Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educacin

Instituto Francisco de Miranda
Calabozo Estado Gurico

Adiestramiento,
Motivacin
Y
Seguridad
Facilitadora:

Cursantes:

T.S.U. Leyda Rondn

Acevedo Lus
Contreras Marieli
Melndez Robn
Prez Carmen

Curso: Asistente de Higiene

y Seguridad Industrial

Calabozo agosto de 2015

ndice:
Pg.

Induccin----------------------------------------------------------------------------------3
Adiestramiento y Seguridad.---------------------------------------------------------4
Objetivos generales y especficos del adiestramiento.------------------------6
Condiciones necesarias para que ocurra el adiestramiento.----------------7
Tipos de adiestramiento.-------------------------------------------------------------8
Motivacin y Seguridad---------------------------------------------------------------9
Pautas Motivadoras-------------------------------------------------------------------10
Responsabilidades de la empresa-------------------------------------------------10
Por qu es clave la motivacin?--------------------------------------------------11
Conclusin--------------------------------------------------------------------------------13
Anexos-------------------------------------------------------------------------------------14
Bibliografa -------------------------------------------------------------------------------15

Induccin

El departamento de Personal, por medio del rgano de seguridad

laboral, dar la induccin e informacin por escritos de los riesgos
presentes en el rea de trabajo, Adiestrando al trabajador en la
manipulacin de equipos presentes en el rea donde se desempeara, al
igual que le har saber las medidas de proteccin y/o prevencin que ha
de utilizar para minimizar el riesgo.
A su vez, la empresa dar motivacin al trabajador para que
cumpla con las normas de seguridad de la empresa, teniendo en cuenta
que la motivacin no solo es la promocin de un puesto a uno con ms
alto rango, esta motivacin tiene que ser con compromiso y desarrollo
tanto personal como laboral. Todo esto con la finalidad de hacer cumplir lo
establecido en la Ley Orgnica De Prevencin Condiciones Y medio
Ambiente de Trabajo.

Adiestramiento y Seguridad.

"Todo trabajador deber recibir un adiestramiento operacional para

desarrollar habilidad y conocimiento en la ejecucin segura de la labor
asignada". Donde los jefes o de cada rea, debern mostrar el medio
ambiente laboral al nuevo trabajador, de igual forma debern darle un
mnimo de adiestramiento de la labor asignada, tendiente siempre a crear
en el trabajador una conciencia prevencionista en pro de buscar el ms
alto rendimiento del trabajador. Sin embargo, la unidad de personal creara
los cursos de adiestramiento que consideren necesarios, para desarrollar
los conocimientos, habilidades y destrezas del trabajador.
Por otra parte, los jefes de reas pueden realizar por escrito la
peticin

de

adiestramiento

de

un grupo de

trabajadores,

cuando

previamente evaluada las necesidades del personal los resultados revelen

la falta de adiestramiento en algn rea relacionada con la labor que
ejecutan. Por ende, la unidad de personal est en el deber de agilizar lo
concerniente al adiestramiento requerido para ese grupo de trabajadores.
Por otra parte, el adiestramiento puede ser definido como:
Segn Dunnette y Kirchner (1.972) es ...el proceso por medio del
cual los individuos aprenden las habilidades, conocimientos, actitudes y
conductas necesarias para cumplir con las responsabilidades de trabajo
que se le asigna (p.73).
Para Sikula (1.979) el entrenamiento es un proceso a corto plazo
donde el personal no ejecutivo adquiere nuevas tcnicas, habilidades o
conocimientos con un objetivo especfico, mientras que el desarrollo es
ms bien un proceso de aprendizaje a largo plazo para que el personal
ejecutivo adquiera nuevos conocimientos tericos.
Es una respuesta a la necesidad reciente de la mayora de las
organizaciones para adaptarse a los continuos cambios ambientales y de
esta manera mejorar la calidad de los productos y servicios, con el fin de
incrementar la productividad y lograr una organizacin competitiva
(Mondy, Wayne & Robert, 1.997).

Tambin puede enfocarse como:

El

proceso de enseanza-aprendizaje orientado al ptimo

desarrollo de las aptitudes del hombre y mediante el cual se procura

formarlo y capacitarlo, proporcionndole de esta forma conocimientos,
destrezas manuales, habilidades intelectuales y actividades que se
relacionan directamente con su participacin en las actividades de la
organizacin, y por ende, en el logro de los objetivos organizacionales
(Mrquez, 1.998, p. 1).
En algunas organizaciones se manejan conceptos o premisas
equivocadas cuando se refieren al adiestramiento, evitando con ello que
ste cumpla con su funcin; entre las definiciones limitadas se encuentran
las siguientes:
Pensar que la funcin de adiestramiento no le es propia a los
gerentes o puestos de alta jerarqua, ya que las personas que
ocupan estos cargos no requieren de alguna formacin adicional,
debido a que su trabajo siempre es perfecto.
Asumir que el adiestramiento no representa una importante fuente
de beneficios para la organizacin, y por ende tampoco una buena
inversin.
Creer que el adiestramiento es igual a la educacin formal y por
ende puede no responder a necesidades tangibles.
Existen muchas otras visiones que actan de forma negativa sobre
el adiestramiento (Otao, 1.999). Pero ciertamente, el Recurso Humano
representa el elemento ms importante con que la organizacin cuenta,
ya que logra a travs del adiestramiento adquirir: nuevos conocimientos,
habilidades y destrezas con las cuales puede alcanzar sus tareas de
manera idnea. Es all cuando Otao (1.999) define el adiestramiento
como ...toda accin intencionada, orientada al ptimo desarrollo de las
aptitudes del hombre, que persigue proporcionar o incrementar los
conocimientos, habilidades intelectuales, destrezas manuales y actitudes
relacionadas con su participacin en las actividades productivas (p.58).

Por lo anteriormente expuesto y a efectos de la presente

investigacin, se formul la siguiente definicin de adiestramiento: es un
proceso mediante el cual la gerencia de Recursos Humanos de una
organizacin, busca ofrecer a los empleados la oportunidad de desarrollar
conocimientos y habilidades tcnicas y genricas, que darn como
resultado la adopcin de una nueva conducta por parte del trabajador, en
funcin de los objetivos y responsabilidades definidas en su respectiva
descripcin de cargo o en el rol organizacional exigido, atendiendo la
relacin costo-beneficio o el rendimiento sobre la inversin y la relacin
trabajador-seguridad.
Objetivos generales y especficos del adiestramiento.
La meta del adiestramiento es lograr que las personas que trabajan
perfeccionen

sus

conocimientos

prcticas,

as

como

aquellas

habilidades que les permitan aplicar los conocimientos en una forma

significativa, especialmente en actividades donde desempean su labor.
Las

necesidades

de

adiestramiento

del

individuo

surgen

como

consecuencia de haber encontrado brechas en el anlisis de los

conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes, al compararlas con las
requeridas por el trabajo.
Por esta razn los objetivos generales del adiestramiento son:
Potenciar al trabajador para que el mismo tenga posibilidades de
ascenso y desarrollo profesional dentro de la organizacin.
Brindar la oportunidad de desarrollar conductas exigidas para
adecuarse al desempeo en el puesto de trabajo.
Facilitar el ajuste del trabajador tanto en el ambiente de trabajo
como en la actividad que desempee.
As mismo, pueden sealarse como objetivos especficos los
siguientes:
Desarrollar canales que permitan mejorar la comunicacin en la
organizacin.
Brindar la oportunidad de desarrollar nuevas conductas.
6

 Promover mejoras en los mtodos y sistemas de trabajos.

Fomentar la disminucin de los accidentes de trabajo.
Reducir los costos operativos y de mantenimiento de equipos y
maquinarias.
Reforzar conductas

que

se

relacionan

con

los

valores

organizacionales en los empleados.

Estos objetivos slo se llevarn a cabo si se conocen la naturaleza, la
estructura y las necesidades de la organizacin en la que desempea sus
actividades los asistentes a la accin formativa. De igual manera se
deben conocer cada uno de los componentes de la organizacin y las
labores que desempean dentro de la misma.
Condiciones necesarias para que ocurra el adiestramiento.
Existen condiciones necesarias y suficientes para que ocurra el
adiestramiento.
Debe existir motivacin (el sujeto debe estar motivado para
responder

los

estmulos),

estmulos

apropiados

(condiciones

precedentes, sin ellos no existe el adiestramiento), respuesta (donde el

sujeto sea capaz de reaccionar y responder en determinada forma
esperada) y conformacin (poder determinar con exactitud la respuesta,
poder medirla) (Mrquez ,1.998, p.1).
Hilard y Bower (1.975) hacen hincapi en dos procesos bsicos:
aprender y cambiar; cuando se presenta una situacin se origina o
cambia gracias a una reaccin, que va vinculado con el proceso de
adiestramiento, el cual a su vez genera cambios en los niveles de
motivacin y actitud de los empleados que asisten a la accin formativa.
Lo que se busca al llevar a cabo adiestramientos es obtener un
cambio, los cuales se reflejan luego de terminada la accin formativa en la
adquisicin y puesta en prctica de los conocimientos y habilidades y/o en
el desarrollo de actitudes (Muoz, 1.999).

Segn Maes (1.983) el adiestramiento trata as de que se lleve a

cabo el aprendizaje, es decir, una variacin en la conducta del individuo,
la cual representa una manera de responder al ambiente que lo rodea,
implicando

esto

la

existencia

de

un

cmulo

de

actitudes

predisposiciones hacia el mismo.

Segn Mrquez (1.998) el factor humano motivado e identificado
con las mejoras dentro de su organizacin, ve en el adiestramiento
entonces la posibilidad de alcanzar las competencias que le exige su rol y
que toman para s, la responsabilidad de su propio crecimiento.
Tipos de adiestramiento.
De acuerdo a la locacin escogida para llevar a cabo el
adiestramiento, el mismo se clasifica en:
Adiestramiento interno. Se planifica y lleva a cabo dentro de la
organizacin, estando un equipo especfico de Recursos Humanos
encargado de esta funcin. A su vez puede clasificarse
1) Adiestramiento en el trabajo, que se lleva a cabo dentro de las
instalaciones fsicas de la organizacin en el puesto donde el
trabajador se desempea.
2) Adiestramiento vestibular, es una variedad del anterior tipo porque
aun cuando no se lleva a cabo en el puesto de trabajo, se realiza
dentro de la organizacin pero simulando el puesto de trabajo nuevo o
modificado por condiciones tecnolgicas.
Adiestramiento fuera de la empresa o externo. Se lleva a cabo en
instalaciones fuera de la organizacin, en las cuales se imparte la
formacin de acuerdo a los mtodos, facilitados y otros, que la entidad
establezca.
De acuerdo al nivel en el cual se imparte el adiestramiento, ste se
clasifica en:
Adiestramiento

para

aprendices,

al

cual

asisten

aquellos

aprendices que no tienen pericia en el oficio en el cual se van a

desempear.

 Adiestramiento para el personal administrativo y operacional, que

tiene como funcin perfeccionar el desempeo de los empleados y
es ms detallado que el anterior.
Adiestramiento para ejecutivos y supervisores, que va dirigido a
cargos de relevancia dentro de la organizacin brindado las
herramientas gerenciales necesarias para desempearse dentro de
sus cargos.
La

unidad

de

personal

planificara

anualmente

un proceso de adiestramiento que permita instruir ya sea formativa o

informativamente al personal de todo lo concerniente a su labor
desempeada dentro de la institucin al igual que dar a conocer las
normas generalizadas, todo esto en aras de aumentar la productividad del
personal mediante el desarrollo de sus habilidades y destrezas, creando
as un valor agregado al personal de la institucin
"Todo trabajador deber recibir un adiestramiento en higiene y
seguridad

industrial,

tendente

desarrollar

conciencia

sobre

la

identificacin de riesgos, prevencin de accidentes y enfermedades

profesionales en cada rea respectiva de trabajo"
Se debe exponer a todos los trabajadores las leyes, reglamentos y
normativas que regulan la higiene y seguridad laboral tendentes siempre
a optimizar los procedimientos y formas seguras de trabajo. El rgano de
Salud y Seguridad Laboral creara un "plan de Formacin Anual" para la
prevencin de riesgos y la cultura de seguridad.
Motivacin y Seguridad
Un aspecto importante dentro de la Seguridad y Salud Laboral es
la Motivacin del trabajador; considerando que la puesta en marcha de la
cultura de seguridad y prevencin necesita de una constante motivacin.
La Motivacin es el impulso e inters por la tarea desempeada.
Involucra las demandas de coberturas de determinadas necesidades que
tiene un individuo. Cuando un trabajador est motivado, dispone de un

alto grado de moral; en la prevencin, esta circunstancia representa un

buen clima para la implantacin de acciones preventivas y para que el
trabajador sea guardin de su propia seguridad.
Pautas Motivadoras
En cualquier centro de trabajo o produccin el mando debe mejorar
las relaciones humanas mediante una motivacin eficaz de su personal,
para lo cual deber:
Hacerles ver los resultados positivos de prevencin obtenidos con
su colaboracin.
Manifestarles elogio y aprecio, tras una observacin del trabajo
bien hecho realizado por el operario.
Dar sentido a la prevencin incorporada al trabajo.
Impulsar un constante afn de mejora, en materia de prevencin,
hacindola participativa.
Comunicarles las acciones inseguras que realizan para su
correccin indicndoles elogio cuando los hbitos inseguros han
sido eliminados.
Ayudarles a conquistar y mantener un espritu planificado,
organizando sus esfuerzos y manteniendo un espritu de triunfo.
Comunicarles las acciones inseguras que realizan para su
correccin indicndoles elogio cuando los hbitos inseguros han
sido eliminados.
Responsabilidades de la empresa
Estas pautas motivadoras, exigen del mando y del prevencionista las
siguientes responsabilidades:

Preocupacin por la salud de sus subordinados

Preocupacin por la seguridad de su equipo
Sanciones y premios justos
Dominio de s mismo
Imparcialidad
Lealtad
Dar buen ejemplo

Por qu es clave la motivacin?

10

Un problema frecuente es el cumplimiento de las medidas de

seguridad en el trabajo. Las conductas no seguras representan un grave
riesgo que requieren de una vigilancia estrecha en las actividades
laborales cotidianas.
A qu se debe que no cumplan con las medidas de seguridad
laboral? Quiz no hemos logrado motivar al personal suficientemente. Las
convicciones de las personas guan sus actuaciones. Como podemos
observar en el siguiente cuadro, los valores son el fundamento de
nuestras acciones.

En ocasiones, nuestras estrategias para motivar a las personas se

enfocan en lograr que los dems tengan un cambio de conducta. El
cambio de conducta debe ser el propsito final de la motivacin, pero no
es hacia dnde deben dirigirse nuestros esfuerzos. El enfoque tendra que
estar en motivar al individuo de manera que modifique su escala de
valores por s solo, y como resultado cambiar sus conductas no seguras.
Pero cuando supervisamos generalmente corregimos conductas:
no hagas esto, haz esto as, etc. Por ello, cuando dejamos solo al

11

trabajador, si ste no ha experimentado un cambio en su escala de

valores, regresar a adoptar la conducta anterior.
Por el contrario, cuando nuestras acciones para motivar se enfocan
en los valores, el cambio de conducta se origina desde lo ms profundo
del individuo y actuar tan convencido de s mismo que no necesitar ms
supervisin de la normal.
La diferencia estriba en que al dirigir los factores motivacionales
hacia las conductas el cambio en el individuo es inmediato, pero no es
duradero. Cuando los dirigimos hacia los valores, el cambio tarda en
ocurrir, pero prevalece por un tiempo mayor.
Uno de los factores motivacionales ms importantes, y dirigido
hacia los valores, consiste en incrementar el nivel de autoestima del
individuo. Es necesario generar un sentimiento de autovaloracin sin que
realice algo extraordinario o gane un puesto muy alto en la organizacin.
El nivel de autoestima determina el ndice de productividad
personal. Y al hablar de productividad del personal no se refieren
nicamente al desempeo laboral, tambin incluye las actividades de su
vida: con su familia, amigos, sociedad, etctera.
Debido

esto,

se

debe

buscar

que

las

medidas

de seguridad empleen estrategias de motivacin encaminadas a modificar

la escala de valores de la persona para tener mayores probabilidades de
xito
Conclusin
El adiestramiento y la motivacin son dos palabras y funciones que
van de la mano con la seguridad industrial, ya que si el trabajador no
posee un adiestramiento adecuado sobre los equipos a utilizar puede
acarrear accidentes o lesiones laborales tanto personal como a otras que
estn cerca del lugar el acontecimiento; por otra parte, un personal
motivado ayuda que posea una buena conducta y al ser esta buena
tendern una mejor relacin laboral con los compaeros.

12

Por ende cada empresa tiene el derecho y el deber de adiestran y

motivar a cada individuo que labora all para obtener una mayor
produccin y mayor satisfaccin laboral; claro est que la motivacin que
la empresa tenga con sus empleados depender del tiempo de trabajo y
de la poltica de cada una de las empresas.

Anexos
Adiestramiento

Motivacin

13

Bibliografa
http://www.monografias.com/trabajos18/programa-higienelaboral/programa-higiene-laboral.shtml#ixzz3iQ1fP4Dn
http://www.construmatica.com/construpedia/Categor
%C3%ADa:La_Motivaci%C3%B3n._Seguridad_y_Salud_Laboral
http://www.construmatica.com/construpedia/Pautas_Motivadoras_e
n_Seguridad_y_Salud_Laboral
http://www.revistaseguridadminera.com/comportamiento/motivacion
-laboral/
http://www.monografias.com/trabajos18/programa-higienelaboral/programa-higiene-laboral.shtml
http://www.tbcsoluciones.com/seguridad-y-salud-laboral/
http://www.unovenezuela.com/adiestramiento/adiestramientomateria-seguridad-salud-laboral-p1.htm

14

http://www.dsi.luz.edu.ve/index.php?
option=com_content&task=view&id=118&Itemid=196
http://biblioteca2.ucab.edu.ve/anexos/biblioteca/marc/texto/AAQ130
6.pdf

15