Ingreso 2014

Curso de Ingreso de Fsica

Profesor: Dr. Diego lvarez Valds

NDICE

1.

INTRODUCCIN

2.

MEDICIN
2.1 MAGNITUD FSICA
2.1.1 Magnitudes fundamentales y derivadas
2.1.2 Magnitudes escalares y vectoriales
2.2 INSTRUMENTOS DE MEDICIN
2.3 UNIDADES DE MEDIDA

3.

ANLISIS DIMENSIONAL

4.

EJERCICIOS

5.

OPERACIONES CON VECTORES

5.1 MTODOS GRFICOS
5.1.1 Regla del paralelogramo
5.1.2 Regla de la poligonal
5.1.3 Resta de vectores
5.2 MTODO ANALTICO
5.2.1 Representacin cartesiana de magnitudes vectoriales
5.2.2 Representacin polar de magnitudes vectoriales
5.2.3 Suma y resta
5.2.4 Multiplicacin de un vector por un nmero
5.2.5 Divisin de un vector por un nmero
5.2.6 Aplicaciones
5.2.6.1 Cuerpos que se mueven
5.2.6.2 Equilibrio de fuerzas

6.

MS EJERCICIOS

7.

BIBLIOGRAFA

1. INTRODUCCIN
La Fsica es una ciencia fundamental; aborda los principios bsicos del universo. Constituye
los conocimientos sobre los cuales se levantan las otras ciencias naturales, como la
astronoma, la qumica, la geologa. La belleza de la Fsica radica en la simplicidad de sus
teoras fundamentales y en la manera en que slo unos cuntos conceptos, ecuaciones y
suposiciones fundamentales pueden transformar y ampliar la visin del mundo que nos rodea.
Los miles de fenmenos fsicos ( entendindose por fenmeno a un cambio) son slo parte de
una ms de las siguientes ramas de la Fsica:
1) la mecnica clsica, que se relaciona con el movimiento de los objetos que se mueven
a velocidades pequeas comparadas con la velocidad de la luz.
2) La relatividad, que es la teora que describe objetos que se mueven a cualquier
velocidad, incluso aquellos cuyas velocidades se aproximan a la de la luz.
3) La termodinmica, que trata con el calor, la temperatura y el comportamiento
estadstico de un gran nmero de partculas.
4) El electromagnetismo, que comprende la teora de la electricidad, el magnetismo y los
campos electromagnticos.
5) La mecnica cuntica, una teora que estudia el comportamiento de las partculas a
nivel submicroscpico, as como en el mundo macroscpico.
Muchos de los principios bsicos empleados para comprender los sistemas mecnicos pueden
emplearse despus para describir fenmenos naturales como las ondas y la transferencia de
calor. As como las leyes de la conservacin de la energa y momento son muy importantes en
la teora fundamental de la Fsica cuntica.
La mecnica es de vital importancia en los estudiantes de todas las ingenieras y en la FCF,
existen materias especficas que la aplican, tales como: fsica de la madera, procesos unitarios,
secado, entre otras.
La fsica parte de las observaciones experimentales y mediciones cuantitativas, usa un
limitado nmero de leyes que gobiernan los fenmenos naturales desarrollando teoras que
pueden predecir los resultados de los futuros experimentos y del comportamiento de la
naturaleza.
Las leyes fundamentales empleadas en el desarrollo de las teoras se expresan en el lenguaje
de la Matemtica, herramienta que brinda un puente entre la teora y el experimento.
Cuando surge una discrepancia entre la teora y el experimento, deben formularse nuevas
teoras y experimentos para solucionar la misma.

2. MEDICIN
COMO DE MEDIR SE TRATA..
Medir es comparar una magnitud respecto de otra considerada homognea. En el proceso de
medicin interviene:
- LA MAGNITUD A MEDIR
- EL INSTRUMENTO DE MEDICIN
- LAS UNIDADES USADAS.
- LA MEDIDA : ES EL RESULTADO DE LA MEDICIN (por ejemplo un numero y
su unidad)

2.1 MAGNITUD FSICA

Magnitud fsica: es toda cantidad susceptible de ser medida. Por ejemplo: de una silla,
podemos medir la cantidad masa, con una balanza, el peso con un dinammetro, la
longitud de la altura con una regla.
Hay distintos tipos de clasificacin de magnitudes.
2.1.1 Magnitudes fundamentales y derivadas
Una forma de clasificar depende de la forma de definirlas. Para unas cuantas magnitudes
bsicas es necesario describir la forma de medirlas; en cambio para otras magnitudes se
describe la forma de calcularlas a partir de otras magnitudes medibles.
Es as como tenemos:
Magnitudes fundamentales (se llaman fundamentales porque a partir de stas se
obtienen todas las dems):
LONGITUD
MASA
TIEMPO
TEMPERATURA
INTENSIDAD DE CORRIENTE ELCTRICA
Magnitudes derivadas:
Por. Ej.
DENSIDAD
VELOCIDAD
ACELERACIN
FUERZA
2.1.2 Magnitudes escalares y vectoriales
Otra forma de clasificar las magnitudes es la siguiente:
Magnitudes escalares:
Son las que quedan perfectamente definidas por un nmero y su correspondiente unidad.
Por ej. MASA, TEMPERATURA, LONGITUD, PRESIN.

Magnitudes vectoriales:
Para definirlas correctamente es necesario indicar, punto de aplicacin, sentido, direccin
e intensidad. En ste caso se usa como herramienta para su representacin: un vector,
pues ste condensa los elementos que definen las magnitudes vectoriales. Por ej.
VELOCIDAD, ACELERACIN, FUERZA.

2.2 INSTRUMENTOS DE MEDICIN

Todos los instrumentos miden distinto tipo de magnitudes y cada una de ellos esta graduado
con distintas escalas de medida, usando unidades correspondientes a cada magnitud. As un
termmetro, mide la magnitud temperatura y est graduado en grados Celsius o centgrados
que son las unidades.

2.3 UNIDADES DE MEDIDA

Las unidades de las magnitudes fundamentales se denominan unidades fundamentales. La
Conferencia General de Pesos y Medidas es el organismo internacional que se ocupa de su
definicin.
Un conjunto de unidades fundamentales definen un sistema de unidades
Un sistema de unidades es el llamado Sistema Internacional (SI) que adems es la base del
Sistema Mtrico Legal Argentino (SIMELA). Tres de las unidades fundamentales se dan a
continuacin. Se dan definiciones antiguas y actuales para resaltar, que con el avance de la
tecnologa, las mismas pueden modificarse con el fin de lograr referencias patrones ms
estables y precisos.
Magnitud
Fundamental
Unidad
Fundamental
en el SI
Definicin
Antigua
Definicin
Actual

Longitud
(l)

Masa
(m)

Tiempo
(t)

metro
(m)

kilogramo
( kg )

segundo
(s)

Longitud entre dos

marcas de una barra
llamada metro patrn
Distancia recorrida por
la luz en el vaco,
durante 1 / 299.792.458
segundos

Masa de un cilindro La 86.400 ava parte del

particular de platino- da solar medio
iridio
Igual a 9.192.631.770
perodos de oscilacin
La misma
del tomo de cesio

Con las unidades de las magnitudes fundamentales, se construyen las unidades de las restantes
magnitudes: son las unidades derivadas.
La velocidad, en cierto caso especial es, el cociente entre la longitud y el tiempo empleado en
recorrerla: v = L/ t. La unidad correspondiente ser la obtenida por el cociente entre la unidad
[L] = m
de longitud y la de tiempo. En smbolos [v] =
[t ] s

Algunas Magnitudes Vectoriales y sus unidades en el Sistema Internacional

Magnitud
Derivada

Unidad
en el SI

Velocidad
(v)

Aceleracin
(a)

Aceleracin
de la
gravedad
(g)

m
s

m
s2

m
s2

Fuerza
(F)

Peso
(P)

Newton
(N)
m
N = kg 2
s

Newton
(N)
m
N = kg 2
s

Algunas Magnitudes Escalares y sus unidades en el Sistema Internacional

Magnitud
Derivada

rea
(A,S)

Volumen
(V)

Densidad
(,)

Trabajo
(W)

Joule
(J)
Unidad
en el SI

m2

m3

kg
m3

Energa
cintica
( K , Ec )
Joule
(J)

J = N.m
m2
J = kg 2
s

J = kg

m2
s2

Potencia
(P)

Watt
(W)
J
W=
s
m2
W = kg 3
s

3. ANLISIS DIMENSIONAL
El anlisis dimensional es una herramienta muy til a la hora de trabajar matemticamente. La
densidad de un gas por ejemplo depende de la masa y del volumen, en general las distintas
magnitudes del conjunto que describen un fenmeno fsico estn relacionadas entre s. El
anlisis dimensional es una tcnica que permite establecer los aspectos ms generales de sa
relacin entre cualquiera de las magnitudes.
Esta tcnica se basa en que las magnitudes fsicas tienen asociadas ciertas unidades. Al
relacionar magnitudes hay que comprobar que la relacin sea dimensionalmente homognea,
es decir, no se puede comparar una masa con un tiempo, una presin con una temperatura.
Entonces :
EN UNA IGUALDAD AMBOS MIEMBROS DEBEN TENER LAS MISMAS
UNIDADES.
Adems no se puede restar la presin con la velocidad, ni restar la aceleracin con una masa.
SOLAMENTE SE PUEDEN SUMAR RESTAR TRMINOS QUE SE EXPRESEN
EN LAS MISMAS UNIDADES.
Mediante stas dos reglas y conociendo las unidades de las magnitudes fsicas con las que
tratamos, podemos detectar ciertos errores cuando escribimos una ecuacin o cuando

deducimos una ecuacin manipulndola algebraicamente. En otras palabras, mediante el

anlisis dimensional podemos descubrir, en ciertos casos que la ecuacin que escribimos es
incorrecta. Consideremos el siguiente ejemplo:
Un auto movindose con velocidad constante. Tenemos como dato la distancia (d) recorrida y
la velocidad (v), y nos preguntan cunto es el tiempo (t) que tard el auto en hacer el viaje.
Supongamos que tenemos la ecuacin t = v / d, es correcta?
La primera regla nos dice que ambos miembros de la igualdad deben tener las mismas
unidades. En la ecuacin planteada el miembro de la izquierda es el tiempo (t) cuya unidad es
el segundo, en smbolos [t] = s
El miembro de la derecha es el cociente v/d, por lo tanto la unidad ser igual al cociente de la
unidad de velocidad y la de distancia. En smbolos [ v / d ] o sea:
m
v [v] s 1
d = [d ] = m = s
entonces resulta que la unidad del miembro de la izquierda (s) es diferente a la unidad del
miembro de la derecha (1/s). Por lo tanto la ecuacin es incorrecta.

4. EJERCICIOS
1) Ordena el siguiente listado, clasificando magnitudes, unidades e instrumentos de medicin:
Da - reloj - metro cuadrado - termmetro - hectopascales - km/h - cm mes - gramo newton - balanza - centmetro cbico - cinta mtrica - litros - aos luz - hectmetro hectrea - watts - hertz - frecuencia - amperios.
2) Pasar a la unidad solicitada:
a) 20 km a m
b) 0,3 m a km
c) 30.000 cm3 a litros
d) 3 h a s
e) 3 s a h
f) 14 m2 a cm2
g) 35,50 kg a cg
h) 24,67 g a hg
i) 72 m/s a km/h
j) 72 km/s a m/s
3) Analice dimensionalmente:
cules de la siguientes ecuaciones son dimensionalmente correctas?
m
2
a) d = 3 2 . (2 s ) + 5 m
s
m
b) t = 5 s + 3
s
20 N
m
=5 2
c)
4 kg
s

10 N
m
d)
= 2,5
4 kg
s
14 m
e) 2 Hz =
m
7
s

4) A partir del anlisis dimensional, digan cules de las siguientes frmulas no usaran para
calcular la superficie de un crculo.
a) 2 . . R
b) . R2
4
. . R3
c)
3
5) Cules de las siguientes frmulas son dimensionalmente correctas?
d: distancia, t: tiempo, v: velocidad, a: aceleracin, g: aceleracin de la gravedad, m: masa,
F: fuerza, P: peso, E: energa cintica. Los nmeros representan constantes adimensionales.
a) d = a . v
v2
b) a =
d
a
c) t =
v
1
. a . t2
d) d = v +
2
v
d
e) t =
+
a
v
f) F = 2 m . g
g) F = 2 + m . g
Fg
h) a =
m
m.g F
i) a =
m
j) E = m . v2
1
m . v2
k) E =
2
6) Determine el volumen del saln de clases.
7) Una pieza slida de madera tiene una masa de 23,94 g y un volumen de 25,6 cm3. De
acuerdo con stos datos:
a) podra tratarse de madera de pino?
b) exprese el resultado en kg/ m3
Datos tiles: densidad = masa / volumen. La madera de pino tiene una densidad menor a
0,8 g/cm3.
8) Cunto se gastar en colocar un vidrio en una ventana circular que tiene 90 cm de dimetro,
si el m2 de vidrio vale $ 7.

5. OPERACIONES CON VECTORES

Como habamos dicho hay magnitudes que son vectoriales, las cuales se representan mediante
un vector. Con los vectores tambin se puede operar. Estas operaciones pueden ser :
Suma
Resta
Producto
Para la suma de vectores existen los siguientes mtodos:
MTODOS GRFICOS:
a) mtodo del paralelogramo
b) mtodo de la poligonal
MTODO ANALTICO: para lo cual se puede representar un vector en:
a) coordenadas cartesianas
b) coordenadas polares
Antes de comenzar a trabajar debemos tener en cuenta que dos vectores son iguales, cuando
tienen la misma direccin, el mismo sentido y el mismo mdulo intensidad.
Se considera que dos rectas paralelas definen la misma direccin, el sentido est dado por la
punta de la flecha y el mdulo por la longitud del vector (expresada en la correspondiente
escala)

r
A
r r
A=B

r
B

5.1 MTODOS GRAFICOS

5.1.1 Regla del paralelogramo: suma de vectores
Para encontrar grficamente el vector resultante o suma de dos vectores, se hace coincidir
stos dos vectores con el mismo origen. Del extremo de cada uno de ellos se traza una
paralela al otro. El vector suma est dado por la diagonal del paralelogramo que parte del
origen comn de los vectores originales.

r r
A+B

r
B

r
A

5.1.2 Regla de la poligonal: suma de vectores

ste mtodo es equivalente al del paralelogramo, pero resulta ms cmodo cuando se deben
sumar ms de dos vectores. A partir del extremo del primer vector se dibuja el segundo, y as
sucesivamente. El vector suma tiene por origen al origen del primer vector y como extremo al
extremo del ltimo vector.
r
B

r r r
A+B+C

r
C

r
A

r
A

r
C
r
B

Nota: La suma de vectores goza de la propiedad conmutativa (es decir que no importa el
orden en el cual de realiza la suma de vectores)
5.1.3 Resta de vectores
Para encontrar la resta de dos vectores, se procede de la siguiente manera:
AB=A+ B

( )

Es decir que al vector A se le suma el opuesto del vector B (que es el vector B con igual
mdulo y direccin pero cambiado de sentido).

r
B
r
A
r
B

r r
AB

Nota: En la resta de vectores no se cumple la propiedad conmutativa.

5.2 MTODO ANALTICO

5.2.1 Representacin cartesiana de magnitudes vectoriales
Los vectores contenidos en un plano pueden representarse mediante un sistema de dos ejes
ortogonales cartesianos, que simbolizan las direcciones de referencia. En cada eje se marcan
escalas en la unidad que correspondan, ya que cada uno de estos ejes representa una
magnitud. En cada escala la numeracin se realiza con nmeros positivos en un sentido y
negativos en sentido opuesto. Las proyecciones del vector sobre los ejes, que resultan de
trazar paralelas a dichos ejes que pasen por el extremo del vector, se denominan coordenadas
cartesianas del vector y se designan, para el caso de un vector A , como Ax y Ay. La notacin

general de un vector A , usando sus coordenadas cartesianas a travs de un par ordenado es:
A = ( Ax ; Ay )

y
Ay
A

Ax

A partir de sus coordenadas cartesianas, y teniendo en cuenta el teorema de Pitgoras, el

mdulo del vector A resulta:

A = A = Ax + Ay
2

Y el ngulo que determina dicho vector con el eje +x, se determina a partir de:
Ay
Ay

= arctg
tg =
Ax
Ax
En la figura siguiente se muestra una forma muy usada de describir vectores.
A cada eje se le asocia un vector de mdulo unidad llamado vector unitario o versor.

y
Ay
A
r
j
r
i

Ax

r
Los
vectores
unitarios
o
versores
que
tienen
la
direccin
de
los
ejes
x
e
y
se
designan
con
i y
r
j , respectivamente.
r
r
Segn la definicin de vectores unitarios: i = j = 1
La notacin general de un vector A , usando vectores unitarios es:
r
r
A = Ax i + Ay j .

Ejemplo. En la figura siguiente se muestra una vector B , cuyas coordenadas cartesianas son:
Bx = 4 km y By = 3 km.

10

y (km)
3
B

r
j

r
i

x (km)

Este vector se puede expresar:

En coordenadas cartesianas: B = ( 4 km ; 3 km )
r
r
Usando vectores unitarios: B = 4 km i + 3 km j .
A partir de sus coordenadas cartesianas, el mdulo del vector es:
B = B = Bx + By =
2

(4 km )2 + (3 km )2

= 16 km 2 + 9 km 2 = 25 km 2 = 5 km

Y el ngulo que forma dicho vector con el eje x es:

By
3 km
= arctg
= arct (0,75) = 36,9
= arctg
4 km
Bx
En coordenadas polares: B = 5 km , 36,9 .
5.2.2 Representacin polar de magnitudes vectoriales
Otra manera de identificar completamente un vector es mediante sus coordenadas polares: el
mdulo del vector ( A ) y el argumento ( ), definido como el ngulo que forma con una
direccin determinada del espacio (por ejemplo, la del eje x positivo de coordenadas).

x
Las coordenadas cartesianas polares son maneras diferentes pero completamente
equivalentes de caracterizar un vector. Conociendo un tipo de coordenadas es posible obtener
las del otro tipo, segn las siguientes operaciones:

11

Coordenadas conocidas: A, .
Coordenadas a obtener: Ax = A . cos

Ay = A . sen

Ay
= arctg
Ax

Coordenadas conocidas: Ax, Ay

Coordenadas a obtener: A = A x + A y
2

El uso de las coordenadas cartesianas facilita el clculo de las operaciones con magnitudes
vectoriales.
Procedimiento general para sumar vectores en forma analtica:
Dado tres vectores en coordenadas polares, A = ( A , ) , B = ( B , ) , C = ( C , ), se
quiere obtener el vector suma o resultante R de los mismos en coordenadas polares:
1- Se descomponen cada uno de los vectores, es decir que pasamos de coordenadas
polares a cartesianas:
Ay = A sen
Ax = A cos
Bx = B cos
By = B sen
Cy = C sen
Cx = C cos
2- Todas las componentes en la direccin x se suman para obtener Rx que es la
componente del vector resultante en la direccin x. Se procede en forma idntica para
obtener Ry:
Rx = Ax + Bx + Cx
Ry = Ay + By + Cy
3- A partir de las componentes Rx y Ry , se obtiene el mdulo y ngulo del vector
resultante, es decir que pasamos de coordenadas cartesianas a polares:
Ry
2
2

R = Rx + Ry
y
= arctg
R
x

5.2.3 Suma y resta

Para sumar (o restar) dos vectores se suman (o se restan) sus correspondientes coordenadas
cartesianas.
Ej.
r
r
D = 8 km i + 2 km j .
r
r
W = 1 km i + 4 km j .
r
r
r
r
D + W = (8 km + 1 km) i + (2 km + 4 km) j = 9 km i + 6 km j .
r
r
r
r
D - W = (8 km - 1 km) i + (2 km - 4 km) j = 7 km i - 2 km j .
5.2.4 Multiplicacin de un vector por un nmero
Para multiplicar un vector por un nmero, se multiplica por se nmero cada una de las
coordenadas cartesianas del vector.
Ej.
r
r
r
r
r
r
3 . D = 3 . (8 km i + 2 km j ) = 3 . 8 km i + 3 . 2 km j = 24 km i + 6 km j .

12

5.2.5 Divisin de un vector por un nmero

Para dividir un vector por un nmero se divide por se nmero cada una de las coordenadas
cartesianas del vector.
Ej.
r
r
r 2
r
r
r
D
1
8
1
= .D =
. (8 km i + 2 km j ) = km i +
km j = 4 km i + 1 km j .
2
2
2
2
2
5.2.6 Aplicaciones
5.2.6.1 Cuerpos que se mueven
Supongan que una lancha avanza a 40 km/h en aguas calmas. De repente, el movimiento es
afectado por la corriente de agua, que se desplaza a 30 km/h respecto del suelo,
perpendicularmente a la direccin de la lancha. En este caso la velocidad de la lancha
respecto al suelo (vR) es igual a la suma vectorial de la velocidad de la lancha respecto del
agua (v) y la velocidad del agua respecto del suelo (vc).

r
v = 40 km/h j

vR = vc + v
r
r
v R = 30 km / h i + 40 km / h j

r
v c = 30 km/h i

Haciendo la suma vectorial de las velocidades, calculamos el mdulo de la velocidad

resultante de la lancha, y su direccin:
vR =

(30 km / h )2 + (40 km / h )2

= 50 km / h

30 km / h
= arctg (0,75) = 37
= arctg
40 km / h

5.2.6.2 Equilibrio de fuerzas

Se dice que un cuerpo est en equilibrio cuando la suma de todas las fuerzas aplicadas sobre
l es cero, es decir cuando la fuerza resultante sobre el cuerpo es cero:
r r
r
r
R = F1 + F2 + F3 + ... = F = 0
R x = 0
Esta ecuacin vectorial es equivalente a dos ecuaciones algebraicas:
R y = 0

Supongan que un chico mantiene inclinada una bolsa de arena del gimnasio, que pesa 400 N,
ejerciendo una fuerza horizontal de 100 N. Podemos preguntarnos que intensidad y direccin
tendr la fuerza que ejerce la cuerda que sostiene la bolsa del techo.

13

y
T

r
F = 100 N i

x
r
P = 400 N j

Para encontrar ste valor debemos usar la informacin que disponemos: la bolsa est en
equilibrio y por lo tanto la suma de fuerzas que actan sobre ella debe ser cero:
T+F+P=0

r
r
r
r
T = F P = ( 100 N i ) ( 400 N j ) = 100 N i + 400 N j

El mdulo de la fuerza que ejerce la cuerda es:

T=

(100 N )2 + (400 N )2

= 10.000 N 2 + 160.000 N 2 = 170.000 N 2 = 412,3 N

Y el ngulo de inclinacin o direccin es:

400 N
= arctg (4) = 76
= arctg
100 N

6. MS EJERCICIOS

1)

Cules de las siguientes magnitudes son vectores: fuerza, volumen, N de espectadores

de un programa de TV, altura, velocidad, edad?

2)

Si un auto va por una ruta recta a 90 km/h y otro va haciendo una curva tambin a 90
km/h, ambos poseen la misma velocidad?

3)

Las coordenadas polares de un vector A son A = 5,50 m y = 240. Cules son sus
coordenadas cartesianas?

4)

Calcule la magnitud y direccin de los vectores representados por los siguientes pares de
coordenadas cartesianas: a) Ax = 4 m , Ay = - 6 m ; b) Bx = - 5 m/s , By = - 8 m/s ; c)
Cx = - 9 N , Cy = 3 N.

5)

Si la resultante del vector velocidad de un cuerpo tiene por mdulo vR = 80 km/h y forma
un ngulo de 60 con la horizontal, cules son las componentes vx y vy de la misma?

6)

Utilice el mtodo del paralelogramo para:

a) sumar las siguientes fuerzas:

14

F = 30 N
F = 20 N
F1 1
F2 2
= 30
= 140
b) obtener el vector diferencia D = F1 F 2
7)

Utilice el mtodo analtico para obtener el mdulo y direccin de la fuerza resultante en

el ejercicio anterior.

8)

Cuatro fuerzas coplanares, cuyos mdulos son: F1 = 80 N , F2 = 100 N , F3 = 120 N y

F4 = 160 N, actan sobre un cuerpo como se muestra en la figura siguiente. Encuentre la
resultante mediante el mtodo de la poligonal.
y
F2
F3
30

45

20
F1

F4

9)

Utilice el mtodo analtico para obtener el mdulo y direccin de la fuerza resultante en

el ejercicio anterior.

r
r
10) Calcule la magnitud y el ngulo de A , si A = 7 m i - 12 m j
11) Sobre un cuerpo actan las siguientes fuerzas:
r
r
r
r
F1 = - 20 N i + 10 N j y F 2 = 15 N i + 5 N j .
En un mismo sistema de ejes cartesianos represente ambas fuerzas y encuentre la suma
grficamente, mediante el mtodo del paralelogramo.
12) Sume analticamente las fuerzas del ejercicio anterior y calcule el mdulo y direccin de
la resultante.
13) Dado los siguientes vectores:
r
r
r
r
r
r
A = 7 i - 6 j , B = -3 i + 12 j , C = 4 i , D = - 4 j .
Determine: a) R = A + B + C + D ; b) S = A B ; c) M = 2 . A +

B
+ 0.C D
3

7. BIBLIOGRAFA

FSICA (Tomo I) - SERWAY - 3 Edicin - Editorial Mc Graw Hill

FSICA (Tomo I) - RESNICK HALLIDAY KRANE 4 Edicin Editorial CECSA
FSICA (Tomo I) - SEARS ZEMANSKY YOUNG - 9 Edicin - Editorial Addison
Wesley Longman

15