Las responsabilidades

Responsabilidad es un concepto muy amplio. Es uno de los valores humanos ms

importantes, en el que nace la capacidad para optar entre diferentes opciones,
reconociendo y asumiendo las consecuencias de las decisiones tomadas y
respondiendo ante los propios actos.
Una de las tareas ms importantes dentro de la educacin de nuestros hijos e hijas es
la de ensearles a ser responsables. Es algo que hay que empezar a trabajar desde que
son pequeos.
Para que un nio o nia aprenda el sentido de la responsabilidad, los padres debemos
de guiarles, orientarles, apoyarles, hacerles partcipes en las tomas de decisiones,
prepararles para amortiguar los fracasos y felicitar por los logros.
La responsabilidad es algo que se va adquiriendo, y hay que ir adecundola a la edad y
a la capacidad.
Establecer normas y lmites: nada desconcierta ms a los nios que la ausencia
de normas. Aunque a veces producen rechazo, ste desaparecer en la medida que los
lmites y las normas se integran en un sistema coherente de convivencia.
Ayudarles en la toma de decisiones desde pequeos: esto empezar por tareas
pequeas, como eligiendo qu camisa se van a poner.
Conforme van creciendo se puede contribuir a la toma de decisiones de manera que no
les genere tensin.
Ser claro a la hora de expresar a nuestros hijos e hijas lo que esperamos de
ellos, no podemos esperar a que ellos adivinen nuestros pensamientos.
Expresar las rdenes de la forma ms exacta posible, para ello se debe utilizar un
lenguaje adecuado, concreto y sin frases vagas e imprecisas. Por ejemplo: Vstete
para ir al colegio, Deja de molestar a tu hermana AHORA. Por el contrario, prtate
bien, s bueno no son mensajes claros.
Evite los gritos innecesarios. Adems de ser importante lo que se dice, es
fundamental la forma en que se hace. Es ms eficiente un tono firme, pero calmado.
Si frente a las normas, los nios responden inadecuadamente, tenga el control de la
situacin y evite discusiones sin sentido. Por ejemplo: si la mam dice ordena tus
juguetes ahora y el nio responde pero por qu yo si mi hermano tambin jug y
empieza una discusin sobre el sentido de justicia de la madre, una de las tcnicas que
pueden usarse es la del Disco Rayado. sta consiste en repetir las rdenes.
Acciones correctivas: Se puede retirar privilegios como ver televisin, usar la Tablet,
celular, salir a jugar, como consecuencia de una conducta incorrecta o el incumpliendo
de alguna responsabilidad.
Establecer las reglas de juego: anticipar las reglas le informa a los nios lo que como
adultos esperamos de ellos y, a su vez, les informa a los nios que tales conductas
provocarn inevitablemente una respuesta especfica de los padres.
Evitar respuestas imprecisas: Una respuesta es imprecisa cuando no le transmite al
nio en forma precisa, comprensible y firme lo que se espera que haga. Ejemplo de
esto son las afirmaciones que solo recalcan el mal comportamiento, pero no dan
claramente la orden: te ped que ordenaras tu cuarto y todava no lo haces, no me
haces caso o cuntas veces te he dicho que ordenes?. Estas quejas solo diluyen la
instruccin y le quitan fuerza, dejando margen para que el nio la ignore.
La mejor afirmacin en este caso sera: ordena tu cuarto en este momento. El ruego
tambin es una forma de dar indicaciones de forma insegura: Por favor, anda a
acostarte que estoy muy cansada, son rdenes que en muchas ocasiones no son
razn suficiente para que el nio cumpla la indicacin; por el contrario, transmiten una
imagen paterna de fragilidad y debilidad que induce a la desobediencia.
Por ltimo, otra reaccin poco efectiva es la ignorancia de la desobediencia. Dar una
orden sin verificar que se cumpla y dejar que el nio siga en lo suyo, es como decirle

tengo que darte esta orden pero si no me haces caso, no te preocupes, lo hago yo y
no pasar nada.
Dar respuestas hostiles: la hostilidad o agresin son tambin un tipo de respuesta que
no loran que el nio haga lo que se le manda. Las rdenes con agresividad son una
forma equivocada de autoritarismo que demuestran la desesperacin de sus padres y
hacen que el nio se sienta rechazado. Por ejemplo: me desesperas, eres un
desastre. Tambin las amenazas: ya te va a llegar o me la vas a pagar.
Ensearles a valerse por s mismos y a que se enfrenten a nuevas
situaciones. Cuando confan en s mismos, es cuando empiezan a asumir sus
responsabilidades.
Ayudarles para la posibilidad de fracasar: a veces, por protegerles demasiado,
no dejamos que hagan las cosas a su manera. Para madurar en necesario que
exploren, que corran riesgos, y que vean por ellos mismos que de los fracasos tambin
se aprende.
Ponerles algunas tareas a desempear, aunque sean pequeos, siempre habr
algo que puedan hacer. Por ejemplo: recoger los juguetes, el cuarto, poner y/o quitar la
mesa, comprar el pan, lavarse
los dientes, cuidar los materiales, hacer los deberes, puntualidad, etc.
Marcar bien los horarios: no es lo mismo invierno que verano, o
das lectivos que fines de semana. Establecer tiempo de estudio
y de ocio.
Estar disponible para mostrar apoyo cuando sea necesario. Todos
los nios y nias necesitan el apoyo de una persona adulta. Tener
la seguridad de que pueden contar con sus padres en caso de necesidad,
les har tener ms confianza para explorar en su mundo.
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GUA PARA PADRES Y MADRES

Es importante que el padre y/o la madre no se haga responsable

de una tarea de su hija o hija. Est bien ayudarle y/o acompaarle,
pero nunca haga que su hijo se desentienda, es importante que
aprendan que las cosas requieren un esfuerzo.
Valorar sus esfuerzos. Esto puede hacerse estableciendo un programa
de recompensas, pero no de manera que se vea como un
soborno, sino como una forma de motivacin por comportarse de
manera responsable. Puede hacerse elogiando el trabajo realizado
y/o con otro tipo de premios, que no tienen porqu ser algo
material.
No cumplir con las responsabilidades tiene que tener consecuencias.
No debemos olvidar que una de las mejores maneras de ensear a
nuestros hijos e hijas es con el ejemplo. Si queremos que aprendan bien
este valor, lo harn antes si ven que sus padres y madres lo practican.