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O LEITOR EM FORMAO
O pequeno leitor vive as mais diversas aventuras, interessa-se por livros que trazem histrias de aventura, sejam elas habitadas por animais, fadas ou outros seres encantados, meninas e meninos corajosos
etc. Essas histrias de aventura permitem que a criana viva ora o papel dos heris, ora o dos viles, de
modo que v elaborando suas prprias vivncias, divertindo-se e crescendo com essas elaboraes. De
acordo com as reflexes de Nelly Novaes Coelho a respeito do papel literrio ou pedaggico da literatura
infantil:
literatura para divertir, dar prazer, emocionar e que, ao mesmo tempo, ensina modos novos de ver
o mundo, de viver, pensar, reagir, criar E principalmente se mostra consciente de que pela inveno da
linguagem que essa intencionalidade bsica atingida
pblicas como a da coleta seletiva e a sua relao com a filosofia dos trs erres: reduzir, reciclar, reaproveitar. Discutir com os alunos por
que a atitude dos alunos retratada no livro no
foi o melhor destino a ser dado ao lixo, j que
muitas coisas que julgamos sem serventia podem ter outra destinao: basta que lancemos
um olhar diferente sobre elas.
Coelho, Nelly Novaes. Literatura infantil teoria, anlise, didtica. So Paulo, tica, 1993. p. 44.
Alm de serem fontes inesgotveis de prazer e aprendizagem, sabemos tambm que as boas leituras
exercem importante papel no desenvolvimento sociocultural do indivduo. Assim, conversar sobre as leituras feitas, a trama das histrias, a caracterizao das personagens, as palavras desconhecidas, os ensinamentos e os maus comportamentos das personagens, tudo isso uma forma de os alunos compartilharem
experincias e descobrirem o prazer que a leitura oferece.
Nada substitui o caloroso contato do livro com seu leitor, e este certamente o melhor caminho para a
ampliao do universo cultural de qualquer pessoa.
pis (folhas velhas, jornais, revistas etc.), garrafas pet, latas, cola, tesoura, lpis de cor, giz
de cera etc. Orientar os alunos no processo de
elaborao de cada um dos projetos.
MATRIZ
SO PAULO - Capital - R. Rui Barbosa,156 - Bela Vista - CEP 01326-010
Caixa Postal 65149 - CEP 01390-970
Fone (0XX11) 3598-6000 Fax (0XX11) 3598-6069
Internet: http://www.ftd.com.br
CENTRAL DE VENDAS: Fone (0XX11) 3598-6200 Fax (0XX11) 3611-7075
ISBN 978-85-322-7569-1
788532 275691
ISBN
ISBN978-85-322-1517-6
85-322-1517-3
788532 215178
13300406
12322502
Uyr: o defensor do
planeta, de Fernando
Carraro, FTD.
Eu vi
a crina do vento
no verde da mata
virando lamento.
Maria Dinorah
VER DE VER
dos alunos podem ser convidados para apreciarem a exposio, que poder ser acompanhada
Cidadania ambiental
Temas abordados:
Livro: A febre
do planeta
ao que descartamos.
Precisamos saber o
que queremos e tiramos da Terra, o que ela
Autor: Edson
Gabriel
Garcia
pode nos dar
e o que pode suportar.
Ilustradores: Daniele Dirio,
Fabio Eugenio
Nmero de pginas: 64
Formato: 20,5 cm x 27,5 cm
A febre do planeta
Cidadania ambiental
ISBN 978-85-322-7406-9
788532 274069
* tica
* Meio ambiente
SNTESE DA OBRA
OUTRAS LEITURAS
13405319
A febre do planeta
12370507
Etapas
Cultivando Leitores
Guerra de lixo? Que negcio esse? (p. 6). A partir de uma atitude equivocada dos alunos
de uma escola, constri-se a narrativa de A febre do planeta, de Edson Gabriel Garcia. Existem,
entretanto, alternativas mais bonitas e inteligentes para se reutilizar o lixo do que uma guerra.
Que tal soltar a imaginao e a criatividade artstica, elaborando objetos com lixo reciclvel? E
que tal reunir todas essas criaes numa bela exposio de arte organizada pelos prprios alunos?
Aps os alunos promoverem uma guerra de lixo durante o recreio, a diretora Guga resolve ter uma conversa importante sobre cidadania em especial, sobre a relao do ser humano com o planeta Terra e sua
responsabilidade com o ambiente em que vive. Depois desta reflexo, professores e alunos formam o CEAA
(Conselho Escolar de Ativistas Ambientais), com o objetivo de promover entre a comunidade aes de
conscientizao sobre a importncia de respeitar o planeta e de saber como cada um pode fazer a sua parte.
Em meio histria, os leitores encontram glossrios e textos com informaes adicionais sobre o tema.
SOBRE O AUTOR
Edson Gabriel Garcia nasceu em Nova Granada, So Paulo. Em So Jos do Rio Preto, fez o curso de
Pedagogia. Em So Paulo, onde mora at hoje, foi professor, coordenador e diretor de escolas. Cursou ps-graduao em Educao e Comunicao. autor de livros didticos de Lngua Portuguesa e de paradidticos sobre cidadania e valores para alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Escreveu diversos livros
para crianas e jovens, dentre eles O dirio de Biloca, Treze contos, O tesouro perdido do Gigante Gigantesco
e as colees Tantas histrias e Meninos & meninas.
APRESENTAO DO PROJETO
ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES
Apresentamos algumas sugestes de atividades que tm o objetivo de integrar diversos assuntos abordados na histria a outras reas do conhecimento, sem, contudo, esgotar as possibilidades que o livro oferece.
Como todo projeto depende de seu prprio contexto e caminha de acordo com o interesse da classe, tais
atividades no so sequenciais, podendo ser realizadas total ou parcialmente, a critrio do professor, na
ordem em que mais convier sua metodologia de trabalho.
Elaboramos tambm uma seo denominada Criao e produo, que pode ser interpretada como autnoma em relao s demais partes deste Projeto de leitura, pois pode ser realizada no momento mais
oportuno, de maneira independente, de acordo com as possibilidades em sala de aula.
Esses esforos objetivam colaborar para a construo do conhecimento, valorizando a interdisciplinaridade e despertando o senso crtico do aluno, de modo que sua aprendizagem e seu comportamento estejam
pautados na tica, no respeito s diferenas, para o desenvolvimento pleno do exerccio de cidadania a que
todos tm direito.
Lngua Portuguesa
Histria
Geografia
festa cvica?
Um dia solene. Um dia especial (p. 39).
Explicar aos alunos outros sentidos de festa cvica (ligados ideia de patriotismo, por exemplo). Pedir aos alunos que enumerem exemplos de festas cvicas brasileiras, como o Dia
da Independncia do Brasil (7 de setembro) ou
o Dia da Proclamao da Repblica (15 de novembro).
elementos [solo, gua, ar e verde] que permite a existncia dos BIOMAS, que so reas
de grande extenso terrestre com fauna, flora e clima prprios, onde se estabelece uma
delicada e equilibrada relao entre os seres
vivos e o ambiente (p. 24). A partir dessa
noo de bioma, pedir aos alunos que pesquisem a respeito dos biomas do Brasil, ampliando as informaes apresentadas no livro. Sugerir que cada grupo pesquise um dos
biomas indicados e exponha os resultados de
sua pesquisa em cartazes ou painis a serem
expostos na sala de aula ou nos corredores
da escola.
OBJETIVOS PEDAGGICOS
ANTES DA LEITURA
cotidiana.
e desenvolver a questo do consumo consciente e sua ligao, por um lado, com a noo de
cidadania e, por outro, com a explorao e o
esgotamento dos recursos do nosso planeta.
Drummond de Andrade.
alunos.
2
Cincias Naturais
* A turma da coleta seletiva do lixo tinha
avanado pouco. Avanara, claro, mas pouco e s dentro da escola. Tinha conseguido
diminuir a produo de lixo na escola, mas
a coleta seletiva ainda era pequena (p. 34).
Incentive a turma a trocar ideias sobre esse
tema.
Arte
* Apresentar aos alunos a msica Pra no dizer
que no falei das flores, de Geraldo Vandr,
ouvindo uma gravao da cano, e o contexto histrico e artstico em que essa msica foi
composta.
4
APRESENTAO DO PROJETO
ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES
Apresentamos algumas sugestes de atividades que tm o objetivo de integrar diversos assuntos abordados na histria a outras reas do conhecimento, sem, contudo, esgotar as possibilidades que o livro oferece.
Como todo projeto depende de seu prprio contexto e caminha de acordo com o interesse da classe, tais
atividades no so sequenciais, podendo ser realizadas total ou parcialmente, a critrio do professor, na
ordem em que mais convier sua metodologia de trabalho.
Elaboramos tambm uma seo denominada Criao e produo, que pode ser interpretada como autnoma em relao s demais partes deste Projeto de leitura, pois pode ser realizada no momento mais
oportuno, de maneira independente, de acordo com as possibilidades em sala de aula.
Esses esforos objetivam colaborar para a construo do conhecimento, valorizando a interdisciplinaridade e despertando o senso crtico do aluno, de modo que sua aprendizagem e seu comportamento estejam
pautados na tica, no respeito s diferenas, para o desenvolvimento pleno do exerccio de cidadania a que
todos tm direito.
Lngua Portuguesa
Histria
Geografia
festa cvica?
Um dia solene. Um dia especial (p. 39).
Explicar aos alunos outros sentidos de festa cvica (ligados ideia de patriotismo, por exemplo). Pedir aos alunos que enumerem exemplos de festas cvicas brasileiras, como o Dia
da Independncia do Brasil (7 de setembro) ou
o Dia da Proclamao da Repblica (15 de novembro).
elementos [solo, gua, ar e verde] que permite a existncia dos BIOMAS, que so reas
de grande extenso terrestre com fauna, flora e clima prprios, onde se estabelece uma
delicada e equilibrada relao entre os seres
vivos e o ambiente (p. 24). A partir dessa
noo de bioma, pedir aos alunos que pesquisem a respeito dos biomas do Brasil, ampliando as informaes apresentadas no livro. Sugerir que cada grupo pesquise um dos
biomas indicados e exponha os resultados de
sua pesquisa em cartazes ou painis a serem
expostos na sala de aula ou nos corredores
da escola.
OBJETIVOS PEDAGGICOS
ANTES DA LEITURA
cotidiana.
e desenvolver a questo do consumo consciente e sua ligao, por um lado, com a noo de
cidadania e, por outro, com a explorao e o
esgotamento dos recursos do nosso planeta.
Drummond de Andrade.
alunos.
2
Cincias Naturais
* A turma da coleta seletiva do lixo tinha
avanado pouco. Avanara, claro, mas pouco e s dentro da escola. Tinha conseguido
diminuir a produo de lixo na escola, mas
a coleta seletiva ainda era pequena (p. 34).
Incentive a turma a trocar ideias sobre esse
tema.
Arte
* Apresentar aos alunos a msica Pra no dizer
que no falei das flores, de Geraldo Vandr,
ouvindo uma gravao da cano, e o contexto histrico e artstico em que essa msica foi
composta.
4
APRESENTAO DO PROJETO
ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES
Apresentamos algumas sugestes de atividades que tm o objetivo de integrar diversos assuntos abordados na histria a outras reas do conhecimento, sem, contudo, esgotar as possibilidades que o livro oferece.
Como todo projeto depende de seu prprio contexto e caminha de acordo com o interesse da classe, tais
atividades no so sequenciais, podendo ser realizadas total ou parcialmente, a critrio do professor, na
ordem em que mais convier sua metodologia de trabalho.
Elaboramos tambm uma seo denominada Criao e produo, que pode ser interpretada como autnoma em relao s demais partes deste Projeto de leitura, pois pode ser realizada no momento mais
oportuno, de maneira independente, de acordo com as possibilidades em sala de aula.
Esses esforos objetivam colaborar para a construo do conhecimento, valorizando a interdisciplinaridade e despertando o senso crtico do aluno, de modo que sua aprendizagem e seu comportamento estejam
pautados na tica, no respeito s diferenas, para o desenvolvimento pleno do exerccio de cidadania a que
todos tm direito.
Lngua Portuguesa
Histria
Geografia
festa cvica?
Um dia solene. Um dia especial (p. 39).
Explicar aos alunos outros sentidos de festa cvica (ligados ideia de patriotismo, por exemplo). Pedir aos alunos que enumerem exemplos de festas cvicas brasileiras, como o Dia
da Independncia do Brasil (7 de setembro) ou
o Dia da Proclamao da Repblica (15 de novembro).
elementos [solo, gua, ar e verde] que permite a existncia dos BIOMAS, que so reas
de grande extenso terrestre com fauna, flora e clima prprios, onde se estabelece uma
delicada e equilibrada relao entre os seres
vivos e o ambiente (p. 24). A partir dessa
noo de bioma, pedir aos alunos que pesquisem a respeito dos biomas do Brasil, ampliando as informaes apresentadas no livro. Sugerir que cada grupo pesquise um dos
biomas indicados e exponha os resultados de
sua pesquisa em cartazes ou painis a serem
expostos na sala de aula ou nos corredores
da escola.
OBJETIVOS PEDAGGICOS
ANTES DA LEITURA
cotidiana.
e desenvolver a questo do consumo consciente e sua ligao, por um lado, com a noo de
cidadania e, por outro, com a explorao e o
esgotamento dos recursos do nosso planeta.
Drummond de Andrade.
alunos.
2
Cincias Naturais
* A turma da coleta seletiva do lixo tinha
avanado pouco. Avanara, claro, mas pouco e s dentro da escola. Tinha conseguido
diminuir a produo de lixo na escola, mas
a coleta seletiva ainda era pequena (p. 34).
Incentive a turma a trocar ideias sobre esse
tema.
Arte
* Apresentar aos alunos a msica Pra no dizer
que no falei das flores, de Geraldo Vandr,
ouvindo uma gravao da cano, e o contexto histrico e artstico em que essa msica foi
composta.
4
CRIAO E PRODUO
O LEITOR EM FORMAO
O pequeno leitor vive as mais diversas aventuras, interessa-se por livros que trazem histrias de aventura, sejam elas habitadas por animais, fadas ou outros seres encantados, meninas e meninos corajosos
etc. Essas histrias de aventura permitem que a criana viva ora o papel dos heris, ora o dos viles, de
modo que v elaborando suas prprias vivncias, divertindo-se e crescendo com essas elaboraes. De
acordo com as reflexes de Nelly Novaes Coelho a respeito do papel literrio ou pedaggico da literatura
infantil:
literatura para divertir, dar prazer, emocionar e que, ao mesmo tempo, ensina modos novos de ver
o mundo, de viver, pensar, reagir, criar E principalmente se mostra consciente de que pela inveno da
linguagem que essa intencionalidade bsica atingida
pblicas como a da coleta seletiva e a sua relao com a filosofia dos trs erres: reduzir, reciclar, reaproveitar. Discutir com os alunos por
que a atitude dos alunos retratada no livro no
foi o melhor destino a ser dado ao lixo, j que
muitas coisas que julgamos sem serventia podem ter outra destinao: basta que lancemos
um olhar diferente sobre elas.
Coelho, Nelly Novaes. Literatura infantil teoria, anlise, didtica. So Paulo, tica, 1993. p. 44.
Alm de serem fontes inesgotveis de prazer e aprendizagem, sabemos tambm que as boas leituras
exercem importante papel no desenvolvimento sociocultural do indivduo. Assim, conversar sobre as leituras feitas, a trama das histrias, a caracterizao das personagens, as palavras desconhecidas, os ensinamentos e os maus comportamentos das personagens, tudo isso uma forma de os alunos compartilharem
experincias e descobrirem o prazer que a leitura oferece.
Nada substitui o caloroso contato do livro com seu leitor, e este certamente o melhor caminho para a
ampliao do universo cultural de qualquer pessoa.
pis (folhas velhas, jornais, revistas etc.), garrafas pet, latas, cola, tesoura, lpis de cor, giz
de cera etc. Orientar os alunos no processo de
elaborao de cada um dos projetos.
MATRIZ
SO PAULO - Capital - R. Rui Barbosa,156 - Bela Vista - CEP 01326-010
Caixa Postal 65149 - CEP 01390-970
Fone (0XX11) 3598-6000 Fax (0XX11) 3598-6069
Internet: http://www.ftd.com.br
CENTRAL DE VENDAS: Fone (0XX11) 3598-6200 Fax (0XX11) 3611-7075
ISBN 978-85-322-7569-1
788532 275691
ISBN
ISBN978-85-322-1517-6
85-322-1517-3
788532 215178
13300406
12322502
Uyr: o defensor do
planeta, de Fernando
Carraro, FTD.
Eu vi
a crina do vento
no verde da mata
virando lamento.
Maria Dinorah
VER DE VER
dos alunos podem ser convidados para apreciarem a exposio, que poder ser acompanhada
Cidadania ambiental
Temas abordados:
Livro: A febre
do planeta
ao que descartamos.
Precisamos saber o
que queremos e tiramos da Terra, o que ela
Autor: Edson
Gabriel
Garcia
pode nos dar
e o que pode suportar.
Ilustradores: Daniele Dirio,
Fabio Eugenio
Nmero de pginas: 64
Formato: 20,5 cm x 27,5 cm
A febre do planeta
Cidadania ambiental
ISBN 978-85-322-7406-9
788532 274069
* tica
* Meio ambiente
SNTESE DA OBRA
OUTRAS LEITURAS
13405319
A febre do planeta
12370507
Etapas
Cultivando Leitores
Guerra de lixo? Que negcio esse? (p. 6). A partir de uma atitude equivocada dos alunos
de uma escola, constri-se a narrativa de A febre do planeta, de Edson Gabriel Garcia. Existem,
entretanto, alternativas mais bonitas e inteligentes para se reutilizar o lixo do que uma guerra.
Que tal soltar a imaginao e a criatividade artstica, elaborando objetos com lixo reciclvel? E
que tal reunir todas essas criaes numa bela exposio de arte organizada pelos prprios alunos?
Aps os alunos promoverem uma guerra de lixo durante o recreio, a diretora Guga resolve ter uma conversa importante sobre cidadania em especial, sobre a relao do ser humano com o planeta Terra e sua
responsabilidade com o ambiente em que vive. Depois desta reflexo, professores e alunos formam o CEAA
(Conselho Escolar de Ativistas Ambientais), com o objetivo de promover entre a comunidade aes de
conscientizao sobre a importncia de respeitar o planeta e de saber como cada um pode fazer a sua parte.
Em meio histria, os leitores encontram glossrios e textos com informaes adicionais sobre o tema.
SOBRE O AUTOR
Edson Gabriel Garcia nasceu em Nova Granada, So Paulo. Em So Jos do Rio Preto, fez o curso de
Pedagogia. Em So Paulo, onde mora at hoje, foi professor, coordenador e diretor de escolas. Cursou ps-graduao em Educao e Comunicao. autor de livros didticos de Lngua Portuguesa e de paradidticos sobre cidadania e valores para alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Escreveu diversos livros
para crianas e jovens, dentre eles O dirio de Biloca, Treze contos, O tesouro perdido do Gigante Gigantesco
e as colees Tantas histrias e Meninos & meninas.
CRIAO E PRODUO
O LEITOR EM FORMAO
O pequeno leitor vive as mais diversas aventuras, interessa-se por livros que trazem histrias de aventura, sejam elas habitadas por animais, fadas ou outros seres encantados, meninas e meninos corajosos
etc. Essas histrias de aventura permitem que a criana viva ora o papel dos heris, ora o dos viles, de
modo que v elaborando suas prprias vivncias, divertindo-se e crescendo com essas elaboraes. De
acordo com as reflexes de Nelly Novaes Coelho a respeito do papel literrio ou pedaggico da literatura
infantil:
literatura para divertir, dar prazer, emocionar e que, ao mesmo tempo, ensina modos novos de ver
o mundo, de viver, pensar, reagir, criar E principalmente se mostra consciente de que pela inveno da
linguagem que essa intencionalidade bsica atingida
pblicas como a da coleta seletiva e a sua relao com a filosofia dos trs erres: reduzir, reciclar, reaproveitar. Discutir com os alunos por
que a atitude dos alunos retratada no livro no
foi o melhor destino a ser dado ao lixo, j que
muitas coisas que julgamos sem serventia podem ter outra destinao: basta que lancemos
um olhar diferente sobre elas.
Coelho, Nelly Novaes. Literatura infantil teoria, anlise, didtica. So Paulo, tica, 1993. p. 44.
Alm de serem fontes inesgotveis de prazer e aprendizagem, sabemos tambm que as boas leituras
exercem importante papel no desenvolvimento sociocultural do indivduo. Assim, conversar sobre as leituras feitas, a trama das histrias, a caracterizao das personagens, as palavras desconhecidas, os ensinamentos e os maus comportamentos das personagens, tudo isso uma forma de os alunos compartilharem
experincias e descobrirem o prazer que a leitura oferece.
Nada substitui o caloroso contato do livro com seu leitor, e este certamente o melhor caminho para a
ampliao do universo cultural de qualquer pessoa.
pis (folhas velhas, jornais, revistas etc.), garrafas pet, latas, cola, tesoura, lpis de cor, giz
de cera etc. Orientar os alunos no processo de
elaborao de cada um dos projetos.
MATRIZ
SO PAULO - Capital - R. Rui Barbosa,156 - Bela Vista - CEP 01326-010
Caixa Postal 65149 - CEP 01390-970
Fone (0XX11) 3598-6000 Fax (0XX11) 3598-6069
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CENTRAL DE VENDAS: Fone (0XX11) 3598-6200 Fax (0XX11) 3611-7075
ISBN 978-85-322-7569-1
788532 275691
ISBN
ISBN978-85-322-1517-6
85-322-1517-3
788532 215178
13300406
12322502
Uyr: o defensor do
planeta, de Fernando
Carraro, FTD.
Eu vi
a crina do vento
no verde da mata
virando lamento.
Maria Dinorah
VER DE VER
dos alunos podem ser convidados para apreciarem a exposio, que poder ser acompanhada
Cidadania ambiental
Temas abordados:
Livro: A febre
do planeta
ao que descartamos.
Precisamos saber o
que queremos e tiramos da Terra, o que ela
Autor: Edson
Gabriel
Garcia
pode nos dar
e o que pode suportar.
Ilustradores: Daniele Dirio,
Fabio Eugenio
Nmero de pginas: 64
Formato: 20,5 cm x 27,5 cm
A febre do planeta
Cidadania ambiental
ISBN 978-85-322-7406-9
788532 274069
* tica
* Meio ambiente
SNTESE DA OBRA
OUTRAS LEITURAS
13405319
A febre do planeta
12370507
Etapas
Cultivando Leitores
Guerra de lixo? Que negcio esse? (p. 6). A partir de uma atitude equivocada dos alunos
de uma escola, constri-se a narrativa de A febre do planeta, de Edson Gabriel Garcia. Existem,
entretanto, alternativas mais bonitas e inteligentes para se reutilizar o lixo do que uma guerra.
Que tal soltar a imaginao e a criatividade artstica, elaborando objetos com lixo reciclvel? E
que tal reunir todas essas criaes numa bela exposio de arte organizada pelos prprios alunos?
Aps os alunos promoverem uma guerra de lixo durante o recreio, a diretora Guga resolve ter uma conversa importante sobre cidadania em especial, sobre a relao do ser humano com o planeta Terra e sua
responsabilidade com o ambiente em que vive. Depois desta reflexo, professores e alunos formam o CEAA
(Conselho Escolar de Ativistas Ambientais), com o objetivo de promover entre a comunidade aes de
conscientizao sobre a importncia de respeitar o planeta e de saber como cada um pode fazer a sua parte.
Em meio histria, os leitores encontram glossrios e textos com informaes adicionais sobre o tema.
SOBRE O AUTOR
Edson Gabriel Garcia nasceu em Nova Granada, So Paulo. Em So Jos do Rio Preto, fez o curso de
Pedagogia. Em So Paulo, onde mora at hoje, foi professor, coordenador e diretor de escolas. Cursou ps-graduao em Educao e Comunicao. autor de livros didticos de Lngua Portuguesa e de paradidticos sobre cidadania e valores para alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Escreveu diversos livros
para crianas e jovens, dentre eles O dirio de Biloca, Treze contos, O tesouro perdido do Gigante Gigantesco
e as colees Tantas histrias e Meninos & meninas.