FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN, TURISMO Y

PSICOLOGA

ENSAYO
ACERCA DEL TRABAJO EN GRUPOS O EQUIPOS

ALUMNA: IVETTE GIANNINA RAYGADA SOTOMAYOR

PROGRAMA DE MAESTRA EN PSICOLOGA DEL TRABAJO Y LAS

ORGANIZACIONES

LIMA, MAYO 22 DE 2015

NDICE
PG.
PORTADA1
INDICE..2
INTRODUCCIN.3
DESARROLLO DEL TEMA4
CONCLUSIONES.....7
BIBLIOGRAFA Y LINKOGRAFA.......9

INTRODUCCIN

A medida que se conoce un poco ms sobre cmo trabajar en equipo,

de la verdad de cmo he vivido pensando que es fcil trabajar en
equipo y que verdaderamente no es cuestin de que se cumpla el
proyecto o meta establecida (donde cuando todo sale bien se percibe
el trabajo en equipo), no slo ah se debe entender que se ha
trabajado en equipo sino que es un estilo de trabajo. El sentir
responsabilidad por el trabajo realizado en conjunto sin buscar
culpables que no cumplieron con lo establecido sino en trabajar en los
procedimientos, cubrir el engranaje, sentirse comprometido y percibir
ciertas caractersticas que te aseguran que ests trabajandoen
equipo teniendo en cuenta el rol e importancia de cada integrante del
equipo.

DESARROLLO DEL TEMA

Ciertos equipos se forman para realizar tareas concretas, otros para asesorar y otros
para gestionar.
Al momento de formarse, las funciones suelen ser confusas. Los individuos suelen
observar mientras averiguan qu se espera de ellos. En la medida que avanza el trabajo
en equipo se identifican las funciones de cada uno. Estas dependen de sus
caractersticas personales, su capacidad de trabajo, sus conocimientos previos, as como
de la forma en que interactan sus miembros. Coordinan sus esfuerzos, aportan ideas y
conocimientos, transfirieren habilidades y toman decisiones de pleno consenso; Debe
considerarse que existen papeles que se relacionan y otros que son incompatibles.
Una premisa necesaria para el desarrollo del equipo es el conocimiento de las personas
que lo conforman. Ello posibilita un desarrollo ms equilibrado y eficaz; no slo desde el
punto de vista de su preparacin y grado de conocimiento, sino, adems, por su
contribucin al equipo.
Cuando existe alta moral, efectividad en las tareas y una clara relevancia para la
organizacin, se est en presencia de un equipo. Si un individuo puede desempear un
papel especfico o varios a la vez dentro del equipo. Su actitud diaria ante cada nueva
situacin permitir una mejor definicin.
Un momento clave para una mejor definicin es la respuesta inmediata que cada
miembro de manera individual ofrece a una situacin o interrogante nueva.
Se tiene claro que los equipos comparten identidades, metas y objetivos comunes, xitos
y fracasos, cooperan y colaboran, establecen tareas especficas para cada miembro,
toman decisiones colectivas y desempean diferentes funciones de acuerdo con sus
conocimientos y caractersticas personales. Cumplir con objetivos concretos que se
logran ms fcilmente con el trabajo conjunto Por ello, no deben ser individualistas,
deben ostentar un alto grado de compromiso y tomar decisiones por consenso y no por
imposiciones.
Los equipos son caracterizados por normas o reglas de comportamiento establecidas por
los miembros del grupo. Lo cual permite predecir el comportamiento de los dems y

preparar una respuesta apropiada; crea una cultura dominante que comunica a todos los
empleados aquellos valores que la organizacin considera fundamentales. La funcin
primordial de las normas en un grupo es regular su situacin como unidad organizada,
as como las funciones de los miembros individuales. Las funciones contribuyen a las
tareas y acciones que realizan los miembros del grupo. Cada posicin implica un
comportamiento percibido, el que la persona que ocupa la posicin cree que debe tener y
actuar.
Existe cohesin que expresa solidaridad y el sentido de pertenencia al grupo. Cuanto
ms compenetrados estn se comparte valores, actitudes y normas de conducta
comunes.
Existe una meta comn y las tareas de los miembros del grupo son interdependientes,
cuando se necesita la cooperacin para completar un trabajo y para mejorar su calidad
de forma sustancial.
La formacin de equipos pasa por ciertas etapas las cuales son bsicas para lograr la
constitucin de los mismos:
Formacin. Es inevitable la incertidumbre existente entre los miembros del
grupo. En esta etapa se forma su finalidad, estructura y liderazgo en el
equipo.
Formacin de subgrupos. Con la finalidad de reducir la inseguridad e
incertidumbre que provoca la fase anterior. En esta etapa, surgen conflictos y
actitudes de oposicin pueden disimularse.
Conflictos y confrontacin. Se produce una hostilidad entre los subgrupos, se
percibe resistencia al control que se impone a los subgrupos e individuos.
Hay conflictos con el liderazgo y se producen confrontaciones.
Diferenciacin. En esta fase, surgen relaciones estrechas y el grupo muestra
cohesin, porque ha confrontado y superado sus diferencias. Aumenta el
sentido de compaerismo. Se aceptan las diferencias y se crea una
atmsfera de aceptacin mutua. Esta etapa finaliza cuando el grupo adquiere
una estructura estable y crea un conjunto comn de expectativas sobre lo que
se define como un comportamiento correcto por parte de sus integrantes.

 Realizacin y responsabilidad compartida. La estructura es plenamente

funcional y se acepta por todos. La energa se centra en la ejecucin de las
tareas, cada uno se responsabiliza por la calidad con que se realizan las
tareas y por la marcha del grupo como conjunto. cumplir una funcin,
interpretar un papel a la vez que asume un alto grado de responsabilidad por
el xito del conjunto. En este momento, puede comenzarse a pensar en un
equipo de trabajo.
El lder establecer estrategias adecuadas para el logro de la misin. Debe poseer una
visin de futuro que facilite el desarrollo acelerado y la continuidad de la organizacin.
"coordinador" puede tener un papel secundario "resolutivo"; un impulsor, "finalizador" y
un "creativo" comportarse como un "especialista"; pero sera prcticamente imposible
lograr que un "cohesionador" sea un "impulsor", porque sus caractersticas difieren
mucho, aunque no es totalmente imposible que esto pudiera ocurrir.
Los integrantes de este equipo reconocen sus diferencias y buscan soluciones siendo
este uno de los pilares importantes al empezar a desarrollar un trabajo en equipo, otro
pilar que considero importante es escuchar en absoluto, mas no para refutar.
La clave para lograr que un equipo funcione adecuadamente radica, en primer lugar, en
su constitucin. En ocasiones, es necesario valorar si, en relacin con las caractersticas
de los posibles miembros, la mejor opcin es que los empleados trabajen en forma de
grupo o si se deben integrar en un equipo. Bajo determinadas condiciones, el trabajo
fluye mejor y se alcanzan los resultados deseados, con slo unir los esfuerzos de ciertos
individuos, porque, si bien el trabajo en equipo produce grandes beneficios, tambin se
asumen mayores riesgos.
El conocimiento de la dinmica de los grupos y equipos de trabajo, especialmente de su
comportamiento, tiene una gran importancia para los dirigentes y empresarios.
Cuando se forma un equipo, "intervienen fuerzas psicolgicas que van desde la
confraternizacin hasta la lucha abierta entre motivaciones, intereses, actitudes,
conductas e ideas de las distintas personalidades que lo componen". Dichas
confrontaciones deben promover el cambio y soluciones adecuadas, justamente porque
cada uno aporta y ejerce la funcin que ms se adecua a su personalidad, habilidades y
conocimientos.

CONCLUSIN

Es evidente que cuando todos comparten las metas de la organizacin, los resultados
son altamente satisfactorios. La conducta y los valores grupales intervienen directamente
en el cumplimiento de su misin, visin y objetivos estratgicos lo cual interviene tambin
en el perfeccionamiento de los servicios.
Finalmente se sabe que el trabajo en equipo puede ser una valiosa ayuda, al generar
situaciones que facilitan la aplicacin de dinmicas que defienden la exploracin y el
autodesarrollo mediante la propia experiencia.

BIBLIOGRAFIA
Robbins SP. Comportamiento organizacional. Teora y prctica. 7ma ed. San
Diego: Prentice-Hall Hispanoamericana, San Diego State University, 1999.
Castro Cosso E, Guerrero Ramos R. Los grupos en las organizaciones. Material de
estudio de la Maestra Bibliotecologa y Ciencia de la Informacin: Mdulo sobre
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lvarez J. Desarrollando equipos de trabajo en la empresa chilena de hoy.
Universidad de Chile: Facultad de Ciencias Fsicas y Matemticas, Departamento
de Ingeniera Industrial, 1997.
Daz S. Trabajo en equipo para la calidad. Universidad de Chile: Facultad de
Ciencias Fsicas y Matemticas, Dpto. de Ingeniera Industrial.
Faria de Mello FA. Desarrollo organizacional. Enfoque integral. Mxico D.F: Grupo
Noriega Editores, 1998.
Nez Paula I. Aplicacin de la metodologa Amiga en el Centro Nacional de
Geografa Tropical. La Habana: Centro Nacional de Informacin de Ciencias
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equipo perfecto. Bilbao, PSYCA, 2001.
Guerrero Ramos R, Castro Cosso E. El Conflicto en las organizaciones. Material de
estudio Maestra Bibliotecologa y Ciencia de la Informacin: Mdulo sobre
comportamiento organizacional. La Habana: Facultad de Comunicacin, 2002.
Recibido: 12 de septiembre del 2003. Aprobado: 10 de octubre del 2003
Lic. Aleida Gmez Mujica. Centro Nacional de Rehabilitacin "Julio Daz". Ave. 243. No.
19 815. Fontanar. Boyeros.