I.

E: HUMANISMO Y TECNOLOGIA - HUMTEC

Departamento
Psicolgico
Planificacin y proyectos

Ps. Andr Gmez Fuertes

INTRODUCCIN:

En los primeros aos de vida, el nio comienza a potenciar todos los aspectos de su
desarrollo. La familia, como principal agente educativo, pasa a constituirse en una fuente
vital de estimulacin. Dentro del ambiente familiar se producen los primeros contactos con
el medio social. A partir de esa relacin el nio ir adquiriendo una visin del mundo.

Por su parte la Psicologa Educativa como ciencia aplicada, trata de estudiar aquellas
propiedades del aprendizaje, abordando aquellas variables que permitan una mejor
prediccin, control y comprensin de la conducta en contextos de enseanza; siendo su
principal objetivo mejorar las capacidades para aprender y resolver problemas tomando en
cuenta caractersticas cognoscitivas, personales y sociales del alumno.

De manera tal, el rea de Psicolgica de la Institucin, est orientado a abordar dicha

problemtica, a travs de la aplicacin de tcnicas psicolgicas adecuadas, de manera
individual y grupal, conjuntamente con el apoyo de los agentes que intervienen en el
proceso de enseanza-aprendizaje, como lo son, docentes y padres de familia.
Por lo tanto, se ha credo conveniente programar una serie de actividades, en funcia las
diferentes necesidades, en busca de soluciones estratgicas a las dificultades de naturaleza
cognitiva, emocional, acadmica, familiar y/o psicosocial, que se podran presentar en los
alumnos.
El presente Plan de Trabajo, incluye objetivos generales de acuerdo a las etapas del
desarrollo de basados en los fundamentos tericos del rea evolutiva, motivo por el cual,
stos objetivos debern ser alcanzados durante el desarrollo del ao acadmico, a travs de
las diferentes reas de trabajo.

MISIN
El Departamento de Psicologa concibe su finalidad esencial como un servicio orientado
a la consecucin de mayores niveles de bienestar para el conjunto de la comunidad
educativa a travs de la investigacin, intervencin y diseminacin de la psicologa dentro
de un marco tico guiado por el plan educativo vigente en la institucin.
Son funciones generales del departamento:
1. Propiciar el desarrollo integral del estudiante y su ajuste adecuado a la vida escolar y
de comunidad.
2. La preparacin para el ejercicio de actividades acadmicas relacionadas con la
psicologa que exijan el desarrollo de habilidades para la vida as como el desarrollo
personal
3. La difusin, la valorizacin y la transferencia de los conocimientos en psicologa al
servicio de la calidad de vida y la salud del pblico.
4. Promocin y prevencin de la salud mental. Apoyando, orientando y acompaando,
los procesos individuales y grupales de enseanza aprendizaje, en el contexto de la
tarea educativa.

VISIN
La visin del Departamento de Psicologa comprende los siguientes aspectos:
1. Ser un centro de referencia en la institucin, para aportar una mirada psicoeducativa,
promoviendo la interdisciplinariedad, en las diversas situaciones del proceso educativo
y los agentes involucrados: padres, alumnos, docentes, directores y otros tcnicos.
Teniendo la responsabilidad de acompaar al alumno y a su familia a lo largo de toda su
escolaridad.
2. El diseo e implantacin de metodologas docentes modernas, innovadoras y eficaces
que potencien la adquisicin de destrezas y capacidades del alumnado.

3. La formacin integral del alumnado a travs de una docencia de calidad donde el

proceso de enseanza se adapte a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes,
facilitando a travs de la tutora y de los mecanismos de evaluacin ms adecuados para
cada titulacin la consecucin de los objetivos formativos.
4. El incremento de la cualificacin del capital humano de la institucin a travs de la
formacin permanente del personal docente y del personal de administracin y
servicios.

III. ORGANIZACIN:
1. CUADRO POBLACIONAL: La poblacin de I.E. Humanismo y Tecnologa Humtec ,
es la siguiente:
Educacin Primaria (1-6to) son atendidos por un maestro y eventualmente un cotutor.
Poblacin General
NIVEL
GRADO

SECCIN
SECCIN CANTIDAD

Primaria
1er Grado

1er a 6to grado

A

Secundaria

1ro a 5to
B

CANTIDAD

Primaria

A
2do Grado
GRADO
1er Grado

SECCIN
B
CANTIDAD
A

3er Grado
B
2do Grado

4to Grado
B
3er Grado

5to Grado
B
4to Grado

nica
A

6to Grado
5to Grado

nica
B

Secundaria

IV.- OBJETIVOS DEL PLAN OPERATIVO:

OBJETIVO GENERAL:

Fortalecer las relaciones padre-alumno-docente de la comunidad educativa, con la

oportunidad de brindar una formacin integral al estudiante.

Facilitar el conocimiento del perfil de cada alumno, proponiendo estrategias para el

mejoramiento del proceso enseanza aprendizaje, previniendo las dificultades que puedan
presentarse, orientando su desarrollo, contribuyendo a su formacin integral.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Realizar Evaluaciones de entrada y de salida a los alumnos de la I.E. Humanismo y

Tecnologa HUMTEC, realizando descarte de alguna dificultad presente y reforzando
aquellas reas en dficit.

Colaborar, con la prevencin, diagnstico e intervencin de alguna dificultad presente en el

alumno.

Realizar la escuela para padres trimestralmente de acuerdo a las necesidades del plantel.

Promover tallares y capacitaciones hacia el personal, fortaleciendo reas y brindando

oportunidades de mejora.

Realizar orientacin y consejera para aquellos padres de familia, as mismo hacia el

personal que requieran de un apoyo psicolgico.

V.

PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES

1. Evaluacin Diagnstica
Las evaluaciones psicolgicas, tienen como objetivo principal explorar las reas socioemocional, inteligencia, madurez para el aprendizaje y dinmica familiar, con el fin de
obtener un perfil de cada alumno y detectar la presencia de posibles dificultades, para
posteriormente realizar las intervenciones y seguimiento necesarios.

Las evaluaciones se realizan a todos los alumnos ; cuyos resultados se dan a conocer a los
padres de familia, a travs de un informe psicolgico; brindndose las conclusiones y
recomendaciones respectivas; seleccionando de esta manera, los casos para seguimiento
segn la ndole que presenten.

As mismo, el abordaje se realiza con el personal que labora en la institucin, obteniendo

un perfil psicolgico de cada uno de ellos, considerando el rea emocional, social y de
satisfaccin personal y laboral, cuyos resultados se dan a conocer de manera individual, con
el informe respectivo.
Instrumentos de evaluacin:

Escalas McCarthy de Aptitudes y Psicomotricidad para nios

Test de Inteligencia WPPSI-III
Test de Inteligencia Factor g de Catell, escala I.
Test de Figuras geomtricas de Gesell
Test de Vocabulario de Peabody.
Test HTP (rbol, casa ,persona)
Test de la Figura Humana DFH
Test de la Familia.
Cuestionario de Conners para Padres
Test de la figura humana de Karen Machover
Test de inteligencias mltiples
Test de valores interpersonales SIV
Test gestltico visomotor de Bender
Test de retencin visual de Benton
Test de Matrices progresivas de Raven
Test Psicodiagnostico de Roscharch
TEPSI

Baron Ice para adolescentes Nios

2. Seguimiento, orientacin y consejera.

A travs de los resultados obtenidos en las evaluaciones psicolgicas, se pondr mayor
nfasis en las posibles dificultades que puedan presentar los alumnos, para prevenir
situaciones, comunicando a las personas encargadas, realizando el abordaje respectivo;
tomando en cuenta que el rea psicolgica cumple una funcin de prevencin, orientacin,
consejera, seguimiento y acompaamiento.
De esta manera, se realizan las intervenciones correctivas, para lo cual se disean
programas adecuados (tcnicas de modificacin de conducta, educacin o instruccin
personalizada, reforzamiento conductual, orientacin familiar y conyugal, etc.); destinados
a recuperar las reas deficitarias que se presenten (familiares, emocionales, acadmicos,
sociales).
3. Talleres de Desarrollo Personal
La ejecucin de los diferentes Talleres, estn dirigidos a los alumnos del Nivel secundario;
cuya temtica est desarrollada en base a la realidad del nivel.
Tienen como finalidad prevenir algunas dificultades de acuerdo a su etapa de desarrollo, la
cual se llevara a cabo a nivel grupal y atencin personalizada, fortalecindolos emocional y
cognitivamente para que logren mejorar la convivencia entre los mismos; as como, adoptar
conductas adecuadas que les permita resolver apropiadamente situaciones problemticas
que se les pueda presentar y manejar algunos conflictos internos, propios de la edad que
atraviesan.
Se emplea una metodologa activa - participativa, donde los alumnos interactan
permanentemente con la monitora, a travs de actividades ldicas, respondiendo a las
preguntas planteadas, compartiendo opiniones, para luego llegar a conclusiones generales,
emplendose algunas tcnicas como:
El juego, dinmicas grupales, trabajos de equipo, lluvia de ideas, anlisis de videos, etc.

4. Programa de Escuela de Padres

La implementacin y desarrollo del Programa de Escuela de Padres, se realizara a partir de
un diagnstico de necesidades de nuestra institucin dirigida hacia los padres y maestros,
como un espacio de formacin permanente, a travs del intercambio de experiencias y de la
profundizacin de temas formativos. Siendo el objetivo general, promover el
fortalecimiento de la familia, a travs del desarrollo y prctica de valores, que garanticen la
seguridad y el mejoramiento de las relaciones entre sus miembros.
Se emplea una metodologa participativa, donde los participantes y el monitor interactuaron
permanentemente, favoreciendo el establecimiento de una relacin cercana y horizontal
entre ambos; siendo los padres, quienes aportan con sus opiniones y destacan las ideas
fundamentales de los trabajos de equipo realizados, resaltando ellos mismos sus
conclusiones, siendo orientados y asesorados por los responsables de cada sesin.
El presente, consta de cuatro sesiones, las cuales se llevaran a cabo trimestralmente, durante
el ao acadmico, pudindose tomar en cuenta temas de inters, con los cuales se desee
intercambiar opiniones.
VI. METAS
a) Largo Plazo

Evaluacin e informe psicolgico a todo el alumnado del Nivel Secundario que

contemple las principales reas de la conducta humana (Segn calendario)

Evaluacin e informe psicolgico a todo el alumnado del Nivel Secundario que
contemple las principales reas de la conducta humana (Segn calendario)

b) Corto Plazo
Primaria:
-

Perfil emocional de los nios de los grados 1ro a 2do grado, mediante la
evaluacin de psicomotricidad, aprestamiento a la lectura y escritura,
entorno familiar y descarte de problemas de atencin/concentracin.

Perfil psicolgico de los alumnos de los grados 3ro, 4to y 5to, mediante
la evaluacin de la capacidad intelectual (CI), inteligencia emocional y

afrontamiento de problemas.
Perfil psicolgico de los alumnos del 6to grado, mediante la evaluacin
del potencial intelectual (CIP), inteligencia emocional y maduracin
cognitiva.

Secundaria:
-

Perfil intelectual de los alumnos de educacin secundaria. (CI, CIP)

Descarte de patologas emocionales; Ansiedad - depresin.
Desarrollo de programa de Habilidades sociales
Perfil vocacional de los alumnos de 4to/ 5to de secundaria
Apoyo al programa de Habilidades Intelectuales
Perfil de rasgos de personalidad (alumnos de 1ro, 2do)
Sesiones informativas a los tutores, respecto a temas de prevencin y
promocin de la salud mental.

VII. METODOLOGA

Alumnos
Individual: Diagnstico, prevencin, intervencin y seguimiento de casos.
Grupal: a travs de evaluaciones y Talleres de desarrollo personal.

Padres de Familia
Individual: orientacin y consejera, en relacin a la familia e hijos.
Grupal: a travs de la participacin de Escuela de Padres o talleres.

VIII. RECURSOS
a.

Recursos Humanos
Participacin activa de los agentes de la I.E. Humanismo y Tecnologa - Humtec

b.

Direccin
Direccin Acadmica.
Docentes de Aula.
Auxiliares de Aula
Personal Administrativo
Padres de Familia.
Alumnos.
Participacin activa del psiclogo Andr Gmez Fuertes

Recursos Materiales

Infraestructura. Las actividades de capacitacin al personal se desarrollarn en ambientes

adecuados (Espacio, iluminacin y ventilacin) proporcionados por Direccin del Colegio.

Mobiliaria, equipo y otros.- Est conformado por computadora e impresora, equipo de

sonido, equipo audiovisual, carpetas y mesas de trabajo, pizarra, palegrafos y tiles de
escritorio.

Documentos tcnicos y educativos.- Bateras de pruebas, copias de material, encuestas de

evaluacin, material de estudio, etc.