOS
ESPERADOS
Contar con el plan
de gestin
RECURSOS
RESPONSABLES
PGR
Participacin
activa
y
consciente en los
simulacros
Material educativo
sobre Gestin de
Riesgo
PGR
Direccin
La comisin GR
comunidad
educativa
La comisin
comunidad
educativa
Material de
escritorio
Diapositivas,
etc.
La comisin
Marzo a
diciembre
Participacin
consiente y activa
de las estudiantes
Relacin de
estudiantes
Material de
apoyo
Material para
la respectiva
sealizacin
Vdeos
Diapositivas
Fotocopias
La comisin
marzo
Direccin
Personal de
servicio
La comisin
Marzo
Cronograma
Relacin de
comisiones
de trabajo.
PGR
La comisin
comunidad
educativa
Marzo a
diciembre
Direccin
comunidad
educativa
Diciembre
Sealizacin de
zonas seguras.
Participan
activamente en el
PGR
Participacin
masiva de toda la
comunidad
Reajustes para el
ao siguiente
SIMULACROS
PRIMERO
SEGUNDO
FECHAS
VIERNES 22 DE ABRIL
MARTES 31 DE MAYO
SE CONMEMORA
DA MUNDIAL DE LA TIERRA
DA DE LA SOLIDARIDAD
CRONOGRAM
A
Marzo
Marzo a
diciembre
Mayo
JUEVES 07 DE JULIO
CUARTO
JUEVES 13 DE
OCTUBRE
MARTES 15 DE
NOVIEMBRE
QUINTO
DA MUNDIAL DE LA POBLACIN Y
POBLAMIENTO DE TERRITORIO
DA INTERNACIONAL PARA LA REDUCCIN DE
DESASTRES
DA MUNDIAL DEL RECICLAJE Y DEL AIRE
LIMPIO
5.3 RECURSOS:
RECURSOS
NECESARIOS
1. Megfono
2. Sistema de alarma.
3. Botiqun central equipado.
4. Extintores
5. Camillas.
6. Materiales didcticos
7. Camillas rgidas y de lona
8. Tablillas
9. Equipo de inmovilizacin
10.Vendas de tala y de elstico
11. Silbatos
12.Timbre
13.Mapa
14.Cajas de arena
15.Herramientas:
Barretas.
Pata de cabra
Pico
Lampas
POTENCIAL HUMANO
01 Personal Jerrquico
Comit de Gestin de
Riesgo
44 Personal Docente
13
Personal
Administrativo
277 Estudiantes