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NOMBRE ..
FECHA .
CONTROL MATEMTICAS I 1 Bach. CURSO 2012/13

EJERCICIO 1 :
a) Define los tipos de errores que cometemos al aproximar nmeros y sus cotas.
b) Define sucesin y trmino general de una sucesin
(1 pto)
(1 pto)
EJERCICIO 2 : Clasifica y representa: -2,08888..
(0,5 ptos)
EJERCICIO 3 : Expresa de todas las formas posibles | x 2| 5
(0,5 ptos)
EJERCICIO 4 : Opera y simplifica, racionalizando el resultado:
(1,5 ptos)
a) 56 8 3( 4 + 10 32 ) 88 16 +
1
8
a.3
b)
1
a
c)
3 5
EJERCICIO 5 : Sabiendo que log5 x = 2, log5 y = 3, calcula log5
9
2( 3 - 3)
3x
625 y 2
(1 pto)
EJERCICIO 6 : Calcula, expresando el resultado en notacin cientfica con tres cifras significativas:
(5,1.10 -2 - 9,27.10 -5 ) 3
(1 pto)
3,45.10 3 + 4,2.10 5
a1 = 2
EJERCICIO 7 : Hallar el trmino quinto de la sucesin a 2 = -1
a n = 2a n -1 + a n - 2
(0,5 ptos)
EJERCICIO 8 : Calcula el trmino general de las siguientes sucesiones

2 5 8 11 14 17
a) , - , , - , , - ,....
3 6 12 24 48 96
b) 0, 2, 6, 12, 20, 30, 42,..
(2 ptos)
EJERCICIO 9 : En una poblacin que cuenta con 29524 habitantes mayores de siete aos, uno de
ellos se entera de una noticia en cierto instante. Al cabo de un minuto lo ha comunicado a tres de
sus amigos. Cada uno de stos lo comunica en otro minuto a otras tres personas distintas, las cuales
continan extendiendo la noticia de igual modo, y as sucesivamente. Al cabo de cuanto tiempo se
habrn enterado todos los habitantes mayores de siete aos?
(1 pto)
EJERCICIO 10 : Qu nota crees que te mereces? (0,5 ptos ms si te equivocas menos de 0,5)
a) Por tu estudio
b) Por como te ha salido el examen
NOMBRE ..
FECHA .
CONTROL MATEMTICAS I 1 Bach. CURSO 2012/13

Calcula los siguientes lmites de sucesiones y clasifcalas en funcin de su lmite:
1) lim
2n - n 3
n +10n - n 2
2) lim
(-1) n n
n +log(n10 )
4n 2 - 3n - 2n
3) lim
n +
2
2n + 3 - n + n
4) lim
n + 2n + 1
lim (-1) n
5) n
+
2n + n 2
9n 4 + 3n 3 - n
2n + 3 n
6) lim
n + n + 2
2n + 3 n 2 + 1
7) lim
n + 3n + 4 n 2 - 1
2n 2 + 3 2n 2 + 1
n -1
n + n + 1
8) lim
9) lim (-1)
n +
10) lim
n 3 - 2000
n2 + 3
2 n +1 - n 2
n +
2n + n 3
NOMBRE .
FECHA.
EXAMEN 1 EVALUACIN MATEMTICAS I 1 BACH.

EJERCICIO 1 :
a) Define logaritmo
b) Clasificacin de las sucesiones en funcin de su lmite
(1,5 ptos)
EJERCICIO 2 : Clasifica y representa: - 7/3
(0,25 ptos)
EJERCICIO 3 : Expresa de todas las formas posibles: | x 1 | > 5
(0,25 ptos)
EJERCICIO 4 : Calcular los errores que se cometen y cotas de dichos errores, al aproximar 3 2 con
2 cifrras significativas.
(0,3 ptos)
EJERCICIO 5 : Calcula, sin calculadora, expresando el resultado en notacin cientfica con tres
cifras significativas.
(2,45.10 -3 + 3,02.10 -5 ) 3
(0,4 ptos)
1,2.10 2 - 9,8.10 5
EJERCICIO 6 : Opera, racionalizando el resultado:

1
a) 3 343 - 73 3 + 2 63 + 6 9
b)
a a
a
EJERCICIO 7 : Sabiendo que log 3 x = 1,2 , calcula log 3
(0,8 ptos)
8
3.x 2
(0,5 ptos)
EJERCICIO 8 :
4 10 18 28 40 54
a) Calcular el trmino general de la siguiente sucesin: - , ,- , ,- , ,.....
3 5 7 9 11 13
b) Calcular su lmite y clasificarla
(0,5 ptos)
(0,25 ptos)
EJERCICIO 9 : Calcula los siguientes lmites y clasifica las sucesiones en funcin del lmite:
a) lim
4n 2 + 2 - 4n 2 + 2n
b) lim
2
2n + 3 n
1 + 2n
(1 pto)
EJERCICIO 10 : En una bodega hay dos enormes depsitos de vino A y B. Todos los das se sacan
ciertas cantidades de vino de cada uno de los depsitos. Del depsito A se extrajeron 5 litros el
primer da, 10 el segundo, 20 el tercero y as sucesivamente. Del depsito B se extrajeron 2 litros el
primer da, 4 el segundo, 8 el tercero y as sucesivamente. El ltimo da se extrajeron del depsito A
96 litros ms que del depsito B. Cuntos litros de vino se extrajeron en total de cada depsito y
(0,75 ptos)
durante cuntos das?
EJERCICIO 11 : Hallar el valor de a para que la divisin (2x3 ax + 6):(x-2) sea exacta(0,35 ptos)
EJERCICIO 12 : Simplificar:
x 3 - x 2 + x -1
2 x 3 - 3x 2 + 1
(0,4 ptos)
EJERCICIO 13 : Resuelve las siguientes ecuaciones, inecuaciones y sistemas:

a) 4x+1+2x+3 -320=0
b)
log 2 ( x - 4) - 2log 2 y = -3
x + y = 10
x2 - 4
4 x + y - 2z = -3
c) 3x - y + 4z = -2
-x+y+z =5
(2 ptos)
(Gauss)
d)
0
x2
2( x + 3) < 5x + 7
EJERCICIO 14 : Mi hermana compr un un ordenador y un equipo de msica por 2500 euros.

Ahora, en la misma tienda, rebajan un 10% el ordenador y un 15% el equipo de msica con lo que
el precio final de ambos aparatos es de 2157 euros. Cunto le cost a mi hermana el ordenador?
(0,75 ptos)
8
Objetivos
En esta quincena aprenders a:
Distinguir las clases de

cuerpos geomtricos.
Construirlos a partir de su
desarrollo plano.
Calcular sus reas y

volmenes.
Localizar un punto sobre la

Tierra.
Calcular la hora en cada pas.
Cmo se hacen los distintos

tipos de mapas y las ventajas
e inconvenientes de cada uno
de ellos.
Cuerpos geomtricos
Antes de empezar
1.Poliedros regulares...................... pg. 124
Definiciones
Desarrollos
Poliedros duales
2.Otros poliedros................ pg. 126
Prismas
Pirmides
Poliedros semirregulares
3.Cuerpos de revolucin ............ pg. 132
Cilindros
Conos
Esferas
4.La esfera terrestre ........ ...... pg. 135
Coordenadas geogrficas
Husos horarios
5.Mapas .......... pg. 138
Proyecciones
Ejercicios para practicar
Para saber ms
Resumen
Autoevaluacin
Actividades para enviar al tutor
MATEMTICAS 3 ESO
121
122
MATEMTICAS 3 ESO
Cuerpos geomtricos
Antes de empezar
Recuerda
Un poliedro es un cuerpo cerrado limitado por
polgonos.
Cada uno de ellos recibe el nombre de cara. Los
lados de las caras son las aristas del poliedro y
los extremos de las aristas son los vrtices del
poliedro.
En todo poliedro simple (sin huecos) se cumple la
relacin de Euler:
El nmero de caras de un poliedro (C) es igual al
nmero de aristas (A) menos el de vrtices (V)
ms 2.
C=6 V=8 A=12

A-V+2=128+2=6=C
C=A-V+2
Un cuerpo de revolucin es cualquier

figura geomtrica construida al hacer girar
una figura plana alrededor de un eje
contenido en el mismo plano.
Eje de rotacin
MATEMTICAS 3 ESO
123
Cuerpos geomtricos
1. Poliedros regulares
Definiciones
Caractersticas
Diremos que un poliedro es

regular cuando se cumplen las
siguientes condiciones:
Sus caras son

regulares iguales.
En cada vrtice concurren el

mismo nmero de caras.
Slo
hay
cinco
regulares
(llamados
Slidos Platnicos):
polgonos
poliedros
tambin
Tetraedro: 4 caras
(tringulos equilteros)
Hexaedro o cubo: 6 caras

(cuadrados)
Octaedro: 8 caras
Dodecaedro: 12 caras
(pentgonos regulares)
Icosaedro: 20 caras
Desarrollos
Se
dice
que
un
cuerpo
geomtrico es desarrollable
cuando puede ser construido a
partir de una figura plana
formada por todas las caras del
cuerpo.
Todos los poliedros regulares son
desarrollables y en este apartado
te mostramos las figuras que
permiten su construccin.
124
MATEMTICAS 3 ESO
Desarrollo
Cuerpos geomtricos
Poliedros duales
Se dice que dos poliedros son duales si el nmero de
vrtices del primero coincide con el nmero de caras
del segundo y viceversa. Adems ambos deben tener
el mismo nmero de aristas.
Si dos poliedros son duales puede construirse uno a
partir del otro uniendo con segmentos los centros de
cada dos caras contiguas del primero.
En las imgenes se muestra que el cubo y el octaedro
son duales, el dodecaedro y el icosaedro tambin y
que el tetraedro es dual consigo mismo.
Tetraedro: n de vrtices = 4 = n de caras.
N de caras del cubo = 6 = n de vrtices del octaedro

N de caras del octaedro = 8 = n de vrtices del cubo
N de aristas del cubo = 12 = n de aristas del octaedro.
N de caras del dodecaedro = 12 = n de vrtices del icosaedro

N de caras del icosaedro = 20 = n de vrtices del dodecaedro
N de aristas del dodecaedro = 30 = n de aristas del icosaedro.
MATEMTICAS 3 ESO
125
Cuerpos geomtricos
2. Otros poliedros
Prismas
Un prisma es un poliedro con dos caras paralelas
formadas por polgonos iguales cuyos lados se unen
mediante paralelogramos. Las caras paralelas son las
bases y los paralelogramos son los lados.
Si los lados son rectngulos es un prisma

recto, en caso contrario es un prisma
oblicuo.
Si las bases son paralelogramos es un
paraleleppedo y si las bases y los lados son
rectngulos es un ortoedro.
Si las bases de un prisma recto son polgonos
regulares decimos que es un prisma regular.
Prisma oblicuo
Prisma oblicuo
Prisma regular pentagonal
Prisma regular triangular
126
MATEMTICAS 3 ESO
Paraleleppedo
Prisma recto
Ortoedro
Cuerpos geomtricos
Desarrollos, reas y volmenes de prismas regulares
Los prismas son cuerpos desarrollables. En particular, los prismas regulares tienen un
desarrollo muy sencillo, formado por tantos rectngulos iguales como lados tenga y dos
polgonos regulares que forman las bases. Esto facilita el clculo de sus reas y
volmenes.
1.
Desarrollo y rea de un prisma regular pentagonal:
a = arista de las bases = base de los rectngulos laterales

H = altura del prisma = altura de los rectngulos laterales
2.
Volumen de un prisma pentagonal regular:
MATEMTICAS 3 ESO
127
Cuerpos geomtricos
Pirmides
Una pirmide es un poliedro con una cara formada
por un polgono cualquiera sobre cuyos lados se
levantan tringulos que se unen en un punto comn.
El polgono es la base de la pirmide, los tringulos
son los lados y el punto comn es el vrtice.
Si el vrtice se proyecta verticalmente sobre el centro
de la base es una pirmide recta, en caso contrario
es una pirmide oblicua.
Si la base de una pirmide recta es un polgono
regular decimos que es una pirmide regular. En
ese caso los lados son tringulos issceles y todos
iguales. El tetraedro es un caso particular de
pirmide.
Pirmide octogonal recta
Pirmide pentagonal oblicua
Desarrollos, reas y volmenes de pirmides regulares

Las pirmides son cuerpos desarrollables. En particular, las pirmides regulares tienen un
desarrollo muy sencillo, formado por tantos tringulos issceles iguales como lados tenga
y un polgonos regular que forma la base. Al igual que en los prismas esto facilita el
clculo de sus reas y volmenes.
3.
128
Desarrollo de una pirmide regular pentagonal:
MATEMTICAS 3 ESO
Cuerpos geomtricos
4.
rea de una pirmide regular pentagonal:
5.
Volumen de una pirmide regular pentagonal:
MATEMTICAS 3 ESO
129
Poliedros semirregulares
Un poliedro semirregular es un poliedro cuyas
caras son polgonos regulares de dos o ms tipos, de
forma que en cada vrtice concurren los mismos
polgonos (en nmero y en tipo).
Se pueden obtener con cierta facilidad poliedros
semirregulares a partir de los poliedros regulares
mediante la tcnica del truncamiento.
Truncar un poliedro consiste en suprimir uno de sus
vrtices mediante la aplicacin de un corte plano.
130
MATEMTICAS 3 ESO
Cuerpos geomtricos
EJERCICIOS resueltos
6.
Determinar la longitud de la arista de un tetraedro, de un octaedro o de un

icosaedro que hay que truncar a partir de un vrtice para obtener un poliedro
semirregular.
7.
Determinar la longitud de la arista de un cubo que hay que truncar a partir de un

vrtice para obtener un poliedro semirregular.
8.
Analiza la dualidad de poliedros regulares cuando se truncan por la mitad de la

arista.
MATEMTICAS 3 ESO
131
Cuerpos geomtricos
3. Cuerpos de revolucin
.
Cilindros
Un cilindro es un cuerpo generado por un segmento
(generatriz) al girar alrededor de una recta paralela
al mismo (eje). El cilindro es un cuerpo desarrollable.
Un cilindro tiene 3 caras: dos de ellas son crculos
paralelos e iguales (bases) y la otra es una cara
curva (cara lateral) que desarrollada se transforma
en un rectngulo.
El radio del cilindro
es
el
radio
de
cualquiera
de
sus
bases y la altura del
cilindro es la longitud
de la generatriz.
La
cara
lateral
desarrollada es un
rectngulo cuya base
es la longitud de la
circunferencia
que
rodea la base y cuya altura es la generatriz.
Conos
Un cono es un cuerpo generado por un segmento
(generatriz) al girar alrededor de una recta sobre la
que se apoya uno de sus extremos (eje). El cono es
un cuerpo desarrollable.
Un cono tiene 2 caras: un
crculo (base) y una cara
curva (cara lateral) que
desarrollada
se
transforma en un sector
circular.
vrtice al centro de la base.
El punto de apoyo de la
generatriz sobre el eje es
el vrtice del cono. El
radio del cono es el radio
de su base y la altura del
cono es la distancia del
La cara lateral desarrollada es un sector circular cuyo

radio es la generatriz y cuya amplitud es la longitud
de la circunferencia de la base.
132
MATEMTICAS 3 ESO
Cuerpos geomtricos
Esferas
Una esfera es un cuerpo generado por un crculo al
girar alrededor de cualquiera de sus dimetros.
El radio de una esfera es el mismo que el radio del
crculo que la engendra y coincide con la distancia del
centro de la esfera a cualquiera de los puntos de su
superficie. Esta propiedad caracteriza a la esfera: la
esfera es el conjunto de puntos del espacio que
equidistan de un punto fijo, llamado centro.
Las esferas no son desarrollables. Por ese motivo
la elaboracin de mapas es un problema importante.
Analizaremos este problema con ms detalle en el
ltimo captulo.
rea de la esfera
El rea de una esfera de radio r

es igual al rea lateral del
cilindro que la circunscribe.
Como el radio de ese cilindro
tambin es r y su altura 2r, el
rea de la esfera es:
A = 2 r 2r = 4 r 2
Adems el rea de un casquete
esfrico o de una zona esfrica
tambin es igual al rea lateral
del cilindro que la contiene.
rea del casquete=2rh1

rea de la zona=2rh2
Volumen de la esfera
VE =
4
r3
3
El volumen del cilindro circunscrito es:
VCI=r22r = 2r3
Por tanto el volumen de la esfera equivale a los dos tercios
del volumen del cilindro circunscrito.
Como el volumen de un cono del mismo radio y altura es la
tercera parte del volumen del cilindro:
VE + VCO = VCI
La misma relacin vale para el volumen de una zona
esfrica:
El volumen de una zona esfrica es igual al volumen del
cilindro que la rodea menos el volumen del tronco de cono
que queda en su interior.
VZE=r2h2 - VTCO
MATEMTICAS 3 ESO
133
Cuerpos geomtricos
Crculos en la esfera
Cuando un plano corta a una esfera la interseccin de ambas figuras produce siempre un
crculo. Si ese crculo contiene al centro de la esfera se dice que es un CRCULO MXIMO.
Las circunferencias que limitan a los crculos mximos tienen la propiedad de que son
caminos ms cortos entre dos puntos cualesquiera de la superficie de la esfera.
134
MATEMTICAS 3 ESO
Cuerpos geomtricos
4. La esfera terrestre
Coordenadas geogrficas
La Tierra tiene una forma casi esfrica. Gira sobre una
lnea llamada eje. Los puntos en los que el eje corta a
la superficie de la Tierra son los polos geogrficos.
Los planos que contienen al eje cortan a la Tierra en
crculos mximos cuyos bordes son circunferencias
llamadas meridianos.
En
la
imagen
puedes
ver
una
reperesentacin del conjunto de satlites
que utiliza el Sistema de Posicionamiento
Global (GPS) para localizar con precisin
personas, objetos vehculos.
El plano perpendicular al eje que pasa por el centro

de la Tierra la corta en un crculo mximo cuyo borde
es el Ecuador. Los planos paralelos al plano del
Ecuador cortan a la Tierra en crculos que ya no son
mximos. Sus bordes son los paralelos.
Longitud y latitud
La pareja de nmeros (longitud,

latitud) forman lo que se llama
coordenadas geogrficas de un
lugar.
Estas coordenadas determinan
de forma precisa la posicin
sobre la Tierra de un poblacin,
un barco, un avin, un coche e
incluso un telfono mvil.
Polo norte
Polo sur
LONGITUD: 30 O
LATITUD: 45 N
MATEMTICAS 3 ESO
135
Cuerpos geomtricos
9.
Aunque ahora se usa una definicin ms precisa, el metro es, aproximadamente, la

diezmillonsima parte del cuadrante de un meridiano cualquiera. Esto significa que
todos los crculos mximos sobre la Tierra miden, aproximadamente, 40.000.000
de metros (en particular, todos los meridianos y el Ecuador). A partir de este dato
calcula la longitud del radio de la Tierra, su superficie y su volumen.
10.
Salvo el Ecuador, los paralelos no son crculos mximos y calcular su longitud

requiere el uso de unas herramientas que no vers hasta el curso que viene. Sin
embargo, en algunos casos concretos y con ayuda de nuestro viejo amigo, el
Teorema de Pitgoras, podemos hacerlo. Calcula la longitud del paralelo de 45N.
136
MATEMTICAS 3 ESO
Cuerpos geomtricos
Husos horarios
Un huso esfrico es la regin de la
superficie de la esfera limitada por dos
crculos mximos.
En el caso de la Tierra llamamos HUSO
HORARIO a un huso esfrico limitado
por dos meridianos.
Un da es el tiempo que tarda la Tierra en girar sobre

s misma. As, en cualquier punto es medioda
cuando el Sol pasa por el meridiano del lugar. Esto
hace que incluso localidades cercanas tengan horas
distintas.
Para evitar este problema se ha dividido la Tierra en
24 zonas que tienen la misma hora. Esas zonas se
establecen as: Centrado en el meridiano 0 se forma
un huso esfrico de 15 (360:24h=15). En todos
los puntos de este huso ser medioda cuando el Sol
pase por el meridiano 0. A partir de l con giros de
15 se forman los otros 23 husos horarios. El Sol
tarda una hora en cruzar cada huso.
11.
Tenemos una esfera de 9 cm de radio. Calcula la superficie de un huso esfrico

sobre esa esfera de 59 de amplitud.
12.
La ciudad A tiene una longitud de 123O y la ciudad B de 23E. Calcula la hora que
es en la ciudad B cuando en la ciudad A son las 10 horas.
MATEMTICAS 3 ESO
137
Cuerpos geomtricos
5. Mapas
138
MATEMTICAS 3 ESO
Cuerpos geomtricos
MATEMTICAS 3 ESO
139
Cuerpos geomtricos
140
MATEMTICAS 3 ESO
Cuerpos geomtricos
Para practicar
1.
Calcula el rea total del tetraedro truncado

sabiendo que su arista mide 12 cm.
2.
Calcula el rea total de un prisma recto

sabiendo que sus bases son rombos de
diagonales D=26cm y d=14cm y su altura
de h=26cm.
3.
Calcula el rea lateral de un tronco de

pirmide cuadrangular regular sabiendo que
el lado de la base mayor es B=26cm. El
lado de la base menor es b=14cm y la
arista lateral es a=13cm.
4.
7.
Calcula el volumen del tetraedro regular de

la figura sabiendo que su arista AB=10cm.
(El tringulo APB te ayudar)
8.
El cubo de la figura tiene 10 cm de arista.

Calcula el volumen del tetraedro de vrtices
BCDG y comprueba que es la sexta parte
del volumen del cubo.
9.
Calcula el volumen de los dos prismas en

que queda dividido el prisma regular
triangular de la figura al ser cortado por un
plano perpendicular a las bases que pasa
por los puntos medios de las aristas.
AD=20m y AC=15m.
Calcula el rea total del recipiente de la

figura izquierda sabiendo que el radio de la
base es r=7cm y la altura es h=13cm.
5.
Cuntos litros de pintura se necesitan para

pintar la pared exterior de un observatorio
astronmico
(figura
arriba
derecha)
sabiendo que tiene un radio de 5m, que la
altura del cilindro es de 9m y que con cada
litro se pueden pintar 10 metros cuadrados?
6.
Una bola de navidad de 3cm de radio se

quiere cubrir parcialmente con pan de oro
de forma que la franja cubierta tenga una
amplitud de 60 desde el centro de la bola.
Calcula la superficie de la bola que se
pintar.
10. Calcula el volumen de un tronco de

pirmide cuadrangular sabiendo que la
arista de la base mayor es EF=20cm, la
arista de la base menor es AB=8cm y la
altura del tronco es PQ=15cm.
11. Calcula el volumen de la pieza de arriba

sabiendo
que
el
dimetro
de
la
circunferencia exterior es de 10cm, el
dimetro de la circunferencia interior es de
5 cm y la altura es de 10 cm.
MATEMTICAS 3 ESO
141
Cuerpos geomtricos
12. Las figuras representan un vaso cilndrico de

6cm de dimetro y 8 cm de altura y una
copa con forma de tronco de cono con 7cm
de dimetro mayor, 5 cm de dimetro
menor y 8 cm de generatriz. Cul tiene
ms capacidad?
13. Un recipiente cbico de 10 cm de arista est

lleno de agua. Se introduce en l con
cuidado una bola de cristal de 5 cm de radio
y luego se saca con cuidado. Calcula el
volumen del agua que se ha derramado y la
altura a la que queda el agua cuando se
saca la bola.
14. Calcula la distancia entre dos puntos de la

Tierra, A y B, situados en el mismo
meridiano, si la latitud de A es de 38 5 S y
la de B es de 7 28 N.
142
MATEMTICAS 3 ESO
15. El punto A se encuentra en el meridiano 7E

y el punto B en el meridiano 94O. Si en A
son las 23 horas, qu hora es en B?
16. Los puntos A y B se encuentran sobre el

paralelo 45N y sus longitudes se
diferencian en 180. Un avin tiene que ir
desde A hasta B qu ruta es ms corta:
siguiendo el paralelo o siguiendo el
meridiano por el Polo Norte?
Cuerpos geomtricos
Para saber ms
La medida de la Tierra
Otros tipos de mapa

Como hemos visto hay diferentes tipos de
mapas basados en proyecciones distintas de la
esfera sobre diferentes tipos de superficie.
Aqu te mostramos algunos otros tipos:
El tamao aproximado
de nuestro planeta se
conoce desde antiguo.
En el siglo III a C.
Eratstenes calcul el
radio de la Tierra con
una
precisin
muy
buena.
Saba que las ciudades egipcias de Siena y
Alejandra estaban en el mismo meridiano
y que el da del solsticio de verano la luz
del Sol llegaba al fondo de un pozo en
Siena y, el mismo da, en Alejandra los
obeliscos proyectaban sombra con un
ngulo de 7.
En el dibujo puedes ver
que el ngulo de la
sombra coincide con la
diferencia
de
latitud
entre las dos ciudades.
Eratstenes contrat a
un hombre para que
midiera la distancia entre
ambas ciudades que result ser de unos
800 km.
Si 7 de meridiano tienen una longitud de
800 km, el meridiano entero de 360
medir 800/7360 = 41143 km, de donde
el radio de la Tierra sera:
R = 41143/(2) = 6548 km.
Una excelente aproximacin para la poca! El radio
medio real es de unos 6400 km.
Geodsicas y loxodromas.
Una geodsica es una lnea que une dos puntos de una superficie por el
camino ms corto. Sobre la Tierra las geodsicas son los crculos
mximos. Una loxodroma es una trayectoria sobre la Tierra que corta a
todos los meridianos con un ngulo constante. Son muy usadas en la
navegacin area y martima. En la imagen puedes ver una loxodroma de
72.
MATEMTICAS 3 ESO
143
Cuerpos geomtricos
Recuerda
lo ms importante
Poliedros
La esfera terrestre
Regulares: sus caras son polgonos regulares

iguales y en cada vrtice concurre el mismo n de
caras.
Semirregulares: las caras son polgonos regulares
de tipos diferentes y con el mismo n y tipo de caras
en cada vrtice.
Prismas: las bases son polgonos regulares iguales y
los lados son paralelogramos.
Pirmides: la base es un polgono regular y los lados
son tringulos concurrentes en un vrtice comn.
Todos son desarrollables.
Meridianos: crculos mximos

que pasan por los polos. Se
numeran de 0 a 180 Este y
Oeste a partir del Meridiano de
Greenwich. El meridiano de un
lugar es su longitud.
Paralelos: crculos
perpendiculares al eje de la
Tierra. Se numeran de 0 a 90
Norte y Sur a partir del Ecuador.
El paralelo de un lugar es su
latitud.
Husos horarios: la Tiera se
divide en 24 husos geogrficos
de 15 de amplitud con una hora
de diferencia entre ellos.
Cuerpos de revolucin
Cilindro: generado por un rectngulo al girar sobre
uno de sus lados.
Cono: generado por un tringulo rectngulo al girar
sobre uno de sus catetos.
El cilindro y el cono son desarrollables.
Esfera: generada por una circunferencia al girar
sobre uno de sus dimetros.
La esfera no es desarrollable.
reas y volmenes
Prismas
A. lat.
A. total
Volumen
ph
B+ph
Bh
Pirmides (pa)/2 B+(pa)/2

Cilindros
Conos
(Bh)/3
2rh
2r +2rh
r2h
gr
r2+gr
(r2h)/3
4R2
(4R3)/3
Esferas
p = permetro de la base,
B = rea de la base,
h = altura, a = apotema (pirmide),
r = radio de la base (conos y cilindros),
R = radio (esfera), g = generatriz (cono)
Poliedros:
El rea de un poliedro es siempre igual a la suma de
las reas de los polgonos que forman sus caras. El
volumen se calcula descomponiendo el poliedro en
prismas y/o pirmides y sumando sus volmenes.
144
MATEMTICAS 3 ESO
Mapas
Un mapa es una representacin
de la esfera terrestre sobre un
plano, obtenida mediante alguna
forma de proyeccin. Las ms
habituales son las siguientes:
Cuerpos geomtricos
Autoevaluacin
1. Indica qu poliedro se obtiene al truncar las aristas de
un dodecaedro por la mitad e indica el nmero de caras

aristas y vrtices que tiene.
3
2. Los catetos de un tringulo rectngulo miden 12 cm y 16
cm. Averigua qu cono tiene mayor rea total: el que se
obtiene haciendo girar el tringulo alrededor del primer
cateto o el que se obtiene al girar sobre el segundo.
3. Calcula el rea total del poliedro semirregular de la

imagen sabiendo que su arista es a. (Expresa el resultado
en funcin de a)
4. Calcula el rea del tringulo de la figura sabiendo que la

arista del cubo es a. (Expresa el resultado en funcin de a)
5. La
zona tropical de la Tierra est situada,

aproximadamente, entre los paralelos 30 N y 30 S.
Qu porcentaje de la superficie de la Tierra est situada
en la zona tropical?
6. Una pirmide de base cuadrada se corta con un plano
paralelo a la base por la mitad de la altura de la

pirmide, obteniendo una pirmide ms pequea y un
tronco de pirmide Cuntas veces es ms grande el
volumen del tronco con respecto al volumen de la
pirmide pequea?
7. Se corta una semiesfera de radio R con un plano paralelo

a la base de la semiesfera, a una altura de 2/3 del radio.
Halla el volumen de la mayor de las dos zonas en que
queda dividida. (Expresa el resultado en funcin de R)
8. Una milla nutica es la distancia entre dos puntos
situados sobre el Ecuador con una diferencia de

longitudes de 1 A cuntos km equivale una milla
nutica si el radio de la Tierra es de 6366 km?
10
9. Boston est en el meridiano 71 O y Frankfurt en el
meridiano 9 E. Un avin sale de Frankfurt a las 23

horas y tarda 8 horas en llegar a Boston. Qu hora es
en Boston cuando llega?
10. Asocia
los distintos
caractersticas.
tipos
de
mapa
con
MATEMTICAS 3 ESO
sus
145
Cuerpos geomtricos
Soluciones de los ejercicios para practicar
1. 1745,9 cm2
2. 1899,54 cm2
3. 922,6 cm2
4. 1050,4 cm2
5. 43,98 litros
6. 56,54 cm2
7. 117,85 cm3
8. 500/3 cm3
9. El pequeo 162,37 m3 y el grande 487,13 cm3.
10. 3120 cm3.
11. 589,04 cm3
12. La copa tiene un volumen de 226,49 cm3 y el vaso de 226,19 cm3. Tienen
prcticamente la misma capacidad.
13. Se han derramado 523, 59 cm3 de agua. La altura final del agua es de 4,76 cm
14. 5061 km.
15. En B son las 17 horas.
16. Por el meridiano son 10.000 km y por el paralelo son 14.172 km.
Soluciones AUTOEVALUACIN
1. Es un icosidodecaedro con 32 caras, 60
aristas y 30 vrtices.
2. El que gira sobre el primero: 576 cm2

frente a 384 cm2.
3. 6a + 3a
2
4.
a2 3
2
5. 50%
6. El tronco es 7 veces mayor que la pirmide
pequea.
46R 3
7.
81
8. 1,85 km
9. Es la 1 de la madrugada del da siguiente.
10. a2, b4, c1, d3
146
MATEMTICAS 3 ESO
No olvides enviar las actividades al tutor
NOMBRE .
FECHA.
RECUPERACIN 1 EVAL MATEMTICAS I 1 BACH.

EJERCICIO 1 : Define: Sucesin, trmino general de una sucesin
(1 pto)
EJERCICIO 2 : Calcula, sin calculadora, expresando el resultado en notacin cientfica con tres
cifras significativas.
(2,45.10 3 + 3,02.10 5 ) 2
(1 pto)
1,2.10 - 2 - 9,8.10 - 5
EJERCICIO 3 : Opera, racionalizando el resultado:
4+ 6
2 3
EJERCICIO 4 : Sabiendo que log 3 x = 1,2 , calcula log 3
2
3- 3
9
2 .x 3
(1 pto)
(1 pto)
EJERCICIO 5 :
a) Calcular el trmino general de la siguiente sucesin:
4 8 16 32 64 128
,- , ,- , ,,.....
3 6 11 18 27 38
(0,7 ptos)
(0,3 ptos)
b) Calcular su lmite y clasificarla
EJERCICIO 6 : Calcula los siguientes lmites y clasifica las sucesiones en funcin del lmite:
[
n
a) lim
(n + 1)(n 2) n
2n + 1 2n
n n - 3
b) lim
(1 pto)
EJERCICIO 7 : Calcula la suma de los 18 mltiplos de 7 que siguen a 23.
(1 pto)
EJERCICIO 8 : Resuelve las siguientes ecuaciones, inecuaciones y sistemas:

a) 2x3 + 3x2 - 1 = 0
b) 42x- 2.4x+1 + 16 =0
- 2x + y - z = -5
x 2 + 4x + 3 0
c) x + 2y + z = 1
d)
2x - 7 > 3(x - 3)
3x - y + 3z = 10
(2 ptos)
EJERCICIO 9 : Un grifo A tarda en llenar un depsito el doble de tiempo que otro B. Abiertos
simultneamente, llenan el depsito en dos horas. Cunto tarda cada grifo por separado? (1 pto)
NOMBRE .
FECHA.
CONTROL 2 EVALUACIN MATEMTICAS I 1 BACH.

EJERCICIO 1 :
a) Enuncia y demuestra el teorema del seno de tringulos.
b) Haz un esbozo de la funcin sinusoide y estudia sus propiedades
(2 ptos)
EJERCICIO 2 : Sabiendo que sen = -2/3 y /2 < < 3/2, calcula:

a) cos (2)
b) tag /2
c) sen (/3 + )
(2,25 ptos)
EJERCICIO 3 : Tres ciudades A, B y C estn unidas entre si por tres tramos rectilineos de
ferrocarril formado un tringulo. El tramo BC mide 130 Km y el AC 40 Km. El ngulo con el que
se ven las ciudades B y C desde A es de 110.
a) Halla la distancia por ferrocarril entre A y B
(1 pto)
b) Calcula los otros dos ngulos
(1 pto)
EJERCICIO 4 : Resuelve las siguientes ecuaciones trigonomtricas:
a) 4cos(2x) + 3cosx = 1
b) sen(2x).cos x = 6sen3x
EJERCICIO 5 : Simplifica la siguiente expresin trigonomtrica:
sen(4x) + sen(2x)
cos x - cos(5x )
(2,5 ptos)
(1,25 ptos)
NOMBRE .
FECHA.
CONTROL 2 EVALUACIN MATEMTICAS I 1 BACH.

EJERCICIO 1 : Define
a) Funcin
b) Lmite de una funcin en un punto
c) Continuidad de una funcin en un punto
(1,5 pto)
EJERCICIO 2 : Calcula los siguientes lmites:
(2,25 ptos)
a) lim
x 1
2x + 4
3x
x 1
x2 x + 6
b) lim 2 x 2 3x 2 x 2 1
x +
c)
3x + 3 - x
x + 4 + 2 x
lim
(1,25 ptos)
EJERCICIO 3 : Estudia la continuidad de la siguiente funcin
x 2 - 2x
f(x) =
si x 2
x2 + x - 6
5
si x = 2
EJERCICIO 4 : Dadas las funciones f(x) =
2x 2 - 4
x2 +1
g(x) =
a) Hallar sus dominios

b) Calcular la funcin f 0 g
c) Hallar la inversa de f Es una funcin? Razona tu respuesta
x 2 -1
2-x
x +3
( 0,25 + 0,25 + 0,3 ptos)
(0,4 ptos)
(0,4 ptos)
h(x) =
EJERCICIO 5 : Representa y estudia las propiedades de la primera funcin:

2x + 1
a)) f(x) =
b) f(x) = log 3 (x + 1)
1- x
(2,4 ptos)
EJERCICIO 6 : Dibuja las funciones resultantes de las siguientes transformaciones
(1 pto)
a) y = f(x +3)
b) y = |f(x)| - 2
NOMBRE .
FECHA.
EXAMEN 2 EVALUACIN MATEMTICAS I 1 BACH.

EJERCICIO 1 : Define:
a) Enuncia y demuestra el teorema del coseno de tringulos
b) Tipos de discontinuidades de una funcin en un punto
c) Define composicin de funciones
(0,75 ptos)
(0,25 ptos)
(0,25 ptos)
EJERCICIO 2 : Sabiendo que sen x = -3/4 y /2 < x < 3/2. Calcular:

a) cos 2x
b) sen (x/2)
c) tag (x + 45)
(1,2 ptos)
EJERCICIO 3 : Resolver las siguientes ecuaciones trigonomtricas:

a) cos 2x = 3sen x 1
b) cos 5x + cos 3x = 2 .cos 4x
(1 pto)
EJERCICIO 4 : Un avin es observado desde dos puntos de la horizontal separados 20 Kms (El
avin est entre los dos observadores). Uno de los observadores lo ve desde un ngulo de 31 20 y
la distancia del otro observador al avin es de 16,5 Km. Calcular:
a) ngulo con el que ve el segundo observador al avin
(0,75 ptos)
b) Distancia del primer observador al avin
(0,75 ptos)
c) Altura a la que vuela el avin
(0,5 ptos)
EJERCICIO 5 : Representa y estudia las propiedades de una de ellas
2
a) f(x) = |x 2x| + 1
b) f(x) =
x - 2x
c) y = 3
(2 ptos)
1-x
(1,2 ptos)
EJERCICIO 6 : Calcula los siguientes lmites:

a)
lim
2x - 2
x 1 x 3 - x 2 + x -1
b)
lim 4x 2 3x + 7 2x
x +
c)
x + 2 2x
x + x - 3
lim
2
x + 2 si - 4 < x < -2
EJERCICIO 7 : Estudiar la continuidad de la siguiente funcin: 2 x + 6 si - 2 x < 0 (0,75 ptos)

6
si 0 < x
EJERCICIO 8 : Hallar las asntotas de la siguiente funcin y haz una representacin grfica
3x 2 - x
aproximada de cmo se acerca la funcin a las asntotas: y =
1- x
(0,6 ptos)
NOMBRE .
FECHA.
CONTROL 3 EVAL. MATEMTICAS I 1 BACH.

EJERCICIO 1 : Define e interpreta geomtricamente derivada de una funcin en un punto (1 pto)
2
x +1
a) Calcula, aplicando la definicin, su derivada en x = 1
b) Halla, f (x), por la definicin.
EJERCICIO 2 : Dada la funcin f(x) =
(1 pto)
EJERCICIO 3 : Calcula, simplificando el resultado, las derivadas de las siguientes funciones:

x 4
a) y = - + 4 x + log 4 x + e 4
b) y = 3Ln ( x 2 + 2 x )
(4 ptos)
4 x
1- x
)
c) y = sen3(2x).e-x
d) y = arctg (
1+ x
x4
EJERCICIO 4 : Hallar la ecuacin de la recta tangente a la curva f(x) =
- 4x + 1 que sea paralela
4
a la recta 8x 2y = 3
(1,5 ptos)
EJERCICIO 5 : Estudia y representa la siguiente funcin: y =
x 2 - 2x + 1
x -3
NOMBRE .
(2,5 ptos)
FECHA.
CONTROL 3 EVAL. MATEMTICAS I 1 BACH.

EJERCICIO 1 : Define e interpreta geomtricamente derivada de una funcin en un punto (1 pto)
2
x +1
a) Calcula, aplicando la definicin, su derivada en x = 1
b) Halla, f (x), por la definicin.
(1 pto)
EJERCICIO 2 : Dada la funcin f(x) =
EJERCICIO 3 : Calcula, simplificando el resultado, las derivadas de las siguientes funciones:

x 4
a) y = - + 4 x + log 4 x + e 4
b) y = 3Ln ( x 2 + 2 x )
(4 ptos)
4 x
1- x
c) y = sen3(2x).e-x
d) y = arctg (
)
1+ x
EJERCICIO 4 : Hallar la ecuacin de la recta tangente a la curva f(x) =
a la recta 8x 2y = 3
EJERCICIO 5 : Estudia y representa la siguiente funcin: y =
x4
- 4x + 1 que sea paralela
4
(1,5 ptos)
x 2 - 2x + 1
x -3
(2,5 ptos)
NOMBRE FECHA
EXAMEN 3 EVALUACIN MATEMTICAS I 1 Bach.

EJERCICIO 1 :
a) Derivada de una funcin en un punto: Definicin e interpretacin geomtrica
b) Vector: Definicin y elementos de un vector.
(1,2 ptos)
EJERCICIO 2 : Calcular las siguientes derivadas:

a) f(x) = 3x4 + 3 x 55 x - 3.log2 x + 3x + e7
(1,6 ptos)
c) f(x) = Lnx3.tagx
b) f(x) = arcsen (x/2)

3x 3 4x 2
d) f(x) =
2x 1
EJERCICIO 3 : Halla la ecuacin de la recta tangente a la curva y = 3.cos3.(3x) en el punto x =

(0,8 ptos)
2
x -1
EJERCICIO 4 : Estudia y representa la siguiente funcin: f(x) = 2
(2 ptos)
x +1
EJERCICIO 5 :
(1,2 ptos)
a) Dado el vector u = (-1,3). Calcular un vector ortonormal respecto de u.
b) Calcular el punto C que divide el segmento AB en dos partes tal que la primera es el triple que
la segunda, siendo A = (-1,7) y B = (3,4).
c) Dados dos vectores u y v tales que |u| = 2 , |v| = 3 y forman un ngulo de 60 , Calcular : |u+v|
EJERCICIO 6 : Dada la recta r de ecuacin 3x + 7y - 12 = 0. Calcular:
(2 ptos)
a) Su vector director y su pendiente
b) Las rectas paralelas a r a 3 unidades de distancia
x 1 t
x 1 y 3
k:
c) La recta perpendicular a r por el punto de corte de las rectas: s:
2
3
y t
d) Rectas que forman un ngulo de 45 con r y pasan por el punto (1,5)
e) Calcular el punto simtrico del (2,5) respecto de la recta r.
EJERCICIO 7 : Dado el tringulo de vrtices A(1,1), B(4,2), C(3,5).
a) Calcular la ecuacin de la recta altura por A
b) Calcular la ecuacin de la recta mediana por B
c) Hallar su rea
(1,2 ptos)
6 de E. Primaria
MATEMTICAS
CONTROL- TEMAS 1 Y 2
Nombre:...................................................................................................... Fecha:............................
1. Indica el valor que tiene la cifra 2 en cada nmero: (0,5 p.)
2.306.537 -->
325.451 -->
47.020-->
2. Ordena de mayor a menor estos nmeros: (0,5 p.)

68.009 - 8.479 - 275.112 - 263.109
: ............................................................................................................................................................
3. Escribe con letra los siguientes nmeros: (0,5 p.)
24 908 008:..
23 546 090...
4. Escribe con cifras estos nmeros: (0,5 p.)
Dos mil trescientos millones trescientos mil...
Nueve millones siete mil quince.
5. Aproxima estos nmeros: (1 p.)
AL MILLAR
A LAS DECENAS
A LAS CENTENAS
3 780
68
1689
2 150
122
421
8 800
267
4721
6. Escribe el nmero anterior y posterior de los siguientes nmeros: (0,5 p.)

..9.099./ .2000
7. Escribe en nmeros romanos: (0,5 p.)
1.809:....
345:...
Escribe el valor de este nmero romano: DLXXII:.. IVDXXVI...

8. Descompn en sumandos los siguientes nmeros, como en el ejemplo: (1. p)
4.658= 4UM+ 6C+ 5D+ 8U = 4000+ 600+ 50+ 8
10.879= ..............................................................................................................................................
435.709= ............................................................................................................................................
9. En un camin se cargan 4.780 Kg. de patatas y 2.650 Kg. de remolacha. Cul ser el peso
total si el camin vaco pesa 8.200 Kg.?
Solucin:
6 de E. Primaria
MATEMTICAS
CONTROL- TEMAS 1 Y 2
10. Luis tiene tres facturas pendientes: una de 890 euros, otra de 126 euros y la tercera por
valor igual a la suma de las dos primeras. Cunto dinero necesita para pagar las tres
facturas?
Solucin:
11. Un frutero ha vendido 12 cajas de naranjas de 14 Kg. cada una a 90 cntimos el Kg.
Cunto ha obtenido de la venta?
Solucin:
12. Calcula: (1. p)
345- (340- 186)= ...............................................................................................................................
4.359- (1004+ 845) =.........................................................................................................................
(2. 650- 354) 75= ............................................................................................................................
(130- 45) + 78=
..............................................................................................................................
13. Aproxima las cantidades a las centenas ms prximas y realiza las operaciones: (1 p.)
198+ 210 --> ....................................................................................................................................
870+ 426 --> ......................................................................................................................................
895 409 --> .....................................................................................................................................
888 615 --> .....................................................................................................................................
389+ 176+ 210 -->.............................................................................................................................
6 de E. Primaria
MATEMTICAS
CONTROL - TEMAS 3 y 4 - PROBLEMAS
Nombre: .....................................................................................
n ............ Fecha: .............................
1- Una comunidad de vecinos paga al ao 6 recibos de luz de 200 cada uno. Hay 15
vecinos. Cunto le corresponde pagar a cada uno de ellos al ao?
Solucin:
2- Una camisa, una chaqueta y una corbata cuestan 350 . La corbata vale 24 , y la
chaqueta, 265 . Cunto cuesta la camisa?
Solucin:
3- 6 Kg. de arroz cuestan 6 . Cunto costar un saco de arroz de 80 Kg.?
Solucin:
4- Dos amigos pesan juntos 176 Kg. Uno de ellos pesa 16 Kg. ms que el otro. Cunto
pesa cada uno?
Solucin:
5- Para pagar un prstamo, un seor debe pagar al banco 51.600 , ms 4.300 de
intereses. Ha pagado ya 4.263 .Cunto le falta por pagar?
Solucin:
1
6 de E. Primaria
MATEMTICAS
CONTROL - TEMAS 3 y 4 - PROBLEMAS
6- Cuatro amigos han invitado a otro en una hamburguesera. Han pagado en total 40 .
Si todos han pagado lo mismo, Cunto dinero ha puesto cada uno para poder invitar
al amigo?
Solucin:
7- Juan tiene 160 cromos de futbolistas, Pedro el doble que Juan y Luis el triple que
Juan. Cuntos cromos tienen entre los tres?
Solucin:
8- El autobs de mi pueblo puede llevar 60 pasajeros. Cuntos viajeros transportar en
15 viajes?
Solucin:
9- En una carretilla se cargan 85 Kg de naranjas y 17 de mandarinas. Cuntos Kg de
fruta llevarn 15 carretillas iguales a la anterior.
Solucin:
10.- Roberto tiene 124 cromos de animales, 69 cromos de plantas ms que de animales
y 38 cromos de monumentos ms que de plantas. Cuntos cromos tiene en total
Roberto?
Solucin
2
6 de E. Primaria
MATEMTICAS
CONTROL - TEMAS 3 y 4 OPERACIONES Y CONCEPTOS
Nombre:..........................................................................................
n ............. Fecha: ...............................
1.- Qu propiedades tiene la multiplicacin? Explcalas con un ejemplo.
2.- Calcula:
6 x 5 + (10 x 3) = ......................................................................................................................
12 + 7 2 x 9 =.........................................................................................................................
(53 + 40 ) x (100 10)= ...........................................................................................................
3 x 5 + (10 + 5) 20 =..............................................................................................................
20 : (10 6) (30 10) : 5 = ...................................................................................................
3.- Calcula:
3.500 : 200 =
27.800 : 300 =
53.560 x 6.080 =
73. 850 x 709 =
504.560 : 47 =
6 de E. Primaria
MATEMTICAS
CONTROL - TEMAS 3 y 4 OPERACIONES Y CONCEPTOS
4.- Calcula el cociente y el resto.

17 : 10
Cociente .
Resto .
483 : 10
Cociente .
Resto .
2.500 : 100
Cociente .
Resto .
370 : 100
Cociente .
Resto .
200 : 100
Cociente .
Resto .
5.- Completa el dato que falta en cada divisin.

Dividendo
Divisor
Cociente
405
16
25
18
12
15
305
47
Resto
6.- Escribe tres divisiones en las que el cociente sea el mismo. Utiliza la propiedad
fundamental de la divisin.
357 : 21
54 : 12
76 : 4
7.- Calcula los factores que faltan.
8.- Estima el producto aproximado de estas operaciones redondeando uno de los

factores:
595 x 4 = ..................................
995 : 5 = ...........................................
660 x 9 = .................................
600 x 99 ...........................................
2
E. Primaria - 5 B
Curso 2005-6
CONTROL DE MATEMTICAS TEMA 7. FRACCIONES
1-Completa la siguiente tabla:
Fraccin que
expresa la parte
coloreada
Numerador
Denominador
Lectura
2- Calcula:
7
de 160
10
2 de 850
5
2 de 117
9
3 de 4800
8
E. Primaria - 5 B
Curso 2005-6
3- Rodea las fracciones mayores que la unidad:
3 ,
8
9
11
6
16
14
20
15
Escribe con letra las siguientes fracciones:

3
8
16
14
9
10
4- Compara estos nmeros. Utiliza >, <, igual

5
5- Pasa los siguientes nmeros mixtos a nmeros fraccionarios:

2+3
35 + 20
60
4+6
8 + 12
11 + 2
10 + 11
E. Primaria - 5 B
Curso 2005-6
6- Escribe 3 fracciones equivalentes:
Por amplificacin:
3
6
4
11
Por simplificacin:
80
120
100
100
7- Pasa los siguientes nmeros fraccionarios a nmeros mixtos:

8
12
30
11
30
25
13
8- Realiza estas operaciones:
E. Primaria - 5 B
Curso 2005-6
9- A ngela le han regalado un libro de 124 pginas y ha ledo ya los . Cuntas pginas le faltan
por leer?
10- Un camin transporta 369 cajas de fruta. Se detiene en el mercado y descarga 3/9 de su carga.
Cuntas cajas han descargado?. Cuntas cajas quedan en el camin?
5 de E. Primaria
MATEMTICAS
CONTROL - TEMAS 7 y 8 NMEROS DECIMALES - PROBLEMAS
Nombre:.......................................................................................... n ............. Fecha: ...............................

1.- Queremos descargar un camin que lleva una carga de 45.897 Kg con una carretilla que
transporta 45 kg en cada viaje. Cuntos viajes haremos con la carretilla cargada a tope? Cuntos
kilogramos llevar la carretilla en el ltimo viaje?
Solucin
2.- Si un lapicero cuesta 0,65 y un bolgrafo cuesta 1,12 , Cunto pagar por 5 decenas de
lapiceros?
Solucin
3.- Diez amigos se tienen que repartir 345,70 en partes iguales Cunto recibir cada uno?
Solucin
4.- Cunto dinero necesito para comprar 2 bolsas de pipas y 5 de patatas si la bolsa de pipas
cuesta 0,09 y la de patatas 0,12 ?
Solucin
5.- Si triplico el nmero 4.789 y le sumo la quinta parte del nmero 79.865, cul ser el nmero que
resulte?
Solucin
1
5 de E. Primaria
MATEMTICAS
CONTROL - TEMAS 7 y 8 NMEROS DECIMALES - PROBLEMAS
6.- Cinco latas de conserva pesan 171,25 g. Cuntos gramos pesarn 12 latas?
Solucin:
7.- Este jersey tiene un precio puesto en forma de fraccin y otro en forma decimal.
Qu precio es ms favorable para el comprador? Explica por qu.
Solucin
8.- En una tienda de ropa estn rebajados todas las prendas un 12%. Cunto pagar por
unos pantalones que antes costaban 60 ?
Solucin
9.- El ao pasado Luis ganaba en su trabajo 1550 . Al mes. Cunto ganar este ao al
mes si le han subido el sueldo el 4%?
Solucin
10.- Mateo ha comprado 3 kg de pollo a 3,95 el kg y 7 kg de fruta a 2,7 el Kg.

Calcula el dinero que le ha sobrado si ha ido al mercado con un billete de 50 .
Solucin
2
6 de E. Primaria
MATEMTICAS
CONTROL - TEMAS 7 y 8 NMEROS DECIMALES
Nombre:..........................................................................................
n ............. Fecha: ...............................
1.- Descompn los siguientes nmeros decimales como suma de sus diferentes rdenes y
como suma del valor posicional de sus cifras.
538,063 =................................................................................................................................
20,678 =..................................................................................................................................
7.400,089=..............................................................................................................................
32.003,407 =...........................................................................................................................
1.400.300,0907.......................................................................................................................
2.- Completa.
4 unidades =
centsimas
6 unidades y 1 dcima =
centsimas
7 unidades =
milsimas
5 unidades y 1 dcimas =
milsimas
8 centsimas=
milsimas
9 unidades y 3 centsimas =
milsimas
3 dcimas =
centsimas
3 dcimas, 3 centsimas y 9 milsimas =
milsimas
8 dcimas =
milsimas
4 unidades, 1 dcimas y 8 centsimas =
milsimas
3.- Completa la siguiente tabla.

Redondeo a la unidad
Redondeo a la dcima
7,561
9,996
7,945
9,373
7,452
4.- Contesta
Cmo se leen estos nmeros?
Ejemp. 3,2 = 3 enteros y 2 dcimas
19,84 =
Dictado de nmeros.
Escribe con cifras:
8,006 =
21,09 =
3,8 =
45,621 =
5.- Calcula:
25% de 1.500=
9% de 891.333=
1
Redondeo a la centsima
6 de E. Primaria
MATEMTICAS
6.- Calcula:
0,01 x 1.000 =
1:100=
3,02 x 10 =
0,06 : 10 =
42,671 x 100 =
45,3 : 10.000 =
8,0071 x 100.000 =
2.000 : 100 =
0,003 x 10.000 =
200 : 1.000 =
7.- Realiza las siguientes sumas y restas:

46,094 + 1,0543 + 678,4307 =
1,2 0,4791 =
8.- Realiza las siguientes multiplicaciones:

58,06 x 0,0093 =
70.084.000 x 5,07 =
9.- Realiza las siguientes divisiones y sus pruebas:

2 : 9 = (dos decimales)
6 de E. Primaria
MATEMTICAS
290,012 : 84 = (slo los decimales que salen

al bajar cifras decimales del dividendo si las
hay.
5.078 : 0,56= (sin decimales)
0,916 : 0,43 == (slo los decimales que

salen al bajar cifras decimales del dividendo
si las hay).
5 de E. Primaria
MATEMTICAS
CONTROL - OPERACIONES
Nombre:..........................................................................................
7.096.700
x 800,91
n ............. Fecha: ...............................
0,72 x 10.000 =
762 x 0,01 =
0,007 x 100 =
8701 x 0,1 =
0,8 : 100 =
0,23 x 0,001 =
42.300 : 10.000 =
1 x 0,1 =
5,4 x
= 5.400
476 : 0,01 =
5,46 :
= 0,00546
0,01 : 0,1 =
____________ x 100 = 0,7
400 : 0,001 =
_________ : 10 = 70
0,1 : 0,1 =
(3 decimales)
(3 decimales)
262,4832
3,72
5.938,5
(3 decimales)
65
5 de E. Primaria
MATEMTICAS
CONTROL - TEMAS 12 y 13 UNIDADES DE TIEMPO, MASA, LONGITUD Y CAPACIDAD
Nombre:..........................................................................................
n ............. Fecha: ...............................
1- Convierte esta expresin compleja en incompleja:

3h
20min.
3s. =
5h
45min.
30s. =
2- Convierte esta expresin incompleja en compleja:

16.847 s.=
3- Calcula estas operaciones:
10h
50min.
9s.
+ 9h
34min.
58s.
2h
12min.
36s.
4- Expresa en das:
96 horas:
1 dcada:
2 aos:
16 semanas:
5- Expresa en forma compleja las siguientes unidades:
72545 hg=
34567cg=
9350 mm=
2304,12 kg =
15h
27min.
16s.
- 12h
43min.
18s.
5 de E. Primaria
MATEMTICAS
6- Transforma:
53dam=
cm
78m=
hm
7km 6hm=
96kl=
dal
683cl=
hl
45t=
kg
76hg=
cg
37mg=
dag
7- Expresa en forma incompleja las siguientes unidades:

5m + 6,78mm=
dm
1,5hm + 321dm=
dam
0,8t + 625g=
1hl 7dal 5l=
PROBLEMAS
8- Un litro de leche pesa 1025 kg. Cunto pesar una garrafa de 12 litros si el envase pesa 200
gramos?
Solucin:
9- Un camin transporta 154 botes de conserva de 525 g cada uno, 12 sacos de patatas de 80 hg cada
uno y 53 paquetes de legumbres de 75 dag cada uno. Cuntos kilos transporta en total el camin?
Solucin:
2
5 de E. Primaria
MATEMTICAS
10- Un camin cisterna se llena con 2.500 litros. Cuntos kl. Harn falta para llenar 5 camiones como
ese?
Solucin:
11- Jacinto recorre en cada paso que da una distancia de 80 cm. Cuntos pasos necesita dar para
recorrer 8 km?
12- El autobs Granada-Madrid sale a las 8h 30 min. Si tarda en el trayecto 5h 25 min. A qu hora
llega a Madrid?
Solucin:
5 de E. Primaria
MATEMTICAS
CONTROL - TEMAS 9 y 10 FIGURAS PLANAS - PROBLEMAS
Nombre:..........................................................................................
n ............. Fecha: ...............................
1.- Que nombre recibe:

Regin de plano limitada por una lnea poligonal cerrada.............................................................
Segmento que une dos vrtices no consecutivos de un polgono ..................................................
La suma de las longitudes de los lados de un polgono .................................................................
Nombre que recibe un polgono de nueve lados ............................................................................
2.- Contesta:
Cundo se dice que un polgono es regular? ................................................................................
........................................................................................................................................................
Cmo se llaman los tringulos que tienen los tres lados distintos? .............................................
Cmo se llaman los tringulos que tienen dos lados iguales? .....................................................
Cmo se llaman los tringulos que tienen un ngulo obtuso? .....................................................
Cmo se llaman los tringulos que tienen sus tres ngulos agudos? ...........................................
Qu nombre recibe el cuadriltero regular? .................................................................................
Qu nombre recibe el cuadriltero paralelogramo que tiene los cuatro lados iguales y sus
ngulos iguales dos a dos? .............................................................................................................
Qu nombre recibe el cuadriltero que tiene dos lados paralelos y dos ngulos rectos?.............
........................................................................................................................................................
Qu nombre recibe el cuadriltero que no tiene ningn lado paralelo?.......................................
3.- Completa los textos:
- El segmento AB es un: ..
- El punto O es el: ...
- El segmento OC es un: ...
- El segmento DE es una: .
5 de E. Primaria
MATEMTICAS
4.- Calcula mentalmente el permetro de las siguientes figuras:

a) Un cuadrado de 12 m de lado ..................................................................................................
b) Un rectngulo de 40 m de largo y la mitad de ancho. ..............................................................
c) Una circunferencia de 100 cm de dimetro. .............................................................................
5.- Calcula los ngulos que se solicitan.

a) El ngulo complementario de 30..........................................................................................
b) El ngulo suplementario de 50 .............................................................................................
c) El ngulo desigual de un tringulo issceles si los que son iguales miden 50 cada uno. ....
d) La medida de los otros dos ngulos de un tringulo rectngulo escaleno si uno de sus
ngulos mide 30 .........................................................................................................................
e) La medida del tercer ngulo de un tringulo si los otros dos miden 70 y 45 .....................
f) La medida de cada ngulo obtuso de un romboide si cada agudo mide 50 .........................
g) La medida de los otros tres ngulos de un trapecio issceles si sabemos que uno de sus
ngulos mide 14. ........................................................................................................................
h) La medida de los otros tres ngulos de un trapecio rectngulo si sabemos que uno de sus
ngulos mide 20. ........................................................................................................................
i) La medida del cuarto ngulo de un trapezoide si los otros tres ngulos miden 70, 80 y
120..............................................................................................................................................
MULTIPLICACIN POR 9
5 de E. Primaria
MATEMTICAS
Nombre:.......................................................................................... n ............. Fecha: ...............................

1.- Todos estos polgonos tienen 18 cm de permetro. Completa en cada caso la medida del lado que
falta.
2.- Amalia tiene un espejo con forma de octgono regular de 0,6 m de lado. Quiere ponerle un
marco de madera Cuntos metros de marco necesitar?
Solucin:
3.- El permetro de un hexgono regular mide 118,5 cm. Cunto mide cada lado?
Solucin:
4.- Juan Luis, el cristalero, ha cortado una pieza de cristal de 48 cm de permetro. Cules de estas
piezas podra ser? (nota: puede ser ms de una).
Solucin:
5- calcula la medida del ngulo interior de un octgono.
Solucin:
1
5 de E. Primaria
MATEMTICAS
6.- lvaro quiere rodear con espumilln un espejo circular de 30 cm de radio. Cul de las
siguientes tiras tendr que comprar?
Solucin:
7.- Una pizza tiene 24 cm de radio. En la pizzera tienen camas cuadradas de 25, 30, 45 y 50 cm de
lado En cun de ellas deben meterla?
Solucin:
8.- Calcula el espacio que ha recorrido un aro de 0,75 m de radio si ha dado 300 vueltas.
Solucin:
9.- Los alumnos de quinto se han comido dos terceras partes de los caramelos de una bolsa. Si en
la bolsa quedan 24 caramelos Cuntos caramelos haba en la bolsa antes de empezar a comer?
Solucin:
10.- Uno de los ngulos de un trapecio issceles mide 25. Cunto miden los otros ngulos?
Realiza un dibujo.
Solucin:
2
5 de E. Primaria
MATEMTICAS
CONTROL - TEMAS 14 Y 15
Nombre:..........................................................................................
n ............. Fecha: ...............................
1) Completa:
1-Los cuerpos geomtricos se clasifican en .y.
2Los poliedros se clasifican en tres grandes grupos
..,..y..
3-Los poliedros que tienen dos bases iguales se llaman..
4- Un prisma pentagonal tiene dos bases que son.
5- Un prisma hexagonal tienecaras laterales.
6- Un prisma cuadrangular tiene.vrtices.
7- Un prisma pentagonal tiene.aristas y ...cspide.
8- Qu polgono son las caras laterales de los prismas?.......................................
9- Cuntas bases tiene una pirmide cuadrangular?..........De que forma?......................
10- Una pirmide hexagonal tiene..vrtices ycspide.
11- Una pirmide pentagonal tiene..aristas.
12- Los poliedros regulares son:....
..
13- Tiene doce caras que son pentgonos regulares:..
14- Tiene veinte caras que son tringulos equilteros
15- Los cuerpos redondos son:..
16- Tiene dos bases circulares y una cara lateral rectangular:
17- Una pirmide cuya altura no cae en el centro de la base se llama...
18- Tiene seis caras que son cuadrados..
19- Los prismas cuyas caras son cuadrados o rectngulos se llaman.
20- Los elementos de un poliedro son..,..y.
2) Pasa estas medidas en forma incompleja indicando el resultado em m2
0,0037 km2+ 0,06721 hm2 + 12,067 dam2+ 4000 dm2+ 70000 mm2
5 de E. Primaria
MATEMTICAS
3 y 4)Calcula el rea de las siguientes figuras:.
5-Alicia ha pegado en una cartulina una foto de 12cm de lado y otra rectangular cuyos
lados miden 15cm y 11cm. La cartulina mide 30cm de largo y 20cm de ancho.
Cuntos cm2 de cartulina quedan sin cubrir?
Solucin:
2
5 de E. Primaria
MATEMTICAS
6- El suelo de una pista de patinaje sobre hielo est compuesto por 400 placas
cuadradas que miden 5dm de lado. Cul es el rea total de la pista en metros
cuadrados?
Solucin:
2
7) Calcula el rea de un rectngulo en m si sabemos que tiene un permetro de 28 dm

y que mide 9 dm de largo.
Solucin:
8) Un carpintero quiere cubrir las aristas de este ortoedro con listones de madera.
Cuntos metros necesitar. Despus quiere cubrir sus caras con tablerillo Cuntos m2
necesitar?
Solucin:
5 de E. Primaria
MATEMTICAS
Nombre:..........................................................................................
n ............. Fecha: ...............................
1) Pasa estas medidas en forma incompleja indicando el resultado em m2

0,0037 km2+ 0,06721 hm2 + 12,067 dam2+ 4000 dm2+ 70000 mm2
2) Calcula el rea de la siguiente figura:
3) El permetro de un cuadrado es 36 m. Calcula su rea.
Solucin:
4) El rea de un rectngulo es de 27 m2. Calcula su permetro si sabemos que mide 3 m
de ancho.
Solucin:
1
5 de E. Primaria
MATEMTICAS
5) Un carpintero quiere cubrir las aristas de este ortoedro con listones de madera.
Cuntos metros necesitar. Despus quiere cubrir sus caras con tablerillo Cuntos m2
necesitar?
Solucin:
Cuerpos geomtricos
Para practicar
1.
Calcula el rea total del tetraedro truncado

sabiendo que su arista mide 12 cm.
2.
Calcula el rea total de un prisma recto

sabiendo que sus bases son rombos de
diagonales D=26cm y d=14cm y su altura
de h=26cm.
3.
Calcula el rea lateral de un tronco de

pirmide cuadrangular regular sabiendo que
el lado de la base mayor es B=26cm. El
lado de la base menor es b=14cm y la
arista lateral es a=13cm.
4.
7.
Calcula el volumen del tetraedro regular de

la figura sabiendo que su arista AB=10cm.
(El tringulo APB te ayudar)
8.
El cubo de la figura tiene 10 cm de arista.

Calcula el volumen del tetraedro de vrtices
BCDG y comprueba que es la sexta parte
del volumen del cubo.
9.
Calcula el volumen de los dos prismas en

que queda dividido el prisma regular
triangular de la figura al ser cortado por un
plano perpendicular a las bases que pasa
por los puntos medios de las aristas.
AD=20m y AC=15m.
Calcula el rea total del recipiente de la

figura izquierda sabiendo que el radio de la
base es r=7cm y la altura es h=13cm.
5.
Cuntos litros de pintura se necesitan para

pintar la pared exterior de un observatorio
astronmico
(figura
arriba
derecha)
sabiendo que tiene un radio de 5m, que la
altura del cilindro es de 9m y que con cada
litro se pueden pintar 10 metros cuadrados?
6.
Una bola de navidad de 3cm de radio se

quiere cubrir parcialmente con pan de oro
de forma que la franja cubierta tenga una
amplitud de 60 desde el centro de la bola.
Calcula la superficie de la bola que se
pintar.
10. Calcula el volumen de un tronco de

pirmide cuadrangular sabiendo que la
arista de la base mayor es EF=20cm, la
arista de la base menor es AB=8cm y la
altura del tronco es PQ=15cm.
11. Calcula el volumen de la pieza de arriba

sabiendo
que
el
dimetro
de
la
circunferencia exterior es de 10cm, el
dimetro de la circunferencia interior es de
5 cm y la altura es de 10 cm.
MATEMTICAS 3 ESO
141
Cuerpos geomtricos
12. Las figuras representan un vaso cilndrico de

6cm de dimetro y 8 cm de altura y una
copa con forma de tronco de cono con 7cm
de dimetro mayor, 5 cm de dimetro
menor y 8 cm de generatriz. Cul tiene
ms capacidad?
13. Un recipiente cbico de 10 cm de arista est

lleno de agua. Se introduce en l con
cuidado una bola de cristal de 5 cm de radio
y luego se saca con cuidado. Calcula el
volumen del agua que se ha derramado y la
altura a la que queda el agua cuando se
saca la bola.
14. Calcula la distancia entre dos puntos de la

Tierra, A y B, situados en el mismo
meridiano, si la latitud de A es de 38 5 S y
la de B es de 7 28 N.
142
MATEMTICAS 3 ESO
15. El punto A se encuentra en el meridiano 7E

y el punto B en el meridiano 94O. Si en A
son las 23 horas, qu hora es en B?
16. Los puntos A y B se encuentran sobre el

paralelo 45N y sus longitudes se
diferencian en 180. Un avin tiene que ir
desde A hasta B qu ruta es ms corta:
siguiendo el paralelo o siguiendo el
meridiano por el Polo Norte?
Cuerpos geomtricos
Autoevaluacin
1. Indica qu poliedro se obtiene al truncar las aristas de
un dodecaedro por la mitad e indica el nmero de caras

aristas y vrtices que tiene.
3
2. Los catetos de un tringulo rectngulo miden 12 cm y 16
cm. Averigua qu cono tiene mayor rea total: el que se
obtiene haciendo girar el tringulo alrededor del primer
cateto o el que se obtiene al girar sobre el segundo.
3. Calcula el rea total del poliedro semirregular de la

imagen sabiendo que su arista es a. (Expresa el resultado
en funcin de a)
4. Calcula el rea del tringulo de la figura sabiendo que la

arista del cubo es a. (Expresa el resultado en funcin de a)
5. La
zona tropical de la Tierra est situada,

aproximadamente, entre los paralelos 30 N y 30 S.
Qu porcentaje de la superficie de la Tierra est situada
en la zona tropical?
6. Una pirmide de base cuadrada se corta con un plano
paralelo a la base por la mitad de la altura de la

pirmide, obteniendo una pirmide ms pequea y un
tronco de pirmide Cuntas veces es ms grande el
volumen del tronco con respecto al volumen de la
pirmide pequea?
7. Se corta una semiesfera de radio R con un plano paralelo

a la base de la semiesfera, a una altura de 2/3 del radio.
Halla el volumen de la mayor de las dos zonas en que
queda dividida. (Expresa el resultado en funcin de R)
8. Una milla nutica es la distancia entre dos puntos
situados sobre el Ecuador con una diferencia de

longitudes de 1 A cuntos km equivale una milla
nutica si el radio de la Tierra es de 6366 km?
10
9. Boston est en el meridiano 71 O y Frankfurt en el
meridiano 9 E. Un avin sale de Frankfurt a las 23

horas y tarda 8 horas en llegar a Boston. Qu hora es
en Boston cuando llega?
10. Asocia
los distintos
caractersticas.
tipos
de
mapa
con
MATEMTICAS 3 ESO
sus
145
Cuerpos geomtricos
1. 1745,9 cm2
2. 1899,54 cm2
3. 922,6 cm2
4. 1050,4 cm2
5. 43,98 litros
6. 56,54 cm2
7. 117,85 cm3
8. 500/3 cm3
9. El pequeo 162,37 m3 y el grande 487,13 cm3.
10. 3120 cm3.
11. 589,04 cm3
12. La copa tiene un volumen de 226,49 cm3 y el vaso de 226,19 cm3. Tienen
prcticamente la misma capacidad.
13. Se han derramado 523, 59 cm3 de agua. La altura final del agua es de 4,76 cm
14. 5061 km.
15. En B son las 17 horas.
16. Por el meridiano son 10.000 km y por el paralelo son 14.172 km.
1. Es un icosidodecaedro con 32 caras, 60
aristas y 30 vrtices.
2. El que gira sobre el primero: 576 cm2

frente a 384 cm2.
3. 6a + 3a
2
4.
a2 3
2
5. 50%
6. El tronco es 7 veces mayor que la pirmide
pequea.
46R 3
7.
81
8. 1,85 km
9. Es la 1 de la madrugada del da siguiente.
10. a2, b4, c1, d3
146
MATEMTICAS 3 ESO
Ecuaciones y sistemas
Antes de empezar
Gran cantidad de problemas prcticos en la vida real conducen a la resolucin de una

ecuacin o de un sistema de ecuaciones. Traducir al lenguaje del lgebra resulta
imprescindible en estas ocasiones, el lenguaje algebraico nos sirve para expresar con
precisin relaciones difciles de transmitir con el lenguaje habitual.
Prueba a hacer a algn amigo el juego de que

propone el mago, para adivinar el nmero
pensado basta restar 1000 al resultado que te
de y dividir por 100, como puedes comprobar si
planteas una ecuacin:
Piensa un nmero x
Duplcalo 2x
Aade 5 unidades 2x+5
Multiplica por 5 5(2x+5)
Suma 75 unidades 5(2x+5)+75
Multiplica todo por 10 10[5(2x+5)+75]
Con lgebra
es fcil
Piensa un nmero,
duplcalo, aade 5
unidades, multiplica
por 5, suma 75
unidades y multiplica
todo por 10.
10[5(2x+5)+75]=resultado
10(10x+25+75)= resultado
10(10x+100)= resultado
100x+1000=resultado
Ahora dime
el resultado y
adivino tu
nmero.
x=(resultado-1000)/100
MATEMTICAS B
57
1. Ecuaciones de segundo grado
Las ecuaciones de segundo grado son de la forma:
2
ax + bx + c =0
Resolver:
x2 - 2x - 8 =0
Para resolverlas empleamos la frmula:

x =
b 2 4ac
2a
Estas ecuaciones pueden tener dos soluciones, una o

ninguna solucin, segn sea b2-4ac, el llamado
discriminante.
b -4ac > 0
Hay dos soluciones.
b2-4ac = 0
Hay una solucin doble: x=-b/2a
b -4ac < 0
No hay solucin.
x=
=
(2) (2)2 4 1 (8)

2 1
2 4 + 32
2 36
26
=
=
2
2
2
Obtenemos dos soluciones:

x=4
x=-2
Cmo se obtiene la frmula?

ax2+bx+c=0
Pasamos c al otro miembro:
ax2+bx= -c
Multiplicamos por 4a:
4a2x2+4abx=-4ac
Sumamos b2:
4a2x2+4abx+b2=b2-4ac
Tenemos un cuadrado perfecto:
(2ax+b)2=b2-4ac
Extraemos la raz:
2ax + b = b2 4ac
Despejamos x:
x=
b b2 4ac
2a
Ecuaciones incompletas
Cuando b, c los dos son 0 estamos ante una
ecuacin de segundo grado incompleta.
Resolver:
x(2x - 6) = 0
Soluciones:
x=0
x=3
En estos casos no es necesario aplicar la frmula sino

que resulta ms sencillo proceder de la siguiente
manera:
Si b=0
ax2 + c =0 ax2=-c x2=-c/a

x=
Si c=0
c Si c/a>0 hay dos soluciones

a Si c/a<0 no hay solucin
ax2 + bx =0
sacando x factor comn : x(ax+b)=0
x=0, x=-b/a son las dos soluciones.
58
2x2 - 6x = 0
MATEMTICAS B
Resolver:
-x2/2 +2 = 0
x2 = 4
Soluciones:
x=2
x=-2
Resolver:
x4-5x2+4=0
Ecuaciones bicuadradas
x2=t
t2-5t+4=0
A las ecuaciones del tipo ax4+bx2+c=0 se les llama

bicuadradas.
5 25 16
5 3 4
t =
=
=
2
2
1
Para resolverlas basta hacer x2=t, obteniendo una

ecuacin de segundo grado: at2+bt+c=0, en la que
t =
b b2 4ac
2a
x = t1
x = t2
t = 4 x = 4 x = 4 = 2
t = 1 x2 = 1 x = 1 = 1
A continuacin vemos algunas ecuaciones que se

transforman en una de segundo grado. En los
ejercicios resueltos puedes ver ms ejemplos.
Resolver:
Racionales
2
=4
1 x
Son ecuaciones en las que la incgnita aparece en el

denominador.
Quitamos denominadores :
Operamos :
Resolvemos :
x(1-x)-2=4(1-x)
El proceso que se ha de seguir para su resolucin

consiste en quitar en primer lugar los denominadores,
operamos y resolvemos la ecuacin resultante.
x-x2-2=4-4x
x2-5x+6=0
5 25 24
5 1 3
=
=
2
2
2
Comprobamos las soluciones:
x=
Conviene comprobar que ninguna de las soluciones

obtenidas anula el denominador, ya que en ese caso
no sera vlida.
x=3
x=2
Son vlidas ambas.
Resolver:
Ecuaciones irracionales
x 1 + x = 7
Son ecuaciones en las que la incgnita aparece bajo

el signo radical.
Dejamos a un lado la raz:

x 1 = 7 x
Elevamos al cuadrado:
2
Para resolverlas se deja a un lado la raz

exclusivamente y se elevan al cuadrado los dos
miembros. Operando se llega a una ecuacin de
segundo grado que resolvemos.
15 225 200
15 5 10
=
=
2
2
5
Comprobamos las soluciones:
Al elevar al cuadrado suelen introducirse soluciones

extraas por lo que es preciso comprobarlas en la
ecuacin de partida.
( x 1) = (7 x)
Resolvemos:
x-1=49-14x+x2
x2-15x+50=0
x=
x=10
x=5
no es vlida
es la solucin
MATEMTICAS B
59
1.
2.
3.
Resuelve las ecuaciones:

a) x2 + 12x + 32 = 0
x=
12 144 128
12 16
12 4 8
=
=
=
2
2
2
4
b) 9x2 + 6x + 1 = 0
x=
6 0
6
1
6 36 36
=
=
=
18
18
3
18

a) 2x2 + 5x = 0
x(2x+5)=0
b) 2x2 32 = 0
x2=16
x=0, x=-5/2
x= 4
Calcula el valor de m para que la ecuacin x2+mx+9=0 tenga una solucin doble.
El discriminante =b2-4ac debe ser 0, m2 49=0 m2=36 y m=6
Si m=6, x2+6x+9=0 y la solucin x=-3; si m=-6, x2-6x+9=0 y la solucin x=3
4.

a) x4 - 25x2 + 144 = 0
x2=t
b) x4 + 9x2 162 = 0
x2=t
5.
t2 25t + 144 = 0
t=
25 49
25 7 16 x = 4
25 625 576
=
=
=
2
2
2
9 x = 3
t2 + 9t 162 = 0
t=
9 729
9 27 18 Sin sol.
9 81 + 648
=
=
=
2
2
2
9 x = 3

9x
3
+
= 2
1 + 3x 1 x
a)
5x2 3x 14 = 0
b)
1x
8
=1
5(x + 1) x 2
(9-x)(1-x)+3(1+3x)=-2(1+3x)(1-x)
9-9x-x+x2+3+9x=-2+2x-6x+6x2
3 289
3 17 2
3 9 + 280
=
=
=
10
10
10
7 / 5
Sustituyendo en la ecuacin valen las dos soluciones
x=
(x-2)(1-x)-85(x+1)=5(x+1)(x-2)
x-2-x2+2x-40x-40=5x2+5x-10x-10
6x2 + 32x + 32 = 0
6.
32 256
32 16 4
32 1024 768
=
=
=
12
12
12
4 / 3
x=

a) x + 1 5x + 1 = 0
x + 1 = 5x + 1
(x + 1)2 = ( 5x + 1)2
x2+2x+1=5x+1
2
x(x-3)=0 x=0, x=3

x -3x=0
b)
3x + 4 + 2x = 4
3x + 4 = 4 2x
( 3x + 4 )2 = (4 2x)2
4x2-19x+12=0
3x+4=16-16x+4x2
19 361 192 19 169 19 13 4

=
=
=
8
8
8
3 / 4
Slo vale la solucin x=3/4
x=
60
MATEMTICAS B
2. Sistemas de ecuaciones
Un sistema de ecuaciones lineales es un conjunto de
ecuaciones de primer grado que deben satisfacerse
simultneamente.
Representar:
x-2y=1
y=0,5x-0,5
Damos valores: x
0
1
y -0,5 0
a1x + b1 y = c1
a2 x + b 2 y = c 2
a1, b1, a2, b2, c1, c2

son nmeros reales
Una solucin del sistema es un par de nmeros

(x,y) que verifica ambas ecuaciones del sistema.
Dos sistemas con
equivalentes.
la
misma
solucin
se
dicen
Los sistemas que tienen solucin se llaman

compatibles y los que no tienen incompatibles.
En un sistema de ecuaciones lineales
con dos incgnitas, cada ecuacin
representa una recta en el plano.
Discutir un sistema es estudiar la
situacin de estas rectas en el plano,
que pueden ser:
Secantes, el sistema tiene solucin

nica, se llama Compatible
Determinado.
Coincidentes, el sistema tiene

infinitas soluciones, es
Compatible Indeterminado
Paralelas, el sistema no tiene

solucin, se llama Incompatible.
Resolver:
3x + 4y = 7
x 2y = 1
Para resolver un sistema de ecuaciones utilizamos

cualquiera de los tres mtodos siguientes:
Por SUSTITUCIN
Despejamos x en la 2 ecuacin y
x=1+2y
sustituimos en la 1:
Mtodo de sustitucin
Por IGUALACIN
Despejamos x en ambas ecuaciones
Mtodo de igualacin
3(1+2y)+4y=-7
3+6y+4y=-7 10y=-10
y=-1
x=1+2(-1)=-1
4y 7
= 1 + 2y
3
-4y-7=3(1+2y)
-4y-6y=3+7 -10y=10
y=-1
x=-1
e igualamos:
Por REDUCCIN
Multiplicamos por 2
Sumando:
3x+4y=-7
2x4y=2
5x
Luego:
x=-1
Y sustituyendo: y=-1
=-5
Consiste en despejar una de las incgnitas en una de

las ecuaciones y sustituir la expresin obtenida en la
otra ecuacin, se llega as a una ecuacin de primer
grado con una sola incgnita; hallada sta se calcula
la otra.
Consiste en despejar la misma incgnita en las dos

ecuaciones e igualar las expresiones obtenidas. De
nuevo obtenemos una ecuacin de primer grado con
una sola incgnita.
Mtodo de reduccin
Consiste en eliminar una de las incgnitas sumando
las dos ecuaciones. Para ello se multiplica una de las
ecuaciones o ambas por un nmero de modo que los
coeficientes de x o de y sean iguales y de signo
contrario.
MATEMTICAS B
61
7.
Representa las rectas correspondientes y discute los siguientes sistemas:

x + y = 3
x y = 1
2x 2y = 3
xy =1
a)
Compatible determinado
8.
3x 3y = 3
xy =1
b)
c)
Incompatible
Compatible indeterminado
Resuelve por sustitucin:

x + 4y = 25
10x 5y = 5
3x + 5y = 45
4x y = 43
a)
b)
Despejamos x en la 1 ecuacin
Despejamos y en la 2 ecuacin
x=-25-4y
y=-4x+43
sustituimos en la 2
sustituimos en la 1
-10(-25-4y)-5y=5 250+40y-5y=5
3x+5(-4x+43)=45 3x-20x+215=45
35y=-245
-17x=-170
y=-7
x=10
x=-25-4(-7)=3
9.
y=-410+43=3
Resuelve por igualacin:

y = 20 + 4x
y = 6x / 9
4x + y = 20
6x 9y = 0
a)
20 + 4x =
6x
9
30x=-180
x = (31 + 4y) / 3
x = (11 + 9y) / 5
3x 4y = 31
5x 9y = 11
b)
180+36x=6x
31 + 4y 11 + 9y
=
3
5
x=-6
155+20y=-33-27y 47y=-188 y=-4
5(31+4y)=-3(11+9y)
y=-36/9=-4
10.
x=(11-36)/5=-5
Resuelve por reduccin:

5x 10y = 25
8x + 2y = 4
5x + 3y = 21
7x + 8y = 37
b)
a)
5x 10y=25
Se multiplica por -7 -35x-21y=-147
Se multiplica por 5 40x+10y=20

Sumando:
45x
=45
x=1
11.
Se multiplica por 5
Sumando:
y=-2
19y= 38
y=2
Resuelve:
x y 22
=
3 5 15
7x 7y = 28
quitando denominadores y simplificando la 2 ecuacin,

el sistema se convierte en uno equivalente.
Por REDUCCIN:
5x 3y = 22
-3x+3y =-12
2x
62
35x+40y= 185
MATEMTICAS B
= 10
5x 3y = 22
xy = 4
x=5 y=1
x=3
3. Sistemas de segundo grado
Son sistemas en los que una o las dos ecuaciones no
son lineales. Para resolverlos aplicamos los mtodos
ya conocidos para ecuaciones de 2 grado y sistemas
lineales. Veamos algunos ejemplos.
4x + y = 1
x y = 3
En la 1 ecuacin
y=1+4x
Sustituyendo en la 2
x(1+4x)=3
4x2+x-3=0
x=
x=3/4
y=4
x=-1
y=-3
ax + by = c1
Tipo:
x y = c2
1 1 + 48
1 7
=
8
8
3x 2 + y 2 = 4
x + y = 2
a x 2 + b1 y 2 = c1
Tipo: 1
a2 x + b2 y = c 2
y=2-x
En la 2 ecuacin:
Para resolver sistemas de estos tipos se despeja la x

o la y en una ecuacin y se sustituye en la otra. Se
reduce y se resuelve la ecuacin que queda.
Se sustituye en la 1:
3x2+(2-x)2=4
3x2+4-4x+x2=4
4x2-4x=0 x(4x-4)=0
x=0
y=2
x=1
y=1
Por ltimo se sustituyen en la ecuacin despejada los

valores hallados para calcular la otra incgnita
12.
Resuelve:
x y = 1
x y = 20
2x + 3y = 30
x y = 24
a)
b)
En la 1 ecuacin:
x=y-1
En la 2 ecuacin: x=24/y
En la 2 ecuacin:
(y-1)y=20
En la 1 ecuacin: 48/y+3y=30
3y2-30y+48=0 y2-10y+16=0
y -y-20=0
y=
13.
1 1 + 80
19 5
=
=
2
2
4
x=4
x = 5
y=
10 100 64
10 6 8
=
=
2
2
2
x=3
x = 12
Resuelve:
x 2 + y 2 = 41
x + y = 1
x 2 2y 2 = 7
2x + 3y = 1
a)
b)
En la 2 ecuacin:
x=-y-1
En la 1 ecuacin:
y +2y+1+y =41
En la 1 ecuacin: (1 3y)2
2y 2 = 7
4
2y2+2y-40=0
1+9y2+6y-8y2=28
(-y-1) +y =41
2
y=
En la 2 ecuacin: x=(-1-3y)/2
2
2 4 + 320
2 18 4 x = 5
=
=
4
4
5 x = 4
y=
y2+6y-27=0
6 36 + 108
6 12 3 x = 5
=
=
2
2
9 x = 13
MATEMTICAS B
63
4. Resolucin de problemas
Para resolver un problema mediante una ecuacin o
un sistema de ecuaciones, hay que traducir al
lenguaje algebraico las condiciones del enunciado y
despus resolver la ecuacin o el sistema planteado.
Para resolver problemas

1) Comprender el enunciado.
2) Identificar las incgnitas.
3) Traducir al lenguaje algebraico.
4) Resolver la ecuacin o sistema.
A continuacin puedes ver algunos ejemplos:
9 En una reunin cada asistente saluda a todos los
dems, si el nmero de saludos que se

intercambian es 28, cuntas personas asisten a
la reunin?
x= n asistentes
x(x 1)
= 28 x2x=56
2
x2x56=0
x=
1 1 + 224 1 15
=
2
2
Obtenemos x=-14/2=-7 y x=16/2=8

La solucin negativa no es vlida ya que se trata de n
de personas, luego asisten 8 personas.
9 Dos personas se encuentran teniendo cada una de

ellas un capital. Dice una de ellas a la otra: Si me
das de lo que tienes 3 unidades las aado a lo que
tengo y tendremos las dos igual; a lo que la otra
replica: Si t me das de lo que tienes 6 unidades
las aado a lo que tengo y tendr el doble de lo
que te queda. Cunto tiene cada una?
A tiene x
x + 3 = y 3
2(x 6) = y + 6
x y = 6
2x y = 18
Resolvemos por reduccin:
x + y = 6
2x y =18
B tiene y
=24
y=6+x=30
5) Comprobar las soluciones.
Nmero de asistentes: x
Cada uno saluda a todos los
dems que son:
x-1
El saludo A B es el mismo que
el saludo B A, luego el nmero
total de saludos:
x(x-1)/2
Comprobacin:
8 personas, cada una
saluda a las otras 7;
87=56 y la mitad 28.
La persona A tiene:
La persona B tiene:
A tiene x
B tiene y
Habla A:
Habla B:
x
y
B da 3 a A
A da 6 a B
x+3
y3
x6
y+6
Las dos igual
B doble A
x+3 = y3
y+6 =2(x-6)
Comprobacin:
B da 3 a A
A: x=24
24+3=27
B: y=30
303=27
Las dos igual
A da 6 a B
246=18
30+6=36
B doble A
9 Se desea vallar una finca rectangular uno de
cuyos lados linda con un ro. Si el rea de la finca

es de 2000 m2 y los tres lados a vallar miden 140
m, cules son las dimensiones de la finca?.
2x + y = 140
Dimensiones: x (ancho), y (largo)
x y = 2000
En la 1 ecuacin:
Sustituyendo en la 2:
Resolvemos la ecuacin:
64
MATEMTICAS B
y=140-2x
x(140-2x)=2000
2x2 - 140x + 2000=0
x=50 y=40
x=20 y=100
x: ancho
y: largo
y
Permetro a vallar:
2x+y=140 m
Superficie (basexaltura):
xy=2000 m2
Comprobacin:
x=50 y=40
xy=5040=2000
x=20 y=100
xy=20100=2000
Para practicar
1. Resuelve las ecuaciones:
a) -6x2 7x + 155 = -8x

b) 3x2 + 8x + 14 = -5x
c) (x-6)(x-10)=60
d) (x+10)(x-9)=-78
a) x4 24x2 + 144 = 0
4
b) x + 14x 72 = 0
c) x4 81 = 0
2
a)
9
4
+
=5
2 x 2 3x
b)
5+x
2
=2
2 + 2x 4 3x
d)
5. Resuelve los sistemas:
3
x y
=
8
8
8x + 5y = 33
b) 4
4
x y
=

d) 9 2 9
5x 7y = 20
2x + y = 18
x y = 40
b)
x 2 3y 2 = 2
x 2 + y 2 = 65
d)
x + 2y = 1
x + y = 3
c)
11. Busca un nmero positivo tal que 6
es 4. Si aadimos 9 unidades al
denominador el valor de la fraccin
disminuye en una unidad. Cul es el
denominador original?
llenar un depsito 2 horas, cunto
tardarn por separado si uno de ellos
tarda 3 horas ms que el otro?
c) 2x x 2 = 5
x 6y = 15
x y = 9
veces el propio n, qu nmero es?.
14. Dos grifos manando juntos tardan en
3 + 6x 2 = 4x
a)
3 con su inversa se obtiene 109/30,

cul es la fraccin?.
13. El numerador de una fraccin positiva
a) 2 9x x = 9
8
x y
=
+
c) 2 3 3
7x + 3y = 34
9. Al sumar una fraccin de denominador
cuadrada de la que tendr dentro de 11.

Determinar la edad actual.
3
x y
=

4
5
4x 2y = 12
suma de los cuadrados de dos

nmeros naturales consecutivos es 342,
cules son?.
12. La edad de Juan era hace 9 aos la raz
6x + 6
=1
7x + 5
a) 5
8. La
veces su cuarta potencia ms 7 veces

su cuadrado sea igual a 124.
3+x
x+2
+
=5
3x + 1 x + 1
b)
192 y su diferencia 4. Qu nmeros

son?.
10. El cuadrado de un n ms 6 es igual a 5
d) (x 8)(x 1) = 8
c) 3 x
7. El producto de dos nmeros enteros es
PISTA: Si un grifo tarda x horas en llenar el

depsito en una hora llena 1/x del
depsito.
2
15. Encuentra m para que x mx+121=0
tenga una solucin doble.

16. Dos nmeros suman 400 y el mayor es
igual a 4 veces el menor, qu nmeros

son?.
17. Paloma pag 272 por 4 entradas para
un concierto y 8 para el teatro, Luisa

pag 247 por 9 entradas para el
concierto y 3 para el teatro. Cunto
cuesta la entrada a cada espectculo?
MATEMTICAS B
65
18. Dos nmeros suman 241 y su diferencia
es 99. Qu nmeros son?

28. Calcula las longitudes de los lados de un
rectngulo sabiendo que la diagonal

mide 58 cm y el lado mayor excede en
2 cm al menor.

son?.
29. La suma de dos nmeros naturales es
20. Pedro tiene 335 en billetes de 5 y de
13 y la de sus cuadrados 109, halla los

nmeros.
10; si en total tiene 52

cuntos tiene de cada clase?.
billetes,
21. En un hotel hay 67 habitaciones entre
dobles y sencillas. Si el nmero total de

camas es 92, cuntas habitaciones hay
de cada tipo?.
22. Se desea mezclar vino de 1 /litro con
vino de 3 /litro para obtener una

mezcla de 1,2 /litro. Cuntos litros
deberemos poner de cada precio para
obtener 2000 litros de mezcla?.
23. En
un almacn hay dos tipos de

lmparas, las de tipo A que utilizan 2
bombillas y las de tipo B que utilizan 7
bombillas. Si en total en el almacn hay
25 lmparas y 160 bombillas, cuntas
lmparas hay de cada tipo?.
24. En un parque de atracciones subir a la
noria cuesta 1 y subir a la montaa

rusa 4 . Ana sube un total de 13 veces
y gasta 16 ., cuntas veces subi a
cada atraccin?.
30. La diferencia entre dos nmeros enteros
es 6 y su producto 247. Qu nmeros

son?.
31. La suma de las edades de dos personas
es 18 aos y el producto 77. Qu edad

tiene cada una?.
tringulo rectngulo de permetro 48

cm, si la suma de los catetos es 28 cm.
33. El producto de las dos cifras de un
nmero es 14 y la suma de la cifra de

las unidades con el doble de la de las
decenas es 16. Halla el nmero.
34. La suma de las reas de dos cuadrados
es 100 cm2 y la suma de sus permetros

es 56, cunto miden los lados?.
35. En
un tringulo issceles los lados

iguales miden 13 cm y la altura es 2 cm
ms larga que la base. Calcula el rea.
25. En un corral hay ovejas y gallinas en
nmero de 77 y si contamos las patas

obtenemos 274 en total. Cuntas
ovejas y cuntas gallinas hay?
26. Encuentra
un nmero de dos cifras

sabiendo que la suma de stas es 7 y la
diferencia entre el nmero y el que
resulta al intercambiarlas es 27.
PISTA: Si x es la cifra de las decenas e y la

cifra de las unidades el nmero es
10x+y,
y
el
que
resulta
al
intercambiar las cifras es 10y+x
24 y su producto 135, qu nmeros

son?.
66
MATEMTICAS B
Para resolver un problema referente a

nmeros o relaciones abstractas de
cantidades, no hay nada como traducir
este problema del ingls u otra lengua al
lenguaje del lgebra
Newton (Aritmetica Universalis)
Para saber ms
El "inventor" del lgebra

Mohamed
ibn-Musa
al-Jwuarizmi,
que
vivi
aproximadamente entre los aos 780-850 y trabaj
en la Casa de la Sabidura en Bagdag.
Cinco de sus obras han llegado hasta nosotros, entre
ellas "al-Mujtasar fi hisab al-jabr wa'l muqabala", el
primer tratado de lgebra conocido.
Al-Jwarizmi clasifica las ecuaciones en seis tipos
distintos y resuelve cada caso por separado utilizando
mtodos geomtricos, como el que puedes ver en el
grfico.
x2+8x=33
Clasificacin de las ecuaciones

segn Al-Jwarizmi
cuadrado de la cosa = cosa
ax2=bx
cuadrado de la cosa = n
ax2=c
cosa = n
ax =b
cuadrado de la cosa+cosa = n
ax2+bx=c
cuadrado de la cosa+n = cosa
ax2+c=bx
cuadrado de la cosa = cosa+n
ax2=bx+c
x2+8x=33
x2+42x=33
x2+24x+16=33+16
=33+16
(x+4)2=49
x+4=7
x+4=-7
x=3
x=-11
(x+4)2=49
Por qu la x?
Los rabes llamaban a la incgnita "shay" (cosa). La
primera traduccin al latn fue hecha en Espaa
(Roberto de Chester, Toledo, 1145), y como la
palabra rabe la cosa suena algo parecido a la x
medieval la llamaron x y ah sigue. En Italia se
tradujo como "cosa", abrevindola como co y a los
que resolvan ecuaciones se les llamaba cosistas.
MATEMTICAS B
67
Recuerda
lo ms importante
Ecuaciones de segundo grado
Completas: ax2+bx+c=0
b b2 4ac
Se resuelven con la frmula: x =
2a
Sin solucin
Dos soluciones
Incompletas: ax2+c=0
Se despeja x =
Una solucin doble
c
a
Incompletas: ax2+bx=0
Dos soluciones: x=0, x=-b/a
Segn sea el signo del discriminante:
=b2-4ac
la ecuacin tendr dos soluciones,
una o ninguna solucin real.
Sistemas de ecuaciones lineales

a1 x + b1 y = c1 En un sistema de dos ecuaciones
con dos incgnitas cada

a2 x + b 2 y = c 2 lineales
ecuacin se representa con una recta

en el plano. El punto de corte (x,y) si
existe es la solucin del sistema.
Para resolver un sistema empleamos los mtodos de:

Sustitucin: Se despeja una de las incgnitas en
una de las ecuaciones y se sustituye en
la otra.
Igualacin:
Reduccin:
Se despeja la misma incgnita en las

dos ecuaciones y se igualan las
expresiones obtenidas.
Se multiplica una de las ecuaciones o
las dos por los nmeros adecuados de
manera que al sumarlas se elimine una
de las incgnitas.
Sistemas equivalentes son los

que tienen la misma solucin.
Un sistema es compatible si
tiene solucin, e incompatible
si no la tiene.
Sistemas de ecuaciones de 2 grado

Son sistemas en los que una de las ecuaciones o las
dos son de segundo grado en una de las incgnitas o
en las dos.
Habitualmente se resuelven despejando una de las
incgnitas en la ecuacin de primer grado y
sustituyendo en la otra lo que da lugar a una ecuacin
de 2 grado.
68
MATEMTICAS B
Para resolver problemas
9
9
9
9
9
Comprender el enunciado.
Identificar las incgnitas.
Traducir al lenguaje algebraico.
Resolver la ecuacin o sistema.
Comprobar las soluciones.
Autoevaluacin
1. Resuelve la ecuacin:
3x2 + 15x =0
x4 37x2 + 36=0.
(x 3)2 = 21 6(8 x).
x + 4 x 4 10
+
=
x4 x+4
3
5. Resuelve el sistema:
x y
+ =9
6 2
6x 2y = 164
4 x
=0
x y
2x y = 3
7. Encuentra dos nmeros naturales consecutivos tales que la

suma de sus cuadrados sea 1105.
8. Tenemos 13 en monedas de 2 y de 50 cntimos, si en

total hay 14 monedas, cuntas hay de cada tipo?
9. Para vallar una finca rectangular de 720 m2 se han utilizado

112 m de cerca. Calcula las dimensiones de la finca.
10. Encuentra una ecuacin de 2 grado tal que la suma de sus

races sea 7 y el producto 12.
MATEMTICAS B
69
1. a) x=5, x=-31/6 b) x=-2, x=-7/3
c) x=16, x=0
2. a) x= 12
c) x=3
3. a) x=5, x=-2
c) x=1, x=-4/7
d) x=21, x=1
b) x=2
d) x=0, x=3
b) x=19/9, x=0
d) x=0, x=-9/11
4. a) x=9
b) x=-1/8, x=-1/2
c) x=3, x=9/4 No es vlida
5. a) x=7 y=8
b) x=1 y=5
d) x=4 y=0
6. a) x=-3 y=3;
x=-9/2 y=2
x=-4 y=-10
x=-1 y=1
x=7 y=-4
c) x=4 y=2
b) x=-5 y=-8;
c) x=-5 y=3;
d) x=-4 y=7;
16. 320 y 80
17. Teatro: 25, concierto: 18
18. 170 y 71
19. 80 y 320
20. 15 de 10 y 37 de 5
21. 25 dobles y 42 sencillas
22. 1800 litros de 1 y 200 litros de 3
23. 3 de tipo A y 22 de tipo B
24. 12 veces a la noria y 1 a la montaa
25. 17 gallinas y 60 ovejas
26. El n 52
7. 12 y 16 -16 y -12
27. 9 y 15
8. 18 y 19
28. 40 y 42
9. 3/10
29. 10 y 3
10. 3 y 2
30. 13, 19 y -13,-19
11. El denominador es 3
31. 11 y 7
12. 14 aos
32. Los catetos 12 y 16, la hipotenusa 20
13. 24 (La solucin negativa no vale)
33. 72
14. Un grifo 3 h y el otro 2 h
34. 1 y 8
15. 22 y -22
35. altura=12, base=10; rea 60
Soluciones
AUTOEVALUACIN
1. x=0, x=-5
2. x = 6 , x = 1
3. x=8 ; x=15
4. x = 8
5. x=30
y=8
6. x=6
y=9
y=1
x=2
7. 23 y 24
8. 4 de 2 y 10 de 0,50
9. 36 m x 20 m
10. x2 7x + 12=0
Soluciones 3 y 4
70
MATEMTICAS B

Centro para la Innovacin y Desarrollo
de la Educacin a Distancia
ACTIVIDADES DE ESO
4
4
Matemticas B
1. Escribe una ecuacin de segundo grado cuyas soluciones sean 1/3 y 2/5.
x + 2y = 3
2. Resuelve el sistema de ecuaciones: 2
x + y2 = 2
3. Resuelve la ecuacin: x4 10x2 + 9 = 0
4. En un examen de 20 preguntas, cada acierto suma 2 puntos y por cada fallo te quitan
medio punto. Para aprobar es necesario contestar a todas las preguntas y sacar 20
puntos. Cuntas preguntas, como mnimo, hay que responder bien para aprobar?
cidead@mec.es
http://cidead.cnice.mec.es
Para practicar
a) -6x2 7x + 155 = -8x

b) 3x2 + 8x + 14 = -5x
c) (x-6)(x-10)=60
d) (x+10)(x-9)=-78
a) x4 24x2 + 144 = 0
4
b) x + 14x 72 = 0
c) x4 81 = 0
2
a)
9
4
+
=5
2 x 2 3x
b)
5+x
2
=2
2 + 2x 4 3x
d)
3
x y
=
8
8
8x + 5y = 33
b) 4
4
x y
=

d) 9 2 9
5x 7y = 20
2x + y = 18
x y = 40
b)
x 2 3y 2 = 2
x 2 + y 2 = 65
d)
x + 2y = 1
x + y = 3
c)
11. Busca un nmero positivo tal que 6
es 4. Si aadimos 9 unidades al
denominador el valor de la fraccin
disminuye en una unidad. Cul es el
denominador original?
llenar un depsito 2 horas, cunto
tardarn por separado si uno de ellos
tarda 3 horas ms que el otro?
c) 2x x 2 = 5
x 6y = 15
x y = 9
veces el propio n, qu nmero es?.
14. Dos grifos manando juntos tardan en
3 + 6x 2 = 4x
a)
3 con su inversa se obtiene 109/30,

cul es la fraccin?.
13. El numerador de una fraccin positiva
a) 2 9x x = 9
8
x y
=
+
c) 2 3 3
7x + 3y = 34
9. Al sumar una fraccin de denominador
cuadrada de la que tendr dentro de 11.

Determinar la edad actual.
3
x y
=

4
5
4x 2y = 12
suma de los cuadrados de dos

nmeros naturales consecutivos es 342,
cules son?.
12. La edad de Juan era hace 9 aos la raz
6x + 6
=1
7x + 5
a) 5
8. La
veces su cuarta potencia ms 7 veces

su cuadrado sea igual a 124.
3+x
x+2
+
=5
3x + 1 x + 1
b)
192 y su diferencia 4. Qu nmeros

son?.
10. El cuadrado de un n ms 6 es igual a 5
d) (x 8)(x 1) = 8
c) 3 x
7. El producto de dos nmeros enteros es
PISTA: Si un grifo tarda x horas en llenar el

depsito en una hora llena 1/x del
depsito.
2
15. Encuentra m para que x mx+121=0
tenga una solucin doble.


son?.
17. Paloma pag 272 por 4 entradas para
un concierto y 8 para el teatro, Luisa

pag 247 por 9 entradas para el
concierto y 3 para el teatro. Cunto
cuesta la entrada a cada espectculo?
MATEMTICAS B
65
18. Dos nmeros suman 241 y su diferencia
es 99. Qu nmeros son?

rectngulo sabiendo que la diagonal

mide 58 cm y el lado mayor excede en
2 cm al menor.

son?.
20. Pedro tiene 335 en billetes de 5 y de
13 y la de sus cuadrados 109, halla los

nmeros.
10; si en total tiene 52

cuntos tiene de cada clase?.
billetes,
21. En un hotel hay 67 habitaciones entre
dobles y sencillas. Si el nmero total de

camas es 92, cuntas habitaciones hay
de cada tipo?.
22. Se desea mezclar vino de 1 /litro con
vino de 3 /litro para obtener una

mezcla de 1,2 /litro. Cuntos litros
deberemos poner de cada precio para
obtener 2000 litros de mezcla?.
23. En
un almacn hay dos tipos de

lmparas, las de tipo A que utilizan 2
bombillas y las de tipo B que utilizan 7
bombillas. Si en total en el almacn hay
25 lmparas y 160 bombillas, cuntas
lmparas hay de cada tipo?.
24. En un parque de atracciones subir a la
noria cuesta 1 y subir a la montaa

rusa 4 . Ana sube un total de 13 veces
y gasta 16 ., cuntas veces subi a
cada atraccin?.
30. La diferencia entre dos nmeros enteros
es 6 y su producto 247. Qu nmeros

son?.
31. La suma de las edades de dos personas
es 18 aos y el producto 77. Qu edad

tiene cada una?.
tringulo rectngulo de permetro 48

cm, si la suma de los catetos es 28 cm.
33. El producto de las dos cifras de un
nmero es 14 y la suma de la cifra de

las unidades con el doble de la de las
decenas es 16. Halla el nmero.
34. La suma de las reas de dos cuadrados
es 100 cm2 y la suma de sus permetros

es 56, cunto miden los lados?.
35. En
un tringulo issceles los lados

iguales miden 13 cm y la altura es 2 cm
ms larga que la base. Calcula el rea.
25. En un corral hay ovejas y gallinas en
nmero de 77 y si contamos las patas

obtenemos 274 en total. Cuntas
ovejas y cuntas gallinas hay?
26. Encuentra
un nmero de dos cifras

sabiendo que la suma de stas es 7 y la
diferencia entre el nmero y el que
resulta al intercambiarlas es 27.
PISTA: Si x es la cifra de las decenas e y la

cifra de las unidades el nmero es
10x+y,
y
el
que
resulta
al
intercambiar las cifras es 10y+x
24 y su producto 135, qu nmeros

son?.
66
MATEMTICAS B
Para resolver un problema referente a

nmeros o relaciones abstractas de
cantidades, no hay nada como traducir
este problema del ingls u otra lengua al
lenguaje del lgebra
Newton (Aritmetica Universalis)
Autoevaluacin
3x2 + 15x =0
x4 37x2 + 36=0.
(x 3)2 = 21 6(8 x).
x + 4 x 4 10
+
=
x4 x+4
3
x y
+ =9
6 2
6x 2y = 164
4 x
=0
x y
2x y = 3
7. Encuentra dos nmeros naturales consecutivos tales que la

suma de sus cuadrados sea 1105.
8. Tenemos 13 en monedas de 2 y de 50 cntimos, si en

total hay 14 monedas, cuntas hay de cada tipo?
9. Para vallar una finca rectangular de 720 m2 se han utilizado

112 m de cerca. Calcula las dimensiones de la finca.
10. Encuentra una ecuacin de 2 grado tal que la suma de sus

races sea 7 y el producto 12.
MATEMTICAS B
69
1. a) x=5, x=-31/6 b) x=-2, x=-7/3
c) x=16, x=0
2. a) x= 12
c) x=3
3. a) x=5, x=-2
c) x=1, x=-4/7
d) x=21, x=1
b) x=2
d) x=0, x=3
b) x=19/9, x=0
d) x=0, x=-9/11
4. a) x=9
b) x=-1/8, x=-1/2
c) x=3, x=9/4 No es vlida
5. a) x=7 y=8
b) x=1 y=5
d) x=4 y=0
6. a) x=-3 y=3;
x=-9/2 y=2
x=-4 y=-10
x=-1 y=1
x=7 y=-4
c) x=4 y=2
b) x=-5 y=-8;
c) x=-5 y=3;
d) x=-4 y=7;
16. 320 y 80
17. Teatro: 25, concierto: 18
18. 170 y 71
19. 80 y 320
20. 15 de 10 y 37 de 5
21. 25 dobles y 42 sencillas
22. 1800 litros de 1 y 200 litros de 3
23. 3 de tipo A y 22 de tipo B
24. 12 veces a la noria y 1 a la montaa
25. 17 gallinas y 60 ovejas
26. El n 52
7. 12 y 16 -16 y -12
27. 9 y 15
8. 18 y 19
28. 40 y 42
9. 3/10
29. 10 y 3
10. 3 y 2
30. 13, 19 y -13,-19
11. El denominador es 3
31. 11 y 7
12. 14 aos
32. Los catetos 12 y 16, la hipotenusa 20
13. 24 (La solucin negativa no vale)
33. 72
14. Un grifo 3 h y el otro 2 h
34. 1 y 8
15. 22 y -22
35. altura=12, base=10; rea 60
Soluciones
AUTOEVALUACIN
1. x=0, x=-5
2. x = 6 , x = 1
3. x=8 ; x=15
4. x = 8
5. x=30
y=8
6. x=6
y=9
y=1
x=2
7. 23 y 24
8. 4 de 2 y 10 de 0,50
9. 36 m x 20 m
10. x2 7x + 12=0
Soluciones 3 y 4
70
MATEMTICAS B
Medida de ngulos
Ejercicio n 1.a Pasa a radianes los siguientes ngulos: 210 y 70
b) Pasa a grados los ngulos:
7
rad y 3,5 rad
6
Ejercicio n 2.Completa la siguiente tabla:
Ejercicio n 3.-
a) Expresa en grados los siguientes ngulos dados en radianes:
5
y 3
6
b Expresa en radianes los ngulos: 225 y 100
Ejercicio n 4.Completa la tabla:
2
rad y 2,5 rad
5
Razones trigonomtricas
Ejercicio n 6.Calcula las razones trigonomtricas de 140 y de 220, sabiendo que:
sen 40 0,64; cos 40 0,77; tg 40 0,84
Ejercicio n 7.Sabiendo que sen 50 0,77, cos 50 0,64 y tg 50 1,19, calcula sin utilizar las teclas trigonomtricas de la
calculadora:
a) cos 130
b) tg 310
c) cos 230
d) sen310
Ejercicio n 8.Sabiendo que sen 25 0,42, cos 25 0,91 y tag 25 0,47, halla sin utilizar las teclas trigonomtricas de la
calculadora las razones trigonomtricas de 155 y de 205.
Ejercicio n 9.Si sen 0,35 y 0 < < 90 halla sin calcular :
a) sen 180
b) cos 180
Ejercicio n 10.-
Si tg
1
y es un ngulo que est en el primer cuadrante,calcula (sin hallar ) :
3
a) tg 180
b) tg 180
c) tg 360
d) tg 360
Expresiones trigonomtricas
Ejercicio n 11.Demuestra que:
senx
1 cos x
4 4cos x
1 cos x
senx
2senx sen2 x
Ejercicio n 12.Demuestra la igualdad:
2senx sen2 x
cos x
tg 2 x
cos x
cos x 2sen2
x
1
2
Ejercicio n 14.Demuestra la siguiente igualdad:
senx cos x cos2 x

cos x senx
1 sen2 x

senx cos x
cos x sen x
2
1
tg 2x
2
Ecuaciones trigonomtricas
Ejercicio n 16.Resuelve la siguiente ecuacin:
senx sen2 x 2sen2 x 0
Ejercicio n 17.Resuelve la ecuacin:
cos 2 x sen2 x
1
0
2
Ejercicio n 18.Resuelve:
cos 3 x 3 cos x 3 cos x senx
Ejercicio n 19.Resuelve la siguiente ecuacin trigonomtrica:
sen2 x cos 2 x 1 cos x 2sen2 x

4 cos2 x 1 3 cos x
Soluciones
Medida de ngulos
7
rad y 3,5 rad
6
Solucin:
7
rad
rad
180
6
7
70 70
rad
rad
180
18
a) 210 210
b)
7
7 180
rad
210
6
6
3,5 rad 3,5
180
200 32' 7"
Ejercicio n 2.Completa la siguiente tabla:
Solucin:
35
7
rad
rad
180
36
2
2 180
rad
120
3
3
35
2 rad 2
120
2
rad
3
180
114 35' 30"
Por tanto:
Ejercicio n 3.-
a) Expresa en grados los siguientes ngulos dados en radianes:

b Expresa en radianes los ngulos: 225 y 100
5
y 3
6
Solucin:
a)
5
5 180
rad
150
6
6
180
3 rad 3
171 53'14"
5
rad
rad
180
4
5
100 100
rad
rad
180
9
b) 225 225
Ejercicio n 4.Completa la tabla:
Solucin:
13
rad
rad
180
18
4
4 180
rad
240
3
3
11
330 330
rad
rad
180
6
180
1,5 rad 1,5
85 56' 37"
130 130
Por tanto:
Solucin:
a) 60
125
b)
60
rad rad
180
3
125
25
rad
rad
180
36
2
2 180
rad
72
5
5
2
rad y 2,5 rad
5
2,5 rad 2,5
180
143 14' 22"
Razones trigonomtricas
Ejercicio n 6.Calcula las razones trigonomtricas de 140 y de 220, sabiendo que:
sen 40 0,64; cos 40 0,77; tg 40 0,84
Solucin:
Como 140 180 40 y 220 180 40, entonces:

sen140 sen 40 0, 64
cos 140 cos 40 0,77
tg 140 tg 40 0, 84
sen 220 sen 40 0, 64
cos 220 cos 40 0,77
tg 220 tg 40 0, 84
Ejercicio n 7.Sabiendo que sen 50 0,77, cos 50 0,64 y tg 50 1,19, calcula sin utilizar las teclas trigonomtricas de la
calculadora:
a) cos 130
b) tg 310
c) cos 230
d) sen310
Solucin:
a) cos130 cos 180 150 cos50 0, 64
b) tg 310 tg 360 50 tg 50 1,19
c) cos230 cos 180 50 cos50 0, 64

d) sen310 sen 360 50 sen50 0, 77
Ejercicio n 8.Sabiendo que sen 25 0,42, cos 25 0,91 y tag 25 0,47, halla sin utilizar las teclas trigonomtricas de la
calculadora las razones trigonomtricas de 155 y de 205.
Solucin:
Como 155 180 25 y 205 180 25, entonces:
sen155 sen 25 0, 42
cos 155 cos 25 0, 91
tg 155 tg 25 0,47
sen 205 sen 25 0, 42
cos 205 cos 25 0,91
tg 205 tg 25 0, 47
Ejercicio n 9.Si sen 0,35 y 0 < < 90 halla sin calcular :
a) sen 180
b) cos 180
Solucin:
a) sen 180 sen 0,35
b) cos 180 cos
Necesitamos saber cunto vale cos :
sen 2 cos 2 1
0,352 cos 2 1
0,1225 cos 2 1 cos 2 0,8775

cos 0, 94 (es positivo, pues 0 90 )
Por tanto: cos 180 cos 0, 94

Ejercicio n 10.-
1
y es un ngulo que est en el primer cuadrante,calcula (sin hallar ) :
3
Si tg
a) tg 180
Solucin:
3
1
b) tg180 tg
3
1
c) tg 360 tg
3
1
d) tg 360 tg
3
a) tg 180 tg
b) tg 180
c) tg 360
d) tg 360
Expresiones trigonomtricas
senx
1 cos x
4 4cos x
1 cos x
senx
2senx sen2 x
Solucin:
2
sen x
1 cos x sen 2 x 1 cos x
1 cos x sen x
1 cos x
sen x
sen 2 x 1 2 cos cos 2 x
sen x sen x cos x
1 1 2 cos x
2 sen x cos x
sen x
2
2 2 cos x
2 2 cos x
4 4 cos x
sen 2x
2 sen x sen 2x 2 sen x sen 2x
sen x
2
2
Ejercicio n 12.Demuestra la igualdad:
2senx sen2 x
cos x
tg 2 x
cos x
Solucin:
2 sen x sen 2 x 2 sen x sen 2 x
sen 2x
tg 2x
cos x
cos x
cos 2x
2 sen x cos 2x sen 2 x 2 sen x cos 2 x sen 2 x sen 2 x
sen 2x
cos x
2 sen x cos x
cos x
cos 2 x sen 2 x sen 2 x cos 2 x sen 2 x sen 2 x cos 2 x
cosx
cosx
cosx
cosx
cosx
cos x 2sen2
x
1
2
Solucin:
x
1 cos x
cos x 2 sen
cos x 2
2
2
1 cos x
cos x 2
cos x 1 cos x 1
2
senx cos x cos2 x

cos x senx
1 sen2 x
Solucin:
sen x cos x cos 2x sen x cos x sen x cos x cos 2x

cos x sen x cos x sen x
cos x sen x
sen x cos x 2 cos 2x sen2 x cos 2 x 2 sen x cos x cos 2x

cos 2 x sen 2 x
cos 2x
sen2 x cos 2 x 2 sen x cos x 1 2 sen x cos x 1 sen 2x

senx cos x
cos x sen x
2
1
tg 2x
2
Solucin:
1
2 sen x cos x
1 2 sen x cos x
2
cos 2 x sen 2 x cos 2 x sen 2 x 2 cos 2 x sen 2 x

sen x cos x
1 sen 2x 1
tg 2x
2 cos 2x 2
Ecuaciones trigonomtricas
Ejercicio n 16.Resuelve la siguiente ecuacin:
senx sen2 x 2sen2 x 0
Solucin:
sen x sen 2x 2 sen2 x 0
sen x 2 sen x cos x 2 sen2 x 0
2 sen2 x cos x 2 sen2 x 0
2 sen2 x cos x 1 0
2 sen x 0
cos x 1 0
sen x 0
cos x 1
x 0 360 k
x 180 360 k
x 180 360 k
Por tanto, las soluciones son:
x 360 k
x 180 360 k
siendo k Z
cos 2 x sen2 x
1
0
2
Solucin:
cos 2x sen 2 x
1
0
2
cos 2 x sen 2 x sen 2 x
1
0
2
1
0
2
1
cos 2 x
2
cos 2 x
cos x
2
1
2
2
2
cos x
cos x 2
x 45 360 k
x 315 360 k
x 135 360 k
x 225 360 k
Ejercicio n 18.Resuelve:
cos 3 x 3 cos x 3 cos x senx
Solucin:
cos3 x 3 cos x 3 cos x sen x
cos3 x 3 cos x 3 cos x sen x 0
cos x 1 sen x 3 3 sen x 0

cos x sen x 3 sen x 2 0
cos x sen x 3 sen x 2 0
cos x cos 2 x 3 3 sen x 0
2
siendo k Z

x 90 360 k
cos x 0
x 270 360 k
sen 2 x 3 sen x 2 0
sen x
98
2
1
3 1
2 (no vale)
x 270 360 k
sen x 1
Por tanto las soluciones son:
x 90 360 k
x 270 360 k
siendo k Z
Ejercicio n 19.Resuelve la siguiente ecuacin trigonomtrica:
sen2 x cos 2 x 1 cos x 2sen2 x
Solucin:
sen 2x cos 2x 1 cos x 2 sen2 x
2 sen x cos x cos 2 x sen2 x 1 cos x 2 sen2 x
2 sen x cos x cos 2 x sen2 x 1 cos x 2 sen2 x 0

2 sen x cos x cos 2 x sen2 x 1 cos x 0
2 sen x cos x 1 1 cos x 0
2 sen x cos x cos x 0
cos x 2 sen x 1 0
cos x 0
2 sen x 1 0
x 90 360 k
x 270 360 k
1
sen x
2
siendo k Z
x 30 360 k
x 150 360 k

4 cos2 x 1 3 cos x
Solucin:
4 cos 2x 1 3 cos x
4 cos 2 x sen 2 x 1 3 cos x
4 cos x 4 sen x 1 3 cos x

2
4 cos 2 x 4 1 cos 2 x 1 3 cos x

4 cos 2 x 4 4 cos 2 x 1 3 cos x
8 cos 2 x 3 cos x 5 0
cos x
9 160
16
3 169
16
5
3 13
8
16

x 51 19' 4"360 k
5

cos x
8
x 308 40' 56"360 k
cos x 1 x 180 360 k
siendo k Z
Estadstica
Antes de empezar
Recuerda
El curso pasado ya estudiaste estadstica, y en numerosas ocasiones has hecho estadstica
aunque no te hayas dado cuentas de ello. Veamos algunos ejemplos.
Nota media
A lo largo de un curso escolar tendrs
muchas ocasiones donde calcular este
valor. Si una nota depende de dos
exmenes y en uno tienes un 4,
intentars sacar al menos un 6 en la otra.
Al final del instituto, las medias del
bachillerato y de la prueba selectividad.
Comparaciones con la media local o
nacional. Las medias de corte para
determinadas carreras
Ftbol
El jugador que ms goles ha marcado, el
portero que menos ha encajado. La
clasificacin de la liga. La mejor mitad
de liga. Los puestos de competiciones
europeas, los de descenso, n de veces
internacional, n de fases finales,
minutos jugados, tiros a puerta, faltas.
MATEMTICAS B
183
Estadstica
1. Estadstica descriptiva
Poblacin y muestra.
Poblacin es el conjunto de individuos, con alguna
caracterstica comn, sobre el que se hace un estudio
estadstico.
Bach.
3 y 4
La muestra es un subconjunto de la poblacin,

seleccionada de modo que ponga de manifiesto las
caractersticas de la misma, de ah que la propiedad ms
importante de las muestras es su representatividad.
1 y 2
El proceso seguido en la extraccin de la muestra se llama

muestreo
Si cada cuadrito representa a
cada uno de los alumnos de un
instituto
ficticio
y
se
les
pregunta sobre su color favorito,
el total de los cuadros es la
poblacin, 625 alumnos, y los
26 encuestados constituyen la
muestra.
Variables estadsticas
La caracterstica a estudiar en una poblacin es la
variable estadstica.
Las variables estadsticas pueden ser esencialmente de dos
tipos cualitativas y cuantitativas.
Las variables cualitativas son las que no aparecen en
forma numrica sino como una categora o atributo.
Las variables cuantitativas son las que pueden expresarse
numricamente, y a su vez pueden ser:
9 Cuantitativas
9
discretas, si slo pueden tomar un

nmero finito de valores.
Cuantitativas continuas cuando pueden tomar
cualquier valor de un intervalo.
MATEMTICAS B
184
El color de los ojos, el queso
preferido, el continente donde

vives,
son
variables
estadsticas cualitativas.
El n de ordenadores en casa,
o de televisores y el n de
habitantes por vivienda, por
ejemplo,
son
variables
estadsticas
cuantitativas
discretas.
El
peso,
la
altura,
la
velocidad, la densidad, la
presin,
son
variables
estadsticas cuantitativas
continuas.
Estadstica
Grficos en variables cualitativas.
Los datos:
xi
0
0
0
0
0
fi
7
3
1
6
5
El diagrama de sectores es el mas indicado para este

tipo de informacin. El porcentaje de datos de cada valor
en una muestra se corresponde con el mismo porcentaje
de sector de un crculo. As por ejemplo, si los datos son A,
A, A, A, A, B, B, B, C y C. Las frecuencias son (A,5), (B,3)
y (C,2), los porcentajes sern (A,50%), (B,30%) y
(C,20%) los que corresponde a un grfico de sectores con
(A, 180), (B,108) y (C, 72).
Total 22
frecuencia
grados del sec tor
=
n total de datos
360
Tienen este diagrama de

sectores
Grficos en variables discretas.

Diagrama de barras. Bastar que observes un ejemplo.
A los datos,
1
3
0
0
0
2
3
4
3
4
4
3
0
4
4
0
1
1
3
0
0
3
les corresponde el
grfico de la derecha.
Grficos en variables continuas.

Histograma. Los datos se representan por rectngulos
cuya base es la amplitud del intervalo representado y con
la altura que nos indica la frecuencia absoluta, si todos los
intervalos son de la misma amplitud. Si no es el caso, las
alturas se calculan de manera que las reas sean
proporcionales a las frecuencias absolutas. A la izquierda
tienes un ejemplo hecho.
Polgono de frecuencias. Uniremos los centros de la
parte superior de todos los rectngulos para obtenerlo.
Tambin se suele dibujar el histograma de las frecuencias
acumuladas, en cada dato se acumula la frecuencia de
los datos anteriores.
[150,
[160,
[170,
[180,
[190,
160]4
170]10
180]3
190]6
200]7
MATEMTICAS B
185
Estadstica
1.
Clasifica las los siguientes ejemplos de variables estadsticas: Longitud de un

camin, Carga mxima, n de ruedas, n de ejes, tipo de camin, marcas de
neumticos, tipo de tapicera, n de puertas, altura mxima.
Cualitativas: Tipo de camin, marcas de neumticos, tipo tapicera
C. discretas: N de ruedas, n de ejes, n de puertas
C. continuas: Longitud de un camin, Carga mxima y altura mxima.
2.
Calcula los grados que corresponden a cada valor en un grfico de sectores hecho
a partir de los datos: R, R , V , V , V , V , V , A, A y A
Hacemos el recuento R 2, V 5 y A3
2
Grados R
5
Grados V
,
=
=
10
360
10
360
Y calculamos
3
Grados A
y obtenemos
=
10
360
Grficos
en variables
continuas.
Grados
R = 72, Grados
V = 180
y Grados
=108los
superior
deAtodos
rectngulos par obtenerlo.
Tambin
se suele
el histograma
deun
lasdiagrama
frecuencias
3. Agrupa
los dibujar
datos siguientes
y haz
de barras adecuado. Datos = { 0 1
acumuladas,
en
cada
dato
se
acumula
la
frecuencia
de
0234122122343213}
los datos anteriores.
Marca Frecuencia
4.
Clasifica los datos en intervalos y dibuja un histograma adecuado.
[150,
[160,
[170,
[180,
[190,
186
MATEMTICAS B
160]
170]
180]
190]
200]
155
165
175
185
195
7
6
4
9
4
Estadstica
2. Medidas de centralizacin
Media, mediana y moda.
Un conjunto N de observaciones, N nmeros, puede
que por si solo no nos diga nada. En cambio, si
adems nos dicen que estn situados alrededor de
uno o varios valores centrales ya tenemos una
referencia que sintetiza la informacin.
Media. La suma de los N nmeros dividida entre N.
Por ejemplo, para 3, 4 y 5, (3+4+5)/3 = 12/3 = 4;
para 1, 1, 4, 8, 8 y 8, (12+4+83)/6=5.
Moda. Si una observacin se repite ms que

cualquier otra, ser considerada la moda de esos
datos. Por ejemplo, si tenemos las observaciones
6,7,8,6,7,6,8,6,9 y agrupamos los datos 64, 72,
82 y 91 vemos claramente que el valor 6 aparece
mas que ningn otro. En este caso la moda es 6.
En el caso de variable continua, consideraremos por
moda a la marca del intervalo de mayor frecuencia,
cuando esto ocurra. Tambin puede ocurrir que haya
dos modas o que no haya ninguna que destaque.
Mediana. El nmero tal que la mitad de las
observaciones son mayores que l y la otra mitad
menores.
En general, para pocos datos lo mejor es proceder
segn el ejemplo de la izquierda, segn sea una
cantidad para o impar.
Por ejemplo, si tenemos las
observaciones 6,7,8,6,7,6,8,6,9
y agrupamos los datos vemos
claramente que el valor 6
aparece mas que ningn otro.
En este caso la moda es 6.
xifr
64
72
82
91
Si ordenamos los datos, y dado
que el n de datos es impar
justo el 7 queda en el centro.
666677881
Si
los
datos
fueran
6,7,8,6,7,6,8,6,5
una
vez
ordenados, y como hay una
cantidad par de datos, dos de
ellos ocuparan el centro:
5666677881
y la mediana ser (6+7)/2 = 6.5
Para cantidades mayores, habr que agrupar los

datos primero en una tabla. Y determinar segmentos
de longitud proporcional a su frecuencia, disponerlos
de forma lineal y marcar el centro como muestra el
siguiente ejemplo.
En este otro grfico vemos indicada la mediana en un

diagrama de Frecuencias relativas acumuladas:
MATEMTICAS B
187
Estadstica
Datos
5y5
Media. Evolucin de esta al aadir y/o cambiar

un dato.
1 Para los datos 5 y 5 la media es 5. Si aadimos un 5
se mantiene en 5. Si aadimos un 8 la media pasa a
ser 6. (Figura derecha).
2 Si tenemos 9 datos con media 5, necesitamos aadir
un 6 para que la media pase a ser 5,1. Si tenemos 19
datos con media 5, necesitamos un dato de valor 7
para que la media suba a 5,1. (Figura derecha).
3 Para un conjunto de datos con media 5, si aadimos
otro con media 5, por ejemplo 6 y 4, el nuevo conjunto
conserva la media.
Datos
5, 5 y 5
Datos
5, 5 y 8
Datos
13555
5678
Datos
13555
56678
Datos
357
Datos
3 5 10
Mediana. Evolucin de esta al aadir y/o cambiar

un dato.
1 La mediana, para los datos 2, 3 y 4 es Me=3. Si
cambiamos el 4 por 5 o por 6 o por cualquier otro valor
mayor sigue siendo Me = 3.
2 En cambio, si aadimos otro dato y tenemos 2, 3, 4
y 4, por ejemplo, la Me = 3,5. Y si ahora aadimos un
quinto valor, un 4 o un 5 o un 6 o cualquier otro mayor
que 4, la mediana en 2,3, 4, 4 y ?? pasa a ser 4. Da
igual el valor ?? es 5, 10 o 25.
Media y mediana comparadas

Para los datos 4 y 6 la media y la mediana coinciden
en 5. Aadir un 8 o un 11 da lo mismo para la
mediana, que pasa a ser en ambos casos 6. Sin
embargo la media con un 8 pasa a ser 6 y con un 11
pasa a ser 7. Los valores 8 y 11 se consideran
observaciones atpicas, estn distanciados del resto de
valores, tiran de la media y no afectan a la mediana.
Si los datos estuvieran repartidos simtricamente
respecto a un valor, ese valor seria a la vez la media y
la mediana. En cambio, si los valores a un lado de la
mediana estn ms alejados de ella que los del otro
lado, la media se desplaza hacia esos valores alejados
que tiran de ella. Hay una asimetra.
Para ver la mediana se traza una

vertical desde el eje horizontal en
N/2
Por ejemplo, si tenemos las

observaciones
1. 20, 24 y 28.
Me = 24
2. Y para 20, 24, 28 y 30
Me = (24+28)/2 = 26
3. Para 20, 24, 28 y 100
Me = (24+28)/2 = 26
En cambio la media no se
comporta de la misma forma
para los mismos datos
Datos simtricos
Mediana igual a la Media
188
MATEMTICAS B
Datos atpicos
Mediana distinta de la Media
X = 24
X = 25,5
X = 43
Estadstica
Medidas de posicin: cuartiles y percentiles
Tambin podemos hacer

un diagrama de
frecuencias acumuladas y
dividir en partes iguales
como muestra el grfico.
Dado un conjunto de datos numricos adems de la

mediana podemos considerar otras medidas de
posicin
Si nos fijamos en el primer valor que supera al 25% o al
75%, estamos hablando del primer y tercer cuartil, Q1

y Q3.
Para otros valores como el 10%, o el 80% hablamos de
percentiles, P10 y P80 .
Ejemplo. Para la variable de valores 0, 1, 2, 3, 4, y

frecuencias 09, 15, 23, 36, 43, dibujamos
barras de longitud proporcional a las frecuencias y
dividimos el total en partes iguales: en dos partes
para la mediana, cuatro para los cuartiles y 10 para
los percentiles principales.
5.
Calcula la media en cada caso:

a) 4, 6, 8
b) 4, 6, 8, 6
c) 100, 120, 180, 200
6.
Calcula la media en cada caso:

a
7.
Marca
Fr
Marca
Fr
10
100
20
200
30
300
40
400
102 + 204 + 303 + 402

=24,54
11
1002 + 2004 + 3003 + 4002
= 245,45
b) X =
11
a) X =
c) 1,2,3,4,2
d) 3,2,3,2,2,2
Soluciones: a) Me=6, Mo=6

c) Me=2 Mo=2
b) Me=1,5 Mo=1 d) Me=2 Mo=2
Calcula la moda y la mediana en cada caso:

a
9.
Determina la moda y la mediana

a) 5,6,6
b) 1,1,2,3
8.
Soluciones: a) (4+6+8)/3 = 6
b) (4+6+8+6)= 24/4 = 6
c) (100+120+180+200)/4 = 150
Marca
10
20
30
40
Fr
2
4
3
2
Marca
100
200
300
400
Fr
2
3
4
1
Soluciones:
a) Me=20 Mo=4
b) b) Me=250 Mo=300
Calcula la mediana, cuartiles primer y 3, y el percentil 30 60 y 90 de los datos.

41332 31334 00044 30303 21004 301
Hacemos el recuento: 08, 14, 22, 39 y 45 y barras de longitud proporcional a la frecuencia para
cada valor. Adems partimos la longitud total de la barra en 2, 4 y 10 trozos para obtener la mediana,
cuartiles y percentiles, tal y como muestra la imagen.
Vemos que la mediana est entre el azul y

el amarillo, (3+2)/2 = 2.5, Q1 entre rojo
y verde, Q1=0, Q3=3, p30=1, P60=3 y
P90=4
MATEMTICAS B
189
Estadstica
3. Medidas de dispersin.
Varianza, Desviacin tpica y rango
La estatura de los tributarios
presenta poca dispersin
La estadstica es una ciencia segn la cual, si yo me como un pollo

y t no te comes ninguno, nos hemos comido como promedio
medio pollo cada uno.
El grosor de los troncos

tiene bastante dispersin
La estadstica indicar que todos comen lo mismo

cuando las medidas de dispersin sean todas nulas.
Rango. El intervalo definido por el menor y el mayor
dato. Tambin se llama rango a la diferencia entre el
mayor y el menor de los datos.
=1 Rango = [2, 8] amplitud = 6
Varianza. La media aritmtica de los cuadrados de

las diferencias de los datos con la media.
fi(Xi X)
2 =
=0,5 Rango = [4, 6] amplitud = 2
fi(Xi)
que equivale a 2 =
(X)2
Desviacin tpica. La raz cuadrada positiva de la

varianza.
fi(Xi X)
fiXi
X2
Medir la dispersin
En ambos grficos la media,
mediana y moda valen 5
En la prctica se suele usar la

frmula reducida para el
clculo de la desviacin tpica.
fiXi
As, para
Marca
4
5
6
Se tiene que la
y
=
Ese es el objetivo de estas medidas. Por ejemplo, los

datos A= {20, 20}, B={15, 20, 20, 25} tienen la
misma media, moda y mediana. En todos los casos
igual a 20. Sin embargo, puedes comprobar que en
ninguna de las tres medidas de dispersin definidas
arriba coinciden.
X2
Fr
3
3
2
media X = 4, 85
342 + 352 + 262

4, 852
8
Media y desviacin tpica.

Para muestras unimodales (una sola moda) y casi
simtricas, alrededor de la media podemos considerar
un intervalo que contenga la mayora de los datos.
Por ejemplo, para una muestra con media 100 y
desviacin tpica 10, la mayor parte de los datos
estarn entre 90 y 110, aproximadamente el 68% ;
entre 80 y 120 estar el 95% aproximadamente. Y
casi todos entre 70 y 130. Hay una forma de
distribucin de datos llamada normal que cumple con
lo anterior, y de una manera u otra, de todas las
poblaciones grandes se pueden extraer datos que se
ajustan a ella. En cursos superiores vers la
importancia de estas distribuciones.
Muestra unimodal y simtrica
190
MATEMTICAS B
Estadstica
10.
Calcula la media y la desviacin tpica en

a) 200, 250
b) 175, 275
c) 250, 250
a) X =
250 + 200
= 225
2
(250 225)2 + (200 225)2

=
2
252 + 252
= 25
2
b) X =
175 + 275
= 225
2
(175 225)2 + (275 225)2

=
2
50 2 + 50 2
= 50
2
250 + 250
(250 250)2 + (250 250)2
= 250
=
=
2
2
Calcula la media y la desviacin tpica en:
a) 7, 5 , 3, 2, 4, 5
b) 20, 25, 20, 22, 21
c) X =
11.
a) X =
7 + 5 + 3 + 2 + 4 + 5 26
=
= 4, 33
6
6
7 2 + 5 2 + 32 + 2 2 + 4 2 + 5 2
4,332 =
6
b) X =
02 + 02
= 25
2
128
18,75 = 1,59
6
20 + 25 + 20 + 22 + 21 108
=
= 21, 6
5
5
20 2 + 252 + 20 2 + 22 2 + 212
2350
21,6 2 =
466,56 = 1,85
5
5
(Nota.- Observa la frmula utilizada para la desviacin)
=
12.
Organiza los datos siguientes en intervalos de 10 cm desde 150 a 200. Amplia la

tabla con dos columnas, una para el producto de las marcas con las frecuencias y
otra para el producto de las frecuencias con los cuadrados de las diferencias con la
media. Calcula la media y la desviacin tpica.
Con los datos de la tabla es mas fcil, y se tiene:
MATEMTICAS B
191
Estadstica
4. Representatividad
Representatividad. Muestreo estratificado.
REPRESENTATIVIDAD. Una muestra es representativa
de la poblacin cuando en ella podemos encontrar las
mismas proporciones de las caractersticas de estudio
que en el conjunto de la poblacin. El proceso de
elegir una muestra, a qu individuos elegimos como
representantes de la poblacin, es el punto
importante y de ello va a depender que el estudio sea
til o no (representativo o no).
Elegir bien la muestra no es sinnimo
representatividad, pero elegirla mal casi si
sinnimo de no representatividad.
de
es
Por ejemplo, si queremos estudiar el poder adquisitivo

de una poblacin, y solo elegimos a individuos de una
determinada zona, o principalmente de una
determinada zona, la muestra con toda seguridad no
ser representativa. La muestra se ha de elegir
tomando muestras de individuos proporcionales a la
poblacin de cada zona.
Si hay tres zonas con
12.000, 18.000 y 20.000 habitantes, la muestra
deber tener un 24% de la primera zona, 36% de la
segunda y 40% de la ltima.
Este tipo de muestreo, escogiendo un reparto
proporcional a los estratos, se llama estratificado.
Ejemplo
En la imagen tienes 625 cuadros que representan a

los alumnos de un instituto ficticio
A la derecha vemos la muestra estratificada que se ha

elegido y el resultado de la encuesta. Los ltimos
diagramas de sectores comparan la realidad con los
resultados de la encuesta.
192
MATEMTICAS B
Estadstica
Sesgo. Muestreo aleatorio
Sesgo. Se dice que la muestra est sesgada cuando
hay diferencia entre los datos de la muestra y los
datos de toda la poblacin.
Ejemplo: Llamadas telefnicas voluntarias. Estas

encuestas tienen varias fuentes de sesgo. Hay
familias que no tienen telfono, el coste de la llamada
no todo el mundo est dispuesto a asumirlo. Pero
sobre todo, el factor de respuesta voluntaria, los
encuestados se auto-seleccionan. Suelen contestar
aquellos con una fuerte opinin negativa sobre el
tema. El enojo les anima a participar.
Muestreo aleatorio total. A diferencia del
estratificado, que guarda las proporciones, esta forma
de elegir la muestra considera a toda la poblacin y
elige individuos aleatoriamente. Se considera una
buena forma de proceder.
En el siguiente ejemplo se ha escogido con ordenador

una muestra aleatoria total entre los 625 alumnos de
un instituto, este muestreo puede salir estratificado o
no, en el ejemplo no sali muy bien estratificado.
13.
Una gran empresa tiene trabajadores en cuatro reas. Operarios, Representantes,

administracin y direccin. Las condiciones de trabajo son bastantes diferentes en
cada rea, por lo que el grado de satisfaccin no es igual en cada una de ellas.
Para averiguarlo, si hay 1000, 500, 300 y 200 trabajadores en las reas de
operarios, representantes, administrativos y directivos, cuntos hay que
seleccionar de cada rea para una muestra de tamao?
a) 200
b) 100
c) 300
a) De un total de 2000 empleados, los porcentajes para operarios, repartidores,
administrativos y directivos son del 50%, 25%, 15% y 10%. Lo cual hace que la
muestra tome 100 operarios, 50 repartidores, 30 administrativos y 20 directivos.
b) 50, 25, 15 y 10.
c) 150, 75, 45 y 30
MATEMTICAS B
193
Estadstica
Algunos de los ejercicios propuestos a continuacin estn elaborados a partir de esta
publicacin de INE. Puedes ver artculos similares en
http://www.ine.es/prodyser/pubfolletos.htm
MATEMTICAS B
194
Estadstica
Para practicar
las
siguientes
variables:
1. Agrupa
a)Peso, b)densidad, c)n de plantas de
los edificios, d)Tipo de fachada de los
edificios, e)n de ventanas, f)metros
de fachada, g)n de habitantes por
edificio, h)tipo de puerta principal.
2. Escribe tres variables cualitativas que
tengan que ver con embarcaciones.
3. Escribe tres variables cuantitativas
discretas que tengan que ver con
aviones.
continuas que tengan que ver con
trenes.
5. Si las frecuencias para R, V, A y T son
R3, V2, A4 y T1 Cuntos
grados le corresponde a cada letra en
un grfico de sectores?
12. Determina la moda y la mediana

a) 50,60,60
b) 12,12,22,32
c) 10,20,30,40,20
d) 35,25,35,25,25,25
13. Calcula la moda y la mediana
caso:
a)
b)
Marca Fr
Marca
100
5
100
200
4
200
300
6
300
400
3
400
en cada
Fr
2
7
9
2
14. Cul o cules de los datos siguientes

se puede considerar una observacin
atpica en cada una de las dos series?
a) 4 5 6 5 7 8 4 5 8 7 5 12 6 7 6 5 4
b) 8 9 1 9 8 9 7 9 6 7 8
6. Haz una tabla y un grfico de sectores

de los datos: R R A A R A R V N V R N
15. Calcula la mediana, primer y tercer

cuartil y el percentil 90 de
11433422531212242243
1
7. Haz una tabla y un grfico de barras

con los datos:
33454532123454543344

31114153133455442144
8. Agrupa los
intervalos
17. Calcula la media y la desviacin tpica

en cada uno de los siguientes casos:
100 y 100
99 y 101
110 y 90
120 y 80
datos
siguientes
en
9. Haz un histograma de los datos del

ejercicio anterior
18. Completa la tabla con los datos:
10. Calcula la media en cada caso:

a) 4, 6, 8
b) 4, 6, 8, 6
c) 100, 120, 180, 200
a)
b)
Marca Fr
Marca Fr
1
3
1000
3
2
5
2000
5
3
3
3000
3
4
2
4000
2
MATEMTICAS B
195
Estadstica
19. Determina la media y la desviacin
tpica, de los datos de la tabla anterior.
20. Determina los intervalos X , X +
y X 2, X + 2 y el nmero de
elementos que hay en cada uno.
Marca Fr
0
5
1
4
2
7
3
3
4
2
b1. En qu pases pasean

mujeres que los hombres?
ms
las
b2. Calcula el tiempo medio que se dedica

en cada pas a pasear.
b3. Qu pas est en el percentil 50?
c)
21. Observa los siguientes grficos y

responde a las preguntas de cada uno
a)
c1. Crees que el dormir se ha contado

como actividad de cuidado personal?
c2. A las 15:00 hay un mximo local en la
grfica a qu se debe?
c3. A la hora de la comida el 38% de las
personas se dedica al cuidado personal.
Significa esto que un 62% de las personas
no come?
a1. Cul es la variable estudiada? y la

frecuencia?
a2. A qu grupo de actividades
dedicamos ms tiempo los espaoles?
a3. Calcula cunto tiempo dedicamos al
hogar y la familia cuntos grados ocupa
este sector en el diagrama?
d)
b)
d1. Cules son las comunidades en las

que se dedica menos tiempo a la vida
social y a la diversin
d2. Cunto tiempo dedican a la diversin
o a la vida social la mayor parte de las
comunidades?
d3. Cul es el tiempo medio que se
dedica en Espaa a esta actividad?
196
MATEMTICAS B
Estadstica
Para saber ms
La profesin de enfermera.
Florence Nightingale (1820-1910), conocida por ser la
fundadora de la profesin de enfermera. Durante la guerra
de Crimea se percat de que la causa principal de las
muertes de heridos en combate era la falta de medidas
sanitarias. Al aplicarlas, la tasa de mortalidad pas de un
42,7% a un 2,2%. Gracias a un uso eficaz de los datos
consigui modificar el sistema de atencin sanitaria a su
vuelta a Gran Bretaa. Cambi el sistema de registro de
datos y fue una de las primeras personas en utilizar los
grficos estadsticos para representar los datos de una
forma sencilla de forma que hasta los parlamentarios y
generales pudieran entender.
Para Florence, los datos no eran algo abstracto, eran una
forma de poder salvar vidas humanas.
El padre de la estadstica.
Sir Ronald A. Fisher (1890-1962) est considerado el
padre de la estadstica. Los escritos de Fisher ayudaron a
organizar la estadstica como campo de estudio preciso
cuyos mtodos se aplican a problemas prcticos de
muchas disciplinas. Como casi todos los pioneros en la
estadstica, sus trabajos nacieron de la necesidad de
resolver problemas prcticos.
Algunos campos de
aplicacin de la estadstica
Administracin pblica
A travs de las Delegaciones

territoriales y provinciales, se
recogen datos para analizarlos y
someterlos
a
procesos
estadsticos. De esta forma se
conocen
datos
referidos
a
nacimientos,
defunciones,
matrimonios, precios, salarios,
trabajo, enseanza, sanidad,...
Todos estos datos se suelen
publicar por el INE.
Economa.
En
este
campo
es
imprescindible, sobre todo en
macro-magnitudes.
Inferencia estadstica
Psicologa.
La estadstica desarrollada en este tema es lo que se

conoce como estadstica descriptiva, en ella se recoge
informacin y se hacen clculos que describen como estn
repartidos. Pongamos el caso que una muestra elegida al
azar nos da una media. La verdadera media est prxima
a la de la muestra? Si considero un intervalo alrededor de
la media muestral, la verdadera con qu probabilidad
estar o no en l? De estas preguntas y otras se encarga
la inferencia estadstica.
La mayor parte de los trabajos

cientficos
en
psicologa
experimental
tienen
como
principal herramienta de trabajo
la estadstica.
Medicina.
Principales campos de aplicacin de la estadstica

La estadstica se aplica en
muchos campos como en
Industria y empresas. Para
el control de calidad en la
produccin en cadena, para el
anlisis de mercados, para el
estudio de precio de venta al pblico de los artculos
fabricados, en gestin financiera,...
En la parte derecha se citan algunas otras de sus
aplicaciones.
En
cualquier
estudio
experimental de estas reas
Existe una asignatura especfica
llamada
Bioestadstica
para
cubrir
esos
estudios
experimentales. En Gentica y
antropometra encontramos dos
de los campos de mayor
aplicacin.
MATEMTICAS B
197
Estadstica
Recuerda
lo ms importante
Poblacin.
ficticio.
Alumnos
de
un
instituto
Media y moda y desviacin tpica
Muestra. Alumnos encuestados

Variables estadsticas: Cualitativa, color
preferido; Cuantitativa discreta, n de
hermanos y cuantitativa continua, altura.
Consideremos
siguientes:
las
dos
muestras
Media = X =
N de hermanos: 4 3 2 3 1 2 0 2 0 1 2 3 1
240114114042041
Altura: 182 172 157 194 150 166 163
196 167 199 172 185 172 168 173 160
162 173 161 192 156 164 173 180 193
172
Recuento de datos:
Intervalo
Marca
0
5
[150,160[
1
8
[160,170[
2
6
[170,180[
3
3
[180,190[
4
6
[190,200[
28
Total
Grficos de sectores y barras
N de hermanos
Xi
155
165
175
185
195
Fi
3
8
7
3
5
26
53
= 1.89
28
Moda=Mo=1
54.67
=
= 1.39
28
Cuartil, mediana, percentil
Me=2, Q1=1, Q3=3, P20=1, P60=2,

P90=4
Recorrido. De 0 a 4, de amplitud 4
Media y desviacin En nuestro ejemplo,
17 de 28 datos no se alejan de la media
mas de la desviacin tpica, son el 60,7%,
y el 100% no se alejan de la media mas
de dos veces la desviacin.
Altura.
Histograma
198
MATEMTICAS B
Representatividad
Una muestra es representativa de la
poblacin cuando en ella podemos
encontrar las mismas proporciones de las
caractersticas de estudio que en el
conjunto de la poblacin.
Estadstica
Autoevaluacin
1
Xi
1
2
3
4
Cuntos grados corresponden en un diagrama de

sectores a la marca 2?
Fi
4
4
7
5
La frecuencia mayor, en la tabla anterior,
corresponde a la marca?
2
3
Cul es la moda ?
Xi
15
25
35
45
Fi
40
45
37
51
4
Xi
100
200
300
400
Fi
4
4
7
5
Cul es la mediana ?
5
Xi
1
2
3
4
Cul es el percentil 30 ?
Fi
4
4
7
5
Cul es la media de los datos anteriores?
Cul es la desviacin tpica del los datos del n5?
8
Xi
180
200
220
240
Cul es la media?
Fi
40
25
27
50
Cul es la desviacin tpica de los datos

anteriores?
10
Cul es el percentil 70?
MATEMTICAS B
199
Estadstica
14. a) 12
1.
Cualitativas: d) h)
Cuantitativas discretas c) e) g)
C. continuas: a) b) f)
2.
Propulsin, Carga, Tipo de travesa
3.
N de pasajeros, n ruedas, n ventanas
4.
Velocidad mxima, carga mxima,

potencia.
5.
R108, V72, A144 y T36
6.
R5,
A3,
V2,
N2
7.
11, 22, 36,

4 7, 54)
15. Me= 2, Q1=2, Q3=3, P90=4

16. Me=3, Q1=1, Q3=4 y P20=1
17. La media es 100 en los 4 , y la
desviacin 0, 1, 10 y 20.
18.
8. Intevalo
[150,160) 155
[160,170) 165
[170,180) 175
[180,190) 185
[190,200) 195
9.
b) 1
Xi
4
7
4
9
6
19. x = 171, 3
fi
14.02
20. En (0.42, 2.9) hay 11, y en (-0.88, 4.14)

todos
----------------
10. a) 6 b) 6 c) 150
11. a) 2.3 b) 2307
12. a)Mo=60, Me=60 b)Mo=12, Me=17
c)Mo=20, Me=20 d)Mo=25 Me=25
13. a) Mo=300, Me=250 b) Mo=300,
Me=300
21. a1)variable:actividades. Fr:porcentaje de

tiempo diario que se dedica a cada actividad
a2)cuidados personales
a3) 2h 58m 34s 44,64grados
b1) Alemania, Suecia y Finlandia
b2) E35,5 I20, F18,5 A14 N13 F12,5 S11
R3,5 en minutos
b3) Francia
c1) S. c2) Comida y Siesta
c3) No, el pico ocupa dos horas y algunos
comen en media hora
d1) Pas Vasco, Catalua y Madrid
d2) entre 1:30 y 1:40 horas:minutos
d3) 1:29
1. Sol 72
6. Sol 2.65
2. Sol 3
7. Sol 1.06
3. Sol 51
8. Sol 212.25
4. Sol 300
9. Sol 24.53
5. Sol 2
10. Sol 240
MATEMTICAS B
200

ACTIVIDADES DE ESO
4
11
Matemticas B
1. Para los datos de cada apartado elige el grfico mas adecuado a ellos.
1) Trucha, merluza, sardina,

emperador, merluza, merluza,
sardina, emperador, sardina y
merluza.
2) 1 2 1 2 2 2 3 4
a)
b)
1
3
2
4
1
2
2
3
3) 28,1 25,2 28,7 25,7 26

26,4 23,7 22,5 27,5 25,4
27,1 25,9 24,2 28,1 26,3
25,5 24,3 21,8 25,5 24
c)
2. Determina la moda en la distribucin 1, la mediana en la 2 y la media en la 3.
a)
b)
3. Determina la desviacin tpica en la distribucin 1.
4. Calcula los cuartiles 1 y 3 de la distribucin 2.
cidead@mec.es
c)
Estadstica
Para practicar
las
siguientes
variables:
1. Agrupa
a)Peso, b)densidad, c)n de plantas de
los edificios, d)Tipo de fachada de los
edificios, e)n de ventanas, f)metros
de fachada, g)n de habitantes por
edificio, h)tipo de puerta principal.
2. Escribe tres variables cualitativas que
tengan que ver con embarcaciones.
discretas que tengan que ver con
aviones.
continuas que tengan que ver con
trenes.
5. Si las frecuencias para R, V, A y T son
R3, V2, A4 y T1 Cuntos
grados le corresponde a cada letra en
un grfico de sectores?
12. Determina la moda y la mediana

a) 50,60,60
b) 12,12,22,32
c) 10,20,30,40,20
d) 35,25,35,25,25,25
13. Calcula la moda y la mediana
caso:
a)
b)
Marca Fr
Marca
100
5
100
200
4
200
300
6
300
400
3
400
en cada
Fr
2
7
9
2
14. Cul o cules de los datos siguientes

se puede considerar una observacin
atpica en cada una de las dos series?
a) 4 5 6 5 7 8 4 5 8 7 5 12 6 7 6 5 4
b) 8 9 1 9 8 9 7 9 6 7 8
6. Haz una tabla y un grfico de sectores

de los datos: R R A A R A R V N V R N

11433422531212242243
1
7. Haz una tabla y un grfico de barras

con los datos:
33454532123454543344

31114153133455442144
8. Agrupa los
intervalos
17. Calcula la media y la desviacin tpica

en cada uno de los siguientes casos:
100 y 100
99 y 101
110 y 90
120 y 80
datos
siguientes
en
9. Haz un histograma de los datos del

ejercicio anterior
18. Completa la tabla con los datos:

a) 4, 6, 8
b) 4, 6, 8, 6
c) 100, 120, 180, 200
a)
b)
Marca Fr
Marca Fr
1
3
1000
3
2
5
2000
5
3
3
3000
3
4
2
4000
2
MATEMTICAS B
195
Estadstica
19. Determina la media y la desviacin
tpica, de los datos de la tabla anterior.
20. Determina los intervalos X , X +
y X 2, X + 2 y el nmero de
elementos que hay en cada uno.
Marca Fr
0
5
1
4
2
7
3
3
4
2
b1. En qu pases pasean

mujeres que los hombres?
ms
las
b2. Calcula el tiempo medio que se dedica

en cada pas a pasear.
b3. Qu pas est en el percentil 50?
c)
21. Observa los siguientes grficos y

responde a las preguntas de cada uno
a)
c1. Crees que el dormir se ha contado

como actividad de cuidado personal?
c2. A las 15:00 hay un mximo local en la
grfica a qu se debe?
c3. A la hora de la comida el 38% de las
personas se dedica al cuidado personal.
Significa esto que un 62% de las personas
no come?
a1. Cul es la variable estudiada? y la

frecuencia?
a2. A qu grupo de actividades
dedicamos ms tiempo los espaoles?
a3. Calcula cunto tiempo dedicamos al
hogar y la familia cuntos grados ocupa
este sector en el diagrama?
d)
b)
d1. Cules son las comunidades en las

que se dedica menos tiempo a la vida
social y a la diversin
d2. Cunto tiempo dedican a la diversin
o a la vida social la mayor parte de las
comunidades?
d3. Cul es el tiempo medio que se
dedica en Espaa a esta actividad?
196
MATEMTICAS B
Estadstica
Autoevaluacin
1
Xi
1
2
3
4
Cuntos grados corresponden en un diagrama de

sectores a la marca 2?
Fi
4
4
7
5
La frecuencia mayor, en la tabla anterior,
corresponde a la marca?
2
3
Cul es la moda ?
Xi
15
25
35
45
Fi
40
45
37
51
4
Xi
100
200
300
400
Fi
4
4
7
5
Cul es la mediana ?
5
Xi
1
2
3
4
Cul es el percentil 30 ?
Fi
4
4
7
5
Cul es la media de los datos anteriores?
Cul es la desviacin tpica del los datos del n5?
8
Xi
180
200
220
240
Cul es la media?
Fi
40
25
27
50
Cul es la desviacin tpica de los datos

anteriores?
10
Cul es el percentil 70?
MATEMTICAS B
199
Estadstica
14. a) 12
1.
Cualitativas: d) h)
Cuantitativas discretas c) e) g)
C. continuas: a) b) f)
2.
Propulsin, Carga, Tipo de travesa
3.
N de pasajeros, n ruedas, n ventanas
4.
Velocidad mxima, carga mxima,

potencia.
5.
R108, V72, A144 y T36
6.
R5,
A3,
V2,
N2
7.
11, 22, 36,

4 7, 54)
15. Me= 2, Q1=2, Q3=3, P90=4

16. Me=3, Q1=1, Q3=4 y P20=1
17. La media es 100 en los 4 , y la
desviacin 0, 1, 10 y 20.
18.
8. Intevalo
[150,160) 155
[160,170) 165
[170,180) 175
[180,190) 185
[190,200) 195
9.
b) 1
Xi
4
7
4
9
6
19. x = 171, 3
fi
14.02
20. En (0.42, 2.9) hay 11, y en (-0.88, 4.14)

todos
----------------
10. a) 6 b) 6 c) 150
11. a) 2.3 b) 2307
12. a)Mo=60, Me=60 b)Mo=12, Me=17
c)Mo=20, Me=20 d)Mo=25 Me=25
13. a) Mo=300, Me=250 b) Mo=300,
Me=300
21. a1)variable:actividades. Fr:porcentaje de

tiempo diario que se dedica a cada actividad
a2)cuidados personales
a3) 2h 58m 34s 44,64grados
b1) Alemania, Suecia y Finlandia
b2) E35,5 I20, F18,5 A14 N13 F12,5 S11
R3,5 en minutos
b3) Francia
c1) S. c2) Comida y Siesta
c3) No, el pico ocupa dos horas y algunos
comen en media hora
d1) Pas Vasco, Catalua y Madrid
d2) entre 1:30 y 1:40 horas:minutos
d3) 1:29
1. Sol 72
6. Sol 2.65
2. Sol 3
7. Sol 1.06
3. Sol 51
8. Sol 212.25
4. Sol 300
9. Sol 24.53
5. Sol 2
10. Sol 240
MATEMTICAS B
200
Probabilidad
Antes de empezar
Seguro que de una forma u otra en muchas ocasiones has manejado probabilidades y no
siempre en la escuela. Expresiones como probablemente llover maana o como es
probable que lo que diga sea verdad son bastante comunes en el lenguaje cotidiano.
Transmisin hereditaria. Por ejemplo la sordera, una pareja de sordos , para cada
hijo que tengan, la probabilidad de que sea tambin sordo es de 0.25. El grupo sanguneo
de los hijos depende del de los padres con unas probabilidades que se pueden calcular. Las
enfermedades sanguneas genticas supera las 3500, y continuamente se descubren ms.
Probabilidad en el lenguaje ordinario: Casual, accidental, eventual, fortuito,

impensado, imprevisible, inesperado, inopinado, ocasional, por suerte, por chiripa, por
rebote, de rechazo, sin querer, sin intencin.
Los juegos de azar. Al jugar al domin, a las cartas, a los dados, hay muchas
ocasiones en las que nos la jugamos, y de seguro barajamos si es ms o menos probable
que hagamos bien o mal.
Investiga
Se tiran dos dados la ficha cuyo nmero
coincide con la suma de los resultados avanza
una casilla. Todas tienen la misma
probabilidad de ganar? , por cul apostaras?
MATEMTICAS B
203
Probabilidad
1. Experimentos aleatorios
Al tirar una moneda y un dado, una

forma de representar
muestral es:
el
espacio
Espacio muestral y sucesos.

Al extraer una carta de una baraja, lanzar una
moneda, tirar un dado, y en otros ejemplos anlogos,
no podemos saber de antemano el resultado que se
va a obtener. Son experimentos aleatorios, aquellos
en los que no se puede predecir el resultado y de ellos
se trata aqu.
El conjunto de todos los posibles resultados de un
experimento aleatorio se llama espacio muestral, y
cada uno de esos posibles resultados es un suceso
elemental.
O bien: (cara, 1) (cara, 2),
Al tirar tres monedas (o una moneda

tres veces) el espacio muestral es:
9 Un suceso es cualquier subconjunto del espacio
muestral, se verifica cuando ocurre cualquiera de

los sucesos elementales que lo forman.
Hay un suceso que se verifica siempre, el suceso

seguro que es el mismo espacio muestral.
Operaciones con sucesos

Con los sucesos de un experimento aleatorio se
pueden realizar distintas operaciones. Dados dos
sucesos A y B:
La unin de A y B, AUB, es el suceso formado

por todos los sucesos elementales de A y de B.
Ocurre cuando sucede A sucede B ambos.
La interseccin, AB, es el suceso formado

por los sucesos elementales comunes a A y B.
Se verifica cuando ocurren A y B a la vez.
AB={2,3,4,6,8,9,10,12}
AB={6,12}
La diferencia de A y B, A B, es el suceso
formado por los sucesos elementales de A que
no estn en B. Ocurre si sucede A pero no B.
El suceso contrario a uno dado A, est formado

por todos los sucesos del espacio muestral que no
estn en A. Es el que ocurre cuando no sucede A y
se indica .
204
E={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12}
El suceso contrario del seguro es el

suceso imposible, que no se verifica
nunca, se indica con .
MATEMTICAS B
={1,3,5,7,9,11}
A= salir par
B=mltiplo de 3
Probabilidad
Sucesos
compatibles
Cuando sale 3
ocurren ambos.
Sucesos
incompatibles
No ocurren a la
vez, pero no son
contrarios
Sucesos compatibles e incompatibles

En un experimento aleatorio hay sucesos que pueden
ocurrir a la vez y sucesos que no.
Dos sucesos se dicen compatibles si tienen

algn suceso elemental comn. En este caso
AB, pueden ocurrir a la vez.
Dos sucesos se dicen incompatibles si no

tienen ningn suceso elemental comn, en
este caso AB= y no pueden ocurrir a la vez
Un suceso y su contrario son siempre incompatibles,

pero dos sucesos incompatibles no siempre son
contrarios, como se puede ver en el ejemplo de la
izquierda.
1.
En una bolsa tenemos tres bolas numeradas como 1, 2 y 3. Consideramos el

experimento de extraer una bola y anotar su nmero. Escribe todos los sucesos
posibles. Indica cules de ellos son los elementales.
{},{1,2,3}, {1,2}, {1,3}, {2,3}, {1}, {2} y {3}. Los tres ltimos son los elementales.
2.
En una baraja, bajo el experimento de extraer una carta, considera los sucesos a)
par, b) oros, c) par y oros, d) par u oros, e) par menos oros, f) oros menos par y
g) no par
Observa la imagen,
a) hay 20 cartas rodeadas de naranja, las
pares,
g) otras 20 que no, las impares,
b) 10 oros.
c) El 2, 4, 6,10 y 12 de oros son pares.
d) Todos los oros y pares juntos son 25
las rodeadas por amarillo o
Recta quecartas
pasa(todas
por dos
puntos
naranja)
e) A recta
los 2, basta
4, 6, 10
12 hay
quitar por
el
Para trazar una
cony dar
dosque
puntos,
2,
4,
6,
10
y
12
de
oros,
a
20
cartas
se
le
tanto para representar una funcin polinmica de
5 quedan
15 bastar con dar dos
primer gradoquitan
dando
valores,
f) El 1, 3, 5, 7 y 11 de oros.
valores.
3.
Si dos puntos P(3, 3) y Q(-2, -1) definen una recta,

determinarn
tambin
su ecuacin
quede podemos
Al tirar un dado consideramos
los sucesos:
A={Par},
B={mayor
3}, y
resolviendo
un AB,
sistema:
C={impar}. De los tres pares hallar
de sucesos
posibles
AC y BC, indica cules son
compatibles y/o incompatibles:
Ecuacin de la recta y=ax+b
AB compatibles, cuando salga el 4 oPasa
el 6. por P:
Pasa
por Q:
AC incompatibles, si es par no puede ser impar.
BC compatibles, cuando salga el 5.
MATEMTICAS B
205
Probabilidad
2. Probabilidad de un suceso
La regla de Laplace
Cuando un experimento aleatorio es regular, es decir
que todos los sucesos elementales tienen la misma
probabilidad de ocurrir son equiprobables, para
calcular la probabilidad de un suceso cualquiera A,
basta contar y hacer el cociente entre el n de
sucesos elementales que componen A (casos
favorables) y el n de sucesos elementales del
espacio muestral (casos posibles).
P(A) =
Extraemos una carta de una baraja

de 40:
P(bastos)=10/40=0,25
n casos favorables
n casos posibles
P(as)=4/40=0,1
P(as de bastos)=1/40=0,025
Este resultado se conoce como regla de Laplace.

Observa que para poder aplicarla es necesario que
todos los casos posibles sean igualmente probables.
Resultados obtenidos en la
simulacin del lanzamiento de tres
monedas 1000 veces
Frecuencia y probabilidad
Como sabes la frecuencia absoluta de un suceso es
el nmero de veces que aparece cuando se repite un
experimento aleatorio, y la frecuencia relativa es la
frecuencia absoluta dividida por el nmero de veces,
n, que se repite el experimento aleatorio.
Cuando este nmero n es muy grande, la frecuencia
relativa con que aparece un suceso tiende a
estabilizarse hacia un valor fijo.
Este resultado, conocido como ley de los grandes
nmeros, nos lleva a definir la probabilidad de un
suceso como ese nmero hacia el que tiende la
frecuencia relativa al repetir el experimento muchas
veces.
Propiedades de la probabilidad
Vista la relacin entre frecuencia
probabilidad, se cumple que:
relativa
La probabilidad de un suceso es un nmero entre

0 y 1.
La probabilidad del suceso seguro es 1 y la del

suceso imposible 0.
La probabilidad de la unin de dos sucesos

incompatibles A y B es P(AUB)=P(A)+P(B).
Y de stas se deduce adems que:
La probabilidad del contrario es p(A)=1-P(A)
La probabilidad de la unin de dos sucesos

compatibles es p(AUB)=p(A)+p(B)-p(AB)
206
MATEMTICAS B
Sospechamos que un dado est trucado y

nos entretenemos en tirarlo 100 veces y
anotar los resultados, obteniendo:
1
2
3
4
5
6
F
20
30
15
15
10
10
Fr
0.2
0.3 0.15 0.15 0.1
0.1
Concluiremos, P(1)=P(2)= ya no es
1/6, sino aproximadamente P(1)=0,2;
P(2)=0.3 etc. Aqu estaremos usando la
frecuencia relativa como probabilidad, en
lo sucesivo lo tendremos en cuenta al
f(x)=0,002x+0,05
jugar con
ese dado.
A=par
B=mltiplo de 3
P(A)=6/12=1/2
P(B)=4/12=1/3
P()=1/2
p(B)=2/3
P(A B) =
1 1 1 2
+
=
2 3 6 3
Probabilidad
4.
Tenemos un dado de 20 caras {1,2,2,3,3,3,4,4,4,4,5,5,5,5,5,6,6,6,6,6}

perfectamente equilibrado Cul es la probabilidad de obtener cada uno de los
resultados posibles}
P(1)=1/20=0,05
P(4)=4/20=0,2
5.
P(2)=2/20=0,1
P(5)=5/20=0,25
P(3)=3/20=0,15
P(6)=5/20=0,25
Si lanzamos el dado anterior 1000 veces, Cuntas veces se espera que salga cada
resultado aproximadamente?
El 1 saldr alrededor de 50 veces. El 2, alrededor de 100. El 3 alrededor de 150, el 4
alrededor de 200, el 5 alrededor de 250 y el 6 alrededor de 250.
6.
Para el dado {1,1,2,2,2,3,3,3,3,4,4,4,4,4,5,5,5,5,5,5} de 20 caras calcula las

probabilidades siguientes:
Hay tres 2 y cinco 4, 8 pares
a) P(par)= 8/20 =0,4
b) P(mayor de 3)= 11/20=0,55
11 posibles entre 20
c) P(par y mayor de 3)=5/20=0,25
Solo el 4 es par y mayor de 3, y hay 5
d) P(par o mayor de 3)=14/20=0,7
Si sale 2, 4 5
e) P(par menos mayor de 3)=3/20=0,15 Solo si sale 2
7.
8.
f) P(mayor de 3 menos par)=6/20=0,3
Si sale 5
g) P(no par)=12/20=0,6
Si sale 1, 3 5
En una bolsa tenemos 7 bolas rojas, 9 bolas azules y 4 verdes. Extraemos una
bola, calcula la probabilidad de que
a) No sea roja
P(no R)=13/20=0,65
Hay 20 bolas, 7 rojas, 13 no rojas
b) Sea verde
P(V)=4/20=0,2
4 verdes
c) Sea roja o azul
P(RUA)=16/20=0,8
7+9=16 rojas azules
En un grupo, el 40% juega baloncesto y el 60% ftbol,

sabiendo que el 85% practica alguno de los dos
deportes, qu porcentaje juega a los dos?
P(F)=0,60 P(B)=0,40 P(FUB)=0,85
P(FUB)= P(F)+P(B) - P(FB)
0,85=0,60+0,40-P(FB)
P(FB)=0,15
9.
15%
En el grupo A hay 18 personas de las que 10 hablan ingls y 8 no; en el B hay 12

personas de las que 3 hablan ingles y 9 no; en el C hay 10 personas 3 que hablan
ingls y 7 que no. Se elige al azar una persona de cada grupo, calcula la
probabilidad de que de las tres, al menos una hable ingles.
En los siete sucesos de la derecha hay al menos una persona
que habla ingls, en vez de mirar sus probabilidades, es ms
cmodo calcular la del contrario, que ninguno de los tres
hable ingls, para escoger al del A cuento con 8 personas
que no hablan ingls, para el del B con 9 y para el del C con 7,
as los casos favorables de que ninguno hable ingls son 897
y los casos posibles 181210
P(al menos uno hable ingls)=
=1-P(ninguno habla ingls)=
=1-897/181210=1-7/30=23/30
MATEMTICAS B
207
Probabilidad
3. Experimentos compuestos
Sucesos compuestos
Tiramos una moneda tres veces

seguidas, cul es la probabilidad de
obtener tres caras?
Un experimento compuesto es el que est formado

por varios experimentos simples realizados de forma
consecutiva.
Para calcular el espacio muestral de un experimento
compuesto conviene, en muchas ocasiones, hacer un
diagrama de rbol que represente todas las opciones.
Cada resultado viene dado por un camino del
diagrama. Observa en el ejemplo cmo construir el
diagrama de rbol.
8 casos posibles
1 caso favorable
P(CCC) =
La probabilidad de C
en cada moneda 1/2
1 1 1 1
=
8 2 2 2
Regla de la multiplicacin
Si te fijas en el ejemplo anterior, al indicar la
probabilidad de cada rama del camino, se obtiene la
probabilidad de cada suceso compuesto calculando el
producto de los respectivos sucesos simples.
Para calcular la probabilidad de un suceso en un
experimento
compuesto
se
multiplican
las
probabilidades de los sucesos simples que lo
forman.
La probabilidad
de seguir el
camino azul y
el camino verde
se obtiene
multiplicando
Extracciones con devolucin

y sin devolucin
Un
ejemplo
de
experimento
compuesto
lo
encontramos en la extraccin sucesiva de cartas o de
bolas de una urna, ... , en estos casos hay que
considerar si se devuelve la carta, bola, etc. antes de
sacar la siguiente o no.
Sacamos sucesivamente dos cartas

de una baraja de 40, cul es la
probabilidad de que las dos sean de
copas?
La probabilidad de que la primera carta
sea de copas es 10/40.
Para la segunda la probabilidad depende
de que devolvamos la primera carta al
mazo o no.
Con devolucin
P(CC) =
10 10
1
=
40 40 16
Sin devolucin
P(CC) =
208
MATEMTICAS B
10 9
3
=
40 39 52
Probabilidad
4. Probabilidad condicionada
P(B/A)=
Casos favorables de B ocurriendo A

Casos posibles ocurriendo A
Casos favorables de A y B
Casos favorables de A
Sucesos dependientes e independientes
Cuando se realizan observaciones de varios sucesos

puede que uno dependa del otro.
Casos favorables de A y B
Casos favorables en total
P(AB)
=
P(A)
Casos favorables de A
Casos favorables en total
Los sucesos "el da est gris" y "llevar

paraguas" influyen entre s.
Los
sucesos estudiar y aprobar, son
sucesos que se favorecen; cuando se
estudia, aumenta la probabilidad de
aprobar.
En una urna tenemos bolas rojas y
azules numeradas como en la figura.
Cul es la probabilidad de sacar cada
nmero?
P(1)=3/8
P(2)=3/8
P(3)=2/8
Si sabemos que la bola es roja

P(1/R)=2/4 (de 4 rojas hay 2 con 1)
P(1)<P(1/R) se favorecen
P(2)>P(2/R) se desfavorecen
P(3)=P(3/R) son independientes.
P(VN)=0,350,4
P(VG)=0,350,6
P(RN)=0,500,7
P(RG)=0,500,3
P(AN)=0,150,6
P(AG)=0,150,4
Suma = 1
P(N)=P(V)P(N/V)+P(R)P(N/R)+P(A)P(N/A)=
= 0,350,4 + 0,500,7 + 0,150,6 =0,58
Se tira una moneda, segn salga cara

o cruz se saca una bola de la urna
indicada. Si la bola sali verde, cul
es la probabilidad de que saliese cara?
0,50,4=0,20
C
0,50,6=0,30
P(V)=0,20+0,30=0,50
P(C/V)=
0,5 0,4
0,2
=
= 0,4
0,5 0,4 + 0,5 0,6 0,5
La probabilidad de que ocurra un suceso B cuando

est ocurriendo otro, A, se llama condicionada, y se
expresa p(B/A).
P(A B)
P(B / A) =
P(A)
Dados dos sucesos, se dice que son independientes
si la presencia del uno no influye en la probabilidad
del otro, es decir, si P(B/A)=P(B); en caso contrario
son dependientes.
9 A y B independientes: P(B/A)=P(B)
y al tener en
cuenta la formula anterior para p(B/A),
A y B independientes: P(AB)=P(A)P(B)
Probabilidad total
Como has podido ver, en los experimentos
compuestos se puede hacer un diagrama en rbol, y
cada resultado viene dado por un camino en dicho
rbol. Para calcular una probabilidad solo hay que
dibujar el camino correspondiente, y el producto de
las probabilidades de todas la ramas que lo forman
ser el valor que buscamos.
As si ocurre A y luego B: P(A y B)=P(A)P(B/A)
9 La
suma de las probabilidades de todos los

caminos es igual a 1
Consideremos los sucesos representados

por la imagen; R=Rojo, V=Verde y
A=Azul son tres sucesos incompatibles
y tales que la unin forma todo el
espacio muestral. Sea C=crculo un
suceso cualquiera. Entonces:
P(C)=P(R)P(C/R)+P(V)P(C/V)+P(A)P(C/A)
Este resultado es
probabilidad total.
lo
que
se
conoce
como
Probabilidad "a posteriori"

En ocasiones interesa conocer la P(A/S), es decir
cuando ya sabemos que ha ocurrido S en la segunda
experiencia, nos preguntamos la probabilidad de que
se haya llegado a travs de A.
Se trata de una probabilidad condicionada:
P(A S)
P(A / S) =
p(S)
Expresin conocida como Frmula de Bayes.
MATEMTICAS B
209
Probabilidad
10.
Lanzamos un dado de 4 caras {1,2,3,4} y otro de 10 {1,2,2,3,3,3,4,4,4,4}. Cul

es la probabilidad de obtener dos tres. Y dos cuatros?
P(3 y 3) = 1/4 3/10 = 3/40 = 0.075
P(4 y 4) = 1/4 4/10 = 4/40 = 0.1
11.
En una bolsa tenemos 5 bolas numeradas del 1 al 5. Extraemos dos bolas,

a) Cul es la probabilidad de obtener un 2 y un 3 si no devolvemos las bolas
sacadas? b) y cul si las devolvemos?
Sin devolucin P = 1/5 1/4 = 0.05
Con devolucin P = 1/5 1/5 = 1/25 = 0.04
12.
Al tirar dos dados, Cul es la probabilidad de obtener al menos 10 puntos?.

Se obtienen 10 o ms puntos en 46 64 55 56 65 y 66.
Son 6 casos, cada uno de ellos con probabilidad 1/6 1/6 = 1/36.
P(al menos 10 puntos) = 6 1/36 = 1/6
O bien, hay seis casos favorables de entre los 36 posibles, P = 6/36 = 1/6
13.
Tiramos una moneda trucada en la que P(C)=0,6 y P(X)=0,4. Si sale cara tiramos
un dado {1,2,3,4} de 4 caras y si sale cruz uno {1,2,3,4,5,6} de seis. Tenemos la
misma probabilidad de que salga 1 despus de que salga cara o cruz?. Cunto
vale en cada caso?. Cul es la probabilidad de que salga 1?
No, P(C1)=0,6 1/4 = 3/20
P(X1) = 0,4 1/6 = 2/30
P(1) = P(C1) + P(X1) = 3/20 + 2/30 = 13/60
14.
Tenemos un dado {1,1,1,1,2,2,2,2,2,2} de 10 caras. Si

sacamos un 1 tiramos una moneda, y dos si sacamos
un 2. Cul es la probabilidad de obtener una cara?
Los casos 1O, 2OX y 2XO tienen una cara.
La suma de las probabilidades es la solucin:
P = 0.2 + 0.15 + 0.15 = 0.5
15.
Tenemos un dado {1,1,1,1,2,2,2,2,2,2} de 10 caras. Tiramos el dado, si sale 1

sacamos una bola de {RRNNN} y si sacamos un 2 sacamos una de {RRRRN}.
Sali N, Cul es la probabilidad de que fuera con un 1 del dado?
Observa la figura, la probabilidad de que haya salido
1N entre lo que puede ser que haya salido 1N 2N es:
0.24
0.24
P(1 / N) =
=
= 0.666
0.24 + 0.12 0.36
16.
La probabilidad de acertar en amarillo en la diana de la figura es 0,3, en verde 0,4

y en naranja 0,3. Adems si se acierta en amarillo la probabilidad de que sea en
brillo es 0,7; la probabilidad de brillo en verde es 0,6 y en naranja 0,3.
a) Cul es la probabilidad de acertar en la zona brillante?
P(Brillo)=P(A)P(Brillo/A)+P(V)(P(Brillo/V)+P(N)P(Brillo/N)
P(Brillo)=0,30,7+0,40,6+0,30,5=0,21+0,24+0,15=0,60
b) Si se acert en la zona brillante, cul es la probabilidad de que
fuese en amarillo.
P(A/Brillo)=P(A y Brillo)/P(Brillo)=0,30,7/0,60=0,21/0,60=0,35
210
MATEMTICAS B
Probabilidad
Para practicar
1. Existen en el mercado varios tipos de
dados, aunque el ms normal sea el

cbico de seis caras. Los hay de 4, 6,
10, 12, y 20 caras. En general, van
numerados del 1 al n de caras que
tienen. Escribe el suceso Par para
cada uno de ellos.
2. Tenemos
un
dado
de
4
caras
numeradas del 1 al 4. Lo tiramos una
vez. Escribe el suceso seguro, el
imposible,
y
todos
los
posibles
clasificados por su tamao.
3. Tenemos un dado de 6 caras blanco, en
el que se han escrito en sus caras los

siguientes
nmeros
{1,1,1,2,2,3}.
Escribe todos los sucesos posibles.
4. En la escuela municipal de un pueblo
hay clases para deportes de equipo de

baloncesto, ftbol y voleibol. Hay 100
inscritos en deportes de equipo, 70 van
a clases de ftbol, 60 de baloncesto y
40 a ftbol y baloncesto. Cuntos van
slo a voleibol?
5. Determina el nmero de cartas, en una
baraja espaola de 40, que:

a) Con numeracin menor que 4.
b) De bastos y mayores que 4.
c) Figuras de oros o bastos.
6. En
una baraja espaola, cuenta las

cartas de los sucesos :
a) Oros y sietes
b) Oros o sietes
c) Siete de oros
d) Figuras
e) Oros o figuras
f) Oros y figuras
7. Para
un
dado
de
seis
caras
{1,2,3,4,5,6}, escribe los sucesos:
a) Par
b) No par
c) Par y mayor que 3
d) Par o mayor que 3
e) Par menos mayor que 3
f) El contrario de (par y mayor que 3)
8. Tenemos
un dado con los nmeros

{1,1,1,2}. Si lo lanzamos 100 veces,
alrededor de que cantidad de veces
saldr cada uno de los posibles
resultados.
9. Tenemos
un dado de diez caras

numeradas como {1,2,2,3,3,3,4,4,4,4}.
Cul es la probabilidad de cada uno de
los sucesos elementales?.
10. Tenemos una ruleta de 10 posiciones, 3
rojas, 4 verdes, 2 negras y una azul.

Cul es la probabilidad de que al
girarla se obtenga cada uno de los
colores?
11. Si
lanzamos dos monedas podremos

obtener uno de estos 4 resultados {OO,
XO, OX, XX}. Puedes escribir de esta
forma los posibles para tres monedas. Y
para 4. Cul es la probabilidad de
obtener dos caras en cada uno de los
experimentos?
MATEMTICAS B
211
Probabilidad
12. Sabiendo que P(A)=0.5 , p(B)=0.7 y
P(2)=0.3, calcula P(1), P(3),

P(5), P(6), P(7) y P(8),
P(4),
16. Si
para la segunda extraccin del

ejercicio anterior no devolvemos la 1
bola, Cul es el valor de las
probabilidades ahora?
17. Calcula las probabilidades de obtener 2
oros al extraer dos cartas de una baraja

espaola en los casos de devolver y de
no devolver la 1 carta a la baraja antes
de extraer la 2.
18. Tenemos un dado de 10 caras de la
forma {1,1,1,1,2,2,2,2,2,2}, y dos

urnas, una A={R,R,R,V,V} y otra
B={R,V,V,V,V}. Lanzamos el dado, si
sale 1 extraemos una bola de A, y si
sale 2 de B. Cul es la probabilidad de
extraer una R? Y una V?.
19. Tenemos
13. Cul
es la probabilidad de obtener
naranja, verde, azul o gris en cada una
de las siguientes ruletas?
una urna con

bolas
numeradas como se indica {1,1,2,2,2}
y dos urnas I={R,V} y II={N,N,R,V}.
Extraemos una bola para decidir de que
urna escogemos otra. Cul es la
probabilidad de obtener R N?
20. Realizado el experimento del ejercicio
anterior, result ser V. Cul es la

probabilidad de que fuera extrada de la
urna A? Y de la B?
21. Se lanza dos monedas. Si salen dos
caras se tira el dado {1,1,1,2,2,2} y si

y si no el dado {1,1,2,2,3,3}. Cul es
la probabilidad de obtener un 1?
Cundo sale uno con que probabilidad
sali tambin dos caras?
14. Tenemos un dado de 10 caras de esta
forma{1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 2, 2}. Y dos

urnas, una A={R, R, R, V, V} y B={R,
V, V, V, V}. Lanzamos el dado, si sale 1
extraemos una bola de A, y si sale 2 de
B. Cul es la probabilidad de extraer
una roja de A? Y una roja de B? Y una
verde de A?.
15. En una bolsa hay las siguientes bolas
{1,2,2,3,3}. Extraemos primero una

bola y la devolvemos para extraer otra.
Calcula la probabilidades siguientes:
P(1,1), P(1,2), P(1,3).
212
MATEMTICAS B
22. Diez amigos organizan un viaje y elige
el destino uno de ellos por sorteo. Seis

quieren ir a la costa y cuatro al interior.
De los primeros, dos quieren ir al norte
y cuatro al sur. De los de interior, la
mitad prefieren el norte y la otra mitad
el sur.
a) Halla la probabilidad de ir a la costa

del norte.
b) Cul es la probabilidad de ir al
norte?
c) Si van
al norte, cul es la
probabilidad de que sea en la costa?
Probabilidad
Para saber ms
Un poco de historia
La probabilidad naci en torno a los
juegos de azar. En las civilizaciones
antiguas (Egipto, Grecia, Roma) se
usaba un hueso a modo de dado
para
diversos
juegos
donde
intervena el azar (de ah proviene
un juego tradicional: las tabas). Pero
incluso restos arqueolgicos de hace
mas de 40.000 aos se han
interpretado como elementos de
juegos de azar.
En Grecia y Roma se practicaban con
verdadero celo y pasin. Homero
(900 a. C.) cuenta que cuando
Patroclo era pequeo, se enfad
tanto con un oponente jugando con
el astrgalo que casi le mat.
Fue Girolamo Cardano (1501-1576) quien escribi la

primera obra importante relacionada con el clculo de
probabilidades en los juegos de azar. Fue en 1565 y
se llamaba Libro de los juegos de azar.
Jacob Bernoulli (1654-1705), Abraham de Moivre
(1667-1754), el reverendo Thomas Bayes (17021761) y Joseph Lagrange (1736-1813) desarrollaron
frmulas y tcnicas para el clculo de la probabilidad.
En el siglo XIX, Pierre Simon, marqus de Laplace
(1749--1827), unific todas estas primeras ideas y
compil la primera teora general de la probabilidad.
La probabilidad ha seguido evolucionando con
matemticos
como
Poisson
(1781-1840),
P.Chebyshev(1821-1894), mile Borel (1871-1956),
A. Markov (1856-1922), y creando escuela para
superar estancamientos; Andrei N. Kolmogorov de la
escuela rusa, (1903-1987), Nortber Wiener (18941964) de la americana. En la actualidad estadstica y
la probabilidad se unen y se desarrollan juntas.
Carrera con dados

P(2)=1/36
P(3)=2/36
P(4)=3/36
P(5)=4/36
P(6)=5/36
P(7)=6/36
P(8)=5/36
P(9)=4/36
P(10)=3/36
P(11)=2/36
P(12)=1/36
Comprueba que la ficha con ms

probabilidad de ganar es la n 7
MATEMTICAS B
213
Probabilidad
Recuerda
lo ms importante
Experimentos aleatorios
No puede predecirse el resultado por mucho que lo

hayamos experimentado.
Por ejemplo, lanzar un dado.

Espacio muestral E={1,2,3,4,5,6}
Sucesos elementales: {1}, {2},{3},{4},{5} y{6}
Otros sucesos: A={1,2}, B={2,4,6}, C={1,3,5}
Suceso seguro: E={1.2.3.4.5.6}
Suceso imposible: ={ }
Suceso contrario de A: A = {3,4,5,6}
Sucesos compatibles: Son los que pueden ocurrir a

la vez, como A y B A y C.
Sucesos incompatibles: Si no pueden ocurrir a la
vez, como par e impar, B y C.
Probabilidad de sucesos
P(S. seguro) = P(E) = 1

P(S. imposible) = P() = 0
0 P(suceso) 1
Probabilidad de la Unin:
P(A U B) = P(A) + P(B) si A y B son incompatibles
P(A U B) = P(A) + P(B)P(A B) A y B compatibles.
Operaciones con sucesos

Unin:
A U B = {1,2,4,6}
Interseccin:
A B = {2}
Diferencia:
AB={1}
Regla de Laplace:
Cuando los sucesos elementales
son equiprobables:
P =
N casos favorables
N casos posibles
Experimentos compuestos
Estn formados por varios experimentos simples
realizados de forma consecutiva. Para calcular la
probabilidad de multiplican las de los sucesos simples
que lo forman.
Probabilidad condicionada
En sucesos consecutivos pueden producirse dos
situaciones:
1) Independientes, no influyen en el otro.
Como en las extracciones con devolucin
2) Dependientes, cada suceso est condicionado por
el anterior
Como en las extracciones sin devolucin.
P(B / A) =
P(A B)
P(A)
P(A y B)=P(A)P(B/A)
Probabilidad total
P(A)+P(V)+P(R)=1
P(C)=P(R)P(C/R)+P(R)P(C/A)+P(V)P(C/V)
P(R / C) =
214
MATEMTICAS B
P(R) P(C / R)
P(R) P(C / R) + P(A) P(C / A) + P(V) P(C / V)
Para calcular la probabilidad de un

suceso anterior, sabiendo lo que ha
ocurrido despus, emplearemos la
frmula de Bayes.
Probabilidad
Autoevaluacin
1. Tiramos un dado de 10 caras. P(obtener<7 )=
2. En una bolsa tenemos 6 bolas rojas 9 bolas azules y 5

bolas verdes. Extraemos una bola. cul es la
probabilidad de obtener una bola roja?
3. Disponemos de una baraja de 100 cartas, de cuatro

colores y
numeradas del 1 al 25. Cul es la
probabilidad de obtener un 23?
4. Sucesos elementales ={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,20},

A={1,2,3,4,5}, C={1,2,3,4,,14,15}. Cul es la
probabilidad de AUC?
5. Lanzamos dos dados normales. Qu probabilidad hay

de obtener menos de 8?
6. Qu probabilidad hay de no sacar ni copas ni figuras

al extraer una carta de una baraja espaola?
7. Extraemos una carta de una bajara espaola. la

devolvemos y extraemos otra, Qu probabilidad hay
de sacar alguna figura?
8. Tiramos dos monedas. Si salen dos cruces extraemos

una bola de una urna con 3 bolas blancas y 7 negras,
y en caso contrario de una urna con 4 bolas blancas y
6 negras cul es la probabilidad de sacar una bola
blanca?
9. Tiramos un dado de 10 caras. Si sale menor que 7

extraemos una carta, y en caso contrario dos
devolviendo la 1 antes de sacar la 2. Qu
probabilidad hay de obtener algn oro?
10. En un colegio el 60% de los alumnos practican ftbol,

el 50 % Baloncesto, y el 90% uno o los dos. Qu
probabilidad hay de que un estudiante del colegio
practique los dos deportes?
MATEMTICAS B
215
Probabilidad
1. D4={2,4}, D6={2,4,6},
D10={2,4,6,8}, D12={2,4,6,8,10,12}
y D20={2,4,6,8,10,12,14,16,18,20}
2. S imposible ={},{1}, {2}, {3}. {4},

{1,2}, {1,3}, {1,4}, {2,3} {2,4},
{3,4}, {1,2,3}, {1,2,4}, {1,3,4},
{2,3,4}, S seguro = {1,2,3,4}
3. {}, {1}, {2}, {3}, {1,2}, {1,3},

{2,3}, {1,2,3}
4. 10
5. a. 12 b. 6 c. 6
6. a. 1 carta b. 13 c. 1 d. 12 e. 19 f. 3
7. a. {2,4,6} b. {1,3,5} c. {4,6} d.
{2,4,5,6} e. {2} f. {1,2,3,5}
8. Alrededor de 75 el 1 y 25 veces el 2
9. P(1)=0,1; P(2)=0,2; P(3)=0,3 y
P(4)=0,4
10. P(rojo)=0,3; P(verde)=0,4;
P(negro)=0,2 y P(azul)=0,1
11. En 3, P(dos caras)=3/8
y en 4, P(dos caras)= 6/16=3/8
12. P(1)=0,7; P(3)=0,2; P(4)=0,3;
P(5)=0,4; P(6)=0,1; P(7)=0,5 y

P(8)=0,9
13. Sol:
Ruleta
1
2
3
4
Naranja
0,3
0,4
0,1
0,35
Verde
0,25
0,3
0,2
0,3
Azul
0,15
0,15
0,1
0,15
Gris
0,3
0,15
0,6
0,2
14. P(RA)=0,40,6 =0,24, P(RB)=0,60,2=0,12

P(VA)=0,40,4=0,16
15. P(1,1)= 1/5 1/5 = 1/25,
P(1,2) = 1/5 2/5 = 2/25

P(1,3) = 1/5 2/5 = 2/25
16. P(1,1) = 0, P(1,2) = 1/5 1/2 = 0,1

P(1,3) = 1/5 1/2 = 0,1
17. Con devolucin P(2 oros) = 1/4 1/4 = 1/16,

sin devolucin P(2 oros) = 1/4 9/39
18. P(R) =P(1)P(R/A)+P(2)P(R/B)=
=0,40,6+0,60,2=0,36
P(Verde) = P(1)P(V/A)+P(2)P(V/B) =
0,40,4+0,600,8=0,64
19. P(R N)= P(R) +P(N) =
(0,40,5+0,60,25)+(0+0,60,5) = 0,65.
20. P(A/V)= 0,2/0,35 = 0,57
P(B/V) = 0,15/0,35=0,43
21. p(1) = 1/4 1/2 + 3/4 2/6 = 3/8,

P(dos caras/1) = 1/3
22. a) 0,2 b) 0,4 b) 0,5
Soluciones
AUTOEVALUACIN
1. 6/10=0,6
2. 6/20=0,3
3. 4/100=0,04
4. 15/20=0,75
5. 21/36=7/12
6. 21/40
7. 816/1600=0,051
8. 0,375
9. 17/40
10. 0,2
216
MATEMTICAS B

ACTIVIDADES DE ESO
4
12
Matemticas B
1. En una bolsa hay nueve bolas numeradas del 1 al 9. Se extrae una bola al azar y se
mira el nmero.
a) Escribe el espacio muestral.
b) Escribe los sucesos A={salir mayor que cinco}, B={ salir par }.
c) Escribe los sucesos contrarios a los anteriores.
2. De una baraja de 40 cartas se extrae una carta, calcula la probabilidad de que sea.
a) De oros
b) Un rey
c) Rey o de oros
3. Se extraen dos cartas de una baraja espaola de cuarenta, calcula la probabilidad de
que sean dos reyes.

a) Con devolucin
b) Sin devolucin
4. Tiramos un dado, si sale mltiplo de 3 sacamos una bola de una bolsa en la que hay 5
bolas rojas y 3 verdes; si no sale mltiplo de tres la sacamos de otra bolsa en la que
hay 3 bolas rojas y 3 verdes, cul es la probabilidad de que la bola extrada sea
verde?.
cidead@mec.es
Probabilidad
Para practicar
1. Existen en el mercado varios tipos de
dados, aunque el ms normal sea el

cbico de seis caras. Los hay de 4, 6,
10, 12, y 20 caras. En general, van
numerados del 1 al n de caras que
tienen. Escribe el suceso Par para
cada uno de ellos.
2. Tenemos
un
dado
de
4
caras
numeradas del 1 al 4. Lo tiramos una
vez. Escribe el suceso seguro, el
imposible,
y
todos
los
posibles
clasificados por su tamao.
3. Tenemos un dado de 6 caras blanco, en
el que se han escrito en sus caras los

siguientes
nmeros
{1,1,1,2,2,3}.
Escribe todos los sucesos posibles.
4. En la escuela municipal de un pueblo
hay clases para deportes de equipo de

baloncesto, ftbol y voleibol. Hay 100
inscritos en deportes de equipo, 70 van
a clases de ftbol, 60 de baloncesto y
40 a ftbol y baloncesto. Cuntos van
slo a voleibol?
5. Determina el nmero de cartas, en una
baraja espaola de 40, que:

a) Con numeracin menor que 4.
b) De bastos y mayores que 4.
c) Figuras de oros o bastos.
6. En
una baraja espaola, cuenta las

cartas de los sucesos :
a) Oros y sietes
b) Oros o sietes
c) Siete de oros
d) Figuras
e) Oros o figuras
f) Oros y figuras
7. Para
un
dado
de
seis
caras
{1,2,3,4,5,6}, escribe los sucesos:
a) Par
b) No par
c) Par y mayor que 3
d) Par o mayor que 3
e) Par menos mayor que 3
f) El contrario de (par y mayor que 3)
8. Tenemos
un dado con los nmeros

{1,1,1,2}. Si lo lanzamos 100 veces,
alrededor de que cantidad de veces
saldr cada uno de los posibles
resultados.
9. Tenemos
un dado de diez caras

numeradas como {1,2,2,3,3,3,4,4,4,4}.
Cul es la probabilidad de cada uno de
los sucesos elementales?.
10. Tenemos una ruleta de 10 posiciones, 3
rojas, 4 verdes, 2 negras y una azul.

Cul es la probabilidad de que al
girarla se obtenga cada uno de los
colores?
11. Si
lanzamos dos monedas podremos

obtener uno de estos 4 resultados {OO,
XO, OX, XX}. Puedes escribir de esta
forma los posibles para tres monedas. Y
para 4. Cul es la probabilidad de
obtener dos caras en cada uno de los
experimentos?
MATEMTICAS B
211
Probabilidad
12. Sabiendo que P(A)=0.5 , p(B)=0.7 y
P(2)=0.3, calcula P(1), P(3),

P(5), P(6), P(7) y P(8),
P(4),
16. Si
para la segunda extraccin del

ejercicio anterior no devolvemos la 1
bola, Cul es el valor de las
probabilidades ahora?
17. Calcula las probabilidades de obtener 2
oros al extraer dos cartas de una baraja

espaola en los casos de devolver y de
no devolver la 1 carta a la baraja antes
de extraer la 2.
18. Tenemos un dado de 10 caras de la
forma {1,1,1,1,2,2,2,2,2,2}, y dos

urnas, una A={R,R,R,V,V} y otra
B={R,V,V,V,V}. Lanzamos el dado, si
sale 1 extraemos una bola de A, y si
sale 2 de B. Cul es la probabilidad de
extraer una R? Y una V?.
19. Tenemos
13. Cul
es la probabilidad de obtener
naranja, verde, azul o gris en cada una
de las siguientes ruletas?
una urna con

bolas
numeradas como se indica {1,1,2,2,2}
y dos urnas I={R,V} y II={N,N,R,V}.
Extraemos una bola para decidir de que
urna escogemos otra. Cul es la
probabilidad de obtener R N?
20. Realizado el experimento del ejercicio
anterior, result ser V. Cul es la

probabilidad de que fuera extrada de la
urna A? Y de la B?
21. Se lanza dos monedas. Si salen dos
caras se tira el dado {1,1,1,2,2,2} y si

y si no el dado {1,1,2,2,3,3}. Cul es
la probabilidad de obtener un 1?
Cundo sale uno con que probabilidad
sali tambin dos caras?
14. Tenemos un dado de 10 caras de esta
forma{1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 2, 2}. Y dos

urnas, una A={R, R, R, V, V} y B={R,
V, V, V, V}. Lanzamos el dado, si sale 1
extraemos una bola de A, y si sale 2 de
B. Cul es la probabilidad de extraer
una roja de A? Y una roja de B? Y una
verde de A?.
15. En una bolsa hay las siguientes bolas
{1,2,2,3,3}. Extraemos primero una

bola y la devolvemos para extraer otra.
Calcula la probabilidades siguientes:
P(1,1), P(1,2), P(1,3).
212
MATEMTICAS B
22. Diez amigos organizan un viaje y elige
el destino uno de ellos por sorteo. Seis

quieren ir a la costa y cuatro al interior.
De los primeros, dos quieren ir al norte
y cuatro al sur. De los de interior, la
mitad prefieren el norte y la otra mitad
el sur.
a) Halla la probabilidad de ir a la costa

del norte.
b) Cul es la probabilidad de ir al
norte?
c) Si van
al norte, cul es la
probabilidad de que sea en la costa?
Probabilidad
Autoevaluacin
1. Tiramos un dado de 10 caras. P(obtener<7 )=
2. En una bolsa tenemos 6 bolas rojas 9 bolas azules y 5

bolas verdes. Extraemos una bola. cul es la
probabilidad de obtener una bola roja?
3. Disponemos de una baraja de 100 cartas, de cuatro

colores y
numeradas del 1 al 25. Cul es la
probabilidad de obtener un 23?
4. Sucesos elementales ={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,20},

A={1,2,3,4,5}, C={1,2,3,4,,14,15}. Cul es la
probabilidad de AUC?
5. Lanzamos dos dados normales. Qu probabilidad hay

de obtener menos de 8?
6. Qu probabilidad hay de no sacar ni copas ni figuras

al extraer una carta de una baraja espaola?
7. Extraemos una carta de una bajara espaola. la

devolvemos y extraemos otra, Qu probabilidad hay
de sacar alguna figura?
8. Tiramos dos monedas. Si salen dos cruces extraemos

una bola de una urna con 3 bolas blancas y 7 negras,
y en caso contrario de una urna con 4 bolas blancas y
6 negras cul es la probabilidad de sacar una bola
blanca?
9. Tiramos un dado de 10 caras. Si sale menor que 7

extraemos una carta, y en caso contrario dos
devolviendo la 1 antes de sacar la 2. Qu
probabilidad hay de obtener algn oro?
10. En un colegio el 60% de los alumnos practican ftbol,

el 50 % Baloncesto, y el 90% uno o los dos. Qu
probabilidad hay de que un estudiante del colegio
practique los dos deportes?
MATEMTICAS B
215
Probabilidad
1. D4={2,4}, D6={2,4,6},
D10={2,4,6,8}, D12={2,4,6,8,10,12}
y D20={2,4,6,8,10,12,14,16,18,20}
2. S imposible ={},{1}, {2}, {3}. {4},

{1,2}, {1,3}, {1,4}, {2,3} {2,4},
{3,4}, {1,2,3}, {1,2,4}, {1,3,4},
{2,3,4}, S seguro = {1,2,3,4}
3. {}, {1}, {2}, {3}, {1,2}, {1,3},

{2,3}, {1,2,3}
4. 10
5. a. 12 b. 6 c. 6
6. a. 1 carta b. 13 c. 1 d. 12 e. 19 f. 3
7. a. {2,4,6} b. {1,3,5} c. {4,6} d.
{2,4,5,6} e. {2} f. {1,2,3,5}
8. Alrededor de 75 el 1 y 25 veces el 2
9. P(1)=0,1; P(2)=0,2; P(3)=0,3 y
P(4)=0,4
10. P(rojo)=0,3; P(verde)=0,4;
P(negro)=0,2 y P(azul)=0,1
11. En 3, P(dos caras)=3/8
y en 4, P(dos caras)= 6/16=3/8
12. P(1)=0,7; P(3)=0,2; P(4)=0,3;
P(5)=0,4; P(6)=0,1; P(7)=0,5 y

P(8)=0,9
13. Sol:
Ruleta
1
2
3
4
Naranja
0,3
0,4
0,1
0,35
Verde
0,25
0,3
0,2
0,3
Azul
0,15
0,15
0,1
0,15
Gris
0,3
0,15
0,6
0,2
14. P(RA)=0,40,6 =0,24, P(RB)=0,60,2=0,12

P(VA)=0,40,4=0,16
15. P(1,1)= 1/5 1/5 = 1/25,
P(1,2) = 1/5 2/5 = 2/25

P(1,3) = 1/5 2/5 = 2/25
16. P(1,1) = 0, P(1,2) = 1/5 1/2 = 0,1

P(1,3) = 1/5 1/2 = 0,1
17. Con devolucin P(2 oros) = 1/4 1/4 = 1/16,

sin devolucin P(2 oros) = 1/4 9/39
18. P(R) =P(1)P(R/A)+P(2)P(R/B)=
=0,40,6+0,60,2=0,36
P(Verde) = P(1)P(V/A)+P(2)P(V/B) =
0,40,4+0,600,8=0,64
19. P(R N)= P(R) +P(N) =
(0,40,5+0,60,25)+(0+0,60,5) = 0,65.
20. P(A/V)= 0,2/0,35 = 0,57
P(B/V) = 0,15/0,35=0,43
21. p(1) = 1/4 1/2 + 3/4 2/6 = 3/8,

P(dos caras/1) = 1/3
22. a) 0,2 b) 0,4 b) 0,5
Soluciones
AUTOEVALUACIN
1. 6/10=0,6
2. 6/20=0,3
3. 4/100=0,04
4. 15/20=0,75
5. 21/36=7/12
6. 21/40
7. 816/1600=0,051
8. 0,375
9. 17/40
10. 0,2
216
MATEMTICAS B
PROPORCIONALIDAD
Introduccin
En la vida corriente utilizamos el trmino PROPORCIN con distintos sentidos:
Cuando decimos que alguien est bien proporcionado damos a este trmino un sentido de
armona y esttica: "este nio ha crecido mucho, pero est bien proporcionado"
Si comentamos que el xito de una persona es proporcional (o est en

proporcin) a su trabajo ponemos de manifiesto la correlacin entre estas dos
variables: XITO y TRABAJO.
Tambin solemos utilizarlo para comparar fenmenos en distintos mbitos:
" proporcionalmente una hormiga es ms fuerte que un elefante " (el hombre
no resiste las comparaciones con otros animales: un escarabajo
puede levantar 850 veces el peso de su propio cuerpo.
Proporcionalmente equivaldra a que un hombre levantara sobre
su cabeza un tanque de 50 Tm. Una pulga puede saltar hasta
130 veces su altura. Para competir con ella un hombre debera
saltar limpiamente la Giralda de Sevilla).
En matemticas esta palabra tiene un significado ms restringido que trataremos de precisar:

Consideremos los siguientes ejemplos:
Ejemplo 1
En la siguiente tabla se relaciona la superficie de una valla a pintar y la pintura empleada.
m2 de valla a pintar
1'5
Litros
de
empleados
0'33
0'495
0'66
1'32
pintura
Ejemplo 2
Desde que un conductor ve un obstculo, reacciona,
pisa el freno y el coche realmente se detiene, se
recorre una distancia que depende de la velocidad:
Velocidad que lleva (Km/h)
20
Distancia total de detencin

7
(m)
40
60
80
20'5 39'5 64
100
95
1
Ejemplo 3
En el dibujo la altura de cada rectngulo es proporcional a su base.
Ejemplo 4
El precio de un aparcamiento es:
Tiempo
Precio
hasta 1 hora
hasta
horas
..................
.............
es proporcional el precio al tiempo de aparcamiento?

En
todos
estos
ejemplos
existe
una
relacin
entre
dos
magnitudes.
Adems, cuando una vara provoca que vare la otra. Podemos precisar an ms:
En el ejemplo 1:
- Al doble de m2 de valla corresponde doble cantidad de litros de pintura.
- Al triple de m2 de valla corresponde triple cantidad de litros de pintura.
- A la mitad de m2 de valla corresponde la mitad cantidad de litros de pintura.
2
En el ejemplo 3:
- A doble base corresponde doble altura.
- A triple base corresponde triple altura.
- A cudruple base corresponde .... altura.
Cuando podemos utilizar este tipo de expresiones:
a doble .............. doble,
a mitad.............. mitad,
a triple ............. triple,
a un tercio.....un tercio,
etc .........................
decimos que las dos magnitudes son directamente proporcionales.
"La superficie de valla a pintar es directamente proporcional al volumen de litros de pintura".
"Las longitudes de las bases son directamente proporcionales a las longitudes de las alturas".
En el ejemplo 4 es conveniente observar que si slo tomamos valores enteros puede parecer
que existe proporcionalidad. No es as, como ponen de manifiesto los siguientes valores:
Tiempo
Precio
30 minutos
60 minutos
70 minutos
140
minutos
En este caso diremos que el precio del estacionamiento no es directamente proporcional al

tiempo aparcado.
Proporcionalidad y tablas. Regla de tres

Cmo reconocer una proporcionalidad directa con tablas?
Esta tabla es de proporcionalidad directa.
Observa:
Al multiplicar un valor de la 1 serie por un nmero, el valor de la 2 serie queda multiplicado por
dicho nmero (o al revs), en consecuencia:
El cociente entre dos nmeros correspondientes de cada serie es constante:
A esta constante ( en el caso anterior 0'25) lo llamaremos razn de proporcionalidad.

Actividades
1. De las siguientes tablas de valores, di cules corresponden a una proporcionalidad directa:
2. Cul es la razn de proporcionalidad ?
3. Un estudiante pesa algunas bolas de acero. He aqu los resultados:

4
Dimetro
8
mm
11
mm
16
21
25
Peso
2'1 g
5'5 g
17
38'4
64'9
4. Son directamente proporcionales las magnitudes dimetro y peso?
5. Vertemos diferentes cantidades de agua en un vaso cnico. En cada vertido medimos la

altura del agua y su volumen:
Es el volumen directamente proporcional a la altura ?
Regla de tres directa

Si 5 Kg. de patatas cuestan 2'4 euros.Cunto cuestan 7 Kg.?
Resolviendo:
Por qu efectuamos as esta regla ?

Son magnitudes directamente proporcionales y por lo tanto, los cocientes son iguales:
En general, podemos hacer un esquema para dos magnitudes que sean directamente
proporcionales:
No siempre merece la pena aplicar una regla de tres: Si con 10 litros de gasolina
recorro 60 Km, con 80 l (8 veces 10 l) recorrer 8 veces ms, es decir 8.60=240 Km.
Actividades
6. Completa la siguiente tabla de proporcionalidad:
2 5
3
4 2+5
5+4
5-2
2+5+6+4
9 6
En una tabla de proporcionalidad directa

se cumple que:
a'
b'
c'
a+b+c
a'
b'
c'
a'+b'+c'
( y tambin se cumple que )
Proporcionalidad y grficas
Cmo reconocer una proporcionalidad directa a partir de una grfica?
Observa la grfica que describe cmo se llena una botella en relacin con el tiempo que
est abierto el grifo
La altura del agua en la probeta es directamente proporcional al tiempo que permanece

abierto el grifo.
7. La densidad del cobre es de 8'94 gr/cm3. Expresa la relacin entre la masa del metal y el
volumen que ocupa mediante una grfica. Son estas magnitudes directamente
proporcionales?
Dos magnitudes M y M directamente proporcionales dan lugar a una grfica de este

tipo:
Si la grfica de dos variables es una lnea recta que pasa

por el origen de coordenadas, entonces una variable es
directamente proporcional a la otra.
En el ejemplo 2 comprobaste que no existe proporcionalidad. Dibuja su grfica y

observars que no se corresponde con una lnea recta que pase por el origen de
coordenadas.
En situaciones reales, relaciones de proporcionalidad directa pueden quedar desvirtuadas
por inexactitudes en la medida:
Se cuelgan diferentes masas de una muelle y se mide el
alargamiento en cada momento.
Aqu tienes los resultados (m representa la masa en gramos y a
el alargamiento en mm):
50
100
150
200
250
300
80
180
250
350
435
500
Cuando dibujas los puntos correspondientes, stos no se ajustan estrictamente con una
lnea recta que pase por (0,0).
Sin embargo, los puntos s se ajustan bastante a la lnea dibujada en la figura de abajo.
Si analizas los puntos de la grficas obtienes:
La razn de proporcionalidad es k = 1'7, es decir a 1'7 m
Actividades de proporcionalidad y medida
8. Si el polica de la foto mide alrededor de 1'90 m de altura, estima la estatura del ms bajo.
8
Algo normal
Algo muy grande
9. El radio del Sol mide 695.950 Km. Estima la superficie de la mancha solar 9463.
Y ahora algo muy, pero que muy pequeo

9
10. Esto es un dibujo de un virus de la gripe.
1 namometro (1nm)=109
Cul es la ampliacin del microscopio?
10
Teorema de Thales
11. Considera dos rectas d y d' secantes en O. Consideramos tres puntos cualesquiera A, B y
C sobre d y trazamos por ellos rectas paralelas que corten a d' en A', B' y C'.
El teorema de Thales afirma que la tabla

OA
OA'
AB
A'B'
BC
B'C'
es un tabla de proporcionalidad directa, en consecuencia:

"Dos rectas secantes cortadas por paralelas dan lugar a segmentos
proporcionales"
Las siguientes proporciones tambin son ciertas:
Actividades del teorema de Thales
12. Halla la longitud del segmento x en cada caso.
11
13. Completa cada fila de la tabla sabiendo que r y r son paralelas.
14. Extracto de un viejo libro de agrimensura: "...Nada ms fcil que calcular la altura AX. Sea
MN = 1'17 m la altura del poste; AB =12'45 m y NO= 0'9 m. Calcula la altura del rbol"
Actividades de proporcionalidad y estimacin

Estimacin del tamao de una poblacin por muestreo.
15. Vista area de un bosque que muestra la posicin de los rboles:
Estima el nmero de rboles, sin tener que

contarlos todos.
12
16. Este mtodo de tanteo se utiliza en Ecologa y resulta bastante eficaz:

Cierto da, un grupo de bilogos recorren una finca y
atrapan 77 conejos que, tras ser marcados, son puestos
en libertad. Al da siguiente, capturan 95 conejos, de los
que 23 estn marcados. Estimar el nmero total de
conejos que hay en la finca.
Actividades de proporcionalidad y grficos: Pictogramas

El pictograma es la representacin grfica, mediante el dibujo de un objeto caracterstico,
de la estadstica de un fenmeno.
Lo ms frecuente es que la altura o el rea sean directamente proporcionales a la
frecuencia. En el pictograma de abajo, la altura de la torre de control es directamente
proporcional al nmero de pasajeros.
Observa los siguientes datos sobre ventas de vehculos en 1993 (TOP AUTO febrero
1.994)
Pais
Francia
Espaa Portugal Alemania Italia
N
de
1.721.340 745.510 242.990 3.197.370 1.890.070
vehculos
13
Tomamos como patrn las ventas en Espaa, que representaremos mediante un vehculo
enmarcado en un cuadrado de rea 4 cm2 Los vehculos que simbolicen las ventas en los
dems pases se encuadrarn en una superficie proporcional a sus ventas respectivas.
N
de
rea
vehculos
ESPAA
754.510
FRANCIA
1.721.340
PORTUGAL
242.990
ALEMANIA
3.197.370
, es decir, el coche francs habr que enmarcarlo en un

cuadrado de
lado
; el portugus en uno de lado
y el alemn en
otro de lado
El pictograma queda as:
17. Dibuja el vehculo que representa los vehculos vendidos en Italia.
14
18. El dibujo de la figura corresponde a la venta de vehculos en Blgica. Realiza una

estimacin de la misma.
19. Sabiendo que la poblacin espaola es de 37 millones y la de Portugal de 10.250.000 En

qu pas se vendieron ms vehculos en proporcin al nmero de habitantes?
Proporcionalidad inversa
Actividades de introduccin
20. Se quieren transportar 1.200.000 Kg. de patatas de un almacn a distintas tiendas. En un
determinado tipo de camin caben 8.000 Kg. Cuntos viajes tendr que hacer para
transportar las patatas?. Y si tuviramos 3 camiones?
Observa que:
a doble n de camiones, la mitad de viajes.
a triple n de camiones, la tercera parte de viajes.
Completa la tabla:
N
de
1
camiones
N de viajes 150
75
50
Cmo son los productos correspondientes?

Representa estos datos a unos ejes: en el eje horizontal N de camiones, y en el vertical
N de viajes.
21. A 0 de temperatura, el volumen en litros, y la presin de un gas, medida en atmsferas,

determinan la siguiente tabla:
10
Volumen (en litros)
Presin
(en
2'24
atmsferas)
44'8
0'5
5
1
22. Cmo son los productos correspondientes?

23. Lleva estos datos a una grfica.
15
Dos magnitudes A y B que toman como valores:

A
.......
........
son inversamente proporcionales cuando se verifica que a a= b b= c c= .......

= z z. El valor comn de estos productos se llama razn de proporcionalidad y lo
representaremos con la letra k.
Adems si dos magnitudes son inversamente proporcionales dan lugar a
una grfica del tipo:
llamada hiprbola.
Regla de Tres Inversa

24. " Si 2 robots tardan 7 das en hacer un trabajo,
cunto
tardarn
4
robots?"
Robots
Das
Son magnitudes inversamente proporcionales, por lo

tanto los productos han de ser iguales: das
En general:
Proporcionalidad Compuesta
25. La proporcionalidad compuesta nos permite resolver problemas en los que intervienen
ms de dos magnitudes que mantienen entre s relaciones de proporcionalidad.
Actividades resueltas
26. a) Un crucero por el Mediterrneo para 200 personas
durante 15 das necesita, para gastos de alojamiento y
comida, 54.000 . Cunto se gastar para alojar y
alimentar a 250 personas durante 10 das?
16
G = Gastos
P
=
N
personas
de
54000
200 personas
15 das
250 personas
10 das
D = N de das
Veamos qu relacin de proporcionalidad, directa o inversa, mantiene la magnitud G de la

incgnita con las otras dos magnitudes. Es fcil observar que si P es constante entonces
"a doble nmero de das ,doble gasto; o que a triple nmero de das triple gasto ; o que si
reducimos las vacaciones a la tercera parte, el gasto se reducir a la tercera parte;........
Resumiendo G es directamente proporcional a D.
De igual manera, si D es constante entonces G es directamente proporcional a P.
En la siguiente tabla intentaremos reducir el estudio de las magnitudes conocidas (en este
caso personas y das) a uno.
Gastos ()
Personas Das
54000
200
15
15
10
250
10
Por lo tanto:
Escrito de otra
forma:
17
27. b) Si18 mquinas mueven 1200 m3 de tierra en 12 das, cuntos das necesitarn 24
mquinas para mover 1600 m3 de tierra?
Con un mismo n de mquinas, para mover doble o triple cantidad de tierra, se
necesitarn el doble o el triple nmero de das, respectivamente. Por lo tanto la relacin
de proporcionalidad es directa.
Para una misma cantidad de m3 de tierra, doble o triple cantidad de mquinas tardarn la
mitad o la tercera parte, respectivamente. Por tanto, esta relacin de proporcionalidad es
inversa.
y
despejando,
x = 12.
Actividades
28. En un mes , un equipo de 22 hombres ha realizado una calle de 16 m.Cuntos metros
realizarn 15 hombres en 22 das?
29. Una guarnicin de 1.800 hombres tiene vveres para tres meses con raciones de 800
gr/da. Cul debera ser la racin si hubiese 2.100 hombres y los vveres tuvieran que
durar 4 meses?
18
Inters simple
Si Juan presta a Pedro 30 durante un cierto tiempo, ste tendra motivos para estarle
agradecido. En las operaciones de comercio la gratitud no se espera; tales favores se
pagan y el pago constituye el llamado inters del capital. As, si Pedro devuelve 33 , 3
es el inters de los 30 prestados.
El inters i es directamente proporcional al capital C y al tiempo t transcurrido:
suponemos que un mismo capital producir doble o triple inters en el doble o el triple de
tiempo y que en un mismo tiempo doble o triple capital producir doble o triple inters.
Actividad resuelta
Calcula el inters i que produce un capital C = 7.600 durante t = 40 das al 6 % anual
(llamado rdito, tasa o tanto por ciento).
Un capital de 100 genera un inters de 6 en un ao comercial de 360 das.

Recordando la proporcionalidad compuesta:
Si en lugar de 7.600 utilizamos un capital C cualquiera; en lugar del 6 % utilizamos un

rdito r y en lugar de 40 das utilizamos un tiempo t cualquiera obtenemos las frmulas
del inters:
(t en das).
(t en meses).
(t en aos).
De estas frmulas pueden deducirse otras que den el capital en funcin del inters, rdito
y tiempo; el tiempo en funcin del capital, inters y rdito; y el rdito en funcin del
tiempo, capital e inters.
Actividades
30. Qu inters produce un capital de 10.000 en 10 aos con un rdito del 5'25%.
19
31. Calcular el capital que debe imponerse 3 aos al 5 % para que los intereses sean de
60.000
32. Un capital de 10.000 impuesto al 3 % produce 3.960 . Calcular el tiempo de imposicin.
Repartos Proporcionales
Actividad resuelta de repartos directamente proporcionales
Un padre regala a sus dos hijos 1000 . para que se las repartan de forma directamente
proporcional a sus edad que son 8 y 12 aos Cunto corresponde a cada uno?.
Si llamamos x a la cantidad que corresponde al pequeo e y al mayor, x + y = 1.000.
Edad
Cantidad x
12
y
Es una tabla de proporcionalidad directa por lo que se

condicin de que x + y = 1.000.
Se puede resolver utilizando la
Por
lo
propiedad
cumple:
En
con
este
la
caso:
tanto: y
El pequeo recibe 400 y el mayor 600.
33. Juegas a la lotera con un dcimo de 20 . para el que t pusiste 7 y tu amigo 13. Si os
toca un premio de 180000 . Cunto debera de corresponder a cada uno?
20
Actividad resuelta de repartos inversamente proporcionales

Reparte 24.000 en partes inversamente proporcionales a 2 y 3.
La tabla:
a....
...le
corresponde
es de proporcionalidad inversa por lo que sus productos son iguales: 2 x = 3 y es decir,

, y como x + y = 24.000, resolviendo, se obtiene que x = 14.400 e y = 9.600.
Las dos aplicaciones ms importantes de los repartos proporcionales son las llamadas
reglas de compaa y reglas de aligacin:
reas y volmenes de figuras proporcionales
cubo
11
arista
cubo 2 2
razn
de
proporcionalidad
ka
rea lateral
volumen
21
Si la razn entre lneas es k, entonces la razn entre reas es k2 y la razn entre

volmenes es k3
Reglas de Aligacin: Mezclas y Aleaciones

Mezclas
Actividad resuelta
Si mezclamos 20 Kg de una sustancia cuyo precio es de 50 /Kg. con 30 Kg. de otra cuyo
precio sea de 30 /Kg. Obtenemos una mezcla .Cul es el precio del Kg de mezcla?
Evidentemente, el precio de la mezcla ha de ser proporcional a la cantidad de mezcla y,
por tanto, (20+30) Kg de mezcla costaran 20.500+30.300 .
Cantidad
mezcla
Precio
mezcla
de
de
la
20+30
20500+30300 x
Resolviendo:
Tambin se puede plantear el problema inverso:

Se desean 150 Kg de mezcla de las sustancias anteriores que resulte a 45 . el
kilogramo.Cunto deber ponerse de una y de otra ?.
Llamemos C a la cantidad de la de 50 el Kg. Por lo tanto, 150 - C ser la cantidad de
sustancia de 30
Por (1):
y resolviendo, C = 112'5.
C = 112'5 Kg de sustancia de 50 /kg y 150 - C = 47'5 Kg de sustancia a 30 /Kg.
Aleaciones
Para mejorar ciertas cualidades de los metales se suelen "alear" con otros, es decir, se
funden con stos hasta constituir masas homogneas, llamadas aleaciones. Para fijar la
proporcin en que entran los metales fundidos se suele dar la cantidad de cada metal
22
contenida en cada unidad, o cien o mil unidades, de peso de la aleacin, es decir se fijan
los tantos por uno, por cien o por mil de cada metal.
As, por ejemplo, si nos dicen que un bronce tiene el 83% de cobre, el 9% de estao, el
5% de cinc y el 3% de plomo, significa que:
En cada 100 Kg de aleacin hay 83 Kg de cobre, 9 Kg de estao, 5 de cinc y 3 Kg de
plomo.
Actividades resueltas
a) Calcular el peso de cada uno de los metales que debemos tomar para fundir una pieza
de bronce de 400 kg de peso y con la composicin indicada.
El problema se reduce a repartir proporcionalmente 400 entre las cantidades 83, 9, 5 y 3.
83
Por lo tanto x = 4'83, y = 4'9, z = 4'5, t = 4'3.

b) Se han fundido 300 Kg. de una aleacin de cobre y cinc que tiene 0'92 por uno de
cobre (0'08 de cinc) con 200 Kg. de otra aleacin con los mismos materiales con 0'85 por
uno de cobre (0'15 de cinc). Calcular los tantos por uno de cobre y cinc de la aleacin
resultante:
Cantidad de cobre en la 1 aleacin:.... 0'92 300 = 276 Kg
Cantidad de cobre en la 2 aleacin:.... 0'85 200 = 170 Kg
Cantidad total de cobre........................:................= 446 Kg
Tanto por uno de cobre:............ 446 : (300 + 200) = 0'892
Tanto por uno de cinc :............................1 - 0'892 = 0'108
Actividades
34. Un almacenista tiene aceites de 120, 9n ef0, 60 y 50 ptas. el litro y desea mezclarlo para
venderlo al precio medio de 77 ptas. En qu proporciectuar la mezcla? (27,17,13,43)
35. Mezclamos 6 kg. de caf de 4'2 el kg con cierta cantidad de caf de 3 . y queremos que
la mezcla resulte a 3'8 el kg. Qu cantidad debemos tomar de la 2 clase?
23
36. Se mezclan dos lquidos de densidades 1'2 y 0'8 Qu cantidad hay que tomar de cada
clase para tener una mezcla de 3 litros y densidad 0'9?
Actividades finales
Proporcionalidad directa
37. Halla x e y de esta tabla de proporcionalidad directa:
38. Son directamente proporcionales el lado de un cuadrado y el rea?
39. Son proporcionales las series {3,5,8,-2} y {103,105,108,10-2}?

Y la series {73, 23, 143} y {75, 25, 145}?
40. Calcula el valor de x para que las series {x-1,2} y {x+3,3} sean proporcionales. Resuelve la
misma cuestin con las series {14x,7} y {x+7,-3}.
41. Las siguientes grficas muestran la relacin entre pares de magnitudes. Cules
corresponden a una proporcionalidad directa?
24
42. El alargamiento de un muelle es proporcional a la masa suspendida:

Cul es la longitud de un muelle cuando colgamos una masa de 80 gr?
Con un muelle, pesamos una masa m produciendo un alargamiento a:
Dibuja los ejes y los 6 pares de puntos.

Dibuja una recta desde (0,0) que se ajuste a estos puntos.
Calcula la razn de proporcionalidad para esta recta.
43. Estos valores de la variable P y Q han sido obtenidos en un experimento:
Lleva estos datos a una grfica.

Es Q aproximadamente proporcional a P?
Cul es la ecuacin que relaciona P y Q?
44. En la temporada 96/97 el jugador argentino apodado "Pataflaca" marc 9 goles de 12

penaltis que lanz. En el pas vecino, el jugador apodado "O rei da Samba" marc 10
25
tantos de 13 penaltis que lanz. Qu jugador fue ms afortunado, es decir, quin tuvo
mayor proporcin de xito?
Giro de Italia
45. Contrarreloj Grosseto-Follonica de 44 Km. del Giro de Italia, disputada el 29 de mayo de

1994.
Si estos corredores hubieran mantenido el mismo ritmo que durante los 21'5 Km iniciales,
cules seran los tiempos en el control situado a los 33 Km?.Y en la meta?
Escalas
46. En cierto mapa, cada centmetro medido representa en la realidad 32 Km. Se dice
entonces que el mapa est hecho a escala 1:32. Completa la tabla siguiente:
26
Proporcionalidad y cambios de unidad
47. La tabla siguiente recoga, en cierta fecha, el cambio de moneda espaola respecto a la
portuguesa:
Compltala.
Proporcionalidad y qumica
48. La Ley de Proust, o de las proporciones constantes, afirma que cuando dos sustancias se
combinan para formar un compuesto determinado lo hacen siempre en la misma
proporcin.
El hierro y el azufre se combinan, para dar una nueva sustancia: el sulfuro de hierro,
siempre en la misma proporcin de 7 partes en peso de hierro por cada 4 partes en peso
de azufre.
7 gr de hierro se combinan ntegramente con 4 gr de azufre.
7 Kg de hierro se combinan ntegramente con 4 Kg de azufre.
Si combinas 7 Kg de hierro con 5 Kg de azufre, qu obtienes?
Y si combinas 9 Kg de hierro con 4 Kg de azufre?
Rompecabezas
49. 3 bombillas y 4 pilas cuestan 4'2 y una bombilla y 2 pilas cuestan 2'04 .
Averigua los otros precios indicados.

27
Otro rompecabezas
50. Pascual es repartidor de leche y de huevos. Reparte diariamente y pasa factura al final de
la semana. Este es su bloc de notas:
Direccin
Leche (litros)
Arroyo 1
Arroyo 2
Arroyo 3
Arroyo 4
Arroyo 5
Arroyo 6
18
7
25
11
22
15
Huevos
(docenas)
3
2
5
1
2
0
a pagar...
15'6
7'15
51. Slo tiene anotados los precios que tienen que pagar los dos primeros clientes. Aydalo a
completarlo.
Teorema de Thales
52. Calcula en cada caso la longitud x sabiendo que las rectas d y d`son paralelas.
28
53. Completa la tabla sabiendo que r y r son paralelas.
Proporcionalidad inversa
54. Si 4 mquinas tardan 10 das en terminar una obra, cunto tardaran el doble de
mquinas?. Y la mitad de mquinas?. Y el triple de mquinas?.
55. Son inversamente proporcionales?

a) La racin individual de un cuartel (de provisin fija) y el nmero de soldados?
b) El n vestidos que se puede cortar de una tela y la cantidad de tela por vestido. Es
rigurosamente cierta esta proporcionalidad?
c) El tiempo que tarda en llenarse un depsito depende del ancho, del alto y del largo del
mismo, de la seccin del cao que lo llena y de la velocidad del lquido que pasa por este
cao. Indica las magnitudes que son directamente proporcionales y las que son
inversamente proporcionales al tiempo.
56. No te dejes llevar por la rutina! Yo slo tardo 4 horas en regar el jardn y otras tantas en
recorrer 20 Km. A ti te ocurre lo mismo. Cunto tardaremos los dos juntos?
57. En un experimento Juan obtiene los siguientes resultados:
29
Sospecha que la relacin entre la frecuencia f y la longitud de onda L es de

proporcionalidad inversa.
Dibuja la grfica de la frecuencia en funcin de la longitud de onda.
Es cierta la sospecha de Juan?
Escribe la ley que relacione F con L.
58. La densidad de un gas es inversamente proporcional a su volumen. Si conoces que para

un densidad de 1'6 Kg/m3 el volumen es 2'1 m3. Halla:
a) La densidad cuando el volumen es 2'4 m3.
b) El volumen si la densidad es 0'6 Kg/m.
c) La frmula que relacione la densidad con el volumen.
59. Con las provisiones de forraje, un pastor puede alimentar durante el invierno un rebao de
36 cabezas durante tres meses. Cuntos animales debe vender para poder alimentar a
su rebao durante 5 meses?.
60. Una rueda de 3 m de desarrollo da 178 vueltas para recorrer una determinada distancia.
Calcular el nmero de vueltas que habr de dar otra rueda de 1'20 m. de desarrollo.
Proporcionalidad compuesta
61. Una gallina y media pone 1 huevo y medio en 1 da y medio, cuntos huevos pondrn 9
gallinas en 9 das?
62. Un motor funcionando durante 10 das y trabajando 8 horas diarias ha originado un gasto
de 1200 ptas. Cunto gastar el motor funcionando 18 das a razn de 9 horas diarias?.
63. Con 15 mquinas de escribir durante 6 horas, se escriben 220 folios. Cuantos folios se
escribirn con 45 mquinas durante 12 horas?.
30
64. Con 14 rollos de moqueta se ha cubierto un pasillo de 16 m. de largo por 75 cm de ancho.

Cul ser la longitud del pasillo de otra casa cuya anchura es de 80 cm si se han
necesitado 12 rollos?.
65. Un caminante recorre 120 Km. andando 8 horas diarias durante 5 das. Cuntas horas
necesitar para recorrer 129 Km en 12 das?.
66. Un depsito puede suministrar 12 litros diarios de agua para 25 familias durante 150 das.
Cuntos litros podrn suministrar a 40 familias durante 200 das?.
Inters
67. A qu rdito debe colocarse un capital de 625.000 . para que en 200 das produzca
15.000 .
68. Dos capitales difieren en 20.000 . El menor est colocado al 5 % y el mayor al 4 %.

Ambos dan el mismo inters. Halla el capital ms pequeo.
69. Calcular el tiempo que debe estar impuesto un capital, para que se cuadruplique, al 6 %
70. Dos capitales de 300000 y 700000 . respectivamente depositados a distinto rdito,

producen juntos 43000 cada ao. Si los rditos se invierten, los intereses de un ao
suman 47000. Hallar los dos rditos.
Repartos proporcionales
71. Dos socios en el primer ao de su negocio, obtienen un beneficio de 30.000 . Cunto

corresponde a cada uno si el 1 aporto 30.000 y el 2 70.000 .?
72. Un pescador tiene 5 truchas y otro 4. Encuentran un cazador sin comida y acuerdan asar y
comer los tres a partes iguales, las 9 truchas. El cazador da 21 . Cuanto debe recibir
cada pescador?
31
73. Dos pueblos colindantes desean construir, conjuntamente y para comn utilizacin, un
pabelln deportivo, cuyo presupuesto es de 600.000 . Si la cantidad aportada por cada
pueblo es proporcional al nmero de habitantes, y el nmero de stos es de 17.500 y
62.500. Calcular la aportacin de cada pueblo.
74. Un padre francs, de los tiempos del franco, tena cuatro hijos de 7, 10, 11 y 12 aos.
Todos estaban de acuerdo en repartir la paga del mes proporcionalmente a la edad de
cada uno.
Cierto ao, durante cada mes reparta 400 francos. Qu parte corresponda a cada hijo?
Al ao siguiente, el padre decidi entregar 440 francos de paga mensual, aumentando en
un 10% la parte de cada nio. Sin embargo el ms pequeo protest por que se senta
perjudicado. Tena razn?
75. En una urbanizacin, se realizan unos trabajos de saneamiento con un importe de 24.000
. El coste est repartido proporcionalmente segn la superficie: 750 m2, 840 m2, 650 m2 y
960 m2. Qu parte ha de pagar cada propietario?
Mezclas
76. Deseamos obtener 100 Hl de vino de precio 3 . el litro, mezclando vinos de precios 3'5 y
2'3 .cuntos litros hemos de mezclar de cada clase?
77. Un joyero tiene 3 lingotes de oro, uno de 70 gr., a la ley de 0'91, otro de 90 gr a la ley de
0'9 y otro de 40, a la ley de 0'86. Los funde . Cul ser la ley del nuevo lingote?
Nota: ley del lingote: cantidad de metal fino del lingote/peso total de ste .
Tenemos 2 lingotes de oro, uno a la ley de 0'8 y otro a la ley de 0'9. En qu proporcin
debemos mezclarlos para obtener un nuevo lingote a la ley de 0'86 ?.
78. Se ha de mezclar 62'5 litros de un lquido de densidad 0'98, con otro de densidad 0'9 para
obtener una mezcla de densidad 0'95. qu cantidad ha de aadirse al 2 lquido?
79. Por cada 40 Kg de agua salada hay 3'4 Kg de sal. Qu peso de agua hay que aadir
para que 40 Kg de la nueva mezcla no contengan ms de 2 Kg de sal?
32
Proporcionalidad y geometra
80. Determinar las dimensiones de un rectngulo de rea 378 m2 y cuyos lados sean
proporcionales a 7 y a 9.
81. Las medidas de los ngulos de un tringulo son proporcionales a los nmeros 2, 3 y 5.
Calcula la medida de estos ngulos.
La jeringa
82. "El depsito " de una jeringa es un cilindro de base fija y altura variable. Supongamos que
el rea de la base de ese cilindro es de 1'2 cm2.
Completa la tabla.
Dibuja una grfica representando el volumen en funcin de la altura.

Es el volumen proporcional a la altura?
Cierta jeringa contiene 8 cm3 cuando su "altura" es de 5 cm. Cunto contendr si su altura
fuera de 4 cm.
83. rea de un disco

Completa la tabla:
Es el rea del disco proporcional al radio?
33
84. La caja de un vagn de cereales tiene la forma:
El grano contenido tiene la forma de un prisma de altura constante (en este caso 12 m)
Completa la tabla:
Dibuja una grfica representando el volumen del prima en funcin del rea de la base.
Es proporcional el volumen al rea de la base?
Cierto vagn contiene 32 m3 cuando el rea de la base es 2'5 m. Cunto contendr si la
base fuera 3 m2?.
85. rea lateral de un cilindro
Llamamos h a la altura, p al permetro y A al rea lateral

Obtener A en funcin de h y de p
Supn p = 8 cm. Completa la tabla:
h
A
34
Supn h = 3 cm. Completa la tabla:

p
10
12
A
Calcula el rea lateral de un cilindro de altura 5 cm, sabiendo que otro cilindro con el
mismo permetro y una altura de 7 cm tiene un rea lateral de 28 cm
Calcula el rea lateral de un cilindro de 10 cm de permetro de base sabiendo que otro
cilindro de la misma altura y teniendo 15 cm de permetro tiene un rea de 45 cm2
86. El nenfar
Una hoja de nenfar flota en el centro de un estanque circular. Su rea se duplica da a
da.
Al cabo de 8 das el rea de las hojas es igual a la mitad del rea del estanque.
Al cabo de cuntos das, las hojas recubrirn el estanque?
87. rea de un tringulo
La base OU del tringulo BOU est fija y mide 4 cm. El vrtice B se desplaza sobre la
recta r perpendicular a la base.
35
.Completa la tabla:
HB
10
15
20
REABOU
y traza la grfica representando el rea del tringulo BOU en funcin de la altura HB. Es
proporcional el rea a la altura?
88. rea de un sector circular

En un crculo de radio 4 cm, consideramos un sector circular de ngulo x
Completa la tabla:
y traza una grfica que represente el rea
del sector circular en funcin del ngulo x.
Existe proporcionalidad?
Calcula el rea de un sector de 70 de un disco de 6 cm de radio.
89. El rea de una esfera es directamente proporcional al cuadrado del radio. Cierta esfera
tiene una superficie de 452 mm2 y un radio de 6 mm. Completa esta tabla:
6
r
r
36
452
100
90. Halla el rea de una esfera de radio 10 mm.

91. Si lanzamos un baln hacia arriba con una velocidad de v m/s alcanza una altura h.
Sabemos que la altura es proporcional a la velocidad al cuadrado. Si h = 60 cuando v = 36
halla: h cuando v = 42 v cuando h = 90
92. El freno de mano de un coche falla y rueda hacia abajo por una cuesta. La velocidad que
alcanza es proporcional a la raz cuadrada de la distancia recorrida. Si alcanza una
velocidad de 12 m/s despus de recorrer 20 m., halla:
Velocidad que alcanza a los 30 m.
Distancia recorrida cuando alcance una velocidad de 25 m/s.
36
93. La energa E acumulada en una cuerda elstica es proporcional al cuadrado de su

alargamiento A. Si la extendemos 4 cm, la cuerda acumula 96 julios; halla:
E cuando el alargamiento es de 3'2 cm.
La frmula que relaciona E y A.
94. La ley de cuadrado inverso establece que la fuerza de gravedad que acta sobre un objeto
es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia de dicho objeto al centro de la
Tierra.
Un objeto situado en la superficie terrestre est a 6.400 Km del centro de la Tierra. Halla:
A qu distancia del centro de la Tierra la gravedad es 1/4 de la que existe en la superficie,
La gravedad soportada por una nave espacial a 10.000 Km sobre la superficie terrestre.
95. stos son los resultados de distintos experimentos. Calcula el tipo de proporcionalidad y
halla la frmula que relacione las dos variables
t
12
75
0'5
12
18
10
14
18
96. Las medidas de los ngulos de un tringulo son proporcionales a 2, 3 y 5. Calcula la medida
de estos ngulos.
97.Aqu tienes un esqueleto de hombre a escala. Si un antroplogo

encuentra un fmur humano de 44'3 cm, cul ser la estatura aproximada
de este individuo?
Nada hay ms elemental que ciertos conceptos fsicos como la longitud y el
peso, pero incluso aqu es complejo el paso de lo pequeo a lo grande. Si
37
un hombre que mide 1'80 creciera, por ejemplo hasta nueve metros, su peso , que al igual que
su volumen vara segn el cubo de la estatura pasara de 80 Kg a 100 toneladas. Su superficie
de sostn de los muslos variara segn el cuadrado de la estatura, la presin que se ejercera
sobre ambos sera monstruosa y el hombre caera aplastado.( Tal es el motivo de que ciertos
mamferos muy pesados , como los elefantes y los rinocerontes tengan las patas tan gruesas).
Si un adolescente midiera 1'63 m. y creciera hasta 1'75 m. cunto peso ganara? Puesto que
aumenta de estatura a razn de 1'75/1'63=1'074, su peso, que vara segn el cubo de este
nmero, pasar de 68 a 68(1'074)3, es decir, alrededor de 84 Kg.
38
POLIEDROS
Ejercicio n 1.a De los siguientes cuerpos geomtricos, di cules son poliedros y cules no. Razona tu respuesta.
b Cul es la relacin llamada frmula de Euler que hay entre el nmero de caras, de vrtices y de aristas en
un poliedro simple?
Ejercicio n 2.Indica, razonando tu respuesta, si las siguientes figuras son poliedros regulares o no:
(4 tringulos
equilteros)
(6 tringulos
equilteros)
Ejercicio n 3.Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones. En las que sean falsas, explica por qu:
a Un cilindro es un poliedro.
b En cada vrtice de un poliedro concurren al menos tres caras.
c Una pirmide de base pentagonal es un poliedro.
d Un poliedro tiene al menos diez aristas.
e Una pirmide de base cuadrada es un poliedro regular.
Ejercicio n 4.a Existe algn poliedro regular cuyas caras sean pentgonos regulares? Si existe alguno, di cul es; y si no
existe, explica por qu.
b Existe algn poliedro regular cuyas caras sean hexgonos regulares? Si existe alguno, di cul es; y si no
Ejercicio n 5.Completa:
a Un poliedro simple con 6 caras y 8 vrtices tiene un total de __________aristas.
b Qu relaciones hay entre dos poliedros duales? ______________________________
_______________________________________________________________________.
c El _________ y el octaedro son poliedros duales.
d El dodecaedro y el _____________ son poliedros duales.
e El ______________ es dual de s mismo.
Ejercicio n 6.Indica cul de las siguientes figuras se corresponde con cada uno de estos desarrollos planos y dibuja el
desarrollo plano que falta:
Ejercicio n 7.De los siguientes desarrollos planos, indica cules corresponderan a prismas y cules no. En los que no,
explica el porqu:
Ejercicio n 8.Dibuja el desarrollo plano de cada una de estas figuras:
Ejercicio n 9.Dibuja cada una de estas figuras y su desarrollo plano:

a Prisma triangular regular.
b Pirmide cuadrangular regular.
c Cono.
Ejercicio n 10.Indica, para cada una de estas figuras, si puede corresponder a un poliedro, a un cuerpo de revolucin o a
ninguno de ellos:
Ejercicio n 11.a Las dimensiones de un ortoedro son 5 cm, 6 cm y 7 cm, respectivamente. Sin hacer operaciones, explica por
qu su diagonal no puede medir 5 cm.
b Calcula cunto mide la diagonal del ortoedro anterior.
Ejercicio n 12.Halla la altura de este tronco de cono:
Ejercicio n 13.Halla la generatriz de un cono, sabiendo que su altura es de 8 cm y que la longitud de la base es de 18,84 cm.
Ejercicio n 14.Halla la longitud del segmento AB:
Ejercicio n 15.Halla la altura del siguiente tronco de pirmide con bases cuadradas:
Ejercicio n 16.Observa el siguiente poliedro y descrbelo. Identifica de qu poliedros regulares se puede partir as como el tipo
de truncamiento realizado para obtener este poliedro. Cmo se llama?
Ejercicio n 17.Partiendo del cubo, dibuja el poliedro que se obtiene en cada caso, nmbralo y descrbelo:
a Truncando por los puntos medios de las aristas del cubo.
b Truncando de la forma que cada cara se transforme en un octgono regular.
Ejercicio n 18.Observa el siguiente poliedro y descrbelo. Identifica de qu poliedros regulares se puede obtener as como el
tipo de truncamiento que se realiza en ellos, para llegar a este poliedro. Qu nombre recibe?
Ejercicio n 19.Explica cmo se ha de truncar el octaedro para obtener el octaedro truncado. Es un poliedro semirregular?
Ejercicio n 20.Explica cmo se ha de truncar el dodecaedro para obtener el dodecaedro truncado. Es un poliedro
semirregular?
Ejercicio n 21.a Cules son los planos de simetra de las siguientes figuras?
b Identifica los ejes de giro del octaedro.
Ejercicio n 22.Dibuja las siguientes figuras espaciales e identifica en cada caso cuntos planos de simetra y ejes de giro
tienen:
a Tronco de pirmide cuadrangular regular.
b Cono.
Ejercicio n 23.a Dibuja una semiesfera e identifica sus planos de simetra.

b La siguiente figura es un ortoedro con dos dimensiones iguales. Cules son sus ejes de giro?De qu orden
son?
Ejercicio n 24.El siguiente poliedro es un prisma octogonal regular.

a Cuntos planos de simetra tiene?
b Qu ejes de giro tiene? De qu orden?
tienen.
a Pirmide cuadrangular regular.
b Tronco de cono.
REAS DE FIGURAS EN EL ESPACIO

Ejercicio n 26.Halla el rea total de cada una de estas figuras:
a
Ejercicio n 27.Halla la superficie total en cada caso:

a Tetraedro regular de 4 cm de arista.
b Cilindro de altura 4 cm y cuyo radio de la base mide 2 cm.
Ejercicio n 28.Calcula la superficie total de cada una de estas figuras:

a
La base es un rombo de diagonales D 7 cm y d 3 cm.

b

a Icosaedro de 3 dm de arista.
b Cilindro de 9 cm de altura y 3 cm de radio de la base.
Ejercicio n 30.Calcula la superficie total en cada caso:

a Pirmide cuadrangular regular de 3 cm de altura y 8 cm de lado de la base.
b Esfera de 8 m de dimetro.
Ejercicio n 31.Halla la superficie total de las siguientes figuras:

a Tronco de pirmide cuadrangular regular cuyas bases tienen de lados 2 dm y 1,5 dm, y cuya altura mide
1,2 dm.
b El cono que se obtiene haciendo girar alrededor del cateto ms largo el siguiente tringulo rectngulo:
Ejercicio n 32.Calcula cuntos metros cuadrados de tela necesitaremos para las pantallas en forma de tronco de cono de dos
lmparas iguales, sabiendo que la altura medir 22 cm; la longitud de una base 72,22 cm y la de la otra 47,1 cm
toma 3,14.
Ejercicio n 33.Calcula el rea total de:

a Una pirmide regular cuya base y altura coinciden con las del siguiente prisma:
b El siguiente casquete esfrico:
Ejercicio n 34.Halla el rea total de este tronco de pirmide:
Ejercicio n 35.Halla el rea total de:

a Un ortoedro que mide 3 cm de ancho; 3,5 cm de alto y cuya diagonal mide 6,8 cm.
b La siguiente zona esfrica:
CLCULO DE VOLUMENES
Ejercicio n 36.Halla el volumen de estas figuras:
Ejercicio n 37.Halla el volumen de las siguientes figuras:

a Un prisma de 7 cm de altura, cuyas bases son rombos de diagonales 6 cm y 4 cm.
b Un cilindro de 5 cm de altura, cuyo radio de la base mide 2 cm.
Ejercicio n 38.Halla el volumen de estos cuerpos geomtricos:

a Un cono con 2 cm de radio de la base y 5 cm de altura.
b Un prisma de base cuadrada, de 6 cm de altura, cuyo lado de la base mide 3 cm.
Ejercicio n 39.Calcula el volumen del siguiente cuerpo:
Ejercicio n 40.Calcula el volumen total de esta figura:
Ejercicio n 41.Calcula el mximo volumen, en metros cbicos, que puede tener una piscina cuya base tiene la forma y
dimensiones indicadas en la figura, siendo la profundidad constante e igual a 1,6 metros:
ED 12 m
DC 4 m
BE 14,4 m
Ejercicio n 42.Calcula el volumen de la siguiente figura:
10
Ejercicio n 44.Halla el volumen total de la siguiente figura:
Ejercicio n 45.Halla razonadamente el volumen de un tronco de cono cuyas dimensiones son: radios de las bases, 5 cm y 4
cm; altura, 2,5 cm.
11
SOLUCIONES EJERCICIOS DE POLIEDROS

Ejercicio n 1.a De los siguientes cuerpos geomtricos, di cules son poliedros y cules no. Razona tu respuesta.
b Cul es la relacin llamada frmula de Euler que hay entre el nmero de caras, de vrtices y de aristas en
un poliedro simple?
Solucin:
a Son poliedros I, IV, VI y VIII, pues son cuerpos geomtricos cerrados, limitados por caras planas, que son
polgonos.
b En un poliedro simple, si c es el nmero de caras, v el de vrtices y a el de aristas, se cumple la siguiente relacin
llamada frmula de Euler: c v a 2.
Ejercicio n 2.Indica, razonando tu respuesta, si las siguientes figuras son poliedros regulares o no:
(4 tringulos
equilteros)
(6 tringulos
equilteros)
Solucin:
a No es regular, pues sus caras no son iguales.
b S es regular. Se trata de un tetraedro.
c No es un poliedro, pues sus caras no son planas, no son polgonos.
d No es regular. Aunque sus caras sean tringulos equilteros, en unos vrtices concurren tres caras y, en otros,
cuatro.
12
Ejercicio n 3.Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones. En las que sean falsas, explica por qu:
a Un cilindro es un poliedro.
b En cada vrtice de un poliedro concurren al menos tres caras.
c Una pirmide de base pentagonal es un poliedro.
d Un poliedro tiene al menos diez aristas.
e Una pirmide de base cuadrada es un poliedro regular.
Solucin:
a Falsa. Un poliedro est limitado por caras planas, que son polgonos.
b Verdadera.
c Verdadera.
d Falsa. El tetraedro es un poliedro y tiene seis aristas.
e Falsa. S es un poliedro, pero no es regular, pues sus caras no son iguales la base es un cuadrado y las caras
laterales son tringulos.
Ejercicio n 4.a Existe algn poliedro regular cuyas caras sean pentgonos regulares? Si existe alguno, di cul es; y si no
b Existe algn poliedro regular cuyas caras sean hexgonos regulares? Si existe alguno, di cul es; y si no
Solucin:
a S existe, el dodecaedro tiene 12 caras que son pentgonos regulares.
b No existe, pues tres hexgonos regulares encajan en el plano, sus ngulos suman 360 y no se puede formar un
vrtice:
120 3 360
Ejercicio n 5.Completa:
a Un poliedro simple con 6 caras y 8 vrtices tiene un total de __________aristas.
b Qu relaciones hay entre dos poliedros duales? ______________________________
_______________________________________________________________________.
c El _________ y el octaedro son poliedros duales.
13
d El dodecaedro y el _____________ son poliedros duales.

e El ______________ es dual de s mismo.
Solucin:
a 12 se obtiene aplicando la frmula de Euler: c v a 2; queda 6 8 a 2 a 12).
b Dos poliedros duales tienen el mismo nmero de aristas. Y el nmero de caras de cada uno
de ellos coincide con el nmero de vrtices del otro.
c Cubo.
d Icosaedro.
e Tetraedro.
Ejercicio n 6.Indica cul de las siguientes figuras se corresponde con cada uno de estos desarrollos planos y dibuja el
desarrollo plano que falta:
Solucin:
a IV
b II
c
d III
e I
14
Ejercicio n 7.De los siguientes desarrollos planos, indica cules corresponderan a prismas y cules no. En los que no,
explica el porqu:
Solucin:
a No, pues debera tener 6 caras laterales y solo tiene 5.
b S.
c No, pues sus caras laterales no son rectngulos.
d S.
Ejercicio n 8.Dibuja el desarrollo plano de cada una de estas figuras:
Solucin:
Ejercicio n 9.Dibuja cada una de estas figuras y su desarrollo plano:

a Prisma triangular regular.
b Pirmide cuadrangular regular.
c Cono.
15
Solucin:
a
Ejercicio n 10.Indica, para cada una de estas figuras, si puede corresponder a un poliedro, a un cuerpo de revolucin o a
ninguno de ellos:
Solucin:
a Corresponde a un poliedro.
b No corresponde a una figura cerrada; ni corresponde a un poliedro ni a un cuerpo de
revolucin.
c No corresponde a un poliedro ni a un cuerpo de revolucin para que correspondiera a un
cilindro, las dos bases tendran que ser iguales.
d Corresponde a un cono.
e No corresponde a un poliedro ni a un cuerpo de revolucin.
16
Ejercicio n 11.a Las dimensiones de un ortoedro son 5 cm, 6 cm y 7 cm, respectivamente. Sin hacer operaciones, explica por
qu su diagonal no puede medir 5 cm.
b Calcula cunto mide la diagonal del ortoedro anterior.
Solucin:
a La longitud de la diagonal es mayor que la de las aristas.
b) d 52 62 72 110 10,49 cm
Ejercicio n 12.Halla la altura de este tronco de cono:
Solucin:
Aplicamos el teorema de Pitgoras:

72 h2 32 h2 49 9 40
h 40 6,32 cm
Ejercicio n 13.Halla la generatriz de un cono, sabiendo que su altura es de 8 cm y que la longitud de la base es de 18,84 cm.
Solucin:
Longitud de la base 2r 18,84 cm r
18,84
3 cm
2
g 2 82 r 2 82 32 64 9 73 g 73 8,54 cm
17
Ejercicio n 14.Halla la longitud del segmento AB:
Solucin:

x 2 32 102 9 100 109
x 109 10,44 cm
Ejercicio n 15.Halla la altura del siguiente tronco de pirmide con bases cuadradas:
Solucin:

52 h2 22 h2 25 4 21
h 21 4,58 cm
Ejercicio n 16.Observa el siguiente poliedro y descrbelo. Identifica de qu poliedros regulares se puede partir as como el tipo
de truncamiento realizado para obtener este poliedro. Cmo se llama?
18
Solucin:
Es un poliedro semirregular; en cada vrtice concurren 2 pentgonos y 2 tringulos.
Este poliedro se obtiene al truncar todos los vrtices del dodecaedro o del icosaedro mediante planos que pasan por los
puntos medios de las aristas abyacentes.
Se llama pues icosidodecaedro y tiene en total 12 caras que son pentgonos y 20 caras triangulares.
Ejercicio n 17.Partiendo del cubo, dibuja el poliedro que se obtiene en cada caso, nmbralo y descrbelo:
a Truncando por los puntos medios de las aristas del cubo.
b Truncando de la forma que cada cara se transforme en un octgono regular.
Solucin:
a
Cuboctaedro. Poliedro semirregular: en cada vrtice concurren 2 cuadrados y 2 tringulos. En total tienen 6 caras
cuadradas y 8 triangulares.
b
Cubo truncado. Poliedro semirregular: en cada vrtice concurren 2 octgonos y 1 tringulo. En total hay 6 caras
octogonales y 8 triangulares.
Ejercicio n 18.Observa el siguiente poliedro y descrbelo. Identifica de qu poliedros regulares se puede obtener as como el
tipo de truncamiento que se realiza en ellos, para llegar a este poliedro. Qu nombre recibe?
19
Solucin:
Es un poliedro semirregular; en cada vrtice concurren 2 cuadrados y 2 tringulos. Tiene 6 caras cuadradas y 8 caras
triangulares.
Este poliedro se obtiene de truncar todos los vrtices del cubo del octodro mediante planos que pasan por los puntos
medios de las aristas adyacentes.
Se llama pues, cuboctaedro.
Ejercicio n 19.Explica cmo se ha de truncar el octaedro para obtener el octaedro truncado. Es un poliedro semirregular?
Solucin:
Se ha de truncar cada arista a un tercio del vrtice. De esta forma las caras se transforman en hexgonos regulares.
Es un poliedro semirregular formado por 8 hexgonos y 6 cuadrados.
Ejercicio n 20.Explica cmo se ha de truncar el dodecaedro para obtener el dodecaedro truncado. Es un poliedro
semirregular?
Solucin:
Se ha de truncar cada vrtice dejando parte de la arista de forma que las caras se transformen en decgonos regulares.
Es un poliedro semirregular formado por 12 decgonos y 20 tringulos. En cada vrtice concurren 2 decgonos y 1
tringulo.
Ejercicio n 21.a Cules son los planos de simetra de las siguientes figuras?
b Identifica los ejes de giro del octaedro.
20
Solucin:
a
Cualquier plano que pase por el centro es plano de simetra.

b Conociendo los ejes de giro del cubo y aprovechando la dualidad que existe entre el cubo y el octaedro, podemos
identificar los ejes de giro del octaedro:
Rectas que unen vrtices opuestos.

Ejes de giro de orden 4. Hay tres.
Rectas que unen los puntos medios de dos aristas opuestas.

Ejes de giro de orden 2. Hay seis.
Rectas que unen los baricentros de caras opuestas.

Ejes de giro de orden 3. Hay cuatro.
21
tienen:
a Tronco de pirmide cuadrangular regular.
b Cono.
Solucin:
a
Su base es un cuadrado tiene 4 ejes de simetra; por tanto el tronco de pirmide tendr 4 planos de simetra.
Eje de giro de orden 4.

b
El eje de giro del cono une el vrtice con el centro de la base.
Cualquier plano que contenga al eje del cono, es plano de simetra. Hay por tanto infinitos.
22
Ejercicio n 23.a Dibuja una semiesfera e identifica sus planos de simetra.

b La siguiente figura es un ortoedro con dos dimensiones iguales. Cules son sus ejes de giro?De qu orden
son?
Solucin:
a
Cualquier plano perpendicular a la base que pase por el centro es plano de simetra de la semiesfera.
b Un eje de giro de orden cuatro: la recta perpendicular a las caras cuadradas por su punto medio.
Dos ejes de giro de orden dos: las rectas paralelas a las bases que pasan por el centro de cada dos caras laterales
paralelas.
Dos ejes de giro de orden dos: las rectas paralelas a las bases que pasan por los puntos medios de dos aristas
laterales opuestas.
Ejercicio n 24.El siguiente poliedro es un prisma octogonal regular.

a Cuntos planos de simetra tiene?
b Qu ejes de giro tiene? De qu orden?
23
Solucin:
a
En total tiene 9 planos de simetra:

Uno por cada eje de simetra de sus bases.
Un plano de simetra paralelo a las dos bases que corta el prisma por la mitad.
b
Un eje de giro que pasa por el centro de las bases. Es de orden 8.
Cuatro ejes de giro de orden 2 que pasan por los puntos medios de dos aristas opuestas de las caras laterales.
Cuatro ejes de giro de orden 2 que pasan por el centro de dos caras laterales opuestas.
24
tienen.
a Pirmide cuadrangular regular.
b Tronco de cono.
Solucin:
a
Tiene cuatro planos de simetra, uno por cada eje de simetra de su base cuadrado.
Tiene un eje de giro que pasa por el vrtice y el punto medio de la base. Es de orden 4.
b
Cualquier plano que contenga al eje del tronco de cono, es plano de simetra. Hay, por tanto, infinitos.
El eje de simetra pasa por el centro de las dos bases. Es de orden infinito.
25
SOLUCIONES CLCULO DE REAS DE FIGURAS

EN EL ESPACIO
a
Solucin:
a
Hallamos el rea de una base:

32 a2 1,52 a 9 2,25 6,75 2,60 cm
rea
P a 18 2,60
23,40 cm2
2
2
El rea de una cara lateral es: A 3 8 24 cm2

rea total 2 23,40 6 24 46,80 144 190,80 cm2
b A 4R2 4 52 100 314,16 dm2
Ejercicio n 27.Halla la superficie total en cada caso:

a Tetraedro regular de 4 cm de arista.
b Cilindro de altura 4 cm y cuyo radio de la base mide 2 cm.
26
Solucin:
a
Hallamos el rea de una cara:

42 x 2 22 x 16 4 12 3,46 cm
rea
b h 4 3,46
6,92 cm2
2
2
Como tiene cuatro caras iguales:

rea total 4 6,92 27,68 cm2
b A 2r h 2r2 2 2 4 2 22 16 8 24 75,36 cm2
Ejercicio n 28.Calcula la superficie total de cada una de estas figuras:

a
La base es un rombo de diagonales D 7 cm y d 3 cm.

b
Solucin:
a) rea de una base
Dd 73
10,5 cm2
2
2
rea de una de las caras laterales:

El lado del rombo es la base de la cara lateral:
27
l 2 3,52 1,52 l 12,25 2,25 3,81cm

rea de una cara lateral
b h 3,81 6
11,43 cm2
2
2
rea total 2 10,5 4 11,43 21 45,72 66,72 cm2

b rea de la base r 2 4 12,57 cm2
rea lateral rg 2 6 12 37,7 cm2
rea total 4 12 16 50,27 cm2

a Icosaedro de 3 dm de arista.
b Cilindro de 9 cm de altura y 3 cm de radio de la base.
Solucin:
a
rea de una de las caras:

h 32 1,52 9 2,25 6,75 2,60 dm
rea
b h 3 2,60
3,90 dm2
2
2
Como tiene 20 caras iguales:

rea total 20 3,90 78 dm2
b A 2r h 2r2 2 3 9 2 32 54 18 72 226,19 cm2
Ejercicio n 30.Calcula la superficie total en cada caso:

a Pirmide cuadrangular regular de 3 cm de altura y 8 cm de lado de la base.
b Esfera de 8 m de dimetro.
28
Solucin:
a
Hallamos el valor de x para calcular el rea de una de las caras laterales:

x 32 42 9 16 25 5 cm
b h 85
20 cm2
2
2
rea de la base 82 64 cm2

rea total 20 4 64 80 64 144 cm2
b A 4R 2 4 42 64 201,06 cm2
Ejercicio n 31.Halla la superficie total de las siguientes figuras:

a Tronco de pirmide cuadrangular regular cuyas bases tienen de lados 2 dm y 1,5 dm, y cuya altura mide
1,2 dm.
b El cono que se obtiene haciendo girar alrededor del cateto ms largo el siguiente tringulo rectngulo:
Solucin:
a
h2 1,22 0,252 1,44 0,0625 1,5025
h 1,5025 1,23 dm
B b h 2 1,5 1,23
2
2,15 dm2
rea de la base menor 1,52 2,25 dm2

rea de la base mayor 22 4 dm2
rea total 2,15 4 2,25 4 14,85 dm2
29
g 22 62 4 36 40 6,32 cm
rea total rg r 2 2 6,32 22 12,64 4 16,64 52,28 cm2
Ejercicio n 32.Calcula cuntos metros cuadrados de tela necesitaremos para las pantallas en forma de tronco de cono de dos
lmparas iguales, sabiendo que la altura medir 22 cm; la longitud de una base 72,22 cm y la de la otra 47,1 cm
toma 3,14.
Solucin:
El rea lateral de un tronco de cono es:

A r Rg
Hallamos el radio de la base menor:
2r 47,1cm r
47,1 47,1
7,5 cm
2
6,28
Hallamos el radio de la otra base:
2R 72,22 cm R
72,22 72,22
11,5 cm
2
6,28
Hallamos la generatriz:
g h2 R r 222 11,5 7,5 222 42 484 16 500 22,36 cm
2
Por tanto, el rea lateral de uno de los troncos de cono es:

A 7,5 11,5 22,36 1 334 cm2
Como necesitamos dos pantallas iguales:
rea total 2 1 334 2 668 cm2 0,2668 m2 0,27 m2
30
Ejercicio n 33.Calcula el rea total de:

a Una pirmide regular cuya base y altura coinciden con las del siguiente prisma:
b El siguiente casquete esfrico:
Solucin:
a
Hallamos el rea de la base:
a 62 32 36 9 27 5,20 cm
rea de la base
P a 36 5,20
93,6 cm2
2
2
Hallamos el rea de una de las caras laterales:
31
h2 102 a2 h2 100 27 127 h 127 11,27 cm
rea cara lateral
b h 6 11,27
33,81cm2
2
2
rea total 93,6 6 33,81 93,6 202,86 296,46 cm2

b A 2rh 2 5 5 3,5 2 5 1,5 15 47,12 cm2
Ejercicio n 34.Halla el rea total de este tronco de pirmide:
Solucin:
Hallamos el rea de cada una de las dos bases:
a 22 12 4 1 3 1,73 cm
rea base menor
P a 12 1,73
10,38 cm2 A1
2
2
x 62 32 36 9 27 5,20 cm
rea base mayor
P x 36 5,20
93,6 cm2 A2
2
2
Hallamos el rea de una de las caras laterales:
H 32 3,472 9 12,0409 4,59 cm
32
B b H 6 2 4,59
2
2
rea total 10,38 93,6 6 18,36 214,14 cm2
18,36 cm2
Ejercicio n 35.Halla el rea total de:

a Un ortoedro que mide 3 cm de ancho; 3,5 cm de alto y cuya diagonal mide 6,8 cm.
b La siguiente zona esfrica:
Solucin:
a
6,82 x2 3,52 32 46,24 x2 12,25 9

x 2 46,24 12,25 9 24,99 x 24,99 5 cm
Por tanto, el rea total es:

A 23 5 3 3,5 5 3,5 215 10,5 17,5 86 cm2
b A 2R h 2 7 3 42 131,95 cm2
33
SOLUCIONES CLCULO DE VOLUMENES

Ejercicio n 36.Halla el volumen de estas figuras:
Solucin:
a) V
1
1
rea base altura 3 4 9 36 cm3
3
3
b) V
4
4
32
R 3 23
33,51 dm3
3
3
3

a Un prisma de 7 cm de altura, cuyas bases son rombos de diagonales 6 cm y 4 cm.
b Un cilindro de 5 cm de altura, cuyo radio de la base mide 2 cm.
Solucin:
Dd 64
12 cm2
2
2
Volumen rea de la base altura 12 7 84 cm3
a) rea de la base
b V r2h 22 5 20 62,83 cm3
Ejercicio n 38.Halla el volumen de estos cuerpos geomtricos:

a Un cono con 2 cm de radio de la base y 5 cm de altura.
b Un prisma de base cuadrada, de 6 cm de altura, cuyo lado de la base mide 3 cm.
Solucin:
a) V
1 2
1
20
r h 22 5
20,94 cm3
3
3
3
b) V rea de la base altura 32 6 54 cm3
34
Ejercicio n 39.Calcula el volumen del siguiente cuerpo:
Solucin:
Volumen del ortoedro 7 3 5 105 cm3
Volumen del cilindro r 2h 1,52 5 11,25 35,34 cm3
Volumen total 105 35,34 140,34 cm3
Ejercicio n 40.Calcula el volumen total de esta figura:
Solucin:
Volumen del cilindro r2h 32 8 72 226,19 cm3
Volumen de la esfera
4
4
R 3 33 36 113,1cm3
3
3
Volumen total 72 33 108 339,29 cm3
Ejercicio n 41.Calcula el mximo volumen, en metros cbicos, que puede tener una piscina cuya base tiene la forma y
dimensiones indicadas en la figura, siendo la profundidad constante e igual a 1,6 metros:
ED 12 m
DC 4 m
BE 14,4 m
35
Solucin:
14,42 122 4 x 207,36 144 16 x 2 8x

2
x 2 8x 47,36 0
8 64 189,44
3,96 m (la solucin negativa no vale)
2
2
rea del semicrculo pequeo
r 2 3,96

6,16 m2
2
2 2
2
rea del semicrculo grande
R 2 7,96

24,88 m2
2
2 2
rea del rectngulo 12 7,96 95,52 m2

rea de la base 6,16 24,88 95,52 126,56 m2
Volumen rea de la base altura 126,56 1,6 202,5 m3
Ejercicio n 42.Calcula el volumen de la siguiente figura:
Solucin:
a 42 22 16 4 12 3,46 cm
36
rea base
P a 24 3,46
41,52 cm2
2
2
Volumen del prisma rea de la base altura 41,52 5 207,6 cm3

Volumen de la pirmide
1
1
1
rea base altura 41,52 11 5 41,52 6 83,04 cm3
3
3
3
Volumen total 207,6 83,04 290,64 cm3
Solucin:
a Es un prisma cuya base es un trapecio:
94 5
2,5 cm
2
2
h 52 2,52 25 6,25 18,75 4,33 cm
rea de la base
B b h 9 4 4,33
28,15 cm2
Volumen rea base altura 28,15 6,5 182,98 cm3

b Hallamos la altura, h, del cono:
h 132 52 169 25 144 12 cm
Volumen
1
1
1
rea base h r 2 h 52 12 100 314,16 cm3
3
3
3
37
Ejercicio n 44.Halla el volumen total de la siguiente figura:
Solucin:
rea de la elipse ab 6 3 18 56,55 cm2
Volumen del cilindro con base elptica rea de la base altura 56,52 5 282,6 cm3
Volumen del ortoedro 6 3 2 36 cm3
Volumen de la pirmide
1
2 3 3 6 cm3
3
Volumen total 282,6 36 6 324,6 cm3
Ejercicio n 45.Halla razonadamente el volumen de un tronco de cono cuyas dimensiones son: radios de las bases, 5 cm y 4
cm; altura, 2,5 cm.
Solucin:
Utilizando la semejanza de tringulos, hallamos la altura de los dos conos:

2,5 x x
4 2,5 x 5x
5
4
10 4x 5x x 10 cm
La altura del cono grande es 12,5 cm y la del cono pequeo, 10 cm.

Volumen tronco de cono Vcono grande Vcono pequeo
1
1
52 12,5 42 10 159,7 cm3
3
3
38

333

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NOMBRE ..

CONTROL MATEMTICAS I 1 Bach. CURSO 2012/13

EJERCICIO 2 : Clasifica y representa: -2,08888..

EJERCICIO 3 : Expresa de todas las formas posibles | x 2| 5

EJERCICIO 4 : Opera y simplifica, racionalizando el resultado:

EJERCICIO 5 : Sabiendo que log5 x = 2, log5 y = 3, calcula log5

EJERCICIO 8 : Calcula el trmino general de las siguientes sucesiones

CONTROL MATEMTICAS I 1 Bach. CURSO 2012/13

EXAMEN 1 EVALUACIN MATEMTICAS I 1 BACH.

EJERCICIO 2 : Clasifica y representa: - 7/3

EJERCICIO 3 : Expresa de todas las formas posibles: | x 1 | > 5

EJERCICIO 6 : Opera, racionalizando el resultado:

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